第一篇：2013學(xué)年下高一英語(yǔ)限時(shí)訓(xùn)練十六(附答案)

2013學(xué)年下高一英語(yǔ)限時(shí)訓(xùn)練十六

第一節(jié) 完形填空（共15小題；每小題2分，滿(mǎn)分30分）

閱讀下面短文，掌握其大意，然后從1~15各題所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。I used to live in Kobe in Japan.On my way home on the __41__ every evening I used to look for a man who often played his saxophone near the __42___.He always looked upriver towards the mountains and he always looked so happy.I couldn’t hear his music because the windows were __43__ on the bus but I imagined it to be __44__ and clear.I wanted to be like that man.One night I went to Himeji, a city not far from Kobe.As I walked with my family along the river I saw a __45__.It was a young man who looked just like me.He was wearing a cap and smiling.Around his neck was a leather strap（皮帶）and in his hands was a saxophone.He was __46___ the saxophone to his __47__ and just about to play.My family walked on up the river towards the castle __48__ I stayed there by the statue, __49__ of playing a saxophone on TV.Two weeks later it was my birthday.Imagine my __50___ when I opened my present from my parents and found that it was a __51__!I put it to my lips to play, but it wouldn’t make a sound.Then Dad told me to read the __52___ book to find out what to do.After about 15 minutes the saxophone was ready to play.I __53__hard but I couldn’t get the saxophone to play.I was almost __54___ when suddenly the saxophone made the most beautiful sound – loud and clear like I __55__ the music of the man by the river in Kobe.41.A.car 42.A.bank 43.A.closed 44.A.low 45.A.man 46.A.playing47.A.hands 48.A.though 49.A.dreaming50.A.anger 51.A.guitar 52.A.music 53.A.blew 54.A.reading

B.busB.castle B.open B.lonely B.statue B.picking B.ears B.but B.pretendingB.regret B.drum B.exercise B.flew B.crying

C.train C.mountainC.broken C.loud C.photo C.lifting C.eyes C.so C.admiring C.sickness C.saxophoneC.instruction C.shook C.talking

D.motorcycle D.river D.clear D.deep D.picture D.risingD.lips D.or D.observing D.joy D.violin D.note D.beat D.asking

55.A.made B.heard C.played D.imagined 閱讀理解（共15小題，每小題2分，滿(mǎn)分30分）

A

The famous director of a big and expensive movie planned to film a beautiful sunset over the ocean, so that the audiences could see his hero and heroine in front of it at the end of the film as they said goodbye to each other forever.He sent his camera crew out one evening to film the sunset for him.The next morning he said to the men, “Have you provided me with that sunset?”“No, sir,” the men answered.The director was angry.“Why not?” he asked.“Well, sir,” one of the men answered, “we're on the east coast here, and the sun sets in the

west.We can get you a sunrise over the sea, if necessary, but not a sunset.”

“But I want a sunset!” the director shouted.“Go to the airport, take the next flight to the west coast, and get one.”

But then a young secretary had an idea.“Why don't you photograph a sunrise,” she suggested, “and then play it backwards? Then it'll look like a sunset.”

“That's a very good idea!” the director said.Then he turned to the camera crew and said, “Tomorrow morning I want you to get me a beautiful sunrise over the sea.”

The camera crew went out early the next morning and filmed a bright sunrise over the beach in the middle of a beautiful bay.Then at nine o'clock they took it to the director.“Here it is, sir,” they said, and gave it to him.He was very pleased.They all went into the studio.“All right,” the director explained, “now our hero and heroine are going to say goodbye.Run the film backwards so that we can see the sunset behind them.”The “sunset” began, but after a quarter of a minute, the director suddenly put his face in his hands and shouted to the camera crew to stop.The birds in the film were flying backwards, and the waves on the sea were going away from the beach.56.One evening, the director sent his camera crew out _____.A.to watch a beautiful sunset

B.to find an actor and an actress

C.to film a scene on the sea

D.to meet the audience

57.Why did the director want to send his crew to the west coast?

A.Because he changed his mind about getting a sunset.B.Because he was angry with his crew.C.Because it was his secretary's suggestion.D.Because he wanted to get a scene of sunset.58.The director wanted to film a sunset over the ocean because _____.A.it went well with the separation of the hero and heroine

B.when they arrived at the beach it was already in the evening

C.it was more moving than a sunrise

D.the ocean looked more beautiful at sunset

59.After the “sunset” began, the director suddenly put his face in his hands _____.A.because he was moved to tears

B.as he saw everything in the film moving backwards

C.as the sunrise did not look as beautiful as he had imagined

D.because he was disappointed with the performance of the hero and heroine

60.Which of the following is NOT true?

A.The crew had to follow the secretary's advice(忠告).B.If you want to see a sunrise, the east coat is the place to go.C.The camera crew wasn't able to film the scene the first day.D.The director ordered his crew to stop filming the “sunset”.B

Travel is fun and exciting, but it’s not if you get sick.You may think, ―Not me, I won’t get sick in my holiday.‖ But, for many people, that is what happens.Of course you don’t want to spend your holiday sick in bed.So what can you do to stay in good health? There are three things you should remember when you travel: relax, sleep, and eat well.A holiday must be a time for relaxing.But very often it is not.Think about what you do when you are a traveller.There are many places to visit: museums, shops, parks, churches.You

may spend most days walking around these places.This can be very tiring.You may have a terrible headache after a few hours.If this is the way you feel, you should take a rest.Don’t ask your body to do too much.A tired body means a weak body.And a weak body gets sick easily.So sit down for a few hours in a nice place.In good weather, look for a quiet park bench(石凳).Or you can stop at a cafe.You can learn a lot by watching people while you rest.Sleep is also important.If you want to stay healthy, you need to get enough sleep.You may have trouble sleeping at night when you travel.There may be too many noises in your hotel or the bed may be uncomfortable.If this is true, don’t be afraid to change rooms or hotels.Or you may get enough sleep for another reason.You may want to stay out late at night.In many cities, the nightlife can be very exciting.Then you should plan to sleep for an hour during the day.The extra(額外)hour can make a big difference。

Finally, if you want to stay healthy, you must eat the right kinds of foods but you need to be careful about how much you eat.Lots of food is not good for you.So, remember this, if you want to enjoy your holiday, take care of yourself.Give your body some rest.Get enough sleep and eat good, healthy food.61.This passage is about ______

A.what you eat when you travelB.how exciting travel is

C.relaxing when you travelD.how to stay healthy when you travel

62.Travel is ______

A.the best way to relaxB.very tiring

C.never any funD.unhealthy

63.Your body needs sleep to_____

A.enjoy the nightlifeB.change hotels

C.stay strong and healthyD.learn a lot about a new place.64.Why can you have a terrible headache while visiting these places?

