第一篇：七年級下《狼》試題大全[范文]

《狼》

1、《狼》的作者，是朝著名文學家，初一年時我們曾學過其文章《》，本文選自文言短篇小說集《 聊齋志異》。《聊齋志異》中的“聊齋”是作者的書齋名，“志異”的意思是記述奇異的事?！本€為下面兩句話畫出正確的朗讀節(jié)奏。

(1)(2)禽獸之變詐／幾何哉?⑶而/兩狼之并驅/如故⑷意將/隧入/以攻其后也。⑸后狼止/而前狼/又至

3．文中是怎樣寫狼的狡猾的？

答：文中表現(xiàn)狼的狡猾的語句：“綴行甚遠”“一狼得骨止??而兩狼之并驅如

故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼徑去，其一犬坐于前??意暇甚”“一狼洞其中，意將陵入以攻其后也”“前狼假寐，蓋以誘敵”等。

4．屠戶的機智表現(xiàn)在哪些地方？

答：文章寫出屠戶的機智，主要是通過他的動作表現(xiàn)出來的。

“顧野有麥場??屠乃奔倚其下，弛擔持刀?！薄巴辣┢穑缘杜鞘?，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中??屠自后斷其股，亦斃之。”

5．表現(xiàn)屠戶警惕性很高的句子是方欲行，轉視積薪后。

最能表現(xiàn)屠戶勇敢和一句是：屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。

6．作者對這件事有什么議論？(或請寫出點明全文主旨的句子)

答：“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！?/p>

7．請用精練的語言概括本文的故事情節(jié)：屠戶遇狼、屠戶懼狼、屠戶御狼和屠戶殺狼。

8．中心思想，或這個故事給了你哪些啟示？

答：寫的是一個屠夫殺死兩只狼的故事，生動地表現(xiàn)了狼的貪婪、兇惡和狡詐的本性，嘲諷了惡狼因狡詐而自取滅亡的可笑下場，啟發(fā)讀者對于像狼一樣陰險狡詐的惡勢力，不能心存幻想，妥協(xié)退讓，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。

9、你能寫幾個關于狼的成語么？從中可已看出人們對狼有怎樣的認識？在人們的傳統(tǒng)觀念中，狼的形象代表了什么？

答：狼心狗肺 狼狽為奸 狼子野心鬼哭狼嚎 狼奔豕突。關于狼的成語，沒有一個是褒義詞。中國人自古就在接受著敵視狼的教育，幾乎所有的人都對狼有一種厭惡和憎恨的情緒，邪惡的化身

11、一位詩人用悲憤的筆調寫下這樣的詩句：“如今狼已經越來越少，荒野里盡是人在嗥叫”。你是怎樣理解的？

要點：人在大量地破壞生態(tài)環(huán)境，一些重要物種面臨滅絕。我們應加強環(huán)保意識，提高環(huán)保素質，建立和諧的人與動物相處的環(huán)境。

12、“其”字在古漢語中常作代詞，指代的內容是根據每句話的意思所決定的 本文中指代

A.兩狼 B.麥場 C.柴堆 D.屠戶 E.半身入垛的狼，指出下列各句中“其”指代什么，將指代的字母寫在括號中。

1.屠大窘，恐前后受其敵。（）

2.顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下。（）（）

3.屠自后斷其骨，亦斃之。（）

4.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（）（）

答：1.A 2.B C 3.E 4.C D

第二篇：七年級語文下：《狼》教學設計-教學教案

教學目的：

1.掌握生字生詞。

2.學習記敘的順序和結構。3.理解文章的內容和中心意思。教學設想：

本文篇幅較短，內容并不難懂，但字詞、句式難點很多，語言障礙較大，故教學時重點應放在字詞句的串講上。但字詞句的解決一點也不能離開語言環(huán)境，要從上下文意中去掌握字詞的含義。

本文可用兩課時進行教學。第一課時初步解決生字生詞，以熟悉課文為主；第二課時掌握文章的結構形式和思想內容。教學方法仍以學生的活動為本，教師只能處在引導、點撥的地位。第一課時 教學要點：

1.朗讀課文熟悉課文。

2.參看注解，理解生字生詞。3.復述故事大意。教學過程： 1.知識導入。

（1）學習文言文和學習現(xiàn)代文不同的地方有兩點：一點是由于社會生活的變遷，造成內容的差距、認識的困難；一點是由于語言的演變，造成文字的差異、理解的障礙。這兩點又以語言障礙為主。

（2）文言文的語言障礙主要在詞和句上，有很多詞和句在意義和用法上都和現(xiàn)代文不同，學習時要特別注意這些不同的詞句。

（3）文言文閱讀的方法最重要的是熟讀。開始時參看注解，會認會讀；然后就要朗讀，讀得瑯瑯上口、滾瓜爛熟才便于理解。（4）今天學習課文《狼》，就要按照上述的認識和方法來安排教學活動。2.關于課文。

