第一篇：工學(xué)交替實(shí)習(xí)心得

工學(xué)交替實(shí)習(xí)心得

在省信用中心進(jìn)行為期兩周的工學(xué)交替實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是在實(shí)習(xí)過程中我所得到的種種體會(huì)與感悟，使我受益匪淺。下面是我在實(shí)習(xí)過程中的心得體會(huì)： 省信用中心各部門的職能與我們課本所學(xué)的信用管理部門中征信部門的某些職能和工作內(nèi)容是類似的，正如俞老師說的，工作中有些跟你們所學(xué)的是不同的，但是課本上的都是最基礎(chǔ)的知識(shí)，你們能夠做到認(rèn)真思考，學(xué)以致用就達(dá)到實(shí)習(xí)的目的了。

實(shí)習(xí)工作中：

兩周的實(shí)習(xí)，我們小組的主要工作就是對(duì)已經(jīng)錄入系統(tǒng)的信用報(bào)告進(jìn)行審核，然后把審核的信息簡(jiǎn)單填入登記表。主要包括：編號(hào)、公司名稱、組織機(jī)構(gòu)代碼、制作日期、已更改和無法更改五項(xiàng)，我們一天下來的工作量大約是十三份左右。信用報(bào)告來自不同的評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)，其中出現(xiàn)最多的就是眾誠(chéng)資信評(píng)估公司、資信評(píng)估公司與賽孚信息咨詢有限公司的信用報(bào)告。其中，我印象深刻的：杭資的信用報(bào)告有兩個(gè)特點(diǎn)：一個(gè)是圖表多、有色彩；財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和指標(biāo)分析的比較細(xì)致，看著舒服。一開始，聽其他同學(xué)反映，我們的工作區(qū)在一個(gè)休閑區(qū)——茶幾上面，只是讓我們核對(duì)信用報(bào)告，我覺得幾乎沒有“技術(shù)含量”，不免有些失落。隨著實(shí)習(xí)中遇到問題我們小組同學(xué)共同商量解決碰到的問題，經(jīng)常討論實(shí)習(xí)過程中的心得體會(huì)與困惑，我發(fā)現(xiàn)：我們不能“為核對(duì)而核對(duì)”。首先，這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)難得，我應(yīng)當(dāng)珍惜；再者，不懂就問，從各位老師那里不僅可以解決我的疑問，也可以讓我學(xué)到課本中遠(yuǎn)遠(yuǎn)學(xué)不到的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的東西。也確實(shí)，如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，如果真能在這樣一家單位有一塊立足的地方，應(yīng)該是我們應(yīng)當(dāng)慶幸的。

不能“為核對(duì)而核對(duì)”，在我弄明白這點(diǎn)之后，我進(jìn)一步明確了自己的工作任務(wù)：報(bào)告框架如何形成，指標(biāo)的分析思路；不同的行業(yè)（招標(biāo)投標(biāo)類）標(biāo)準(zhǔn)怎樣等。另外，我開始在審核完報(bào)告后，會(huì)看看報(bào)告的概述，遇到數(shù)據(jù)或者指標(biāo)差異較大時(shí)，進(jìn)一步翻看后面相應(yīng)的具體分析部分，或者向曾老師或者老師咨詢，以此來解決自己心中的疑惑。如：某家公司，財(cái)務(wù)指標(biāo)：利潤(rùn)增長(zhǎng)率（大體）三年分別是550000%、110%、-10%，后面的分析卻粗糙地寫著：利潤(rùn)在逐年增長(zhǎng)。我向老師反映了這個(gè)情況，老師表示：首先可能跟我們課本學(xué)到的知識(shí)會(huì)不同；其次，與分析人員關(guān)聯(lián)性

要強(qiáng)。他也表示，要加強(qiáng)對(duì)評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)送達(dá)報(bào)告的審核工作。不能把個(gè)人情緒帶到工作中，這是我們小組工作的又一體會(huì)。如果小組四人有兩個(gè)人鬧矛盾，就會(huì)影響整個(gè)小組的工作環(huán)境和工作效率。我們走出學(xué)校，就代表一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而不是個(gè)人，不能把個(gè)人的情緒帶到工作中?？赡芤婚_始工作，我們都會(huì)遇到這樣或那樣的問題，或者是單位工作人員的言語、眼神甚至一個(gè)動(dòng)作，可能對(duì)我們“新進(jìn)入者”會(huì)有一定的挑戰(zhàn)，但是請(qǐng)把它當(dāng)作一種歷煉，保持樂觀積極的心態(tài)，因?yàn)槲沂谴硪粋€(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)集體，而不是我一個(gè)人，那么我會(huì)虛心接受對(duì)方的意見并作出禮貌回應(yīng)?？赡苤挥羞@樣，我們才能不斷積累，不斷提高自己的抗壓和耐挫力，增強(qiáng)自己的AQ。