A.Because there are so many places to visit.B.Because some place makes you feel headache

C.Because you don’t like these places

D.Because you feel boring to visit these places.65.You can change your rooms or hotels, if______.A.you want to stay out late at nightB.you want to eat different food

C.your hotel is noisyD.you can’t get on well with the manager in the hotel

C

From the first use of the rocket to carry satellites into space to the setting up of space stations，human beings have been putting great effort into space research.And so far，we have achieved many successes.But there are still numerous tasks in front of us and we should not cease trying to progress.The international space station is an important step we should take in space exploration.It is not only helpful but also essential.It provides a proper space environment for many experiments that we have wanted to do for a long time.It is also a base for the observations of the earth and the universe.It could also be an important base for later travel to the moon and Mars.In a word，if we want to explore space more，the first thing we should do is to set up a space station.As the space station costs a lot of money，it is hard for one country alone to establish one.The USA seems to be the only country that has the ability to build a space station alone，and it has tried to do so，Though it is still extremely expensive，it is much cheaper than doing it alone.It is really a job that needs everyone's effort and will benefit everyone.But even so, the funds needed are still a big problem.As for the USA，it seems that it has too many things to spend its money on.Although it is the richest country in the world，it has much debt every year.It has to make arrangements about its finance，and try to find a balance in all these issues.66.What is the author's attitude towards building and developing the international space station?

A．Supportive.B．Doubtful.C．Critical.D．Indifferent

67.From Paragraph 2 we learn that ________.A．the necessity of building the international space station is not realized now

B．many experiments have been done in the international space station

C．the international space station is necessary for people to explore space more

D．people have traveled to Mars from the international space station

68.Which of the following is NOT a reason for countries' cooperation in building the

international space station?

A．That it requires a lot of money.B．That it needs everyone's effort.C．That it will benefit every participating country.D．That it is too far away from the earth.69.The underlined word ―aggregated‖ in Paragraph 3 can be replaced by―________‖．

A．unitedB．scoldedC．a(chǎn)llowedD．forbade

70.Which of the following aspects about building the international space station is NOT mentioned in the passage?

A．Difficulties.B．Cooperation.C．Significance.D．Specific arrangements.語(yǔ)法填空

閱讀下面短文, 按照句子結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或使用括號(hào)中詞語(yǔ)的正確形式填空, 并將答案填涂在答題卡標(biāo)號(hào)為26-35的相應(yīng)位置上。

A recent incident is making headlines on various websites: Liang Ya, a female worker,1._______(faint)in a subway station in Shenzhen, and was conformed 2._______(die)when ambulances arrived about 50 minutes later.3.______who commented blamed passers-by for being cold-blooded, but such accusations（指責(zé)）are groundless, says and editorial in The Beijing News.While 4._______(report)on the incident, several websites used headlines such as Five Pass by Without Lending a Helping Hand.These headlines prompted irrational readers to blame the Liang’s death, says the editorial.6.______ analysis of the details reveals how groundless these claims are.The monitor video of the subway station shows that Liang fainted and fell at 10:29 am and three minutes later a passer-by found her and informed the subway staff.They stood _7_____ her and called the first-aid center 11 minutes later, but when the ambulance arrived at 11:18, Liang was pronounced dead.8.________(obvious), says the editorial, what the passers-by did was right—9.______ any professional training, it is not advisable to intervene in such incidents, 10_______ could be life-threatening.41—45 BDACB46—50 CDBAD51—55 CCABD

閱讀理解

56—60 CDABB61—65 DBCAC66—70 ACDAD

1.fainted2.dead3.Some4.reporting5.for6.An7.by8.Obviously9.without10.which

第二篇：高三英語(yǔ)限時(shí)訓(xùn)練 2018

《師說(shuō)》導(dǎo)學(xué)案

第一課時(shí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.讀準(zhǔn)字音，正確讀準(zhǔn)句子停頓，熟練朗讀課文。

2.把握古代論說(shuō)文的特點(diǎn)，理清文章脈絡(luò)，掌握文章的主要內(nèi)容。

3.認(rèn)識(shí)教師的作用、從師的意義，以及能者為師的道理。

4.掌握實(shí)詞“師、道、惑、知”和虛詞“者、乎、于、之”等的用法和意義。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1.了解教師的作用、從師的意義和擇師的標(biāo)準(zhǔn)。

2.分析特殊文言句式和幾個(gè)的實(shí)詞、虛詞的用法。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

1.第一段論點(diǎn)的推出過(guò)程。

2.特殊文言現(xiàn)象的理解和掌握。

【學(xué)法指導(dǎo)】

誦讀法 討論法

【知識(shí)鏈接】

1.作者簡(jiǎn)介：

韓愈（768——824），字退之，河陽(yáng)（今河南孟縣）人。因?yàn)椴瑁ń窈颖辈杩h）韓氏是望族，所以后人又稱(chēng)他為韓昌黎。他二十五歲中進(jìn)士，二十九歲以后才登上仕途，累官至吏部侍郎。中間曾幾度被貶，他的整個(gè)中年時(shí)代是不得志的。

韓愈是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。他反對(duì)六朝以來(lái)浮華艷麗的文風(fēng)，竭力主張“文以載道”，提出了“惟陳言之務(wù)去”、“辭必己出”的口號(hào)，對(duì)當(dāng)時(shí)和后世的影響極其深遠(yuǎn)。

韓愈不僅是唐代古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，而且也是杰出的散文作家。著有《昌黎先生文集》四十卷，其中有許多為人們所傳誦的優(yōu)秀散文。他的散文，題材廣泛，內(nèi)容深刻，形式多樣，語(yǔ)言質(zhì)樸，風(fēng)格剛健，氣勢(shì)雄壯，因此蘇軾稱(chēng)他“文起八代之衰”，后世尊他為唐宋八大家（韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石）之首。

2.寫(xiě)作背景：

魏晉以來(lái)，門(mén)第制度十分嚴(yán)格，分為高門(mén)和寒門(mén)，門(mén)第觀念嚴(yán)重破壞了從師學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。到唐代，魏晉以來(lái)形成的門(mén)閥制度仍有沿襲，作者針對(duì)兩漢以來(lái)儒家經(jīng)師嚴(yán)守師法、故步自封，和魏晉以來(lái)士大夫中的“非師無(wú)學(xué)”“恥學(xué)于師”，以及當(dāng)時(shí)社會(huì)上不重視求師學(xué)習(xí)的惡劣風(fēng)氣，于唐德宗貞元十八年（802）任國(guó)子監(jiān)四門(mén)博士時(shí)寫(xiě)了此文。柳宗元在《答韋中立論師道書(shū)》中談到此事說(shuō)：“由魏晉以下，人益不事師。今之世不聞?dòng)袔?。有，輒嘩笑之，以為狂人，獨(dú)韓愈奮不顧流俗，犯笑侮，收召后學(xué)，作《師說(shuō)》，因抗顏而為師。世果群怪聚罵，指目牽引，而增與為言辭。愈以是得狂名。居長(zhǎng)安，炊不暇熟，又挈挈而東，如是者數(shù)矣?！庇纱丝梢?jiàn)韓愈敢于反抗流俗，倡言師道，勇氣可貴，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

