第一篇：徐贊個(gè)人作品發(fā)表明細(xì)經(jīng)典法則

姓名；徐贊筆名 ：零度.瑾年個(gè)人作品集 《REMMBERDILING》上、中、下最小說(shuō) 《隱》

《被風(fēng)戳傷的記憶》

《他，她，它》

《溪流》

《回憶》

《愛在守候》

《記憶1》

《記憶2》

《風(fēng)殤》

《片羽之思》

《回憶如白開水》

《蘭蘭》長(zhǎng)篇連載五期

《茶靡》

《休途》

《下輩子，我還記得你》

《咗岸堇年》

《幸福終點(diǎn)》

《紫色風(fēng)鈴》

《落塵》

《落塵續(xù)》

《片羽之思續(xù)》

《黃》

《我的父親是農(nóng)民》

《登征》

《登征——逝去》

《80后的歲月》

《生活》

《小艾》

《小艾續(xù)》

《小小幸?！?/p>

《寫給吉米》

《冬、凍》

《悄悄愛》

《花開在冬天》

《過來(lái)》

新概念作文大賽初賽入圍作品小說(shuō)林三環(huán)高中校報(bào)莽原讀者小說(shuō)林讀者讀者小小說(shuō)月刊小小說(shuō)月刊小小說(shuō)月刊小說(shuō)林莽原黃河日?qǐng)?bào)遼寧青年讀書林小小說(shuō)月刊遼寧青年小小說(shuō)月刊小小說(shuō)月刊小小說(shuō)月刊安慶日?qǐng)?bào)安慶日?qǐng)?bào)安徽日?qǐng)?bào)安徽日?qǐng)?bào)遼寧青年大河日?qǐng)?bào)小小說(shuō)月刊小小說(shuō)月刊最小說(shuō)讀者讀者讀者莽原小說(shuō)林

《熏衣之嫁》小說(shuō)林

《向前一步，好嗎？》小說(shuō)林

《黃土》江西城市學(xué)院廣電中心 詩(shī)歌發(fā)表集

《斷殤》中學(xué)生導(dǎo)讀

《走吧》中學(xué)生導(dǎo)讀

《我是個(gè)孤獨(dú)的拾荒者》大河日?qǐng)?bào)

《幽》上讀者

《幽》中讀者

《幽》下讀者

《青春》讀者

《拜拜》讀者

《當(dāng)我還是孩子》小學(xué)生導(dǎo)讀

《我沒有鉛筆》小學(xué)生導(dǎo)讀

《藝考的日子》讀者

注；

由于部分稿件遺失遺忘，請(qǐng)各位見諒，希望愛好寫作的朋友多多交流！

第二篇：徐贊個(gè)人作品發(fā)表明細(xì)技巧解答

Abstract: Based on the comprehensive analysis on the plastic part’s structure service requirement, mounding quality and mould menu factoring cost.A corresponding injection mould of internal side core pulling was designed.By adopting the multi-direction and multi-combination core-pulling.A corresponding injection mould of internal side core pulling was designed, the working process of the mould was introduced

姓名；徐贊筆名 ：零度.瑾年個(gè)人作品集

《REMMBERDILING》上、中、下最小說(shuō)

《隱》新概念作文大賽初賽入圍作品

《被風(fēng)戳傷的記憶》小說(shuō)林

《他，她，它》

《溪流》

《回憶》

《愛在守候》

《記憶1》

《記憶2》

《風(fēng)殤》

《片羽之思》

《回憶如白開水》

《蘭蘭》長(zhǎng)篇連載五期

《茶靡》

《休途》

《下輩子，我還記得你》

《咗岸堇年》

《幸福終點(diǎn)》

《紫色風(fēng)鈴》

《落塵》

《落塵續(xù)》

《片羽之思續(xù)》

《黃》

《我的父親是農(nóng)民》

《登征》

《登征——逝去》

《80后的歲月》

《生活》

《小艾》

《小艾續(xù)》

《小小幸?！?/p>

《寫給吉米》

《冬、凍》

《悄悄愛》

《花開在冬天》

《過來(lái)》

《熏衣之嫁》

《向前一步，好嗎？》

三環(huán)高中校報(bào) 莽原 讀者 小說(shuō)林讀者讀者 小小說(shuō)月刊 小小說(shuō)月刊 小小說(shuō)月刊 小說(shuō)林 莽原 黃河日?qǐng)?bào) 遼寧青年 讀書林 小小說(shuō)月刊 遼寧青年 小小說(shuō)月刊 小小說(shuō)月刊 小小說(shuō)月刊 安慶日?qǐng)?bào) 安慶日?qǐng)?bào) 安徽日?qǐng)?bào) 安徽日?qǐng)?bào) 遼寧青年 大河日?qǐng)?bào) 小小說(shuō)月刊 小小說(shuō)月刊 最小說(shuō) 讀者 讀者 讀者莽原 小說(shuō)林 小說(shuō)林 小說(shuō)林

