第一篇：職業(yè)達(dá)人

介紹你自己！

你為什么離開(kāi)你現(xiàn)在的工作（上一個(gè)工作）

你希望這個(gè)職位給你帶來(lái)多少薪水？

你希望在工作中能夠獲得什么？

你對(duì)我們公司有什么樣的了解！

你為什么希望來(lái)我么公司工作？

我們公司為什么要雇傭你！

你目前位置在工作中是多么的成功！

你可以完成哪些其他人做不到的事情！

你會(huì)在公司工作多久！

第二篇：職業(yè)健康達(dá)人先進(jìn)個(gè)人材料

職業(yè)健康達(dá)人先進(jìn)個(gè)人材料

消防先進(jìn)個(gè)人材料

2022年3月托幼分中心成立以來(lái)，王麗同志一直從事幼兒園的消防安全管理工作，一年以來(lái)，她始終堅(jiān)持將消防安全工作列在幼兒園安全工作的首要地位，全年沒(méi)有發(fā)生一起火災(zāi)事故，幼兒園的消防安全工作得到上級(jí)各行政職能部門領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

一、思想上重視

安全工作是幼兒園工作的重中之重，而消防安全工作更在幼兒園安全工作中占據(jù)首要地位，始終堅(jiān)持將消防安全工作作為幼兒園安全工作的頭等大事來(lái)抓，成立了以主任為組長(zhǎng)，托幼中層領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人為組員的消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常性的召開(kāi)各個(gè)層次的消防安全工作會(huì)議，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行各項(xiàng)消防安全工作法規(guī)、文件，做到消防安全工作無(wú)漏洞，使消防安全工作深入人心。

二、設(shè)備上齊全

為做好消防安全管理工作，防止在幼兒園出現(xiàn)消防安全事故，王麗麗提前完善各項(xiàng)消防安全制度及應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行預(yù)案演練，深化安全檢查。經(jīng)常組織各部門員工配合安保小組進(jìn)行處置突發(fā)事件預(yù)案的培訓(xùn)和演練，提高員工接警、報(bào)警、現(xiàn)場(chǎng)控制、緊急處置的能力，做到遇突發(fā)事件從容應(yīng)對(duì)，處置得當(dāng)。同時(shí)借助演練組織人員對(duì)幼兒園各部門、各區(qū)域進(jìn)行全面細(xì)致的自檢自查，認(rèn)真記錄檢查情況，建立安全檢查工作檔案。對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的隱患及時(shí)整改，確保幼兒園消防、水、電、氣、通信等方面的安全。為了消滅消防安全隱患，她主動(dòng)邀請(qǐng)消防支隊(duì)到幼兒園幫助檢查消防安全情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題立即整改，直到達(dá)到消防安全標(biāo)準(zhǔn)為止。同時(shí)，在10月份將幼兒園所有滅火器、消防栓、應(yīng)急照明燈等消防器材進(jìn)行維修與更新，確保了消防器材的正常使用。

三、制度上完善

在王麗同志的主持下，幼兒園制定了《消防安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《火災(zāi)事故應(yīng)急處理辦法》，《預(yù)案》及《辦法》，不但明確了各崗位人員的職責(zé)和工作任務(wù)，而且詳細(xì)的提出了出現(xiàn)火災(zāi)事故的一系列處理辦法，使幼兒園消防安全工作得到了制度上的保障。

四、檢查上細(xì)致

每逢節(jié)假日，王麗同志都率領(lǐng)消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，對(duì)幼兒園內(nèi)所有安全設(shè)施進(jìn)行逐一檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。另外，每月召開(kāi)一次消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，聽(tīng)取各部門主管領(lǐng)導(dǎo)的工作匯報(bào)并做出指示。同時(shí)為了真正使消防安全工作落到實(shí)處，還將每個(gè)人的消防安全工作情況納入到年終考核，在實(shí)行全員聘任時(shí)實(shí)行消防安全工作一票否決制。

