第一篇：華東政法大學(xué)法律學(xué)院2011屆畢業(yè)生 就業(yè)形勢調(diào)查報(bào)告

華東政法大學(xué)法律學(xué)院2011屆畢業(yè)生

就業(yè)意向、擇業(yè)行為調(diào)查報(bào)告

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及社會多元化的發(fā)展，高校所承擔(dān)的為社會全面培養(yǎng)新時代人才的任務(wù)也越來越繁重，高校畢業(yè)生的就業(yè)情況就成了“高等教育社會化”的最直接體現(xiàn)和反映。華東政法大學(xué)作為“法學(xué)界的東方明珠”，在我國法學(xué)界具有舉足輕重的地位，從華政畢業(yè)的學(xué)生也活躍在華東地區(qū)乃至全國各地的各行各業(yè)中，華政人用自己的勤勞和智慧贏得了良好的社會聲譽(yù)。法律學(xué)院作為華東政法大學(xué)歷史最悠久、最具代表性、學(xué)生人數(shù)最多的學(xué)院之一，法律學(xué)院畢業(yè)生的去向也具有極強(qiáng)的代表性。為了全面、客觀地了解我院畢業(yè)生對就業(yè)的真實(shí)意向，了解畢業(yè)生在擇業(yè)、就業(yè)過程中的困惑與期待，從而為我院今后在培養(yǎng)方式方面的轉(zhuǎn)變和進(jìn)一步加強(qiáng)我院就業(yè)指導(dǎo)工作的針對性提供依據(jù)，本學(xué)期學(xué)院在全體畢業(yè)生中進(jìn)行了一次關(guān)于就業(yè)意向、擇業(yè)行為的調(diào)查，調(diào)查方式為隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查。

此次大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查結(jié)果比較客觀、具體地反映了我院畢業(yè)生對就業(yè)的意向及現(xiàn)狀，調(diào)查問題涉及畢業(yè)生對自身狀況的認(rèn)識、就業(yè)期望值問題（包括薪金、就業(yè)地區(qū)、就業(yè)行業(yè)等）、對國家就業(yè)政策及學(xué)院就業(yè)工作的了解、對所學(xué)專業(yè)的關(guān)注程度及本專業(yè)就業(yè)前景的了解、對學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作的認(rèn)識及需求等方面，調(diào)查結(jié)果顯示：

一、希望讀研，繼續(xù)深造的人數(shù)比例甚大

在調(diào)查中，選擇考研作為自己本科階段之后發(fā)展規(guī)劃的受訪學(xué)生人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的72.7%，甚至表示如果第一年不能成功，來年在家專職復(fù)習(xí)，繼續(xù)考試的學(xué)生人數(shù)也占到了總?cè)藬?shù)的27.3%，一心成為考研大軍中的堅(jiān)強(qiáng)“斗士”；而考研大軍中另外的同學(xué)大多數(shù)選擇在考研失利后將努力尋找適合的工作，如果沒有好的工作機(jī)會，來年準(zhǔn)備繼續(xù)加入到考研大軍中，為自己的夢想和目標(biāo)再拼搏一把；讓筆者感到驚訝的是，在受訪者中，竟然有近10%學(xué)生在選擇考研時并沒有考慮過一旦考研失利后的道路選擇。

考研作為法律學(xué)院畢業(yè)生的第一選擇由來已久，一方面是由于我院專業(yè)特色的原因，法學(xué)學(xué)生在本科教育所得到的知識儲備離一名法官、檢察官以及律師的要求還有一定的距離，繼續(xù)深造可以使自身能力、素質(zhì)得到更多的提升；二來一旦考研成功，便意味著象牙塔生活將得以再持續(xù)三年，這一點(diǎn)對于一些不愿過早面臨社會競爭的同學(xué)來說也是一項(xiàng)不小的“誘惑”。由此看來選擇繼續(xù)深造并不為奇。但是考研的過程和高考一樣，競爭激烈程度有過之而無不及，雖然所有人都

堅(jiān)信“天道酬勤”，但并不是每個考研大軍的成員都能順利通過那場殘酷的“檢驗(yàn)”，因此，對所有考研同學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)并不能因?yàn)槠湟呀?jīng)做出的選擇就由此放松，相關(guān)方面應(yīng)該在鼓勵其認(rèn)真考研的同時，引導(dǎo)他們考慮好后續(xù)道路的選擇?！捌聘林邸钡挠職庵档霉膭?，但沒有長遠(yuǎn)打算的行為卻不值得提倡。

二、就業(yè)期望與就業(yè)現(xiàn)實(shí)存在一定差距。

我院畢業(yè)生受地域、家庭、個人、社會環(huán)境等諸多方面因素影響，就業(yè)期望值往往偏高，主要表現(xiàn)在對就業(yè)地區(qū)、就業(yè)方向和行業(yè)的選擇、對薪資的要求等方面：

（1）在對就業(yè)地區(qū)的選擇方面，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我院畢業(yè)生認(rèn)為比較理想的就業(yè)地區(qū)中上海及其他沿海開放城市占82%，中小城市占18.2%，愿意回家發(fā)展的占27.3%，但愿意前往西部等欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展幾乎沒有。由此看來，我院絕大多數(shù)的畢業(yè)生選擇沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)。主要原因在于：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更快捷，更能為就業(yè)者提供繼續(xù)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān)；二是就法學(xué)專業(yè)來講，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會較其他地區(qū)的多，且就業(yè)崗位多元化，這一點(diǎn)對于畢業(yè)生的職業(yè)選擇來說尤其重要。

（2）在就業(yè)方向和行業(yè)選擇上，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，有54.5%的學(xué)生選擇“考公務(wù)員”，72.7%的學(xué)生想“繼續(xù)深造”，我院參與調(diào)查的學(xué)生中沒有有意向“自主創(chuàng)業(yè)”的；調(diào)查結(jié)果顯示，在面臨擇業(yè)時，希望進(jìn)入國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位及大型國企、律師事務(wù)所、金融機(jī)構(gòu)、國有企業(yè)、外資企業(yè)工作的學(xué)生分別占到了81.8%、54.5%、36.4%、18.2%、18.2%。而對于國家基層就業(yè)項(xiàng)目——三支一扶、村官選聘、支援西部計(jì)劃等，我院的畢業(yè)生熱情不太高，只有9.1%的受訪者了解并很感興趣這些項(xiàng)目，36.7%的同學(xué)不了解但比較感興趣，而45.5%的同學(xué)對此了解但不感興趣，甚至有部分同學(xué)直接反對該計(jì)劃，認(rèn)為不適合其自身的發(fā)展。而這一點(diǎn)與每年實(shí)際參與這些項(xiàng)目的人數(shù)出入比較大。

以上數(shù)據(jù)反映出我院畢業(yè)生幾方面的現(xiàn)狀：一是學(xué)生本人受家庭、社會壓力及傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響，依然側(cè)重于選擇工作、收入相對穩(wěn)定的職業(yè)，如國家機(jī)關(guān)等所謂的“金飯碗”，對私營、中小型企業(yè)的認(rèn)識存在偏差；二是畢業(yè)生對個人職業(yè)生涯的規(guī)劃及發(fā)展深感茫然，在選擇職業(yè)時沒有充分的考慮自身的條件，盲目跟風(fēng)，愿意且能夠進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生鳳毛麟角。

