第一篇：勤工儉學(xué)系統(tǒng)------畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

MSTC-NKUMSTC-NKU-Rock 學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目

項(xiàng)目開題報(bào)告
修改時(shí)間： 2004-10-22 2004-10-26 2004-11-3 修改人： 改后版本： 1.0 2.0 3.0 備注： 初版 增加站內(nèi)信箱功能 更改立項(xiàng)原因及特別說明

引言： 1.引言：..........................2 立項(xiàng)背景： 1.1 立項(xiàng)背景：........................2 立項(xiàng)原因概述： 1.2 立項(xiàng)原因概述：.......................2 文檔依據(jù)： 1.3 文檔依據(jù)：.........................2 2.項(xiàng)目概述：........................2 項(xiàng)目概述： 面向的用戶人群： 2.1 面向的用戶人群：....................2 2.2 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：.........................2 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)： 2.3 項(xiàng)目開發(fā)要求：........................3 項(xiàng)目開發(fā)要求： 開發(fā)工具： 2.4 開發(fā)工具：........................3 3.具體分析：........................3 具體分析： 實(shí)現(xiàn)概述： 3.1 實(shí)現(xiàn)概述：........................3 3.2 學(xué)生會(huì)及學(xué)工部老師：..................3 學(xué)生會(huì)及學(xué)工部老師： 3.3 需人單位或需家教家庭：.....................4 需人單位或需家教家庭： 廣大同學(xué)： 3.4 廣大同學(xué)：........................4 4.界面設(shè)計(jì):....................4 界面設(shè)計(jì) 5.特別說明：........................5 特別說明： 5.1 網(wǎng)站的安全性：.......................5 網(wǎng)站的安全性： 5.2 網(wǎng)站可維護(hù)性：.......................5 網(wǎng)站可維護(hù)性： 網(wǎng)站的靈活性： 5.3 網(wǎng)站的靈活性：.......................5 5.4 硬件需求： 首先考慮學(xué)

?，F(xiàn)有硬件條件）............5 硬件需求： 首先考慮學(xué)?，F(xiàn)有硬件條件）（首先考慮學(xué)?，F(xiàn)有硬件條件（5.5 用戶界面：........................5 用戶界面： 5.6 數(shù)據(jù)管理能力要求：...............6 數(shù)據(jù)管理能力要求： 5.7 故障處理：........................6 故障處理：

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1.引言：
立項(xiàng)背景： 1.1 立項(xiàng)背景：（1）項(xiàng)目提出者：（2）提出原因：（3）項(xiàng)目創(chuàng)立者：（4）項(xiàng)目開發(fā)者：（5）項(xiàng)目名稱：

xxx 大學(xué)學(xué)生工作部； 目前學(xué)校勤工助學(xué)管理不合理，給同學(xué)帶來多種不便； Rock 小組； Rock 小組； xxx 大學(xué)勤工助學(xué)系統(tǒng)；

立項(xiàng)原因概述： 1.2 立項(xiàng)原因概述： 目前學(xué)校的勤工助學(xué)管理存在種種弊端：（1）大多數(shù)同學(xué)需要找中介，信譽(yù)不能得到擔(dān)保并且還可能繳納許多無謂 的中介費(fèi)；（2）學(xué)生會(huì)及學(xué)工部的老師工作大多靠手工，工作量大、效率不高、信息 發(fā)布零散不系統(tǒng)，負(fù)擔(dān)過重；（3）目前的管理系統(tǒng)不能有效獲取單位的兼職信息及同學(xué)們的申請信息，信息發(fā)布、更新不及時(shí)，交互性差； 1.3 文檔依據(jù)： 文檔依據(jù)： 需求分析文檔根據(jù)可行性調(diào)查報(bào)告編寫，為今后的系統(tǒng)設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 提供依據(jù)。

2.項(xiàng)目概述： 項(xiàng)目概述：
2.1 面向的用戶人群： 面向的用戶人群 用戶人群：（1）學(xué)生會(huì)及學(xué)工部老師： 作為該系統(tǒng)的使用、管理者和維護(hù)者；（2）需人單位和需家教家庭：作為兼職工作的提供者；（3）廣大同學(xué)們： 作為兼職工作的申請者； 2.2 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)： 實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 目標(biāo)：（1）建立一個(gè)擁有良好交互性、操作簡單易用的勤工助學(xué)服務(wù)性網(wǎng)站。（2）網(wǎng)站運(yùn)行要高效，費(fèi)用盡量低，注重實(shí)用性。（3）該網(wǎng)站提供一種更加方便、高效的勤工助學(xué)工作方式。（4）網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)及時(shí)獲取工作提供者的信息和工作申請者的信息，后臺(tái)自動(dòng) 地快速、準(zhǔn)確地將兩者進(jìn)行匹配，得到最優(yōu)匹配并及時(shí)反饋信息。（5）對于一段時(shí)間未找到匹配的同學(xué)，系統(tǒng)自動(dòng)向其發(fā)信提供建議。（6）支持站內(nèi)信箱、在線信件交流以及手動(dòng)匹配。（7）最終為更多的同學(xué)找到比較滿意的兼職，解決舊方式的弊端。

本系統(tǒng)最終實(shí)現(xiàn)后各部分的關(guān)系如下圖所示：
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勤 工 助學(xué) 數(shù) 據(jù)庫系統(tǒng)： 工 作 提供 者 信息表； 學(xué) 生 用戶 信 息表； 管 理 員信 息 表； 信件管理表 日志管理表

表 …… 管 理 員

兼職工作提供者 前端動(dòng)態(tài) web 服務(wù)頁 面和管理系統(tǒng) 學(xué) 生 用 戶

2.3 項(xiàng)目開發(fā)要求： 項(xiàng)目開發(fā)要求： 開發(fā)要求（1）項(xiàng)目開發(fā)規(guī)范統(tǒng)一：模塊劃分，代碼編寫均遵照小組命名規(guī)范文檔；（2）程序優(yōu)化、安全并要有良好的可擴(kuò)展性；（3）用戶界面簡潔明了、操作簡單實(shí)用；（4）與用戶保持良好的溝通，及時(shí)根據(jù)用戶新的需求改善系統(tǒng)功能； 2.4 開發(fā)工具： 開發(fā)工具： Microsoft Visual Studio.NET 2003 SQL server 2000

3.具體分析： 具體分析：
3.1 實(shí)現(xiàn)概述： 實(shí)現(xiàn)概述： 后臺(tái)程序自動(dòng)處理工作提供者和工作申請者的信息進(jìn)行最優(yōu)匹配并將匹配 信息及時(shí)反饋給雙方。對于一段時(shí)間內(nèi)未實(shí)現(xiàn)自動(dòng)匹配的用戶，系統(tǒng)將自動(dòng)發(fā) 送站內(nèi)信件提出合理性建議。與此同時(shí)向管理員發(fā)送請求幫助信息，由管理員 手動(dòng)匹配或者由用戶自己手動(dòng)匹配。3.2 學(xué)生會(huì)及學(xué)工部老師： 學(xué)生會(huì)及學(xué)工部老師：（1）職能：勤工助學(xué)系統(tǒng)的管理者和維護(hù)者（2）具體工作：接受并處理工作提供者提供的工作； 接受并處理工作申請者的請求； 維護(hù)網(wǎng)站系統(tǒng)及硬件設(shè)施； 將工作中對系統(tǒng)的新要求反饋給開發(fā)小組（Rock）；（3）該用戶需要的功能：
登錄：用戶名、密碼 管理員的管理動(dòng)作自動(dòng)記錄在該管理員的管理日志中，該日志對同級(jí)別或更高級(jí)別 管理員公開但只能由最高權(quán)限管理員更改、刪除； 添加管理員：由具有更高權(quán)限的管理員添加新管理員名稱、密碼、權(quán)限 刪除管理員：由具有更高權(quán)限的人刪除，徹底清除該管理員的信息
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權(quán)限：1.最高權(quán)限：管理整個(gè)網(wǎng)站（包括手動(dòng)刪除信息，管理其它管理者，手動(dòng)匹配工作提供者與工作申請者，整理所有管理員的管理日 志，搜索所有注冊者的信息）； 2.次級(jí)權(quán)限：分管理工作提供者的管理員、管理工作申請者的管理員。分別 管理各自管轄對象的信息，整理信息。搜索注冊用戶的信息：包括：用戶的請求信息（提供工作，申請工作）、用戶的真 實(shí)姓名、年齡、性別、身份證號(hào)、地址（住址或單位）、聯(lián) 系電話（e-mail）、用戶身份（學(xué)生或工作提供者）； 察看并處理 72 小時(shí)內(nèi)未找到匹配的學(xué)生的信息 站內(nèi)實(shí)時(shí)信件交流，信件處理 注銷登錄，離站

需人單位或需家教家庭： 3.3 需人單位或需家教家庭：（1）描述：作為工作提供者（2）該用戶需要的功能：
注冊：用戶名、密碼、真實(shí)姓名或者具體單位名、身份證號(hào)、聯(lián)系地址、聯(lián)系電話、提供的工作類型（選擇家教、學(xué)校兼職、校外單位等）、工作描述、對應(yīng)征者 的要求（可選年齡段、性別、專業(yè)等）—

—多選有助于更好的自動(dòng)匹配； 登錄：用用戶名和密碼登錄，登陸后對外顯示為在線 更改注冊信息、提供工作的信息、處理信件 手動(dòng)查詢申請相關(guān)工作的同學(xué)的信息并選擇匹配 察看并處理自動(dòng)匹配者的申請者信息，選擇申請者后申請者方會(huì)有特別提示符表示 已被錄用，還可站內(nèi)回信 可向管理員發(fā)信請求幫助 注銷登錄，離站

3.4 廣大同學(xué)： 廣大同學(xué)：（1）描述：作為兼職工作的需求者（2）該用戶需要的功能：
注冊：用戶名、密碼、真實(shí)姓名、年齡、身份證號(hào)、聯(lián)系地址、聯(lián)系電話或郵件、院系、申請的工作類型（包括家教、校內(nèi)兼職、校外兼職等）、個(gè)人描述 ——填得越細(xì)越有助于自動(dòng)匹配更合適工作 登錄：通過用戶名和密碼登錄，登陸后對外顯示為在線 更改注冊信息、想申請的工作信息、個(gè)人描述、處理信件 手動(dòng)查詢提供相關(guān)工作類型的用戶，選擇后進(jìn)行匹配 察看并處理自動(dòng)匹配的工作信息，選擇合適者選擇，選擇后同樣會(huì)在工作提供方的 自動(dòng)匹配欄里顯示，還可站內(nèi)回信 可向管理員發(fā)信請求幫助 注銷登錄，離站

