第一篇：觀后感劉佳悅

觀《自古英雄出少年之岳飛》所感

大眾小學(xué)五年級(jí)劉佳悅指導(dǎo)教師 趙均俠

周三下午，我們看了電影《自古英雄出少年之岳飛》。這部電影主要講述了岳飛小時(shí)候刻苦求學(xué)的故事。其中最令我感動(dòng)的是岳飛身上那種堅(jiān)持不懈的精神。

為了能夠練好武功，岳飛雙手挑著大水缸在熾熱的陽(yáng)光下站了好幾個(gè)時(shí)辰。都打得汗珠不停地從他臉上滾落到地上。我原以為他會(huì)忍受不了太陽(yáng)的炙烤而放棄練武，沒(méi)想到岳飛硬是堅(jiān)持了下來(lái)。就這樣,日復(fù)一日，岳飛終于獲得了成功，而且他還用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力超過(guò)了自己的師兄。

看了這部電影，再看看我們自己，真是天壤之別！電影中岳飛的年紀(jì)和我們一樣大，但他的毅力，他的信念，他的理想，卻讓我們望塵莫及。想想我們自己，在這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境下，有幾個(gè)人能按時(shí)完成作業(yè)？有幾個(gè)人會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)？又有幾個(gè)人會(huì)懂得感恩？現(xiàn)在想想，真是慚愧啊！

岳飛的精神令我深受感動(dòng)。從他身上，我也學(xué)到了許多，堅(jiān)持不懈的精神，對(duì)母親的感恩，對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)……這些東西令我受益匪淺。“自古英雄出少年”，所以，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該提高對(duì)自己的要求，在現(xiàn)在這個(gè)最美好的年華里創(chuàng)造出屬于自己的美好生活，做自己的英雄！

第二篇：觀后感 李?lèi)?/a>

《感動(dòng)中國(guó)人物》觀后感

初二、二班

李?lèi)?/p>

何玥，一個(gè)十二歲的小女孩，她生活在廣西桂林，是一個(gè)小學(xué)生。因腫瘤擴(kuò)散至腦部組織，2012年11月死亡。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)自己的生命只剩下三個(gè)月時(shí)，決定將自己當(dāng)器官捐獻(xiàn)給需要當(dāng)人。父母聽(tīng)到她這個(gè)決定時(shí)，驚訝不已，甚至還責(zé)罵她。但是在她死后，家人還是決定完成何玥的遺愿。她當(dāng)兩個(gè)腎，被送到解放軍第181醫(yī)院，捐給了兩名尿毒癥患者；她的肝救助了需要的患者。在旁人眼里，何玥一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，有愛(ài)心的孩子，還把自己的獎(jiǎng)學(xué)金，捐給需要幫助的人。

為了給何玥治病，父母已欠下十幾萬(wàn)元的債務(wù)，但為了完成女兒的遺愿，他們拒絕了器官捐獻(xiàn)的補(bǔ)貼。他們想用最美的方式 實(shí)現(xiàn)孩子的愿望。

感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)是這樣評(píng)價(jià)她的：正是花樣年華，你卻悄然離開(kāi)。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運(yùn)如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來(lái)過(guò)，你不曾離開(kāi)，你用平凡生命最后的閃亮把人間照亮。

看完這個(gè)感人的故事，我反復(fù)思考；一個(gè)十二歲的花季女孩，能有如此的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢和心胸，面對(duì)如此殘酷的人生，還能做出這樣的壯舉，為他人著想，實(shí)在讓我感動(dòng)，讓我佩服。我反復(fù)問(wèn)我自己，我比她大，卻常常為了一些小事斤斤計(jì)較，而沒(méi)有她那樣的寬容和大度；我反復(fù)問(wèn)我自己，我與她同為獨(dú)生子女，卻只想著父母和別人能為我做什么，而沒(méi)有像她那樣處處為別人著想；我反復(fù)問(wèn)我自己，我與她同為中國(guó)人為何我如此渺小，她卻如此偉大，因?yàn)樗幸活w善良，無(wú)私，偉大的心。

我要學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，當(dāng)我面對(duì)困難，痛苦的時(shí)候，絕不退縮，勇敢面對(duì)并克服；我要學(xué)習(xí)她的寬容，大度，當(dāng)我面對(duì)人生的紛擾時(shí)；我要學(xué)習(xí)她的善良，無(wú)私，當(dāng)我能給予別人的幫助時(shí)。

