第一篇：群眾路線教育公與私發(fā)言提綱

“公與私、對與錯、榮與辱”的界限討論發(fā)言提綱

自從我局開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，通過深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會，我對“公與私、對與錯、榮與辱”的界限限定有了更加深刻的認(rèn)識，更加明確了自己的工作態(tài)度，在大是大非面前堅定自己的信念，牢固樹立正確的人生觀、價值觀。主要是在平時的工作和生活上處理好以下三個方面的關(guān)系：

首先是在“公與私”方面，要始終堅持工作中的事情優(yōu)先于個人的事情，處理好工作與個人之間的關(guān)系，不在工作時間處理個人事情、做與工作無關(guān)的事，不把個人情緒帶到單位工作中，不利用工作之便辦理個人的事情，不做損公肥私的事情，不利于工作、不利于單位、不利于黨的事情堅決反對、堅決不去做，嚴(yán)格自己做到公私分明。

其次是在“對與錯”方面，要做到立場堅定，堅持原則，只要有利于開展安全培訓(xùn)工作的事情、有利于我局安全監(jiān)管工作的事情就要堅持去做，工作中不做“老好人”，發(fā)現(xiàn)有錯的、不利于安監(jiān)工作的現(xiàn)象勇于提出，同時也要虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的批評、監(jiān)督，經(jīng)常反省、反思自己的缺點，及時改正。

最后是在“榮與辱”的方面，無論是在工作中還是在平時的生活中都要時刻牢記“八榮八恥”，深刻認(rèn)識到個人的榮辱和單位的榮辱、和黨的榮辱是一至的，作為一名共產(chǎn)黨

員不能因個人的因素影響到單位的榮譽、影響到黨的榮譽。

總之，在今后的工作、生活中，我一定要處理好“公與私、對與錯、榮與辱”之間的關(guān)系，堅持原則，明辨是非，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

第二篇：群眾路線教育民主生活會發(fā)言提綱

教育實踐活動民主生活會發(fā)言提綱

本人認(rèn)真開展自查自糾，聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，全面查找、重點剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，明確了今后努力方向和整改措施，并整理個人民主生活會發(fā)言提綱如下：

一、存在問題

1、形式主義方面。一是理論學(xué)習(xí)自覺性不高、系統(tǒng)性不強(qiáng)，沒有處理好工學(xué)關(guān)系，學(xué)習(xí)效果還不佳。二是抓貫徹落實還不夠好，存在以會議貫徹落實會議的現(xiàn)象。三是工作作風(fēng)還不夠扎實，下校調(diào)研有時流于形式，針對性還不夠強(qiáng)，指導(dǎo)學(xué)校解決問題和困難的思路和辦法還不多。

2、官僚主義方面。一是抓思想政治工作還不夠有力，與教職工之間思想溝通交流不夠，對有些教師實際困難關(guān)心還不夠，對教職工提出的有些問題解答還不夠及時。二是主動服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師的意識有時不夠強(qiáng),深入學(xué)校調(diào)研還不夠充分，對學(xué)校工作分類指導(dǎo)還不夠，對解決一些特殊群體的困難、問題措施還不夠有力；一些項目安排還缺乏深入分析和把握。三是面對新形勢新任務(wù)新要求，在思想上準(zhǔn)備不足，在建章立制上重視不夠，習(xí)慣于以傳統(tǒng)思維推進(jìn)工作，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。

3、享樂主義方面。一是推進(jìn)新時期何店教育事業(yè)加快發(fā)展的緊迫感不夠強(qiáng)，有的工作上只求過得去，不求過得硬，工作效率有待提

1高。二是因循守舊、憑經(jīng)驗安排工作、靠習(xí)慣推進(jìn)落實的現(xiàn)象還存在，有的創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng)，圍繞大局推動學(xué)校工作的意識和主動性還不夠強(qiáng)；三是面對巨大的學(xué)校債務(wù)壓力，畏難情緒有時還存在，對一些突出的矛盾問題，主動擔(dān)當(dāng)、敢闖敢試的意識還不夠強(qiáng)。

