第一篇：小組的創(chuàng)建

小組組建需要注意的幾點(diǎn)問題：

小組劃分應(yīng)遵循“同質(zhì)結(jié)對、異質(zhì)編組、組間平行”的基本原則，根據(jù)學(xué)生各自不同的學(xué)習(xí)成績、心理特征、性格特點(diǎn)、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、家庭情況等組成學(xué)習(xí)小組，使小組成員之間具有一定的互補(bǔ)性，小組與小組之間具備相對均衡的競爭力。具體方案如下——

1.男女比例合適。這樣有利于小組組員間的合理分工、思維互補(bǔ)、良性競爭。

2.性格搭配互補(bǔ)。教師應(yīng)該把各種性格的學(xué)生均衡地分配到各小組中，只有這樣，才能讓外向的學(xué)生帶動內(nèi)向的學(xué)生。

3.學(xué)科優(yōu)勢結(jié)合。教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的學(xué)科成績，把各小組的學(xué)生根據(jù)學(xué)科優(yōu)勢和劣勢，進(jìn)行合理調(diào)整，這樣便于學(xué)生間的幫扶與交流。

4.座位安排合理。一般來說，小組座位的排布是優(yōu)等生居中（通常是正副組長），中等生和潛能生在兩邊，這樣便于優(yōu)等生與其他學(xué)生的交流。

5.階段隨機(jī)調(diào)整。當(dāng)小組成員在配合上出現(xiàn)問題時，教師應(yīng)該及時調(diào)整。

小組文化的建設(shè)。小組文化分為兩種，有形文化與無形文化，有形文化包括組名、組牌、組訓(xùn)等，甚至教室中各小組的黑板、粉筆盒、墻壁等。無形文化是通過長時間培養(yǎng)而形成的一種文化，如小組目標(biāo)、組規(guī)、小組集體榮譽(yù)感、組內(nèi)風(fēng)氣、組內(nèi)人際關(guān)系等。

進(jìn)行小組文化方面的培訓(xùn)時，教師應(yīng)該鍛煉小組長，讓他帶領(lǐng)組員打造有形的小組文化，同時，還應(yīng)該詳細(xì)制定本小組的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)和小組規(guī)則，做到“人人管理、人人負(fù)責(zé)”。

第二篇：文明創(chuàng)建小組

世嘉國際華城二期工程

文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

為配合長沙市的文明創(chuàng)建工作，我公司特地成立了文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，爭創(chuàng)文明工地。組織機(jī)構(gòu)如下：

組長：鄭志建

職責(zé)：全面負(fù)責(zé)工程項目的文明創(chuàng)建工作；

副組長：王清華

職責(zé)：負(fù)責(zé)監(jiān)督、指導(dǎo)、落實(shí)各項文明創(chuàng)建工作的完成情況； 組員：王國太

職責(zé)：負(fù)責(zé)工地現(xiàn)場的文明施工及安全警示牌、標(biāo)語、宣傳欄等合項工作； 組員：楊守勇

職責(zé)：負(fù)責(zé)宿舍、食堂、廁所、辦公區(qū)域等文明創(chuàng)建的各項工作。

溫州建橋建設(shè)工程有限公司

二OO八年七月八日

第三篇：淺談學(xué)習(xí)型青年小組創(chuàng)建

淺談學(xué)習(xí)型青年小組創(chuàng)建

團(tuán)員青年是企業(yè)發(fā)展的生力軍。在市場競爭日益激烈的形勢下，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，必須大力開展學(xué)習(xí)型青年小組創(chuàng)建活動，激發(fā)廣大團(tuán)員青年的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而提高企業(yè)的核心競爭力，使之永遠(yuǎn)立于必敗之地。