有了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，我的人生就有了堅(jiān)不可摧的城墻。

有了寬容、大度，我的天空就有了無(wú)比溫暖的陽(yáng)光。

有了善良、無(wú)私，我的世界就有了五彩繽紛的彩虹。

第三篇：108熊悅 《辛亥革命》觀后感-

辛亥革命

C108 熊悅

在辛亥革命百年紀(jì)念活動(dòng)即將拉開(kāi)帷幕之際，《辛亥革命》紀(jì)錄片在學(xué)校開(kāi)始了播放。作為新時(shí)代的青少年，我感到十分有意義。

任何一個(gè)中國(guó)人都知道，現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)成為世界上名副其實(shí)的泱泱大國(guó)，在國(guó)際和社會(huì)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。盡管中國(guó)自身仍面臨許多挑戰(zhàn)，但是社會(huì)發(fā)展的堅(jiān)冰已經(jīng)被打破，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的大趨勢(shì)已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)。而在這一時(shí)刻，回顧近代中國(guó)走過(guò)的曲折的鋪滿鮮血的道路，回顧百年前的先人們?yōu)楦淖冎袊?guó)面貌而進(jìn)行的艱苦卓絕的奮斗與犧牲，仍然是激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)的寶貴資源。

電影還原的是歷史的事實(shí)、歷史的真相和讓我們感受匪淺的道理。

中國(guó)當(dāng)年的屈辱，生活在太平盛世的我們?cè)鯐?huì)明了又怎么能設(shè)身處地的去換位思考？我們須要回到100年前的這場(chǎng)革命，感受一下，我們的母親——中國(guó)、用鮮血蛻變的歷史。百年后的人們已經(jīng)很難切身體會(huì)辛亥時(shí)期的社會(huì)狀況，甚至不能理解當(dāng)時(shí)的革命志士們的歷史性的抉擇。所以在辛亥百年后的今天，社會(huì)上流行著一些模糊的認(rèn)識(shí)。認(rèn)為“辛亥革命給社會(huì)造成的破壞大于建設(shè)，延緩了中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程”，或者認(rèn)為革命使得太多人流血，而“辛亥革命是激進(jìn)主義思想的產(chǎn)物”，還是不要革命的好。的確是因?yàn)楦锩h人在孫中山先生的領(lǐng)導(dǎo)下去除了清朝腐敗的政府。事實(shí)上，我相信很多人對(duì)于歷史上的辛亥革命的了解只來(lái)源于歷史課本上的寥寥幾筆，對(duì)于這場(chǎng)革命的細(xì)節(jié)、前因后果知道的并不詳細(xì)，這個(gè)包括我在內(nèi)！但是《辛亥革命》這部電影很好地描述了當(dāng)年革命時(shí)的前因后果以及革命的精神，主要是孫中山先生的那種精神，而且影片將辛亥革命中的重大歷史事件都給了很詳細(xì)的描述，像黃花崗起義、武昌起義、孫中山回國(guó)、孫中山就任總統(tǒng)、袁世凱逼清王朝退位到最終袁世凱竊取革命成果，至少很好地解釋了孫中山先生的革命思想以及他為什么要辭去總統(tǒng)的職位。其實(shí)，在那個(gè)時(shí)代，孫中山先生也有很多的無(wú)奈。當(dāng)轟轟烈烈的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗之后，當(dāng)轉(zhuǎn)瞬即逝的戊戌變法落幕之時(shí)，我們有想過(guò)：難道中國(guó)就這樣落魄了嗎？孫文先生帶著滿腔熱血開(kāi)始了為中國(guó)、為中國(guó)人民而建起新同盟會(huì)。一大批知識(shí)分子和有識(shí)之士滿懷著一腔熱血，用生命譜寫(xiě)著一段可歌可泣的光輝篇章。那一腔不畏艱難、不怕?tīng)奚臒岢?，他們有的手僅僅拿過(guò)一只毛筆而已，為了國(guó)家，他們卻扛起了刀槍大炮。難道他們不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去敬畏嗎？

歷史總將這場(chǎng)革命一分為二的看待，說(shuō)它既成功了又失敗了。我不否認(rèn)它最終的勝利果實(shí)被賣(mài)國(guó)賊給毀于一旦，但我覺(jué)得它的成功與輝煌遠(yuǎn)比它的失敗和教訓(xùn)更值得刻在汗青之上。它推翻了中國(guó)2000多年的封建統(tǒng)治，給水深火熱的中國(guó)燃起了新的希望。辛亥革命告訴了我們“平等”這個(gè)詞。不論之后人民在受誰(shuí)的壓迫，人們都會(huì)拿起武器去戰(zhàn)斗，去維護(hù)自己的利益，去捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，去為祖國(guó)揮灑熱血，去為百姓砍了敵人…