五、教育上到位

為增強(qiáng)全體員工消防安全知識(shí)，使員工熟知一旦發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)的處理辦法，幼兒園每年組織兩次專業(yè)的消防安全教育，并積極參加上級(jí)部門對(duì)員工進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)。同時(shí)，每年都組織兩次消防演練，同時(shí)不定期的進(jìn)行各類滅火器和消防栓等消防器材的使用方法培訓(xùn)、發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)的逃生自救辦法等。不但使員工掌握了一定的火災(zāi)自救、處理辦法，而且通過(guò)員工的宣傳，將消防安全知識(shí)帶入了千家萬(wàn)戶，推動(dòng)了消防安全工作的順利開(kāi)展，得到了社會(huì)各界的好評(píng)。今后，在王麗同志的帶領(lǐng)下，幼兒園將一如既往的重視消防安全工作，加大管理力度，完善消防安全工作體制，廣泛宣傳消防安全知識(shí)，不僅使幼兒園的消防安全隱患消滅在萌芽之中，杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生，而且通過(guò)員工將消防安全知識(shí)帶入到更多的廣大家庭之中，為石化的消防安全工作做出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園達(dá)人秀策劃書專題

安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園達(dá)人秀策劃書

1、活動(dòng)目的：為全院同學(xué)提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，開(kāi)拓學(xué)生眼界、提高素質(zhì)、陶冶情操。

加強(qiáng)我院校園文化建設(shè)、管理。發(fā)揚(yáng)學(xué)生青春個(gè)性魅力。讓更多的學(xué)生擁有一個(gè)豐富多彩的大學(xué)校園生活！

2、活動(dòng)主題：校園達(dá)人秀

3、活動(dòng)口號(hào)：只要你敢show,達(dá)人就是you！

4、活動(dòng)時(shí)間：待定

5、活動(dòng)主辦單位：院學(xué)生會(huì)

6、活動(dòng)步驟:（1）宣傳：通過(guò)海報(bào)，拉橫幅，廣播等宣傳方式讓全院的同學(xué)都了解本次活

動(dòng)！

（2）報(bào)名：在老食堂，新食堂門口各設(shè)立一個(gè)報(bào)名點(diǎn) 報(bào)名時(shí)間為3天。

（3）海選：時(shí)間待定，地點(diǎn)：禮堂。由5位評(píng)委舉牌決定去留，有三位評(píng)委通過(guò)則進(jìn)入決賽，限時(shí)3分鐘！無(wú)服裝道具要求（根據(jù)參賽學(xué)生多少?zèng)Q定多少人晉級(jí)，節(jié)目形式不限，個(gè)人和組合均可報(bào)名）。

(4)決賽：時(shí)間待定，選5位評(píng)委，20位觀眾評(píng)委，采取打分制（評(píng)委每個(gè)可以打1-10分，觀眾評(píng)委一人一分）最后選出校園達(dá)人秀冠軍，校園達(dá)人秀亞軍，校園達(dá)人秀季軍！

（5）頒獎(jiǎng)：由邀請(qǐng)的嘉賓頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書！

7、活動(dòng)期間各部門工作：主席團(tuán)：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的評(píng)委，邀請(qǐng)嘉賓.辦公室：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的策劃，參賽選手統(tǒng)計(jì)，場(chǎng)地申請(qǐng)、規(guī)則，賽程安排

學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)參賽選手得分結(jié)果統(tǒng)計(jì)以及晉級(jí)名單公布。

生活部：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的后勤保障工作，購(gòu)買一些物品，制作證書！

宿管部：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)前期的宣傳，報(bào)名！

體育部：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的場(chǎng)地打掃，活動(dòng)期間安全工作，和突發(fā)事件處

理。

科技實(shí)踐部：負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置，音響設(shè)備的借還，調(diào)試.女生部：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)拉拉隊(duì)，主持人。

8、注意事項(xiàng)：（1）大賽本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則，平分力求嚴(yán)肅、公平、公正。

（2）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由院學(xué)生會(huì)外聯(lián)組拉取贊助提供。

（3）本活動(dòng)所有解釋權(quán)歸院學(xué)生會(huì)所有。

策劃人：姚竣

2011年11月29日

第四篇：《成就職場(chǎng)達(dá)人——職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練營(yíng)》

《成就職場(chǎng)達(dá)人——職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練營(yíng)》

【課程背景】

職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)，包含職業(yè) 道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等方面。所以職業(yè)素養(yǎng)的高低是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵！

一個(gè)成功的企業(yè)也需要擁有一支高素質(zhì)的職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)作為保證，各部門的管理與保障人員既需要具有較強(qiáng)的專業(yè)技能，同時(shí)也需要具備職業(yè)化的工作行為與習(xí)慣，因此，目前眾多成功企業(yè)的高層管理者均十分注重對(duì)各部門的職能保障人員進(jìn)行職業(yè)化工作行為與習(xí)慣的訓(xùn)練，以培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的職業(yè)化的隊(duì)伍。