（3）對薪資待遇的要求方面，我院本科生期望月收入在2000元—3000元的占18.2％，3000元—4000元的占54.5％，4000元以上的占27.3％，從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，由于受地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平的影響，我院畢業(yè)生對薪資的預(yù)期基本合理，稍微高于當(dāng)前企業(yè)所能提供的薪資標(biāo)準(zhǔn)。

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全國范圍內(nèi)，畢業(yè)生對于收入的預(yù)期以2000元—3000元者居高，而 大多數(shù)上海、北京和廣州高校求職者的收入底限多數(shù)設(shè)在2000元，相當(dāng)一部分應(yīng)屆畢業(yè)生表示低于這一收入寧肯待在家里，做啃老一族，偶爾做做兼職或者直接不就業(yè)。據(jù)對相關(guān)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的調(diào)查顯示，提供應(yīng)屆畢業(yè)生平均月薪2001—3000元的企業(yè)占企業(yè)總數(shù)的55.2%。

大學(xué)畢業(yè)生剛走上工作崗位，都需要從基層、從一線做起，不大可能一下子拿很高的薪水，這是一個不爭的事實(shí)。畢業(yè)生們以自我為中心，對社會現(xiàn)實(shí)缺乏最基本的判斷力，不能根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況適時調(diào)整自己的期望值是不理性的；企圖“家里蹲”蹲出含金量，是不切實(shí)際地。對薪金過高、過低的要求也是短視的。

三、畢業(yè)生對就業(yè)的自身準(zhǔn)備情況與實(shí)際需要存在一定差距

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生對自己條件比較適合何種職業(yè)都比較明確，但是在具體就業(yè)的心理準(zhǔn)備方面，還是存在很大差距的。沒有同學(xué)在調(diào)查中很自信地說自己已經(jīng)對就業(yè)充分地準(zhǔn)備好，56%的同學(xué)表示有些準(zhǔn)備，但不是很充分，而36.4%的同學(xué)承認(rèn)自己準(zhǔn)備地很不充分。對于自身專業(yè)，只有18.2%的人表示將來的就業(yè)應(yīng)該與自己的專業(yè)相對口，否則數(shù)年的大學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值將無法得以體現(xiàn)；而大多數(shù)，72.7%的學(xué)生表示應(yīng)盡量對口但也不可強(qiáng)求，這也顯示了在專業(yè)方面同學(xué)們的靈活性。而準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué)中，對于擇業(yè)的幫助更多的來自自身父母、輔導(dǎo)員，兩者分別所占比例為54.5％、36.4%，而來自朋友實(shí)際幫助更多地限制與道義層面。

而對于自身所面臨的就業(yè)困難的認(rèn)識中，同學(xué)們對于當(dāng)前人才市場的供給關(guān)系認(rèn)識還是比較到位的，對自己的期望值過高、擇業(yè)過于挑剔的現(xiàn)象也有明顯認(rèn)識，當(dāng)然對于就業(yè)市場不規(guī)范、不盡合理，競爭不夠公平，學(xué)校教育針對性比較薄弱，人才質(zhì)量難以滿足社會需求的現(xiàn)狀也略有認(rèn)識。

上述數(shù)據(jù)說明畢業(yè)生能認(rèn)識到社會活動能力、以及除專業(yè)知識以外的社會人文知識的重要性，能夠意識到自己個人能力等方面的不足，社會與大學(xué)的象牙塔完全不同，對自身素質(zhì)的要求遠(yuǎn)比自己想象得要高。而對于當(dāng)前自身現(xiàn)狀有認(rèn)識基本客觀，這一點(diǎn)對于畢業(yè)生能否順利就業(yè)來說是一個積極的因素。

四、學(xué)校相關(guān)指導(dǎo)的實(shí)效性與信息獲取途徑便捷性有待提升

據(jù)調(diào)查問卷所反映的數(shù)字，幾乎所有同學(xué)都希望從學(xué)校及時便捷地獲取相關(guān)就業(yè)信息，63.6%的同學(xué)希望得到求職技巧的指導(dǎo)，54.5％的同學(xué)希望得到專業(yè)的就業(yè)咨詢，另外還有部分同學(xué)希望有人給他們講解畢業(yè)生就業(yè)政策等等。而就就業(yè)信息獲取而言，45.4%的學(xué)生以自己輔導(dǎo)員為主要信息渠道，校就業(yè)宣傳欄、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站也發(fā)揮了很大的作用，54.5％的同學(xué)選擇使用上述途徑，其他的還有從自己實(shí)習(xí)單位或者其他就業(yè)網(wǎng)站獲取相關(guān)信息。另外，我們發(fā)現(xiàn)老師、輔導(dǎo)員

在我們學(xué)院學(xué)生當(dāng)中起著非常大的作用，不僅近半數(shù)人選擇從老師、輔導(dǎo)員那獲得相關(guān)信息，而且數(shù)據(jù)顯示，90.1%的學(xué)生表示在就業(yè)過程中遇到困惑困難時主動找老師咨詢。

另外在調(diào)查中，27.3%的學(xué)生表示沒有參加過各種職業(yè)指導(dǎo)活動，其他則多少參加了學(xué)校、學(xué)院組織的講座、選修課等等就業(yè)指導(dǎo)活動。但是而畢業(yè)生對所在院系就業(yè)工作的滿意度卻不容樂觀，選擇“滿意”和“比較滿意”的僅占50.6%，選擇“不太滿意”的占26.4%，選擇“不太好，有待改進(jìn)”的人占23%。由此反映出，學(xué)校、學(xué)院在對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)方面尚存在一些缺失與不足。

從上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)識到就業(yè)指導(dǎo)的作用，學(xué)生需要專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)人員的專業(yè)指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)交流。由此看來，學(xué)生對系統(tǒng)的開展就業(yè)指導(dǎo)課程和實(shí)用性的就業(yè)指導(dǎo)有著較強(qiáng)烈的需求。

從這次調(diào)查我們看出，無論是繼續(xù)深造還是步入社會選擇就業(yè)，大學(xué)生在自身素質(zhì)以及心理成長方面還是有待提升的，對待就業(yè)應(yīng)該保持更理性的態(tài)度。當(dāng)前大學(xué)生首先需要的就是努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。

其次是加強(qiáng)社會實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。一般的教育多局限于理論學(xué)習(xí)，很難激發(fā)學(xué)生的探究和思考能力，同時他們?nèi)狈ψ銐虻挠職庾叱鲂@去面對社會，因此，學(xué)校應(yīng)該多鼓勵學(xué)生走出去，多接觸社會參加各種形式的社會實(shí)踐，了解社會與市場的需要，進(jìn)而有所創(chuàng)新，有所建樹。努力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識。學(xué)生可以通過參加各種形式的團(tuán)體競賽來培養(yǎng)和增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)意識；學(xué)校也要積極引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識的重要意義。

