第一篇：圖書館勤工助學(xué)管理規(guī)定(試行)

圖書館勤工助學(xué)管理規(guī)定（試行）

1.本部門根據(jù)工作需要，向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)需聘用的勤工儉學(xué)學(xué)生人數(shù)，聘期一般為一學(xué)期。

2.上崗前由讀者咨詢崗的負(fù)責(zé)人向勤工儉學(xué)學(xué)生進(jìn)行前期的培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)合格后，布置相應(yīng)的工作及要求，勤工儉學(xué)學(xué)生必須嚴(yán)格按要求去做，并且負(fù)責(zé)人有義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生開展工作，適時(shí)進(jìn)行檢查督導(dǎo)。

3.本部門嚴(yán)格考勤，加強(qiáng)管理，每月底由負(fù)責(zé)人向辦公室報(bào)上月考勤，按勞計(jì)酬。具體管理辦法如下：

前期四大步驟：

1.培訓(xùn)：⑴概括介紹圖書館各個(gè)工作部門職能。⑵詳細(xì)介紹閱覽流通部，讓同學(xué)了解館藏結(jié)構(gòu)及圖書布局。⑶教授學(xué)生正確理解圖書索取號(hào)的含義及在工作實(shí)踐中運(yùn)用。⑷向勤工助學(xué)學(xué)生宣傳管理?xiàng)l例及學(xué)生守則。⑸介紹具體工作內(nèi)容。

2.實(shí)習(xí)：⑴通過(guò)圖書歸架了解館藏布局，掌握?qǐng)D書分類體系。⑵通過(guò)新書提取入庫(kù)熟知具體工作流程。⑶工作人員跟蹤指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

3.考核：⑴遵守勞動(dòng)紀(jì)律，服從管理，積極主動(dòng)，踏實(shí)肯干。⑵工作態(tài)度端正，虛心好學(xué)，尊重管理人員，遇事及時(shí)報(bào)告。⑶能夠準(zhǔn)確、熟練地將圖書歸架，這是工作中的重點(diǎn)。⑷熟練掌握檢索功能,做好讀者咨詢服務(wù)。⑸妥善保管、正確使用勞動(dòng)工具和辦公用品。

4.上崗：考核合格的同學(xué)，頒發(fā)上崗證（胸卡），并設(shè)立勤工助學(xué)學(xué)生資料庫(kù)。

工作內(nèi)容：

圖書歸架、校架、調(diào)整架位、打掃衛(wèi)生、修補(bǔ)破損圖書、擦拭涂畫圖書、裝訂報(bào)刊、加工圖書(貼色標(biāo)、書標(biāo)、夾磁條、編目)、新書提取入庫(kù)、書庫(kù)管理等。

崗位職責(zé)：

1.服從部門工作安排，積極協(xié)助帶班老師工作，熱心做好讀者服務(wù)工作，熱愛本職工作，責(zé)任心強(qiáng)。

2.認(rèn)真履行本工作崗位職責(zé)，遵守圖書館各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上下班，不能脫崗、空崗，要服從分配，配合老師做好閱覽流通部工作。

3.凡是沒有課和下課后的同學(xué)必須1：30時(shí)準(zhǔn)時(shí)到圖書館，有事提前請(qǐng)假。

4.嚴(yán)格遵守圖書館的書刊借閱規(guī)則，不可未辦手續(xù)將書刊帶出。

5.主動(dòng)、自覺地加強(qiáng)巡視，嚴(yán)防圖書損壞與丟失，否則視為瀆職。

6.切實(shí)保護(hù)好圖書館的公共財(cái)產(chǎn)，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任和義務(wù)。

7.勤工助學(xué)人員在值班、代班、上崗期間不得攜帶他人私自進(jìn)入圖書館，否則給予紀(jì)律處分。

8.嚴(yán)禁勤工助學(xué)學(xué)生未經(jīng)授權(quán)使用工作機(jī)，違者將追究雙方責(zé)任，對(duì)工作人員將按瀆職給予處理，學(xué)生將被辭退并扣除當(dāng)月勤工助學(xué)補(bǔ)助費(fèi)。