3.文體：

“說(shuō)”，是古代一種文體，可以發(fā)表議論，也可以記事，都是為了表明作者的見(jiàn)解，說(shuō)明寄寓的道理。初中時(shí)學(xué)過(guò)一篇課文叫《馬說(shuō)》，《馬說(shuō)》實(shí)際上是“說(shuō)馬”。“師說(shuō)”即“說(shuō)師”，意思是“說(shuō)說(shuō)關(guān)于從師的道理”。韓愈說(shuō)寫(xiě)這篇文章是送給他的學(xué)生李蟠（ｐáｎ）的，其實(shí)也是針砭時(shí)弊之作。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一 誦讀課文，讀準(zhǔn)字音和停頓：

1.讀準(zhǔn)字音，給下列加點(diǎn)的字注音：

句讀（）樂(lè)師（）阿諛（）

郯子（）萇弘（）用法：

老聃（）經(jīng)傳（）貽笑大方（）

3.第一段學(xué)習(xí)：

（1）自讀并翻譯第一段，解釋下列詞語(yǔ)的意義和

師：①古之學(xué)者必有師

②吾從而師之

③吾師道也

④師說(shuō)

道：①師者，所以傳道授業(yè)解惑也

②其聞道也固先乎吾

③吾師道也

④道之所存，師之所存也

惑：①師者，所以傳道授業(yè)解惑也

②人非生而知之者，孰能無(wú)惑

③惑而不從師

④其為惑也終不解矣

乎：①生乎吾前

②其聞道也固先乎吾/其聞道也亦先乎吾

③夫庸知其年之先后生于吾乎

（2）指出下列句子的特殊之處，并翻譯：

①師者，所以傳道授業(yè)解惑也

②其聞道也固先乎吾

③其聞道也亦先乎吾

④夫庸知其年之先后生于吾乎

⑤道之所存，師之所存也

（3）內(nèi)容學(xué)習(xí)：

①教師的職責(zé)是什么？用課文原句回答。

②為什么要從師？從師學(xué)習(xí)有什么必要？

③以什么樣的人為師？擇師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

④討論：怎樣從理論上對(duì)中心論點(diǎn)作初步論證的？

（4）熟讀第一段。

三．小結(jié)

作業(yè);預(yù)習(xí)課文2-4段

第二課時(shí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)第2.3.4自然段，積累重點(diǎn)字詞，翻譯重點(diǎn)句子。

2.借鑒本文正反對(duì)比、舉例論證的議論方法，把握本文的思想內(nèi)容

3.深入學(xué)習(xí)韓愈尊師重道的論述，樹(shù)立謙虛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1.正反對(duì)比的論證方法的學(xué)習(xí)。

2.形容詞、名詞的意動(dòng)用法的掌握和重要實(shí)詞、虛詞的積累。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

特殊文言現(xiàn)象的理解和掌握。

【學(xué)法指導(dǎo)】

誦讀法 分析討論法

【知識(shí)鏈接】

關(guān)于孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃的資料

① 孔子師郯子?！洞呵镒笫蟼鳌氛压吣辏骸扒?，郯子來(lái)朝，公與之宴。昭子問(wèn)焉，曰：‘少皞氏（杜預(yù)注：黃帝之子，己姓之祖）鳥(niǎo)名官，何故也？’郯子曰：‘吾祖也，我知之。昔者黃帝氏以云紀(jì)（杜注：黃帝受命，有云瑞，故以云紀(jì)事），故為云師而云名。炎帝氏以火紀(jì)，故為火師而火名?！腋咦嫔侔?，摯之立也，鳳鳥(niǎo)適至，故紀(jì)于鳥(niǎo)，為鳥(niǎo)師而鳥(niǎo)名。鳳鳥(niǎo)氏，歷正也（杜注：即歷正之官）；玄鳥(niǎo)氏，司分者也（杜注：玄鳥(niǎo)，燕也，以春分來(lái)，秋分去）；……’仲尼聞之，見(jiàn)于郯子而學(xué)之。既而告人曰：‘吾聞之，天子失官（杜注：失官，言不修其職也），學(xué)在四夷，猶信?！?/p>

② 孔子師萇弘、老聃?！犊鬃蛹艺Z(yǔ)·觀周》：“孔子謂南宮敬叔曰：‘吾聞老聃博古知今，通禮樂(lè)之原，明道德之歸，則吾師也。今將往矣?！词迮c俱至周，問(wèn)禮于老聃，訪樂(lè)于萇弘。”（按：孔子問(wèn)禮于老聃的故事，見(jiàn)《史記·孔子世家》《史記·老莊申韓列傳》《莊子·天運(yùn)篇》）

③ 孔子師師襄。《史記·孔子世家》：“孔子學(xué)鼓琴師襄子，十日不進(jìn)。師襄子曰：‘可以益矣?！鬃釉唬骸鹨蚜?xí)其曲矣，未得其數(shù)也?！虚g，曰：‘已習(xí)其數(shù)，可以益矣?！鬃釉唬骸鹞吹闷渲疽??！虚g，曰：‘已習(xí)其志，可以益矣。’孔子曰：‘丘未得其為人也?！虚g，曰：‘有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉。’曰：‘丘得其為人，黯然而黑，幾然而長(zhǎng)，眼如望羊，心如王四國(guó)，非文王其誰(shuí)能為此也！’師襄子避席再拜曰：‘師蓋云文王操也?！保鬃訋煄熛宓墓适?，又見(jiàn)《孔子家語(yǔ)》《韓詩(shī)外傳》《淮南子》）

韓愈與古文運(yùn)動(dòng)

韓愈是唐代著名的散文作家和詩(shī)人，是“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者。在文學(xué)史上，“古文”的概念是由韓愈提出來(lái)的。他所謂的“古文”，是和當(dāng)時(shí)流行的重詞藻、輕內(nèi)容的駢文相對(duì)立的，即奇句單行，以儒家思想為基本內(nèi)容，取法先秦兩漢文體的散文。唐初，承六朝之弊，文風(fēng)浮靡，言之無(wú)物，雖有陳子昂、李華、獨(dú)孤及、肖穎士、梁肅等人反對(duì)，但效果不大。直到韓愈、柳宗元，由于在創(chuàng)作實(shí)踐和理論上均有巨大成就，才掀起一個(gè)“古文運(yùn)動(dòng)”，把文章從形式主義的桎梏中解放出來(lái)。這種“古文運(yùn)動(dòng)”，實(shí)際上是以復(fù)古為解放，目的在繼承古人用通俗平易的語(yǔ)言抒情達(dá)意的優(yōu)良傳統(tǒng)。只要看韓愈主張寫(xiě)文章要“唯陳言之務(wù)去”，學(xué)習(xí)古人文章要“師其意，不師其辭”，強(qiáng)調(diào)“文從字順”，“詞必己出”，就可見(jiàn)這實(shí)際上是一種文風(fēng)和文學(xué)語(yǔ)言的革新運(yùn)動(dòng)。至于以儒家思想為基本內(nèi)容，近代學(xué)者多加詬病，但在當(dāng)時(shí)卻有著“攘斥佛老”，反對(duì)藩鎮(zhèn)割據(jù)，維護(hù)全國(guó)統(tǒng)一的作用，是有積極意義的。韓愈在文學(xué)上的主張和創(chuàng)作實(shí)踐，對(duì)后世有深遠(yuǎn)影響，后世稱(chēng)韓、柳和宋代的歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石為唐宋八大家。他的著作收在《昌黎先生文集》里。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、學(xué)習(xí)第二自然段：

