第一篇：2013山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)要求

附件三：

山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)要求

一、申報(bào)范圍：我省普通高等學(xué)校中，非畢業(yè)班的全日制本科在校生均可申報(bào)本項(xiàng)目。

二、申報(bào)條件和名額：各本科高等學(xué)校按照《山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施辦法》中的條件限額申報(bào)，申報(bào)名額見《2013年度山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)名額分配表》（附件1）。

三、申報(bào)步驟與方法：各高等學(xué)校組織專家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)審，并根據(jù)項(xiàng)目質(zhì)量排序向省教育廳推薦，省教育廳將對(duì)各高等學(xué)校推薦的項(xiàng)目進(jìn)行審核復(fù)議，遴選出部分重點(diǎn)項(xiàng)目在經(jīng)費(fèi)上給予重點(diǎn)支持，并同時(shí)作為國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目在山西教育網(wǎng)公示，公示期為一周，對(duì)公示無異議的項(xiàng)目，予以批準(zhǔn)立項(xiàng)。

四、其它事項(xiàng)：各高等學(xué)校在評(píng)審過程中，要嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，做到公開、公平、公正，并于2013年5月6日前向省教育廳報(bào)送《山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)書》（附件2）、《山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)匯總表》（附件

3）一式一份，并同時(shí)報(bào)送《山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)匯總表》電子版。

附件：1.2013年度山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)名額分配表

2.山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)書

3.2013年度山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)

目申報(bào)匯總表

第二篇：山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)要求

附件三：

山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)要求

一、申報(bào)范圍：我省普通高等學(xué)校中，非畢業(yè)班的全日制本科在校生均可申報(bào)本項(xiàng)目。

二、申報(bào)條件和名額：各本科高等學(xué)校按照《山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施辦法》中的條件限額申報(bào)，申報(bào)名額見《2011山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)名額分配表》（附件1）。

三、申報(bào)步驟與方法：各高等學(xué)校組織專家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審、向省教育廳推薦，省教育廳將對(duì)各高等學(xué)校推薦的項(xiàng)目進(jìn)行審核復(fù)議，并在山西教育網(wǎng)公示，公示期為一周，對(duì)公示無異議的項(xiàng)目，予以批準(zhǔn)立項(xiàng)。

四、其他事項(xiàng)：各高等學(xué)校在評(píng)審過程中，要嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，做到公開、公平、公正，并于6月29日前向省教育廳報(bào)送《山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)書》（附件2）、《山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)匯總表》（附件3），一式一份并用A4紙打印。

附件：

1、2011山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)名額分配表

2、山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)書

3、山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)匯總表

第三篇：山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施辦法

附件3：

山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施辦法為了貫徹落實(shí)《山西省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，實(shí)施高等教育質(zhì)量水平提升工程，深入推進(jìn)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目建設(shè)，建立并完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，不斷提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，我廳決定在山西省普通高等學(xué)校實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，現(xiàn)就本項(xiàng)目提出如下實(shí)施辦法。

一、目的與任務(wù)

通過項(xiàng)目實(shí)施，促進(jìn)高等學(xué)校積極探索創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的新模式，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的人才培養(yǎng)和研究性學(xué)習(xí)教學(xué)改革，建立以問題和課題為核心的教學(xué)模式，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，使學(xué)生得到科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的初步訓(xùn)練，形成優(yōu)良的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍和文化，推動(dòng)高等教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

通過項(xiàng)目實(shí)施，以課題的形式資助大學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、實(shí)地考察調(diào)研、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中學(xué)習(xí)、在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)高等學(xué)校從大學(xué)生入學(xué)開始，就為學(xué)生配備導(dǎo)師，在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，反哺課堂教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，探索建立大學(xué)生盡早參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的制度。

二、基本原則

1.興趣驅(qū)動(dòng)。參與項(xiàng)目的學(xué)生要對(duì)科學(xué)研究、技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐有濃厚興趣；以興趣驅(qū)動(dòng)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成項(xiàng)目。

2.自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。參與項(xiàng)目的學(xué)生要自主設(shè)計(jì)方案、自主管理項(xiàng)目、自主完成項(xiàng)目。

3.重在過程。注重項(xiàng)目的實(shí)施過程，在項(xiàng)目實(shí)施過程中培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的興趣和能力。