第二篇：勤工助學(xué)管理規(guī)定

四川科技職業(yè)學(xué)院勤工助學(xué)管理規(guī)定

第一條 為培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和自強(qiáng)自立精神,資助在校大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，規(guī)范學(xué)生勤工助學(xué)工作，根據(jù)《四川科技職業(yè)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格認(rèn)定管理規(guī)定》，制定本規(guī)定。

第二條 勤工助學(xué)工作的組織與管理

1、勤工助學(xué)是高等學(xué)校組織學(xué)生參加校內(nèi)助教、助研、助管、實(shí)驗(yàn)室、校辦產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)、后勤服務(wù)及各項(xiàng)校內(nèi)公益勞動(dòng)，從學(xué)校勤工助學(xué)基金中支付相應(yīng)報(bào)酬，使經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生具有相對(duì)穩(wěn)定、可靠經(jīng)濟(jì)來(lái)源的一種有組織的資助方式。

2、學(xué)院學(xué)生資助辦公室（掛靠學(xué)生工作處，以下簡(jiǎn)稱助學(xué)辦）負(fù)責(zé)全院學(xué)生勤工助學(xué)管理工作。

3、助學(xué)辦負(fù)責(zé)全校勤工助學(xué)崗位設(shè)立的審核、勤工助學(xué)報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)的制定、招聘工作的組織和薪酬審核發(fā)放工作。

第三條 勤工助學(xué)崗位的設(shè)置與管理

1、勤工助學(xué)工作崗位設(shè)置原則上以校內(nèi)為主，除學(xué)院統(tǒng)一組織的校外勤工助學(xué)工作外，不提倡學(xué)生個(gè)人到社會(huì)上自謀崗位。校內(nèi)崗位分固定崗位和臨時(shí)崗位。

2、每學(xué)期第一個(gè)月學(xué)院各需求部門向資助辦領(lǐng)取、填寫《四川科技職業(yè)學(xué)院勤工助學(xué)崗位設(shè)置申請(qǐng)表》（附件一），確定勤工崗位、需求人數(shù)要求與薪酬等，并按程序報(bào)批。對(duì)于臨時(shí)崗位，各部門應(yīng)提前一周領(lǐng)取、填寫《四川科技職業(yè)學(xué)院勤工助學(xué)崗位設(shè)置申請(qǐng)表》，確定勤工崗位、需求人數(shù)要求與薪酬等，并按程序報(bào)批。

3、學(xué)生勤工助學(xué)崗位不包括高空作業(yè)、嚴(yán)重污染、輻射等極易對(duì)人體造成傷害和危害的特殊行業(yè)和專業(yè)的勞動(dòng)。學(xué)院各部門也不得接受學(xué)生參加上述勞動(dòng)。

4、各用人部門必須指定一名教師專門負(fù)責(zé)本部門的勤工助學(xué)工作，相關(guān)工作資助辦將直接與指派教師聯(lián)系。各崗位負(fù)責(zé)人要做好上崗人員的考勤與考核工作。對(duì)考勤及考核不真實(shí)的崗位，資助辦將根據(jù)具體情況報(bào)請(qǐng)學(xué)院資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組取消該崗位。

5、非經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立的勤工助學(xué)崗位和雖經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立的勤工助學(xué)崗位非經(jīng)過(guò)資助辦統(tǒng)一組織招聘錄用的人員，資助辦不予受理薪酬審核、報(bào)批和發(fā)放工作。

第三條 勤工助學(xué)崗位的招聘

1、經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立的各勤工助學(xué)崗位人員必須由資助辦統(tǒng)一組織招聘，任何部門不得自行安排人員。對(duì)于有特殊技能要求的崗位可以由用人部門推薦勤工助學(xué)人員。

2、招聘錄用工作流程為：

（1）資助辦發(fā)布勤工助學(xué)崗位招聘信息。

（2）資助辦組織用人部門對(duì)符合條件的學(xué)生進(jìn)行面試，確定擬錄用學(xué)生名單。（3）通過(guò)面試的學(xué)生發(fā)給《四川科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生勤工助學(xué)申請(qǐng)表》（附件二），按程序?qū)徟戤吅笥少Y助辦建檔并通知用人單位和輔導(dǎo)員。