三、辦公室里：

信用中心的工作氛圍，我想用四個(gè)字來概括：張馳有度。

首先，工作要按法規(guī)、章程制度和相關(guān)文件來執(zhí)行。對(duì)于浙江省信用中心業(yè)說，可能這點(diǎn)要體現(xiàn)的更加明顯。在工作中，就經(jīng)常遇到他們會(huì)提到這點(diǎn)，并且如果其中有變動(dòng)的，要隨時(shí)更新執(zhí)行。所以，我想這也是浙江省信用中心特別設(shè)置發(fā)展研究科的主要原因。我了解過，它主要研究并跟蹤社會(huì)信用體系建設(shè)的政策、法規(guī)、規(guī)劃及其他重大問題；研究信用評(píng)價(jià)技術(shù)；提出查詢中心的發(fā)展戰(zhàn)略；起草重要文件、報(bào)告；組織開展課題的調(diào)研和研究工作。這對(duì)于浙江省信用中心這樣一個(gè)特殊的單位來說可能是至關(guān)重要的。

聯(lián)想到我們的學(xué)校也一樣，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)章制度，所以出現(xiàn)了嚴(yán)格規(guī)范的考勤制度、學(xué)風(fēng)紀(jì)檢制度，它是一個(gè)機(jī)構(gòu)運(yùn)行、管理的必要規(guī)章制度。所以，我們?cè)趯W(xué)校，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成這種遵守規(guī)章制度的習(xí)慣；當(dāng)然也不是說一成不變，我們要根據(jù)客觀實(shí)際，不斷地適應(yīng)新的變化，這樣才不會(huì)被淘汰。

第二，有效的溝通表達(dá)以及尊重，會(huì)促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。我慶幸我們?cè)谝淮箝g辦公室，可以感受他們整個(gè)工作的狀態(tài)。印象深刻的是，他們?cè)谟秒娫捙c人溝通交流時(shí)，給人整體的感覺是友好，明確表達(dá)自己的意思。不管是企業(yè)咨詢、外省政府機(jī)構(gòu)咨詢相關(guān)浙江省信用中心建設(shè)，他們都能夠本著尊重、友好、謙遜的態(tài)度與之交流。電話交流，從曾老師、吳科長(zhǎng)、應(yīng)科長(zhǎng)那里我都有這樣的體會(huì)，還有之前自己在系辦的工作，我確信：語言的表達(dá)確實(shí)是一門技巧，也可以說是一門藝術(shù)，它是我們學(xué)習(xí)、工作和生活的一種基本技能，我想我們應(yīng)該基本做到：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔

以及禮貌。我想，只有多接觸，多練習(xí)，才能增強(qiáng)鍛煉，提高自己在語言表達(dá)方面的水平。

第三，踏入社會(huì),我們會(huì)與形形色色的人打交道，由于存在著利益關(guān)系,而且工作繁忙,很多時(shí)候同事之間不會(huì)像同學(xué)一樣真誠(chéng)，可能有些同事表面雖然笑臉相迎,但是背地里可能會(huì)勾心斗角。這對(duì)一直待在四角天空，未曾入世的我們可以說是挑戰(zhàn)。而當(dāng)我看到他們和和氣氣，一起開開辦公室玩笑，與同事一起吃從家里帶的午餐等，同事與同事之間、與領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系比較融洽，所以，他們的工作環(huán)境才會(huì)比較輕松，工作效率也會(huì)提高，使大家能夠有比較輕松的工作狀態(tài)。

發(fā)現(xiàn)，有時(shí)是美好的東西。自己一個(gè)人想或者道聽途說的不是那么全面客觀的，而有些我們自己認(rèn)為的不愿接受的的“現(xiàn)實(shí)”，很大程度上取決于我們對(duì)待周圍環(huán)境的態(tài)度。

四、整個(gè)實(shí)習(xí)過程：

1、認(rèn)真觀察，不懂就問。有發(fā)現(xiàn)的眼睛，可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題，再想辦法解決，那我就沒有白白浪費(fèi)一天。實(shí)習(xí)的地方，不比學(xué)校，工作人員也不比學(xué)校的老師，我們需要問問題的時(shí)候，還需要注意自己的方式和禮貌，要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己想要表達(dá)的問題。在看報(bào)告的過程中，我會(huì)有疑問，也不便打擾在專心致志工作的工作人員，所以，我寫在紙上，反問題簡(jiǎn)單列出來，首先自己解決，解決不了的，再選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，向工作人員咨詢。

恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)我們的疑問，向有經(jīng)驗(yàn)的工作人員咨詢，也要經(jīng)過一番思考。這樣，自己才會(huì)有所收獲，才會(huì)有所見識(shí)。

2、領(lǐng)悟、理解能力和創(chuàng)新能力的重要性。在我們工作的過程中，可能我們的悟性和理解能力很重要。有些話說的多了無益，說了太明白，可能也無益。我們作為實(shí)習(xí)生，可以從工作人員的交流中學(xué)到的東西，可能是我們的課本遠(yuǎn)遠(yuǎn)學(xué)不到的。增強(qiáng)這方面的能力，可以通過接觸和見識(shí)，同時(shí)，需要我們自身加強(qiáng)對(duì)內(nèi)涵素養(yǎng)來提高自己的理解能力。在實(shí)習(xí)的過程中，聽到他們?cè)谟懻撽P(guān)于他們初步設(shè)立浙江省信用相關(guān)法規(guī)的內(nèi)容，單位的領(lǐng)導(dǎo)就提到，年輕人創(chuàng)新創(chuàng)意想法的重要性，可能很多能力需要實(shí)踐來鍛煉，但是創(chuàng)新創(chuàng)意的想法卻是我們發(fā)揮潛力的的源泉。