最后就是要做到正確的就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

而學(xué)校作為人才培養(yǎng)和輸送機(jī)構(gòu)，如何培養(yǎng)市場需求的人才？如何在學(xué)生就業(yè)的具體環(huán)節(jié)中發(fā)揮作用？針對以上調(diào)查中反映出的問題，學(xué)校方面應(yīng)該跟靈活地來開展就業(yè)指導(dǎo)工作。相關(guān)部門要加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和就業(yè)指導(dǎo)，提高就業(yè)工作實(shí)效。就業(yè)指導(dǎo)需要貫穿大學(xué)教育的全過程，必須形成全程化、立體化的工作實(shí)踐體系。就業(yè)指導(dǎo)不僅僅針對大四畢業(yè)生，而應(yīng)該從大一開始。大一時學(xué)

校方面應(yīng)使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀和職業(yè)道德觀；大

二、大三使學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形式和就業(yè)政策，全面提升綜合素質(zhì)；到了大四，則使大四學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，全面掌握求職方法和技巧，做好擇業(yè)前的各種準(zhǔn)備，以良好的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)。

另外針對學(xué)生的需求，學(xué)校需不斷完善就業(yè)服務(wù)手段，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。為了幫助學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，了解就業(yè)政策，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，掌握就業(yè)方法技巧，學(xué)?？梢圆捎闷刚埰髽I(yè)或行業(yè)專門人士來學(xué)院做專題指導(dǎo)報(bào)告，邀請優(yōu)秀校友回學(xué)校與畢業(yè)生進(jìn)行座談會等形式。積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，做好各方面的就業(yè)準(zhǔn)備。

第二篇：2011年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢調(diào)查報(bào)告

2011年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢調(diào)查報(bào)告

2010年即將過去，在這一年中，擁擠于就業(yè)大軍之中的大學(xué)生們承受了不少的喜怒哀樂。年初，“大學(xué)生做高薪民工”的討論曾一度讓畢業(yè)生為當(dāng)時的就業(yè)形勢感到焦慮。現(xiàn)如今，隨著中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)向好，企業(yè)的擴(kuò)張速度與日俱增，各行各業(yè)的用人需求也有了微妙變化。2010年大學(xué)生整體就業(yè)情況究竟如何？2011年的應(yīng)屆生就業(yè)形勢將會怎樣——近日國內(nèi)最大的人力資源服務(wù)商前程無憂公布的“2010年無憂指數(shù)年終盤點(diǎn)學(xué)子就業(yè)篇”調(diào)查結(jié)果相信會給我們帶來一些答案。

●就業(yè)形勢走好，但“牛市”并未出現(xiàn)

翻看前程無憂發(fā)布的各月才市指數(shù)，筆者發(fā)現(xiàn)在2010年出現(xiàn)頻率最多的詞匯莫過于“暴漲”、“火熱”、“機(jī)遇”，由此也能看出2010年人才需求市場的大盤走勢不錯。

自9月起，各大企業(yè)紛紛進(jìn)入高校進(jìn)行校園宣講，不少公司的招聘計(jì)劃在薪酬、招聘數(shù)量等方面都讓大學(xué)生心動不已。根據(jù)前程無憂4月份發(fā)布的《2010應(yīng)屆生調(diào)研報(bào)告》顯示，2010屆畢業(yè)生薪資水平與2009年相比約有5%~6%的回升。因此，經(jīng)歷了前兩年的就業(yè)寒流，畢業(yè)生在面對今年的就業(yè)形勢時都表現(xiàn)出較為樂觀的心態(tài)。

雖然利好消息不斷，但是大學(xué)生就業(yè)的春天并沒有來臨。盡管復(fù)蘇和回暖是整個人才市場的主基調(diào)，但由于受到客觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，人才市場的回升趨勢仍未達(dá)到2007年的巔峰狀態(tài)。對于2011年畢業(yè)的大學(xué)生來說，既不能因?yàn)榫蜆I(yè)形勢轉(zhuǎn)好就觀望徘徊、待價(jià)而沽，以至于錯過最好的就業(yè)機(jī)會；也無需因?yàn)辇嫶蟮木蜆I(yè)人群而誠惶誠恐、望而卻步，對就業(yè)持消極悲觀態(tài)度?！?010大學(xué)生就業(yè)的三大問題

據(jù)大學(xué)生就業(yè)壓力管理論壇發(fā)布的《2010中國大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報(bào)告》顯示，在?？茖W(xué)歷和本科學(xué)歷人群中，接受零月薪的人數(shù)比例相對較高，分別為18.5%和20%；同時，碩士和博士學(xué)歷的被調(diào)查者中也有一成以上的人明確表示接受零月薪。這一數(shù)據(jù)讓即將踏出校門的大學(xué)生惶惶不安。對此，前程無憂網(wǎng)市場部經(jīng)理王劍提醒大學(xué)生，可以通過一些社會實(shí)踐或者從自己的學(xué)長那里了解行業(yè)需求情況，不要被一些不利消息擊垮而喪失就業(yè)信心。

如果說“零月薪”造成畢業(yè)生的求職心理障礙，那么“文理不均衡就業(yè)”則是2010年底出現(xiàn)的最大問題。前程無憂《2010年全國高校大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)研報(bào)告》指出，本科生就業(yè)率最高的熱門專業(yè)集中為理工類專業(yè)，就連碩士畢業(yè)生也存在理工類專業(yè)的就業(yè)率高于文科類專業(yè)的現(xiàn)象。文科生就業(yè)難的現(xiàn)象，直接導(dǎo)致了大量文科畢業(yè)生在就業(yè)時淡化專業(yè)概念，大范圍撒網(wǎng)，以求得一份工作的消

極心態(tài)。而這種“學(xué)不能用”的現(xiàn)象，則會讓更多學(xué)生從心底吶喊“這大學(xué)上有何用？”

近日，前程無憂論壇針對“大學(xué)無用論”的話題，對應(yīng)屆生和已工作的在職者進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示應(yīng)屆生中有76%受訪者認(rèn)為“大學(xué)白上了，什么也沒學(xué)到”，而在職者中有70%的受訪者表示“上大學(xué)確實(shí)沒有用”。學(xué)歷貶值的現(xiàn)象，不僅需要大學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)變觀念的反思，同樣也拷問了現(xiàn)如今高校的教學(xué)內(nèi)容和教育方式。

●2010大學(xué)生就業(yè)的四個新現(xiàn)象

相對往年，2010年的大學(xué)生就業(yè)市場上既存在如上所述的老問題，也出現(xiàn)了一些新現(xiàn)象。

首先，國企成新寵，外企追捧程度下降。根據(jù)前程無憂人力資源調(diào)研中心在2010年對應(yīng)屆生調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，有34%的應(yīng)屆生最想去國營/事業(yè)單位工作，高出外資（歐美）企業(yè)8個百分點(diǎn)，位居第一位。物價(jià)上漲導(dǎo)致生活成本增加，而外企薪資卻變化不大，甚至有個別外企還在一定程度上縮減薪資；相比較而言，近幾年公務(wù)員和壟斷性國企的福利待遇卻在不斷地改善。福利好、待遇高又有穩(wěn)定性，這些誘惑當(dāng)然會促使大學(xué)生改變擇業(yè)方向。