（4）用人部門組織培訓(xùn)、安排上崗。

3、參加勤工助學(xué)應(yīng)聘的學(xué)生原則上必須為已依照《四川科技職業(yè)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和資助工作實(shí)施辦法》認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。學(xué)生參加勤工助學(xué)一般實(shí)行自愿報(bào)名，資助辦和各部門可以推薦家庭解決困難學(xué)生參加勤工助學(xué)崗位應(yīng)聘。

4、勤工助學(xué)人員的招聘錄用本著公開、公平、公正的原則進(jìn)行，綜合考慮申請(qǐng)學(xué)生的困難程度和表現(xiàn)，確定人選。

5、必要時(shí)，也可由資助辦商用人部門安排已依照《四川科技職業(yè)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和資助工作實(shí)施辦法》認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參加勤工助學(xué)崗位工作。凡無(wú)正當(dāng)理由，不服從學(xué)院勤工助學(xué)安排工作的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，取消其享受學(xué)院其他資助政策的資格。

第四條 薪酬的核算發(fā)放工作

1、各用人部門必須在每月2日前將上月的勤工助學(xué)崗位的考勤表送至資助辦，逾期將不再受理勤工助學(xué)崗位薪酬核算報(bào)批工作，對(duì)于上崗?fù)瑢W(xué)的損失由所在部門負(fù)責(zé)。

2、資助辦將于每月的3-8日對(duì)上月的各勤工助學(xué)崗位進(jìn)行薪酬核算、編制工資表并辦理報(bào)批工作。

3、報(bào)批手續(xù)辦理完畢后送財(cái)務(wù)處核發(fā)工資，各勤工助學(xué)崗位人員到財(cái)務(wù)處領(lǐng)取薪酬。

第五條 學(xué)生必須以學(xué)為主，每生每周累計(jì)參加勤工助學(xué)時(shí)間不應(yīng)多于14小時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生應(yīng)先把學(xué)習(xí)趕上去，在此之前，一般不安排勤工助學(xué)活動(dòng)。

第六條 學(xué)生參加勤工助學(xué)工作必須遵守國(guó)家的法律、法規(guī)與學(xué)院的規(guī)章制度，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，不得影響學(xué)院正常教學(xué)秩序。

第七條 參加勤工助學(xué)的學(xué)生必須接受資助辦及用工單位的管理。對(duì)不按管理規(guī)定、操作規(guī)程行為者，以及因本人原因而造成的人身財(cái)產(chǎn)損害者，依規(guī)定由學(xué)生本人(及其家長(zhǎng))負(fù)責(zé)。

第八條 各用人單位有權(quán)對(duì)不符合要求的人員申請(qǐng)調(diào)換，資助辦將調(diào)查、審核調(diào)換原因，確認(rèn)情況屬實(shí)的在收到申請(qǐng)一周內(nèi)為申請(qǐng)單位進(jìn)行人員調(diào)換。

第九條 參加勤工助學(xué)活動(dòng)的學(xué)生，如確因本人有實(shí)際困難不能再繼續(xù)從事勤工助學(xué)活動(dòng)，學(xué)生本人必須以書面形式向崗位負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)，經(jīng)同意后按要求辦理離崗手續(xù)。

第十條 本規(guī)定自公布之日起施行，由學(xué)生處負(fù)責(zé)解釋。

附件一：

四川科技職業(yè)學(xué)院勤工助學(xué)崗位設(shè)置申請(qǐng)表

設(shè)崗部門

勤工助學(xué)崗位 管理負(fù)責(zé)人

上崗地址

工作內(nèi)容

工時(shí)安排

和

薪酬待遇

用工條件

部門領(lǐng)導(dǎo) 意

見

學(xué)生資助辦

審查意見

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo) 審批意見

崗位名稱

聯(lián)系電話

用工人數(shù)

