第一篇：教職工工作作風(fēng)整頓自我檢查材料

教職工工作作風(fēng)整頓自我檢查材料

在這次活動中,通過學(xué)習(xí),在同志們的幫助下,我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),進行了認真的反思,深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在一些不足之處:

1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來，狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。

2、工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想，新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

3、工作協(xié)調(diào)性差。總認為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。

4、平時不注意自身形象，不拘小節(jié)，說話隨口無心，想說就說，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

5、要求學(xué)生過于嚴厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛。

6、關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流，溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事.。

7、情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強.。

在以后的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己的各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！鼻靶械穆愤€很漫長，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè).。我珍惜“教師”這一稱號，我將努力讓自己的形象更加完美，成為真正的師者、表率。

磚井鎮(zhèn)中學(xué)：劉志英

2012年3月31日

第二篇：工作作風(fēng)自我檢查

工作作風(fēng)自我檢查

為認真貫徹落實我礦生產(chǎn)會議精神及礦領(lǐng)導(dǎo)的要求，針對孫董事

長提出的六種?。褐共讲磺暗摹皯倥f病”、敷衍扯皮的“推諉病”、萎靡不

振的“懶惰病”、麻木不仁的“冷漠病”、華而不實的“漂浮病”、只說不做的“空談病”。我作為一名跟班副區(qū)長，是本班安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者，對自己的工作進行全面的分析和認真的反思，總結(jié)了如下一系列問

題：

1.在班組的管理上存在“戀舊病”

現(xiàn)場的條件變化千變?nèi)f化，在很多問題上需要豐富的實踐經(jīng)驗，但是一味的依賴經(jīng)驗而不思進取，就會患上了“戀舊病”。在處理現(xiàn)場頂

底板發(fā)生變化、出現(xiàn)機械事故時等一些變化管理時，雖然一些老方

法，老經(jīng)驗很實用，但是有的卻很費時費力，造成了處理問題速度

慢，效果差，不能解決根本上的問題。針對自己的“戀舊病”，我決定采

取學(xué)習(xí)新思想，總結(jié)老經(jīng)驗，確保新思想與老經(jīng)驗相結(jié)合的方式管理

班組。

2.在班組的管理上存在“推諉病”

對于現(xiàn)場出現(xiàn)的問題追究相關(guān)責(zé)任時，總是把責(zé)任推卸到班組長

或其他班組身上，經(jīng)常給自己找一些這樣或那樣的理由，不敢承擔(dān)責(zé)

任。針對自己的“推諉病”，我決定在今后的工作中嚴以律己，敢于承

擔(dān)，只有這樣才能管理好一個班組。作為一名副區(qū)長必須在班組中樹

立一個好的形象，給班組的建設(shè)起一個模范帶頭作用，不然人人都像

自己這樣，那么班組的工作就無法開展，導(dǎo)致管理被動，對班組沒有

威懾力。

采煤一區(qū)

第三篇：機關(guān)工作作風(fēng)整頓檢查報告

機關(guān)工作作風(fēng)整頓檢查報告

按照機關(guān)工作作風(fēng)整頓工作安排，紀委根據(jù)職責(zé)分工牽頭制訂了**機關(guān)工作作風(fēng)整頓檢查方案，組成5個督察小組于10月24日對本部機關(guān)工作作風(fēng)情況進行了集中檢查?，F(xiàn)將檢查情況匯報如下：

一、檢查方式及內(nèi)容

通過現(xiàn)場檢查、訪談、查閱文件材料等方式對機關(guān)工作作風(fēng)存在的六個方面18個問題進行檢查。本次共15個被檢查單位，其中包括重點領(lǐng)域的6個部門，分別是綜合部、財務(wù)部、人力資源部、采購部、市場部、信息化部，及隨機抽取的4個非重點領(lǐng)域部門，分別是客戶部、稽核部、導(dǎo)航中心、服務(wù)部。通過查看監(jiān)控錄像的方式核對考勤過程中是否存在代打卡、一人打多卡的現(xiàn)象，5個督察小組統(tǒng)一時間、統(tǒng)一行動到各被檢查單位突擊檢查，看是否存在無故離崗、脫崗、工作時間做與工作無關(guān)的事情的現(xiàn)象；通過與被檢查單位相關(guān)人員側(cè)面了解相關(guān)單位的工作作風(fēng)方面是否存在推諉扯皮、踢皮球的現(xiàn)象；通過查閱資料及訪談的方式，抽查工作會中要求各單位落實的工作是否積極落實，是否按照承諾執(zhí)行，是否確實為基層服務(wù)。