其次是退出一線城市，部分學(xué)子回鄉(xiāng)發(fā)展。和多年來“奔向北上廣”趨勢不同，2010年很多大學(xué)生主動選擇去二、三線城市就業(yè)。在大城市房價(jià)居高不下、生活壓力持續(xù)增長的情況下，選擇“逃離北上廣”也是比較務(wù)實(shí)、比較理性的選擇。三是盛行“拼爹游戲”，靠父母找份好工作。有“關(guān)系”可走，有“后門”可進(jìn)，現(xiàn)如今已成為大學(xué)生進(jìn)入社會的資本。據(jù)調(diào)查，按照就業(yè)影響因素從重到輕的排列順序，列前三位的分別是“工作能力強(qiáng)”、“有相關(guān)實(shí)習(xí)和工作經(jīng)歷”和“學(xué)歷層次高”，而“親戚的幫助”只排在第9位。所以，在實(shí)際工作中大學(xué)生的就業(yè)競爭力主要體現(xiàn)在學(xué)識和能力方面，僅憑關(guān)系也是不可靠的。

四是就業(yè)歧視問題仍存在，大學(xué)生求職莫名被拒。“寧要本科男，不要研究女”、“就算學(xué)歷高，女也不敵男”，如今找工作已經(jīng)成了不少女生的心病。據(jù)中國政法大學(xué)憲政研究所發(fā)布的《當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)歧視調(diào)查報(bào)告》顯示，這項(xiàng)涉及中國11所“211工程”名校的2000多名大學(xué)生被調(diào)查者中54.05%的大學(xué)生表示在應(yīng)聘中受到過歧視，包括性別、戶籍、政治面貌、身高、長相、年齡、婚育等歧視。

第三篇：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢

姓名：張瑩專業(yè)：工程管理學(xué)號：2011415131

論文摘要：大學(xué)畢業(yè)生是社會人力資源中最寶貴的一部分，其就業(yè)問題已引起了社會的極大關(guān)注，激烈的職場競爭所形成的就業(yè)難已成為大學(xué)畢業(yè)生的共識，正如我們知道的，隨著大學(xué)擴(kuò)招，每年高校畢業(yè)生數(shù)目巨大，而社會每年能提供的職位有限，使這些即將畢業(yè)或已經(jīng)畢業(yè)的人面臨著工作崗位的殘酷競爭。這一現(xiàn)象在大城市尤為突出。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)形勢回流

教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說今年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年，明年可能是最復(fù)雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。那么，明年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆100多萬沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。如何在激烈的職場競爭中成為勝手呢？首先要破除舊的就業(yè)觀念，建立適應(yīng)時代發(fā)展的新的就業(yè)觀念。只有這樣，才能高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄，在求職競爭中成為強(qiáng)者。下面我從五個方面談一下大學(xué)生怎樣樹立正確的就業(yè)觀。

一、從“精英”向“大眾”的轉(zhuǎn)變

隨著90年代中后期全國高校擴(kuò)招規(guī)模的逐年加大，全國高等教育入學(xué)率居于高位，2005年高等教育入學(xué)總?cè)藬?shù)超過2300萬人，毛入學(xué)率達(dá)到21%以上，高等教育快速發(fā)展，較好地滿足了人民群眾接受高等教育的愿望。高等教育由精英教育向大眾化教育的推進(jìn)，大學(xué)生就業(yè)模式必然由精英教育階段所形成的畢業(yè)生就業(yè)模式向大眾化教育階段所形成的畢業(yè)生就業(yè)模式轉(zhuǎn)變。

在精英教育階段，由于高等教育是稀缺資源，受教育者的地位必然增高，被稱為“天之驕子”，就業(yè)實(shí)行“統(tǒng)包統(tǒng)分”的就業(yè)模式。而在高等教育大眾化階段，上大學(xué)不再需要“千軍萬馬過獨(dú)木橋”，大學(xué)生也不再被稱為“天之驕子”，大學(xué)生就是普通老百姓，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)同老百姓找工作一樣，“雙向選擇，自主擇業(yè)”是當(dāng)前就業(yè)的主要形式。社會中的各行各業(yè)都需要大學(xué)生，既有大學(xué)生畢業(yè)去當(dāng)工人，也有大學(xué)生畢業(yè)去做個體經(jīng)營，只要是大學(xué)生通過誠實(shí)勞動來為社會創(chuàng)造價(jià)值，來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，就是現(xiàn)在社會所倡導(dǎo)的。勞動者的素質(zhì)普遍提高了，社會才能更好地發(fā)展。

二、從“城市”向“基層”的轉(zhuǎn)變

當(dāng)前，一方面，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著一些困難和問題，另一方面，廣大 1

基層特別是西部地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和艱苦行業(yè)以及廣大農(nóng)村還存在人才匱乏的狀況。一些縣市是能提供比城市好的多的工作和待遇，但很多大學(xué)生還是不愿意去，認(rèn)為委屈了自己。實(shí)際上，基層的天地廣闊，蘊(yùn)藏著無數(shù)的機(jī)會，大學(xué)生完全可以把到基層就業(yè)視為創(chuàng)業(yè)的起步、成材的開始，通過了界國情民意，積累經(jīng)驗(yàn)，增長才干。大學(xué)生應(yīng)該將就業(yè)的姿態(tài)放低，將人生的目標(biāo)抬高，在城市就業(yè)已趨于飽和的情況下，選擇到基層就業(yè)是理性的、現(xiàn)實(shí)的。從2004年開始，我們學(xué)校相繼開展了服務(wù)西部、農(nóng)村資教、選拔選調(diào)生等工作，出臺了諸多優(yōu)惠政策，既拓寬了就業(yè)渠道，為學(xué)生提供了更多的就業(yè)崗位，而且對畢業(yè)生就業(yè)觀也是一種引導(dǎo)和教育。在服務(wù)西部計(jì)劃和農(nóng)村資教行動中，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的畢業(yè)生，得到了社會、單位的一致好評，我校也涌現(xiàn)了像梁華山、吳天亮等一批優(yōu)秀的到基層服務(wù)的畢業(yè)生，他們在基層中展現(xiàn)了自身的價(jià)值和能力，為自己、為母校爭的了榮譽(yù)！

三、從“公有”單位向“非公有”單位轉(zhuǎn)變

在傳統(tǒng)的職業(yè)觀念影響下，人們都希望能夠到政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位或國有大企業(yè)謀職、發(fā)展，而不愿意到集體企業(yè)或民營企業(yè)求職發(fā)展。但是，政府機(jī)關(guān)、科教文衛(wèi)事業(yè)單位、科研院所、大型三資企業(yè)由于多種原因（如體制原因、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)原因、虧損等），吸納大學(xué)畢業(yè)生的能力是有限的，很難大量接受大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。

隨著改革開放的深入，民營、個體企業(yè)單位大量增加，隨之帶來的是對人才的大量需求，以前大學(xué)生擔(dān)心民營企業(yè)規(guī)模小，經(jīng)營管理水平低，個人沒有發(fā)展前途；懷疑民營企業(yè)管理不規(guī)范，福利待遇沒保障；還害怕民營企業(yè)工作不穩(wěn)定，辦公環(huán)境差。而現(xiàn)在的民營企業(yè)發(fā)生了重大變化，特別是沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的民營企業(yè)發(fā)展非常迅速，人才市場薪資調(diào)查表明，民營企業(yè)的收入水平甚至已和三資企業(yè)不相上下，民企靈活的用人機(jī)制和激勵手段為人才創(chuàng)造了比在其他單位更好的個人發(fā)展空間。隨著社會養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、住房公積金制度的建立和完善，在民企工作也不用擔(dān)心四金交納等個人保障問題。