負(fù)責(zé)人簽名：負(fù)責(zé)人簽名：院領(lǐng)導(dǎo)簽名：

（部門蓋章）年 月 日（蓋章）

年 月 日（學(xué)院蓋章）年 月 日

附件二：

四川科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生勤工助學(xué)申請(qǐng)表

所在學(xué)部： 班級(jí)：

姓

名 籍

貫 宿

舍 是否被認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生 申請(qǐng)崗位

學(xué)院資助辦：

申請(qǐng)?jiān)颍ㄒ筇顚懠彝セ臼杖肭闆r及簡(jiǎn)明申請(qǐng)理由）

是□ 否□

性

別 民

族 聯(lián)系電話 家庭住址

出生年月

政治面貌

照片

個(gè)人：

家庭：

同時(shí)，本人保證以上所填內(nèi)容真實(shí)有效。如獲準(zhǔn)參加校內(nèi)外勤工助學(xué)活動(dòng)，將嚴(yán)格遵守國(guó)家法律、法規(guī)和《四川科技職業(yè)學(xué)院勤工助學(xué)管理規(guī)定》，根據(jù)崗位職責(zé)與要求，安全有效地進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng)。

申請(qǐng)人簽字： 年 月 日

綜合素質(zhì) 測(cè)評(píng)等級(jí) 輔導(dǎo)員 推薦意見 經(jīng)核查，該生綜合素質(zhì)積分為優(yōu)秀□ 良好□等級(jí)。

核查人簽字： 年 月 日

簽字： 年 月 日

（蓋章）

負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日

經(jīng)審核，該生符合學(xué)院勤工助學(xué)崗位申請(qǐng)條件，同意安排在 崗位工作，自 年 月 日至 年 月 日止。報(bào)酬計(jì)付方式為：

□ 按月計(jì)發(fā)，每月 元； □ 按日計(jì)發(fā)，每日 元； 學(xué)生資助管理中心審批意見 □ 其他方式：。

（蓋章）

負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日

用工單位

意見

第三篇：圖書館勤工助學(xué)心得體會(huì)

圖書館勤工助學(xué)心得體會(huì)

廣東培正學(xué)院 10級(jí)工商管理2班 賴雁燕

剛進(jìn)入大學(xué)的第二學(xué)年,我在學(xué)院圖書館過(guò)期期刊部做勤工助學(xué)。首先，有這樣的機(jī)遇，我感到很榮幸，因我比其他同學(xué)多了一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)，從中我能學(xué)到更多的知識(shí)，提高自己的綜合能力，但能不能做好這一工作, 對(duì)我來(lái)說(shuō),這是一個(gè)挑戰(zhàn),因我之前從沒接觸過(guò)這樣的工作。

可能對(duì)參加勤工助學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是眾多勤工助學(xué)崗位中平凡的一個(gè),對(duì)于勤工助學(xué)，參加者很多都是抱著完成任務(wù)的心態(tài)，有些甚至是機(jī)械式的工作，毫無(wú)激情，老師吩咐什么就做什么，做事沒有什么積極性，一個(gè)月下來(lái)，最開心的就是發(fā)“工資”的那一天。這樣的工作態(tài)度，我認(rèn)為是很失敗的！對(duì)這份工作，我是抱著很大的激情去做的，因我從小我秉承： “要么不做，做了就要做到最好”！雖然工作任務(wù)不是很重，但卻需要我用更大的耐心和細(xì)心來(lái)完成每一項(xiàng)工作。

我每星期工作兩個(gè)下午，在這每星期幾個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間內(nèi)，我學(xué)到了很多很多。有些可以說(shuō)是讓我受用一生的東西。半年來(lái)，我在勤工助學(xué)工作中，感觸頗多，受益匪淺，對(duì)做人要自立自強(qiáng)有了更充分更深刻的認(rèn)識(shí)。更重要的是，這是我在大學(xué)殿堂里邁出的第一步，是邁向自強(qiáng)獨(dú)立生活的新起點(diǎn)，我有足夠的信心將這步邁的圓滿！