1.自讀并翻譯第二段，解釋下列詞語(yǔ)的意義和用法：

（1）一詞多義

師：①師道之不傳也久矣

②猶且從師而問(wèn)焉

③或師焉，或不焉

④巫醫(yī)、樂(lè)師、百工之人，不恥相師

⑤師道之不復(fù)可知矣

⑥巫醫(yī)、樂(lè)師、百工之人

道：①師道之不傳也久矣

②非吾所謂傳其道、解其惑者也

③彼與彼年相若也，道相似也

④師道之不復(fù)可知矣

惑：①于其身也，則恥師焉，惑矣

②非吾所謂傳其道、解其惑者也

③句讀之不知，惑之不解

之：①師道之不傳也久矣/欲人之無(wú)惑也難矣/師道之不復(fù)可知矣

②故之圣人/今之眾人

③愛(ài)其子，擇師而教之

④彼童子之師

⑤授之書(shū)而習(xí)其句讀者也

⑥句讀之不知，惑之不解

⑦士大夫之族/巫醫(yī)、樂(lè)師、百工之人

其：①其出人也遠(yuǎn)矣/其下圣人也亦遠(yuǎn)矣

②其皆出于此乎

③愛(ài)其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉

④授之書(shū)而習(xí)其句讀者也

⑤非吾所謂傳其道、解其惑者也 之所以為愚 ⑥今其智乃反不能及

⑦其可怪也歟

（2）詞類(lèi)活用

①而恥學(xué)于師

②是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人

③于其身也，則恥師焉

④小學(xué)而大遺

⑤不恥相師

⑥位卑則足羞

2.翻譯下列句子： ①是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？

②句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。

③位卑則足羞，官盛則近諛

④巫醫(yī)、樂(lè)師、百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟

3．內(nèi)容學(xué)習(xí)： ①“師道之不傳也久矣”在結(jié)構(gòu)上起什么作用？

②作者從哪三個(gè)方面進(jìn)行了對(duì)比論證？這三個(gè)方面是并列關(guān)系嗎？

③在本段論述中，作者情感有什么變化？請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)氣找出表達(dá)作者情感的句子來(lái)分析。

④小結(jié)本段：

二 學(xué)習(xí)第三段：

1.自讀并翻譯課文，解釋下列詞語(yǔ)的意義和用法：

（1）一詞多義

師：①圣人無(wú)常師

②孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃

③三人行，則必有我?guī)?/p>

④是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子

賢：① 郯子之徒，其賢不及孔子

②師不必賢于弟子

（2）詞類(lèi)活用

孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃

2.翻譯下列句子：

①孔子曰：三人行，則必有我?guī)煛?/p>

②是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。

3.內(nèi)容學(xué)習(xí)：

（1）本段的分論點(diǎn)是什么？

（2）本段主要運(yùn)用了什么論證方法？作者引述孔子的言行，闡述了什么觀點(diǎn)？作出了什么論斷？

三 學(xué)習(xí)第四段：

1.自讀并翻譯課文，解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)：

（1）六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之

（2）于：①不拘于時(shí)

②學(xué)于余

2.翻譯下列句子：

（1）好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余

（2）余嘉其能行古道，作《師說(shuō)》以貽之。

3.內(nèi)容學(xué)習(xí)：

理更深刻。（1）作者為什么稱(chēng)贊李蟠？

（2）這段文字的作用是什么？

四．寫(xiě)作特點(diǎn)：

1．語(yǔ)言上，多用整句，對(duì)句，便議論更生動(dòng)，說(shuō)

2．論證上有破有立。

3．運(yùn)用對(duì)比論證、舉例論證的方法。

、】

《師說(shuō)》導(dǎo)學(xué)學(xué)案第一課時(shí)答案

一1 句讀（dòu）樂(lè)師（yuè）阿諛（yú）郯子（tán）萇弘（cháng）老聃（dān）經(jīng)傳（zhuàn）貽笑大方（yiī）

2.注音并組詞：

傳（zhuàn）經(jīng)傳 樂(lè)（yuè）樂(lè)師 徒（tú）學(xué)徒 怡（yí）怡然

（chuán）流傳（lè）快樂(lè)

徙（xī）遷徙 飴（yí）飴糖

貽（yí）貽笑大方

3①其聞道也/固先乎吾

②其聞道也/亦先乎吾 ③夫庸知其年之先后/生于吾乎

④師道之不傳也/久矣！欲人之無(wú)惑也/難矣！

⑤其出人也/遠(yuǎn)矣

⑥師道之不復(fù)/可知矣

二1.①古之學(xué)者必有師

②是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也

③師道之不傳也久矣！

④圣人無(wú)常師

⑤是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子

2.古之學(xué)者必有師，這句開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不僅起到點(diǎn)題作用，而且籠罩全文，概括了要論及的內(nèi)容、范圍。

3（1）師：①古之學(xué)者必有師 名詞，老師

②吾從而師之 名詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，以……為師

③吾師道也 名詞用作動(dòng)詞，學(xué)習(xí)

④師說(shuō) 名詞用作動(dòng)詞，從師

道：①師者，所以傳道授業(yè)解惑也 名詞，道理

②其聞道也固先乎吾 名詞，道理

③吾師道也 名詞，道理

④道之所存，師之所存也 名詞，道理

惑：①師者，所以傳道授業(yè)解惑也 形容詞用作名詞，疑難問(wèn)題

②人非生而知之者，孰能無(wú)惑 形容詞用作名詞，疑難問(wèn)題

③惑而不從師 形容詞用作動(dòng)詞，有了疑難問(wèn)題

④其為惑也終不解矣 形容詞用作名詞，疑難問(wèn)題

乎：①生乎吾前 介詞，在

②其聞道也固先乎吾/其聞道也亦先乎吾 介詞，比

③夫庸知其年之先后生于吾乎 介詞，在

（2）翻譯略

①師者，所以傳道授業(yè)解惑也 判斷句 ②其聞道也固先乎吾 介賓短語(yǔ)后置

③其聞道也亦先乎吾 介賓短語(yǔ)后置

④夫庸知其年之先后生于吾乎 介賓短語(yǔ)后置

⑤道之所存，師之所存也 判斷句

（3）①師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也

②惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

③生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。

道之所存，師之所存也。

④第一層：提出中心論點(diǎn)；第二層：正面概論教師的職能；第三層：反面論述無(wú)師不能解惑，從理論上闡明從師的必要性；第四層：正面提出擇師標(biāo)準(zhǔn)；第五層：歸納上文，提出從師的原則：無(wú)貴無(wú)踐，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存。