4、奢靡之風(fēng)方面。無。

二、存在問題的根源剖析

1、形式主義問題的存在，表明在思想上還沒有徹底摒棄主觀主義和功利主義，還沒有牢固樹立用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實踐、以求真務(wù)實的態(tài)度去取得政績的科學(xué)政績觀。一是把時間和精力更多投入于事務(wù)性工作，自認(rèn)為對理論學(xué)習(xí)頗多，把學(xué)習(xí)當(dāng)作“軟指標(biāo)”，因而放松了對理論的再學(xué)習(xí)、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉，沒有處理好工學(xué)關(guān)系。二是只考慮落實上級要求，設(shè)身處地為基層學(xué)?？紤]少，覺得對上級部署如果不及時開會或不及時貫徹，就是對上級部署無動于衷，就是極端不負(fù)責(zé)任，是不講政治。三是覺得把工作部署好、任務(wù)分下去、多檢查督促，工作落不落實、效果好不好最終直接責(zé)任在基層學(xué)校，因而對基層學(xué)校幼兒園面臨的一些具體困難問題，當(dāng)面指出的多，認(rèn)真幫助解決的較少。

2、官僚主義問題的出現(xiàn)，表明“官本位”思想殘余還不同程度地存在。一是改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使

自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了。二是沒有真正把自己放在公仆的位置上、把教師放在主人的地位上；隨著工作頭緒越來越多，下校調(diào)研難以真正做到深入扎實，與教師坐在一條板凳上充分進(jìn)行溝通交流的時間較少。三是面對一些突出的矛盾和問題，總擔(dān)心處理不當(dāng)會影響黨群干群關(guān)系，因而在深入群眾進(jìn)行面對面的疏導(dǎo)化解上有時不夠積極主動。

3、享樂主義問題的存在，表明革命意識和奮斗精神還不夠足，正確運用馬克思主義的人生觀、世界觀、價值觀進(jìn)行自我改造還不十分徹底。一是面對巨大的學(xué)校債務(wù)壓力和艱巨工作任務(wù)，因而不能時刻保持旺盛的進(jìn)取心和奮斗精神。二是覺得自己有些工作已經(jīng)做得很不錯了，面對取得的成績或多或少存在自我滿足，因而有時在精益求精上所下的功夫不夠。

三、今后努力方向和整改措施

針對前述存在問題和問題產(chǎn)生的根源，遵照上級黨委的有關(guān)要求，特別是遵照總書記重要指示精神，我將從以下幾個方面進(jìn)行整改。

（一）強(qiáng)力解決形式主義方面存在的問題。

1、切實扭轉(zhuǎn)重業(yè)務(wù)輕學(xué)習(xí)的觀念，高度重視，大力加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，指導(dǎo)實踐、推動工作，切實解決學(xué)用脫節(jié)的問題。

2、進(jìn)一步牢固樹立抓落實、重實效的觀念，推進(jìn)例會制度，建立工作清單制、完成銷號制；深入開展走訪幫促，沉下身子與基層的同志和群眾一起同心同苦、推動落實，以實干的精神贏取工作的實績。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)條件和現(xiàn)代通訊方式，積極探索創(chuàng)新高效傳達(dá)貫徹會議文件的方式。

3、進(jìn)一步牢固樹立鼓實勁、出實招、求實效的觀念，加大對學(xué)校工作的分類指導(dǎo)，真正把問題多、困難多、矛盾多、工作打不開局面的地方作為開展工作的主戰(zhàn)場，集中力量幫助理清工作思路、統(tǒng)一發(fā)展思想、堅定發(fā)展信心、完善發(fā)展規(guī)劃，幫助解決制約發(fā)展的實際困難問題。

（二）強(qiáng)力解決官僚主義方面存在的問題。

1、進(jìn)一步強(qiáng)化公仆意識，大力清除“官本位”思想殘余，著力解決好對群眾的感情態(tài)度和做群眾工作的方法問題。辦好“校長信箱”，對群眾反映的困難，在不與上級政策相悖的情況下能優(yōu)則優(yōu)，能寬則寬，盡心竭力給予幫助。