3、我想用信用管理的兩個(gè)核心詞來表達(dá)：意愿和能力。

信用風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)判有兩個(gè)核心的標(biāo)準(zhǔn)，那就是意愿和能力。不管是面對(duì)實(shí)習(xí)工作，還是校園學(xué)習(xí)生活，我們都想要明確自己想要的東西是什么，但是往往我們很難給自己一個(gè)合理的定位。比如，我有強(qiáng)烈的意愿要加入資信評(píng)估行業(yè)，但是我有這個(gè)能力嗎？即使是有，我在該單位招聘面試的時(shí)候要怎樣在較短的時(shí)間里展現(xiàn)我的能力，讓他們覺得我就是他們想要的員工呢？這可能是我要思考的問題。

不清楚自己到底想要什么，更不明確自己在做什么，而且還會(huì)越走越迷茫，也可能就白白浪費(fèi)了學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間和生命。我慶幸我現(xiàn)在是想要不斷學(xué)習(xí)，還是青春的年華；我慶幸我現(xiàn)在是想要不斷追求，還是年青的生命；我慶幸我還有這許多對(duì)生活的“奢望”??

我想我是有收獲的，我沒有白白浪費(fèi)在浙江省信用中心實(shí)習(xí)的半個(gè)月時(shí)間，也確信這是我大學(xué)期間一次難得的經(jīng)歷。

**班

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2011年*月*日

第二篇：工學(xué)交替實(shí)習(xí)心得

工學(xué)交替實(shí)習(xí)心得

首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼間十天的實(shí)習(xí)時(shí)間就過了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺受益匪淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，如果在去工作之前直接就能夠熟練的應(yīng)用不是每一個(gè)學(xué)上都能做到的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年的專業(yè)獲得一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)

在河南九洲科技有限公司進(jìn)行為期兩周的工學(xué)交替。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是在實(shí)習(xí)結(jié)束的過程中我所得到的種種體會(huì)與感悟使我受益匪淺。下面是我在實(shí)習(xí)過程中的心得體會(huì)：工作過程中有些可能跟我們所學(xué)的是不同的，只要能夠做到認(rèn)真思考，學(xué)以致用，就能不斷的成長(zhǎng)！在我所接觸到的和所做到的事情，都要認(rèn)真的去完成，不是因?yàn)檫@件事情很重要，而是要證明我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人

兩周的實(shí)習(xí)我們小組的主要工作就是采集信息和完成對(duì)信息的記錄，然后交給我們部門經(jīng)理。內(nèi)容主要包括對(duì)鄭州各大服裝區(qū)域，服裝店的點(diǎn)名、品牌、店面面積、服裝的類型、適合人群、聯(lián)系電話、店鋪轉(zhuǎn)讓和裝修的信息。如碧波園商圈：大學(xué)路

二七商圈：大同路、德化步行街、德化風(fēng)情購(gòu)物公園、二七路、西大街、人民路、商城路、東太康路、順河路、東里路 花園路商圈：豐產(chǎn)路、緯四路、經(jīng)四路 黃河路商圈：健康路、黃河?xùn)|路、黃河西路 貨站街商圈：鳳凰路、東明路、鄭汴路。中原商貿(mào)城圈：南陽路、東風(fēng)路、友愛路、建設(shè)路、棉紡路

頭一天開始我覺得沒有什么技術(shù)含量，不免有些失落，在第二天的工作中，我和趕超從東太康路、商城路到人民路，一天下來真的有些吃不消，感覺很累！但是隨著實(shí)習(xí)的過程中，我們小組共同商量解決碰到的問題，經(jīng)常討論在實(shí)習(xí)過程中的心得，我發(fā)現(xiàn)：我們要有目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作，才能高效的完成工作。在弄明白這一點(diǎn)之后，我們進(jìn)一步的明確自己的工作任務(wù)，工作思路。在后來工作的時(shí)候我們不斷的調(diào)整合作的伙伴，不拘泥固定的合作伙伴，這樣非常有助于我們快速高效的完成任務(wù)，并且提高我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們分工非常的明確，每個(gè)人都非常地獨(dú)立，并不存在誰依賴誰的狀況，只要能快速高效的完成任務(wù)，我們都很樂意自己一個(gè)出去采集信息，回來后立馬做好記錄的工作。在后來采集信息的過程中我不單單的只采集布置的任務(wù)，我也開始思考，店鋪的選址、面積、服裝類型、目標(biāo)客戶人群，價(jià)位的定位、品牌的定位等等問題，并在做完登記之后翻看相應(yīng)的信息或者向小組討論，不斷的總結(jié)與思考。在每天開會(huì)的時(shí)刻，針對(duì)所遇到的問題向我們的老員工請(qǐng)教，都非常樂意的為我們指導(dǎo)，讓我感受到格外的輕松愉快。

