第一篇：教師節(jié)演出串詞

教師節(jié)演出串詞

舞蹈《袖色舞動(dòng)》

在我縣教育園地，崇陽(yáng)職校就如一支鮮艷的奇葩，綻放著奪目的異彩。該校自2007年整合以來(lái)，抓質(zhì)量，創(chuàng)特色，闖出了一條自我發(fā)展的道路。國(guó)家重點(diǎn)職校、全國(guó)先進(jìn)集體、國(guó)家示范職校，一塊塊獎(jiǎng)牌，一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，見(jiàn)證著崇陽(yáng)職校跨越發(fā)展，走向輝煌。

請(qǐng)欣賞崇陽(yáng)職校表演的舞蹈——《袖色舞動(dòng)》

歌曲聯(lián)唱

我們走在人民教師的行列，心頭奔涌著青春的熱血。肩上擔(dān)負(fù)著光榮的使命，腳步緊追著時(shí)代的列車。我們用真誠(chéng)與愛(ài)心，在蒼茫的土地上耕耘收獲。我們?cè)缸鲆黄G葉．讓世界呈現(xiàn)出多彩的顏色。在這歡樂(lè)的時(shí)刻，讓我們盡情歌唱，用激情把青春的火焰點(diǎn)燃。

請(qǐng)欣賞職校黎穎龍等四位老師給大家?guī)?lái)的歌曲串燒。掌聲有請(qǐng)。

第二篇：教師節(jié)演出串場(chǎng)詞

開(kāi)場(chǎng)詞：

男：各位領(lǐng)導(dǎo)，女：各位來(lái)賓，合：老師們、同學(xué)們,大家好！（敬禮）

男：九月的金秋惠風(fēng)和暢，九月的金秋稻谷飄香，女：九月的金秋碩果累累，九月的金秋百鳥(niǎo)歡唱。

男：九月是收獲的季節(jié)，九月讓我們的青春充滿熱切的希望；

女：九月是喜報(bào)頻傳的時(shí)刻，九月讓我們放飛理想的渴望。

男：金秋九月，教師是這個(gè)季節(jié)的主人，二十七年前的今天，一個(gè)嶄新的節(jié)日誕生，尊師重教的傳統(tǒng)融進(jìn)了一個(gè)美好的日子。

古老民族的期望融進(jìn)了一個(gè)美好的日子。

女：又是九月，秋高氣爽、丹桂飄香。教師節(jié)帶著神圣和喜悅向我們緩緩走來(lái)。男：在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，全校師生歡聚一堂，共同慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)女：我們第五中學(xué)歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不斷創(chuàng)造輝煌，在鐵力教育天地中書(shū)寫了一首首壯麗的篇章。

男：學(xué)校全體師生員工和衷共濟(jì)，全市第一學(xué)校仍然奮勇前行，不同凡響。女：剛剛過(guò)去的學(xué)年里，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上。男：剛剛結(jié)束的中考中，我校再次創(chuàng)造了全市第一的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)千百學(xué)子寄予的 厚望。

女：昨天，回顧五中的一切，我們——（合）自豪驕傲！

男：今天，目睹五中的輝煌，我們——（合）心潮激蕩！

女：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。男：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的授業(yè)人。女：加減乘除，算不盡您為學(xué)生付出的艱辛。

男：詩(shī)詞歌賦，頌不完您為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。

合：下面我宣布鐵力市第五中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始。

女：請(qǐng)欣賞合唱，表演：初二學(xué)年組

男：青春，是嬌艷的紅葉

女：青春，是圣潔的白蓮

男：青春，是春的芬芳

女：青春，是夏的火熱

男：教育因相伴青春而永遠(yuǎn)朝氣蓬勃

女:青春因獻(xiàn)身教育而永遠(yuǎn)溢彩流金

男：下面請(qǐng)欣賞教師蘇聯(lián)歌曲演唱——掌聲有請(qǐng)！

男：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；是您，領(lǐng)著我們看到 了天有多高，地有多廣

女：是您，把我引入知識(shí)的殿堂，是您，為我插上奮飛的翅膀。您讓知識(shí)的清泉叮咚作響。唱不盡贊美的歌，跳不完喜慶的舞，下面請(qǐng)欣賞舞蹈.表演：初一學(xué)年