在圖書館過(guò)期期刊部參加勤工助學(xué)的還有兩個(gè)師姐，相對(duì)于我來(lái)說(shuō)，她是我的指導(dǎo)“老師”，因她比我早進(jìn)入這個(gè)部門，對(duì)期刊的日常工作比較熟悉，因此，在進(jìn)入期刊部參加工作的第一天，我便虛心的向她請(qǐng)教：我們要完成的主要工作是什么？應(yīng)如何協(xié)助老師完成工作？這些，師姐都悉心的教導(dǎo)我，讓我受益匪淺，讓我能盡快的適應(yīng)期刊部的工作。剛進(jìn)入這個(gè)部門，都是那么的陌生，那么的新鮮，讓我充滿好奇，這是我的一個(gè)新起點(diǎn)，我對(duì)此十分珍惜，并盡最大努力去適應(yīng)這一崗位。對(duì)以后的工作，我充滿信心，相信自己能勝任這一職務(wù)，做老師的好幫手。

通過(guò)一年來(lái)的不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，以及老師、同事的幫助，現(xiàn)我已完全融入了這一工作，個(gè)人的工作技能也有了明顯的提高，雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但總的來(lái)說(shuō)，這一年付出了不少，但也收獲了很多，我感到自己成長(zhǎng)了，也逐漸成熟了?，F(xiàn)在就這一年的工作情況總結(jié)如下：

一、以踏實(shí)的工作態(tài)度，適應(yīng)部門工作特點(diǎn)。

二、盡心盡責(zé)，做好本職工作

一年來(lái)，無(wú)論在思想認(rèn)識(shí)上還是工作能力上我都有了較大的進(jìn)步，但差距和不足還是存在的： 比如說(shuō)，做事還不夠細(xì)心，與其他的同事的溝通還不夠，處理問題不夠果斷等。尤其是開學(xué)的時(shí)候書刊比較多，當(dāng)時(shí)的工作量與時(shí)間都比較急，出現(xiàn)了這樣的錯(cuò)誤，事后我認(rèn)真的總結(jié)，反省自己，避免此類事件的再次發(fā)生。正所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”，從那以后，無(wú)論做什么事，大與小，我都認(rèn)真的對(duì)待，從容不迫，仔細(xì)的完成，絕不馬虎。

大學(xué)的青春生活就是多姿多彩的。學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)真正的人，學(xué)會(huì)了去讀父母兩鬢斑白的頭發(fā)，學(xué)會(huì)了用自己的雙手撐起自己的天空，學(xué)會(huì)了責(zé)任，學(xué)會(huì)了做事時(shí)的認(rèn)真，學(xué)會(huì)了與同事的相處，??勤工助學(xué)給我的大學(xué)生活帶來(lái)了一縷春風(fēng)，使生活變得有激情，更有動(dòng)力，也練就了堅(jiān)韌的能力。正是在勤工助學(xué)的大家庭中，我學(xué)到了這么多做人的道理；正是在勤工助學(xué)的懷抱中，我讀到了青春的寫意；正是在勤工助學(xué)的幫助下，我感受到了激揚(yáng)的青春色彩！

在過(guò)去的一年里，我做的很好，相信在未來(lái)的日子里，我將做的更加出色。新的一年有新的氣象，面對(duì)新的任務(wù)新的壓力，我會(huì)以新的面貌、更加積極主動(dòng)的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)，在崗位上發(fā)揮更大的作用，取得更大的進(jìn)步。

第四篇：圖書館勤工助學(xué)心得體會(huì)

圖書館勤工助學(xué)心得體會(huì)

一位名人說(shuō)過(guò)：圖書館是一座沒有圍墻的大學(xué)?？赡芪冶容^青睞于安靜的地方吧，自打進(jìn)入大學(xué)我就不可救藥的喜歡上了學(xué)校的圖書館。一次偶然的機(jī)會(huì)，我成為了圖書館勤工儉學(xué)的一份子，于是融入圖書館便成為了我大學(xué)生活的一部分。眨眼之間，我大三了，課程也沒有那么緊，我更有時(shí)間沉浸于我喜歡的圖書館世界里。就之前我在圖書館勤工儉學(xué)的日子里，可以說(shuō)，在勤工儉學(xué)的過(guò)程中，我收獲的不僅有工作經(jīng)驗(yàn)，一份份的友情，還多的是心靈的的踏實(shí)和成就感。