這篇課文的有關知識要記住這樣幾點： ①出處。本文節(jié)選自《聊齋志異》。這一部分主要由教師講授。3.認讀課文。

（1）教師布置學生自讀課文。要求參看注解，劃出生字生詞；試通文句，弄清內容大意； 小聲默讀一遍。（2）學生發(fā)問。

除注解以外，文中還有不懂的字詞，要求學生當場發(fā)問，教師當堂解決。4.朗讀課文。

第一遍：要求讀音準確。第二遍：要求大體順暢。第三遍：要求讀出語氣。每一遍，教師均有講評。5.默讀課文，準備復述。

教師給三五分鐘讓學生再默讀識記，要求能大體復述故事情節(jié)。6.復述課文。

找三個學生復述，每一次復述都有不同的要求，教師要作出講評。

第一次，找中間程度的學生，讓他看著課文復述，實際上是對著課文口頭翻譯，大體譯對即可。

第二次，找中間偏上學生，要求對著課文較為準確地翻譯。

第三次，找上等程度學生，背著課文復述，要求不遺漏主要情節(jié)。7.掌握生字詞。

在這三次復述過程中，其他學生主要熟悉古今不同意義的字詞。教師隨訂正隨理出掌握的主要詞語。

擬挑出常用的、比較容易掌握的單音詞，隨講隨寫黑板，讓學生筆記，以便復習掌握。常用字詞：

懼：恐懼。從：跟隨。故：原來（一樣）。驅；追趕。窘：困窘?？郑嚎峙?。顧：看到。瞑：閉眼。暴：突然。斃：殺死。股：大腿。寐：睡覺。黠：狡猾。止：有兩講——

上述的生字生詞要入文作出準確解釋，可讓學生當堂翻譯原句，不要只是單個記詞義。另有兩個詞用的是引申義，書上有注釋，教師可略加提示，學生懂得文中意思即可，不必深究。這兩個詞是：

綴：原意是連結，文中意是緊跟。弛：原意是放松，文中意是卸下。

其它不論實詞還是虛詞，可不單獨講解，以能理解文意為準。布置作業(yè)：

1.按照記敘的順序，看看本文敘述的故事可分成幾個部分，用一個詞（或詞組）給每個部分作出概括。

2.用現(xiàn)代漢語翻譯最后一個自然段。3.思考練習一。

4.做練習二、三，答案做在書上。第二課時 教學要點： 1.串講課文。

2.理清順序、掌握結構。3.正確理解文章中心意思。教學步驟：

本課時不單獨檢查作業(yè)，將此過程溶入教學的相應環(huán)節(jié)中。1.串講課文并理清敘事順序與結構。（1）本文敘述一個什么樣的故事？

教師串講，遇到上節(jié)課列出的重點詞語可提問學生，歸納時也先提問，后訂正。

先看第1段，交代了時間、地點、人物、事件的開端。我們不妨用兩個字來概括，大家想，哪兩個字合適？——可用屠夫“遇狼”來概括。

再看第2段，寫屠夫投骨拒狼，而狼仍不罷休，照樣追趕。說明狼很貪，而屠夫呢？如果仍用兩個字概括，可借用文中一個字來組詞，這個字是什么？——可用屠夫“懼狼”來概括。再看第3段，寫屠夫被迫倚在草堆前，持刀而立，準備搏斗，這寫了屠夫對狼的什么行為？文中似無可用之字，只能另行考慮?！捎猛婪颉坝恰眮砀爬āＴ倏吹?段，寫屠夫奮起劈狼，隨后又劈一狼。這一段很清楚——可用屠夫“殺狼”來概括。（3）據此，我們可以看出，屠夫遇狼、懼狼、御狼、殺狼是一個完整的過程，這個過程恰好是事物發(fā)生、發(fā)展和結局的全過程。

那么，這四個自然段，哪是開端，哪是發(fā)展，哪是高潮，哪是結局呢？

關鍵在于高潮和結局都集中在第4段，第3段不是高潮，第2、3段是故事的發(fā)展。這點學生是能理解的?？梢娫鯓觿澐指叱钡慕Y局，應該以文章本身的情況為準。（4）文章還有第5段。