《黃土》江西城市學(xué)院廣電中心 詩(shī)歌發(fā)表集

《斷殤》中學(xué)生導(dǎo)讀

《走吧》中學(xué)生導(dǎo)讀

《我是個(gè)孤獨(dú)的拾荒者》大河日?qǐng)?bào)

《幽》上讀者

《幽》中讀者

《幽》下讀者

《青春》讀者

《拜拜》讀者

《當(dāng)我還是孩子》小學(xué)生導(dǎo)讀

《我沒有鉛筆》小學(xué)生導(dǎo)讀

《藝考的日子》讀者

注；

由于部分稿件遺失遺忘，請(qǐng)各位見諒，希望愛好寫作的朋友多多交流！

第三篇：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)作品評(píng)分規(guī)則明細(xì)

職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)作品評(píng)分規(guī)則明細(xì)

評(píng)分要素

評(píng)分要點(diǎn)

具體描述

1．自我分析清晰、全面、深入、客觀，能清楚的認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

自我認(rèn)知

2．將人才測(cè)評(píng)量化分析與自我深入分析綜合客觀地評(píng)價(jià)自我，職業(yè)興趣、職業(yè)能力、行為風(fēng)格、職業(yè)價(jià)值觀分析全面、到位 3．從個(gè)人興趣愛好、成長(zhǎng)經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐中分析自我 4．自我評(píng)估理論、模型應(yīng)用正確、合理

1．了解社會(huì)的整體就業(yè)趨勢(shì)，并且了解大學(xué)生就業(yè)狀況

2．、對(duì)目標(biāo)行業(yè)發(fā)展前景及現(xiàn)狀了解清晰，并且了解行業(yè)中的就業(yè)需求

3．、對(duì)行業(yè)內(nèi)標(biāo)桿組織的人力資源管理戰(zhàn)略、企業(yè)文化等的分析，做到“人企匹配”4．對(duì)目標(biāo)職位的工作職責(zé)、任職者所需技能等的分析，做到“人崗匹配”

5．通過對(duì)外部環(huán)境的分析，能清楚認(rèn)識(shí)到自己面臨的機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)以及對(duì)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的影響 6．環(huán)境評(píng)估理論、模型的應(yīng)用

職業(yè)認(rèn)知

職業(yè)規(guī)劃

設(shè)計(jì)書內(nèi)容

職業(yè)目標(biāo) 路徑設(shè)計(jì)

1．職業(yè)目標(biāo)確定和發(fā)展路徑設(shè)計(jì)要符合外部環(huán)境和個(gè)人特質(zhì)（興趣、技能、特質(zhì)、價(jià)值觀），要 符合實(shí)際、可執(zhí)行、可實(shí)現(xiàn) 2．職業(yè)發(fā)展路徑符合邏輯和現(xiàn)實(shí)、對(duì)實(shí)習(xí)目標(biāo)而言具有可操作性和競(jìng)爭(zhēng)力 3．要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光設(shè)定職業(yè)目標(biāo)，并將總目標(biāo)劃分成幾個(gè)階段性目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn) 1．行動(dòng)計(jì)劃清晰、可操作性強(qiáng)

規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃 2．行動(dòng)計(jì)劃對(duì)保持個(gè)人優(yōu)勢(shì)、加強(qiáng)個(gè)人不足、全面提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力有針對(duì)性、可操作性 3．近期計(jì)劃詳盡、中期計(jì)劃清晰并具有靈活性、長(zhǎng)期計(jì)劃具有方向性

1．對(duì)行動(dòng)計(jì)劃和職業(yè)目標(biāo)設(shè)定評(píng)估方案，如要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估的要素是什么

