第一篇：郭向紅年終總結(jié)

庫(kù)管年終總結(jié)本人進(jìn)入公司這個(gè)大家庭已有將近4年的時(shí)間了，實(shí)際接觸庫(kù)管工作有半年，回想這段時(shí)間來(lái)的工作，對(duì)我有很大的幫助，因?yàn)閹?kù)管對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的工作環(huán)境，作為一個(gè)庫(kù)管，對(duì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對(duì)，對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析，只有從如何節(jié)約成本，如何提高效率，如何提高倉(cāng)庫(kù)之間的相互配合，才能減少工作中的失誤事件的發(fā)生。

每天對(duì)于工作中的難題加以不斷地完善，及時(shí)與兩個(gè)門(mén)市、工程部加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)使工作的開(kāi)展更進(jìn)一步，達(dá)到新的層次，能夠更好地開(kāi)展工作?，F(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，單一的工作技能不能滿足企業(yè)的需要，自己爭(zhēng)取在新的一年里多加學(xué)習(xí)，做到懂的更多，做的更好！平時(shí)多與同事溝通，保持良好的溝通方式，吸取好的建議。悉心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng)，對(duì)自己不好的做法予以改正。

總之，倉(cāng)庫(kù)能在現(xiàn)實(shí)情況中不斷的改善，是離不開(kāi)各位領(lǐng)導(dǎo)的信息關(guān)懷和指導(dǎo)及各位同事的大力支持和配合。

在揮手昨天的時(shí)刻，我不驕不躁，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印走下去。對(duì)過(guò)去的不足，我將不懈的努力爭(zhēng)取做到最好。

我更加清楚獲取不是靠輝煌的方式，而是靠不斷的努力。為了公司發(fā)展得更佳壯大，讓我們攜手合作，創(chuàng)造出輝煌的明天！

2012年，是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力把新一年的工作做到更好，為公司的發(fā)展前景盡一份力。

感謝公司給了我這么一次發(fā)展得機(jī)會(huì)！

感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心指教！

感謝同事給我的支持和鼓勵(lì)！

祝公司在新的一年里更上一層樓，取得更好的業(yè)績(jī)，好比芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高！以上總結(jié)請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，不勝感激！

第二篇：郭紅學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，因?yàn)樗麄兪怯眯娜ニ茉旎顫娍蓯?ài)的學(xué)生，用心呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)，用心描繪著祖國(guó)未來(lái)的藍(lán)圖，但是這樣神圣卻意味著必須去承擔(dān)學(xué)生帶給你的一切，不管事大事小，是喜是憂，均要求教師運(yùn)用智慧的大腦和高超的溝通藝術(shù)去協(xié)調(diào)學(xué)生間的一切事情。

今天我看了王莉莉、郎艷輝感人至深的先進(jìn)事跡。這些真實(shí)、生動(dòng)、感人肺腑的事跡，體現(xiàn)了他們對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們崇高的師德。他們把自己的青春與熱情，獻(xiàn)給了他們鐘愛(ài)的教育事業(yè)，獻(xiàn)給了渴望求知的學(xué)生，用愛(ài)心和責(zé)任展示了人民教師的光輝形象，他們堅(jiān)定的理想信念，高尚的師德情操，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，感人至深，催人奮進(jìn)。他們的事跡雖然平凡，但正是這平凡的事跡，樸實(shí)的語(yǔ)言，強(qiáng)烈的震撼著我們每位教師的心靈?？戳怂麄兊南冗M(jìn)事跡報(bào)告，深感他們的形象，光彩照人，可親可敬；他們的事跡，真摯感人，可敬可學(xué)。我們這些優(yōu)秀教師們崗位平凡，但業(yè)績(jī)不凡，事跡細(xì)微，但感人肺腑。以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了人民教師這一神圣職業(yè)的豐富內(nèi)涵。他們的動(dòng)人事跡可敬、可學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺(jué)自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。下面從幾個(gè)方面談一下學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡心得體會(huì)：

一、端正態(tài)度

要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

二、練好基本功

要教給孩子一滴水的知識(shí)，教師就要具有一桶水的知識(shí)。所以，我想：辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。

三、對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。

這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何幼兒就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)幼兒的心靈。當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)幼兒做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育幼兒，用母親般的愛(ài)感化學(xué)幼兒，使幼兒感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

四、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以幼兒為動(dòng)力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)幼兒都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察幼兒，了解幼兒，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。

