第一篇：寫景作文寫法詳解—寫山峰原野和溪流湖海
寫景作文寫法詳解—寫山峰原野和溪流湖海
寫景作文寫法詳解—寫山峰原野和溪流湖海
一、寫山峰原野和溪流湖海的作文類型
描寫山峰原野和溪流湖海的景色，表達自己對大自然的熱愛。
二、寫山峰原野和溪流湖海的參考題目
略。
三、寫山峰原野和溪流湖海的參考開頭
略。
四、寫山峰原野和溪流湖海的參考詞句
奇峰/險峰/絕壁/峭壁/崇山峻嶺/荒山野嶺/山清水秀/連綿起伏/大江東去/川流不息/白浪滔天/茫茫大海/驚濤駭浪/波瀾壯闊/湖光山色/碧水藍天/山溪/瀑布飛泉/凌空而下/一碧千里/不毛之地/荒無人煙/千山萬水/拔地而起/巍然屹立/懸崖峭壁/綠水青山/一望無際/飛沙走石/鋪天蓋地/水光瀲滟/湖平如鏡/海天相接/風高浪急/浪花朵朵/風平浪靜/江水奔流
1.一座座山峰好像一個個亭亭玉立的綠衣仙女，手拉著手站在那兒，笑著向人們致意。
2.那滿山遍野的槐花，潔白無瑕，香氣撲鼻。
3.真有幸，我在五老峰上就親眼看到了那晨霧一般的云。
4.泰山真高?。「叩猛灰婍旑^，一個個山峰直插云端，萬壽山、香山和它相比，只能算是一個小土堆了。
5.突然，眼前出現(xiàn)了一座座高聳入云的青灰色的巖石，滿山光禿禿的一片，懸崖峭壁，怪石嶙峋，使人不禁心驚膽戰(zhàn)。
6.碧綠的草兒隨風起伏，如同碧波洶涌的綠色海洋。
7.草原多么像一幅沒有框子的畫，廣漠得望不到邊際。
8.平靜的湖面白茫茫的，和蒼茫的天空聯(lián)成了一片。
9.碧綠的湖水微波蕩漾，青翠的樹木裝點著堤岸。
10.蔚藍的天空，銀白的雪山，翠綠的樹木，倒映在湖水中，美麗極了。
11.風平浪靜的時候，洮湖就像一面大鏡子。
12.荷葉覆蓋了湖面，像給碧藍的湖面披上了綠裝。
13.我們坐在小船里，一會兒抬頭看藍天，一會兒向前看湖面，陶醉在那美麗的景色中。
14.這時的海水，變得那樣溫柔，藍汪汪的，好像把藍天融化在里面了。
15.此時的大海顯得更藍，遠處的海水和天連成一片，分不清哪里是海，哪里是天。
16.我們一手拎著涼鞋，一手提著褲腿，踏著這軟綿綿的沙灘。
17.微風吹來，鴨綠江面上便泛起朵朵浪花，發(fā)出有節(jié)奏的嘩嘩聲，好像一支樂曲，悅耳動聽。
18.岸邊的野草和一簇簇野花在河水的映襯下，顯得更加美麗。小溪悄悄地流著，像小孩在那靜靜地玩耍，一會兒拍拍岸邊五顏六色的石卵，一會兒摸摸沙地上伸出腦袋來的小草。
19.遠遠望去，瀑布像一條銀白的長帶，高高地懸掛在半空。
20.仙女洞的山泉聲，又像管弦樂一樣傳來，忽高忽低，時斷時續(xù)，有如一根看不見的細絲，撫愛著、纏繞著這座山峰。
五、寫山峰原野和溪流湖海的參考段落
1.經(jīng)過一個小廳，路又變得狹窄起來。兩旁的鐘乳石有的宛如一只迷路的駱駝，有的如同一條青蛇，有的好像一棵參天古松，展開茂密的枝葉，千姿百態(tài)，美不勝收。
（在描寫中多多地運用比喻句，能夠使得文章生動形象，“看得見，摸得著”。）
2.家鄉(xiāng)的北面是一望無際的草原，遠遠看去仿佛和遠處的山相連。茫茫的大草原一碧千里，到處翠色欲滴，好像綠色的絨毯，上面還布滿了五顏六色的小花兒，又給無邊的綠毯繡上了美麗的圖案。
（美麗的大草原多么使人向往啊，小作者把草原的廣闊和美麗都充分地寫出來了。）