我們最后一天在九洲的實(shí)習(xí)工作，最后的工作是做好交接工作并去火車站銀基、錦榮、萬博、恒泰、天隆等商場(chǎng)了解商場(chǎng)的規(guī)模、商場(chǎng)的類型以及商場(chǎng)之間的區(qū)別等等。經(jīng)過一上午的觀察真的覺得之前去哪里真的就只是走街，從來沒有認(rèn)真的對(duì)商場(chǎng)的類型，商場(chǎng)的選址，商場(chǎng)服裝進(jìn)駐品牌類型等等進(jìn)行思考和分析，對(duì)服裝品牌的了解也是那么的簡(jiǎn)單與膚淺。雖然下著雨，淑敏和我鞋子都濕透了，但是我們依然的很高興。我想，通過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)，提高自己的積極性。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。對(duì)待自己的專業(yè)問題，沒有進(jìn)一步的去研究，去思考，僅僅停留在完成老師布置的作業(yè)。

我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這十天的時(shí)間里，我受益非淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識(shí)，最重要的是進(jìn)一步體會(huì)到了做人的原則。公司的宗旨是：規(guī)規(guī)矩矩做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。在去公司的第一天，老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實(shí)事求是，誠(chéng)以待人，人品對(duì)一個(gè)人來說非常重要的。我充分的體驗(yàn)到了你如何待人，他人也會(huì)如是回報(bào)?？傊?，在公司十天的時(shí)間里，我們脫離了學(xué)校的庇護(hù)，開始接觸社會(huì)、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。

十幾年的學(xué)生生活，即將劃上一個(gè)句號(hào)。在公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我懂了不少東西。大人們都說剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”，現(xiàn)在我終于親身體會(huì)到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí);現(xiàn)在即將踏上社會(huì)，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這十天，好比是一個(gè)過渡期——從學(xué)生過渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段?；叵胱约涸谶@期間的工作情況，不盡如意。對(duì)此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。

公司工作的氛圍非常的輕松，由于從來沒有在一個(gè)如此正規(guī)制度完

整的公司工作過，對(duì)工作領(lǐng)域都不是很了解，我主要采取少說多做多聽得態(tài)度，不斷的了解有關(guān)服裝的信息，并詳細(xì)的查找相關(guān)的內(nèi)容及問題，改變我對(duì)服裝膚淺的認(rèn)知。我在九洲的半個(gè)月沒有白白的浪費(fèi)，我相信這是我大學(xué)期間一次難的的經(jīng)歷。感謝學(xué)校給我們這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要感謝老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)。本次實(shí)習(xí)所學(xué)到的這些知識(shí)很多是我個(gè)人在學(xué)校很少接觸、注意的，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。通過本次實(shí)習(xí)我不但積累了許多經(jīng)驗(yàn)，還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義---------從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。我非常的喜歡這樣的公司氛圍，非常的感謝九洲給我們提供這一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為耐心指導(dǎo)我們的老員工表示最真心的感謝，謝謝你們熱心的指導(dǎo)，金燕非常的感激您們。同時(shí)我也非常的感謝我的團(tuán)隊(duì)，感謝趕超的耐心，淑敏的關(guān)心，王鵬的照顧。

日

---張金燕 2012年4月25

第三篇：工學(xué)交替實(shí)習(xí)報(bào)告

工學(xué)交替是職業(yè)學(xué)校的一種新的培養(yǎng)模式，是在校企雙方聯(lián)合辦學(xué)的過程中逐步形成，其實(shí)質(zhì)是產(chǎn)學(xué)結(jié)合、聯(lián)合育人，利用學(xué)校與社會(huì)兩種教育資源和教育環(huán)境，使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合起來。因而我們很榮幸地被學(xué)校派到杭州聚本信息技術(shù)有限公司實(shí)習(xí)。

聚本公司為全球品牌企業(yè)提供一站式電子商務(wù)解決方案服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容涵蓋：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷平臺(tái)的戰(zhàn)略規(guī)劃、運(yùn)營(yíng)與管理、it系統(tǒng)集成與開發(fā)、數(shù)據(jù)分析、倉儲(chǔ)物流、客戶關(guān)系管理、網(wǎng)絡(luò)渠道建立、多平臺(tái)網(wǎng)店建設(shè)及運(yùn)營(yíng)、促銷及推廣策略、客服的培訓(xùn)與考核、呼叫中心的建立與整合、網(wǎng)絡(luò)廣告投放策略、運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)與指導(dǎo)等方面。為品牌廠商提供一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的全網(wǎng)銷售執(zhí)行整合，為全球企業(yè)提供品牌的企業(yè)運(yùn)營(yíng)外包服務(wù)。