三、主要內(nèi)容

1.本項(xiàng)目的主要內(nèi)容包括：①在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，個(gè)人或小組自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，包括發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、組織設(shè)備及材料、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、考察調(diào)研、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析處理、撰寫總結(jié)報(bào)告和科學(xué)論文等。②在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)生組成小組，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)應(yīng)用前景的新技術(shù)、新產(chǎn)品或者產(chǎn)品服務(wù)，并進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、戰(zhàn)略規(guī)劃、財(cái)務(wù)分析等分析研究工作，撰寫商業(yè)策劃書，提交一份完整、具體、深入的的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，并開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

2.省教育廳每年評(píng)選400個(gè)左右高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目。學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)向所在高等學(xué)校提出申請(qǐng)，高等學(xué)校組織專家評(píng)審，擇優(yōu)向省教育廳推薦。

四、申報(bào)條件

1.我省普通高等學(xué)校非畢業(yè)班的全日制本科在校學(xué)生。

2.品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)有余力，有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，對(duì)科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐有濃厚的興趣和一定的基礎(chǔ)。

3.項(xiàng)目以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)進(jìn)行申報(bào)，團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過5人。學(xué)科專業(yè)交叉、年級(jí)交叉的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，同等條件下，優(yōu)先予以立項(xiàng)。

4.指導(dǎo)教師須具有從事科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)或創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，具有副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，或具有博士學(xué)位并具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

五、學(xué)校工作

1.各高等學(xué)校要成立有關(guān)職能部門組成的校級(jí)組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，由分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)總體負(fù)責(zé)。要制定切實(shí)可行的項(xiàng)目管理辦法和配套政策，提供支撐條件，鼓勵(lì)學(xué)生積極申報(bào)項(xiàng)目，并對(duì)取得顯著成果的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2.各高等學(xué)校要為參與項(xiàng)目的學(xué)生配備指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。鼓勵(lì)教學(xué)科研能力強(qiáng)、科技成果突出、有創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷的教師參加指導(dǎo)工作；鼓勵(lì)青年教師在項(xiàng)目指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，參與指導(dǎo)。要制定政策，認(rèn)定指導(dǎo)教師的工作量，予以鼓勵(lì)。

3.各高等學(xué)校要為參加項(xiàng)目學(xué)生制訂個(gè)性化培養(yǎng)方案和相關(guān)配套措施，包括學(xué)分認(rèn)定、選課、考試、成果認(rèn)定等。

4.各高等學(xué)校的示范性實(shí)驗(yàn)中心、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地、開放性實(shí)驗(yàn)室和重點(diǎn)研究開發(fā)基地，要向參與項(xiàng)目的學(xué)生免費(fèi)提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、圖書資料。

5.各高等學(xué)校應(yīng)給予項(xiàng)目配套經(jīng)費(fèi)支持，經(jīng)費(fèi)由學(xué)校統(tǒng)一管理，由承擔(dān)項(xiàng)目的學(xué)生使用。學(xué)校不得提取管理費(fèi)，不得截留和挪用，指導(dǎo)教師不得使用學(xué)生的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。要積極引導(dǎo)學(xué)生用好經(jīng)費(fèi)。

6.各高等學(xué)校要營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。積極組織參與項(xiàng)目的學(xué)生參加各種與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)的會(huì)議、論壇和社會(huì)實(shí)踐，組織項(xiàng)目學(xué)生俱樂部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃網(wǎng)站，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，定期開展相關(guān)活動(dòng)，為學(xué)生提供交流經(jīng)驗(yàn)、展示成果、共享資源的機(jī)會(huì)。有條件的學(xué)校，可創(chuàng)辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的載體。學(xué)校還應(yīng)定期組織項(xiàng)目指導(dǎo)教師之間相互交流。

六、學(xué)生要求

1.參與項(xiàng)目的學(xué)生應(yīng)在對(duì)科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的濃厚興趣驅(qū)動(dòng)下，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，踴躍參加國(guó)內(nèi)外各種大學(xué)生科技、技能、創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。

2.學(xué)生是項(xiàng)目的主體，參與項(xiàng)目的學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，要自主選題、自主設(shè)計(jì)、自主組織實(shí)施、獨(dú)立撰寫總結(jié)報(bào)告等。

3.項(xiàng)目的成果須標(biāo)注“山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目”，否則不得作為本項(xiàng)目的成果進(jìn)行驗(yàn)收。