3.夏天的長湖是迷人的。站在湖邊向湖面眺望，眼前一片明艷。荷葉覆蓋了湖面，像給碧波的湖面披上了綠裝。仔細看，一片片的荷葉像磨盤那么大，像油菜葉子那么亮，碧綠碧綠的。細細的綠桿兒撐著荷葉，像一把小小的綠傘。更使人喜愛的是荷葉叢中盛開了許多白色和粉紅色的荷花。這些荷花的花瓣包
裹著嫩黃的小蓮蓬，好像在保護小蓮蓬的成長。這時候，我們劃著小船，劃進了那荷葉叢生的地方。我們坐在小船里，一會兒抬頭看藍天，一會兒向前看湖面，陶醉在那美麗的景色中。
（第一句是起始句。作者寫了荷葉和我們在湖中活動。優(yōu)美的景色加上人的活動，景色會變得更美，因為人也是一道風景呀?。?/p>
4.寬闊的沙灘上滿是晶瑩、細小的沙子，一腳踩上去，就像踩上了松軟舒適的地毯。一個浪打來，海水沖到我的腳上，涼爽舒適。水退了，帶走的沙子從我腳邊滑過，覺得有些癢癢，也有些沙子留下來，使我的腳往沙子里陷進了
一塊。又一個浪打來，腳就又陷進去一塊。一連幾次，連腳背也被沙子淹沒了。（小作者觀察得很細致，寫出了他在沙灘上的獨特發(fā)現(xiàn)，同時也寫出了海邊的情趣。）
5.漓江的水波平如鏡，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清，清得可以看見水底的沙石；漓江的水非常綠，綠得像夏天的草地。
（這一段的寫法是非常值得我們來學習的，小作者用了三個排比，把漓江的三個特點都寫出來了。句式也很優(yōu)美。）
6.傍晚，我來到好久沒有來過的小河邊，領(lǐng)略小河美麗的秋景。高大的白楊樹，已經(jīng)脫下它那翠綠的衣裳；青青的小草變得一片枯黃。好看的各種花朵都不見了，只剩下?lián)u曳的細莖。河里已經(jīng)沒有多少水，失去了它往日歡笑的大嗓門，細聲細氣地像個文靜的小姑娘。一群鴨子不嫌水淺，仍游得悠閑自在。太陽快落山了，幾抹晚霞給小河兩岸嵌上了金邊，那清澈的水面也泛起細碎的金光。
（因為是描寫秋天，所以就拿景物與春天相比，比如白楊原先是翠綠的，現(xiàn)在它“已經(jīng)脫下了翠綠的衣裳”，比如小草原先是青青的，現(xiàn)在它已經(jīng)“變得一片枯黃”，用這樣的語句寫，能夠使人產(chǎn)生聯(lián)想，也使文章變得豐富起來。）
7.我家住在山腳下，家門口有一條小溪。溪水清亮透徹，水底的鵝卵石歷歷可數(shù)，岸邊的小樹倒映在水中，水面碧波盈盈。溪水總是那么歡快地流著，唱出“嘩啦嘩啦”的美妙歌聲。我愛門前的小溪，它給我的童年帶來了無窮的樂趣。
（最后一句話是一句議論的句子，如果把這一段比作是一個人的話，那這一句就是眼睛了。你的文章里有這樣的議論的句子嗎？）
8.潮水漸漸地退了，水面也慢慢地平靜了下來，就像漲潮前一樣，黑壓壓的人群一邊疏散，一邊興奮地議論著。我仍然心驚肉跳，生怕潮水還會打上岸來?；仡^望望波光粼粼的水面，我深深地吸了一口氣。
（寫游覽時自己的獨特的感覺，這是寫好景物的重要方法。寫文章就是要“說自己的話，寫自己的思想”。）
9.登山那天早晨，大雨剛過，山谷之間到處都是漫漫云霧。我們經(jīng)過了百歲宮、四香閣，直到天臺峰下的鳳凰古松前。仰望天臺峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來，游人似小白點零零星星散布在彩帶上，緩緩向上移動著。
（把山徑比作一條彩帶，說它從云間飄落下來，確切不確切？說它在輕輕地飄動呢，好不好？）