2、進(jìn)一步牢固樹立科學(xué)民主觀念，健全完善班子科學(xué)決策、民主決策機(jī)制和重大決策風(fēng)險評估機(jī)制，使各項決策充分符合上級政策和群眾的意愿；進(jìn)一步完善校務(wù)公開，保障群眾的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與權(quán)。進(jìn)一步強(qiáng)化班子成員之間分工負(fù)責(zé)、重大事項合力推進(jìn)的機(jī)制，促進(jìn)大家都在職責(zé)范圍積極謀劃和推進(jìn)學(xué)校工作，共同為人民掌好權(quán)、用好權(quán)。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化效能效率觀念，加強(qiáng)對干部職工的教育管理和思想政治工作，認(rèn)真研究干部隊伍建設(shè)的有效辦法。從何店教育工作大局出發(fā)，嚴(yán)格政治紀(jì)律、工作紀(jì)律，開展愛崗敬業(yè)、黨性黨紀(jì)、正面

示范和反面警示教育，杜絕紀(jì)律渙散、工作狀態(tài)不佳、節(jié)奏不快、苦樂忙閑不均等現(xiàn)象。

（三）強(qiáng)力解決享樂主義方面存在的問題。

1、深入開展共產(chǎn)主義理想信念、中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育，進(jìn)一步牢固樹立終身奮斗的人生坐標(biāo)，大力強(qiáng)化進(jìn)取意識，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情，增強(qiáng)緊迫感和奮斗精神，奮力為推進(jìn)新時期教育事業(yè)加速發(fā)展后發(fā)趕超凝聚力量。

2、深入開展解放思想大討論，大力激發(fā)創(chuàng)新動力。加強(qiáng)對先進(jìn)典型和新經(jīng)驗的總結(jié)推廣，在解決新問題、獲得新成效的過程中凝聚進(jìn)取信心，不斷推動思想創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。

3、深入查找何店教育事業(yè)發(fā)展差距，不斷強(qiáng)化艱苦奮斗的思想，進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)遇意識，增強(qiáng)必勝信念，在巨大的學(xué)校債務(wù)壓力和艱巨工作任務(wù)面前提振精氣神，形成敢闖敢試、不怕困難，難中求進(jìn)，奮斗不止的合力。

4、高度重視并自覺維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀念，牢固樹立團(tuán)結(jié)奮斗的思想，在圍繞中心服務(wù)大局中凝聚肝膽相照、榮辱與共、共同擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，形成齊心協(xié)力、共同奮力推進(jìn)何店教育事業(yè)加速發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的新局面。

（四）強(qiáng)力推進(jìn)“四風(fēng)”整改措施科學(xué)高效落到實處。

1、立行立改，不等不靠。凡是能夠立即整改的堅決立即整改。

2、邊整邊改，做到事事有著落。需要一定辦理過程的也要明確時間表，限時整改。

3、問題清單制、整改銷號制。對整改落實的情況，建立定期分析評估機(jī)制，及時研究解決整改過程中遇到的突出問題。

4、問題報告制。本級解決不了的問題要積極主動向上級匯報，引起上級部門的高度重視，形成上下聯(lián)動、以下促上的機(jī)制。

以上對照檢查不到之處，懇請鎮(zhèn)委督導(dǎo)組和與會領(lǐng)導(dǎo)批評指出，我一定虛心接受并認(rèn)真改正。

第三篇：群眾路線教育活動發(fā)言提綱

群眾路線教育活動發(fā)言提綱

根據(jù)安排，我作為教學(xué)支部“三個代表”之一的男代表發(fā)言，榮幸之余頗感誠惶誠恐。教學(xué)支部理論水平高，表達(dá)能力強(qiáng)的同志大有人在，我實在難以代表支部的水平，所以，下面的發(fā)言僅代表個人觀點。