先檢查上節(jié)課留的作業(yè)2，讓學生念自己的譯文，教師訂正并講評。

這最后一段如果也用兩個字概括，與上面組詞形式相同，應是“狼”呢？

可用“評狼”二字概括。

（5）本文前四段與第5段在表達方式上有什么不同？

前四段是記敘，第5段是議論；前四段是講故事，第5段是評故事。（6）本文的整體結構應該怎樣認識？ 本文整體上可分兩大部分：

第一部分敘事，又分四個層次；第二部分議論。

這一教學環(huán)節(jié)是本課時的主體部分，包括串講、理順序、明結構。每一個進程均有板書，隨講隨寫。

（1）本文從整體傾向看，主要寫的是人呢，還是狼？即本文的主體是人，還是狼？ 讓學生自由討論，要求自己的觀點必須在文中找到根據。

此處勢必出現(xiàn)分歧意見，可讓雙方爭論，教師不必過早表明傾向。統(tǒng)一認識如有困難，教師可進一步提問，給予某種暗示。

（2）從全文的表現(xiàn)傾向看，本文究竟是寫“人有狼所沒有的智慧、勇氣和力量。必能戰(zhàn)勝惡狼”呢，還是寫“狼無論怎樣狡詐、欺騙，在勇敢機智的人的面前終究是要失敗的”？ 結論：應是后者。

本文的中心線索是屠夫，但表現(xiàn)的主體卻是狼。根據：

②行文。通過屠夫的種種情態(tài)變化來反映狼的貪婪、狡詐。每段描寫均落在狼上。

由此可知，屠夫在文中的出現(xiàn)，是作為表現(xiàn)“狼”的對立面，其用意并不僅僅在贊揚屠夫的機智勇敢。

（3）當然，應該認識到，人和狼的搏斗，矛盾的雙方是不能缺少的。狼畢竟是被人戰(zhàn)勝的；狼的“變詐幾何”，是以人的機智勇敢為條件的。歸納時應將人和狼結合起來認識。中心意思：本文表明狼無論怎樣貪婪、狡詐，在勇敢機智的人的面前終究是要失敗的。這一歸納不應是唯一的，允許學生用不同的語言形式概括。（4）本文中“狼”顯然是個比喻，究竟比喻的是什么呢？ 3.詞語與練習。訂正練習二、三。練習二： 1、2、3句各是前三個段的尾句，寫的是狼的貪婪兇殘； 4、5、6句集中在第4段，寫的是狼的陰險狡詐。練習三：

此題放在第二冊較難，不必要求具體確切掌握?？纱篌w講明： 這六個“其”都是代詞。

現(xiàn)代漢語代詞有指示代詞和人稱代詞；代什么要看上下文。這里主要看上文，即從上文中去尋找相應的人或事物。1句中，代狼；2句中，代麥場；3句中，代柴草堆；4句中，代柴草堆；5句中，代屠戶；6句中，代狼。布置作業(yè)

1.熟讀背誦課文。

第三篇：狼 教案1(新人教版七年級下)

2、“綴”，這里要引申為緊跟

3、“投以骨”，把骨頭扔給它?，F(xiàn)在也說“報之以笑”（拿笑來回答別人）。

4、“骨已盡矣”，也可以說成“骨已盡”，跟下文接得上。為什么要加個“矣”字？（情急，無計可想。）

5、“并驅”，今語有“并駕齊驅”，“并”，亦齊（一起）也。

6、“顧”，轉頭。屠戶回頭則見狼，當是轉頭看兩側。7、“苫蔽”，由兩個近義詞組成的雙音詞，遮蓋之意。8、“奔倚”，表現(xiàn)兩個動作：跑過去，把背靠著。9、“弛”，最早指把弓上的弦放松，此處用引申義。

10、“犬坐”，犬，比喻坐的姿勢如犬。今語，開會時排入場叫“魚貫而入”，大口吞咽，叫“狼吞虎咽”，皆屬這種用法。

11、“隧入”，從隧道入。今語“空運”（由空中運輸），也是這種用法。

12、“意暇甚”“意將隧入”中的兩個“意”字，含義不同，可讓學生做比較。（前者指神情，后者指內心盤算。）

13、“蓋以誘敵”，原來是想麻痹對方。

（二）邊串講邊歸納內容，熟讀成誦。

1、教師再教給一種朗讀的方法——“表現(xiàn)情景法”?！独恰肥且黄≌f，有扣人心弦的情節(jié)，要運用語音的急緩高低來再現(xiàn)小說的情景。

學生再進行讀法實踐。朗讀課文，表現(xiàn)課文情景。①讀出輕重。②讀出快慢。③讀出抑揚。也就是讀出情景，讀出語氣。

2、教師教給朗讀的方法——“分層背讀法”。所謂“分層背讀法”就是用語音停頓來表現(xiàn)段中句子所表達的一層層的意思，從而清晰地理解課文的內容和脈絡，進而達到流暢地背誦?！独恰愤@一課有一個重要的特點，就是寫人必寫狼，寫狼必寫人，二者相互交織，構成段內層次。如開頭“一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行其遠”這一段，由兩層構成，飛層寫人，——層寫狼，朗讀時必須在“剩骨”后小停一下。板書：