（4）略

三．小結(jié)

【同步測(cè)試】

1．B 2．B 3.C 4.退之、韓昌黎、文、《昌黎先生集》、古文運(yùn)動(dòng)。柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

《師說(shuō)》導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)答案

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一 1.（1）一詞多義

師：①師道之不傳也久矣 名詞用作動(dòng)詞，從師

從師

動(dòng)詞，從師

詞，從師

造詣的人

尚

②猶且從師而問(wèn)焉 名詞，老師

③或師焉，或不焉 名詞用作動(dòng)詞，④巫醫(yī)、樂(lè)師、百工之人，不恥相師 名詞用作

⑤師道之不復(fù)可知矣 名詞用作動(dòng)

⑥巫醫(yī)、樂(lè)師、百工之人 音樂(lè)上有一定

道：①師道之不傳也久矣 名詞，風(fēng)

②非吾所謂傳其道、解其惑者也 名詞，道理 ③彼與彼年相若也，道相似也 名詞，知識(shí)水平

④師道之不復(fù)可知矣 名詞，風(fēng)尚

惑：①于其身也，則恥師焉，惑矣 形容詞，糊涂

②非吾所謂傳其道、解其惑者也 形容詞用作名詞，疑難問(wèn)題

③句讀之不知，惑之不解 形容詞用作名詞，疑難問(wèn)題

之：①結(jié)構(gòu)助詞，主謂之間，不譯

②故之圣人/今之眾人 助詞，的

③愛(ài)其子，擇師而教之 代詞，代童子

④彼童子之師 助詞，的

⑤授之書(shū)而習(xí)其句讀者也 代詞，代童子

⑥句讀之不知，惑之不解 助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志

⑦士大夫之族/巫醫(yī)、樂(lè)師、百工之人 代詞，這些

其：①其出人也遠(yuǎn)矣/其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 代詞，他們

②其皆出于此乎 助詞，表推測(cè)語(yǔ)氣

③愛(ài)其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉 代詞，他的；代詞，他

④授之書(shū)而習(xí)其句讀者也 代詞，那些

⑤非吾所謂傳其道、解其惑者也 代詞，他們

⑥今其智乃反不能及 代詞，他們的

⑦其可怪也歟 助詞，表反問(wèn)語(yǔ)氣

（2）詞類(lèi)活用

①而恥學(xué)于師 恥，形容詞的意動(dòng)用法，以……為恥

②是故圣益圣，愚益愚。前邊的圣、愚，形容詞用作名詞，圣人、愚人

③于其身也，則恥師焉 恥，形容詞的意動(dòng)用法，以……為恥

④小學(xué)而大遺 小、大，形容詞用作名詞，小的方面、大的方面

⑤不恥相師 恥，形容詞的意動(dòng)用法，以……為恥

⑥位卑則足羞 羞，形容詞的意動(dòng)用法，感到羞愧

2.翻譯下列句子：略

3．①承上啟下。

②第一層，把“古之圣人”從師而問(wèn)和“今之眾人”恥學(xué)于師相對(duì)比，指出是否尊師重道，是圣愚分野的關(guān)鍵所在；

第二層，以為子擇師而自己不從師作對(duì)比，指出“小學(xué)而大遺”的謬誤；

第三層，以巫醫(yī)樂(lè)師百工之人與士大夫之族作對(duì)比，批判當(dāng)時(shí)社會(huì)上輕視師道的風(fēng)氣。

遞進(jìn)關(guān)系

③在本段論述中，作者情感有什么變化？請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)氣找出表達(dá)作者情感的句子來(lái)分析。

由推測(cè)到肯定到反詰。其皆出于此乎？推測(cè)語(yǔ)氣/吾未見(jiàn)其明也 肯定語(yǔ)氣/其可怪也歟，感嘆反問(wèn)

④小結(jié)本段：作者運(yùn)用正反對(duì)比的論證方法批判重師道的錯(cuò)誤態(tài)度和恥于從師的不良風(fēng)氣。

二 1.（1）一詞多義

師名詞，老師

②孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃 名詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，以……為師

③三人行，則必有我?guī)?名詞，老師

：

①

圣

人

無(wú)

常

師

④是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子 名詞，老師

賢：① 郯子之徒，其賢不及孔子 形容詞用作名詞，賢能

②師不必賢于弟子 形容詞，賢明

（2）詞類(lèi)活用

孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃 名詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，以……為師

2.略

3.（1）圣人無(wú)常師。

（2）舉例和引用論證。用孔子的言和行兩方面的事例論證“圣人無(wú)常師”的論點(diǎn)，最后作者從孔子的事例中推斷出：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已”的結(jié)論。

三 1.（1）六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 經(jīng)：六經(jīng)本文。傳：注解經(jīng)典的著作。

（2）于：①不拘于時(shí) 介詞，被

②學(xué)于余 介詞，向

2.略

3.（1）（1）作者贊揚(yáng)李蟠，既是對(duì)他不從流俗的肯定，也是對(duì)士大夫們“不從師”的有力批判；既針砭時(shí)弊，又通過(guò)贊揚(yáng)李蟠倡導(dǎo)從師。

（2）說(shuō)明寫(xiě)作本文的原因。

四．略

第三篇：2018年限時(shí)訓(xùn)練2答案

2018年政治限時(shí)訓(xùn)練2 4月25 12014年某企業(yè)A商品5萬(wàn)件，以每件30元的價(jià)格出售，獲利30萬(wàn)元。2015年該企業(yè)追加成本20%，用于改進(jìn)技術(shù)、改善管理，使得企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高50%。在其他條件不變的情況下，該企業(yè)獲利會(huì)比2014年（）

A 減少38萬(wàn)元

B 減少51萬(wàn)元

C 增加51萬(wàn)元

D 增加38萬(wàn)元

2、某村通過(guò)規(guī)范的土地流轉(zhuǎn)，迎來(lái)了第一個(gè)西瓜基地，一塊塊破碎的“巴掌地”被連綿起伏的現(xiàn)代化大棚取而代之，農(nóng)民也有了像地租、工資等更多元化的收入來(lái)源。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）

①土地流轉(zhuǎn)是激活土地要素活力、增加農(nóng)民收入的根本途徑 ②土地所有權(quán)在土地向?qū)I(yè)公司流轉(zhuǎn)后仍歸村民所有 ③村民通過(guò)土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)所獲地租屬于非勞動(dòng)收入 ④土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)能使市場(chǎng)有效發(fā)揮配置土地資源的作用 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