評(píng)估與備選方案 作品完整性 作品思路和邏輯 作品美觀性

作品 設(shè)計(jì)思路

2．對(duì)職業(yè)路徑進(jìn)行可行的、與時(shí)俱進(jìn)地靈活調(diào)整，備選方案也要充分根據(jù)個(gè)人與環(huán)境的評(píng)估進(jìn)行分析確定，備選路徑設(shè)計(jì)與主路徑要有相關(guān)聯(lián)系性

內(nèi)容完整，對(duì)自我和外部環(huán)境進(jìn)行全面分析，提出自己的職業(yè)目標(biāo)、發(fā)展路徑和行動(dòng)計(jì)劃。職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)報(bào)告思路清晰、邏輯合理，能準(zhǔn)確把握職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的核心與關(guān)鍵。格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎。

第四篇：2010發(fā)表的幾首作品（代年終總結(jié)）

2011年是身心交瘁的一年，工作上仍然是毫無(wú)起色，感情上是十年婚姻一朝解體，創(chuàng)作上早已失去激情，靠舊作偶爾在刊物上露一下臉，2010發(fā)表的幾首作品（代年終總結(jié)）。大抵靈感沖動(dòng)如同性沖動(dòng)，過了三十歲，一切都遲鈍了。上網(wǎng)偶爾發(fā)現(xiàn)了這些東東，錄在這里，算是年終總結(jié)吧。雖然，2011年早已經(jīng)過去了。訪深山留守老人（二首）馬鈴播韻到山家，小犬迎人吠水涯。一色竹籬歪欲倒，望中深鎖白桃花。門外檐前掛辣椒，客來(lái)臘肉炒芹苗。一從少壯打工去，生計(jì)誰(shuí)憐是采樵？關(guān)山峽口斷崖千丈裂蒼頑，古道何年鐵馬還？萬(wàn)壑雷聲轟不轉(zhuǎn)，殘陽(yáng)如血照關(guān)山。——2011年《中華詩(shī)詞》第９期賣春婦

行行復(fù)止止，推車過夜市，年終總結(jié)《2010發(fā)表的幾首作品（代年終總結(jié)）》。忽逢賣春婦，色衰長(zhǎng)年齒。

踟躕立巷口，拉客言辭鄙。一宿百十元，不過玩玩矣。

愧我文化人，賣詩(shī)將餓死。翻遍破錢囊，只得三十幾。

同是邊緣人，何以拯吾姊? 農(nóng)村盡免捐，曷不歸鄉(xiāng)梓?

似此為暗娼，盛世之渣滓。告言老父病，十年遂不起。

有子讀大學(xué)，借貸窮鄰里。世俗重富貴，幾人辨廉恥。

但知捷徑速，何慮迷路徙。且如二奶中，盡多女學(xué)子。

縱然棄此業(yè)，貧居招謗毀。衣錦歸故鄉(xiāng)，憾恨或能弭。

感此長(zhǎng)嘆嗟，憂忡不能已。援手拯溺難，輕言取締易。

籌策無(wú)一方，罵陣?yán)矍Ъ?。悠悠名利?chǎng)，多少衛(wèi)道士。

賣花女如是說(shuō)

家住資江水北莊，幾株槐柳掩泥墻。

四時(shí)八節(jié)無(wú)長(zhǎng)物，一日三餐有雜糧。

輟學(xué)遠(yuǎn)來(lái)柴市口，賣花愁近校園旁。

昨聞上課免交費(fèi)，翻出書包卻恐慌。

贈(zèng)曾德曠

青藤阮籍是前身，忍垢佯狂志不伸。

未必裸形真曠德，哪能懷璧盡完人。

寫詩(shī)有罪語(yǔ)非誕，棄甑無(wú)辜破是因。

自古天才皆浪費(fèi)，吾生何計(jì)老風(fēng)塵?