4.界面設(shè)計(jì) 界面設(shè)計(jì):
主界面初步設(shè)計(jì)如下：
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5.特別說明： 特別說明：
5.1 網(wǎng)站的安全性： 網(wǎng)站的安全性： 保證管理者和注冊用戶的密碼安全，分權(quán)限管理，數(shù)據(jù)庫訪問控制； 管理員應(yīng)具有一定網(wǎng)絡(luò)安全及防黑知識(shí)； 5.2 網(wǎng)站可維護(hù)性： 網(wǎng)站可維護(hù)性： 網(wǎng)站管理者須懂得一定的服務(wù)器應(yīng)用、SQL 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、硬件維護(hù)、IIS 配置等方面的技能，必要時(shí)由我們對其進(jìn)行培訓(xùn) 5.3 網(wǎng)站的靈活性： 網(wǎng)站的靈活性： 系統(tǒng)應(yīng)該具有良好的功能可擴(kuò)充性，以應(yīng)對未來用戶的更高的要求； 5.4 硬件需求： 首先考慮學(xué)?，F(xiàn)有硬件條件）硬件需求： 首先考慮學(xué)?，F(xiàn)有硬件條件）（首先考慮學(xué)校現(xiàn)有硬件條件（管理員端：Windows 2000 server 或以上（學(xué)校條件滿足）客戶端： 建議 IE5.0 或以上（目前學(xué)校內(nèi)的機(jī)房完全滿足）服務(wù)器： 存儲(chǔ)各種數(shù)據(jù)，處理相應(yīng)終端請求 中轉(zhuǎn)器： 數(shù)據(jù)傳輸中轉(zhuǎn)站，減小服務(wù)器壓力 5.5 用戶界面： 用戶界面： 人性化、交互性強(qiáng)的網(wǎng)頁形式，簡單易用，充分合理安排用戶功能 各種數(shù)據(jù)表格格式直觀易操作
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5.6 數(shù)據(jù)管理能力要求： 數(shù)據(jù)管理能力要求： 本系統(tǒng)使用 SQL server，可利用其自帶的各種功能進(jìn)行管理。對不同用戶信息和其它信息分類存儲(chǔ)，使用索引查找。目前 xxx 大學(xué)在校生大約 1 萬 5000 人，數(shù)據(jù)庫需能承載至少 8 千人的 相關(guān)信息和其它信息（根據(jù)實(shí)際情況，暫定為 8 千人，以后還可拓展）5

.7 故障處理： 故障處理： 系統(tǒng)運(yùn)行中難免出現(xiàn)一些故障，對此我們提出以下建議和要求：（1）對用戶提交的重要資料及時(shí)備份。（如：當(dāng)用戶修改注冊資料時(shí)要及時(shí) 更新系統(tǒng)資料備份，以便于系統(tǒng)崩潰后資料的正確恢復(fù)。）（2）當(dāng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫發(fā)生故障時(shí)，及時(shí)向用戶返回相關(guān)故障原因。（3）公開管理員電子郵箱，聯(lián)系電話等，以便用戶和管理員可以及時(shí)聯(lián)系。（4）做好數(shù)據(jù)庫和服務(wù)器的日常維護(hù)工作，出現(xiàn)故障時(shí)可與我們聯(lián)系由我 們幫助解決。

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第二篇：公交查詢系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研(開題)報(bào)告

實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告

一、課題來源及意義

隨著改革開放的迅猛展開，中國的交通方式變得越來越完善，公交車幾乎可以遍及大城市的每一個(gè)角落，在繁華忙碌的大城市里各式各樣的公交車成為了其中一道亮麗的風(fēng)景，錯(cuò)綜復(fù)雜的公交車線路網(wǎng)讓人們的出行，上下班獲得了巨大的方便和實(shí)惠。城市公交是專門服務(wù)于市民出行的客運(yùn)企業(yè)，它是城市社會(huì)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要組成部分。伴隨著國民經(jīng)濟(jì)和城市建設(shè)的快速發(fā)展，城市經(jīng)濟(jì)的繁榮，人口的增加，城市必須解決好人們出行的需求。城市公交直接關(guān)系著城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民生活，對城市經(jīng)濟(jì)具有全局性、先導(dǎo)性的影響，城市公交以其方便、快捷、容量大而成為城市交通的主體。

復(fù)雜的交通也給人們的出行帶來難題，我國城市公交信息系統(tǒng)的發(fā)展處于一個(gè)較落后的水平,廣大乘客可以獲得信息的方式很少, 隨著公交系統(tǒng)的龐大，人們很難得到準(zhǔn)確的公交信息，這樣給一些人的出行就帶來了不便。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)被千千萬萬的家庭所接收，網(wǎng)絡(luò)替人們解決了如何找到快速、便捷的道路通往目的地這個(gè)問題。網(wǎng)絡(luò)的生活化使得很多的事情無需遠(yuǎn)行，就能夠很快的解決，生活上的信息很多都能從網(wǎng)絡(luò)中獲得。海量信息是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，在海量的公交線路和公交站點(diǎn)中提取出想要的公交車信息就需要一個(gè)公交車信息管理系統(tǒng)。通過這樣的系統(tǒng)，可以使人們方便、快捷的查詢到所需要的交通信息，從而節(jié)省時(shí)間，提高效率。

公交信息管理系統(tǒng)作為城市公眾信息服務(wù)平臺(tái)的一部分,它的建立不僅為廣大公眾的出行提供所需的公交信息,而且對于緩解城市的交通壓力和降低城市的環(huán)境污染都有很大意義。近年來,由于計(jì)算機(jī)編程技術(shù)和Internet技術(shù)的發(fā)展,國內(nèi)外各大城市紛紛推出了基于Internet的城市公交查詢系統(tǒng)。這些查詢系統(tǒng)的推出為人們獲得所需的公交信息提供了方便。但鑒于當(dāng)時(shí)技術(shù)和開發(fā)人員自身能力的限制,這些公交查詢系統(tǒng)都或多或少地存在著一些問題。

二、國外的發(fā)展?fàn)顩r

信息技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)代最先進(jìn)的技術(shù)手段，信息技術(shù)的滲透與融合，將在提升國民經(jīng)濟(jì)各部門的產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平中發(fā)揮核心作用。國外發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗(yàn)表明，雖然以信息化推動(dòng)工業(yè)化將增加30%的投資，但可以提高產(chǎn)品檔次和質(zhì)量、改善生產(chǎn)環(huán)境、降低能源和原材料消耗，從而增加85%的經(jīng)濟(jì)效益。

目前，國內(nèi)外公交信息管理即公交查詢系統(tǒng)都發(fā)展到了一個(gè)比較成熟的階段，無論是從理論上還是從技術(shù)上都比較成熟。發(fā)達(dá)國家對城市公交查詢的研究比較早，技術(shù)發(fā)展的已經(jīng)相當(dāng)成熟。1962年，加拿大地理信息系統(tǒng)（CGIS）在加拿大問世，經(jīng)過十年的努力，CGIS成為世界上第一個(gè)可以運(yùn)行的地理信息系統(tǒng)。20實(shí)際90年代進(jìn)入GIS時(shí)代，并且由于數(shù)字系統(tǒng)信息產(chǎn)品和地理信息產(chǎn)業(yè)的廣泛普及，致使地理信息系統(tǒng)發(fā)展成一個(gè)

獨(dú)立的產(chǎn)業(yè)。

國外公交信息管理系統(tǒng)更是早已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了智能化、信息化、社會(huì)化。據(jù)相關(guān)資料了解，國外的公交信息管理系統(tǒng)現(xiàn)在已經(jīng)將GIS、GPS、RS技術(shù)集合到公交查詢系統(tǒng)中。GIS技術(shù):即Geography Infomation System,地理信息系統(tǒng)。簡單說就是將地圖與數(shù)據(jù)庫相結(jié)合。GPS技術(shù)：即Globe Position System，全球定位系統(tǒng)，通過每3顆衛(wèi)星確定一個(gè)點(diǎn)的經(jīng)緯度坐標(biāo)，使用WGS_1984坐標(biāo)系。RS技術(shù)：Remote Sensing，遙感。通過衛(wèi)星或飛機(jī)接收地面反射波普，判斷地面情況的技術(shù)。

許多國際化大都市都非常重視公交信息服務(wù)系統(tǒng)的管理和發(fā)展，例如美國的洛杉磯交通委員會(huì)建立了企業(yè)級(jí)的公交地理信息系統(tǒng)，加拿大的卡爾加市也成立了企業(yè)級(jí)的GIS系統(tǒng)，以用于公共交通的規(guī)劃、運(yùn)營、管理和效益評定。在1996年，美國聯(lián)邦公共管理局發(fā)布了“適用于公共交通的地理信息系統(tǒng)國家規(guī)范”，通過標(biāo)準(zhǔn)化的地理信息數(shù)據(jù)，促進(jìn)GIS技術(shù)在公共交通中的應(yīng)用。

在發(fā)達(dá)國家，公交查詢系統(tǒng)發(fā)展的目的是提供準(zhǔn)確、可靠、及時(shí)的公交信息服務(wù)，以吸引更多的旅行者使用城市公交查詢系統(tǒng)這一工具，從而促進(jìn)城市公共交通服務(wù)的發(fā)展、完善。發(fā)達(dá)國家的公交查詢系統(tǒng)的研究、簡歷、測試的大部分費(fèi)用由政府部門負(fù)責(zé)承擔(dān)，而用戶和國家公交企業(yè)是該系統(tǒng)的最終受益者和使用者。