3、貧困經(jīng)濟(jì)學(xué)有一個(gè)規(guī)律：今天的收入差距+今天的人力資本差距=明天的收入差距。（注：人力資本指勞動(dòng)者受到教育、培訓(xùn)、保健等方面的投資而獲得的知識(shí)和技能的積累。）據(jù)統(tǒng)計(jì)，未來(lái)20年我國(guó)新增勞動(dòng)力的1/3將來(lái)自貧困地區(qū)。為縮小今后的收入差距，當(dāng)前需采取的措施有（）

①堅(jiān)持并完善我國(guó)現(xiàn)行的分配制度 ②消除一切影響平等就業(yè)的制度障礙

③ 繼續(xù)加大對(duì)貧困地區(qū)的教育投入

④讓市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用。

A ②③

B． ①③

C． ②④

D． ③④

4.面對(duì)日益嚴(yán)峻的招工難問(wèn)題，某企業(yè)積極實(shí)施“機(jī)器換人”計(jì)劃，從人海戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)向技術(shù) 裝備戰(zhàn)，機(jī)器人開(kāi)始運(yùn)用到生產(chǎn)線當(dāng)中。若不考慮其他因素，下列選項(xiàng)能夠正確反映該企業(yè) 實(shí)施“機(jī)器換人”計(jì)劃所產(chǎn)生的積極效應(yīng)的傳導(dǎo)路徑是 ①機(jī)器換人→勞動(dòng)生產(chǎn)率提高→企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模日益擴(kuò)大 ②勞動(dòng)力問(wèn)題有效緩解→生產(chǎn)成本降低→企業(yè)利潤(rùn)增加

③勞動(dòng)生產(chǎn)率提高→產(chǎn)品價(jià)值量降低→產(chǎn)品以?xún)r(jià)格優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大市場(chǎng)占有率 ④調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入→刺激勞動(dòng)力素質(zhì)的提高→企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng) A．①③ B．①④ C．②③

D．②④ 5.微信是伴隨新媒體的發(fā)展而興起的一種信息傳播工具，現(xiàn)已由網(wǎng)民之間的信息交流傳播工具發(fā)展到政府與網(wǎng)民之間溝通的橋梁。網(wǎng)民通過(guò)微信瀏覽政務(wù)信息和工作動(dòng)態(tài)，并能對(duì)某一民生問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)、對(duì)政府工作提出批評(píng)。這說(shuō)明網(wǎng)民通過(guò)微信 ①拓寬了社情民意表達(dá)的渠道 ②增加了民眾直接決策的途徑 ③確立了人民當(dāng)家作主的地位 ④豐富了監(jiān)督政府工作的方式 A.①② B.①③ C.②③ D.①④

6.為有效解決看病難看病慢的問(wèn)題，某地推出了“就醫(yī)寶”APP互聯(lián)網(wǎng)智慧醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)?；颊呖梢酝ㄟ^(guò)該系統(tǒng)進(jìn)行診前預(yù)約掛號(hào)，診中支付、獲取報(bào)告，診后跟蹤服務(wù)等，這極大地縮短了患者的排隊(duì)等待時(shí)間，優(yōu)化了就醫(yī)流程。這表明（）

①一切事物的存在和發(fā)展都是有條件的 ②創(chuàng)造性思維能夠積極有效地解決矛盾

③聯(lián)系的多樣性是優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)的客觀依據(jù) ④系統(tǒng)優(yōu)化的方法是改造世界的根本方法 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 7.國(guó)家主席習(xí)近平在2018新年賀詞中指出，“幸福都是奮斗出來(lái)的”，“要把這個(gè)藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，必須不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)干好工作”。這給我們的啟示是（）

①積極投身為人民服務(wù)的實(shí)踐是擁有幸福人生的根本途徑 ②要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn) 價(jià)值

③價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性 ④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要頑強(qiáng)拼搏的精神 A．①② B．②③

C．①④ D．③④ 8.2017年3月15日，《中華人民共和國(guó)民法總則》獲十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議表決通過(guò)，自2017年10月1日起施行。中國(guó)民事法律制度從此開(kāi)啟“民法典時(shí)代”。民法總則編纂過(guò)程中，3次向社會(huì)公開(kāi)征集意見(jiàn)，收到修改意見(jiàn)7萬(wàn)多條，先后組織了數(shù)十場(chǎng)專(zhuān)家咨詢(xún)會(huì)，形成了百萬(wàn)字的專(zhuān)家咨詢(xún)報(bào)告。這體現(xiàn)了：（）

①人民群眾發(fā)揮主體作用，參與行使立法權(quán)②人民的意志通過(guò)法定程序上升為國(guó)家意志，③全國(guó)人大行使表決權(quán)，貫徹民主集中制原則④全國(guó)人大立法過(guò)程充分體現(xiàn)了民主原則、科學(xué)原則

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

9.從2016年開(kāi)始，全國(guó)新一輪縣鄉(xiāng)兩級(jí)人大換屆選舉陸續(xù)展開(kāi)，由9億多選民直接選舉產(chǎn)生250多萬(wàn)名縣鄉(xiāng)兩級(jí)人大代表，這是全國(guó)人民政治生活中的一件大事。這是因?yàn)椋海ǎ龠x舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民參與管理國(guó)家的基礎(chǔ)和標(biāo)志

②積極參加投票選舉是每個(gè)公民的光榮義務(wù) ③搞好換屆選舉工作，有利于基層政權(quán)建設(shè)

④選舉是發(fā)展社會(huì)主義民主政治的基礎(chǔ)性工程

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

10.“全國(guó)優(yōu)秀縣委書(shū)記”廖俊波同志，牢記黨的囑托，盡心盡責(zé)，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)馗刹咳罕姄湎律碜印⒖喔蓪?shí)干，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)黨忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)作為、心系群眾的優(yōu)秀品質(zhì)。從政治生活角度看，縣委書(shū)記廖俊波受到人民愛(ài)戴，是因?yàn)樗?①信念堅(jiān)定，敢于作為，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用 ②嚴(yán)守紀(jì)律，公正執(zhí)法，傳遞共產(chǎn)黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng) ③踐行以人為本的理念，體現(xiàn)黨的先進(jìn)性和純潔性 ④不忘初心，為民服務(wù)，認(rèn)真履行管理與服務(wù)的職能

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④ 11.總書(shū)記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“要全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線,深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，筑牢中華民族共同體意識(shí)，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展?！边@說(shuō)明：

①民族區(qū)域自治地方自主管理本地區(qū)內(nèi)部事務(wù)

②民族地區(qū)的穩(wěn)定是民族區(qū)域自治制度的前提 ③華民族偉大復(fù)興離不開(kāi)少數(shù)民族地區(qū)繁榮發(fā)展 ④搞好民族間團(tuán)結(jié)是我國(guó)解決民族問(wèn)題的重要措施