臨江仙

九域誰(shuí)堪牛馬走? 除非太史公遷。

紅塵紫陌老朱顏。劉郎三尺劍，范蠡五湖船。

準(zhǔn)擬鯤鵬圖一博，歸來(lái)燈火團(tuán)圓。

而今能夢(mèng)不能還。青衫行到處，青眼向青錢。

——《當(dāng)代詩(shī)詞》2011年第3期

（未完待續(xù)）

第五篇：徐傳法書法作品賞析

徐傳法書法作品賞析

徐之騰為徐傳法先生造像徐傳法先生近照

徐傳法，1971年生，山東臨沂人。2008年獲西南大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位，師從周永健先生、曹建先生；2015年獲西安交通大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，師從鐘明善先生；現(xiàn)為山西忻州師范學(xué)院書法研究中心主任、副教授，臨沂大學(xué)兼職教授；中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，山西省書法家協(xié)會(huì)理事兼學(xué)術(shù)委員。

近年有學(xué)術(shù)論文30余篇發(fā)表于《書法研究》《中國(guó)書法》《書法》《藝術(shù)百家》《美術(shù)觀察》《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》等期刊；入選全國(guó)第九屆、第十屆書學(xué)討論會(huì)等全國(guó)性書學(xué)研討會(huì)六次；獲第七屆、第九屆山西省文聯(lián)文藝評(píng)論三等獎(jiǎng)；著有《蘭亭集序>—生命悲欣的詠嘆調(diào)》《歷代經(jīng)典碑帖技法解析-乙瑛碑》等；多次參與國(guó)家社科課題、省部級(jí)課題研究。

書法作品入展全國(guó)首屆手卷展、第二屆草書展等全國(guó)性展覽近十次；2013年曾在深圳舉辦“墨分五色”五人書法聯(lián)展。西南大學(xué)博導(dǎo)、中國(guó)書協(xié)理事曹建教授評(píng)語(yǔ)：

傳法于書法之熱愛，源于內(nèi)心，十?dāng)?shù)年不改初衷，近年來(lái)無(wú)一日不親近筆硯，其與筆墨之親，已成日常?；蛟S因?yàn)闀ǖ难?，其人性情恬淡，志氣和平，其書作遂于筆法精進(jìn)之中多顯書卷之氣。就書體而言，其篆、隸、行、草均有較大進(jìn)境，尤其行草書更擅勝長(zhǎng)。其行草鑄基二王、孫過庭一系，廣以旭、素，暢以明清大草，率意流暢而頗具法度，筆勢(shì)生動(dòng)而爽爽有一種風(fēng)氣。素處以默，淵默如雷，這或許正是徐傳法書法的此在與彼在，而一以貫之的靜默、本真正是其以書法為生存的基本狀態(tài)。

堅(jiān)守本真，出以真我，于藝術(shù)家自身創(chuàng)作而言，彌足珍貴。就書法成就人生之至境來(lái)說(shuō)，或可再進(jìn)。以我之筆表我之意與以我之筆寫無(wú)我之意或有不同，而后者的忘己，或可達(dá)于無(wú)己，無(wú)己之藝術(shù)，或可更具有生命力與拓展力北京大學(xué)博士崔樹強(qiáng)教授評(píng)語(yǔ)：

我與傳法熟識(shí)，是他在西南大學(xué)讀研究生的時(shí)候。那時(shí)候，給我的深刻印象是，他很勤奮，也善于思考，在讀書期間就發(fā)表了不少文字。后來(lái)，他畢業(yè)去了山西，我更是時(shí)常從書法報(bào)刊中拜讀到他的文章。他也勤于臨摹，頻頻參加各項(xiàng)展覽。他的書法，根基于傳統(tǒng)，浸淫于二王帖學(xué)一脈尤深，能得流變飄逸之趣。從他的小楷和隸書作品來(lái)看，可以感覺到他錘煉筆法所下的功夫。在信息越來(lái)越開放的今天，他的書法不能說(shuō)絲毫不受時(shí)風(fēng)的影響，但總體上還是秉承了中國(guó)傳統(tǒng)書法的主流精神的。他既為文，又為藝，游心于藝，吐露為文，這是一種以生命體驗(yàn)的文化心態(tài)來(lái)建構(gòu)他自己的藝術(shù)世界的。山西師范大學(xué)碩導(dǎo)楊吉平教授評(píng)語(yǔ)：

傳法君文靜、瘦弱，為典型之文弱書生。彼此雖然經(jīng)常問訊，但總少謀面，因而基本屬于相見亦無(wú)事，別來(lái)忽憶君一類好友。

一個(gè)人令人思念最起碼說(shuō)明他是一個(gè)好人，這個(gè)非常重要。傅山先生云：作字先作人，人奇字自古。從書如其人的角度講，書法藝術(shù)是好人的藝術(shù)，換句話說(shuō)是君子的藝術(shù)，小人、鄉(xiāng)愿等等應(yīng)該與書法藝術(shù)是無(wú)緣的。