（先看第1段，交代了時間、地點、人物、事件的開端。我們不妨用兩個字來概括，大家想，哪兩個字合適？——可用屠夫“遇狼”來概括。

再看第2段，寫屠夫投骨拒狼，而狼仍不罷休，照樣追趕。說明狼很貪，而屠夫呢？如果仍用兩個字概括，可借用文中一個字來組詞，這個字是什么？——可用屠夫“懼狼”來概括。

再看第3段，寫屠夫被迫倚在草堆前，持刀而立，準備搏斗，這寫了屠夫對狼的什么行為？文中似無可用之字，只能另行考慮?！捎猛婪颉坝恰眮砀爬?。

再看第4段，寫屠夫奮起劈狼，隨后又劈一狼。這一段很清楚——可用屠夫“殺狼”來概括。）遇狼

懼狼 投以骨 復投之 骨已盡 并驅如故——大窘 恐 御狼 顧 奔 倚 弛 持——狼不敢前，眈眈相向 殺狼 少時 久之（狼）暴起 劈 斃

轉視（一狼）斷 斃 議“狼”

四、朗讀背誦。

五、作業(yè)布置： 同步翻譯

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵：寫屠夫的醒悟，更寫狼的狡黠。教育人對狼一樣的人一定要提高警惕。??

4、問題探討：

（1）由此我們可知狼的本性是怎樣的？ 貪婪兇惡：?? 狡詐陰險：??

（2）文章如何刻畫屠戶的形象的？（描寫手法）心理描寫 動作描寫

由此可見屠戶是一個怎樣的人？ ——機智勇敢、敢于斗爭、善于斗爭（3）文章最后一段議論有什么作用？（4）這篇文章給我們什么啟示？

三、小結：

本文寫的是兩只狼和一個屠戶之間的一場較量，狡詐的狼想吃掉屠戶，結果卻雙雙斃命與屠戶的刀下。說明狼無論多么狡詐也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。余下時間通過各種形式競讀、競背課文。建議作業(yè)：

練習：教師提出“請同學們對課文添枝加葉”的思考要求。同學們自找內容，就某一部分說描敘文。

5．教師點撥：為了展開鋪敘，可用如下方法對課文“添枝加葉”，展開想象。①設置環(huán)境 ②添加動靜 ③加上聲色 ④安排遠近⑤配上襯景 ⑥表現(xiàn)心理。如對開頭一句話，可以加上對夜色的描寫，還可以加風聲的描寫。6．同學們思考、準備，有表情地說“描述文”。

第四篇：七年級(下)第六單元試題

七年級下學期語文單元測試題

第六單元

班級姓名評價____________

一、綜合學習

1.給下面加點的字注音，根據拼音寫漢字。

悲chuàng()溝hè（）chuàng()然xián()熟

qiú（）勁剽（）悍闊綽（）庇蔭()．．．

2.下列各組詞語書寫有誤的一項是（）

A.妄下斷語滿目瘡痍慷慨以赴妒忌

B.石破天驚耀目刺眼迥然不同羈絆

C.畏罪潛逃蒼蒼莽莽一塵不染愰惚

D.眼花繚亂豪邁獷野秩序井然觀瞻

A.鳥的花冠，鳥的羽毛，鳥的翅膀與它們個性迥異的叫聲相得益彰，成為大自然天造．．．．的杰作。3.下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是（）

B.有經驗的羚羊的跳躍能力要比年輕的羚羊的跳躍能力略勝一籌。．．．．

D.王剛同學做了許許多多的好事,李梅做的好事比他有過之無不及。．．．．．

4.下列對課文內容的解說不正確的一項是（）

A.三只貓的結局，特別是第二只貓的失蹤，使我家不再養(yǎng)貓了。

B.《斑羚飛渡》中的獵人們將羊群逼上絕路是一種極不應該的行為。

C.斑羚的這種舍棄個體生命來挽救種群的本能是在長期的生存進化中養(yǎng)成的。

D.《華南虎》的作者由于有過被束縛自由的慘痛經歷，才對籠中虎的悲憤心靈更加理

解。

5.閱讀下面《童年》的讀后感，回答問題。

《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說講述的是作者一段辛酸的童年往事。讀了這本書，使我深受感動。這部小說使人在黑暗中看到

了光明，在邪惡中看到了善良，在冷酷中看到了人性的光芒，在悲劇氛圍中感受到了

人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量?！锻辍肥且磺腥朔胃谋?，更是一首不屈者的贊歌。

?畫線句子是一個病句，請把修改意見寫在下面。C.他的挑戰(zhàn)欲極強,越是進退維谷的境界,他越是興奮不已。．．．．

?三部曲中的其他兩部是《》和《》。

6.默寫。

①岑參《逢入京使》一詩中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達懷親之情的兩句是：。②趙翼《論詩》一詩中表達了今人會勝過古人的兩句是：。