實(shí)訓(xùn)的十五天，第一天我們就開始了緊張的培訓(xùn)，吳老師要求我們培訓(xùn)的時(shí)候動(dòng)腦子，希望培養(yǎng)我們對(duì)公司提供的服務(wù)產(chǎn)生興趣，這對(duì)我們接下來的十三天實(shí)訓(xùn)起的是關(guān)鍵的作用。吳老師要求我們猜想聚本信息公司提供的是什么樣的服務(wù)，列出了十個(gè)后，他著重又講了百度的搜索引擎優(yōu)化，以及影響引擎優(yōu)化的關(guān)鍵因素。第一天的培訓(xùn)，所以公司服務(wù)范圍項(xiàng)目和搜索引擎優(yōu)化的關(guān)鍵因素，都是我們還沒有接觸工作之前的揣測(cè)。僅憑著我們對(duì)電子商務(wù)的片面認(rèn)知和對(duì)搜索引擎的觀察發(fā)現(xiàn)。吳老師說，和我們一起培訓(xùn)的還有一個(gè)他剛招的一個(gè)職員，他說培訓(xùn)的時(shí)候，聽得都冒汗，沒有接觸的情況下，太難一下接收消化這么多新的知識(shí)，新的認(rèn)知。我想說，我們又豈不是呢。

實(shí)訓(xùn)第二天，繼續(xù)培訓(xùn)，吳老師認(rèn)為我們需要先培養(yǎng)認(rèn)知和興趣。沒有認(rèn)知和興趣的工作是提不起精神的，是沒有辦法進(jìn)行有效率的工作的。這天我們玩了個(gè)游戲，分別舉例70、80年代女性名字、男性名字用到最多的姓和名，然后自由組合，發(fā)現(xiàn)了沒有，你的名字就在上面。玩歸玩，老師給我們做這個(gè)游戲是有目的的。通過觀察等方式，要求我們歸納總結(jié)做這個(gè)游戲的原因。這點(diǎn)和學(xué)校教育有很大區(qū)別，學(xué)校上課老師問問題，我們可以翻書，可以聽過老師講了內(nèi)容后回答。公司的培訓(xùn)則不一樣，完全沒有可取的觀點(diǎn)，靠自己的思考，不思考，時(shí)間就停滯，問題就得不到解決。這天老師先想講的其實(shí)是如何進(jìn)行搜索引擎優(yōu)化。通過舉例的名和字，我們知道了哪些字用的比較普及，覆蓋面廣泛的。從中總結(jié)歸納出搜索的關(guān)鍵詞，因而得到搜索引擎優(yōu)化百度排名的效果。道理很簡(jiǎn)單，但實(shí)施起來真沒那么容易。

工學(xué)交替第三天，是實(shí)習(xí)的第一天。這一天，吳老師布置了任務(wù)，要求我們到各大郵箱申請(qǐng)用戶，用于注冊(cè)時(shí)的郵箱驗(yàn)證。在集中精力的情況下，考察我們一天能申請(qǐng)的最大限度，檢測(cè)我們的抗壓能力。第一天結(jié)束，身體極度疲憊，視線模糊。群里怨氣凝聚：同學(xué)紛紛抱怨重復(fù)注冊(cè)有何意義，累么累個(gè)半死；誰說對(duì)著電腦的白領(lǐng)好當(dāng)?shù)?，一天都和電腦過，我要回學(xué)校上課！第一天，已經(jīng)把我們累到了。

實(shí)習(xí)第二天，呂經(jīng)理給我們的任務(wù)是發(fā)布信息。這也是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷第一式：發(fā)帖。根據(jù)關(guān)鍵詞，分別在博客、分類信息網(wǎng)站、b2b平臺(tái)發(fā)布公司信息。這一天，吳總問我們發(fā)布的條數(shù)，我們的限度也就這一天發(fā)布信息的數(shù)量了。我很慚愧第一天發(fā)的條數(shù)沒達(dá)到150條的要求，只發(fā)了91條。老師給我們歸納總結(jié)原因，他提到發(fā)帖一定要規(guī)劃好，一個(gè)博客15條信息，十個(gè)博客這數(shù)量不就上去了么。

我們抱怨為什么要發(fā)沒有質(zhì)量的信息，只保證數(shù)量有何用？老師回答，很多的東西在保證了數(shù)量后，你會(huì)知道如何提高信息的質(zhì)量。質(zhì)是量演化過來的！

第三天，依舊發(fā)布信息，按照老師的方法，這天的數(shù)量的確有所提高，但并未有質(zhì)的升華。未能理會(huì)老師昨天和我們說的質(zhì)在量中的轉(zhuǎn)化。

接下來八天，一如既往的發(fā)信息，我發(fā)現(xiàn)除了老師提到的注意點(diǎn)，我們可以先把發(fā)布的質(zhì)量?jī)?nèi)容準(zhǔn)備好，放到word文檔里，發(fā)布信息的時(shí)候，ctrl+c、ctrl+v就是一條了，速度就是這么提上來的。而后，呂經(jīng)理要求有我們質(zhì)上的提高。我琢磨了很久，重點(diǎn)就在博客標(biāo)題和名稱，老師舉得例子很生動(dòng)，你要想百度精準(zhǔn)抓取到我們的關(guān)鍵詞，我們就要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。比如你談戀愛，想要?jiǎng)e人一看就知道你的女朋友是誰，就只和這一個(gè)女生交往，要是你同時(shí)和很多個(gè)女生交往，別人如何知道你的女朋友是哪一個(gè)。因此，博客的標(biāo)題和名稱要以地域關(guān)鍵詞與業(yè)務(wù)關(guān)鍵詞的組合命名。果然，第二天，我的博客排名就是百度前三了。很開心，為量到質(zhì)的這個(gè)變化感到滿足。收貨的不僅僅是心情，這是一個(gè)營(yíng)銷的方法，掌握這個(gè)方法，企業(yè)的廣告投放規(guī)劃策劃已經(jīng)涉及到了，至少企業(yè)網(wǎng)絡(luò)推廣的效果可以達(dá)到了。