二、發(fā)現(xiàn)的問題

（一）工作紀律情況

1.在崗情況檢查。被檢查的10個單位466人中，共有50人因出差、值班串休、病事假等原因不在崗（具體人員明細見附件）。對不在崗的50人的考勤記錄進行抽查，發(fā)現(xiàn)2人存在不在崗理由為出差，2.上下班考勤檢查。被檢查的10個部門中13人仍然存在兩張卡考勤的情況，抽查中未發(fā)現(xiàn)代打卡的現(xiàn)象，但兩張卡仍存在代考勤的風(fēng)險；通過對上下班人員考勤記錄及監(jiān)控錄像中打卡人員抽查對比發(fā)現(xiàn)，存在部分有考勤記錄的人員上下班考勤記錄中打卡時間均一致，但通過監(jiān)控錄像并未發(fā)現(xiàn)打卡行為的現(xiàn)象。

3.會議紀律檢查。通過檢查“八項規(guī)定”宣貫會議紀律情況，發(fā)現(xiàn)6人存在應(yīng)請假未請假，僅由綜合代表說明原因；33人未按照要求執(zhí)行會前會后打卡考勤（具體人員明細見附件）。

（二）工作落實情況

對工作會工作落實情況進行抽查，針對地市公司提出的問題電話回訪，各單位提出的問題在一定程度上得到解決，但仍與預(yù)期目標有一定差距?；卦L中發(fā)現(xiàn)，一是客服電話接通率不高，用戶感知不好的問題仍然存在；二是相關(guān)部門給予的答復(fù)與地市公司的期望值不一致。

（三）工作態(tài)度、效率情況

對被檢查單位人員訪談過程中發(fā)現(xiàn)，一是工作效率較低，客服中心因處理工單量大，個別人員問題處理不及時；二是部分領(lǐng)導(dǎo)干部工作態(tài)度強硬，由于日常工作和經(jīng)營指標壓力大，領(lǐng)導(dǎo)對員工和地市要求比較嚴，有時工作態(tài)度比較強硬，比較急躁；三是對基層服務(wù)不夠，缺少地市基層的實地走訪和面對面交流溝通；四是全局觀念淡漠，橫向部門溝通存在矛盾，各部門均站在自己部門的角度考慮。

三、下一步工作

1.紀委將不定期組織明察暗訪，對作風(fēng)方面出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題進行提醒談話、誡勉談話，對性質(zhì)嚴重的將點名通報，并對相關(guān)人員進行問責(zé)。

2.督促相關(guān)部門做好兩張卡的清查工作。

3.進一步核查存在考勤記錄，監(jiān)控錄像未發(fā)現(xiàn)打卡行為的情況。

第四篇：工作作風(fēng)整頓自我剖析檢查報告

工作作風(fēng)整頓自我剖析檢查報告

深入開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強機關(guān)行政效能建設(shè)活動，既是貫徹落實縣委、縣政府工作重要部署的具體行動，也是推動我縣經(jīng)濟社會全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程，是一項得民心、順民意的民心工程，對完善保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動長效機制，促進政府職能轉(zhuǎn)變具有十分重要的意義。通過學(xué)習(xí)，我對開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強機關(guān)行政效能建設(shè)活動有了深刻的認識和理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識?，F(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：