三、國內(nèi)的發(fā)展?fàn)顩r

我國城市公交信息系統(tǒng)的發(fā)展起步較晚，城市公共交通系統(tǒng)對于信息化的管理系統(tǒng)應(yīng)用不夠完善,公交系統(tǒng)的研究和開發(fā)還需要一個(gè)漫長的過程。普遍存在的現(xiàn)象是：許多乘客可以獲得信息的方式以及信息量較少,且不能保證查詢信息的可靠性和完整性，也沒有負(fù)責(zé)發(fā)布信息和管理信息的專門機(jī)構(gòu)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，許多網(wǎng)站陸續(xù)地推出公交查詢系統(tǒng)，現(xiàn)階段國內(nèi)的公交信息管理系統(tǒng)也結(jié)合了很多技術(shù)，比如：基于ASP.NET+XML的公交查詢系統(tǒng)，基于J2EE的公交查詢系統(tǒng)，基于WebGIS公交查詢系統(tǒng)。國內(nèi)公交查詢系統(tǒng)也正在向?qū)IS、GPS、RS技術(shù)相結(jié)合的方向發(fā)展。與此同時(shí)，各種手機(jī)版本的公交查詢軟件也良莠不齊。但是這些城市公交查詢系統(tǒng)也存在一些問題，歸結(jié)起來主要有以下幾個(gè)方面：

（1）公交查詢的模式單調(diào)，查詢范圍小。

（2）系統(tǒng)配備的地圖功能不夠完善，顯示方式不夠直觀。

（3）數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)不夠合理，公交數(shù)據(jù)信息不易擴(kuò)充。

（4）查詢效率不高，程序臃腫，運(yùn)行速率低下。

（5）系統(tǒng)管理員和用戶相分離，無法進(jìn)行信息交流。

雖然現(xiàn)在國內(nèi)公交查詢系統(tǒng)技術(shù)上已經(jīng)發(fā)展到了一定階段，但是管理上還缺乏一定的規(guī)范，還有待進(jìn)一步的規(guī)范和完善。

四、本課題的研究目標(biāo)

應(yīng)廣大城市市民查詢公交信息的需求，公交公司對城市公交線路等信息的管理需求，開發(fā)一套公交信息管理系統(tǒng)。用戶可以登錄本系統(tǒng)進(jìn)行公交線路的查詢、車次的查詢，近期的公交新聞、各公交線路的線路圖等相關(guān)信息的瀏覽，而管理者可以設(shè)置新的線路信息及時(shí)地展示給用戶，對變更的公交線路進(jìn)行修改，瀏覽用戶的投訴信息等。主要針對用戶和管理員，用戶在此系統(tǒng)可以對所要了解的公交線路進(jìn)行查詢，對公交服務(wù)中存在的問題提出建議，對服務(wù)中的不合理行為進(jìn)行投訴，參與用戶之間的討論等。而管理員主要負(fù)責(zé)后臺(tái)的管理，管理員不需要運(yùn)用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行紛繁復(fù)雜的操作，使用本系統(tǒng)，管理員登錄后可以對線路信息、用戶信息、留言信息進(jìn)行添加、刪除、查詢和修改功能。此系統(tǒng)將以簡潔、易懂的界面呈現(xiàn)給用戶，目標(biāo)能夠使每一個(gè)用戶易于操作，減少不必要的業(yè)務(wù)邏輯，提高該系統(tǒng)的利用率和運(yùn)行、維護(hù)效率。

五、研究內(nèi)容

在這樣的背景下，提出了計(jì)算機(jī)管理的公交信息管理系統(tǒng)，輔助公交車運(yùn)營公司對公交信息進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)公交車、公交線路和用戶管理科學(xué)化，更合理的利用資源。包括對公交線路信息管理、用戶信息管理、公交新聞信息管理和用戶反饋信息管理等功能。在針對數(shù)據(jù)操作方面，主要通過存儲(chǔ)過程的方式實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的添加、刪除和查詢等操作。通過系統(tǒng)測試，解決了公交車輛管理系統(tǒng)主要問題。

公交信息管理系統(tǒng)是一個(gè)協(xié)助公交車運(yùn)營商對公交線路進(jìn)行全面的管理，也是一個(gè)方便廣大市民出行路線選擇的重要提示工具。本系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)下的MVC設(shè)計(jì)模式，S2SH開源框架。MVC英文即Model-View-Controller，即把一個(gè)應(yīng)用的輸入、處理、輸出流程按照Model、View、Controller的方式進(jìn)行分離，這樣一個(gè)應(yīng)用被分成三個(gè)層——模型層、視圖層、控制層。

如何準(zhǔn)確完善的構(gòu)架模型，并準(zhǔn)確的調(diào)用控制器，最后展現(xiàn)給用戶清晰可讀的界面是本次研究的內(nèi)容。

六、研究方法

運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)（網(wǎng)頁開發(fā)、JSP技術(shù)、JAVA編程技術(shù)、J2EE框架技術(shù)、Web技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)），按照軟件工程開發(fā)流程來實(shí)施本課題，理論聯(lián)系實(shí)際，多動(dòng)手操作，采用系統(tǒng)模塊化方式完成本課題。

七、己具備的實(shí)驗(yàn)條件

硬件開發(fā)環(huán)境：

CPU：Intel Core2 T6600 2.2GHz

內(nèi)存：2GBDDRⅡ

硬盤：320G

軟件開發(fā)環(huán)境：

操作系統(tǒng)：Microsoft Windows Vista HomeBasic

開發(fā)工具包：Struts2,Spring,Hibernate等。

開發(fā)工具：MyEclipse 6.0, MySQL 5.1 ,Adobe Dreamweaver, EditPlus 2,IE8 等。

服務(wù)器：Tomcat 6.0或更高版本

數(shù)據(jù)庫：MySQL 5.1

瀏覽器：Microsoft Internet Explorer 8.0或更高版本。

八、進(jìn)度安排

第一周：實(shí)習(xí)調(diào)研，查閱課題相關(guān)外文資料，查找相關(guān)文獻(xiàn)和所需技術(shù)要求等。

第二周：了解行業(yè)狀況、查閱文獻(xiàn)資料，閱讀資料，撰寫調(diào)研報(bào)告安排設(shè)計(jì)進(jìn)度,填寫

設(shè)計(jì)進(jìn)度表。繼續(xù)查閱參考文獻(xiàn)資料，深入研究設(shè)計(jì)的流程。

第三周：翻譯10000字符以上的外文資料，準(zhǔn)備資料，學(xué)習(xí)所采用的相關(guān)技術(shù)。主要是

學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息發(fā)布系統(tǒng)，參考網(wǎng)上其他優(yōu)秀案例等。

第四周：提交畢業(yè)論文提綱，呈交外文文獻(xiàn)翻譯資料。對整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行需求分析和概要

設(shè)計(jì)。

第五周：復(fù)習(xí)“數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)”理論，并開始根據(jù)信息發(fā)布系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，準(zhǔn)

備數(shù)據(jù)等。

第六周：模塊設(shè)計(jì)并集成，基本框架完成（使用三層架構(gòu)），確定使用技術(shù)細(xì)節(jié)。完成詳細(xì)設(shè)計(jì)內(nèi)容。

第七周：完成后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)，完成部分論文。代碼設(shè)計(jì)完成，初步實(shí)現(xiàn)，并基于現(xiàn)

階段的完成情況對系統(tǒng)和數(shù)據(jù)做出修改和細(xì)化。

第八周：完成前臺(tái)界面的設(shè)計(jì)，完成部分論文。前臺(tái)功能和視覺化平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)，美化界

面，基本系統(tǒng)整體功能實(shí)現(xiàn)。代碼完成。調(diào)試結(jié)束。

第九周：進(jìn)行程序測試，繼續(xù)編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。主要是設(shè)計(jì)者本人針對系統(tǒng)進(jìn)行測試，第一階段進(jìn)行單元測試。（同時(shí)基于代碼和文檔進(jìn)行測試）。

第十周：繼續(xù)進(jìn)行程序測試，繼續(xù)編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。單元測試階段結(jié)束，請其他同學(xué)

幫助進(jìn)行第二階段系統(tǒng)集成測試，主要是黑盒測試，針對設(shè)計(jì)文檔上功能的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行測試。

第十一周：整理資料、文檔、圖表等，修改畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。最后階段進(jìn)行品質(zhì)向上，性

能提升的測試和最終的頁面美化工作。

第十二周：完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，并進(jìn)行2次以上的查看和修改，交給導(dǎo)師驗(yàn)收并最終定

稿，打印，按要求裝訂。

第十三周：軟件驗(yàn)收和準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。實(shí)現(xiàn)階段的全部文獻(xiàn)的整理，針對核心技術(shù)的深度發(fā)掘和數(shù)據(jù)的二次采集，準(zhǔn)備應(yīng)對論文答辯，爭取優(yōu)秀。

第十四周：畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯及成績評定

九、參考文獻(xiàn)

[1] 耿祥義，張躍平.JSP實(shí)用教程[M].北京：清華大學(xué)出版社，2003.[2] 耿祥義，張躍平.JAVA 2實(shí)用教程（第三版）.北京：清華大學(xué)出版社，2006.[3] 孟凡榮 等編著.數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用.北京：清華大學(xué)出版社，2010.[4] 吳鏑.J2EE應(yīng)用開發(fā)實(shí)例精解(WAS+RAD).北京：清華大學(xué)出版社，2011.[5] 趙慧敏，楊鑫華，鄧武.DB2數(shù)據(jù)庫實(shí)踐基礎(chǔ)教程.北京：清華大學(xué)出版社，2010.[6] 施穆勒著，李虎，趙龍剛譯.UML基礎(chǔ)、案例與應(yīng)用(第三版).北京：人民郵電出版

社，2004.[7] 沙赫著，鄧迎春等譯.軟件工程：面向?qū)ο蠛蛡鹘y(tǒng)的方法.機(jī)械工業(yè)出版社，2007.[8] 高英，張曉東.MySQL數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)與實(shí)例.人民郵電出版社，2012.[9] 王進(jìn).實(shí)時(shí)公交查詢系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).北京郵電大學(xué)，2013.[10] 徐兵，謝仕義.基于站點(diǎn)優(yōu)先級(jí)的公交換乘算法實(shí)現(xiàn).計(jì)算機(jī)時(shí)代期刊，2005.07

期.[11] 羅超理，李萬紅.管理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用[M]北京:清華大學(xué)出版社，2012.[12] 張少敏,王保義.基于Web的管理信息系統(tǒng)方案及安全性[J].華北電力大學(xué)報(bào)，2011.[13] Jame Gosling，Bill Joy，Guy L.Steele Jr，Gilad Bracha．JAVA語言規(guī)范[M]

北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2006,165-173.