一、學(xué)習(xí)型青年小組的基本含義。以青年為主體，以信息和知識為依托，以共同愿景為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊學(xué)習(xí)為特征，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理的，成員能自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我超越的組織。學(xué)習(xí)型青年小組的核心是增強(qiáng)學(xué)習(xí)力，目的在于提高青年素質(zhì)，整合青年這個群體智慧，增加企業(yè)財富。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型青年小組是共青團(tuán)永葆活力的必然選擇。一是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型青年小組是時代發(fā)展的需要。這是因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)型”理論是由信息社會、知識經(jīng)濟(jì)時代催生的，又是信息社會、知識經(jīng)濟(jì)時代的支撐基石，隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，學(xué)習(xí)成為人的生存方式，同時也成為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的驅(qū)動力，青年要適應(yīng)這種需要。二是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型青年小組是企業(yè)改革發(fā)展的需要。隨著企業(yè)改革的不斷深入，如何轉(zhuǎn)變經(jīng)營機(jī)制、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、建立健全激勵約束機(jī)制，需要在實(shí)踐中探索適合自己發(fā)展的道路，廣大團(tuán)員青年必須增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，努力提高自身的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，揚(yáng)棄傳統(tǒng)管理模式，學(xué)習(xí)和借鑒當(dāng)今企業(yè)管理方面的先進(jìn)理念。三是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型青年小組是提高團(tuán)員青年整體素質(zhì)的需要。目前，部分團(tuán)員青年的文化水平還比較低，專業(yè)知識能力不足，還有相當(dāng)一部

分團(tuán)員青年學(xué)習(xí)意識淡薄，滿足現(xiàn)狀、得過且過，導(dǎo)致工作松懈、精神頹廢、效率不高，這種狀況嚴(yán)重制約了企業(yè)的發(fā)展。通過開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型青年小組，不斷豐富企業(yè)職工、特別是團(tuán)員青年的知識，提高其綜合素質(zhì)。四是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型青年小組是實(shí)現(xiàn)企業(yè)全面創(chuàng)新的需要。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型青年小組就是要為團(tuán)員青年施展才能、實(shí)現(xiàn)人生價值，提供了更大的發(fā)展空間，通過創(chuàng)建活動，建立共同愿景，改善團(tuán)員青年的心智模式，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊的自我超越；通過發(fā)揮團(tuán)隊作用，使企業(yè)區(qū)隊、中心、科室和全體員工從“為了完成工作任務(wù)而完成工作任務(wù)”的認(rèn)識誤區(qū)走出來，充分發(fā)揮團(tuán)隊的潛在能量，共同朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。

三、找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，搞好學(xué)習(xí)型青年小組創(chuàng)建工作。一是深化認(rèn)識是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型青年小組的關(guān)鍵點(diǎn)。認(rèn)知是行為的先導(dǎo)。學(xué)習(xí)認(rèn)識有多高，學(xué)習(xí)的自覺程度就有多高。在實(shí)施中，我們要把提高思想認(rèn)識，改善心智模式放在首位，從分析形勢、灌輸理念入手，明確工作重要性，確立現(xiàn)代發(fā)展觀，使企業(yè)在較高的平臺上實(shí)現(xiàn)新一輪跨越式發(fā)展，逐步走出一條“做大、創(chuàng)效、做強(qiáng)、自立”的發(fā)展之路，通過建設(shè)學(xué)習(xí)型青年小組使青年始終成為企業(yè)中最富朝氣、最富創(chuàng)造性的力量。二是學(xué)以致用是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型青年小組的落腳點(diǎn)。要把學(xué)習(xí)引入工作，使學(xué)習(xí)與工作有機(jī)結(jié)合，這是學(xué)習(xí)型青年小組的本質(zhì)特征。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型青年小組，要使工作與學(xué)習(xí)相融合，使青年切實(shí)感受到學(xué)習(xí)給自己工作帶來的幫助，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，防止學(xué)用脫節(jié)。三是建立機(jī)制是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型青年小組的著力點(diǎn)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型青年小組是一項長期性的工作，靠開展階段性的活動難以維持，靠一般性號召難