男：經(jīng)典的歌是教師的深沉

女：現(xiàn)代的舞是學(xué)生的火熱

接下來(lái)請(qǐng)欣賞老師的別樣風(fēng)采，掌聲有請(qǐng)由張玉柱老師帶來(lái)的樂(lè)器合奏

男：假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀。女：假如我是沖浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。

男：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的芬芳。

女：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦表演初三學(xué)生

男：我們,是花朵，是乳虎，是祖國(guó)的明天，是初升的太陽(yáng)！女：教師，是渡船，是云梯，是巋然坦蕩的橋梁，是傳承文明的魂魄脊梁！男、女合：教育，責(zé)任重大，使命榮光！教育強(qiáng)，人才旺！

女：請(qǐng)欣賞教師音樂(lè)快板。表演者：李凱因等

男：教育是陽(yáng)光下最神圣的事業(yè)；

女：教師是人世間最光輝的職業(yè)；

男：選擇了教育，你就選擇了奉獻(xiàn)；

女：選擇了教師，你就選擇了光輝的人生；

男：點(diǎn)燃青春，傾盡余力，這是教師的寫照，女：承載希望，傳承文明，這是教師的一生。

下面請(qǐng)欣賞全體語(yǔ)文教師詩(shī)朗誦掌聲歡迎！

結(jié)束語(yǔ)：

男：甘做園丁，嘔心瀝血栽桃李，笑看滿園春色

女：愿為春雨，潤(rùn)物無(wú)聲育棟梁，樂(lè)鑄人類靈魂

男：春去秋來(lái)，人民教師迎來(lái)一張張稚嫩的笑臉，送走一顆顆放飛的心靈 女：花開(kāi)花謝，人民教師傳遞著人類文明的成果，培育著祖國(guó)的未來(lái) 合：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。

男：有位作家說(shuō)過(guò)：在所有的名字中有兩個(gè)最閃光，一個(gè)是母親，一個(gè)是教師 女：老師，一根教鞭，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘，執(zhí)教幾十年癡情不改。

男：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必千古；

女：桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，我們不會(huì)忘！

老師，刻在我們心靈深處您的名字，將會(huì)永存！

男：請(qǐng)掬一捧清清的呼蘭河水，帶去我們真誠(chéng)的祝愿

女：請(qǐng)攜一縷甜甜的興安山風(fēng)，送來(lái)我們美好的期盼，合：讓我們同聲祝愿：祖國(guó)明天更美好，五中未來(lái)更輝煌！

我們?cè)妇旁玛?yáng)光永駐，愿人間萬(wàn)世師表！

讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兊睦蠋煿?jié)日快樂(lè)！祝同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！

女：鐵力市第五中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出到此結(jié)束！謝謝大家！

第三篇：演出串詞

光化小學(xué)“唱響金色童年舞出校園風(fēng)采”

六一文藝匯演節(jié)目串詞

（一）舞蹈《喜唰唰》

1：歡快的節(jié)拍就像我們歡樂(lè)的童年一樣，讓人聽(tīng)到音樂(lè)就想到啟明星里快樂(lè)的時(shí)光。2：六年級(jí)同學(xué)將為我們精心呈現(xiàn)舞蹈《喜唰唰》,請(qǐng)欣賞！

（二）相聲：《吹?！?/p>

1：感謝六年級(jí)同學(xué)的精彩表演。吹牛皮大王告訴我，他上嘴唇挨著天，下嘴唇挨著地，而

且吹拉彈唱樣樣精通。

2：我可是不相信的，不知道大家是否會(huì)相信呢？那么接下來(lái)我們就有請(qǐng)五年級(jí)同學(xué)為大家

帶來(lái)相聲《吹牛》。

（三）舞蹈：《追夢(mèng)》

1：他們的牛皮吹的可真大，但很多時(shí)候我們是不能瞎吹的，必須說(shuō)到做到。

2：對(duì)，就好比我們的夢(mèng)想。

1：對(duì)，人一旦有了夢(mèng)想就要緊緊抓住夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想一旦破滅，人生則猶如斷了翅的鳥(niǎo)兒，再也不能飛翔；緊緊抓住夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想一旦湮滅，人生則猶如一片荒原，終年冰天雪地。