回想在圖書館勤工儉學(xué)的日子，我從大一那個(gè)懵懂的少女到現(xiàn)在這個(gè)真實(shí)的自我。大學(xué)的生活給我了自由和空間，然而圖書館卻給了我安逸和享受?？梢哉f(shuō)，在圖書館勤工我得到到了很多從未有過(guò)的真實(shí)感，圖書館沒有喧嘩沒有思維上的限制。同時(shí)，在工作的期間，我也從中認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)到了書本上沒有的知識(shí)。

一、在圖書館勤工儉學(xué)的過(guò)程，首先責(zé)任第一。作為一名勤工儉學(xué)的成員，我們的任務(wù)就是協(xié)助老師將圖書館的書籍和期刊整理整齊明了。在工作的過(guò)程避免不了夏日的汗水和冬日的冰冷，在加上一些同學(xué)的責(zé)任感不強(qiáng)，將書籍隨便堆放。在這種情況下，我們必須忍受外界的干擾，用心將書籍和報(bào)紙期刊整理整潔。唯有懷有一種責(zé)任感，我們方可能將自己本分的工作做好。

二、在勤工的過(guò)程中，我遇到了許多志同道合的知識(shí)伙伴，這一方面也拓展了我的交往面，增強(qiáng)了我融入校園生活的能力。在我勤工儉學(xué)的過(guò)程中，讓我最快樂的事是我可以盡我的微薄之力幫助同學(xué)們，同學(xué)們的每一句謝謝和每一個(gè)微笑都會(huì)讓我釋懷。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了更多的人，結(jié)交了更多的朋友。

三、同時(shí)，在圖書館勤工儉學(xué)還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)是，我們對(duì)書籍的分類了如指掌，我們可以很快的找到自己想借的書，也可以看更多的書籍，博覽更多的知識(shí)。還有，在圖書館工作有點(diǎn)賓至如歸的感覺，一走進(jìn)圖書館就仿佛回到了自己的家。

雖然圖書館勤工儉學(xué)算起來(lái)是時(shí)間安排比較自由，但是，在工作過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些小問題。比如同學(xué)們都喜歡用自己的書來(lái)占位置，這樣讓很多人都沒辦法安心學(xué)習(xí)；還有一些同學(xué)不把自己的垃圾帶走，給他人留下了不良的影響；圖書館有些書籍有破損現(xiàn)象，還有一些沒有光盤，使得書籍失去了其作用價(jià)值等等。

最后我還要感謝在圖書館里工作的老師，是你們教會(huì)了我怎樣把書整理好，是你們給我樹立了一個(gè)榜樣，也是你們給了我在異鄉(xiāng)的溫暖，謝謝你們。但愿在未來(lái)的日子里，圖書館越來(lái)越強(qiáng)大，也祝愿老師們的工作越來(lái)越順利。

第五篇：勤工助學(xué)征文——圖書館

圖書館勤工助學(xué)感悟

圖書館三樓文理館 理綜

記得去年三月份，我有幸來(lái)到圖書館勤工助學(xué)，而今已是一年有余。時(shí)間真如白駒過(guò)隙，當(dāng)初自己初入圖書館笨拙的整理圖書的場(chǎng)景仍舊宛如昨日，而如今曾和自己一起整理圖書的眾多學(xué)長(zhǎng)早已畢業(yè)，遍布天南海北了。

有人說(shuō)圖書館的工作很簡(jiǎn)單。的確如此，每天只要拿出一定的時(shí)間把自己書架上的圖書歸位整理整齊就可以了，再加上打掃衛(wèi)生，沒有太多的技術(shù)含量。然而無(wú)論做什么工作，都需要一個(gè)人的責(zé)任心，認(rèn)真做好本職工作，只有將簡(jiǎn)單的事情做好，才會(huì)有可能承擔(dān)不簡(jiǎn)單的事情，相反，若缺乏責(zé)任心，即使是再簡(jiǎn)單的事情也很難勝任?？突幸痪湓?，大意是人做事的能力有兩種，一種是做到他人做不到的事情，另一種是把人人都能做到的事情做好。我想，在圖書館的工作就是對(duì)第二種做事能力的培養(yǎng)與鍛煉。