【培訓(xùn)目標(biāo)】

? 通過(guò)明確職業(yè)化的基本要求和職業(yè)的呈現(xiàn)方式；

? 從自我心態(tài)準(zhǔn)備、職業(yè)化習(xí)慣、職業(yè)化精神和職業(yè)化自我素養(yǎng)訓(xùn)練，做一個(gè)合格 職場(chǎng)達(dá)人；

? 從時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作、高效溝通和職業(yè)生涯規(guī)劃管理講解，成就職場(chǎng)達(dá)人，一 步一步邁向成功。

【課程特色】理論講授 + 案例剖析 + 小組互動(dòng)研討 + 情境模擬+故事與游戲

【培訓(xùn)對(duì)象】全體員工

【培訓(xùn)天數(shù)】7課時(shí)（1天）

【課程綱要】

解析：關(guān)于職業(yè)化

? 職業(yè)化的概念：從乞丐說(shuō)起職業(yè)化的呈現(xiàn)方式

? 正確認(rèn)知職場(chǎng)與工作

案例：天堂和地獄

案例：貼發(fā)票，貼出的是規(guī)律

思考：工作帶給你是幸福還是無(wú)奈？

第一模塊：職業(yè)化——做一個(gè)合格職場(chǎng)人

第一節(jié)：入職前，自我的準(zhǔn)備

? 放下自我，職場(chǎng)有我? 放下與工作無(wú)關(guān)的娛樂(lè)

? 放下自我的個(gè)性

? 放下與成功無(wú)關(guān)的價(jià)值觀

? 努力工作沒(méi)有用，用心工作才有用

? 永遠(yuǎn)感恩我們的客戶和我們的公司

? 樂(lè)觀積極，轉(zhuǎn)換思維

? 從杜拉拉學(xué)“解決問(wèn)題=機(jī)會(huì)”

? 愛(ài)公司就是愛(ài)自己

? 工作必備的結(jié)果心態(tài)

? 要的是派給你的工作任務(wù)還是你工作得到的結(jié)果 ? 結(jié)果思維訓(xùn)練

? 結(jié)果三要素

? 結(jié)果來(lái)自行動(dòng)

第二節(jié)：職業(yè)化的工作要建立7個(gè)好習(xí)慣

? 為職業(yè)著裝，自信專業(yè)和穩(wěn)重

視頻：白領(lǐng)轉(zhuǎn)變

? 時(shí)間觀念在心上

視頻：向的哥學(xué)習(xí)

? 工作先從桌面始

? 尊敬上司是本分

? 相見(jiàn)時(shí)時(shí)要微笑

? 同事相處要理解

? 盡量堅(jiān)持記日志

第三節(jié)：成為一名好員工的3大職業(yè)精神

? 敬業(yè) 才有事業(yè)

? 忠誠(chéng) 才有貴人

? 創(chuàng)新 才能永恒

游戲：列隊(duì)和疊飛機(jī)

第四節(jié)：職業(yè)化自我調(diào)節(jié)素養(yǎng)

? 自我溝通決定了工作的質(zhì)量

? 我們不可以左右天氣，但我們能選擇心情

? 情緒在職場(chǎng)中造成的影響

? 自信的來(lái)源

? 相信自己 激情工作

第二模塊：成功化——做一個(gè)高效職場(chǎng)達(dá)人

第一節(jié)：成為職場(chǎng)達(dá)人的3大障礙

? 踩下他人，浮現(xiàn)自我? 目標(biāo)不清，糊里糊涂

? 技能缺乏，不思長(zhǎng)進(jìn)

第二節(jié)：職場(chǎng)達(dá)人必備的時(shí)間管理修煉

? 時(shí)間意識(shí)

? 成功來(lái)自于效率

? 時(shí)間管理的限阱

? 工作要?dú)w類，文件要有序

? 時(shí)間管理工具

? 拒做忙人，要做忙而不亂

第三節(jié)：職場(chǎng)達(dá)人必備的有效溝通修煉

? 與他人的溝通

? 溝通產(chǎn)生效益

? 跨越溝通的障礙

? 聆聽(tīng)的訓(xùn)練

案例：杜拉拉

案例：屬下員工跳槽如何說(shuō)

? 化解沖突三要三不要

? 結(jié)構(gòu)化思考，說(shuō)出事情的重點(diǎn)