之后的兩天，我們體驗(yàn)了下在b2b平臺(tái)發(fā)布信息的感覺，我的感覺是寸步難行。發(fā)布一條信息就驗(yàn)證，通不通過，心里都沒底的，就是這么個(gè)沒底的心情，一天的成績(jī)屈指可數(shù)，杯了個(gè)具的。的確像老師說的，我們現(xiàn)在的水平經(jīng)驗(yàn)還駕馭不了論壇和b2b平臺(tái)。而我在想，要是給我時(shí)間，給我精力，我一樣能掌控b2b和論壇這兩個(gè)平臺(tái)。

通過實(shí)習(xí)的這十三天，對(duì)于電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)，不在是書本里的內(nèi)容如此局限狹窄。我認(rèn)識(shí)到電子商務(wù)的發(fā)展為何如此之快，如今網(wǎng)民人數(shù)不斷攀升，以后的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷會(huì)是個(gè)什么樣子，有誰能拿得準(zhǔn)，馬云老師都沒能預(yù)測(cè)自己能有現(xiàn)在的成績(jī)。以后呢？以后就要看我們的創(chuàng)造了。

第四篇：工學(xué)交替實(shí)習(xí)總結(jié)

甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

工學(xué)交替實(shí)習(xí)總結(jié)

市場(chǎng)營(yíng)銷11.1班

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：會(huì)寧縣金鈴養(yǎng)殖有限公司

實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年7月20日至2014年1月10日 組織單位：甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧系 實(shí)習(xí)班級(jí)：畜牧系市場(chǎng)開發(fā)與營(yíng)銷11.1班 實(shí)習(xí)人員：畜牧系營(yíng)銷11.1班全體學(xué)生（36人）

實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)時(shí)每個(gè)大學(xué)生畢業(yè)必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)。也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外“工學(xué)交替”作為我系整個(gè)教學(xué)體系有機(jī)組成部分，通過實(shí)習(xí)來檢驗(yàn)教學(xué)成果，看看教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便完善教學(xué)計(jì)劃、改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

公司簡(jiǎn)介：會(huì)寧縣金鈴養(yǎng)殖有限公司中川分公司位于中川鄉(xiāng)高廟村，公司于2012年4月注冊(cè)成立，占地149.58畝，是一家以飼草料加工，奶牛規(guī)模養(yǎng)殖，鮮奶集中銷售為主的民營(yíng)企業(yè)。公司從2012年7月投資建設(shè)，計(jì)劃建成飼草料加工，優(yōu)質(zhì)奶牛規(guī)模養(yǎng)殖、繁育，鮮奶集中銷售的標(biāo)準(zhǔn)化奶牛養(yǎng)殖場(chǎng)。規(guī)劃分二期建成，一期工程已建成干草棚、青貯池、青年牛棚、產(chǎn)房病房及辦公區(qū)等基礎(chǔ)設(shè)施，引進(jìn)奶牛1000頭，二期工程繼續(xù)完善基礎(chǔ)設(shè)施，建成成年牛棚、擠奶站等。公司堅(jiān)持“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)?；钡慕?jīng)營(yíng)理念，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)澳大利亞“荷斯坦”奶牛1057頭，與國(guó)內(nèi)大型企業(yè)及科研機(jī)構(gòu)合作，建立健全飼草料加工及奶牛養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化體系。采用TMR技術(shù)，致力于飼草料加工，奶牛標(biāo)準(zhǔn)化飼草料飼養(yǎng)管理技術(shù)及優(yōu)質(zhì)奶牛繁育推廣，實(shí)行訂單式經(jīng)營(yíng)管理。發(fā)展前景廣闊，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益可觀。公司建成投產(chǎn)后，走龍頭帶基地、基地連農(nóng)戶的路子，草產(chǎn)品加工可推進(jìn)當(dāng)?shù)卮罅Πl(fā)展優(yōu)質(zhì)苜蓿種植及全膜玉米種植，提高就業(yè)機(jī)會(huì)，增加農(nóng)民收入，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，促進(jìn)當(dāng)?shù)夭菪町a(chǎn)業(yè)有序健康發(fā)展。

實(shí)習(xí)小結(jié)：工學(xué)交替是職業(yè)學(xué)校的一種新的培養(yǎng)模式，是在校企雙方聯(lián)合辦學(xué)的過程中逐步形成，其實(shí)質(zhì)是產(chǎn)學(xué)結(jié)合、聯(lián)合育人，利用學(xué)校與社會(huì)兩種教育資源和教育環(huán)境，使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合起來。因而我們很榮幸地被學(xué)校派到會(huì)寧縣金鈴養(yǎng)殖有限公司 實(shí)習(xí)。