10.瀑布下面是個深潭，瀑流沖進潭里，濺起成千上萬朵浪花，形成無數(shù)個旋渦，然后匯成一條激流，浩浩蕩蕩奔出山谷。人在瀑布下，如入畫圖中，真使我流連忘返。
（最后一句話像是兩句詩一樣，讀起來真上口。有時候我們寫文章，會偶爾地跳出一兩句像詩一樣的句子，會使我們有一種非常得意之感，是不是？寫作其實是很快樂的一件事情呀?。?/p>
11.在這千山萬壑之中，金鞭巖更具有誘人的魅力。吃過午飯，我們就迫不及待地去游金鞭巖。從住地沿著清澈透明的溪水而下，走里把路，就到了金鞭巖。這巖三面垂直，高三百多米，突兀挺立，直刺云天。在夕陽的輝映下，金鞭巖金光燦爛，十分壯觀。巖頂上挺拔的古松，伸出長長的手臂，好像在歡迎著我們這些小游客。傳說，金鞭巖是秦始皇的趕山鞭，龍王怕他趕山填海，就派女兒來到人間，乘秦始皇睡覺時，用假鞭將真鞭換走了。后來，秦始皇趕山不動，一氣之下把鞭子插在地上，就成了今天的金鞭巖。
（文章中寫到一個傳說，有什么用處？你覺得有必要嗎？）
12.千人石幾步之外有一個荷池，滿池都是荷葉。我想到夏天一定是滿池荷花爭相開放，飄香十里。但引人注目的卻不是荷池，而是屹立在荷池中的一塊
頑石。這塊頑石取名為“點頭石”，元朝有一位詩人曾經(jīng)寫過一首很著名的詩：生公聚白石，塵佛天花墜?？蓱z塵中人，不解點頭意。
這首詩的意思是說，生公講經(jīng)的道意，連石頭都聽得點了頭了；唯獨那些統(tǒng)治者卻拼命反對，一點兒也聽不進去，這些人的腦袋真比頑石還要難以教化??！虎丘的名勝古跡像虎丘山上的蒼松和翠柏那樣多，像鮮花那么美，也像點頭石那樣有著意味深長的哲理。
（這篇文章的作者很聰明，他為了增加自己文章的文采，使自己的文章變得精彩生動，吸引讀者，就在文中引用了古代詩人的一首詩歌。寫景也好，寫別的文章也好，引用一些材料，都是很聰明和很巧妙的寫作方法，同時，也很省事，因為有些話用不著你來說了呀，是不是？）
13.大海一望無際，碧藍碧藍。海鷗在空中盤旋，輪船在海面上航行。這是我生平第一次來到大海所看到的令人賞心悅目的景色。
那年，我去海中仙島——普陀游玩，我聽說能見到大海而感到分外高興。一下車，我第一個蹦跳著穿過雜草叢生的小徑，沖向金黃色的沙灘。直到我的腳落在松軟的沙灘上，手撫摸到堅硬的礁石，臉貼在海水上，嘗到了海水又苦又咸的滋味，我才真實地感到了大海這個名字的親切和魅力。
早晨，我早早地起來去看海上日出。我坐在礁石上，任海水沖刷我那光滑的腳板，微微抬起頭望著天際，靜靜地等候。東方的海水開始泛起了紅光。漸漸地，太陽露出了紅彤彤的臉膛。開始它還不太亮，只見它像負了重似的，一縱一縱地。剎那間，紅光萬道，照得海面上波光粼粼，無數(shù)的浪花在晨曦中歡騰跳躍?！疤柹饋砹耍 币魂囮嚭⒆觽兊臍g聲笑語傳入我耳中。
（寫看日出的這一處，很明顯有學習課文的地方。比如，“只見它像負重似的，一縱一縱地”等。同學們學了不少課文，詞呀句呀等等，要學會把它們用在自己的文章中。學習的目的就是要用呀！所以這個同學是很聰明的。大家要向他學習。）
14.走過滄浪亭門前的曲橋便進入園門。園內(nèi)小草絲絲翠綠，嫩柳依依鵝黃。滄浪亭中的假山真妙。它分東西兩部，構(gòu)造各自不同。東部山徑小道曲折高低，上有橋梁，下有溪谷，引人入勝。西部湖石堆砌，玲瓏剔透。山下地勢陡峻，水邊立有一塊大石，雕刻著“流玉”兩字。探頭往下看去，真有“如臨深淵”的氣勢。