第三篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

題目： 《夢遇古風(fēng)》——詩選集 題目 書籍裝幀設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)課題的目的、意義 設(shè)計(jì)課 的目的、（一）課題的目的 本課題的目的是以書籍內(nèi)容設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，以書為載體的形式呈現(xiàn)，在書籍的傳統(tǒng)設(shè) 計(jì)的基礎(chǔ)上尋求創(chuàng)新，以獨(dú)特的表現(xiàn)形式和傳統(tǒng)與現(xiàn)在方式的結(jié)合，表達(dá)出現(xiàn)代與傳統(tǒng)、中式與西式的強(qiáng)烈對比和完美結(jié)合。使詩詞文學(xué)書籍能給讀者帶來內(nèi)容與形式統(tǒng)一并具 審美與功能價(jià)值的書籍。詩詞文學(xué)書籍裝幀設(shè)計(jì)如果一味地追求古典效果，將使整個(gè)設(shè)計(jì)缺乏現(xiàn)代的審美情 趣，但是一味的追求現(xiàn)在又將使古典詩詞文思學(xué)書籍的裝幀設(shè)計(jì)缺少了古典詩詞的氣 韻，也會(huì)偏離現(xiàn)代人對古典詩詞文學(xué)作品裝幀美的需求。當(dāng)今對古典詩詞書籍進(jìn)行裝幀 設(shè)計(jì)，應(yīng)充分吸收古今中外對書籍裝幀設(shè)計(jì)的精華，使深厚的中國古典詩詞的氣韻與現(xiàn) 代的美學(xué)要求有機(jī)地融合在整個(gè)總體設(shè)計(jì)上。既不失中國古典詩詞作品的含蘊(yùn)和意境，又能融合現(xiàn)代人對書籍裝幀的審美要求。古今裝幀審美方式的統(tǒng)一是當(dāng)代對中國古典詩詞文學(xué)書籍進(jìn)行裝幀設(shè)計(jì)的需求，使 讀者在翻閱過程中與書溝通并產(chǎn)生互動(dòng)，使讀者從中領(lǐng)悟深邃的思考生命的脈動(dòng)智慧的 啟示，體會(huì)出詩詞情感的流露，視覺傳達(dá)的圖像文字的美感……從而享受到閱讀的愉悅。

（二）課題的意義

1、理論意義 中國的傳統(tǒng)圖案在歷史的每一個(gè)流程中，都留下了反映這一時(shí)代文化特征的不可替 代的精華，這些裝飾紋樣反映了各時(shí)代不同的風(fēng)格和特點(diǎn)，隨著時(shí)間的推移，既不斷變 異，又代代相承。與此同時(shí)，也影響著書籍設(shè)計(jì)的發(fā)展。將傳統(tǒng)圖案應(yīng)用到現(xiàn)代書籍設(shè)計(jì)當(dāng)中，并不是簡單的對傳統(tǒng)圖案的拷貝或挪用，而 是在理解、挖掘、分析傳統(tǒng)圖案的內(nèi)涵后，結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，以傳統(tǒng)圖案作為創(chuàng)意 點(diǎn)和啟示點(diǎn)，進(jìn)行全新的設(shè)計(jì)。傳統(tǒng)圖案在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中運(yùn)用十分廣泛，在我們的平面設(shè)計(jì)中，經(jīng)常能從中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng) 圖案。2008 年奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志“中國印、舞動(dòng)的背景”，將中國傳統(tǒng)的印章和龍紋、書法及 體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。標(biāo)志采用印章式的圖案效果，而印章中的“京”字圖案神似中國傳統(tǒng) 圖案當(dāng)中的龍，又形似運(yùn)動(dòng)中的人，把中國、北京、龍的文化和現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)完美的結(jié)合起 來。雷圭元先生認(rèn)為“自然是源，傳統(tǒng)是流，源和流缺一不能高飛”。對傳統(tǒng)圖案藝術(shù)

語言的研究和對其基本元素的重構(gòu)和運(yùn)用，是我們走向國際的橋梁。將傳統(tǒng)圖案藝術(shù)的精神元素融入現(xiàn)代書籍設(shè)計(jì)中，使民族的文化精神和現(xiàn)代的書籍 設(shè)計(jì)，共同融匯成當(dāng)代書籍設(shè)計(jì)思想的主流，才能真正使中國的書籍設(shè)計(jì)走向國際。

2、現(xiàn)實(shí)意義 今天的書籍，已不只是停留在書籍裝幀的表皮打扮或簡單的內(nèi)文裝飾這一層面?，F(xiàn) 在，隨著出版業(yè)的發(fā)展和出版市場的逐步開放，書籍裝幀設(shè)計(jì)已為世人所認(rèn)知并且發(fā)揮 著重要的作用?，F(xiàn)今中外交易頻繁，風(fēng)格更是多種多樣，個(gè)性化的書裝更是大受歡迎。中國傳統(tǒng)藝術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中也占有著舉足輕重的地位。魯迅先生的設(shè)計(jì)常用中國的石刻；馬蒂斯的設(shè)計(jì)常用線描和剪紙；陶元慶的設(shè)計(jì)常 用裝飾變形的人物；陳之佛的設(shè)計(jì)常用圖案；而司徒喬的設(shè)計(jì)，則常用速寫。說明他們 不排斥各方面的知識(shí)，兼收并蓄后才能獨(dú)出心裁。從 90 年代開始，設(shè)計(jì)中融入中國元素成為潮流，這樣既能體現(xiàn)出中華民族文化氣 質(zhì)，又有精致、簡潔的國際化風(fēng)格。屢獲大獎(jiǎng)的設(shè)計(jì)師靳埭強(qiáng)就主張把中國傳統(tǒng)文化的精髓，融入西方現(xiàn)代設(shè)計(jì)的理 念。他強(qiáng)調(diào)這種相融并不是簡單相加，而是在對中國文化深刻理解上的融合。例如，中 國銀行的標(biāo)志，整體簡潔流暢，極富時(shí)代感，標(biāo)志內(nèi)又包含了中國古錢，暗合天圓地方 之意。中間一個(gè)巧妙的“中”字凸現(xiàn)中國銀行的招牌。這個(gè)標(biāo)志可謂融貫東西方理念的 經(jīng)典之作。在書籍裝幀設(shè)計(jì)中也是一樣的道理，中西合璧的設(shè)計(jì)更是廣受喜愛。古老傳統(tǒng)的文 化藝術(shù)能否跟得上時(shí)代的步伐，也要靠我們?nèi)?chuàng)造，創(chuàng)造中式設(shè)計(jì)與西式設(shè)計(jì)的和諧統(tǒng) 一。

二、設(shè)計(jì)課題領(lǐng)域的國內(nèi)外動(dòng)態(tài) 設(shè)計(jì)課題領(lǐng)域的國內(nèi)外動(dòng)態(tài) 課題領(lǐng)域的國內(nèi)外

課題的國內(nèi)狀況

（一）課題的國內(nèi)狀況 曾有很長一段時(shí)間，我國書裝設(shè)計(jì)發(fā)展腳步緩慢，人們對裝幀的要求僅停留在一般 裝飾上。如今，經(jīng)濟(jì)騰飛帶來觀念更新，一件成功作品的誕生需要一系列有序的運(yùn)作，豐富內(nèi)涵的尋找、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖峙帕?、?zhǔn)確的圖片選擇、規(guī)矩新穎的構(gòu)成格式、到位準(zhǔn)確 的色彩配置甚至個(gè)性化的紙張精美的印刷工藝，這時(shí)越來越多的出版機(jī)構(gòu)意識(shí)到書的美 是內(nèi)容與形式的高度統(tǒng)一。90 年代，設(shè)計(jì)家為中國現(xiàn)代書籍裝幀注入民族之魂，成為近年來書籍裝幀藝術(shù)發(fā)展

引人注目的重要特色之一。隨著國門的打開，中國的圖書裝幀工作者驚奇地發(fā)現(xiàn)，發(fā)達(dá) 國家的圖書竟是那么精美，書裝設(shè)計(jì)中體現(xiàn)的新理念，使中國的書籍裝幀設(shè)計(jì)者受到了 極大觸動(dòng)。隨之而來的模仿，消解著中國裝幀藝術(shù)中的民族性。近年來，一些書裝設(shè)計(jì)者漸漸 認(rèn)識(shí)到一味模仿洋貨設(shè)計(jì)出的圖書，并不現(xiàn)代反而顯得不倫不類。裝幀藝術(shù)家鄧中和先 生認(rèn)為，傳統(tǒng)文化藝術(shù)精神在裝幀設(shè)計(jì)中的回歸，不僅表現(xiàn)在設(shè)計(jì)上對傳統(tǒng)圖案的簡單 引用，而且升華為對中國文化藝術(shù)精神的繼承。人們可以在這些作品中，感悟到一種神韻、一種魅力、一種征服人心的力量，而且 這種氣韻隨著設(shè)計(jì)觀念的進(jìn)步，開始貫注在封面、環(huán)襯、扉頁、內(nèi)文、封底甚至腰封的 每個(gè)空間，并隨著視線的轉(zhuǎn)移形成氣韻的流動(dòng)感。另外，這種繼承還表現(xiàn)在注重書籍裝 幀設(shè)計(jì)的品位上。我們看到今天的許多設(shè)計(jì)在形色之間即充滿勃勃生機(jī)的動(dòng)感，又滲透 著深邃的文化修養(yǎng)與人品格調(diào)。由毛國宣設(shè)計(jì)的曾獲 1998 年書籍藝術(shù)設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)的《流 年碎影》便是采用了中國傳統(tǒng)的從裝幀創(chuàng)造的意境中去體味、去感受其中神韻的形式。課題的國外狀況