辛亥革命的一些細(xì)節(jié)我們并不詳細(xì)的知道，炮火毀去了歷史的事實(shí)，而作為后人的我們只能靜靜地看著屏幕上悲慘而光鮮的一切，默默無(wú)語(yǔ)。

第四篇：觀后感劉嘉悅

觀《自古英雄出少年——岳飛》后感

大眾小學(xué)五年級(jí)劉嘉悅指導(dǎo)教師:趙均俠學(xué)校組織看電影——《自古英雄出少年——岳飛》，我很喜歡岳飛，決定要做一個(gè)像岳飛一樣的人。

岳飛小的時(shí)候非常聰明好學(xué)，村里建了座學(xué)堂，孩子們都想去上學(xué)，要考試合格了才能上，岳飛考了個(gè)第一。上課時(shí)，岳飛認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，做為獎(jiǎng)品的點(diǎn)心大部分都被他獲得。老師發(fā)現(xiàn)岳飛力氣很大，不但聰明而且好學(xué)，就收他為徒也教他學(xué)武，他看見(jiàn)媽媽做鞋底時(shí)，針扎不透鞋底，旋轉(zhuǎn)著針向里扎就扎透了，他思索著這個(gè)道理，把它用在了他的槍法上，創(chuàng)立了岳家槍。有一伙強(qiáng)盜來(lái)?yè)寧煾档奈涔γ伢?，岳飛利用他的機(jī)智勇敢，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)了迷魂陣，幫助師傅擒獲了強(qiáng)盜。

岳飛小小年紀(jì)不但聰明好學(xué)，而且機(jī)智勇敢，在敵我力量懸殊的情況下，利用迷魂陣法，把兇惡的強(qiáng)盜們繞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，分散敵人，個(gè)個(gè)殲滅。讓我想起了很多這樣的英雄，岳飛學(xué)東西不是單調(diào)地學(xué)，而是善于觀察，勤于思考，看見(jiàn)媽媽做鞋底的針?lè)ǎ瓦\(yùn)用到自己練武的槍法上，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，師傅教給的槍法，在他的手里有了提升和改進(jìn)，岳家槍法是這樣誕生的。

電影中的岳飛給我了很大的啟示：有的人聰明但不好學(xué)，不能成才；有的人機(jī)智但為了自己的利益卻不奉獻(xiàn)，智勇雙全，敢于奉獻(xiàn)的人，大家才會(huì)愛(ài)戴他。

第五篇：劉佳易范文

傳承“復(fù)旦”傳統(tǒng)

弘揚(yáng)民族精神

復(fù)旦中學(xué)

劉佳易

2005年5月25日，復(fù)旦中學(xué)就要度過(guò)一百歲生日了?！盁釔?ài)祖國(guó)，崇尚科學(xué)，堅(jiān)持革新”是復(fù)旦的傳統(tǒng)。復(fù)旦百年的風(fēng)雨歷程充分說(shuō)明：復(fù)旦的優(yōu)良傳統(tǒng)，正體現(xiàn)了偉大的民族精神；復(fù)旦的發(fā)展之路，正是民族精神不斷發(fā)揚(yáng)光大之路。

什么是民族精神？民族精神是指一個(gè)民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中逐步形成和培育起來(lái)的一種群體意識(shí)，是一個(gè)民族共同的思想品格、價(jià)值取向和道德規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是該民族存在和發(fā)展的精神支柱。江澤民主席對(duì)此曾作過(guò)精辟的論述：“在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神”；“要大力宣傳和弘揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是的精神，緊跟時(shí)代、勇于創(chuàng)新的精神，知難而進(jìn)、一往無(wú)前的精神，艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效的精神，淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神”。