（這段文字的作者語言能力很強。你看他的句子和用詞，特別地簡練，而且很多地方用了對偶句，文章看起來就顯得很美，很上口好讀。當然，他能有今天這樣的語言水平，也決不是一天兩天用功就能達到的。但我們只要在平時注意學習和積累，也就一定能有一天寫出這樣精妙的文字。）
15.來到山腳下，抬頭仰望，滿目青山，郁郁蔥蔥。沿著天池山道往上看，只見蒼松翠柏，遮天蔽日。抬頭望去，陽光透過細密的樹葉縫隙，射出點點星光，好看極了。一束束光柱子光芒四射。它和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無數(shù)七彩的光環(huán)，真是美麗極了。那些叫不出名字的鳥兒在樹林里唧唧喳喳，飛來飛去，為四周增添了生機。天池山腳下有座池塘，池塘中有一塊白色大理石，上面刻著“天池”兩個鮮紅大字。池塘中的水真綠??！綠得仿佛那是一個無瑕的翡翠，山上綠樹紅花，倒映在水中，特別地美麗。
（寫到水就一定要寫倒影，這好像是一個規(guī)矩一樣的了。那我們以后寫文章，就也不妨記住這個寫作的規(guī)矩吧。）
六、寫山峰原野和溪流湖海的參考題材
略
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第二篇：寫景作文寫作方法指導(dǎo)：寫山峰原野和溪流湖海
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寫景作文寫作方法指導(dǎo)：寫山峰原野和溪流湖海
一、寫山峰原野和溪流湖海的作文類型
描寫山峰原野和溪流湖海的景色，表達自己對大自然的熱愛。
二、寫山峰原野和溪流湖海的參考題目
略。
三、寫山峰原野和溪流湖海的參考開頭
略。
四、寫山峰原野和溪流湖海的參考詞句
奇峰/險峰/絕壁/峭壁/崇山峻嶺/荒山野嶺/山清水秀/連綿起伏/大江東去/川流不息/白浪滔天/茫茫大海/驚濤駭浪/波瀾壯闊/湖光山色/碧水藍天/山溪/瀑布飛泉/凌空而下/一碧千里/不毛之地/荒無人煙/千山萬水/拔地而起/巍然屹立/懸崖峭壁/綠水青山/一望無際/飛沙走石/鋪天蓋地/水光瀲滟/湖平如鏡/海天相接/風高浪急/浪花朵朵/風平浪靜/江水奔流
1.一座座山峰好像一個個亭亭玉立的綠衣仙女，手拉著手站在那兒，笑著向人們致意。
2.那滿山遍野的槐花，潔白無瑕，香氣撲鼻。
3.真有幸，我在五老峰上就親眼看到了那晨霧一般的云。
4.泰山真高??！高得望不見頂頭，一個個山峰直插云端，萬壽山、香山和它相比，只能算是一個小土堆了。
5.突然，眼前出現(xiàn)了一座座高聳入云的青灰色的巖石，滿山光禿禿的一片，懸崖峭壁，怪石嶙峋，使人不禁心驚膽戰(zhàn)。
6.碧綠的草兒隨風起伏，如同碧波洶涌的綠色海洋。
7.草原多么像一幅沒有框子的畫，廣漠得望不到邊際。
8.平靜的湖面白茫茫的，和蒼茫的天空聯(lián)成了一片。
9.碧綠的湖水微波蕩漾，青翠的樹木裝點著堤岸。
10.蔚藍的天空，銀白的雪山，翠綠的樹木，倒映在湖水中，美麗極了。
11.風平浪靜的時候，洮湖就像一面大鏡子。
12.荷葉覆蓋了湖面，像給碧藍的湖面披上了綠裝。
13.我們坐在小船里，一會兒抬頭看藍天，一會兒向前看湖面，陶醉在那美麗的景色中。