（二）課題的國外狀況 國外 不能否認(rèn)，由于國外的平面設(shè)計(jì)發(fā)展得比較早，現(xiàn)在國外先進(jìn)的書裝藝術(shù)更是比我 們發(fā)達(dá)得多。國外的設(shè)計(jì)在用料上比較豐富。由于經(jīng)濟(jì)上的原因及印制方面的限制，新 材料在我國的應(yīng)用并不普遍。在工藝上，國外的書裝設(shè)計(jì)非常精致。在設(shè)計(jì)手法上大膽 多變。在開本上，變化多端開本的書非常多。版式上，中國和國外的差距更大，不少書 根本不講究版式設(shè)計(jì)，一般的簡裝書多是極簡單的設(shè)計(jì)?？梢?，現(xiàn)在國外的書籍設(shè)計(jì)已 經(jīng)到達(dá)了非常高的層次。國外的一位書籍藝術(shù)家曾說裝幀設(shè)計(jì)是有紀(jì)律的狂想。又有紀(jì)律，又有狂想，二者 是矛盾的統(tǒng)一體。熱衷狂想而否定紀(jì)律的畫家，難以介入裝幀；強(qiáng)調(diào)紀(jì)律而忽視狂想，裝幀設(shè)計(jì)又成為桎梏，難出真正的裝幀藝術(shù)?！敖桀}發(fā)揮”一詞便于解釋書籍藝術(shù)的特 征，它既要借題，又要發(fā)揮。設(shè)計(jì)是需要借鑒和創(chuàng)新的，通過對國外狀況的了解，今后結(jié)合到實(shí)際操作當(dāng)中，定 當(dāng)受益匪淺。

三、設(shè)計(jì)課題的設(shè)計(jì)與表現(xiàn)方法 設(shè)計(jì)課題的設(shè)計(jì)與表現(xiàn)方法 課題的設(shè)計(jì)與表現(xiàn)

藝術(shù)設(shè)計(jì)，追求的是“標(biāo)新立異”，然而，我們都知道沒有無本之木、無源之水。我們的“標(biāo)新立異”，首先靠的就必然是五千年的藝術(shù)素材的積淀。中國傳統(tǒng)圖案源遠(yuǎn)

流長、文化底蘊(yùn)深厚、形式多樣，是我們?nèi)≈槐M的藝術(shù)寶庫，也是我們走向國際的立 足之本。本書籍裝幀設(shè)計(jì)也需要運(yùn)用傳統(tǒng)圖案來表現(xiàn)，這樣能起到非常好的渲染效果。中國 博大精深的文化使得很多異族人羨慕和崇拜，這時(shí)，能充分體會(huì)到“只有民族的才是世 界的”這句話。設(shè)計(jì)的主要用電腦設(shè)計(jì)制作，電腦與設(shè)計(jì)的結(jié)合，是一件好事。它能促進(jìn)設(shè)計(jì)技 術(shù)的現(xiàn)代化，是設(shè)計(jì)者的好幫手。但是設(shè)計(jì)者也不能反客為主地把書籍裝幀設(shè)計(jì)的主動(dòng) 權(quán)完全讓給了電腦，忘記了設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意才是藝術(shù)創(chuàng)作的最為關(guān)鍵的因素。在版式上我 就將運(yùn)用手繪的部分，還有可能運(yùn)用到中國的國畫和書法，使傳統(tǒng)的元素在現(xiàn)代的書籍 中運(yùn)用自如。

四、設(shè)計(jì)課題的基本思路及創(chuàng)新點(diǎn) 設(shè)計(jì)課題的基本思路及創(chuàng)新點(diǎn) 課題

（一）課題的基本思路 課題的基本思路 書籍《夢遇古風(fēng)》是以古代詩詞為主要內(nèi)容。書中將通過現(xiàn)代的表現(xiàn)形式表達(dá)傳統(tǒng)的內(nèi)容，顛覆人們對古典書籍的傳統(tǒng)印象，把 現(xiàn)在與傳統(tǒng)完美的結(jié)合起來，使人們更加熱愛中國的傳統(tǒng)文化，提高人們對古代詩詞的 濃厚興趣。不再認(rèn)為詩詞是枯燥無味的，讓古典書籍看起來更生動(dòng)，刺激讀者更好的閱 讀。整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)是由主體書籍和一個(gè)系列的招貼組成，所有的內(nèi)容都是圍繞著古代詩 詞展開的。書籍設(shè)計(jì)的開本尤為重要，作為最外在的形式，就仿佛是一本書對讀者傳達(dá)的第一 句話，為了體現(xiàn)出書的藝術(shù)個(gè)性，我決定用書籍的內(nèi)容決定書籍的開本，我的書籍內(nèi)容 決定用古代的詩詞為文字部分，由于唐詩是詩詞中的代表，所以開本形式我選用了唐代 時(shí)期才開始出現(xiàn)的“旋風(fēng)裝”。書頁逐頁向左粘在上一頁的底下。書頁鱗次相積，閱讀 時(shí)由又向左逐頁翻閱，收藏時(shí)從卷首向卷尾卷起。書籍中的每一頁的版式不同，由圖、文結(jié)合而成，畫面充實(shí)又不顯擁擠。招貼的外輪廓將被設(shè)計(jì)為卷軸裝，是為了和主體書籍相互呼應(yīng)，希望看到的第一眼 就能給予視覺的沖擊力。

（二）課題的創(chuàng)新點(diǎn) 課題的創(chuàng)新點(diǎn) 書籍設(shè)計(jì)的形態(tài)是尤為重要，是書籍整體之美的要素之一。在形式上，本書籍設(shè)計(jì)

得裝幀形式要顛覆現(xiàn)代書籍的裝幀模式，主要是要運(yùn)用旋風(fēng)裝為裝幀形式，招貼將使用 應(yīng)用最為久遠(yuǎn)的卷軸裝為主要表現(xiàn)形式，在視覺上有一種“書卷氣”。我認(rèn)為在形式上 就是一個(gè)創(chuàng)新。書籍設(shè)計(jì)中的插圖的部分也是設(shè)計(jì)要素之一，插圖是一種視覺藝術(shù)，是在文本的基 礎(chǔ)上對文本的形象、思想內(nèi)容進(jìn)行具象的表現(xiàn)。所以，插圖部分的圖片我將采用白描的 手法，再點(diǎn)上淡彩，利用手繪和電腦相結(jié)合的方法，充分體現(xiàn)出詩詞的意境，表達(dá)詩詞 的內(nèi)在意義。整套設(shè)計(jì)放在一起，能給讀者留下深刻的印象。

五、設(shè)計(jì)課題檢索的參考文獻(xiàn) 設(shè)計(jì)課題檢索的參考文獻(xiàn)

（一）中文資料、書刊 中文資料、[1] 肖勇，肖靜.書籍裝幀.遼寧：遼寧美術(shù)出版社，2006.[2] 邱承德，邱世紅.書籍裝幀設(shè)計(jì).北京：印刷工業(yè)出版社，2007.4.[3] 張森.書籍形態(tài)設(shè)計(jì).北京：中國紡織出版社，2006.5.[4] 楊夢桾.書籍設(shè)計(jì)速查手冊.上海：上海人民美術(shù)出版社，2006.[5] 鄧中和.書籍裝幀創(chuàng)意設(shè)計(jì).北京：中國青年出版社，2003.[6] 錢存訓(xùn).中國古代書籍紙墨及印刷術(shù).北京：北京圖書館出版社，2002.[7] 楊永德.中國古代書籍裝幀.北京：人民美術(shù)出版社，2006.[8] 蔣杰，姚翔宇.書籍設(shè)計(jì).重慶：重慶大學(xué)出版社，2007.8.[9] 鄭軍，華慧.書籍與設(shè)計(jì).上海：上海書店出版社，2007.1.[10] 邱陵.書籍裝幀設(shè)計(jì)知識(shí).北京：輕工業(yè)出版社，2006.（二）外文資料、書刊 外文資料、[1] Andrew Haslam.BOOK DESIGN [M].Laurence King Publishing，2006.[2] Gavin Ambrose Paul Harris.BASIC EDESIGN——LAYOUT [M].AVA Publishing SA，2005.[3] Roger Fawceett-Tang.Experimental Design [M].Rotovishion SA，2001.[4] Gavin Ambrose Paul Harris.BASIC EDESIGN——FORMAT [M].AVA Publishing SA，2005.[5] Gavin Ambrose Paul Harris.BASIC EDESIGN——TYPOGRAPHY [M].AVA Publishing SA，2005.六、在設(shè)計(jì)課題中可能遇到的問題及解決的方法、措施 在設(shè)計(jì)課題中可能遇到的問題及解決的方法、課題中可能遇到的問題及解決的方法 在創(chuàng)作中可能會(huì)出現(xiàn)不同表現(xiàn)手法，但也會(huì)產(chǎn)生不同效果的差別，盡力避免產(chǎn)生比 較大的差異。經(jīng)常與指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通，并與其他同學(xué)協(xié)作來共同解決書籍從造型設(shè)計(jì) 上、視覺上、觸覺上等給人的整體直觀感受上出現(xiàn)的問題。綜上所述，本課題開題準(zhǔn)備工作已完成，現(xiàn)向指導(dǎo)教師、學(xué)院提出開題申請，請審 批。設(shè)計(jì)答辯記錄 指導(dǎo)教師評語：

指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日

第四篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告——Authorware小學(xué)課件制作

如今高呼素質(zhì)教育的時(shí)代，多媒體技術(shù)也大步伐的走進(jìn)了我們的生活和學(xué)習(xí)中。信息時(shí)代已在高速的發(fā)展，多媒體教學(xué)給我們的教育事業(yè)增加知識(shí)信息量的同時(shí)，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

多媒體教學(xué)已經(jīng)滲入到了學(xué)校的教學(xué)當(dāng)中，在傳統(tǒng)的教學(xué)中加入形象的聲音、動(dòng)畫、視頻等多媒體元素則能提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

多媒體課件教學(xué)是一種調(diào)動(dòng)文字、圖形、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫多種媒體信息為教學(xué)服務(wù)的手段。在制作課件時(shí)要注意，從教育心理學(xué)的角度看，具有審美情趣的教學(xué)過程能充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的各種感官，使其在輕松愉快的情境中接受知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)者的記憶力，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以，要想使教學(xué)內(nèi)容以理想的形式表現(xiàn)出來，符合學(xué)習(xí)者的心理需求，富有吸引力，設(shè)計(jì)時(shí)就要講究藝術(shù)性和審美性。不同年齡階段的學(xué)生，在心理特征、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、思維方式上存在很大差異，在同一教學(xué)環(huán)境下，接受知識(shí)信息的能力也各有不同。因此，媒體的設(shè)計(jì)要充分考慮學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)。

制作多媒體演示課件的工具軟件也層出不窮。Authorware成為CAI課件制作者，特別是廣大教師制作多媒體演示課件的首選。在小學(xué)教育階段中，孩子們的年齡特點(diǎn)決定于他們對直接作用于感官刺激的知識(shí)更便于接受，更感興趣，更愿意去繼續(xù)探索。從而讓枯燥的學(xué)習(xí)變得真正快樂起來。