傳法的人品好，文章也寫得好，經(jīng)常看到他的短評(píng)、體會(huì)等小品文章，文氣芋纖，每有心得，啟人良多。也拜讀過他研究姚茫父的長(zhǎng)篇大作，分析條理，評(píng)價(jià)允當(dāng)?？梢?，他是一位有思考的書法家。

為往圣繼絕學(xué) 求正氣之所由

山東大學(xué) 張傳旭 文

傳法，而立之年，從東海之濱，入川求學(xué)；三年后，又舉家遷往山西，其好學(xué)之精神，誠(chéng)可嘉也，其艱辛勞頓，亦可知也。

傳法從學(xué)習(xí)期間始，書法作品，評(píng)論文章，時(shí)時(shí)見諸報(bào)端。書法清新雅致，日漸進(jìn)步；文章驚拔，超越時(shí)俗之外，大家有目共睹。

傳法的作品，以行草見長(zhǎng)。行氣一脈貫注，筆法明朗清爽，結(jié)字秀美，氣息純正，格調(diào)清雅。以傳法的悟性與勤奮，沿此溯流而上，心無(wú)旁騖，假以時(shí)日，成就不可限量。一些大幅書作，以當(dāng)今書壇的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，與當(dāng)代名家的大作相比，亦不遜色。但如果把目光僅僅局限于當(dāng)代，則目光不可謂不短淺也。當(dāng)代書法之凋敝，書壇之平庸，真是是可忍孰不可忍。我們所處之時(shí)代，經(jīng)濟(jì)昌盛，交通發(fā)達(dá)，出版繁榮，前所未有。各種珍稀法帖，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。前世名家，王侯將相，何人能有此等奢侈之條件？只可惜，我未見一人能潛心于一碑一帖，不亦悲夫！歐陽(yáng)詢遇殘碑?dāng)囗伲v足數(shù)日，竟成大家；黃庭堅(jiān)見懷素自序，三日頓悟草法。傳法當(dāng)三思！

隸書，八法之淵藪，鐘、張、大王之源泉。如同漢代之學(xué)術(shù)，可謂百川歸于大海，博大、隱秘、玄妙，深不可測(cè)。清代之隸書，誠(chéng)如清代之經(jīng)學(xué)，真可謂“小學(xué)”者也！當(dāng)代之隸書，又拾清人之牙慧，慘不忍睹！傳法認(rèn)識(shí)到隸書在整個(gè)書法史上之地位，識(shí)見遠(yuǎn)在同儕之上，可謂獨(dú)具慧眼。只可惜實(shí)踐上的功夫尚未跟上見識(shí)，誠(chéng)可嘆也！眼高手低，進(jìn)步指日可待，自古至今，尚未有眼低手高之書家也！

當(dāng)代書壇之最大弊端，在于書道正氣之喪失殆盡。油滑、小巧、做作、丑陋、浮躁，成為書壇主流。君不見書壇名家，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，觀其書，則任筆為體，聚墨成形；聽其言，則束書不觀，胸?zé)o點(diǎn)墨。記得徐無(wú)聞先生曾說(shuō)過，如何能雅? 遠(yuǎn)離書壇也！傳法入川學(xué)習(xí)，不知思考過徐先生的箴言沒有？

正者，止于一。一者，道也，盡善盡美之謂也?？v觀書壇，正統(tǒng)、正大、正氣之作，稀若麟鳳。孟子曰充實(shí)之謂美，充實(shí)而有光輝之謂大。傳法如能深入書法正典，研讀古今圣賢之書，善養(yǎng)浩然正氣，正大氣象方能充塞于書法之中。無(wú)有正大氣象，不可能成為真正的書家。傳法等青年才俊，躬逢盛世，識(shí)見卓越，書道之振興，或許有望也！書法名家陳巨鎖先生評(píng)語(yǔ)：

臨沂徐傳法，其書能傳鄉(xiāng)梓二王法脈，所作小行書尤為精到，形質(zhì)古樸，法度雅正，筆姿流美，神采渙然。是卷墨香四溢，韻致可人，當(dāng)可傳諸久遠(yuǎn)也。

隸書斗方

團(tuán)扇2 行草書斗方

隸書條幅