2：下面有請(qǐng)三年級(jí)的同學(xué)們給我們帶來(lái)舞蹈《追夢(mèng)》，掌聲歡迎。

（四）舞蹈《小星星洗澡》

1:在寧?kù)o的夜晚小星星也會(huì)偷偷地跳進(jìn)小河中洗澡！

2：我們學(xué)前小班的小朋友也很愛(ài)洗澡哦！下面就讓我們一起來(lái)欣賞她們給大家?guī)?lái)舞蹈表演《小星星洗澡》掌聲歡迎！

（五）小品

（六）舞蹈：《我最乖》

1：我們有積極向上的精神，我們有敢于拼搏的勇氣，我們是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。2：接下來(lái)為我們帶來(lái)舞蹈《我最乖》的是六年級(jí)的同學(xué)們，大家掌聲歡迎。

（七）幼兒操《世界真美好》

1、大公雞喔喔叫，外面的世界多美妙；小朋友們排好隊(duì)，大家快快來(lái)做操；間隔距離要保持。大家都要準(zhǔn)備好。

2：學(xué)前大班的小朋友為大家表演全國(guó)第二套幼兒廣播體操《世界真美好》，我們一起來(lái)欣賞吧！

（八）幼兒合唱《小紅帽》

1：感謝學(xué)前班的小朋友給我們帶來(lái)的精彩表演。

2：同學(xué)們一定知道《小紅帽》這個(gè)童話故事吧，這個(gè)故事描述的是：一個(gè)的又可愛(ài)，又乖巧小姑娘小紅帽，在給外婆送點(diǎn)心的一路上發(fā)生的故事。請(qǐng)聽(tīng)學(xué)前班的小朋友們?yōu)槲覀儙?lái)的大合唱《小紅帽》。

（九）葫蘆絲獨(dú)奏《荷塘月色》

1：（主持人哼著荷塘月色上場(chǎng)）“大家知道我唱的什么歌嗎？”

2：“荷塘月色！”

1：“是的，曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香……月光

如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里……下面讓我們隨著柔美的旋律，走進(jìn)一片靜謐的荷塘，領(lǐng)略民族音樂(lè)的風(fēng)韻。

2：請(qǐng)欣賞五年級(jí)劉欣康同學(xué)的葫蘆絲演奏《荷塘月色》，掌聲有請(qǐng)！

（十）舞蹈《快樂(lè)寶貝》

1：鳳凰花開(kāi)多熱鬧，節(jié)日來(lái)到多快樂(lè)

2：快樂(lè)的寶貝舞起來(lái)，舞出自信舞出精彩

合：接下來(lái)是一年級(jí)的小朋友為我們帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)寶貝》，大家掌聲有請(qǐng)。

（十一）舞蹈《我可喜歡你》

1：感謝這群快樂(lè)的寶貝們，讓我們?cè)僖淮伟褵崃业恼坡曀徒o他們。

2：學(xué)校朋友多，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，你幫我，我?guī)湍恪?/p>

1：我可喜歡你，你喜不喜歡我？請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友帶來(lái)的舞蹈《我可喜歡你》，掌聲歡迎。

（十二）舞蹈：《快樂(lè)天使》

1：我們的世界是一個(gè)愛(ài)心的世界，因?yàn)橛袗?ài)，我們擁有快樂(lè)的童年；因?yàn)橛袗?ài)，我們是一

群快樂(lè)而無(wú)人可以替代的天使。

2：請(qǐng)欣賞六年級(jí)的舞蹈《快樂(lè)天使》，掌聲有請(qǐng)。

（十三）電子琴獨(dú)奏《牛仔之歌》

1、美妙的歌聲漸飄漸遠(yuǎn)，動(dòng)感的旋律此刻響起。

2、接下來(lái)是五年級(jí)的小才女為我們精心準(zhǔn)備的電子琴獨(dú)奏《牛仔之歌》。大家掌聲有請(qǐng)！

（十四）童話劇《丑小鴨》

1：捱過(guò)一個(gè)常常的冬季，苦難過(guò)后就是明媚的春天，悲傷的鴨子，已經(jīng)告別那昨天的故事。2：它終于從一只人人喊打的丑鴨子，長(zhǎng)成最美的白天鵝，在碧波蕩漾的小湖上羞澀地微笑。1：美麗的春天美麗的歌，讓我們一起來(lái)欣賞四年級(jí)同學(xué)表演的童話劇《丑小鴨》，大家掌聲有請(qǐng)！