利用Authorware制作小學(xué)課件

一、建立適合自身特點(diǎn)的素材庫。

在教學(xué)課件制作中，有些素材經(jīng)常用到，如底紋、壁紙、效果聲等?，F(xiàn)在計(jì)算機(jī)的硬盤越來越大，從中辟出部分空間用來存放最常用的素材已不成問題，這樣做就不必每次都為采集這些素材而耗費(fèi)時(shí)間。Ａuthorware支持多種格式的文件，便于方便地采集素材。筆者在“我的素材”目錄中又下設(shè)了圖片、音效、動(dòng)畫、視頻等幾個(gè)子目錄，將最常用的素材分門別類存放。圖片有底紋壁紙、山水風(fēng)光、花草樹木、蔬菜瓜果、書籍文具、汽車輪船、坦克大炮、藝術(shù)按鈕??，音效有上下課鈴聲、警笛聲、金屬撞擊聲、雷聲雨聲風(fēng)聲、槍炮聲、哭笑聲、蛙鳴蟲叫聲、鼓掌聲、嘆息聲以及短小的輕音樂等。這些素材除從市售光盤中選擇

裝入外，應(yīng)將每次課件制作中好的素材也保存起來，以不斷豐富素材庫的內(nèi)容。但需注意的是所存素材一定要是最常用的，以盡可能節(jié)省硬盤空間。

二、有效地利用其它載體的信息。

電教教材經(jīng)過這幾年的努力數(shù)量劇增，其中不乏精品，許多音像教材亦已數(shù)字化，以光盤為載體出版發(fā)行。合理利用現(xiàn)有光盤中的內(nèi)容，可以極大地豐富課件制作的素材，還可以降低開發(fā)費(fèi)用。

視頻影像是多媒體課件的重要組成部分，一般中小學(xué)由于受硬件條件限制(計(jì)算機(jī)沒有視頻采集卡)而制作困難。在課件制作中對于不需要滿屏播放的內(nèi)容，可選擇VCD 中的有關(guān)片斷通過視頻編輯軟件轉(zhuǎn)化為AVI文件。Ａuthorware3.0以上的版本支持MPG視頻，MPG 文件不僅儲(chǔ)存空間小，而且能滿屏播放，非常適用于課堂演示課件。可從VCD碟片上選取相關(guān)內(nèi)容利用“解霸”等解壓縮軟件截取并存成MPG文件，供Ａuthorware調(diào)用。

利用“解霸”等解壓縮軟件捕捉VCD 上的單幀靜止圖像也是相當(dāng)方便的。數(shù)幀靜止的畫面以一定的時(shí)間順序和效果展示，再加上適當(dāng)?shù)慕庹f和音效，也能取得較好的動(dòng)態(tài)效果。錄音帶、錄像帶、光盤中的聲音要想轉(zhuǎn)錄到計(jì)算機(jī)上是不難的，利用聲卡及捆綁軟件都能完成。所以，有效地使用已有電教教材，對普通中小學(xué)自制多媒體教學(xué)課件來說，不失為一種高效低耗的捷徑。

三、合理使用Ａuthorware的自有功能。

Ａuthorware是一套優(yōu)秀的多媒體編輯工具，它強(qiáng)大的功能為使用者提供了極大方便。在課件集成時(shí)，首先應(yīng)該根據(jù)制作要求規(guī)劃好整個(gè)課件流程，根據(jù)流程規(guī)劃，用鼠標(biāo)把工具欄中的圖標(biāo)拖到流程線的相應(yīng)位置上。然后從“文件”菜單進(jìn)入“文件設(shè)置”，根據(jù)制作的要求把字體字號(hào)、按鈕形狀、顯示窗口、背景、效果等設(shè)置為“本課件默認(rèn)值”，以減少每次調(diào)整的時(shí)間。最后再對圖標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行編輯。

課件的封面、文字說明等直接用Ａuthorware 的文本功能比用其它方法省事；Ａuthorware 提供的五種位移動(dòng)畫方式雖然僅僅只能讓物體直線或曲線移動(dòng)，但如果精心設(shè)計(jì)、手法巧妙，也能創(chuàng)造出逼真有趣的動(dòng)畫來，所以簡單的動(dòng)畫應(yīng)以運(yùn)動(dòng)圖符為主，以其它動(dòng)畫軟件制作為輔；Ａuthorware提供了十種交互方式，考慮到操作方便，在演示課件中用得最多的還是“按扭”、“下拉式菜單”等，這些用起來方便的交互方式做起來也容易，有助于提高開發(fā)效率；在課件開發(fā)過程中，有的段落不止一次用到，除了利用“編輯工具欄”中的“復(fù)制圖標(biāo)”和“粘貼圖標(biāo)”來完成外，從“程序菜單”中選擇“建立模塊”和“粘貼模塊”來實(shí)現(xiàn)也不失為一種有效的方法；而在課件流程圖上只給“群組圖標(biāo)”命名，不給其它圖標(biāo)命名的方法可以有效地減少鍵盤輸入次數(shù)，因?yàn)檎{(diào)整修改課件的時(shí)候，用鼠標(biāo)右鍵單擊相關(guān)的顯示、聲音、影像等圖標(biāo)就能快速查看到該圖標(biāo)的內(nèi)容、聽到該圖標(biāo)的聲音。

總之，學(xué)科教師只要能合理利用Ａuthorware的有關(guān)功能，也能優(yōu)質(zhì)高效地開發(fā)出適合教學(xué)需要的多媒體教學(xué)課件。

利用Authorware制作小學(xué)課件的技巧

一、讓課件所占存儲(chǔ)空間變小的辦法：

課件制作完以后會(huì)很大，那么有沒有辦法讓它變小呢？

1、處理圖片：課件背景圖片大小就是800﹡600象素，其它的圖片就要小一些，一般使用jpeg格式的，也就是網(wǎng)絡(luò)存取的格式，圖片要求是清晰的，能反映學(xué)科特征的圖片，有的不清楚的，太暗的，就要用Photoshop調(diào)整亮度和對比度，有的圖片太大，可以截取其中的一部分用于教學(xué)，拋棄沒用的部分。這樣處理之后，課件的容量就小了。

2、插入電影的問題，如果插入電影用avi格式的話，會(huì)很大，有沒有解決的辦法呢？那么利用超級(jí)解霸轉(zhuǎn)成mpeg格式的就小了很多了，但是在Authorware里用電影圖標(biāo)導(dǎo)入以后，在有的電腦里放不出，提示出現(xiàn)程序運(yùn)行錯(cuò)誤的，并會(huì)中斷課件操作，從而在課件運(yùn)行時(shí)出錯(cuò)，并被認(rèn)為水平太低了，在比賽中早早淘汰出局，實(shí)際上是因?yàn)殡娔X的配置軟件不同造成的，不兼容，這時(shí)就要一個(gè)插件了DirectMediaXtra..x32,這個(gè)可用于插入各種格式的影視文件，比如視頻、音樂，在Authoreare使用時(shí)，將上面的插件拷入Xtras里，運(yùn)行軟件的時(shí)侯，在菜單欄插入那里，會(huì)發(fā)現(xiàn)有個(gè)DirectMediaXtra.點(diǎn)擊，就可以插入你要選中的視頻文件了，記得一個(gè)很重要的事情就是打包的時(shí)候要將這個(gè)文件DirectMediaXtra.x32拷進(jìn)打包的文件Xtras里，同時(shí)也要將視頻文件和打包好的程序放在一起，這樣就行了，否則會(huì)提示找不到視頻文件。

二、課件運(yùn)行加速

有時(shí)課件運(yùn)行起來非常慢，不是一般的慢，這是什么原因造成的呢？原來要求要擦除己使用過的圖標(biāo)，因?yàn)樗鼈冋加昧藘?nèi)存，導(dǎo)致運(yùn)行遲緩，當(dāng)然，你可以不信的，開始我一直在想這個(gè)問題，后來發(fā)現(xiàn)是這個(gè)原因，所以在后來每個(gè)要進(jìn)入的模塊的開始都要加入擦除圖標(biāo)，這是一個(gè)很好的辦法，在每個(gè)要結(jié)束的地方也要加入擦除圖標(biāo)。

三、設(shè)置精美的過渡效果

課件在展示圖片運(yùn)行時(shí)有淡入淡出的切換效果，還可以上下翻轉(zhuǎn)、水波蕩漾，效果很美、迷人，那么我們也可以做到這種效果。有的網(wǎng)站上稱為特效，有的叫過渡，一般有幾種過渡的特效插件，但我發(fā)現(xiàn)許多的特效用起來問題很大，有一種很穩(wěn)定，它的名稱叫Dmtool for authorware,里面有包含有三個(gè)文件

Dmpack1.x32、Dmpack2.x32、DmXtremePack.x32,這三個(gè)文件就是過渡效果的文件，將它們放入Authorware的安裝目錄xtras文件夾中，這樣你在做切換的時(shí)侯就發(fā)現(xiàn)過渡的效果多了幾種，運(yùn)行效果是很美的；在運(yùn)行Authorware時(shí)，你可以點(diǎn)擊顯示圖片的圖標(biāo)右擊，會(huì)出現(xiàn)菜單，其中就有設(shè)置過渡效果，在擦除圖標(biāo)時(shí)，一般是沒有設(shè)置過渡效果的，這時(shí)你也可以設(shè)置了，我們設(shè)置過渡效果的原則是為了教學(xué)，為了運(yùn)行的自然、美觀，課件打包時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)過渡效果還是運(yùn)行不了，會(huì)出現(xiàn)程序出錯(cuò)的提示，這時(shí)將用到的過渡效果的文件拷入打包的xtras，再運(yùn)行就一切正常了。