四、從“專業(yè)對口”向“通用人才”的轉(zhuǎn)變

很多大學(xué)生就業(yè)時特別強(qiáng)調(diào)要專業(yè)對口，認(rèn)為大學(xué)花費(fèi)了幾年時間所學(xué)的雜混業(yè)是自己生存之本，如果離開了自己所學(xué)的專業(yè)而選擇其他行業(yè)，那就白白浪費(fèi)了大學(xué)的時間，專業(yè)情節(jié)依然影響著求職的心理，實(shí)際上大多數(shù)用人單位，招聘人才的標(biāo)準(zhǔn)是：注重應(yīng)聘者的個人能力和綜合素質(zhì)，至于專業(yè)是否完全對口，并不過分計(jì)較，現(xiàn)代社會分工越來越細(xì)，在校期間所學(xué)專業(yè)知識與現(xiàn)實(shí)需要難以吻合，求職過程中如果過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對口則難以找到合適的職業(yè)，一個具有開拓精神的畢業(yè)生，應(yīng)看重行業(yè)的發(fā)展前景，并及時調(diào)整自己的擇業(yè)方向，勇于進(jìn)入與自己相近或相關(guān)的職業(yè)。

目前我國正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)軌時期，隨著結(jié)構(gòu)的調(diào)整，必然也會使某些行業(yè)迅速發(fā)展，如第三產(chǎn)業(yè)的郵電通訊、金融保險(xiǎn)、社會服務(wù)等，就業(yè)人

數(shù)將會明顯增加。由于我們的教育結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，也必然會使某些專業(yè)的畢業(yè)生找不到專業(yè)對口的工作。大學(xué)教育不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了大學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，大學(xué)生進(jìn)入一個新的領(lǐng)域會比沒有受過高等教育的人更快更好地融入與適應(yīng)。

五、從“打工”向“創(chuàng)業(yè)”的轉(zhuǎn)變

打工是一種被動的就業(yè)行為，而自主創(chuàng)業(yè)是給自己“打工”，是一種主動的就業(yè)行為。新一代大學(xué)生精力旺盛，有著強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的激情，并且無負(fù)擔(dān)，沒有太多牽掛，有較高的文化水平、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新意識、自主學(xué)習(xí)知識的能力強(qiáng)，善于接受新知識。

從現(xiàn)階段的就業(yè)形勢看，國家宏觀政策激勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，社會主義市場體制的建立和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為廣大畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)提供了良好的社會環(huán)境。創(chuàng)業(yè)——這包含機(jī)遇與挑戰(zhàn)的字眼，已經(jīng)成為無數(shù)大學(xué)生心中的夢想。中國也已經(jīng)誕生了一大批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，而且其中不乏許多非常成功的典范。由于各方面的轉(zhuǎn)變，再加上大城市生活成本過高，因此，與往年大學(xué)生千軍萬馬擠向大城市的現(xiàn)象不同，近來大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股“回流”潮，中小城市受到了大學(xué)生的青睞。不同的統(tǒng)計(jì)資料都表明，“京、滬、穗、深”曾一度是大學(xué)生就業(yè)的首選之地，大連、廈門等二線沿海發(fā)達(dá)城市次之。如今，在大城市生活持續(xù)增長的各種壓力卻使“事情正在起變化”：一部分大學(xué)生開始理性地反思這種“唯大城市是從”的就業(yè)觀念，并且反其道而行之——回流中小城市。2009年，中國青年報(bào)社調(diào)中心通過網(wǎng)絡(luò)對全國31個省、區(qū)、市的7761名應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查顯2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議示，34.2%的人就業(yè)首選省會城市或發(fā)達(dá)的地級市，其次是普通地級市(26.4%)，而北京、上海等大城市則降到了第三位，約為24.7%2。針對這種現(xiàn)象，社會上有很多評價(jià)，就我個人而言，認(rèn)為這是一種進(jìn)步。當(dāng)然這種進(jìn)步一定程度上來自于對現(xiàn)實(shí)的無奈，但這種現(xiàn)象卻對我們的社會、國家有著正面的影響。

首先，我們先具體看看是什么原因?qū)е碌母咝．厴I(yè)生回流中小城市這一社會現(xiàn)象。導(dǎo)致高校畢業(yè)生出現(xiàn)類似“逆城市化”的現(xiàn)象的原因主要是：一、大城市職位提供能力有限，大學(xué)生尤其是高水平大學(xué)生數(shù)量眾多。造成高校畢業(yè)生就業(yè)壓力巨大，大學(xué)生難以實(shí)現(xiàn)自身原有的抱負(fù)。

二、大城市生活消費(fèi)水平太高，房價(jià)上漲過快，即使對于已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生而言也不堪重負(fù)。最近的電視劇《蝸居》就是這種社會現(xiàn)實(shí)在一定程度上的反映。對于那些沒就業(yè)的高校畢業(yè)生而言無疑是雪上加霜。

三、中小城市現(xiàn)在發(fā)展良好，國家給予了大力扶持，能提供現(xiàn)代化的生活和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺。

四、在大城市智力過剩的同時中小城市面臨著人才短缺問題，高校畢業(yè)生在擇業(yè)方面有更多的選擇。

五、在中小城市物價(jià)較低，高校大學(xué)生的生活壓力不是十分大，競爭相對小，等等。綜合以上原因，最近出現(xiàn)了高校畢業(yè)生回流中小城市的社會現(xiàn)象。

然后，我們可以看看高校畢業(yè)生回流中小城市的社會影響。對國家而言：

一、它直接緩解了大城市巨大的就業(yè)壓力，在一定程度上有利于社會的和諧和穩(wěn)定。因?yàn)榇蟪鞘腥瞬乓呀?jīng)趨于飽和，能夠接納的待業(yè)人員有限，勢必產(chǎn)生很多失業(yè)人員，如果過多的人沒有工作尤其是那些有一定知識的人員失業(yè)，會給社會安定帶來一定的安全隱患，這一點(diǎn)是顯而易見的。

二、它給經(jīng)濟(jì)正在急速發(fā)展而人力資源短缺的中小城市帶來了急需的知識分子，有利于人才分布均衡

問題的解決，有利于國家社會的進(jìn)一步發(fā)展。據(jù)報(bào)道：清華大學(xué)首場2010年畢業(yè)生招聘會20日舉辦。來自重慶地區(qū)的近50余家重點(diǎn)單位攜1200余個招聘崗位，另有141個博士后崗位以及133 個實(shí)習(xí)生崗位到清華引才。清華就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人介紹，去京外就業(yè)已經(jīng)成為清華學(xué)子的就業(yè)選擇新趨勢。2009年，清華就業(yè)的畢業(yè)生40％選擇京外就業(yè)。一滴水見太陽，從中我們可以看出高校畢業(yè)生回流中小城市現(xiàn)象對當(dāng)?shù)匾M(jìn)人才，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的巨大幫助。