? 自我的溝通

? 自我溝通決定了工作的質(zhì)量

? 我們不可以左右天氣，但我們能選擇心情

第四節(jié)：職場(chǎng)達(dá)人必須團(tuán)隊(duì)合作

? 團(tuán)隊(duì)給了我們什么？

? 融入團(tuán)隊(duì)兩大注意

? 請(qǐng)上司成為自己的工作伙伴

? 請(qǐng)同事稱為你的貴人（沒(méi)有仇人和朋友，只有貴人）? 個(gè)人融入團(tuán)隊(duì)需要拒絕的4大心理情節(jié)

? 以自我為中心

? 比較、妒忌、猜疑你的同事

案例：小杰打探工資

游戲：資產(chǎn)和負(fù)債

? 正確認(rèn)知職場(chǎng)規(guī)則

? 尊敬的愛(ài)上你的上司

? 對(duì)待上司的態(tài)度：謙卑、不奉承、不驕傲 ? 上司的批評(píng)和贊美都是對(duì)你的愛(ài)

? 合理要求是訓(xùn)練，不合理要求是磨練

? 原則上服從，執(zhí)行時(shí)靈活

? 主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)溝通，主動(dòng)匯報(bào)

案例：賽特不電話匯報(bào)

第五節(jié)：職場(chǎng)達(dá)人的職業(yè)生涯管理

? 職業(yè)規(guī)劃與自我發(fā)展

? 人生的目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一

? 你是誰(shuí)？你要去哪里？你如何去？

? 了解自我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

? 把握自我和職業(yè)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合 ? 小心三年之癢和七年隱患

? 對(duì)自己職業(yè)負(fù)責(zé)是對(duì)自我的承諾 ? 繪出自我發(fā)展路線圖

第五篇：中小學(xué)暑期職業(yè)小達(dá)人評(píng)選活動(dòng)方案

中小學(xué)暑期職業(yè)小達(dá)人評(píng)選活動(dòng)方案

一、評(píng)選活動(dòng)目的2014年暑期即將來(lái)臨。以往，中小學(xué)暑期活動(dòng)以科技館、博物館等場(chǎng)館開(kāi)放為主，學(xué)生被動(dòng)參觀多，缺乏互動(dòng)與動(dòng)手。近兩年暑期，上海市教委有關(guān)部門舉辦了“職業(yè)小達(dá)人”活動(dòng)，組織一批中職校對(duì)中小學(xué)生開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心，作為學(xué)生消暑、職業(yè)體驗(yàn)的好去處，這種有益身心、增長(zhǎng)見(jiàn)聞，又動(dòng)手動(dòng)腦、高度參與的活動(dòng)新方式得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)和歡迎。學(xué)生們終于在暑期動(dòng)了起來(lái)！

本市從2004年開(kāi)始，計(jì)劃建設(shè)100個(gè)市級(jí)中職校開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心。到現(xiàn)在已基本建成的有80余個(gè)，尚有13個(gè)在建中。這些實(shí)訓(xùn)中心各有特色，資源極為豐富，是學(xué)生進(jìn)行技能培養(yǎng)、暑期實(shí)踐的好去處。因此，從2012年暑期開(kāi)始，本市挑選了其中8個(gè)向中小學(xué)生開(kāi)放，2013年向?qū)W生開(kāi)放的實(shí)訓(xùn)中心達(dá)到20個(gè)，實(shí)施效果相當(dāng)喜人。借國(guó)家建設(shè)職教體系的東風(fēng)，今年4月本市中職校實(shí)訓(xùn)中心又大規(guī)模向?qū)W生開(kāi)放，反響異常熱烈。

今年暑期，本市將繼續(xù)舉辦“職業(yè)小達(dá)人”活動(dòng)，在上兩年基礎(chǔ)上開(kāi)放23個(gè)中職校的實(shí)訓(xùn)中心、82個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目，為中小學(xué)生提供更多、豐富的暑期實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，在學(xué)生中掀起一股動(dòng)手、互動(dòng)的熱浪。以此為載體，讓學(xué)生在職業(yè)體驗(yàn)中，對(duì)各種職業(yè)、專業(yè)有感性認(rèn)識(shí)，潛移默化地培養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力同等重要的職業(yè)能力，逐步改變中國(guó)學(xué)生動(dòng)手能力差的現(xiàn)狀，為今后合理規(guī)劃職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)特別有意義的暑期。同時(shí)，中職校實(shí)訓(xùn)中心的開(kāi)放也使得社會(huì)教育資源充分發(fā)揮出其教育功能，體現(xiàn)出職校對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