一、個人存在的主要問題

（一）政治理論基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)技術(shù)新知識缺乏。我對建設(shè)有中國特色社會主義，對黨的路線、方針、政策是堅定擁護的，但是不善于用政治的頭腦思考問題，缺乏政治的敏銳性，沒有自覺地和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想鄧小平理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論指導(dǎo)自己的思想和行動做得不夠。平時認為只要在政治上、行動上與黨中央保持一致，積極干好本職工作就可以了，沒有把自身工作同共產(chǎn)主義聯(lián)系起來，沒有用正確的理論改造主觀世界和分析解決自身工作中碰到的新問題、新情況；同時沒有及時適應(yīng)新的工作的需要，對新型農(nóng)保業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)不夠全面，政策了解的不夠透徹，有時只注重學(xué)習(xí)當(dāng)時用的著的、與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，不是力求全面發(fā)展。在工作中有時僅憑自已簡單的、狹隘的主觀認識來處理問題，完成工作任務(wù)，因此在平時的工作中，常常感到知識貧乏。

（二）學(xué)習(xí)的自覺性不高。雖然平時黨組織的各項集體活動和集中學(xué)習(xí)都能夠積極參加，但個人學(xué)習(xí)的自覺性不高，不夠積極，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面、不深入。

（三）工作作風(fēng)還不夠扎實，工作中創(chuàng)新意識不強。用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠，工作中，只是平平淡淡，領(lǐng)導(dǎo)怎么說就怎么辦，在工作中按部就班，只安于做好領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和自己份內(nèi)的工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強。

（四）在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

二、整改措施

（一）針對學(xué)習(xí)的自覺性不高，政治理論基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)技術(shù)知識缺乏的整改措施。

加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。要認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、十七大和十七屆四中、五中全會精神，并聯(lián)系實際努力改造世界觀，不斷提高理論水平，進一步堅定共產(chǎn)主義信念；要努力適應(yīng)新形勢，新變化，學(xué)習(xí)黨的政策、法律、法規(guī)、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識，不斷拓寬知識面，提高業(yè)務(wù)能力，在不斷更新知識和快速發(fā)展的實踐面前甘當(dāng)“小學(xué)生”，在知識的海洋中汲取營養(yǎng)，與時俱進，開拓創(chuàng)新。

1、學(xué)習(xí)中要提高學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，解決實際工作中遇到的新情況、新問題；要學(xué)會用政治的思維思考問題、看待問題，不斷提高自己的政治素養(yǎng)；要虛心向有經(jīng)驗的同志學(xué)習(xí)、請教，學(xué)習(xí)時做好筆記、記錄。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話，黨和國家的政策性文件、法律、法規(guī)；（2）十七大和十七屆四中、五中全會精神；（3）黨報黨刊。

3、學(xué)習(xí)方式：除積極參加黨支部組織的學(xué)習(xí)外，充分利用休閑時間進行自學(xué)。

（二）針對工作作風(fēng)還不夠扎實，開拓創(chuàng)新、銳意進取的意識不強的整改措施。

1、嚴以律己，高標準、嚴要求，嚴格遵守黨紀國法和單位的各項規(guī)章制度，積極參加機關(guān)組織的各項活動 ；克服自滿思想，樹立高度的責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，扎實工作，提高效率；從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，把群眾滿意不滿意，贊成不贊成作為工作的出發(fā)點和落腳點，少說空話，多辦實事，團結(jié)協(xié)作，勇于進取。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極工作。要身體力行“三個代表”，一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，把全心全意為人民服務(wù)放在首位，不斷增強全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念；把遵紀守法作為自己的座右銘，增強政治責(zé)任感和歷史使命感；要樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，不計個人得失，勤勤懇懇，求真務(wù)實、兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作。

三、整改后達到的目標

（一）思想政治素質(zhì)進一步提高，進一步增強全心全意為人民服務(wù)觀念，進一步增強工作責(zé)任心，在平凡的崗位上用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”重要思想，為我縣經(jīng)濟又好又快發(fā)展做出自己的貢獻。

（二）業(yè)務(wù)理論水平不斷提高。使自己成為既能熟練掌握新型農(nóng)保業(yè)務(wù)操作，又能深刻了解新型農(nóng)保政策，同時對工作中存在的問題進行分析研究，向領(lǐng)導(dǎo)提出建議的多面手。