③杜甫《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達久別重逢，機會難得的心情的兩句是：。④在這個單元，我們認識了貓、斑羚、華南虎、馬和狼，寫出含“貓、虎、馬、羊”的成語各一個：。⑤寫出關于“馬”的連續(xù)兩句詩句：。

二、自主閱讀

（一）閱讀下列語段,完成7-12題。

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

7.解釋下列句中加點詞的意思。

①而兩狼之并驅如故()②一狼洞其中()．．

③屠自后斷其股()④止增笑耳()．．

⑤綴行甚遠（）⑥一狼仍從（）．．

⑦屠大窘（）⑧恐前后受其敵（）．．

⑨顧野有麥場（）⑩弛擔持刀（）．．

8.請在下面各橫線上填上一個恰當?shù)膭釉~（限一個字），概括前四段的大意。

①_____狼②_____狼③_____狼④_____狼

9.下面節(jié)奏劃分正確的一項是（）

A.屠自后斷/其股B.恐前/后受其敵

C.其一/犬坐于前D.意/將隧入以/攻其后也

10.漢語里有關狼的成語比較多，請寫出兩個。、11.翻譯下面的句子。

①一狼徑去,其一犬坐于前。

②禽獸之變詐幾何哉？ 止增笑耳。

③場主積薪其中,苫蔽成丘。

12.這個故事給了你哪些啟示？

（二）閱讀下列語段《斑羚飛渡》，完成13—19題。

試跳成功。緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調換位置。

它們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。

絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進深淵。

我沒想到，在面臨種群滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。我更沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。

我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。

最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。

它走了上去，消失在一片燦爛中。

13.“那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋”的含義是什么？

14.文中多次寫到“我”的感受，有什么作用？

15.選文再次寫到彩虹作用是什么？

16.你是如何理解結尾“它走了上去，消失在一片燦爛中”的？

三、拓展閱讀

閱讀下列語段，完成17—20題。

32個未接電話

①去年12月的一天，天氣非常寒冷，似乎要下雪。

②我和同班同學小華留在學校補課，直到下午3點半才離開學校。我們一路小跑著來到車站，還是只能眼睜睜地看著一輛公共汽車開走了。還好，沒多久，又來了一輛，我們想都沒想就跳上車，找了個靠窗的位子坐了下來。這時，天色漸暗了，街道兩旁亮起了路燈。令人驚喜的是，下雪了!我們住的城市幾乎從不下雪……我們興奮地望著窗外。在柔和的燈光下，雪花在空中輕輕飛舞，把整個城市裝點得格外寧靜、祥和。如果雪一直下到明天，這個城市將會變得一片銀白，那又會是一番怎樣的景色呢?想著，想著，不知過了多久，我覺得大約該下車了。定睛一看，糟了!怎么這么陌生?原來我們搭錯車了!我一下子緊張起來，連忙找手機，想聯(lián)系媽媽?？墒欠榱藭矝]有找到，一定是早上落在家里了。更令人沮喪的是，我還不記得爸爸媽媽新?lián)Q的手機號碼。四下張望，盡是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小華決定不下車，跟著車返回到上車的地方。大約兩個小時后，我們又回到了上車時的車站。更糟糕的是，由于下雪，我們要乘坐的公共汽車已經停運了!小華忙給家里打電話，可是她的爸爸媽媽都不在家。這么晚了，我還沒到家，爸爸媽媽一定很著急!我自己也急得想哭。我們倆孤零零地站在車站，不知是因為寒冷還是因為害怕，我們不停地哆嗦……

③我是一個15歲的女孩，性格比較內向，不太愛說話，是那種看見客人來了就想往房間里躲的孩子。從小我就很聽爸爸媽媽的話，他們也很疼愛我。爸爸媽媽在塔沃拉地區(qū)開了一家服裝公司，白天在公司工作，晚上要到半夜才回家。因為不放心我和弟弟，所以放學后讓我們直接去公司，在那里吃飯、做作業(yè)。

④去年，我上了當?shù)匾凰母咧?。學校功課很多，考試也很難。不過，為了媽媽，再難我也愿意。學校離公司很遠，還好，學校附近就是車站，開往各地的公共汽車很多。平常我總是中午1點鐘放學，兩點鐘就可以乘公共汽車到達公司……

⑤大雪還在下，這時我們已絲毫沒有了欣賞雪景的心情，只是呆呆地站著。終于，小華的手機響了，是她的一個朋友打來的，問小華是否和我在一起，還說我媽媽很擔心我，問我們?yōu)槭裁催@么晚了還沒有回家。掛斷電話后不久，弟弟打來了電話，他一個勁兒地責怪我：怎么在外面呆了這么久，媽媽急得都哭了，說再不回來就要報警了。我告

訴他，我們搭錯了車。晚上7點左右，終于盼來了叔叔，他先把小華送回家，然后帶我回家。

⑥一到家，我馬上去拿手機，手機上的來電顯示讓我震驚：32個未接電話!20條信息!在我沒有回來的這幾個小時里，媽媽居然給我打了32個電話，發(fā)了20條信息!頓時，強烈的自責讓我無地自容。我哭了，我無法想象這幾個小時媽媽是怎么度過的!