以奏效。建立一整套運(yùn)轉(zhuǎn)正常、行之有效的工作機(jī)制，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型青年小組的重要保障。為此，需要建立目標(biāo)機(jī)制，制訂系統(tǒng)青年共同的目標(biāo)愿景，健全目標(biāo)管理責(zé)任制；需要建立考核機(jī)制，定期監(jiān)督檢查，促使創(chuàng)建活動健康有序開展。需要建立激勵機(jī)制，對創(chuàng)建活動涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型給予必要的物質(zhì)獎勵和精神鼓勵，以弘揚(yáng)先進(jìn)、鞭撻后進(jìn)。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型青年小組，是新時期共青團(tuán)的一項戰(zhàn)略性工程，具有長期性、漸進(jìn)性、持續(xù)性，是一項只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的艱巨任務(wù)。企業(yè)團(tuán)組織只有不斷探索新思路、新方法，引導(dǎo)團(tuán)員青年積極投身創(chuàng)建學(xué)習(xí)型青年小組活動中去，才能真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與青年成才雙贏的戰(zhàn)略目標(biāo)。

第四篇：如何更好的創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組

如何合理的組建學(xué)習(xí)小組

合作學(xué)習(xí)是以組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)為基礎(chǔ)的，因些，科學(xué)分組是小組合作學(xué)習(xí)取得成效的組織保證和重要前提。

首先，組員搭配，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、組織能力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績、思維活躍程度、興趣愛好、心理素質(zhì)、性別等方面都要均衡。運(yùn)用組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)的原則進(jìn)行分組，充分調(diào)配人力資源，使成員之間能相互影響、相互切磋、相互欣賞、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。合作小組之間要力求均衡，無明顯差異，便于開展公平競爭。

其次，組內(nèi)分工，通常每個小組以4人為宜，組內(nèi)成員要具體的明確的分工，可以采取輪換制，如組長、記錄員、資料員、報告員等由每個成員輪流做。組長負(fù)責(zé)組織管理工作，記錄員負(fù)責(zé)合作過程中的記錄工作，資料員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)資料的收集工作，報告員負(fù)責(zé)寫學(xué)習(xí)報告，代表小組進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報。這樣，小組每個人都清楚自己應(yīng)該做什么，有了分工，合作活動就能有組織地進(jìn)行，而且使每個成員都從不同的位置上得到體驗(yàn)、鍛煉和提高，達(dá)到更好的效果。

然后，組長的選拔和培養(yǎng)，有一個好的組長是小組順利合作的一個必備條件。采取小組長輪換的形式，為每一名學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)機(jī)會。無論采取哪種形式，都要對小組長進(jìn)行有效的培訓(xùn)，以確保有效學(xué)習(xí)活動的開展。

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型女工小組匯報材料

文章標(biāo)題：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型女工小組匯報材料

面對科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、市場競爭日趨激烈的宏觀形勢和公司解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展，建設(shè)國際化、現(xiàn)代化、可持續(xù)發(fā)展的跨國公司的宏偉目標(biāo)，如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，適應(yīng)不斷變化的客觀要求，不被時代發(fā)展的大潮所拋棄，成為每一名####人必須考慮的重大問題。黨的十六大報告中指出，學(xué)習(xí)型社會

是科技高新化、信息網(wǎng)絡(luò)化、經(jīng)濟(jì)全球化的產(chǎn)物，形成一個健康、積極向上的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展，對于加強(qiáng)人力資源建設(shè)、全面提高國民素質(zhì)具有重要意義。要適應(yīng)社會就必須發(fā)展自己，這是時代的要求，也是客觀的需要。

年初，######下發(fā)了《關(guān)于開展?fàn)幾觥皩W(xué)習(xí)型女工組織和女職工”活動的安排意見》，我們衛(wèi)生室全體女職工積極響應(yīng)號召，按照《意見》有關(guān)要求，結(jié)合自身實(shí)際，有組織、有計劃、有步驟地開展了學(xué)習(xí)型女工組織的創(chuàng)建活動，為進(jìn)一步提高女工的整體素質(zhì)，增強(qiáng)女工自尊、自信、自立、自強(qiáng)精神，更好地促進(jìn)衛(wèi)生室工作健康發(fā)展起到了積極作用。