三、它有利于改變社會對中小城市甚至是農(nóng)村的偏見，有利于全國各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展。有利于國家民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和長治久安。人們過去是“唯大城市是從”，看不上中小城市。地區(qū)與地區(qū)，民族與民族之間存在一定程度的歧視或盲目崇拜，任其發(fā)展，對國家安定勢必有不良影響。對個人而言：

一、它有利于高校畢業(yè)生避免過于殘酷的競爭，在一個相對舒適的環(huán)境下生活。

二、它有利于高校畢業(yè)生找到一份滿意的工作，實(shí)現(xiàn)自身的理想和抱負(fù)。正如一份數(shù)據(jù)顯示：麥可思發(fā)布的《2009中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告（藍(lán)皮書）》顯示，在2008年“211”院校的畢業(yè)生中，在地級及以下城市的實(shí)際就業(yè)率高達(dá)44％。這是在有巨大的“蟻?zhàn)濉保ù龢I(yè)的高校畢業(yè)生群體）的社會中多么難得的就業(yè)率。

就如今的社會形勢的風(fēng)云變幻，大學(xué)生的就業(yè)也隨之變化，雖然一時解決不，但不管是各種轉(zhuǎn)變還是回流形現(xiàn)象都會朝著解決問題方向去發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

【1】袁貴仁，2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議[DB/OL]

【2】中國青年報(bào)社

第四篇：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢與政策

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢與政策

當(dāng)代大學(xué)生在社會中越來越多，而中國職場正進(jìn)入劉易斯區(qū)間，意味著職位供求在總量上趨于平衡。導(dǎo)致一些工作崗位是供不應(yīng)求，很多大學(xué)生畢業(yè)以后找不到合適自己的工作，放棄自己學(xué)的專業(yè)知識進(jìn)入自己不熟悉的工作，而在這種情況下還有一些工作崗位無人可招聘?！罢衅鸽y”與“就業(yè)難”的局面卻愈演愈烈，整個中國的人才招聘市場出現(xiàn)了斷層，需求和供給出現(xiàn)了嚴(yán)重錯位的局面。

大學(xué)生就業(yè)的錯位找不到合適自己的工作原因有以下幾點(diǎn)： 第一點(diǎn)，當(dāng)代社會大學(xué)生都希望成為藍(lán)領(lǐng)白領(lǐng)和服務(wù)人員的中層階級，而社會人才

市場卻需要高端管理人才和專業(yè)人才，社會中的崗位喜歡一些有工作經(jīng)驗(yàn)的人才，可是當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)后缺少的就是工作經(jīng)驗(yàn)。

第二點(diǎn)，大學(xué)生的時代觀念的影響。當(dāng)代大學(xué)生受到父母朋友的影響都希望自己能

在一二線城市工作。導(dǎo)致一二線城市崗位就業(yè)急劇緊張，而三線城市職位工作卻無人問津，雖然三線城市發(fā)展空間極大卻并不能吸引當(dāng)代畢業(yè)生注意。

第三點(diǎn)，大學(xué)生都想進(jìn)入國企，都想進(jìn)入大公司?！拌F飯碗”的現(xiàn)象現(xiàn)在很少存在，但是還是有不少有想得到這樣的工作。進(jìn)入國企和大公司不會擔(dān)心公司倒

閉失掉工作認(rèn)為那樣的工作是穩(wěn)定的有發(fā)展前途。那些小企業(yè)都不想進(jìn)入，卻不知道如今小型企業(yè)崗位在整體職位量中占了４３％。在一個道路清理

工招聘中有時會有博士生參加因?yàn)槟鞘菄蠊ぷ鳌?/p>

為了解決大學(xué)生畢業(yè)生的就業(yè)嚴(yán)重趨勢困難，國家·學(xué)院·學(xué)生個人也想出了實(shí)行了許多方法政策。

第一點(diǎn)，為了滿足社會的崗位需求各學(xué)院里面也建立更加符合市場需求的人才培養(yǎng)制度。

創(chuàng)辦了更多的新型專業(yè)，為了加強(qiáng)學(xué)生自我操作能力和經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校期間，學(xué)

校也會組織學(xué)生去自己學(xué)習(xí)的崗位工作積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)職場，盡早考慮職

業(yè)規(guī)劃。往年有48.4%的應(yīng)屆畢業(yè)生是通過實(shí)習(xí)找到工作的。給大學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)

性的求職指導(dǎo)和實(shí)用性的職業(yè)規(guī)劃課程，為企業(yè)和市場輸送更為適合和對口的大學(xué)生。

第二點(diǎn)，增加工作崗位，國家與學(xué)院為了改變工作崗位的競爭壓力鼓勵學(xué)生畢業(yè)后自己第三點(diǎn)，去創(chuàng)業(yè)，去帶動更多的人能有工作崗位，國家放寬了學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要的資金貸款。引導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)觀念讓學(xué)生更加青睞民企創(chuàng)辦民企，讓他們知道三線城市中小企業(yè)跨行都會有發(fā)展空間。是人才，在任何地方都有機(jī)會“閃光”。為此實(shí)行了三線城市開放，國家鼓勵大學(xué)生進(jìn)入西部，實(shí)現(xiàn)西部大開發(fā)。讓大學(xué)生的才能能夠充分發(fā)揮，找到自己喜歡的專業(yè)崗位。在整個大學(xué)生就業(yè)的形勢上，就業(yè)難迫在眉睫，工作崗位不足是一個問題更大的問題是一些大學(xué)生的心態(tài)剛進(jìn)入社會都不想做底層的工作。一些大學(xué)生更是想依靠父母的關(guān)系找到工作隨著各種政策的有利的執(zhí)行，市場的慢慢容納長期以往人才市場的需求與給予將會平衡。

第五篇：近年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢分析

[鍵入公司名稱] 武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢分析結(jié)業(yè)論文

汪曉月 2012/11/22

摘 要

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題已經(jīng)成為人們普遍關(guān)注的話題，大學(xué)生就業(yè)關(guān)系到我國高等教育持續(xù)健康發(fā)展的大局，關(guān)系到學(xué)生走向社會謀求發(fā)展的切身利益。通過分析高校畢業(yè)生擇業(yè)過程中面臨的問題和困難提出了促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的對策建議。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題在今后一個階段內(nèi)將是一個比較突出的問題。但只要黨和政府重視，充分利用宏觀調(diào)控手段在政策上予以支持，采取各種有效措施，建立全國范圍內(nèi)的人才大市場，充分發(fā)揮市場的作用;高校以市場需求為導(dǎo)向調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生競爭力為目標(biāo)培養(yǎng)人才，大學(xué)生以優(yōu)異的專業(yè)知識，良好的綜合素質(zhì)參與市場競爭，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題就有希望逐步得到解決。大學(xué)畢業(yè)生能夠充分就業(yè)，對我國社會的穩(wěn)定，高教事業(yè)的發(fā)展，建設(shè)和諧社會將發(fā)揮重要的作用。要做好大學(xué)生就業(yè)工作需要政府、社會、高等學(xué)校和畢業(yè)生自身各方的共同努力。

關(guān)鍵詞：大學(xué)畢業(yè)生；就業(yè)；對策；共同努力

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近年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢分析