通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺(jué)與這些優(yōu)秀教師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位幼兒，熱愛(ài)每一個(gè)幼兒是我們的責(zé)任，教育幼兒是我們的神圣事業(yè)。對(duì)幼兒我們既要愛(ài)又要嚴(yán)，時(shí)刻把幼兒放在第一位，是作為一名幼師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

紅光學(xué)校 郭紅

2012-9-14

第三篇：個(gè)人總結(jié)08級(jí)數(shù)學(xué)郭燕紅

[個(gè)人總結(jié)08級(jí)數(shù)學(xué)郭燕紅]我于2010年8月31日，來(lái)到威縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)頂崗實(shí)習(xí),教師的實(shí)習(xí)生活給我留下了碩果累累，讓我感悟甚多，個(gè)人總結(jié)08級(jí)數(shù)學(xué)郭燕紅。人生之感悟，生活之體會(huì)，可謂：受益匪淺。在我今后的生活中給予了新的啟迪，新的開(kāi)始，新的自我。完善自我修養(yǎng)，成就自我理想，立志做真實(shí)的自己，做社會(huì)需要的自己，做一名甘為孺子牛的人民教師。實(shí)習(xí)之路短暫不可望，實(shí)習(xí)生活不可失，學(xué)生值得珍惜，教學(xué)值得珍惜，珍惜生活所擁有，珍惜實(shí)習(xí)生活所收獲，收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)工作即將結(jié)束?；仡欉@段實(shí)習(xí)生活之路，在我的記憶中，它充滿了苦、辣、酸、甜、充滿了喜怒哀樂(lè)。值得我去回味，值得我永遠(yuǎn)地把它封存在我的記憶的最深處！在實(shí)習(xí)學(xué)校--威縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)。在這里，我實(shí)習(xí)的是初二數(shù)學(xué)。我在教學(xué)工作中、生活中，收獲頗為濃厚。在教學(xué)過(guò)程中，讓我切身體會(huì)到教師的責(zé)任，教師的生活崗位，艱難且有樂(lè)趣。在生活中，感受到教師挑燈夜讀的辛勤--辛勤的園丁。真可謂是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

一、工作上在課堂教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，雖然自己是實(shí)習(xí)生，但同樣是身兼教師職位，身具教師之責(zé)任。自己擔(dān)任初二數(shù)學(xué)老師，面臨他們會(huì)考的那一時(shí)刻，自己每天努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n(備教材、備學(xué)生、備教師即自己)，根據(jù)參考書(shū)，結(jié)合多方資料，在自己指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，盡力寫(xiě)出了質(zhì)量較好的教案，在課堂中傳授與學(xué)生。因?yàn)椋處熢趯W(xué)生眼中，是知識(shí)的海洋，深不可測(cè)，探不可究。是個(gè)智囊團(tuán)，即智慧之神。而作為教師，要想將自己的知識(shí)教給學(xué)生，自己必須要有源源不斷的活水，才能授予學(xué)生。與此同時(shí)，自己的教學(xué)技能也在不斷的提高。教學(xué)技能的提高是表現(xiàn)在多方面的，教學(xué)方法的使用，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解，教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)的理解，如何把握課堂時(shí)間的安排，如何使用教學(xué)言語(yǔ)藝術(shù)，教學(xué)效果如何…在實(shí)習(xí)上課時(shí)，自己能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，根據(jù)新的教學(xué)課程改革，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰流暢，所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué)，板書(shū)清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動(dòng)，也許能夠取得較好的教學(xué)效果，與此同時(shí)，我的講課方式受到學(xué)生的歡迎。對(duì)于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。但班主任的工作瑣碎二繁多它滲透在學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落里，工作總結(jié)《個(gè)人總結(jié)08級(jí)數(shù)學(xué)郭燕紅》。班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁。走上工作崗位以來(lái)，我一直在積極思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。本著這個(gè)原則我做了如下幾個(gè)方面的工作：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，用心育人。