我們?nèi)w同學(xué)在劉瑞玲老師的帶領(lǐng)下，來到會(huì)寧縣金鈴養(yǎng)殖有限公司開始了我們?yōu)槠诎肽甑墓W(xué)交替。來到公司之前，我們都不知道自己的具體工作是什么。后來班上同學(xué)被分到了兩個(gè)不同的場(chǎng)子，10個(gè)同學(xué)分到了新堡子場(chǎng)；26人被分到了中川場(chǎng)。在正式實(shí)習(xí)之前，公司的領(lǐng)導(dǎo)花了兩天的時(shí)間給我們培訓(xùn)。在培訓(xùn)的這兩天是我們收獲最大，學(xué)到了許多在學(xué)校沒有學(xué)到的知識(shí)。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著員工責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)后果?！疤煜掠⑿劢晕逸叄蝗虢ⅠR催。”從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。半年的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我們從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問?！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”，參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。我們學(xué)的是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，但是工作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的跟本就是皮毛，有的時(shí)候甚至與所學(xué)專業(yè)毫無關(guān)系。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。我們每天7點(diǎn)不到就得起床，就算再寒冷再差的天氣，都得去上班，我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學(xué)?？梢运瘧杏X，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦，雖然工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。也許工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢的來之不易。因此我們要開始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，我們馬上就要畢業(yè)，工資水平普遍不高，常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時(shí)我們?cè)僖膊缓靡馑忌焓窒蚋改敢虼撕芏鄷r(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時(shí)候無法適應(yīng)。環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒有人情味的氛圍，大家情緒就會(huì)低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日party，生病時(shí)的輕輕一句慰問，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開心，才有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我們能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，要更加珍惜與同學(xué)之間的相處。此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實(shí)習(xí)，我班同學(xué)表現(xiàn)得都不錯(cuò)，公司領(lǐng)導(dǎo)也給予了認(rèn)可。許多同學(xué)都認(rèn)為，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，自己去此類型的公司還是可以勝任的。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我們拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己更好的工作之路做準(zhǔn)備。

本次“工學(xué)交替”實(shí)習(xí)進(jìn)行的非常順利，首先，使我們認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)生命的重要性及其企業(yè)的奮斗精神，讓我們感受到了一種團(tuán)隊(duì)精神。因?yàn)楣ぷ魍皇且粋€(gè)人是事情，是一個(gè)整體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成每一項(xiàng)工作時(shí)，我們都要積極的與別人溝通，交流，以能夠與別人合作，要有勇氣，有激情的去接近每一個(gè)人；其次，本次“工學(xué)交替”實(shí)習(xí)也讓我們了解了真正的生產(chǎn)活動(dòng)是如何進(jìn)行的，為以后的工作做好心理準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)過程中對(duì)所存在的問題進(jìn)行自我完善，要勤于觀察和思考，掌握好育種、診斷、治療疾病，每天做好實(shí)習(xí)筆記，記錄實(shí)習(xí)情況等，對(duì)有關(guān)實(shí)地調(diào)研數(shù)據(jù)資料進(jìn)行詳細(xì)記錄并加以整理；要認(rèn)清自我、放低身段、從基層做起，要調(diào)整心態(tài)，盡快的能夠融入到社會(huì)環(huán)境中；要主動(dòng)出擊，積極獲取更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

在“工學(xué)交替”取得良好成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足。第一，“工學(xué)交替”時(shí)間太短，對(duì)于部分技能不能完全掌握；第二，在“工學(xué)交替”期間，學(xué)校應(yīng)安排指導(dǎo)教師不間斷地對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況、生活及工作心態(tài)進(jìn)行了解，在實(shí)習(xí)中開展專題教學(xué)，并反饋系部；第三，“工學(xué)交替”對(duì)學(xué)生的生活補(bǔ)助較低，學(xué)生往返學(xué)校較為繁瑣，返校上課心情浮躁，態(tài)度消極；第四，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況及時(shí)組織指導(dǎo)教師和學(xué)生開展實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們雖然離開了公司，可是這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我們收獲了一個(gè)美好的回憶，我們不僅鞏固了自己的理論知識(shí)，而且極大地鍛煉了自己的實(shí)踐操作能力。實(shí)習(xí)中很多知識(shí)是課本上沒有的，我們學(xué)到了更加明確可行的操作技術(shù)，這使得我們能夠走出課堂，在現(xiàn)實(shí)中尋找應(yīng)用實(shí)例，促使我們?cè)诤芏喾矫娴玫搅撕艽筇岣?/p>

最后，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和公司給我們提供的這一實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，成就自己的未來。

2014年4月3日

第五篇：工學(xué)交替實(shí)習(xí)協(xié)議

工 學(xué) 交 替 實(shí)習(xí)協(xié) 議

甲方：安徽工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱甲方）乙方：安徽京信電子有限公司（以下簡(jiǎn)稱乙方）