理念是行為的先導(dǎo)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型女工組織，導(dǎo)入先進(jìn)學(xué)習(xí)理念，是確保創(chuàng)建成功的首要問題。為了準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)型女工組織的真諦，我們充分利用班前學(xué)習(xí)、黨團(tuán)日學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)例會等學(xué)習(xí)時間組織全室人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，加強(qiáng)全室人員對學(xué)習(xí)型女工組織的認(rèn)識和理解，系統(tǒng)掌握學(xué)習(xí)型女工組織的創(chuàng)建意義、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)建方法。通過一段時間的學(xué)習(xí)，大家對學(xué)習(xí)型女工組織理論有了較為全面的認(rèn)識，增強(qiáng)了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型女工組織的信心和決心，奠定了良好的思想基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，我們結(jié)合自身實(shí)際，集思廣益，最終把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型女工組織的理念定位于“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，工作與學(xué)習(xí)相耦合。”

為扎實(shí)有效地開展創(chuàng)建工作，我們專門成立了由所長任組長，兩名同志為成員的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型女工組織領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。制定了創(chuàng)建規(guī)劃。把創(chuàng)建活動規(guī)劃為四個階段，即：學(xué)習(xí)、提高、升華、創(chuàng)新，并對每個階段的創(chuàng)建工作制定了具體內(nèi)容。確立了創(chuàng)建目標(biāo)。我們的創(chuàng)建目標(biāo)是：把衛(wèi)生室創(chuàng)建成為員工思想高境界、業(yè)務(wù)高水平、工作高質(zhì)量、職工群眾高度滿意的“四高”型基層醫(yī)療衛(wèi)生組織。

按照這一規(guī)劃和目標(biāo)，在創(chuàng)建活動中我們具體做了以下工作：

一、加強(qiáng)思想政治教育，培養(yǎng)員工高尚的思想境界

思想政治工作是黨組織一項長期的、重要的工作，也是教育人、感召人、凝聚人、提高人的一項重要方法。我們在思想政治教育方面既開展了對黨的十六大報告精神、鄧小平理論等常規(guī)性理論學(xué)習(xí)，更注重了以事例、典故教育人、引導(dǎo)人。一是每周舉辦一次互動式討論會。即每周四我們以一篇報紙雜志刊登的具有教育意義的文章、報道為話題，展開討論，大家暢所欲言，發(fā)表自己的看法，在思想的激蕩中統(tǒng)一思想，最終讓大家明確在這個話題中什么是對，什么是錯，什么是美，什么是丑，什么是提倡的，什么是反對的。二是創(chuàng)造了成語典故育人法，比如通過“鐵杵成針”、“滴水穿石”的典故，教育大家要持之以恒學(xué)習(xí)，立足崗位多練，只要下苦功，肯定會出成績；通過“囊螢映雪”的故事告訴大家，不論條件多么艱苦，都應(yīng)當(dāng)堅持學(xué)習(xí)；通過“掛角讀書”的典故教育大家，只要想學(xué)習(xí)，時間是可以擠出來的。另外還有龜兔賽跑、聞雞起舞、鑿壁偷光、懸梁刺骨等成語典故都讓全室員工在潛移默化中接受熏陶，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，建立持之以恒的學(xué)習(xí)信念。

二、加強(qiáng)專業(yè)知識培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平

業(yè)務(wù)是專業(yè)工作人員的基本工作技能，不可有半點(diǎn)馬虎。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上我們堅持了學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)效果并重的原則。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，以所需所用的專業(yè)醫(yī)療衛(wèi)生知識為主，重點(diǎn)是常見疾病的診斷與處置等實(shí)用專業(yè)知識；在學(xué)習(xí)方式上，采取固定集中學(xué)習(xí)與分散業(yè)余學(xué)習(xí)相結(jié)合，即：每周一下午為固定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，全室員工集體學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識，同時鼓勵大家業(yè)余時間自學(xué)成材，目前共有####名同志參加了成人學(xué)歷教育，屆時衛(wèi)生室將有#####名同志具有大專以上學(xué)歷水平；在學(xué)習(xí)效果的檢查上，采取月試制度，即：每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考試，考試采用閉卷形式，對一月所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行摸底測試，成績優(yōu)秀者給予獎勵，成績不及格，要進(jìn)行補(bǔ)考，并給予適當(dāng)處罰，從而激勵大家學(xué)知識、學(xué)業(yè)務(wù)的積極性和主動性。在月試制度的執(zhí)行上，起初有些同志不太理解，背后有些議論。我們就專門組織大家座談，把嚴(yán)格執(zhí)行制度的重要性和學(xué)習(xí)知識對自身發(fā)展的必要性向大家進(jìn)行宣傳，使大家了解開展此項工作的重要性和必須性，主動接受了月試制度。