2、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)。

3、不斷提出新的共同奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量。

4、注意經(jīng)常保持和家長(zhǎng)的有效聯(lián)系。

5、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康。

6、做好安全教育工作。

7、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。(二)思想生活上：在生活中，自己經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)滴生活。經(jīng)常告訴他們，吃飯要營(yíng)養(yǎng)搭配，學(xué)會(huì)照顧好自己，要他們明白身體是革命的本錢(qián)。生活，需要你我的相知相守，需要愛(ài)的付出。教師愛(ài)的付出，換來(lái)的是師生間的真情，從而拉近了彼此間的距離，真正融入到他們的生活世界，乃至心靈深處。生活的經(jīng)歷，讓我逐步走進(jìn)學(xué)生的生活世界，走近他們的內(nèi)心世界！在這里的工作，生活經(jīng)歷，讓我感受到教師的師魂，體會(huì)到教師的修為與德道。讓我重新認(rèn)識(shí)了教師的職業(yè)道德。學(xué)生是我的教師道德的體現(xiàn)，是我的責(zé)任所在。只要自己在教師崗位上呆一天，就守住自己的那份天地，為了他們的理想，同時(shí)也為了自己的理想，將教育事業(yè)進(jìn)行到底。要有咬定青山不放松的精神。通過(guò)實(shí)習(xí)之路，我逐漸重新認(rèn)識(shí)了自己。自己不再懶散，工作積極、認(rèn)真對(duì)待。生活上，與人為善，與人以禮相待。思想上得到了極大的升華。(三)教育調(diào)查實(shí)習(xí)方面在實(shí)習(xí)期間，我積極參加教育調(diào)查活動(dòng)，鍛煉自己的科研能力。我認(rèn)為每個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)的氣質(zhì)、性格或者說(shuō)是靈魂。教師應(yīng)針對(duì)不同班級(jí)的特點(diǎn)，適時(shí)改變授課方式來(lái)適應(yīng)不同班級(jí)的學(xué)生，而不應(yīng)以自己一貫的風(fēng)格去強(qiáng)迫學(xué)生來(lái)適應(yīng)你。以我所教的三個(gè)班級(jí)為例：一班同學(xué)紀(jì)律很好，課堂與老師配合地默契，課堂氣氛活躍。針對(duì)這樣的班級(jí)，教師應(yīng)嚴(yán)格要求，并在講課過(guò)程中適當(dāng)使用幽默。二班紀(jì)律不錯(cuò)，但與教師配合不好，課堂氣氛相對(duì)沉悶。對(duì)此類(lèi)班級(jí)，教師應(yīng)盡量展現(xiàn)個(gè)人魅力，增加自身神秘色彩。課堂講授中積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們，讓他們動(dòng)起來(lái)。八班紀(jì)律很差，課堂氣氛活躍地有點(diǎn)過(guò)頭，而且學(xué)生給人一種不踏實(shí)的感覺(jué)。針對(duì)此類(lèi)班級(jí)，我認(rèn)為教師應(yīng)收起嚴(yán)肅的面孔，換一種欣賞的崇拜的眼光看待他們，鼓勵(lì)他們多說(shuō)多講，更多地參與到課堂教學(xué)上來(lái)。讓他們的精力真正地用到學(xué)習(xí)上面。具體班級(jí)具體分析，真正有效地進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)。(四)頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)方面頂崗實(shí)習(xí)是師范生完成由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，是師范教育計(jì)劃中最重要的實(shí)踐形式。在此階段，實(shí)習(xí)生具有雙重身份。對(duì)中學(xué)生而言，我們是為人師表的老師，所以應(yīng)具有高度的自覺(jué)性；對(duì)帶隊(duì)老師和指導(dǎo)教師來(lái)說(shuō)，我們是師范教育最后階段的學(xué)生。因此我們?cè)趯?shí)習(xí)期間更要遵守紀(jì)律。我堅(jiān)持按時(shí)出勤、坐班，為人師表，盡職盡責(zé)。既嚴(yán)格遵守頂崗辦的各項(xiàng)規(guī)章制度，又不違反實(shí)習(xí)學(xué)校的條令條例。良好的紀(jì)律是保證實(shí)習(xí)質(zhì)量的重要條件。我們也因?yàn)閲?yán)格遵守紀(jì)律使自己更好地得到了鍛煉。頂崗實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。并且增加了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。此次實(shí)習(xí)已結(jié)束，時(shí)間不是很長(zhǎng)，但具有重大意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長(zhǎng)處，并且鍛煉了我各方面的能力，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極影響。

第四篇：向郭明義學(xué)習(xí)活動(dòng)情況總結(jié)

永慶資源管護(hù)區(qū)

向郭明義學(xué)習(xí)活動(dòng)情況總結(jié)