甲、乙雙方本著“校企合作、共同發(fā)展”的原則，經(jīng)平等協(xié)商，真實(shí)自愿達(dá)成以下協(xié)議。

一、從合同簽訂之日起，甲方在乙方建立校企合作實(shí)習(xí)基地。雙方均同意在對(duì)外發(fā)布信息中使用雙方共建本實(shí)習(xí)基地的名稱；

二、甲方自合同簽訂之日起，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)，選派一定數(shù)量的中專、高職學(xué)生，到乙方以工學(xué)交替方式實(shí)習(xí)

三、實(shí)習(xí)時(shí)間：2016年9月8日起，兩個(gè)月為周期，分批次進(jìn)行工學(xué)交替實(shí)習(xí)。

四、實(shí)習(xí)人數(shù)：初步預(yù)計(jì)人數(shù)80-100人，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方教學(xué)與學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。

五、實(shí)習(xí)期內(nèi)實(shí)習(xí)單位為每生每月支付薪資標(biāo)準(zhǔn)如下：1000元生活補(bǔ)助。

六、甲方根據(jù)安排人數(shù)向乙方派駐實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師若干名（約50名學(xué)生配置一位教師），派駐教師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一管理，對(duì)于學(xué)生實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題及時(shí)與乙方溝通。

七、乙方按實(shí)際出勤天數(shù)給予派駐教師每日80元/人的外駐補(bǔ)貼，乙方于實(shí)習(xí)期內(nèi)為實(shí)習(xí)學(xué)生及派駐的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師提供免費(fèi)工作餐以及必要的辦公條件。

八、因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實(shí)習(xí)，甲方應(yīng)提前一個(gè)月告知乙方。實(shí)習(xí)未期滿，乙方原因需提前結(jié)束實(shí)習(xí)的也應(yīng)提前一個(gè)月告知甲方。以便

甲乙雙方提前做好工作及學(xué)業(yè)安排。

九、甲方的權(quán)利和義務(wù) 甲方權(quán)利

1.甲方督促乙方為學(xué)生提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)環(huán)境以及進(jìn)行必要的崗前培訓(xùn)。2.根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)，給予實(shí)習(xí)學(xué)生相應(yīng)課程學(xué)分或直接參加相應(yīng)課程的考試。

3.甲方成立實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出解決辦法；協(xié)調(diào)乙方與實(shí)習(xí)生之間的關(guān)系。并派實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師協(xié)助企業(yè)管理實(shí)習(xí)生，以更好地穩(wěn)定實(shí)習(xí)生（準(zhǔn)員工）隊(duì)伍，有利于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。甲方義務(wù)

1.及時(shí)與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通，確保選派工學(xué)交替人數(shù)，并向工學(xué)交替學(xué)生公布乙方實(shí)習(xí)崗位需求。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)前的組織、培訓(xùn)和教育。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生奉公守法和遵守社會(huì)公德的習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的精神，端正實(shí)習(xí)態(tài)度，勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。3.與學(xué)生達(dá)成協(xié)議，并委派教師協(xié)助乙方對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行管理，加強(qiáng)實(shí)習(xí)生政治思想教育、安全教育、職業(yè)道德教育，教育實(shí)習(xí)學(xué)生遵守乙方保密制度和其他有關(guān)規(guī)章制度。

4.協(xié)助督促實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)將屬于乙方的有關(guān)財(cái)物、資料及介質(zhì)一并歸還乙方，但經(jīng)乙方同意提供給甲方或?qū)嵙?xí)生存留備份的除外。5.甲方為便于統(tǒng)一管理，工學(xué)交替的實(shí)習(xí)學(xué)生仍在學(xué)校住宿。

六、乙方的權(quán)利和義務(wù) 乙方的權(quán)利

1.根據(jù)具體情況，安排及調(diào)整學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位，并對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)寫出評(píng)語。

2.有權(quán)要求學(xué)生嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度及保密紀(jì)律，對(duì)違約行為有權(quán)向?qū)W校通報(bào)并會(huì)同學(xué)校做出必要的處理。

3.對(duì)不遵守企業(yè)制度或不能按時(shí)完成企業(yè)規(guī)定的工作任務(wù)的實(shí)習(xí)學(xué)生，乙方有權(quán)終止其實(shí)習(xí)，送交實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師處理。

4.乙方有權(quán)根據(jù)工學(xué)交替學(xué)生的實(shí)習(xí)情況選擇一定表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，評(píng)定為優(yōu)秀生代表，公司將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)作為助學(xué)金。乙方義務(wù)

1.提供實(shí)習(xí)學(xué)生工作中必要的資料、勞保用品和工作條件。2.負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間工作內(nèi)容的安排。

3.負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行日?？记诠芾砗图夹g(shù)管理，并派有經(jīng)驗(yàn)人員指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)。

4.承擔(dān)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)場(chǎng)所內(nèi)的安全工作與責(zé)任。

5.在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，依法給每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生購(gòu)買實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)。6.乙方為工學(xué)交替的實(shí)習(xí)學(xué)生提供免費(fèi)班車

七、未盡事宜，由甲、乙雙方協(xié)商解決。

八、本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。具有同等法律效力。

甲方（章）： 乙方（章）： 代表簽（印）： 代表簽（?。?日期： 日期：