經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)教育，我想作為黨校的一員，要真正投入到群眾路線教育活動中去，至少應(yīng)該做到“到位、歸位、定位”這六個字。

首先是“到位”，就是認(rèn)識要到位。我們大多數(shù)人都親歷了從“三講”、“三個代表”重要思想、保先、科學(xué)發(fā)展觀等集中黨內(nèi)教育活動，加上市里開展的“三大主題教育、三民、三進(jìn)三解三促”等各類主題教育，讓感到各類主題教育目不暇接、層出不窮，每次教育活動的基本階段和步驟極為相似，我們學(xué)校也相應(yīng)開展了這些活動，但從多次教育活動的效果來看，大家應(yīng)該心照不宣。接二連三的教育活動與不是很理想的結(jié)果，容易讓人產(chǎn)生疲勞，甚至厭煩心理。我們是隆隆烈烈走形式，還是真真切切求實效，是推一推動一動被動參與，還是借這個機(jī)會真正解決一些問題，這是擺在我們每一位面前的第一道坎。我們常說，思想是行動的先導(dǎo)，思想認(rèn)識不清，結(jié)果也可想而知。通過這幾天的學(xué)習(xí)思考，我感覺到了一種從

1未有過的緊迫感。其

一、黨校作為干部教育培訓(xùn)的主渠道、主陣地，雖然工作與普通群眾直接接觸少，但干部教育工作也是黨委中心工作的重要組成部分，現(xiàn)在從上到下對干部的教育越來越重視，提高干部群眾工作能力與水平的壓力越來越大，要求越來越高。作為教學(xué)管理部門，如何圍繞黨委中心工作，深化教學(xué)改革，提高干部培訓(xùn)的效果，倍感壓力山大。其二，新校區(qū)的即將投入使用，既迎來了黨校發(fā)展史上的春天，又對我們提出了嚴(yán)峻的考驗。新黨校，新氣象，新面貌說起來容易，但真正要實現(xiàn)必須是體現(xiàn)在每一個教職員工身上，而不是一個兩個甚至十個，二十個人身上能體現(xiàn)的。如果以我們現(xiàn)有的精神狀態(tài)和工作狀態(tài)，沒有新的管理、新的思路是很難適應(yīng)新的要求。當(dāng)與朋友促膝長談，提及收入時，當(dāng)討價還價手遞鈔票時，靜靜想想，盡管不多但可養(yǎng)家糊口的收入從哪來。我們中的大多數(shù)可能在黨校是一站終身，我們的切身利益與黨校的利益已經(jīng)牢牢地捆綁在一起了，只有黨校的綜合實力提升了，社會形象提高了，我們的榮譽感和歸屬感才會增強(qiáng)；只有黨校的經(jīng)濟(jì)收入提高了，我們個人的報酬才有可能增加。所以在這樣一種特殊情況下開展教育活動，的確很有必要，我們理應(yīng)以此為契機(jī)，真正找出影響和制約發(fā)展的一些頑癥和因素來，找到切實可行的治病良方。

其次是“歸位”，就是收心歸位。我們都知道黨校要發(fā)展，需要大家齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，形成合力，讓

大家都有出力之處，用力之地，凝心聚力是發(fā)展的根本。然而，面對現(xiàn)實差異，誰都有想法，一個人沒有想法是不正常的，身在曹營心在漢的情況也在所難免。所以，要凝心聚力首先就要真正營造一種家的氛圍：一是要同事之間要多融入些情感，少懷抱些算計，多些寬容體諒，少些埋怨指責(zé)。百年修得同船渡，千年修得共枕眠，要修得同事一場，怎么也得好幾百年。工作之中的失誤，互相善意提醒，存在的不足，及時幫助指出，缺位之時，相互補(bǔ)臺，相信誰都愿意生存于一個其樂融融的大家庭。二是學(xué)校要多給予家庭成員以關(guān)心，要及時了解每個人的思想動態(tài)、工作生活情況、甚至實際困難，多為職工謀些福利，多為大家解決些實際問題。三是要樹正氣，對錯分明，懶勤有別，營造一種良好的校風(fēng)，讓大家真正能感受到家的溫暖，家的溫馨。