14.這時的海水，變得那樣溫柔，藍汪汪的，好像把藍天融化在里面了。
15.此時的大海顯得更藍，遠處的海水和天連成一片，分不清哪里是海，哪里是天。
16.我們一手拎著涼鞋，一手提著褲腿，踏著這軟綿綿的沙灘。
17.微風吹來，鴨綠江面上便泛起朵朵浪花，發(fā)出有節(jié)奏的嘩嘩聲，好像一支樂曲，悅耳動聽。
18.岸邊的野草和一簇簇野花在河水的映襯下，顯得更加美麗。小溪悄悄地流著，像小孩在那靜靜地玩耍，一會兒拍拍岸邊五顏六色的石卵，一會兒摸摸沙地上伸出腦袋來的小草。
19.遠遠望去，瀑布像一條銀白的長帶，高高地懸掛在半空。
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20.仙女洞的山泉聲，又像管弦樂一樣傳來，忽高忽低，時斷時續(xù)，有如一根看不見的細絲，撫愛著、纏繞著這座山峰。
五、寫山峰原野和溪流湖海的參考段落
1.經(jīng)過一個小廳，路又變得狹窄起來。兩旁的鐘乳石有的宛如一只迷路的駱駝，有的如同一條青蛇，有的好像一棵參天古松，展開茂密的枝葉，千姿百態(tài)，美不勝收。
（在描寫中多多地運用比喻句，能夠使得文章生動形象，“看得見，摸得著”。）
2.家鄉(xiāng)的北面是一望無際的草原，遠遠看去仿佛和遠處的山相連。茫茫的大草原一碧千里，到處翠色欲滴，好像綠色的絨毯，上面還布滿了五顏六色的小花兒，又給無邊的綠毯繡上了美麗的圖案。
（美麗的大草原多么使人向往啊，小作者把草原的廣闊和美麗都充分地寫出來了。）
3.夏天的長湖是迷人的。站在湖邊向湖面眺望，眼前一片明艷。荷葉覆蓋了湖面，像給碧波的湖面披上了綠裝。仔細看，一片片的荷葉像磨盤那么大，像油菜葉子那么亮，碧綠碧綠的。細細的綠桿兒撐著荷葉，像一把小小的綠傘。更使人喜愛的是荷葉叢中盛開了許多白色和粉紅色的荷花。這些荷花的花瓣包裹著嫩黃的小蓮蓬，好像在保護小蓮蓬的成長。這時候，我們劃著小船，劃進了那荷葉叢生的地方。我們坐在小船里，一會兒抬頭看藍天，一會兒向前看湖面，陶醉在那美麗的景色中。
（第一句是起始句。作者寫了荷葉和我們在湖中活動。優(yōu)美的景色加上人的活動，景色會變得更美，因為人也是一道風景呀?。?/p>
4.寬闊的沙灘上滿是晶瑩、細小的沙子，一腳踩上去，就像踩上了松軟舒適的地毯。一個浪打來，海水沖到我的腳上，涼爽舒適。水退了，帶走的沙子從我腳邊滑過，覺得有些癢癢，也有些沙子留下來，使我的腳往沙子里陷進了一塊。又一個浪打來，腳就又陷進去一塊。一連幾次，連腳背也被沙子淹沒了。
（小作者觀察得很細致，寫出了他在沙灘上的獨特發(fā)現(xiàn)，同時也寫出了海邊的情趣。）
5.漓江的水波平如鏡，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清，清得可以看見水底的沙石；漓江的水非常綠，綠得像夏天的草地。
（這一段的寫法是非常值得我們來學習的，小作者用了三個排比，把漓江的三個特點都寫出來了。句式也很優(yōu)美。）