（十五）相聲《好學(xué)生與壞學(xué)生》

1：同學(xué)們，問(wèn)大家一問(wèn)題，你們是好學(xué)生還是壞學(xué)生啊？

2：大家都想當(dāng)好學(xué)生，那你們有沒(méi)有不聽(tīng)話的時(shí)候當(dāng)過(guò)壞學(xué)生呢？

1：三年級(jí)的同學(xué)給我們帶來(lái)了相聲《好學(xué)生 壞學(xué)生》，大家掌聲有請(qǐng)！

（十六）印度舞

1：印度是一個(gè)古老而神秘的東方民族。

1、印度舞更是以它優(yōu)美和神秘的韻味吸引著我們的眼光。

1、下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)表演的印度舞，大家掌聲歡迎。

（十七）舞蹈《大家一起來(lái)》

1：我們?cè)谶@里跳舞，我們?cè)谶@里開(kāi)懷。

2：來(lái)吧，大家一起來(lái)，為我們明天的輝煌齊喝彩。

1：接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)為大家表演舞蹈《大家一起來(lái)》，掌聲歡迎！.（十八）學(xué)生大合唱《快樂(lè)的節(jié)日》

1：今天我們歡聚一堂，今天我們心情舒暢,唱我們動(dòng)聽(tīng)的歌兒，跳我們歡快的舞蹈。2：共同慶祝我們快樂(lè)的節(jié)日，下面請(qǐng)聽(tīng)學(xué)生大合唱《快樂(lè)的節(jié)日》，掌聲歡迎。

（十九）教師合唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》

1、沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有華夏兒女的驕傲與自豪；

2、沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有中華民族的復(fù)興與輝煌。

2、請(qǐng)欣賞教師大合唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》，大家掌聲有請(qǐng)。

第四篇：演出串詞

首演禮主持人串詞提綱+司儀串詞

串詞一：

進(jìn)程：貴賓走紅地毯

司儀串詞：（暫略）

串詞二：

進(jìn)程：紅地毯走完，首演禮之前

司儀串詞：感謝各位的光臨。首演禮馬上開(kāi)始，請(qǐng)大家耐心等待。

串詞三：

進(jìn)程：首演禮

司儀串詞：有請(qǐng)主持人×××。

主持人串詞提綱：

主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，大家晚上好，我是×××。非常感謝大家能在這個(gè)秋高氣爽的日子相聚在兗州，相聚在這里。

總結(jié)了三個(gè)字來(lái)介紹這片土地——“端、瑞、緣”。

端——大禹定九州，把“端信”二字賜予這片土地，所謂“有規(guī)矩，成方圓”。“端信”成就了兗州，也成就了中華民族。

瑞——兗州自古聚英豪。2000多年前，孔子、孟子、曾子曾在此著學(xué)立說(shuō)，傳道授業(yè)；盛唐時(shí)期，“詩(shī)仙”李白寓家在此20余年，與“詩(shī)圣”杜甫切磋詩(shī)詞，創(chuàng)造了文學(xué)的傳奇佳話； 緣——宋朝年間，佛祖與此地結(jié)緣，安奉了49枚舍利。今天，我們因佛祖成為有緣人。接下來(lái)，邀請(qǐng)兗州市委書(shū)記×××。

司儀：有請(qǐng)兗州市委書(shū)記×××。

主持人：當(dāng)我得知這一場(chǎng)演出，從創(chuàng)作，到建設(shè)，再到成型，前后歷時(shí)2年之久，我即驚奇又好奇。這到底是怎么樣的一場(chǎng)演出？

接下來(lái)，邀請(qǐng)《菩提東行》的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)給我們介紹一下。