第三是“定位”，就是擺正位置。群眾路線教育活動有規(guī)定動作，也有自選動作，作為黨校，工作職責(zé)特殊，作為黨校職工，其中有序列不同，崗位不同，性質(zhì)也不相同。如果要求每個人都一樣，必成“一刀切、一鍋煮”，教育活動的最終目的就是要結(jié)合實際找到差距、解決問題、促進(jìn)工作。我們黨校在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面，幾乎不存在，但在“校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)”上卻問題不少。所以我覺得在這次教育活動中，一定要定好位，把自己擺到全校的工作大局之中，擺進(jìn)自己的工作崗位之中。解決共性的問題是一個方面，作為個體，更多的要從自身崗位出發(fā)，對照檢查，我覺得崗位不同，職責(zé)不同，要求不同，措施和辦法也應(yīng)有差別?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”這四句話大家都清楚，按規(guī)定我們應(yīng)該按照“理想信念、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先烈”四面鏡子來照，但黨校就要按“學(xué)員需求、黨校發(fā)展、崗位需要”來對照，尋找存在的差距和不足。作為教學(xué)管理部門，我們不但要在工作狀態(tài)上找有沒有不作為或慢作為，只求過得去，不求過得硬，有沒有照抄照搬的情況，有沒有不求功但求無過，事不關(guān)已高高掛起，追求無原則的一團(tuán)和氣等共性的問題；更要立足教員，查找是不是協(xié)調(diào)不到位、管理無序；還要立足學(xué)員，查找是不是從自己角度考慮得多，從服務(wù)對象的角度考慮得少，在內(nèi)容設(shè)置、在形式創(chuàng)新、在細(xì)節(jié)管理等方面脫離實際。照鏡子很關(guān)鍵，照不出問題，也正不了衣冠，當(dāng)然洗澡也就洗不干凈，更無病可治。但也要注意先照自己，再照別人，不要拿著手電筒只照別人，不照自己。我們只有立足黨校的發(fā)展、關(guān)注學(xué)員的需求、融入履行崗位的需要，才能在推動工作的開展。

不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正

第四篇：公與私對與錯榮與辱界線討論發(fā)言提綱

“公與私、對與錯、榮與辱”界線討論發(fā)言提綱：正確處理“三種”關(guān)系堅持走群眾路線

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，是我們黨永葆青春活力和戰(zhàn)斗力的重要傳家寶，公與私對與錯榮與辱界線討論發(fā)言提綱。而“公與私、對與錯、榮與辱”的界限一直是社會關(guān)注的焦點問題，也是堅持走群眾路線必須處理好的關(guān)鍵問題，下面，我就這個問題從三個方面做專題發(fā)言。

一、正確處理公與私的關(guān)系，樹立正確的利益觀

在人類文明史上，公與私始終是個重大社會問題。二者是對立的，又是統(tǒng)一的。國家、民族、社會的健康發(fā)展，最關(guān)鍵節(jié)點就是正確處理好公私之間的關(guān)系。

何為“公”？當(dāng)屬公心、公利、公益。公古往今來，有“大道之行，天下為公及大公無私，公而忘私。大禹治水十三年，三過家門而不入，孫中山先生以“天下為公”為座右銘，老一輩無產(chǎn)階級革命家立黨為公、執(zhí)政為民，始終不渝堅持著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。新時期的孔繁森、鄭培民、任長霞、楊善洲等模范人物，克己奉公、一心為公，塑造了共產(chǎn)黨人的光輝形象，贏得了人民群眾的愛戴。

何為 “私？主要表現(xiàn)在私心、自私自利、損公肥私?，F(xiàn)實生活中，少數(shù)黨員干部違背黨的宗旨，以權(quán)謀私、腐化墮落，其產(chǎn)生原因就是在思想上混淆了公與私的界限，將私利、私欲凌駕于公利之上，有私而無公。原安徽省委副書記王昭耀等就是這方面的反面教材。