6.傍晚，我來到好久沒有來過的小河邊，領(lǐng)略小河美麗的秋景。高大的白楊樹，已經(jīng)脫下它那翠綠的衣裳；青青的小草變得一片枯黃。好看的各種花朵都不見了，只剩下?lián)u曳的細莖。河里已經(jīng)沒有多少水，失去了它往日歡笑的大嗓門，細聲細氣地像個文靜的小姑娘。一群鴨子不嫌水淺，仍游得悠閑自在。太陽快落山了，幾抹晚霞給小河兩岸嵌上了金邊，那清澈的水面也泛起細碎的金光。（因為是描寫秋天，所以就拿景物與春天相比，比如白楊原先是翠綠的，現(xiàn)在它“已經(jīng)脫下了翠綠的衣裳”，比如小草原先是青青的，現(xiàn)在它已經(jīng)“變得一片枯黃”，用這樣的語句寫，能夠使人產(chǎn)生聯(lián)想，也使文章變得豐富起來。）
7.我家住在山腳下，家門口有一條小溪。溪水清亮透徹，水底的鵝卵石歷歷可數(shù)，岸邊的小樹倒映在水中，水面碧波盈盈。溪水總是那么歡快地流著，唱出“嘩啦嘩啦”的美妙歌聲。我愛門前的小溪，它給我的童年帶來了無窮的樂趣。
（最后一句話是一句議論的句子，如果把這一段比作是一個人的話，那這一句就是眼睛了。你的文章里有這樣的議論的句子嗎？）
8.潮水漸漸地退了，水面也慢慢地平靜了下來，就像漲潮前一樣，黑壓壓的人群一邊疏散，一邊興奮地議論著。我仍然心驚肉跳，生怕潮水還會打上岸來?；仡^望望波光粼粼的水面，我深深地吸了一口氣。
（寫游覽時自己的獨特的感覺，這是寫好景物的重要方法。寫文章就是要“說自己的話，寫自己的思想”。）
9.登山那天早晨，大雨剛過，山谷之間到處都是漫漫云霧。我們經(jīng)過了百歲宮、四香閣，直到天臺峰下的鳳凰古松前。仰望天臺峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來，游人似小白點零零星星散布在彩帶上，緩緩向上移動著。
（把山徑比作一條彩帶，說它從云間飄落下來，確切不確切？說它在輕輕地飄動呢，好不好？）
10.瀑布下面是個深潭，瀑流沖進潭里，濺起成千上萬朵浪花，形成無數(shù)個旋渦，然后匯成一條激流，浩浩蕩蕩奔出山谷。人在瀑布下，如入畫圖中，真使我流連忘返。
（最后一句話像是兩句詩一樣，讀起來真上口。有時候我們寫文章，會偶爾地跳出一兩句像詩一樣的句子，會使我們有一種非常得意之感，是不是？寫作其實是很快樂的一件事情呀?。?/p>
11.在這千山萬壑之中，金鞭巖更具有誘人的魅力。吃過午飯，我們就迫不及待地去游金鞭巖。從住地沿著清澈透明的溪水而下，走里把路，就到了金鞭巖。這巖三面垂直，高三百多米，突兀挺立，直刺云天。在夕陽的輝映下，金鞭巖金光燦爛，十分壯觀。巖頂上挺拔的古松，伸出長長的手臂，好像在歡迎著我們這些小游客。傳說，金鞭巖是秦始皇的趕山鞭，龍王怕他趕山填海，就派女兒來到人間，乘秦始皇睡覺時，用假鞭將真鞭換走了。后來，秦始皇趕山不動，一氣之下把鞭子插在地上，就成了今天的金鞭巖。
（文章中寫到一個傳說，有什么用處？你覺得有必要嗎？）
12.千人石幾步之外有一個荷池，滿池都是荷葉。我想到夏天一定是滿池荷花爭相開放，飄香十里。但引人注目的卻不是荷池，而是屹立在荷池中的一塊頑石。這塊頑石取名為“點頭石”，元朝有一位詩人曾經(jīng)寫過一首很著名的詩：生公聚白石，塵佛天花墜?？蓱z塵中人，不解點頭意。
這首詩的意思是說，生公講經(jīng)的道意，連石頭都聽得點了頭了；唯獨那些統(tǒng)治者卻拼命反對，一點兒也聽不進去，這些人的腦袋真比頑石還要難以教化??！虎丘的名勝古跡像虎丘山上的蒼松和翠柏那樣多，像鮮花那么美，也像點頭石那樣有著意味深長的哲理。