在復(fù)旦的百年歷史中，代代復(fù)旦人詮釋著那個(gè)時(shí)代所應(yīng)該具備的民族精神 —— 為了戰(zhàn)勝敵人，為了建立新中國(guó)，他們前赴后繼，勇往直前。一部復(fù)旦校史就是一部愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)史：從創(chuàng)建時(shí)期到辛亥革命，從“五四”運(yùn)動(dòng)到新中國(guó)成立，復(fù)旦師生中的先進(jìn)分子始終站在斗爭(zhēng)的風(fēng)口浪尖，有的甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。在創(chuàng)始人馬相伯先生倡導(dǎo)的“服務(wù)、犧牲、團(tuán)結(jié)”復(fù)旦精神的感召下，復(fù)旦學(xué)子具備了 “博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”的優(yōu)良品質(zhì)。在上海，打響“五四”運(yùn)動(dòng)第一槍的正是復(fù)旦人。復(fù)旦的學(xué)子們清醒地認(rèn)識(shí)到：只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)。從30年代起，中國(guó)共產(chǎn)黨就在復(fù)旦建立了地下支部；在那個(gè)艱苦卓絕的環(huán)境中，復(fù)旦人吃苦耐勞，不畏強(qiáng)權(quán)，時(shí)刻把自己的命運(yùn)與國(guó)家、民族的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”。國(guó)難當(dāng)頭、危險(xiǎn)時(shí)刻,挺身而出,勇于把自己的一切奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民。這種民族精神在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代里時(shí)刻回響在復(fù)旦校園內(nèi)，唱響在每個(gè)復(fù)旦學(xué)子心中。孫中山先生為表彰復(fù)旦師生的愛(ài)國(guó)業(yè)績(jī)，曾親書(shū)“努力前程”贈(zèng)予學(xué)校；解放后，陳毅市長(zhǎng)充分肯定復(fù)旦師生在歷次革命運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)，親自為學(xué)校提寫(xiě)校名 ?? 這，無(wú)一不反映了復(fù)旦精神，無(wú)一不體現(xiàn)了偉大的民族精神。

在今天，體現(xiàn)著民族精神的復(fù)旦傳統(tǒng)，已經(jīng)成為我們寶貴的精神財(cái)富。黨的十六大報(bào)告中提出：“必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國(guó)民教育全過(guò)程，納入精神文明建設(shè)全過(guò)程?！?新時(shí)代的復(fù)旦人一定要繼承復(fù)旦傳統(tǒng)，加強(qiáng)民族精神教育，弘揚(yáng)民族精神。只有很好的宣傳、弘揚(yáng)、培育民族精神，并賦予其新的內(nèi)涵，才能使復(fù)旦這所百年名校不斷凝聚人心，煥發(fā)新的活力，走向輝煌。

愛(ài)國(guó)主義是民族精神的核心。弘揚(yáng)民族精神，首先要倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)主義，樹(shù)立青少年的民族自尊心和民族自豪感，進(jìn)而樹(shù)立為祖國(guó)為人民奮斗的遠(yuǎn)大理想。復(fù)旦近百年形成的育人傳統(tǒng)，其核心就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“愛(ài)國(guó)與做人”；一代愛(ài)國(guó)教育家、復(fù)旦校長(zhǎng)李登輝先生曾強(qiáng)調(diào)復(fù)旦的教育“非重視德育不可”，而德育中最基本的一條就是愛(ài)國(guó)主義教育。現(xiàn)在，我們?nèi)砸詯?ài)國(guó)主義為主旋律，充分利用復(fù)旦百年愛(ài)國(guó)史豐厚的教育資源，使“立志、博學(xué)、犧牲”成為復(fù)旦學(xué)子的人生追求?！敖裉煳覟閺?fù)旦自豪，明天復(fù)旦為我驕傲”成為復(fù)旦學(xué)子響亮的口號(hào)。近年來(lái)復(fù)旦開(kāi)展的一系列活動(dòng)：志愿者服務(wù)隊(duì)走向社區(qū)；為困難的同學(xué)捐款，為災(zāi)區(qū)同齡人捐物 ?? 譜寫(xiě)了新時(shí)代復(fù)旦人關(guān)愛(ài)社會(huì)、團(tuán)結(jié)助人的新篇章。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。當(dāng)代復(fù)旦學(xué)子要有一顆愛(ài)國(guó)心，愛(ài)國(guó)主義精神應(yīng)深深的在他們的思想中扎根。以回顧復(fù)旦百年校史為教材，以愛(ài)國(guó)榮校為愛(ài)國(guó)主義教育的切入口，讓學(xué)生切身感受到愛(ài)國(guó)主義是伴隨一代代復(fù)旦學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力。繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)，振興復(fù)旦，已經(jīng)成為新一代復(fù)旦人的共同追求。愛(ài)國(guó)與榮校相結(jié)合，愛(ài)祖國(guó)從愛(ài)復(fù)旦做起，使學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義有更具體的認(rèn)識(shí)，也能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的需要和熱情。

愛(ài)國(guó)主義在不同的時(shí)代有著不同的具體內(nèi)容。對(duì)于今天的學(xué)生來(lái)說(shuō)愛(ài)國(guó)主義教育中最主要的核心就是要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)黨，增強(qiáng)社會(huì)主義信念。學(xué)習(xí)理論知識(shí)，了解黨史，成立青年黨校，都是愛(ài)國(guó)主義教育的系列內(nèi)容。