工作中有的表現(xiàn)為先公后私，公私兼顧；有的表現(xiàn)為公私分明，不以私害公。事實上，廉與貪之間的界線，就是公與私之間的紅線，絕對不能突破，突破了就是觸犯為官的職業(yè)操守和道德底線，視為永遠(yuǎn)的污點。作為黨員干部怎樣正確處理公與私的考驗？首先要有公心，有立黨為公、執(zhí)政為民，舍小家為大家的心胸和情懷。第二要為人公正?！肮鳎?，黨員干部應(yīng)樹立正確的權(quán)利觀，始終堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，黨的好干部焦裕祿一心為公，家里資助需要一捆稻草，從生產(chǎn)隊里拿時還不忘跟隊長說：稱稱斤，算算帳。一根稻草也不占公家的便宜。習(xí)總書記嚴(yán)肅的講“公款姓公，一分一厘都不能亂花；公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用”，告誡我們，堅決把私欲關(guān)進(jìn)“紀(jì)律”的籠子里，不假公濟(jì)私，不任人為親，努力做到誠心向善，傾心盡責(zé)，凈心律己，全心為民。第三要處事公平。黨員干部要始終把人民的利益放在第一位，能夠依法行政，依章程辦事，處理公平正義，不打人情牌，不憑個人喜好處事。

二、正確處理對與錯的關(guān)系，樹立正確的是非觀

對與錯的關(guān)系實質(zhì)上就是“是與非”的關(guān)系。現(xiàn)代社會紛繁復(fù)雜，價值取向多元，人們對是與非、對與錯的判斷淡漠，一團(tuán)和氣，甚至黑白不分，導(dǎo)致了是與非“一頭霧水”，真與假分辨不清，因而社會上出現(xiàn)了許多令人百思不得其解的怪現(xiàn)象。(004km.cn)如路人有難，該不該救的問題；親人違法，報不報案的問題；網(wǎng)絡(luò)謠言眾人跟隨轉(zhuǎn)發(fā)的問題。

什么是對？什么是錯？每個人都有自己的理解和標(biāo)準(zhǔn)。歌德說過“錯誤同真理的關(guān)系就像睡夢同清醒的關(guān)系一樣。一個人從錯誤中醒來，就會以新的力量走向真理?！睂εc錯是對立統(tǒng)一、緊密相連、相輔相承的關(guān)系。由于社會生活中每個人的經(jīng)歷、感悟、立場不同，都有自己對“對”與“錯”的理解、“是”與“非”的評判。對于共產(chǎn)黨人和黨員干部來說，有利于國家、社會和人群眾利益的就是對，損害國家、社會和人群眾利益的就是錯；有利于促進(jìn)工作推動社會發(fā)展的就是對，反之就是錯；有利于提高黨的形象、鞏固和加強(qiáng)黨的執(zhí)政地位、增加人民群眾公信力的就是對，反之就是錯。

作為黨員干部，要處理好對與錯，就要正確處理目的和手段的關(guān)系，只有手段正當(dāng)，目的合理，才能做出對社會、對群眾有益的“對”事情。要提高道德意識，掌握多方面知識，運用知識和已有經(jīng)驗，從紛然雜陳的各種觀點和路徑中，反復(fù)比較鑒別，做出清晰分析和正確的選擇，發(fā)言稿《公與私對與錯榮與辱界線討論發(fā)言提綱》。特別需要在特定的環(huán)境中運用理性思維進(jìn)行冷靜的分析思考，不隨波逐流、人云亦云，有主見、有思想的做出自己的判斷?！皩Α蹦芙o人以激勵，營造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境，“錯”能給人以啟示，教育人棄惡揚善。要對“錯”有精神準(zhǔn)備，要辯證地看待錯誤，正確的認(rèn)識和改正錯誤，從錯誤中吸取教訓(xùn)，總結(jié)剖析失誤的原因，分清真假、善惡、美丑，引導(dǎo)群眾集聚向上向善的正能量。