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申請(qǐng)書

尊敬的評(píng)審委員會(huì)：

我謹(jǐn)代表我們的團(tuán)隊(duì)，申請(qǐng)參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目。我們的團(tuán)隊(duì)由五名來自不同專業(yè)的本科生組成，旨在利用我們的技能和知識(shí)來研發(fā)新產(chǎn)品，并在市場(chǎng)上推廣。

我們的團(tuán)隊(duì)成員都是有相當(dāng)實(shí)力和潛力的學(xué)生，擁有較為廣泛的知識(shí)和專門技能，如市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)科學(xué)、機(jī)械工程等等。我們希望在項(xiàng)目中得到實(shí)際的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和財(cái)務(wù)支持，以完成我們的創(chuàng)新計(jì)劃和商業(yè)目標(biāo)。

我們的項(xiàng)目主題是制作一種新型智能家居試驗(yàn)套件，旨在讓人類對(duì)未來智能家居生活有更深的理解。我們將研究和開發(fā)多種傳感器和智能設(shè)備，如溫度傳感器、智能窗簾、語(yǔ)音控制模塊等等，這些設(shè)備都有很高的生產(chǎn)和銷售價(jià)值，無論是將它們用于實(shí)際的家庭還是在資訊展示中。

我們的項(xiàng)目具有非常高的技術(shù)含量和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，且在市場(chǎng)上有非常廣闊的發(fā)展前景。我們?cè)敢馔度胛覀兊臅r(shí)間，努力推廣這種新的產(chǎn)品和服務(wù)，并確保我們的客戶能得到最好的體驗(yàn)和使用體驗(yàn)。

我們非常感謝您考慮我們的項(xiàng)目，并希望能得到您的支持和贊許。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

XXX大學(xué)

日期：XX年XX月XX日

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目心得體會(huì)

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目心得體會(huì)

廢通過參與本次的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，我學(xué)到了戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、組織管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)計(jì)劃與控制、供應(yīng)商管理、資本運(yùn)作學(xué)等專業(yè)知識(shí)。同時(shí)也充分地鍛煉了我的創(chuàng)新思考能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通表達(dá)能力、敢于吃苦，用于奉獻(xiàn)的能力。在這一年多的項(xiàng)目實(shí)施過程中，通過不斷地學(xué)習(xí)、摸索、嘗試，使我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。下面簡(jiǎn)要介紹下我的項(xiàng)目心得與體會(huì)：

1、目標(biāo)導(dǎo)向

做任何事情都需要有清晰的目標(biāo)，沒有目標(biāo)就沒有航向，惟有目標(biāo)導(dǎo)向，項(xiàng)目才更容易成功。為了弄清項(xiàng)目目標(biāo)，我們?cè)陧?xiàng)目的啟動(dòng)階段，需要認(rèn)真分析編寫項(xiàng)目的研究意義、現(xiàn)狀分析、前期準(zhǔn)備、組織實(shí)施、過程管理、實(shí)踐環(huán)節(jié)、項(xiàng)目結(jié)題等文件，提煉出項(xiàng)目的真正目標(biāo)，并隨時(shí)關(guān)注目標(biāo)有可能發(fā)生的變化，始終圍繞目標(biāo)開展工作。

2、項(xiàng)目記錄要真實(shí)詳盡

只把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到筆記本里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過?？陀^、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財(cái)富。在做項(xiàng)目的過程中尤其要做好詳盡的記錄，以便對(duì)出現(xiàn)的問題準(zhǔn)確的把握，及時(shí)的解決。項(xiàng)目過程中我們?cè)龅竭^很多失敗和挫折，但恰恰是這些不成功的經(jīng)歷讓我們及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，不斷推進(jìn)項(xiàng)目的發(fā)展進(jìn)程。同時(shí)在看文獻(xiàn)時(shí)也要做好記錄和標(biāo)記。復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，直接用筆標(biāo)記或批注?？梢杂镁庉嬈鳂?biāo)亮或改變文字顏色。這是避免時(shí)間浪費(fèi)的又一重要手段。否則等于沒看。