通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生加強(qiáng)國(guó)家意識(shí)，樹(shù)立報(bào)效社會(huì)主義祖國(guó)的明確目標(biāo)和方向，并自覺(jué)為之而奮斗；通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育，倡導(dǎo)有利于民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一、人心凝聚的思想和精神，倡導(dǎo)用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的思想和精神，培養(yǎng)學(xué)生具有“以天下為己任”的高尚人格和為祖國(guó)服務(wù)的真才實(shí)學(xué)，讓廣大學(xué)生，升華民族情懷，為我們社會(huì)主義的多民族國(guó)家貢獻(xiàn)力量。

“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”。弘揚(yáng)民族精神要以“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，這是現(xiàn)時(shí)代的必需。因?yàn)槊褡寰袷前殡S著歷史發(fā)展的進(jìn)程不斷完善、更新和升華的，而不是一成不變的，因而決不能故步自封。在挽救國(guó)家危亡的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，復(fù)旦學(xué)子發(fā)揚(yáng)了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的復(fù)旦精神；那么在國(guó)家進(jìn)入改革開(kāi)放的今天，我們更要與時(shí)俱進(jìn)，更要有新的觀念，給復(fù)旦精神注入新的內(nèi)涵。我們要把“復(fù)旦精神”和“三個(gè)面向”很好地融合、聯(lián)系起來(lái)：培養(yǎng)復(fù)旦學(xué)子勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，練好本領(lǐng)，立志為振興中華而努力攀登科學(xué)文化高峰，把自己鑄就成德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；培養(yǎng)復(fù)旦學(xué)子繼承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)文化認(rèn)同感；培養(yǎng)復(fù)旦學(xué)子學(xué)習(xí)、吸取世界各國(guó)先進(jìn)的科學(xué)文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生看到我國(guó)存在的落后和差距，放眼世界，結(jié)合中西方文化交流，網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的各種思潮和觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和自尊、自重、自主、自律的精神，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作；培養(yǎng)復(fù)旦學(xué)子對(duì)未來(lái)社會(huì)要有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，研究、探索未知領(lǐng)域的奧秘，勇于創(chuàng)新，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展、高新科技發(fā)展的需要。復(fù)旦學(xué)生自主參與管理學(xué)校的各方面事務(wù)體現(xiàn)了新時(shí)代復(fù)旦人獨(dú)立自主的良好風(fēng)尚 ；大批同學(xué)積極參與進(jìn)學(xué)校的各個(gè)大型活動(dòng)讓新時(shí)代復(fù)旦人有了更好發(fā)揮自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)；學(xué)生們自己組織藝術(shù)節(jié)和校慶文化活動(dòng)使我們的創(chuàng)新能力有了更好的鍛煉；“明日之星”的選拔讓更多的同學(xué)走出國(guó)門(mén)，了解世界，展現(xiàn)中華民族的風(fēng)采 ；?? 這一切都預(yù)示著復(fù)旦在走過(guò)一百年風(fēng)風(fēng)雨雨后呈現(xiàn)出的一派嶄新面貌：新時(shí)代的復(fù)旦人正把現(xiàn)代人所應(yīng)具備的民族精神——團(tuán)結(jié)、獨(dú)立、有才能、會(huì)創(chuàng)新 ?? 發(fā)揮得淋漓盡致。

當(dāng)今世界，正發(fā)生著前所未有的深刻變化。作為百年名校的復(fù)旦人應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，在民族危亡關(guān)頭始終站在斗爭(zhēng)前列的復(fù)旦，在新時(shí)代中更要擔(dān)負(fù)起培育學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的使命。如何正確處理“傳統(tǒng)與現(xiàn)代、傳承與創(chuàng)新、改革與發(fā)展”，是新時(shí)代的復(fù)旦人所密切關(guān)注并為之努力探索的課題?，F(xiàn)在的一切是與未來(lái)緊緊相連的，未來(lái)的一切定同今天密不可分。在復(fù)旦百年文化的熏陶下，復(fù)旦未來(lái)的學(xué)子們一定會(huì)繼承復(fù)旦人世代相傳的良好風(fēng)尚，把復(fù)旦傳統(tǒng)所體現(xiàn)的民族精神更好地發(fā)揚(yáng)下去。

1905年，“復(fù)旦”誕生了，這是一個(gè)值得人們記住的日子；2005年，“復(fù)旦”100歲了，雖然一路走來(lái)，歷經(jīng)坎坷，但它的成熟、發(fā)展、創(chuàng)新同樣令人矚目，而且必將更加輝煌。我們應(yīng)當(dāng)沿著百年復(fù)旦的前進(jìn)道路更好地走下去，讓復(fù)旦的傳統(tǒng)所體現(xiàn)的民族精神和愛(ài)國(guó)主義精神不斷發(fā)揚(yáng)光大。