在大是大非面前，我們要有明確的是非觀念，用一雙慧眼識別對與錯。對黨員干部而言，要保持清醒頭腦，堅定信念理想，以黨和人民的利益為重，敢于堅持原則，站穩(wěn)立場，勇于開展批評和自我批評，摒棄好人主義的庸俗作風(fēng)。恪守和堅持群眾利益至上是對的，違背和損害群眾利益就是錯的，切實把群眾的利益維護(hù)好、發(fā)展好、實現(xiàn)好。

三、正確處理榮與辱的關(guān)系，樹立正確的價值觀

榮辱觀是關(guān)于光榮與恥辱的道德評價標(biāo)準(zhǔn)。時代不同，榮辱觀不同。但有一點是共同的，這就是榮與辱之間的界限是清晰的，決不混淆。榮是積極進(jìn)取的目標(biāo)；辱是消極低俗概括。以孔子、孟子為代表的先秦儒家，在兩千多年前就提出了以“仁”、“義”為標(biāo)準(zhǔn)的榮辱觀?！案毁F不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”等名言警句也都包含著強(qiáng)烈的榮辱意識。

市場經(jīng)濟(jì)形勢下，人們的價值取向多元化，出現(xiàn)了一些榮辱顛倒的事例。個別名人以不計劃生育張顯地位超然、官場民間紅白喜事大操大辦展示權(quán)利、人氣，辛勤勞動被視為“沒本事”，誠實守信被視為“老古板”，艱苦奮斗被視為“冒傻氣”。的社會主義榮辱觀，聯(lián)系群眾被視為“走形式”。

如何使全黨全社會樹立正確的榮辱觀，促進(jìn)社會全面進(jìn)步向上，是個系統(tǒng)的社會工程。近些年，黨和國家高度重視社會主義榮辱觀的培育和踐行。社會主義榮辱觀體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范和社會風(fēng)尚的本質(zhì)要求，是中國傳統(tǒng)美德和時代精神的結(jié)合，是科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀的體現(xiàn)，具有很強(qiáng)的思想性、時代性和實踐性。正確的榮辱觀念已貫穿融入每名黨員干部干好事業(yè)、為人處世的現(xiàn)實工作生活中。

作為黨員干部，我們要在干事業(yè)的過程中，帶頭踐行社會主義榮辱觀。保持昂揚向上的精神狀態(tài)，以愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神和品格干好自己的本職工作，創(chuàng)造不凡的業(yè)績，實現(xiàn)和分享事業(yè)興我光榮的中國夢。把堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨作為道德修養(yǎng)的終身課題和新時期保持黨的先進(jìn)性的一項基本要求。牢固樹立“以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥的榮辱觀，為民、務(wù)實、清廉，心中有人民，努力做出經(jīng)得起人民、實踐、歷史檢驗的突出貢獻(xiàn)。

習(xí)近平在中國共產(chǎn)黨中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)：把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。榮辱觀屬于道德范疇，也是社會主義核心價值觀的題中應(yīng)有之義。古人說：“道德當(dāng)身，故不以物惑”。道德是靈魂的“凈化器”，是公正的法官。要把社會主義榮辱觀內(nèi)化為個人的操守和品行，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，凈化自己的生活圈，少一點違法不遵的行為，多一點違法亂紀(jì)的恥辱感，少一點違法亂紀(jì)的僥幸心，從細(xì)處、小處、實處做起，遵守黨紀(jì)國法，自覺地弘揚新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，帶頭講道德、遵道德、守道德，帶頭講黨性、重品行、知榮辱、做表率，以德服人，以德樹威，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、影響群眾、帶動群眾，推動人們?yōu)榧彝ブ\幸福，為他人送溫暖，為社會做奉獻(xiàn)，以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)。