首先有請(qǐng)《菩提東行》創(chuàng)作過(guò)程中最重要的一個(gè)人，大家都叫他張大爺?shù)膶?dǎo)演張仁勝。

司儀：有請(qǐng)中國(guó)著名編劇，《菩提東行》的編劇、總導(dǎo)演張仁勝

主持人采訪提綱：

1.兩年的創(chuàng)作，都干了些什么？

2.演出的哪些地方能打動(dòng)你？

3.演出做了哪些亮點(diǎn)編排？

4.未來(lái)有改進(jìn)的地方？（胸前的小珠子）

主持人：接下來(lái)跟大家見(jiàn)面的是我們的舞臺(tái)設(shè)計(jì)，嚴(yán)文龍。

司儀：有請(qǐng)《菩提東行》的舞臺(tái)設(shè)計(jì)嚴(yán)文龍。

主持人采訪提綱：

1.坐在你自己設(shè)計(jì)的舞臺(tái)上的感覺(jué)？

2.你設(shè)計(jì)的舞臺(tái)有什么玄機(jī)？

3.這個(gè)舞臺(tái)的設(shè)計(jì)，包括咱們的坐席區(qū)的設(shè)計(jì)是出于什么考慮？

主持人：如果說(shuō)舞臺(tái)是一場(chǎng)演出的身體的話，那么音樂(lè)就是一場(chǎng)演出的靈魂。接下來(lái)邀請(qǐng)為演出塑造靈魂的人——張驍。

司儀：有請(qǐng)《菩提東行》的音樂(lè)創(chuàng)作者張驍。

主持人采訪提綱：

1.做了多少場(chǎng)實(shí)景演出的音樂(lè)了？

2.這次創(chuàng)作和以往的創(chuàng)作有什么不同么（亮點(diǎn)）？

3.怎么創(chuàng)作的？

主持人串詞：即將上臺(tái)的這個(gè)人是這場(chǎng)演出的幕后大腕，是他發(fā)明了實(shí)景演出，并先后創(chuàng)作出了《印象·劉三姐》、《嵩山音樂(lè)大典》等10部大型實(shí)景演出。他就是梅帥元老師。司儀：有請(qǐng)山水實(shí)景演出的創(chuàng)始人，《菩提東行》的總策劃、藝術(shù)總監(jiān)梅帥元

主持人采訪提綱：

1.當(dāng)年如何考慮在兗州搞這么一場(chǎng)演出？（旅游市場(chǎng)角度）

2.為什么選擇這樣一個(gè)主題？

3.這場(chǎng)演出相比其他實(shí)景演出，有什么差別？

4.演出即將開(kāi)始，您的心情？

主持人：請(qǐng)梅帥元老師宣布《菩提東行》演出季開(kāi)始。

串詞四：

進(jìn)程：演出完畢

主持人串詞：舞賀金秋！在這樣一個(gè)美好的日子里，我們相聚在這里，看一出這么美好的演出?？赐晁?，讓我明白地感受到美好源于自己，佛就是我們本身。我們有理由相信，今晚是一個(gè)美好的開(kāi)始，我們也真誠(chéng)的祝愿，大興隆文化園的明天會(huì)更美好！

串詞五：

進(jìn)程：放孔明燈

主持人串詞：接下來(lái)，我們的演員和我們的領(lǐng)導(dǎo)、主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)以及嘉賓一起，點(diǎn)燃象征著長(zhǎng)久的99盞孔明燈。放飛孔明燈，放飛我們的美好祝愿，放飛對(duì)我們的未來(lái)。

串詞六：

進(jìn)程：放孔明燈結(jié)束

司儀串詞：2012《菩提東行》首演禮正式結(jié)束，請(qǐng)大家離場(chǎng)時(shí)留意腳下?！镀刑釚|行》所有工作人員感謝您的到來(lái)。歡迎您能夠再次光臨。

第五篇：演出串詞

尊敬的家長(zhǎng)朋友們小朋友們大家晚上好！舞精靈音樂(lè)舞蹈工作室匯報(bào)演出現(xiàn)在正式開(kāi)始！

今夜，這里將是一個(gè)青春綻放 活力四射的舞臺(tái)。今夜，這里將是一片 掌聲不斷 歡笑迷漫的海洋。有孩子的地方就有春天, 有春天的地方就有陽(yáng)光, 有陽(yáng)光的地方就有歡樂(lè) ,有歡樂(lè)的地方就會(huì)有舞蹈。舞精靈音樂(lè)舞蹈工作室辦學(xué)宗旨是讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中舞蹈，讓孩子們成為快樂(lè)的小舞星。今夜，我們將以優(yōu)美的舞姿展示形象，悠揚(yáng)的歌聲展示活力，將回饋社會(huì)的滋養(yǎng)。

一 微風(fēng)是天空的饋贈(zèng)，把廣袤的大地吹醒！雨露是大地的饋贈(zèng)，把綠色的生命滋潤(rùn)！吉祥的雨，吉祥的風(fēng)，吉祥的哈達(dá)，是藏家兒女心靈的饋贈(zèng)！首先請(qǐng)欣賞舞蹈《藏族小康巴》。表演者 劉思瑞 張賓雨等