我們中的很多人都是在圖書館掘到了人生的第一桶金，每月二百元的收入還難以讓我們自力更生，卻足以幫助我們減輕父母的負(fù)擔(dān)。雖然這份勤工助學(xué)的工作很難與社會(huì)上一份正式的工作相提并論，但仍舊讓我們了解到工作的真正含義。大學(xué)生活是懶散的，工作標(biāo)準(zhǔn)是嚴(yán)格的，一旦從事一項(xiàng)工作，沒有人會(huì)再把我們當(dāng)成學(xué)生，對(duì)于我們都是以一名“工作人”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，現(xiàn)在是這樣，將來(lái)步入社會(huì)更是這樣，我們要學(xué)會(huì)從學(xué)生到工作者身份的轉(zhuǎn)變。

我們?cè)谝黄鸸ぷ鞯拇蟾庞惺畮兹?，平時(shí)大家的工作時(shí)間并不固定，很難見上一面，但是一旦遇到一起整理圖書的同學(xué)，工作之余大家免不了在一起談天說(shuō)地，或者討論一下學(xué)習(xí)上的問題，或者交流一下彼此了解到的奇聞?shì)W事，或者相互推薦幾本不錯(cuò)的書。即使相互之間不是十分了解，相逢一笑，打個(gè)招呼，也大大拉近了彼此之間的距離，使人心生一種親切之感。大家肝膽相照，其樂融融，這其中的友情更是彌足珍貴，是我們每一個(gè)人的寶貴財(cái)富。

在圖書館工作的時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)圖書館也就像對(duì)自己的家一樣熟悉，每類書籍的位置，多已了然于胸。經(jīng)常會(huì)有同學(xué)向我們?cè)儐柲潮緯奈恢?，?qǐng)我們幫助找本書，對(duì)我們雖為舉手之勞，但每次都會(huì)得到同學(xué)誠(chéng)摯的謝意。事情雖小，卻讓我們飽嘗幫助他人之快樂。于我們而言，同學(xué)的一句謝語(yǔ)便是對(duì)我們工作的最好肯定與鼓勵(lì)。

俗話說(shuō)：日久生情。經(jīng)過(guò)一年多的工作，自己對(duì)于所負(fù)責(zé)的圖書也有了一定的感情。每次整理圖書，看到那一頁(yè)頁(yè)熟悉的封面，猶如看到了一張張熟悉的面孔，一位位相交多年的老朋友，看到那些因放置不好而彎折的圖書，總是忍不住將書擺好，不忍其再受到任何委屈。每次徜徉在圖書之中，看到那一列列或新或舊、或高或矮的書籍，就像看到了一個(gè)個(gè)有生命的精靈佇立在兩旁一般，我在看他們，他們也在注視著每一個(gè)從身邊走過(guò)的讀書人。有時(shí)在自習(xí)室里，偶然看到一本書，封面特別的熟悉，不覺眼前一亮，真想不到還能在此，在圖書館以外的地方相見，真有一種他鄉(xiāng)遇故知的感覺。

大學(xué)生活緊張而忙碌，每天都有做不完的事情。但每天當(dāng)自己來(lái)到圖書館整理圖書時(shí)，沉郁焦躁的心情總能夠平靜下來(lái)。看到那一列列圖書，感受著周圍靜謐的氣氛，繁忙的工作竟也成為一種享受。本學(xué)期初的一個(gè)月中，自己整日奔波于校園，被學(xué)習(xí)和社團(tuán)的事情搞的焦頭爛額，在圖書館中的一個(gè)小時(shí)是一天中最為輕松的時(shí)刻。工作之后，取下一本好書，坐在窗邊的小凳上翻幾頁(yè)書，讀幾段

文字，在群書包圍下，在書中遨游一段時(shí)間，物我兩忘，將其它事情拋于腦后，在現(xiàn)實(shí)中暫且逃避，向往一下魯迅先生：“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”。

我時(shí)常設(shè)想著，若干年后，當(dāng)我有幸回到母校時(shí)，如果有可能，我一定再次來(lái)到圖書館?；蛟S那時(shí)一切都已經(jīng)發(fā)生了變化，但我想一定會(huì)有幾本書，哪怕是一本書突破歲月的桎梏，再次出現(xiàn)在我的面前，為我打開這段在圖書館勤工助學(xué)的記憶。