摘 要

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題已經(jīng)成為人們普遍關(guān)注的話題，大學(xué)生就業(yè)關(guān)系到我國高等教育持續(xù)健康發(fā)展的大局，關(guān)系到學(xué)生走向社會謀求發(fā)展的切身利益。通過分析高校畢業(yè)生擇業(yè)過程中面臨的問題和困難提出了促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的對策建議。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題在今后一個階段內(nèi)將是一個比較突出的問題。但只要黨和政府重視，充分利用宏觀調(diào)控手段在政策上予以支持，采取各種有效措施，建立全國范圍內(nèi)的人才大市場，充分發(fā)揮市場的作用;高校以市場需求為導(dǎo)向調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生競爭力為目標(biāo)培養(yǎng)人才，大學(xué)生以優(yōu)異的專業(yè)知識，良好的綜合素質(zhì)參與市場競爭，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題就有希望逐步得到解決。大學(xué)畢業(yè)生能夠充分就業(yè)，對我國社會的穩(wěn)定，高教事業(yè)的發(fā)展，建設(shè)和諧社會將發(fā)揮重要的作用。要做好大學(xué)生就業(yè)工作需要政府、社會、高等學(xué)校和畢業(yè)生自身各方的共同努力。

關(guān)鍵詞：大學(xué)畢業(yè)生；就業(yè)；對策；共同努力

伴隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的區(qū)域性失衡，大學(xué)生就業(yè)逐步呈現(xiàn)出“眼高手低”的就業(yè)心態(tài)與“驅(qū)東避西”的就業(yè)取向，由此相互交織而引發(fā)的失業(yè)現(xiàn)象以及相關(guān)社會問題日益嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)問題的改善不僅與我國經(jīng)濟(jì)增長水平的提高、經(jīng)濟(jì)體制改革的完善、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展等緊密聯(lián)系，同時也取決于大學(xué)畢業(yè)生個人就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。

隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人才市場上對會計(jì)學(xué)專業(yè)人才的需求一直處于上升趨勢。會計(jì)學(xué)專業(yè)人才供需兩旺，畢業(yè)生就業(yè)面廣，前景較好。待遇豐厚，初級人員工資一般在1200元左右，大學(xué)畢業(yè)生基本在1000

由于受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，使企業(yè)銷售困難，資金周轉(zhuǎn)不暢，大量企業(yè)停工停產(chǎn)，因此進(jìn)一步增加失業(yè)人數(shù)，降低職工的收入預(yù)期。從而導(dǎo)致企業(yè)的大幅度萎縮，對大學(xué)畢業(yè)生的需求也急驟下降。每年，從11月開始就進(jìn)入了高校畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵時期。今年受金融危機(jī)影響，2009屆高校畢業(yè)生的就業(yè)前景變得撲朔迷離。第三季度企業(yè)用人需求與去年同期相比有所下降，財(cái)經(jīng)類、尤其是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理類專業(yè)的學(xué)生受金融危機(jī)沖擊較大。09年會計(jì)專業(yè)就業(yè)率較去年相比幅度下降較大，可見會計(jì)就業(yè)的緊迫！會計(jì)人員工資更是下降至湖底，基本在800元左右，而且競爭大。

之前受金融危機(jī)沖擊的經(jīng)濟(jì)已漸漸復(fù)蘇，此時經(jīng)濟(jì)會有所增長，各個企業(yè)慢慢步入軌道，新的企業(yè)會不斷涌現(xiàn)，此時企業(yè)對人才的需求會直線上升，就業(yè)形勢會有所舒緩。而會計(jì)這個職業(yè)是每個企業(yè)所需要的，隨著企業(yè)的復(fù)蘇與增長，相信會計(jì)就業(yè)形勢會有所好轉(zhuǎn)。

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)情況：

根據(jù)人力資源和社會保障部的統(tǒng)計(jì)顯示，2009年全國將有610萬名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，再加上去年畢業(yè)未就業(yè)的畢業(yè)生100萬人，總計(jì)約710萬人需要就業(yè)。截至5月底，全國高校畢業(yè)生就業(yè)率為45%,較去年同期下降三個百分點(diǎn)，大學(xué)生就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。根據(jù)7月1日麥可思--騰訊聯(lián)合發(fā)布的2009屆大學(xué)生就業(yè)跟蹤調(diào)查顯示，截至6月底，普通本科畢業(yè)生簽約率為40%,高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生簽約率為33%,與去年同期相比均大幅下降。6月10日，由“麥可思-中國大學(xué)生就業(yè)研究課題組”撰寫的《2009年中國大學(xué)生<就業(yè)報(bào)告>》正式對外發(fā)布。

據(jù)該報(bào)告對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)流向調(diào)查顯示，2008屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%,比起2007屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個百分點(diǎn)；高職高專與去年持平，仍為84%.《就業(yè)報(bào)告》顯示，2008屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率最高的專業(yè)大類是工學(xué)和管理學(xué)，最差的是法學(xué)和哲學(xué)，高職高專就業(yè)率最高的是資源開發(fā)與測繪大類，最差的是旅游和文化管理大類。

目前，2008年畢業(yè)半年后仍未就業(yè)人數(shù)最多的十個本科專業(yè)失業(yè)人數(shù)為10.75萬人，占了本科失業(yè)量的35.9%,其中有八個專業(yè)同時也是2007屆畢業(yè)生失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)：法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、漢語言文學(xué)、電子信息工程、會計(jì)學(xué)。

對于就業(yè)率持平的高職高專畢業(yè)生來說，同樣存在著學(xué)科專業(yè)設(shè)置的問題，據(jù)《就業(yè)報(bào)告》顯示，畢業(yè)半年后仍未就業(yè)人數(shù)最多的十個高職高專專業(yè)失業(yè)總量的34.2%.其中七個專業(yè)同時是2007屆畢業(yè)生失業(yè)人數(shù)最多專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電子商務(wù)、會計(jì)電算化、物流管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商務(wù)英語。

對于大學(xué)生就業(yè)而言，最關(guān)鍵的影響因素還是“結(jié)構(gòu)性的”.這些因素包括短期供給超量、區(qū)域選擇偏好、就業(yè)能力不足等方面，其中解決就業(yè)能力不足問題將是有效解決大學(xué)生就業(yè)的根本所在。

在時間結(jié)構(gòu)上，大學(xué)畢業(yè)生供給超量增長在短期內(nèi)超出了需求的增長，勞動力市場還需要時間逐步調(diào)整。近年來，我國經(jīng)濟(jì)一直快速增長，特別是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級速度加快，帶動了對高人力資本存量的高校畢業(yè)生的強(qiáng)勁需求，從而促動了高等教育迅速發(fā)展。

我國從業(yè)人口中具有各類大專以上學(xué)歷的人員僅占5%,而工業(yè)發(fā)達(dá)國家則為25%-30%,因此，加快提升國民素質(zhì)的需要也極大地推動了高等教育的迅速發(fā)展。問題是，大學(xué)畢業(yè)生供給增長的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長，越來越多的大學(xué)生在尋找工作。勞動力市場需要一定的時間逐步消化大學(xué)畢業(yè)生在短期內(nèi)的超量供給。

在區(qū)域結(jié)構(gòu)上，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇偏好差異與政府政策激勵上的錯位導(dǎo)致實(shí)際有效需求不足。由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對大學(xué)生形成有效需求，而且在較長的時期內(nèi)，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變，從而對擴(kuò)大高校畢業(yè)生的市場需求是一個不利因素。