（這篇文章的作者很聰明，他為了增加自己文章的文采，使自己的文章變得精彩生動，吸引讀者，就在文中引用了古代詩人的一首詩歌。寫景也好，寫別的文章也好，引用一些材料，都是很聰明和很巧妙的寫作方法，同時，也很省事，因為有些話用不著你來說了呀，是不是？）
13.大海一望無際，碧藍碧藍。海鷗在空中盤旋，輪船在海面上航行。這是我生平第一次來到大海所看到的令人賞心悅目的景色。
那年，我去海中仙島——普陀游玩，我聽說能見到大海而感到分外高興。一
下車，我第一個蹦跳著穿過雜草叢生的小徑，沖向金黃色的沙灘。直到我的腳落在松軟的沙灘上，手撫摸到堅硬的礁石，臉貼在海水上，嘗到了海水又苦又咸的滋味，我才真實地感到了大海這個名字的親切和魅力。
早晨，我早早地起來去看海上日出。我坐在礁石上，任海水沖刷我那光滑的腳板，微微抬起頭望著天際，靜靜地等候。東方的海水開始泛起了紅光。漸漸地，太陽露出了紅彤彤的臉膛。開始它還不太亮，只見它像負了重似的，一縱一縱地。剎那間，紅光萬道，照得海面上波光粼粼，無數(shù)的浪花在晨曦中歡騰跳躍。“太陽升起來了！”一陣陣孩子們的歡聲笑語傳入我耳中。
（寫看日出的這一處，很明顯有學習課文的地方。比如，“只見它像負重似的，一縱一縱地”等。同學們學了不少課文，詞呀句呀等等，要學會把它們用在自己的文章中。學習的目的就是要用呀！所以這個同學是很聰明的。大家要向他學習。）
14.走過滄浪亭門前的曲橋便進入園門。園內(nèi)小草絲絲翠綠，嫩柳依依鵝黃。滄浪亭中的假山真妙。它分東西兩部，構(gòu)造各自不同。東部山徑小道曲折高低，上有橋梁，下有溪谷，引人入勝。西部湖石堆砌，玲瓏剔透。山下地勢陡峻，水邊立有一塊大石，雕刻著“流玉”兩字。探頭往下看去，真有“如臨深淵”的氣勢。（這段文字的作者語言能力很強。你看他的句子和用詞，特別地簡練，而且很多地方用了對偶句，文章看起來就顯得很美，很上口好讀。當然，他能有今天這樣的語言水平，也決不是一天兩天用功就能達到的。但我們只要在平時注意學習和積累，也就一定能有一天寫出這樣精妙的文字。）
15.來到山腳下，抬頭仰望，滿目青山，郁郁蔥蔥。沿著天池山道往上看，只見蒼松翠柏，遮天蔽日。抬頭望去，陽光透過細密的樹葉縫隙，射出點點星光，好看極了。一束束光柱子光芒四射。它和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無數(shù)七彩的光環(huán)，真是美麗極了。那些叫不出名字的鳥兒在樹林里唧唧喳喳，飛來飛去，為四周增添了生機。天池山腳下有座池塘，池塘中有一塊白色大理石，上面刻著“天池”兩個鮮紅大字。池塘中的水真綠??！綠得仿佛那是一個無瑕的翡翠，山上綠樹紅花，倒映在水中，特別地美麗。
（寫到水就一定要寫倒影，這好像是一個規(guī)矩一樣的了。那我們以后寫文章，就也不妨記住這個寫作的規(guī)矩吧。）
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第三篇：寫景作文的寫法
寫景作文的寫法
一、什么是寫景作文
寫景作文，是以景物描寫為描寫對象，通過寫景來表達作者的觀點或思想感情的記敘文。
寫景作文，注重“借景抒情”，不能只為寫景而寫景。景物分兩類：
自然景物：日、月、星、云、雨、山、水、草、木?? 人文景觀：城、鎮(zhèn)、街、路、橋、村、學校、公園??