四、框架圖標(biāo)的運(yùn)用

使用框架圖標(biāo)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)許多的按鈕，不美觀，其實(shí)我們只需要用其中的三個(gè)按鈕就行了，一個(gè)是向前，一個(gè)是向后，還有一個(gè)是退出，當(dāng)然也可以多一些，按鈕還可以進(jìn)行編輯放入自制的圖片，在按鈕屬性那里添加編輯，這樣得到的按鈕就很有個(gè)性，而且貼進(jìn)教學(xué)，不錯(cuò)吧。按鈕的編輯美化，一般設(shè)置二個(gè)圖片，一個(gè)是鼠標(biāo)在上面的時(shí)候顯示的圖片，另一個(gè)是鼠標(biāo)按下時(shí)顯示的圖片，還可以設(shè)置顯示按鈕上的文字，也可以設(shè)置按鈕按下的聲音，如門鈴、短暫的音樂、或配音，按鈕的美化，也體現(xiàn)課件制作的水平。

五、播放音樂的控制

有時(shí)大家一進(jìn)入課件會(huì)聽到音樂或者解說配音，可想關(guān)的時(shí)候又找不到按鈕或想多聽幾次，也不行，那么如何控制呢？

其時(shí)就在于按鈕的設(shè)置，設(shè)置兩個(gè)按鈕，一個(gè)是開，一個(gè)是關(guān)，明白了嗎，點(diǎn)開的時(shí)候就播放聲音，點(diǎn)關(guān)的時(shí)侯聲音就會(huì)停止，停了就再點(diǎn)一次，聲音會(huì)再次響起來了，好不好？

通過一個(gè)自定義變量來控制，設(shè)置一個(gè)變量x,在音樂圖標(biāo)里屬性里設(shè)置，執(zhí)行方式為同時(shí)，播放是直到為真，設(shè)X:=1,速度為100%，確定時(shí)，會(huì)跳出一個(gè)對話框，因?yàn)槲覀冏远x了變量x，這時(shí)將變量初始值設(shè)為“0”，在另一個(gè)要關(guān)的地方，插入計(jì)算圖標(biāo)，將變量設(shè)置為x:=1,這時(shí)點(diǎn)這個(gè)按鈕，就停止聲音了。這樣就可以控制聲音開關(guān)了。

六、課件的美化

1、顯示圖標(biāo)的設(shè)置，一般在文件屬性那里設(shè)置為800﹡600，取消標(biāo)題欄和菜單欄，這樣顯示時(shí)就可得完整的圖片；

2、課件圖片制作美觀，體現(xiàn)教學(xué)學(xué)科的特色，如小學(xué)的課件封面要有兒童的特點(diǎn)，各個(gè)學(xué)科要有各個(gè)學(xué)科的特征，注意色彩的搭配，圖片選擇要有學(xué)科特色，如生物課件《花和果實(shí)》有花和果實(shí)的圖，清晰明了；《魚》的課件，就是一群在水里游的魚的圖案；《哺乳動(dòng)物的多樣性》是七種典型的哺乳動(dòng)物的圖案，空中蝙蝠，草地上的袋鼠，海里的鯨、，草原上的長勁鹿、非洲象，突出了生物學(xué)科的特點(diǎn)，也提示了要講的教學(xué)內(nèi)容，封面美化可以用Photoshop處理，在濾鏡里可以用紋理、渲染，還可以用工具處理圖片。

3、文字可以用Photoshop處理，在圖層樣式里可以加入投影、浮雕、漸變、發(fā)光、描邊等，Authorware的文字在其它的電腦里顯示字體有時(shí)會(huì)改變的，因?yàn)槟闳绻褂昧颂厥獾淖煮w，在別的電腦里沒有安裝，因此就不能顯示這種字體了，這樣的話，做成圖片也是不錯(cuò)的選擇，保持了美觀的文字效果。

七、課件制作常用軟件、設(shè)備介紹：

制作課件以來常用Acdsee察看圖片、用掃描儀掃描圖片、攝像機(jī)拍攝錄像片段、數(shù)碼相機(jī)拍攝教學(xué)圖片、Premiere編輯視頻，用刻錄VCD轉(zhuǎn)制錄像帶，用超級(jí)解霸簡單處理視頻、學(xué)會(huì)了刻錄機(jī)的使用，有了移動(dòng)硬盤、U盤，用耳機(jī)的麥克風(fēng)和Windowsv錄音機(jī)錄制配音，還學(xué)會(huì)了許多；培養(yǎng)了和老師交流、聽課的習(xí)慣，有了獲獎(jiǎng)、交流、成長與磨練。

第五篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告 學(xué)生姓名：

學(xué) 號(hào)：

專 業(yè)：

設(shè)計(jì)題目：

指導(dǎo)教師：

年 月 畢 業(yè) 論 文 開 題 報(bào) 告 1.本課題的研究意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢 選題的背景 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的全面進(jìn)步，計(jì)算機(jī)事業(yè)的飛速發(fā)展，以計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)為基礎(chǔ)的信息系統(tǒng)正處于蓬勃發(fā)展的時(shí)期。隨著企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的規(guī)模也逐漸發(fā)生變化，其管理難度也越來越大，如何優(yōu)化企業(yè)設(shè)備、資產(chǎn)的日常管理也就成為了一個(gè)大眾化的課題。如何更好的提高生產(chǎn)效率，相關(guān)的企業(yè)資產(chǎn)管理系統(tǒng)的研發(fā)在社會(huì)中越來越受到重視。

固定資產(chǎn)已成為公司管理中不可或缺的一部分，在許多國家得到了廣泛的研究與應(yīng)用?？偟恼f來，固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)就是通過集中固定資產(chǎn)信息，對公司的管理進(jìn)行調(diào)控。實(shí)現(xiàn)固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)現(xiàn)代化的根本途徑是信息化、系統(tǒng)化。

目的和意義 固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)是高校管理中的一個(gè)重要組成部分，固定資產(chǎn)具有價(jià)值高，使用周期長、使用地點(diǎn)分散、管理難度大等特點(diǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí),它已進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。

作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對固定資產(chǎn)進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高固定資產(chǎn)管理的效率,也是科學(xué)化、正規(guī)化管理的重要條件。固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)通過采集固定資產(chǎn)日常工作中所產(chǎn)生的各種原始數(shù)據(jù)，根據(jù)資產(chǎn)管理的要求，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、匯總、分析，建立程序化、制度化、規(guī)范化的固定資產(chǎn)計(jì)算機(jī)軟件管理系統(tǒng)，包括了固定資產(chǎn)的一般特性、固定資產(chǎn)狀態(tài)數(shù)據(jù)和固定資產(chǎn)能力數(shù)據(jù)，及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)出各種報(bào)表，為固定資產(chǎn)管理提供了一個(gè)現(xiàn)代化的管理手段，這一手段可以強(qiáng)化和規(guī)范對固定資產(chǎn)的管理。便于計(jì)劃、財(cái)務(wù)、審計(jì)等管理部門的介入，形成嚴(yán)格的監(jiān)督、約束機(jī)制。

國內(nèi)外現(xiàn)狀 隨著市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，教育事業(yè)的發(fā)展,企事業(yè)單位、高校固定資產(chǎn)數(shù)量越來越多,品種越來越復(fù)雜,管理難度也越來越大.對高校固定資產(chǎn)管理現(xiàn)狀及存在問題探討與分析,提出了改變高校固定資產(chǎn)管理的措施和辦法。

山東科技大學(xué)建校４５年以來，固定資產(chǎn)總價(jià)值多少？在該校資產(chǎn)管理處１２日召開的“迎接全省高校固定資產(chǎn)管理工作樣板評估動(dòng)員會(huì)”上，資產(chǎn)管理處處長曹長春給出了確切的答案：１９９９年底，學(xué)校固定資產(chǎn)總值為３３６３２萬元；

２０００年底，達(dá)到３８１７５萬元，同比增長１３．５％；

２００１年底，激增到４９７４３萬元，同比增長３０．３％；

２００２年底，更是猛增到７５３７４萬元，同比增長５１．５％。山東科技大學(xué)成立后的３年時(shí)間，該校固定資產(chǎn)是以前的２倍還多，增長了１２４．１％，達(dá)到了空前的規(guī)模，從一個(gè)側(cè)面有力地證明了合校后學(xué)校銳不可擋的發(fā)展勢頭。如此龐大的固定資產(chǎn)，如何實(shí)施更加科學(xué)、有效、規(guī)范的管理？曹長春在會(huì)上說，固定資產(chǎn)是學(xué)校生存發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是學(xué)校建校４５年積累下來的巨大財(cái)富，因此，明確固定資產(chǎn)分布和使用的確切情況，做到心中有數(shù)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范固定資產(chǎn)管理，充分發(fā)揮良性資產(chǎn)的使用效率，對不良資產(chǎn)實(shí)行剝離，從而切實(shí)做到好鋼用在刀刃上。以保證學(xué)校資產(chǎn)的安全完整和會(huì)計(jì)信息的翔實(shí)可靠，目的是通過核定該校各單位固定資產(chǎn)現(xiàn)狀，做到“帳帳相符，帳物相符”，達(dá)到真正意義上的固定資產(chǎn)規(guī)范化管理，為學(xué)校下一步的發(fā)展和各項(xiàng)改革的深化奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。確保單位資產(chǎn)的安全完整。

固定資產(chǎn)具有價(jià)值高，使用周期長、使用地點(diǎn)分散、管理難度大等特點(diǎn)。企事業(yè)、機(jī)關(guān)、高校的固定資產(chǎn)用人工手動(dòng)管理，將面臨管理起來工作量大；

固定資產(chǎn)的增加、減少、轉(zhuǎn)移、租賃、停用、封存、閑置、報(bào)廢和調(diào)撥等不易管理。因此，使用計(jì)算機(jī)對固定資產(chǎn)進(jìn)行管理，提高了管理水平，提高了工作效率，提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

2．本課題的基本內(nèi)容，預(yù)計(jì)可能遇到的困難，提出解決問題的方法和措施 固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)是企業(yè)、高校管理中的一個(gè)重要組成部分，固定資產(chǎn)具有價(jià)值高，使用周期長、使用地點(diǎn)分散、管理難度大等特點(diǎn)。該課題提供資產(chǎn)增加、減少、轉(zhuǎn)移、租賃、停用、封存、閑置、報(bào)廢和調(diào)撥等管理功能，提供所需各類報(bào)表，統(tǒng)計(jì)和查詢。使各單位更輕松、更有效地管理固定資產(chǎn)。主要實(shí)現(xiàn)的基本功能如下：

1．資產(chǎn)日常管理模塊：

主要完成固定資產(chǎn)基本信息的管理，包括資產(chǎn)的名稱、購買時(shí)間、資產(chǎn)價(jià)格等信息，以記錄的形式進(jìn)行管理，提供增加、修改、刪除、查詢等功能。