A.①③

B.①④

C.②④

D.③④

12.眼球經(jīng)濟(jì)是依靠吸引公眾注意力獲取經(jīng)濟(jì)收益的一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，在現(xiàn)代強(qiáng)大的媒體社會(huì)條件下，眼球經(jīng)濟(jì)比以往任何時(shí)候都要活躍。電視需要眼球，只有收視率才能保證電視臺(tái)的經(jīng)濟(jì)利益；雜志需要眼球，只有發(fā)行量才能是雜志社的經(jīng)濟(jì)命根；網(wǎng)站更需要眼球，只有點(diǎn)擊率才是網(wǎng)站的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，注意力之所以重要是由于 ①注意力是企業(yè)生存的先決條件 ②注意力可以引導(dǎo)社會(huì)資源流動(dòng)

③注意力已成為可以交易的無(wú)形商品 ④注意力能相對(duì)準(zhǔn)確地反映市場(chǎng)走向

A.①②

B.①③

C.②④ D.③④

13.我國(guó)高度重視減少職業(yè)資格許可和認(rèn)定事項(xiàng)工作。多年以來(lái)，國(guó)務(wù)院分7批審議通過(guò)取消的國(guó)務(wù)院部門(mén)職業(yè)資格許可和認(rèn)定事項(xiàng)共434項(xiàng)，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格154項(xiàng)、技能人員職業(yè)資格280項(xiàng)，逐步建立了科學(xué)的國(guó)家職業(yè)資格體系。此舉的主要目的在于（）①轉(zhuǎn)變管理理念，加強(qiáng)合理監(jiān)管 ②轉(zhuǎn)變政府職能，樹(shù)立政府權(quán)威 ③推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新

④完善配套法律，提高管理效率 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

14、當(dāng)前，越來(lái)越多的大學(xué)生渴望通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，但“夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)’’并不簡(jiǎn)單，它需要（）①大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，選擇適合自己的職業(yè)②大學(xué)生優(yōu)化創(chuàng)意設(shè)計(jì)，消除自主創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn) ③政府提供市場(chǎng)機(jī)會(huì)，做好青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作④政府出臺(tái)優(yōu)惠政策，為創(chuàng)業(yè)者提供幫助指導(dǎo) A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

15、“2015年“兩會(huì)”召開(kāi)前，國(guó)務(wù)院辦公廳主辦，中國(guó)政府網(wǎng)等7家網(wǎng)站聯(lián)合承辦，共同發(fā)起“2015政府工作報(bào)告我來(lái)寫(xiě)--我為政府工作獻(xiàn)一策”活動(dòng)，公開(kāi)征集對(duì)政府工作報(bào)告的意見(jiàn)和建議。這表明（）

A.增強(qiáng)公眾參與是科學(xué)民主決策的重要環(huán)節(jié)B.人民政協(xié)是社會(huì)主義協(xié)商民主的重要渠道 C.民主執(zhí)政是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式D.社會(huì)主義基層民主在不斷推進(jìn)和發(fā)展

16、于敏，曾為我國(guó)氫彈研制隱姓埋名三十年，但就是這位老人，在他生命最精華的歲月里，為中華民族揭開(kāi)了氫彈的技術(shù)原理，成為我國(guó)核武器研究和國(guó)防高技術(shù)發(fā)展的杰出領(lǐng)軍人物之一，獲得 2014 國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。這啟示我們（）

A ．人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)取決于正確的價(jià)值觀 B ．價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性

C ．人生價(jià)值必須在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn) D ．要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 17會(huì)議認(rèn)為，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也進(jìn)入了新時(shí)代，基本特征就是我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，是保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的必然要求，是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化和全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求，是遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律發(fā)展的必然要求。推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期確定發(fā)展思路、制定經(jīng)濟(jì)政策、實(shí)施宏觀調(diào)控的根本要求，必須加快形成推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的指標(biāo)體系、政策體系、標(biāo)準(zhǔn)體系、統(tǒng)計(jì)體系、績(jī)效評(píng)價(jià)、政績(jī)考核，創(chuàng)建和完善制度環(huán)境，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)在實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展上不斷取得新進(jìn)展。

會(huì)議提出要實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。要科學(xué)制定鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃。健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制，清除阻礙要素下鄉(xiāng)各種障礙。推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，堅(jiān)持質(zhì)量興農(nóng)、綠色興農(nóng)，農(nóng)業(yè)政策從增產(chǎn)導(dǎo)向轉(zhuǎn)向提質(zhì)導(dǎo)向。深化糧食收儲(chǔ)制度改革，讓收儲(chǔ)價(jià)格更好反映市場(chǎng)供求，擴(kuò)大輪作休耕制度試點(diǎn)。

（1）請(qǐng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，分析說(shuō)明中央實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的原因。

（2）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活，為如何推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提出合理化建議。

18近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)@直播行業(yè)火了。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至2017年6月，網(wǎng)絡(luò)直播用戶(hù)共3.43億，占網(wǎng)民總體的45.6%。相比文字、圖片、傳統(tǒng)視頻，網(wǎng)絡(luò)直播可以隨走，隨看隨拍，極大豐富了應(yīng)用場(chǎng)景！，增加了參與感。從明星、網(wǎng)紅直播發(fā)展至今，不少普通市民也加入了網(wǎng)絡(luò)直播大軍。某知名大學(xué)的老教授通過(guò)直播平臺(tái)講授微積分，吸引了萬(wàn)人同時(shí)上課。南京云錦、龍泉青瓷、古琴藝術(shù)、昆曲等多項(xiàng)世界級(jí)非遺項(xiàng)目通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播，讓“高大上”的文化活起來(lái)；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、教育課堂、國(guó)粹藝術(shù)等“正能量”內(nèi)容紛紛走進(jìn)直播間，為網(wǎng)絡(luò)直播帶來(lái)新內(nèi)容、新活力。直播為各種“民間高手”提供了廣闊的舞臺(tái)，成為更多網(wǎng)民表達(dá)自我和休閑娛樂(lè)的新方式。

然而，網(wǎng)絡(luò)直播在傳遞文化和價(jià)值、推動(dòng)文化消費(fèi)升級(jí)的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些新問(wèn)題。有的網(wǎng)絡(luò)主播為追求新奇內(nèi)容，以低俗內(nèi)容作為吸引手段，大打“擦邊球”，甚至逾越法律底線，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。

（1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)快速發(fā)展的積極意義。（8分）

（2）結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)，說(shuō)明我們對(duì)待網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)發(fā)展的正確態(tài)度。（8分）

限時(shí)訓(xùn)練

17（1）①目前我國(guó)農(nóng)村比較落后，生產(chǎn)力水平低，物質(zhì)文化生活條件差，城鄉(xiāng)差別大。②是社會(huì)主義本質(zhì)的要求，是解決新時(shí)期社會(huì)主要矛盾的需要。③三農(nóng)問(wèn)題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問(wèn)題，解決好三農(nóng)問(wèn)題是黨全部工作的重中之重。振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略有利于推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)農(nóng)民利益。④有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，增加農(nóng)民收入，轉(zhuǎn)變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，調(diào)整農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，全面建成小康社會(huì)。