總之，黨員干部應(yīng)樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，堅定不移地走群眾路線。要正確處理好公與私、對與錯、榮與辱的關(guān)系，只要樹立正確的利益觀、是非觀、價值觀就能凈化美化心靈、提升道德素質(zhì)、提高執(zhí)政能力，就能更好地堅持群眾路線，為群眾服好務(wù)，向群眾交一份滿意的答卷。《公與私對與錯榮與辱界線討論發(fā)言提綱》

第五篇：公與私對與錯榮與辱界線討論發(fā)言提綱

公與私對與錯榮與辱界線討論發(fā)言提綱

-----正確處理“三種”關(guān)系 堅持走群眾路線

“公與私、對與錯、榮與辱”，看似僅僅是簡單的矛盾對立關(guān)系，但對于黨員干部來說，可謂簡意賅，涇渭分明，內(nèi)涵深刻，來不得半點混淆。“公與私”本質(zhì)是權(quán)力觀、利益觀的問題；“對與錯”是政治立場、是非觀的問題； “榮與辱”則是人生觀、價值觀的問題。因此，“三對”關(guān)系界限問題是黨的群眾路線教育時間活動中必須解決的重大問題，是黨的建設(shè)必須面對的現(xiàn)實問題。而厘清“三對”關(guān)系的界限，是全體干部，尤其是黨員干部，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、政績觀的前提。下面，我從三個方面做專題發(fā)言。

一要厘清“公與私、對與錯、榮與辱”界限。厘清“三對”關(guān)系的界限，是指導(dǎo)我們行動的前提。通過查照對比典型人物、案例，聆聽學(xué)習(xí)革命前輩、先進(jìn)、楷模的模范事跡，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、《黨員干部行為準(zhǔn)則》及相關(guān)法律法規(guī)知識。認(rèn)識、牢記公私不分、是非不明、榮辱不清的危害，明確“三對”關(guān)系的界限和標(biāo)準(zhǔn)。

二要提高辨別眼力，正確使用權(quán)力。全體干部，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，樹立正確的世界觀、人生

觀、價值觀，準(zhǔn)確辨別是非、黑白、善惡、美丑、真?zhèn)?。同時應(yīng)當(dāng)把權(quán)力關(guān)進(jìn)“籠子里”，應(yīng)當(dāng)敬畏權(quán)力、慎用權(quán)力，確保權(quán)為民所用。權(quán)力是黨和人民賦予的，正確使用權(quán)力，其中有兩點必須堅持：堅持執(zhí)政規(guī)律，就是要堅持走群眾路線，有群眾的立場、群眾的觀點、群眾的方法；堅持廉潔自律，就是要敬畏法律、遵守紀(jì)律，嚴(yán)守底線、不越紅線，管好自己、管好家人、帶好身邊人。只有提高辨別眼力，正確使用權(quán)力二者統(tǒng)一的結(jié)合起來，才能在是非前自警、自省、自勵，做一個真正合格的黨員干部。

三要堅持日三省吾身，知行合一。通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)歷史智慧，積累正能量，增強(qiáng)反腐倡廉意識，提高拒腐防變能力，做到是非分明，敢于當(dāng)?shù)?，勇于向錯誤斗爭的新時期領(lǐng)導(dǎo)干部。堅持時時刻刻自我檢查，自覺踐行“三嚴(yán)三實”要求?！皣?yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”，自覺抵御“四風(fēng)”，維護(hù)黨的先進(jìn)性，純潔性，發(fā)揮黨員的先鋒堡壘作用，做一個 襟懷坦白，公道正派，焦裕祿式的好黨員、好干部。把生命融入到富民興邦，融入到為中華民族偉大復(fù)興的中國夢中。

總之，黨員干部應(yīng)樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意

識，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，堅定不移地走群眾路線。

要正確處理好公與私、對與錯、榮與辱的關(guān)系，只要樹立正確的利益觀、是非觀、價值觀就能凈化美化心靈、提升道德素質(zhì)、提高執(zhí)政能力，就能更好地堅持群眾路線，為群眾服好務(wù)，向群眾交一份滿意的答卷。