永慶森林資源管護(hù)區(qū)自接到林業(yè)局宣傳部下發(fā)的向郭明我學(xué)習(xí)的通知后，就在管護(hù)區(qū)上下掀起了向郭明義英雄學(xué)習(xí)的熱潮。我們通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、板報(bào)、宣傳、召開(kāi)坐談會(huì)等形式開(kāi)展了宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，職工們深受教育，被邰忠利同志的先進(jìn)事跡所振憾。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，廣大黨員干部能分發(fā)揮表率作用，帶頭學(xué)習(xí)，積極組織，努力實(shí)踐。

郭明義同志入黨30年來(lái)，以無(wú)私奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了當(dāng)代共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信念和高尚情操，賦予雷鋒精神以新的時(shí)代內(nèi)涵。他擔(dān)任公路管理員15年來(lái)，堅(jiān)持每天提前兩個(gè)小時(shí)上班，巡查、維護(hù)公路里程累計(jì)達(dá)6萬(wàn)多公里，公路達(dá)標(biāo)率在98%以上，為企業(yè)創(chuàng)效3000多萬(wàn)元；他20年來(lái)累計(jì)無(wú)償獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于自身血量的近10倍；他先后為“希望工程”、困難職工和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬(wàn)多元，資助貧困生180多名，自己卻過(guò)著清貧的生活，被身邊人譽(yù)為新時(shí)期的“雷鋒傳人”。郭明義同志的先進(jìn)事跡平凡中見(jiàn)偉大，平凡中見(jiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)，不愧為當(dāng)代共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的楷模。在學(xué)習(xí)郭明義先進(jìn)事跡后我們召開(kāi)了座談會(huì)，會(huì)上，一致認(rèn)為我們要向郭明義同志學(xué)習(xí)他弘揚(yáng)助人為樂(lè)的幸福觀，愛(ài)崗敬業(yè)，善小而為，從我做起，從點(diǎn)滴做起，以郭明義同志為榜樣，振奮精神、堅(jiān)定信念，牢記宗旨、服務(wù)群眾，立足本職、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，郭明義同志的先進(jìn)事跡平凡中見(jiàn)偉大，平凡中見(jiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)，不愧為當(dāng)代共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的楷模。

通過(guò)對(duì)郭明義精神的學(xué)習(xí)，管護(hù)區(qū)職工對(duì)郭明義精神入心入腦、深受教育。決心在日常工作中一定要學(xué)習(xí)郭明義同志的雷鋒那樣的精神，學(xué)習(xí)的職工們能從他的精神世界中汲取營(yíng)養(yǎng)、從他的無(wú)私追求中尋找動(dòng)力、從他的價(jià)值取向中把握方向，不僅起到提高想思覺(jué)悟的作用，還起到美化心靈的作用，充分調(diào)動(dòng)了職工群眾工作的積極性和創(chuàng)造性，使廣大職工群眾的精神和力量有效地凝聚到了管護(hù)區(qū)各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展上來(lái)。

永慶森林資源管護(hù)區(qū)黨總支

2010年11月20日

第五篇：戈向紅好書(shū)推薦

教師個(gè)人教研活動(dòng)心得體會(huì)

——聽(tīng)戈向紅講座

今天聽(tīng)了戈向紅老師的一節(jié)教研課，她今天講座的主題是在課堂和科研中浸潤(rùn)成長(zhǎng)。她強(qiáng)調(diào)的是教師要堅(jiān)持兩條腿走路。一是認(rèn)真鉆研教學(xué)，二是堅(jiān)持科學(xué)研究。她總結(jié)出三條教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)中牽手實(shí)踐；在反思中得到提升；在行動(dòng)中積累幸福。

戈老師強(qiáng)調(diào)作為一名有根基的教師，我們必須用通識(shí)性知識(shí)打底。她向我們介紹了一系列經(jīng)典實(shí)用的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)。如阿莫納什維利《孩子們你們好》阿里·D鮑里奇《有效教學(xué)方法》巴班斯基《教育教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化》郭思樂(lè)《教育走向生本》閆學(xué)《跟蘇霍姆林斯基學(xué)做老師》范梅南《教學(xué)機(jī)智—教育智慧的蘊(yùn)含》諾丁斯《學(xué)會(huì)關(guān)心—教育的另一種模式》《給老師的建議》

作為一名優(yōu)秀成熟的老師，我們要一手抓教學(xué)，一手抓研究，把自己培養(yǎng)成為一專多能的人才。這樣才能對(duì)教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題有深刻的理解和認(rèn)識(shí)，才能更好地從事教育教學(xué)工作。