（2）①貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。②推進(jìn)供給側(cè)改革，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。③實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，建立以企業(yè)為主體，市場(chǎng)為導(dǎo)向的科技創(chuàng)新體系。④深化農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革，完善三權(quán)分置制度，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，促進(jìn)一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，支持農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)，拓寬增收渠道。⑤提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平，轉(zhuǎn)變對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易，形成以技術(shù)、品牌、服務(wù)、質(zhì)量為核心的出口競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。

18（1）①發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化，滿(mǎn)足人民的精神文化需求，豐富人們的精神文化生活。②繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，擴(kuò)大中華傳統(tǒng)文化的影響力。③創(chuàng)新文化傳播方式，推動(dòng)文化的傳播與發(fā)展。④推動(dòng)文化創(chuàng)新和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，繁榮文化市場(chǎng)。

（2）①矛盾是普遍存在的，要承認(rèn)矛盾，用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)，在傳遞文化和價(jià)值的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些新問(wèn)題。②事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，要求我們著重抓住主流。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)，要看到矛盾的主要方面，肯定其積極作用，領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的健康發(fā)展。③矛盾主次方面相互依賴(lài)，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，不能忽視矛盾的次要方面。政府要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的監(jiān)管，保證其規(guī)范發(fā)展。

62結(jié)合材料說(shuō)明環(huán)保部為何要向全國(guó)人大常委會(huì)作報(bào)告，并說(shuō)明政府如何落實(shí)《環(huán)境保護(hù)法》的要求。

[答案]原因：①全國(guó)人大常委會(huì)是全國(guó)人大常設(shè)機(jī)關(guān)，對(duì)國(guó)務(wù)院具有監(jiān)督權(quán)；②是《環(huán)境保護(hù)法》的要求，是貫徹民主集中制原則、落實(shí)依法治國(guó)方略的要求。

措施：①實(shí)現(xiàn)資源共享，提高行政效率；②將政府權(quán)力納入法制化軌道；③出臺(tái)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管；④明確權(quán)責(zé)關(guān)系，防止權(quán)力缺失。

結(jié)合材料和經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析說(shuō)明如何推動(dòng)我國(guó)制造業(yè)調(diào)整升級(jí)。(1)完善市場(chǎng)機(jī)制，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)水平，引導(dǎo)資源向?qū)χ圃鞓I(yè)流動(dòng)。

(2)積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作，促進(jìn)“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”更好結(jié)合，提高制造業(yè)的科技水平。

(3)促進(jìn)信息技術(shù)與制造業(yè)的融合發(fā)展，走新型工業(yè)化道路。

(4)國(guó)家加強(qiáng)宏觀調(diào)控，在財(cái)政、稅收、金融上支持新型制造業(yè)的發(fā)展，淘汰落后產(chǎn)能，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

(5)鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)和萬(wàn)眾創(chuàng)新，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，以科技進(jìn)步帶動(dòng)制造業(yè)升級(jí)。(6)完善收入分配制度，提高科技人員收入水平，調(diào)動(dòng)科技人員積極性。

第四篇：英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)限時(shí)訓(xùn)練

英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)限時(shí)訓(xùn)練

國(guó)內(nèi)某英文報(bào)招聘兼職記者，報(bào)道2012年奧運(yùn)會(huì)。假設(shè)你是李 目前在英國(guó)做交換生，想應(yīng)聘這份工作，請(qǐng)按下列要點(diǎn)寫(xiě)一封自薦信。

1.個(gè)人情況：熟悉本地情況，有相關(guān)工作經(jīng)歷。

2.能力優(yōu)勢(shì)：英語(yǔ)好、愛(ài)好體育、善于交往、團(tuán)隊(duì)合作等。

3.承諾：保證按要求完成任務(wù)。

注意：詞數(shù)100-120，參考詞匯：交換生 exchange student Dear Sir or Madam:,I am writing to apply for the job as a part-time repoter for The london Olympic Games.

第五篇：高一英語(yǔ)訓(xùn)練

我真正掌握英語(yǔ)閱讀理解是在高三那一年，到現(xiàn)在我還是感激那位英語(yǔ)老師！大概給你總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、首先快速瀏覽全文，保持對(duì)全文有個(gè)大致理解。能理解多少算多少，也不要抱有畏難情緒，因?yàn)檫@是為你做題打基礎(chǔ)！

2、根據(jù)問(wèn)題精讀文章。一般問(wèn)題都是根據(jù)段落出現(xiàn)（當(dāng)然總結(jié)性的除外），這時(shí)需要做的就是：找到該問(wèn)題大致所在的段落，或具體到文章的哪幾句，重點(diǎn)深入的讀懂讀透它們！給你個(gè)技巧，不妨用筆針對(duì)該問(wèn)題可能與之相關(guān)聯(lián)的句子用橫線化出來(lái)，然后細(xì)細(xì)品味!

3、要舉一反三。熟能生巧，每做完一套試卷要反思要總結(jié)，為什么錯(cuò)了？錯(cuò)在哪？

4、具體問(wèn)題具體分析。比如劃線部分的、詞語(yǔ)解釋的、最接近的是以下哪個(gè)選項(xiàng)的等等，這就要求對(duì)上下文，對(duì)相鄰幾句，或者段與段之間的理解了。還是一樣要找到該問(wèn)題所在的具體句子在文中哪個(gè)地方，多讀幾遍重點(diǎn)句子，重點(diǎn)段落，比較答案選擇一個(gè)最佳選項(xiàng)！

5、把握全文，設(shè)身處地，切忌自以為是！通常最后那一兩個(gè)問(wèn)題是最難的，這時(shí)切忌以自己的想法推斷，要把自己想象成作者，他想表達(dá)出一個(gè)什么意思？想陳述一個(gè)什么故事？想引導(dǎo)一個(gè)什么目的？

6、當(dāng)機(jī)立斷，快速解決！做題的時(shí)候肯定會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)模棱兩可的答案，不要著急，平靜心態(tài)，大膽取舍。文章中沒(méi)有涉及、沒(méi)有提過(guò)的答案，那好我就打上叉號(hào)，直到最佳選擇！

我高一高二那兩年也跟你一樣對(duì)閱讀理解無(wú)從下手，40分的題，最多撈個(gè)十幾二十分，高三老師的提點(diǎn)讓我醍醐灌醒，一有時(shí)間我就拿出試卷來(lái)練，練的多了，信心就足了，后來(lái)慢慢的從沒(méi)下過(guò)30分。最后高考還不錯(cuò)，英語(yǔ)就是提分的科目，好像考了126。想想以前都是70-80分，考出來(lái)我也滿(mǎn)足了。相信自己，沒(méi)有什么克服不了的！

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