大學(xué)生畢業(yè)生自身也存在不少問題：首先，誠信問題，不少畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)求職時有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦，在大學(xué)期間努力爭取獲得相關(guān)證書，不刻苦學(xué)生則通過投機(jī)取巧或造假來騙取企業(yè)初步信任，對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。第二，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。

由于近幾年公辦高校擴(kuò)招，加之民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生分?jǐn)?shù)不斷降低，加上不少大學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，動手能力差，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。第三，大學(xué)生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。

由于我國不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時，過度集中于北京、上海、深圳等熱點(diǎn)地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加。同時，大學(xué)生“高不成，低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)。據(jù)中新網(wǎng)（2004年7月23日）報(bào)道，2004年第二季度本科生最難找工作。

初中及以下文化程度、高中、大專、本科、碩士及以上文化程度的求職人倍率分別為0.96、0.92、0.91,0.87,1.42.即100名初中生競爭96個崗位，而100名本科生只有87個崗位可供競爭，造成本科學(xué)就業(yè)難的最主要原因之一是“目前本科生‘高不成、低不就’”的心理狀態(tài)。第四，求職途徑把握不準(zhǔn)。不少大學(xué)生通過參加各種各樣人才交流會“廣泛撒網(wǎng)”的方法，或希望通過熟人“托關(guān)系”、“找門路”以捧上“金飯碗”,不善于“推銷”自己，沒有針對自己的切實(shí)優(yōu)勢，通過重點(diǎn)了解用人單位實(shí)際需求情況，提高就業(yè)率。

大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況有一下幾個特點(diǎn)：

1.就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就也崗位數(shù)量多的多；而且，這個差距還在逐年的增大。有關(guān)資料表明，從2001年至2006年，全國高校畢業(yè)生從114萬增加到413萬，是擴(kuò)招前的4倍；然而，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因，相信這也是社會公認(rèn)的。

2.熱門專業(yè)人才過剩

前些年，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè)，如計(jì)算機(jī)，土木工程等等。不可否認(rèn)，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會的焦點(diǎn)問題。致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當(dāng)所有的人都這么想的話，就會出現(xiàn)供過于求的情況。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因。

3.薪水與自己心中的希望值不符

很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。其實(shí)，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過什么好的教育，但通過實(shí)踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學(xué)校里學(xué)出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因?yàn)樗麄冎皇峭ㄟ^理論來看戰(zhàn)爭，很少付諸實(shí)踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場的時候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高?，F(xiàn)在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至開到只有800元，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，這就是人們常說的“高不成，低不就?！敝械摹暗筒痪汀?4.各企業(yè)選人挑剔

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的。

造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的原因

1.社會競爭激烈

中國是世界上人口最多的國家，13億，這個數(shù)字是令人無法想像的。所以，根本不能保證每個人都有自己的工作，都有自己的崗位。換句話說，也就是社會對高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小。而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是逐漸增加的，而且，增加之勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于減小之勢。隨著政府機(jī)構(gòu)改革、人員分流，國有企業(yè)深化體制改革、精兵簡政，雖然私有企業(yè)不斷增加，但就業(yè)崗位少，不能從更本上解決問題。另外，招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校年年在擴(kuò)招，畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多，造成社會對畢業(yè)生的整體社會需求量與實(shí)際畢業(yè)人數(shù)之間的矛盾突出，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競爭加劇。再過兩、三年，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加，加上往年未就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生，這個將會是一個盤大的數(shù)據(jù)，給就業(yè)帶來嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

2.扎堆現(xiàn)象

專業(yè)扎堆現(xiàn)象在上面已經(jīng)跟大家講過了，下面就來說說就業(yè)單位扎堆和地區(qū)扎堆的問題。大多數(shù)畢業(yè)生都把高薪的外企當(dāng)作就業(yè)的首選，根據(jù)相關(guān)資料我們可以看出，2006年的畢業(yè)生把外企當(dāng)作就業(yè)首選的百分比高達(dá)29.85%,將近三分之一。其實(shí)，外企并不是容納大學(xué)畢業(yè)生的最主要力量。另外，還有15.2%的高校畢業(yè)生把政府機(jī)關(guān)當(dāng)作就業(yè)單位的首選，這就使得報(bào)考公務(wù)員的人們越來越多，“公務(wù)員熱”不斷升溫。由于北京，上海等地區(qū)相對較為發(fā)達(dá)，人們通常會認(rèn)為，那里的就業(yè)機(jī)會會很多。因此，有相當(dāng)一部分畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)就首先選擇此類地區(qū)，從而形成了地區(qū)扎堆的現(xiàn)象。而相對不發(fā)達(dá)的地區(qū)，象大西北，西藏等地區(qū)卻沒有那么搶手，其實(shí)這些欠發(fā)達(dá)地區(qū)才最需要人才，去建設(shè)，去發(fā)展。

3.總結(jié) 高等教育制度的革命性變革是教育事業(yè)改革中的一個巨大浪潮這個浪潮對高校學(xué)生就業(yè)造成沖擊因而成為問題。在黨和國家的關(guān)懷下在大學(xué)生、家長和社會對改革的認(rèn)同和適應(yīng)下問題的解決雖然己經(jīng)取得了初步的成果。但從存在問題的分析中提及的種種情況來看問題的解決還是任重而道遠(yuǎn)還有大量的上作要做。首先政府要改善高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制要加大人事制度、戶籍制度和社會保障制度的改革力度要加大用人機(jī)制、單位編制等制度的改革要建立起完善的與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的社會保障制度其次高校要調(diào)整好專業(yè)和課程設(shè)置。高校應(yīng)該拓寬專業(yè)口徑加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本理論訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的能力為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)增強(qiáng)其社會適應(yīng)能力再次大學(xué)生就業(yè)觀念的形成不是一朝一夕的事情對職業(yè)和社會的了解也需要一個逐步的過程。因此就業(yè)指導(dǎo)的對象不能局限于畢業(yè)生而應(yīng)該把就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)教育的全過程再有學(xué)校和社會要幫助大學(xué)生逐步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。只有樹立全方位、多渠道的新的就業(yè)觀念才能在日益激烈的就業(yè)市場上找準(zhǔn)自己的位置也才能在就業(yè)難的形勢下使自己處于主動狀態(tài)最后大學(xué)生要不斷提高自身的綜合素質(zhì)。在競爭日趨激烈的時代社會需要的是能夠適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代要求的高素質(zhì)人才大學(xué)生只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)才能在激烈的競爭中把握時機(jī)發(fā)揮自身的價(jià)值。應(yīng)該看到我國高等教育發(fā)展的道路還很長。解決大學(xué)生就業(yè)難這個問題并不容易我們要在理論創(chuàng)新與實(shí)踐摸索中尋求解決這一問題的更好方法。畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè).作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生,要認(rèn)清就業(yè)的 大眾化和市場化,要強(qiáng)化自身的素質(zhì),要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才.用人單 位的用人原則通常是:挑選最能勝任本工作崗位的人選.具體的講:有學(xué)識有才干有素質(zhì), 敬崗敬業(yè), 吃苦耐勞, 有團(tuán)隊(duì)合作精神和開拓進(jìn)