二 踢踏舞是一種穿著特制的帶有鐵掌的舞鞋，利用靈活的舞步在木地板上打擊出多樣節(jié)奏的舞蹈。我們舞精靈音樂(lè)舞蹈工作室首家推出踢踏舞班，由專業(yè)的踢踏舞教師授課，授課內(nèi)容為踢踏舞等級(jí)考試教材。經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的培訓(xùn)這些小學(xué)員們已初顯風(fēng)芒，下面就請(qǐng)大家欣賞他們精彩的表演。表演者 尹賀增 李昕等

三 野辣辣的西域風(fēng)情，醇濃濃的新疆熱情，下面是由中班的小朋友們帶來(lái)的新疆舞《歡樂(lè)的節(jié)日》。指導(dǎo)教師 柳迪。表演著 陳瑞陽(yáng) 美美等

四 我們舞精靈音樂(lè)舞蹈工作室開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目有 兒童舞，踢踏舞 爵士舞 拉丁舞 成人塑身形體 瑜伽班 吉他班 通俗聲樂(lè)班 同時(shí)還有專業(yè)的錄音棚傾力打造屬于老百姓自己的時(shí)尚音樂(lè)空間，親身體驗(yàn)歌星的感覺(jué)，想唱就唱的響亮，接下了就有請(qǐng) 李佳榮帶來(lái)的獨(dú)唱《 說(shuō)唱臉譜 》。

五 姿態(tài)優(yōu)美的拉丁舞受到了很多人的喜愛(ài),一度風(fēng)靡世界.下面就請(qǐng)大家欣賞拉丁舞《歡樂(lè)恰恰》。表演者 李婧竹 張哲雨

六 快樂(lè)的小鳥(niǎo)展翅飛?？鞓?lè)的青蛙呱呱叫?？鞓?lè)的小朋友要舞蹈 請(qǐng)大家欣賞由小班小朋友帶來(lái)的舞蹈《牛奶歌》。指導(dǎo)教師柳迪。表演者 吳雨諾 周晨陽(yáng)等。

七 下面再次請(qǐng)出我們踢踏舞的小學(xué)員們給大家在帶來(lái)一段踢踏舞表演，有請(qǐng)

八 歡快的旋律，跳躍的節(jié)奏，舞動(dòng)的身肢將給您帶來(lái)天使般的享受，請(qǐng)欣賞舞蹈《彩虹小天使》。指導(dǎo)教師 鐘鈺涵。表演者 張小詩(shī) 崔希格等

九 在這如火的七月,讓我們送走太陽(yáng)的炙熱,輕輕的放下夜的窗簾,讓那柔柔的夜風(fēng)悄悄的吹進(jìn)您的心海,帶給您一片祝福,一縷溫馨 請(qǐng)欣賞薩克斯獨(dú)奏《夏日風(fēng)情》表演者辛坤諭

十 悠揚(yáng)的歌聲，盡情展示青春的活力。動(dòng)感的舞姿，盡情突顯青春的魅力。請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞《踏浪》，指導(dǎo)教師 柳迪。表演者艾心 張瑞寶等

十一 接下了讓我們?cè)俅晤I(lǐng)域異國(guó)風(fēng)情帶來(lái)的新疆舞蹈《西域風(fēng)情》 表演者趙悅希 趙思蒙等 柳迪

十二夏夜的動(dòng)感釋放著激情，蕩漾著青春，張揚(yáng)著個(gè)性，搖曳著流行，朋友們動(dòng)起來(lái)吧。請(qǐng)欣賞爵士舞《no body》。指導(dǎo)教師 鐘鈺涵。表演者李雨濃 竇子芳等

結(jié)束語(yǔ): 悠揚(yáng)的歌聲，盡情展示青春的活力。動(dòng)感的舞姿，盡情突顯青春的魅力。今天的我們，洋溢著無(wú)盡的歡樂(lè)，今天的我們，散發(fā)著滿腔的熱情，.伴著跳動(dòng)的旋律。我們揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，隨著悠揚(yáng)的舞姿，我們展開(kāi)博天的羽翼。舞精靈音樂(lè)舞蹈工作室匯報(bào)演出到此結(jié)束 朋友們我們明年再見(jiàn)！