⑦夜里,我翻來覆去睡不著，總覺得對不起媽媽。第二天一大早，我見到了一臉疲憊的媽媽，我流著眼淚向媽媽道歉。媽媽慈愛地說:“你長大了，以后出門一定要記得帶手機?！?/p>

⑧通過這件事，我想了很多。是的，我已經長大了。也許，我要改掉的不是忘帶手機的毛病，也不是記不住父母的電話號碼，而是要學會應付突發(fā)事件。媽媽，請您放心吧!以后，我一定會變得堅強起來!

(原文榮獲第十三屆華人少年作文比賽一等獎，作者為余義君，有刪改)

17.選文為什么用“32個未接電話”為標題?

18.請根據你對選文的理解，回答下面的兩個問題。

(1)從敘述順序來說，選文的第③④語段屬于什么順序?主要作用是什么?

(2)為什么文中有關 “我”和小華被叔叔送回家這一情節(jié)只用了一句話來敘述?

19.請運用選文的相關內容，在文中的“我”和媽媽兩個人物中任選其一，簡要分析其性格特征。

20.請根據你對選文的理解和生活體驗，說說選文對你的啟示(至少說3個方面)。

七年級下學期語文單元測試題第六單元參考答案

一、綜合性學習（27分）

1.（4分）略2.（4分）C3.（4分）C4.（4分）A

5.（5分）（1）這本書使我深受感動或 讀了這本書 我深受感動（2）《在人間》 《我的大學》 6.（6分）①略 ②略 ③略 ④略 ⑤葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

二、自主閱讀（51分）

7.（5分）略

8.（4分）遇 懼 御 殺

9.（5分）C

10.（4分）狼子野心、狼狽為奸、狼心狗肺、鬼哭狼嚎等。11.（9分）略12.（6分）言之有理即可。

13．（4分）這是一座必死的斑羚用生命組成的新生的橋。

14．（4分）通過“我”的感受來揭示和升華文章的中心意思，并引起讀者的共鳴。

15．（4分）為了渲染烘托斑羚飛渡的感人的精神。

16．（6分）鐮刀頭羊為種群的存續(xù)感到欣慰，為老斑羚的犧牲精神感到自豪，在完成自己的使命后，它用生命給這次飛渡添上了悲壯的一筆。那燦爛的彩虹正象征了鐮刀頭羊的行為和精神的閃光。

三、拓展遷移（22分）

17.（4分）因為“32個未接電話”最能表達媽媽對孩子的擔心和關愛;最令“我”自責和感動。

18.（6分）(1)插敘，補充說明家庭情況和事情的來龍去脈。(2)因為從全文的主題表達來說，意義不大。

19.（6分）示例： “我”：“為了媽媽再難我也愿意”可見其懂事;“想都沒想就跳上車”“忘帶手機”“記不住父母的電話號碼”等可見其馬虎，“流著眼淚向媽媽道歉”“決心學會應付突發(fā)事件”“變得堅強起來”等可見其知錯能改、勇于自我反省;媽媽：“很擔心‘我’”“急得都哭了”“慈愛地教育并未責怪‘我’”等表現(xiàn)媽媽的慈愛和寬容。

20.（6分）平時做事要仔細，不能馬虎;遇事要冷靜，不能慌張;要理解家長，要善于和家長交流、溝通。

第五篇：七年級下英語期末試題

七年級下英語期末試題

小宋自制

一.單項選擇。（25x1分=25分）

1.--Henry, whereyour pen pal come from?--He is an Englishman，but heBeijing now.C

A.does, livesB.do, live inC.does, lives inD.is, live

2.--there any giraffes in?--Yes, the weather is veryD.A.Are, Africa, hotB.Is, African, warmC.Is, Africa, coolD.Are, Africa, cold

3.Steve isAmerican writer, but he can speakChinese.C

A.a, manyB.an, muchC.an, a little ofD.the, a lot

4.Be, Jim.Your sister is.A.shy, readingB.busy, sleepingC.quiet, playingD.quiet, studying

5.--Hi, Julie.Let’s go out.--Sorry, therea lot of homework for me to do.A.play, areB.to play, isC.playing, isD.to play, are

6.I am happy that you are coming.Let meyou the waymy house.A.tell, ofB.say, toC.speak, ofD.show, to

7.I’m new here.Let’s.A.be friendsB.to be friendlyC.be friendD.to be a friend with you

8.--What is your uncle?--He is.--What’s he doing now?--He is working.He is always busynight.A.a waiter, inB.at work, duringC.watching TV, atD.a doctor, at

9.--There are so many desks here.Which is Julia’s?--Thebetween you and.A.ones,IB.one,meC.ones,meD.one,I

10.--Listen!There is a boyin the music room.--Do you know?