二、寫景作文的內(nèi)容
1、贊美自然景色，抒發(fā)熱愛大自然的情感。
2、通過寫景，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
3、通過寫景，傳授知識。
三、寫景作文的寫法
一、開頭：扣題定位引下文
1、扣題：把題目中重點的字或詞寫進第一段中。
2、定位：
① 你要寫的是什么景物？
② 它總的特點或者你的觀點是什么？
二、中間：承頭順寫詳重點
1、承頭：承接開頭部分的內(nèi)容來寫。
2、順寫：按照一定的順序來寫。
1時間順序：可按早、中、晚或春、夏、秋、冬??的順序來寫?！?空間順序：可定點觀察，在這個觀察點對周圍的景物進行東南西北，或由近及○遠、由遠及近，或從上到下、從下到上的觀察，然后再按觀察的順序來寫。3總分順序：先總說，后分說，即先寫整體，再寫局部；也可以先寫局部，再寫○整體。作文中間部分的段落，多采用這種順序來寫。
3、詳重點：詳寫重點部分。切忌不分重點，不顧特點，見啥寫啥。
① 最能突出表達觀點的內(nèi)容，也就是你最喜歡、印象最深刻、最想贊美的地方，要詳寫。
② 景物的特征，即該景物所特有的，足以區(qū)別于其他景物的地方，要詳寫。怎樣寫好景物的特征呢？抓住景物的形狀、大小、顏色、聲響等特征寫具體、寫清楚，并大膽想象，采用對比、比喻、擬人等手法，把景物寫得生動、形象。
4、寫作中還有如下要求： ? 情景交融。? 動靜結(jié)合 ? 語言優(yōu)美 ? 過渡自然
三、結(jié)尾：照應(yīng)開頭寫所感
1、照應(yīng)開頭：照應(yīng)開頭部分的內(nèi)容，再次使用開頭部分的重點字詞。
2、寫所感：通過以上文字的敘寫，把你的感想自然地寫出來。
寫景作文主體部分的寫法，除了承頭順寫詳重點共性我，我們另將它的個性寫法歸納如下：
妙喻寫準聲色形，動靜結(jié)合融真情。
第四篇：寫景作文的寫法 文檔（精選）
一：什么是寫景文？
以敘述景物的動態(tài)、靜態(tài)特點為主，以景物描寫為主要對象，通過條理的描寫使我們仿佛看到了一幅優(yōu)美的風景畫或作者通過描寫各種景象來表達或抒發(fā)一種思想感情的文章。以時間為順序的文章
二：寫景文一般有三大類
1：是我們生活所處周圍的景 2：是自然景觀（風、雨、雷、電等）3：是游記 三：寫景文文章結(jié)構(gòu)一般分
總—分—總；總—分；分—總
四：寫景文遵循一定的順序
1：以時間不同為序2：以某一自然現(xiàn)象的變化為序3：按照構(gòu)成某一景色的幾個方面分別一一進行描述4：按地點、方位或部分等的不
相同為序來寫5：以一定的邏輯關(guān)系為序安 排材料6：并列方式寫法。五：寫景文注意的幾點
寫什么景、寫它那些特點、文章采用什么結(jié)構(gòu)、以什么順序來安排。
今天我們講時間順序的寫景文
講例文《風的顏色》
1：這篇文章采用了什么結(jié)構(gòu)？（總――
分――總）
2：這篇文章采用了什么順序？
（時間順序）按什么不同來寫的（春夏秋冬
季節(jié)變化的不同）
３：這篇文章是如何分段的總寫：①自然段：風的顏色是豐富多彩的分寫：②③④⑤：按季節(jié)不同各分一段
②自然段寫春天的風是綠色的③自然段寫夏天的風是紅色的④自然段寫秋天的風是金色的⑤自然段寫冬天的風是白色的總寫：⑥自然段：風的顏色是如此絢麗多
彩，首尾呼應(yīng)。
講例文《家鄉(xiāng)的龍首山》
1：這篇文章采用了什么結(jié)構(gòu)？（總―分
――總）
2：這篇文章采用了什么順序？（時間順
序）按什么不同來寫的（春夏秋冬季
節(jié)變化的不同）
３這篇文章是如何分段的總寫：①自然段：我愛家鄉(xiāng)的龍首山
分寫： ②③④⑤按季節(jié)不同各分一段
②自然段寫春天龍首山的綠葉
③自然段寫夏天龍首山的紅花
④自然段寫秋天龍首山的楓葉
⑤自然段寫冬天龍首山的白雪
總寫：⑥自然段：謳歌龍首山，抒發(fā)作
者對龍首山的喜愛之情，首尾呼應(yīng)
美麗的小興安嶺
我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。
秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。
冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。
小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
第五篇：寫景作文寫法詳解—寫風雨雷電和日月星光參考題目
寫景作文寫法詳解—寫風雨雷電和日月星光參考題目寫景作文寫法詳解—寫風雨雷電和日月星光參考題目
二、寫風雨雷電和日月星光的參考題目
1.《要下雨了》
2.《雨后的大操場》
3.《雨中的小花園》
4.《春天的雨》
5.《夏天的雨》
6.《西北風是怎樣叫的》
7.《雪后的景色》
8.《烈日下的大街》
9.《月光下的____》
10.《當太陽剛剛升起的時候》
11.《觀霞》
12.《觀察夏夜的天空》
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