（三）工作作風(fēng)進一步改善。多干實事，少說空話，愛崗敬業(yè)，踏實苦干。除了能積極完成本職工作外 還要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，向領(lǐng)導(dǎo)提出工作建議，配合單位開展工作。

楊亞東

二Ｏ一Ｏ年十二月十六日

第五篇：龍門中學(xué)教職工干部工作作風(fēng)整頓會議

龍門中學(xué)教職工干部工作作風(fēng)整頓會議

心得體會

龍門中學(xué) 于偉

為進一步加強作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，在廣泛征求意見、深入討論的基礎(chǔ)上，我校于2011年5月29日晚召開全體教職員工整頓作風(fēng)工作動員大會，會議傳達了縣委書記王學(xué)書同志在全縣校長會議暨作風(fēng)紀律整頓會議上的講話，認真學(xué)習(xí)了《靈臺縣教育局關(guān)于貫徹落實縣委王書記在全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部大會上的講話精神的意見》，使我領(lǐng)會了這次整頓工作的指導(dǎo)思想是以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力機關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象；明確了整頓工作的目標是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、嚴懲執(zhí)法不嚴、克服享樂主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型機關(guān)；我簽定了作風(fēng)紀律整頓工作責(zé)任書，從而迅速拉開了作風(fēng)紀律整頓工作的帷幕。下面我就本人開展作風(fēng)紀律整頓工作的情況，談幾點自己的認識和體會：

一、對開展作風(fēng)紀律整頓工作的必要性和重要性的認識

加強道德建設(shè)是堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項重要內(nèi)容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開展作風(fēng)紀律整頓是進一步加強作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。正是基于這種認識，我積極參加學(xué)校組織的各項整頓工作。按照整頓作風(fēng)的內(nèi)容要求，認真查擺工

作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，下大力氣抓好整改。

二、積極參加各項學(xué)習(xí)教育，認真作好團結(jié)的文章、發(fā)展的文章

在方法上，通過四個結(jié)合即與“三個代表”理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；與爭創(chuàng)一流業(yè)績、做人民滿意公仆相結(jié)合；與黨風(fēng)廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合；與組織收入、強化基礎(chǔ)管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和征管改革相結(jié)合。通過整頓作風(fēng)全面解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀律作風(fēng)中存在的問題。

三、按照要求，深刻查找自己工作中存在的問題

對照要求，我對自己的問題進行認真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在思想作風(fēng)上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想，在工作作風(fēng)上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問題；在組織紀律方面存在執(zhí)行制度不嚴，對違章的人和事處理不到位，怕丟選票，怕得罪人的問題。在廉潔從政方面存在接受請吃問題。

四、整改工作情況

針對上述問題和現(xiàn)象，我進行了認真分析和研究，反復(fù)對照作風(fēng)紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確了整改目標，整改工作立說力行，堅持了邊查邊整邊改。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時整改到位。對一時解決不了的問題，及時向組織解

釋。前一個階段我采取的整改措施主要有：

1、認真自學(xué)了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)三個代表重要思想培訓(xùn)班上的講話，增強了創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時俱進的時代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。

2、反復(fù)學(xué)習(xí)全省教育工作會議的講話精神，把握重點，掌握實質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實的精神和寧靜的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問題。

3、堅決克服好人主義，決不姑息遷就，本著狠和準的原則，處理到位，執(zhí)行到位。

4、認真遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，做到“五官端正”即眼不斜，不該看的不看；耳不聾，不該聽的不聽；手不伸，不該拿的不拿；嘴不讒，不該吃的不吃；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向。

總之，通過這次學(xué)習(xí)和整頓，使我對作風(fēng)建設(shè)的重要性的認識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)作風(fēng)紀律整頓工作的要求加強自我約束，作為校長，我還要安排好組織好作風(fēng)紀律整頓各個階段的工作，同時，在整頓中嚴格要求自己，做到遵守紀律不動搖，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

2011.06.08