A.telling, himB.singing, heC.singing, himD.playing guitar, it

11.--does she like winter?--he likedays.A.What, so, snowB.Why, Because, snowyC.Why, Because, snowD.How, But, snowing

12.Walkthe Street, and you will find a supermarket in front of you.A.acrossB.outC.throughD.at

13.Whenyour fatherthere?

A.do, want goingB.does, wanting to goC.does, want to goD.is, wanting go

14.It’s 10:00 a.m.,he is still in bed.A.butB.andC.orD.so

15.--Whatthey?--A new book.It’s very interesting.A.are, talking aboutB.do, talk toC.do, talking withD.are, talking with

16.Weclean our classroom, because it’s too dirty.A.mayB.canC.mustD.have to

17.It’s May 1st.My familyvacation.A.are all haveB.all are onC.are all havingD.are all on

18.The newsterrible.We areat it.A.sound, surpriseB.sounds, surprisingC.sounds, surprisedD.is sounding, surprised

19.There are many people on the grass.Some areon it.are playing games.A.lying, OthersB.lieing, OtherC.lying, The otherD.lie, Others

20.--Where do we meet tomorrow?--You can waitthe bus station.A.inB.atC.forD.out

21.Thank youme sohelp.A.for giving, muchB.for give, manyC.to give, manyD.to give, much

22.--What’s the boy doing?--He’shis sweater.It’s cold outside.A.puttingB.putting onC.wearingD.in

23.--Do you likeweather?--No, because we can’t play soccerrainy days.A.rain, inB.rain, onC.rainy, inD.rainy, on

24.--Gina, why aren’t you watching TV now?--The TV show is, so I ama book.A.bored, watchingB.boring, readingC.bore, lookingD.boring, look

25.Tom’s father is a good.He canAustralian and Chinese food.A.cooker, cookB.cook, cooksC.cook, cookD.cooking, cooker

二.完形填空(10 x1分=10分)

Mr.Green is_1__Englishman.Last month he left England for Spain(西班牙)._2__the first morning after he came to Madrid(馬德里),he_3_out for a walk.In England people drove(駕駛)_4_the left, but in Spain theydrove on the _5_.Mr.Green__6_know this, and when he was crossing(穿過)a _7_ street, a car knocked(撞)him down.Mr.Green stood up.He __8_around and said, “Where am I?”.An old woman was selling maps__9_him, and she quickly(迅速的)come to Mr.Green and said, “Map of the __10__?

(B)1.A.a.anC.the(B.)2.A.onInC.At

(C.)3.A.goesB.getswent(C.)4.A.onB.atin

(C.)5.A.leftB.middleright(A.)6.didn’tB.C.doesn’t

(C.)7.A.noisyB.quietbusy(C)8.A.sawB.looked.found

(B.)9.A.neartoC.for(B.)10.A.towncityC.mountain

三.閱讀理解。（15x2分=30）

Passage A

閱讀這封電子郵件，判斷所給句子是否與文章符合。符合的用T表示，不符合的用F表示.From: Lisa @yahoo.comTo: Jenny@sohu.com.cnSubject: Come to my party!

Hi, Jenny.I will(將要)have a party this Friday at my home.Some friends will come.They are from my class.My cousin Peter is coming, too.He is nice.So I want you to meet him.Do you want to come? We will play games and have a talk.Then we will eat dinner.Everybody will bring food or drinks(飲料)for the party.The party will start at 4:00 p.m.We will have it for four hours.Can you come? Call me soon!