為此，上海市教委德育處、職教處、教育技術(shù)裝備中心、《新聞晨報(bào)》將于2014年暑期，聯(lián)合舉辦“2014暑期職業(yè)小達(dá)人”評(píng)選活動(dòng)，配合中小學(xué)生暑期職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全市中小學(xué)生積極參與體驗(yàn)活動(dòng)，用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)自己有趣的職業(yè)體驗(yàn)經(jīng)歷，和對(duì)不同職業(yè)的感受發(fā)表微感言，并拿起相機(jī)、手機(jī)定格自己體驗(yàn)中難忘的一刻，挖掘出職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的深層價(jià)值。《新聞晨報(bào)》將對(duì)“2014暑期職業(yè)小達(dá)人”活動(dòng)以及評(píng)選活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道。

二、評(píng)選活動(dòng)對(duì)象

全市中小學(xué)生，分小學(xué)組和中學(xué)組。

三、評(píng)選要求

平日專注埋頭學(xué)習(xí)，卻從未體驗(yàn)過(guò)職業(yè)帶給你的幸福感。今年暑假，本市將開(kāi)放23個(gè)中職校的實(shí)訓(xùn)中心、83個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目，多種職業(yè)體驗(yàn)將打破你對(duì)“職業(yè)”的陌生感，對(duì)各種職業(yè)、專業(yè)有了感性認(rèn)識(shí)。在這份難得的體驗(yàn)后，你是否對(duì)某個(gè)職業(yè)有了初步的認(rèn)識(shí)，甚至產(chǎn)生了濃厚的興趣呢？趕快拿起筆記錄下這份感覺(jué)，并用相機(jī)、手機(jī)定格體驗(yàn)中的難忘一刻，給我們投稿哦！

參加“職業(yè)小達(dá)人”評(píng)選要求

學(xué)生須滿足以下3個(gè)條件，方能參加評(píng)選：

（1）在暑期中至少參加4個(gè)中職校的體驗(yàn)活動(dòng)，有4次以上的刷卡體驗(yàn)記錄；

（2）寫一段體驗(yàn)活動(dòng)的微感言；

（3）拍一張?bào)w驗(yàn)活動(dòng)的照片。

2、微感言主題：職業(yè)初體驗(yàn)

要求：小學(xué)組字?jǐn)?shù)為100字左右，不超過(guò)200字；中學(xué)組字?jǐn)?shù)為200字左右，不超過(guò)300字。請(qǐng)投稿學(xué)生務(wù)必在微感言末尾處注明姓名、所在學(xué)校、所在班級(jí)、聯(lián)系人手機(jī)等信息。

照片主題

（1）最感動(dòng)的一刻；（2）給我留下深刻記憶的時(shí)刻

要求：上述主題中任選其一，精選一張照片即可。不得做假、擺拍。

4、投稿方式：請(qǐng)將微感言和照片發(fā)至郵箱：*****

四、評(píng)選時(shí)間

投稿時(shí)間：2014年7月1日-8月31日；評(píng)審時(shí)間：9月上旬；獎(jiǎng)項(xiàng)揭曉時(shí)間：9月中旬。

五、評(píng)選活動(dòng)發(fā)布渠道

上海教育微信、博雅網(wǎng)、《新聞晨報(bào)》新聞版、騰訊·大申網(wǎng)等。

六、評(píng)選方法

1、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

參加次數(shù)：學(xué)生在暑期中至少參加4個(gè)中職校的體驗(yàn)活動(dòng)，有4次以上的刷卡體驗(yàn)記錄；

微感言：學(xué)生須以簡(jiǎn)潔生動(dòng)、明白曉暢的語(yǔ)言表述自己的暑期職業(yè)體驗(yàn)經(jīng)歷和感受，強(qiáng)調(diào)內(nèi)心真實(shí)感受及體悟，須有自己的見(jiàn)解。

照片：真實(shí)記錄體驗(yàn)中難忘的時(shí)刻，畫面清晰、生動(dòng)，主題突出。

2、評(píng)委

主辦方將延聘知名教育專家、社會(huì)人士、家長(zhǎng)代表組成專家評(píng)審組統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審形式將采用專家評(píng)審方式。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)

活動(dòng)將評(píng)出“職業(yè)小達(dá)人”中學(xué)、小學(xué)組各若干名。