3、交流是最好的老師

做項(xiàng)目遇到困難是家常便飯，我們的第一反應(yīng)是什么？反復(fù)嘗試？放棄？看書？這些做法都有道理，但首先應(yīng)該想到的是交流。對(duì)有身份的人，私下的請(qǐng)教體現(xiàn)你對(duì)他的尊重；對(duì)同年資的人，公開的討論可以使大家暢所欲言，而且出言謹(jǐn)慎。千萬不能閉門造車。一個(gè)問題折騰很久，后來別人告訴你那是死路，豈不悔之不及？

4、高層次的能力是表達(dá)能力

再好的工作最終都要靠別人認(rèn)可，表達(dá)能力，體現(xiàn)為寫和說的能力，是需要長(zhǎng)期培養(yǎng)的素質(zhì)。比如發(fā)現(xiàn)一個(gè)罕見病例，寫好了發(fā)一篇論文；寫不好只能發(fā)一個(gè)病例報(bào)道。比如做一個(gè)課題，寫好了發(fā)一篇或數(shù)篇論文；寫不好只能發(fā)一個(gè)論文摘要或被槍斃。一張圖，一張表，無不是表達(dá)能力的體現(xiàn)。寥寥幾百上千字的標(biāo)書，可以贏得大筆基金；雖然關(guān)系很重要，但寫得太差也不行。經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，我們終于完成了這個(gè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的商業(yè)計(jì)劃書的編寫。也要感謝我們項(xiàng)目組的每個(gè)成員，是大家的不斷努力讓我們擁有了一份十分寶貴的經(jīng)歷與回憶。

5、團(tuán)隊(duì)的重要性

其實(shí)這段時(shí)間對(duì)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的付出和努力，讓我覺得收獲最大，體會(huì)最多的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)合作方面。一個(gè)人不管怎樣都是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能把事情做得漂亮，也許一個(gè)人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的時(shí)間，而且完成的可能也沒有那么漂亮?！氨娙耸安窕鹧娓摺边@句話是有道理的。團(tuán)隊(duì)合作中需要我們成員間的不斷磨合，學(xué)會(huì)傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重你得每一個(gè)組員，開心地交流與合作。一開始，我們組的五個(gè)人的合作不是很默契，甚至可以用有點(diǎn)不愉快來形容，因?yàn)槲覀冎g缺少交流，每個(gè)人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒有及時(shí)地說出來，有種自己忙自己的感覺，沒有團(tuán)隊(duì)合作的氛圍。直到一段時(shí)間后，我們開會(huì)討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時(shí)間都在各忙各的，都沒有辦法交流到一起，整個(gè)項(xiàng)目也是毫無進(jìn)展。這時(shí)我們才意識(shí)到我們的團(tuán)隊(duì)合作，人員分配方面出了問題。所以我們及時(shí)調(diào)整，做到及時(shí)交流，每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來，我們大家一起討論交流，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做項(xiàng)目的過程中也感到很開心很快樂。同時(shí)團(tuán)隊(duì)成員的集中辦公有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。

6、做項(xiàng)目的心態(tài)

我想很多同學(xué)參與項(xiàng)目，或多或少的都看中了項(xiàng)目給自己帶來的一些利益，如加綜合素質(zhì)分等等。我想說，這些想法都無可厚非，我們不是圣人，要說完全憑著一腔熱情，無私的就想完成一個(gè)項(xiàng)目，不求回報(bào)，這話有點(diǎn)假，的確。但是我想說，我們對(duì)待這個(gè)方面的態(tài)度一定要擺正，我理解是這樣的。我們用自己的汗水與辛勞，最終換來的是項(xiàng)目的成功，這個(gè)過程中，我們收獲了成長(zhǎng)，這個(gè)無論何時(shí)都是項(xiàng)目中最有意義的部分，過程在這里遠(yuǎn)比結(jié)果重要，因此，我們每天腦子里需要考慮的就是怎樣高質(zhì)量的完成每一天的任務(wù)，做到問心無愧。那么，那些成功便成了情理之中，而那些成功后給自己帶來的利益，那些附加值也便成了水到渠成。這樣，你的思想負(fù)擔(dān)就減輕了，用一個(gè)平和、淡然的心態(tài)對(duì)待工作，自然效果會(huì)好些。

最后，我想說，在這一年多的時(shí)間內(nèi)，我們的收獲是沉甸甸的，我的就業(yè)能力得到了顯著的提升和鍛煉。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們更是最親的戰(zhàn)友，我們要把彼此像家人一樣看待，一起去面對(duì)一個(gè)個(gè)難關(guān)，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。