()1.The E-mail is from Jenny to Lisa()2.Lisa will have a party on Friday morning.()3.Lisa and her friends study in the same(相同)class.()4.Jenny doesn’t need to bring any of food and drinks for the party.()5.The party finishes(完成)at 8:00 p.m.Passage B

閱讀短文及廣告，從A，B，C，D中選擇正確的答案。

My brother and I like sports very much.We like running, playing basketball, swimming and so on(等等)Of all the sports we like swimming best(最)Swimming is really interesting.If you swim in the pool, you look like a lovely(可愛的)fish.Very cool!You will be happy if you can swim.If you often swim, you will be healthy.Swimming can bring you a lot of fun.Come and enjoy swimming with us in the following two clubs.StarClub

SwimmingMon---Sun.8:00 p.m.---9:00 p.m.Basketball Mon---Sun.8:00 a.m.---5:00 p.m.Volleyball Sat.---Sun.10:00 a.m.---6:00 p.m.Tel: 4562435E-Mail: star@sina.com

HealthClub

SwimmingMon---Fri.3:00 p.m.---8:00 p.m.BasketballFri---Sun.8:30 a.m.---6:00 p.m.Tel: 7899654

()66.The writer and his brother likebest of all.A.sportsB.basketballC.footballD.swimming

()67.The writer thinks it’sto swim often.A.very boringB.like a cool fishC.excitedD.good for health

()68.The writer wants to swim on Sunday.Where can he go?

A.Star Club.B.Health Club.C.A and BD.He can’t swim on Sunday.()69.If you want to join swimming in the afternoon, where can you find them?

A.Star Club.B.Health Club.C.A and BD.You can’t find them.()70.Which club can you send(發(fā)送)e-mails to?

A.Star Club.B.Health Club.C.A and BD.No club has.Passage C

閱讀短文，從A，B，C，D中選擇正確的答案。

What will the weather be like? Some people say they can know what the weather will be like from birds.When they see birds fly（飛）high(高)out to the sea(海), they know it is a nice day, because birds don’t like to fly out when it will rain.When the weather will be bad, the birds come back to the beach.A big wind may come with a rain.Birds do not like to fly in a big wind.They may sit in a tree when rain is coming.Other animals can also tell the weather.It’s a cloudy day.The rain is coming.Chickens(小雞)aren’t quiet, and they are running here and there.Frogs(青蛙)are making（發(fā)出）big noise(聲音)in the pool.If it is a nice day, the frogs will come out of the water(水).71.What’s the best(最好的)title（題目）for the passage（短文）? A.WeatherB.BirdsC.SeaD.Rain

72.How many kinds of animals can we find in the passage?A.OneB.TwoC.ThreeD.Four

73.We can play beach soccer when birds.A.fly in the sky(天空)B.come backC.play on the beachD.B and C

74.When there is rain, frogs are not.A.in the poolB.out of the waterC.making a big noiseD.swimming in the water

75.What does the underlined(劃線的)word “tell” meanin the article(文章)?

A.告訴B.判斷C.說D.談話

四.詞匯運用。根據句意，用所給詞的正確形式填空。（5x1分=5分）

76.The sun is shining today.It’s(sun).77.Two(music)are singing at the party.78.It often(rain)hard in Chongqing in summer.79.Look!Your mother ______ ___________(take)photos on the Great Wall.80.He works at the TV station.He is a(report).五.根據要求進行句型轉換，每空一詞。（10x1分=10分）

1.Kate wants to clean the room every day.(變?yōu)橐话阋蓡柧?Kateto clean the room every day?

2.Linda plays the guitar on Sunday.(用now替換劃線部分)Lindathe guitar now.3.There are many interesting books in that bookstore.(變?yōu)閱螖?shù)句子)

Thereinteresting book in that bookstore.4.John is having a walk along the street.(變?yōu)榉穸ň?Johna walk on the street.5.It’s windy and cloudy today.(對劃線部分提問)the weather today?

6.My grandfather is reading in the garden.(對劃線部分提問)is your grandfather?

7.What does he do?(變?yōu)橥x句)his?

8.He is wearing a black T-shirt.(變?yōu)榉穸ň?Hea black T-shirt.9.All the people are having a great time.(變?yōu)橥x句)is having.10.It’s snowing.(變?yōu)橥x句)It’s a.六.短文填空。根據文章內容和首字母填入所缺單詞。一空一詞（10x1分=10分）

Paul and Judy are studying in Scotland(蘇格蘭).There are m1mountains(山)in the country(鄉(xiāng)村).On Tuesday, they want to climb(爬)a beautiful mountain.The weather man says it is f2today.They put on w 3clothes because it is cold in the mountain.After two hours, they reach(到達)the top(山頂).The mountain l4very beautiful.But they don’t see there are some dark(深色的)c5in the sky(天空).Soon a heavy rain c6with a big wind.So they put on t7raincoats.They sit u8the tree and wait f9the rain to stop.After they come back, they s 10to their friends: “It’s an exciting trip but kind of dangerous.”

1._______2._______3._______4.______5._______

6._______7._______8._______9._______10._____

七.作文(10分)

假如你家附近有一個動物園,有熊貓,老虎,考拉,大象,獅子,海豚等等,請根據提示詞寫一篇30-50字的作文。要求：內容完整，語句通順，連貫，書寫工整.提示詞:zoo ,animals , kind of , like , because , interesting.