2．資產(chǎn)折舊管理：主要完成折舊、報(bào)廢資產(chǎn)的管理等功能。

3．報(bào)表統(tǒng)計(jì)：對固定資產(chǎn)的信息用報(bào)表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)管理，打印固定資產(chǎn)的報(bào)表清單。

4．資產(chǎn)申購審批管理：完成固定資產(chǎn)的申購預(yù)算、審批流程等功能。

5．資產(chǎn)清查管理：實(shí)現(xiàn)對現(xiàn)有資產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn)查詢、統(tǒng)計(jì)的功能。

具體設(shè)計(jì)如下: 設(shè)備管理 設(shè)備管理包括新增設(shè)備主要完成設(shè)備信息（設(shè)備編號(hào)、設(shè)備型號(hào)、設(shè)備名稱、所屬類型、所屬部門、購買價(jià)格、折舊價(jià)、購買日期、狀態(tài)、報(bào)廢日期、注銷日期）的增加；

刪除設(shè)備完成刪除現(xiàn)存在的設(shè)備記錄；

借出借入完成設(shè)備的借入借出操作即如果設(shè)備在庫中可以執(zhí)行借出操作，如果設(shè)備已經(jīng)被借出可以執(zhí)行歸還操作?？梢圆榭丛O(shè)備的所有的借出借入記錄列表；

設(shè)備注銷即對買來的設(shè)備不使用，不錄入到庫存中屬于注銷狀態(tài)；

設(shè)備報(bào)廢即設(shè)備壞損不能使用設(shè)置成報(bào)廢狀態(tài)。

設(shè)備查詢 設(shè)備查詢完成按使用部門按設(shè)備名稱進(jìn)行條件查詢，及顯示所有的設(shè)備記錄信息。

報(bào)表管理 報(bào)表管理中包括設(shè)備登記卡、部門統(tǒng)計(jì)、折舊統(tǒng)計(jì)、注銷統(tǒng)計(jì)四種報(bào)表的打印預(yù)瀏。

系統(tǒng)管理 系統(tǒng)管理即對系統(tǒng)用戶的管理包括用戶的新增、刪除功能。

修改密碼 修改密碼完成對登錄用戶的密碼修改。

課題難點(diǎn)在于: 1.設(shè)備的使用情況跟蹤，完善設(shè)備的使用記錄 2.靈活的報(bào)表統(tǒng)計(jì) 3.系統(tǒng)靈活性。適用于一般單位使用 開發(fā)工具 選用設(shè)計(jì)語言 目前的可用的設(shè)計(jì)技術(shù)在設(shè)計(jì)此類系統(tǒng)上的數(shù)據(jù)庫技術(shù)已經(jīng)非常成熟，可提供的開發(fā)工具也很多，例如:Visual C++ ,Visual Basic,PowerBuilder,Dephi, visual foxpro等，它們都是很好的數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具，都是可視化開發(fā)工具，功能強(qiáng)大，開發(fā)容易，開發(fā)周期短，對于本任務(wù)都能夠勝任。

Visual Basic是一種可視化的、面對對象和條用事件驅(qū)動(dòng)方式的結(jié)構(gòu)化高級(jí)程序設(shè)計(jì)，可用于開發(fā)Windows環(huán)境下的種類應(yīng)用程序。它簡單易學(xué)、效率高，且功能強(qiáng)大，可以與Windows的專業(yè)開發(fā)工具SDK相媲美，而且程序開發(fā)人員不必具有C/C++編程基礎(chǔ)。在Visual Basic環(huán)境下，利用事件驅(qū)動(dòng)的編程機(jī)制、新穎易用的可視化設(shè)計(jì)工具，使用Windows內(nèi)部的應(yīng)用程序接口(API)函數(shù)，以及動(dòng)態(tài)鏈接庫(DLL)、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換(DDE)、對象的鏈接與嵌入(OLE)、開放式數(shù)據(jù)訪問(ODBC)等技術(shù)，可以高效、快速地開發(fā)出Windows環(huán)境下功能強(qiáng)大、圖形界面豐富的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。

總的來說，Visual Basic具有以下特點(diǎn)：

可視化編程：

用傳統(tǒng)程序設(shè)計(jì)語言設(shè)計(jì)程序時(shí)，都是通過編寫程序代碼來設(shè)計(jì)用戶界面，在設(shè)計(jì)過程中看不到界面的實(shí)際顯示效果，必須編譯后運(yùn)行程序才能觀察。如果對界面的效果不滿意，還要回到程序中修改。有時(shí)候，這種編程-編譯-修改的操作可能要反復(fù)多次，大大影響了軟件開發(fā)效率。Visual Basic提供了可視化設(shè)計(jì)工具，把Windows界面設(shè)計(jì)的復(fù)雜性“封裝”起來，開發(fā)人員不必為界面設(shè)計(jì)而編寫大量程序代碼。只需要按設(shè)計(jì)要求的屏幕布局，用系統(tǒng)提供的工具，在屏幕上畫出各種“部件”，即圖形對象，并設(shè)置這些圖形對象的屬性。Visual Basic自動(dòng)產(chǎn)生界面設(shè)計(jì)代碼，程序設(shè)計(jì)人員只需要編寫實(shí)現(xiàn)程序功能的那部分代碼，從而可以大大提高程序設(shè)計(jì)的效率。

面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì) 4.0版以后的Visual Basic支持面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)，但它與一般的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語言(C++)不完全相同。在一般的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語言中，對象由程序代碼和數(shù)據(jù)組成，是抽象的概念；

而Visual Basic則是應(yīng)用面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法(OOP)，把程序和數(shù)據(jù)封裝起來作為一個(gè)對象，并為每個(gè)對象賦予應(yīng)有的屬性，使對象成為實(shí)在的東西。在設(shè)計(jì)對象時(shí)，不必編寫建立和描述每個(gè)對象的程序代碼，而是用工具畫在界面上，Visual Basic自動(dòng)生成對象的程序代碼并封裝起來。每個(gè)對象以圖形方式顯示在界面上，都是可視的。

結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)語言 Visual Basic是在BASIC語言的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，具有高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言的語句結(jié)構(gòu)，接近于自然語言和人類的邏輯思維方式。Visual Basic語句簡單易懂，其編輯器支持彩色代碼，可自動(dòng)進(jìn)行語法錯(cuò)誤檢查，同時(shí)具有功能強(qiáng)大且使用靈活的調(diào)試器和編譯器。

Visual Basic是解釋型語言，在輸入代碼的同時(shí)，解釋系統(tǒng)將高級(jí)語言分解翻譯成計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的機(jī)器指令，并判斷每個(gè)語句的語法錯(cuò)誤。在設(shè)計(jì)Visual Basic程序的過程中，隨時(shí)可以運(yùn)行程序，而在整個(gè)程序設(shè)計(jì)好之后，可以編譯生成可執(zhí)行文件(.EXE)，脫離Visual Basic環(huán)境，直接在Windows環(huán)境下運(yùn)行。

5.2選用MSSQL作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫 Microsoft? SQL Server? 2000 數(shù)據(jù)庫組件是基于結(jié)構(gòu)化查詢語言(SQL)的可伸縮的關(guān)系數(shù)據(jù)庫，集成了對 Internet 應(yīng)用程序的可擴(kuò)展標(biāo)記語言(XML)支持。

數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)文件相似，同為存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的場所。與數(shù)據(jù)文件一樣，數(shù)據(jù)庫并不直接向用戶顯示信息；

用戶運(yùn)行應(yīng)用程序訪問數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫將這些數(shù)據(jù)以用戶能夠理解的格式呈現(xiàn)給用戶。

畢 業(yè) 論 文 開 題 報(bào) 告 3．本課題擬采用的研究手段（途徑）和可行性分析 該課題主要按以下步驟來完成：

一、查詢相關(guān)資料，了解本系統(tǒng)的研究意義。可以上網(wǎng)搜索或者是去圖書館查閱相關(guān)資料。

二、通過查詢資料了解該系統(tǒng)要如何做，及要做哪些東西。

三、設(shè)計(jì)出大體上的功能模塊，畫出模塊圖。

四、通過進(jìn)一步的了解，對每個(gè)功能模塊進(jìn)行細(xì)化，將每一步都想清楚。制定出每一步的做法和注意的地方。

五、對設(shè)計(jì)好的程序進(jìn)行調(diào)試，通過調(diào)試發(fā)現(xiàn)存在的問題并解決，從而達(dá)到完善系統(tǒng)的目的。

六、最后，整理各階段的設(shè)計(jì)記錄文檔，寫成論文稿。

實(shí)驗(yàn)環(huán)境：

1．設(shè)計(jì)環(huán)境 硬件環(huán)境 隨著計(jì)算機(jī)硬件的高速發(fā)展，現(xiàn)在普通的機(jī)子已經(jīng)可以做為一個(gè)服務(wù)器端使用。

CPU：CⅣ 2.0或更高 硬盤：40G或更多 內(nèi)存：128M或更高（建議使用256M）軟件環(huán)境 l 操作系統(tǒng) Windows 2000 Server /Windows XP 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 TCP/IP 數(shù)據(jù)庫 MSSQL 開發(fā)語言 VB 進(jìn)程安排：

第5周：課題調(diào)研、文獻(xiàn)檢索 第6周：畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告、工作計(jì)劃表編制與開題報(bào)告會(huì) 第7周：消化論文內(nèi)容，提出總體設(shè)計(jì)方案 8——10周：依據(jù)選定的總體設(shè)計(jì)方案，構(gòu)建詳細(xì)設(shè)計(jì)方案 11——12周：細(xì)化詳細(xì)設(shè)計(jì)方案 13——14周：編寫各模塊代碼 15——16周：對軟件進(jìn)行測試，修改定型 第17周：整理各階段的設(shè)計(jì)記錄文檔，寫成論文稿 18——19周：準(zhǔn)備答辯 畢 業(yè) 論 文 開 題 報(bào) 告 指導(dǎo)教師意見：

（對本課題的深度、廣度及工作量的意見和對設(shè)計(jì)結(jié)果的預(yù)測）本課題深度，廣度適中，工作量偏大。

指導(dǎo)教師：

年 月 日 教研室審查意見：

教研室負(fù)責(zé)人：

年 月 日