三、運(yùn)用“345”模式，提高工作質(zhì)量

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型女工組織活動中，我們積極探索，大膽實(shí)踐，形成了獨(dú)具特色的“345”工作模式，為工作質(zhì)量的全面提高發(fā)揮了重要作用。“3”是重點(diǎn)使用三個工作方法，即：一事三問法、工作講評法、目標(biāo)激勵法?！耙皇氯龁柗ā本褪且?guī)定員工在處理每項工作中都

要自問：辦事效率如何？工作標(biāo)準(zhǔn)如何？是否還能創(chuàng)新？；“工作講評法”就是經(jīng)常組織全室員工開展工作講評會，講評工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助員工積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作質(zhì)量；“目標(biāo)激勵法”就是衛(wèi)生室要設(shè)立大目標(biāo)，員工要設(shè)立小目標(biāo)，用目標(biāo)鼓舞士氣，調(diào)動員工工作熱情和積極性?！?”是在工作中全室員工要提高四個工作能力，即系統(tǒng)思考能力，團(tuán)隊學(xué)習(xí)能力，不

斷創(chuàng)新能力，自我超越能力?！?”是在工作中員工要樹立五個理念，即工作著是幸福的，學(xué)習(xí)好是有用的；嚴(yán)肅認(rèn)真是做好一切事情的基礎(chǔ)；只為成功找辦法，不為失敗找借口；小失誤誘發(fā)大事故；說到不如做到，要做就做最好。通過推行“345”工作模式，大家的精神面貌、工作態(tài)度、工作方式發(fā)生了可喜的變化，埋怨的少了，交流的多了，失誤少了，效率高了，閑聊的少了，學(xué)習(xí)的多了，營造了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極向上的新風(fēng)氣。

四、加強(qiáng)醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教育，提高服務(wù)意識

治病救人、救死扶傷是醫(yī)務(wù)工作者的基本職責(zé)。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型女工組織活動中我們把增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量做為創(chuàng)建活動的重要內(nèi)容。在全室掀起了“一切為病人著想，職工群眾滿意是最大獎賞”的服務(wù)競賽活動。制定了競賽辦法和考核標(biāo)準(zhǔn)，對環(huán)境衛(wèi)生、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、滿意度測評等方面做出了規(guī)定，并特別規(guī)定凡是與病人發(fā)生爭吵現(xiàn)象的員工，不論何種原因，一律扣發(fā)當(dāng)月工資，并停職反省。我們時刻為病人利益著想，堅持“合理用藥，合理治療”原則，最大限度地節(jié)省病人醫(yī)藥費(fèi)用支出。我們主動為患者著想，為患者制定醫(yī)藥費(fèi)支出方案，減少自費(fèi)藥物支出比例，有效緩解了患者的經(jīng)濟(jì)壓力。同時在醫(yī)藥費(fèi)用報銷上，嚴(yán)格把關(guān)，秉公辦事，不徇私情，確保醫(yī)保基金不流失一分一厘。

學(xué)習(xí)是無至境的，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型女工組織的道路也是無至境的，我們雖然在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型女工組織的道路上做了一些工作，取得了一些成績，但是，深知我們的工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求，離職工群眾的期盼還有很大距離。我們一定以此次會議為新的起點(diǎn)，戒驕戒躁，再接再厲，用更優(yōu)異的成績報答各級組織和廣大職工群眾對我們的厚愛。

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