第一篇：臨淄語(yǔ)文試題

語(yǔ)文試題

一、積累與運(yùn)用（共20分）

1我是根根晶亮的銀線(xiàn)，神把我從天穹（）撒向人間，于是大自然拿去把千．山萬(wàn)__（hè）裝點(diǎn)。

2．選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（2分）

（6）社會(huì)“和”則安，國(guó)家“和”則強(qiáng)，自古以來(lái)，中國(guó)人民一向重視這一“和”字。孟子就曾有精辟論述：。

（7）人們常用“近朱者赤，近墨者黑”來(lái)說(shuō)明環(huán)境會(huì)改變?nèi)?，但在周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中蓮的“，”這一品質(zhì)卻表明人們完全可以不與世俗同流合污而潔身自好。

（8）同學(xué)們就要畢業(yè)了，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句古詩(shī)文作為臨別贈(zèng)言。

A．居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

B．中國(guó)加入世貿(mào)組織，雖然給我們帶來(lái)了發(fā)展的機(jī)遇，而且使我們面臨嚴(yán)峻的挑

戰(zhàn)。C．我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去觀(guān)察世界，用美的心靈去感受世界。D．臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高。3．班里要開(kāi)展“話(huà)說(shuō)千古風(fēng)流人物”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下面的問(wèn)題。（8分）（1）［名人與成語(yǔ)］千古名人，他們的經(jīng)歷，他們的詩(shī)文，流傳于世，有的形成成語(yǔ)留存在我們的現(xiàn)代漢語(yǔ)中。請(qǐng)你寫(xiě)出與下面名人有關(guān)的成語(yǔ)。（2分）陳勝：曹劌：2）［名人與勝景］初中語(yǔ)文課本中有許多名人為風(fēng)景地寫(xiě)的游記或者詩(shī)詞，此處風(fēng)景因而聞名天下，成為勝景。請(qǐng)你任選一處這樣的勝景，結(jié)合課文內(nèi)容寫(xiě)一則導(dǎo)游詞。（3分）勝景：課文題目：導(dǎo)游詞：（3）［名人與名著］在初中階段，按照新課標(biāo)的要求需要閱讀許多文學(xué)名著。請(qǐng)

從中選出你最喜歡的一部名著，并寫(xiě)出推薦語(yǔ)。（3分）

名著名稱(chēng)：作者：

推薦語(yǔ)：

4．默寫(xiě)填空。（8分）

（1），為有源頭活水來(lái)。

（2）感時(shí)花濺淚。

（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)。

（4），散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。

（5）草枯鷹眼疾。

二、古詩(shī)文閱讀（共15分）

（一）閱讀李白的《渡荊門(mén)送別》，完成第5題。（2分）渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。5．詩(shī)中流露出作者怎樣的思想感情？

（二）閱讀下面兩段文字，完成6～9題。（15分）（甲）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以

傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

（乙）伏念臣賦性拙直，遭時(shí)艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛(ài)民，達(dá)孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進(jìn)賢良，屏黜奸讒以厚風(fēng)俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣

食，自有余饒。臣身在外，別無(wú)調(diào)度，隨時(shí)衣食，悉仰于官，不別治生以長(zhǎng)尺寸。臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財(cái)，以負(fù)陛下也。6．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）躬．耕于南陽(yáng)（2）先帝不以臣卑鄙．．（3）興師．北伐（4）悉．仰于官7．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。（2）不使內(nèi)有余帛，外有盈財(cái)，以負(fù)陛下也。8．甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)？（2分）（提升山寨文化的品位，通過(guò)健康、向上的節(jié)目，使其進(jìn)入合理、健康的發(fā)展軌道，9．甲、乙兩文中諸葛亮反復(fù)向劉禪提出了一條什么建議？這在當(dāng)今有何現(xiàn)實(shí)意

并自覺(jué)自愿為我國(guó)全面進(jìn)入小康社會(huì)與和諧社會(huì)建設(shè)而奮斗。義？（3分）

（選自2009年1月19日“人民網(wǎng)”理論頻道）15．文章的標(biāo)題即是作者的觀(guān)點(diǎn)，閱讀前兩段，概括回答作者提出觀(guān)點(diǎn)的背景是

三、現(xiàn)代文閱讀（35分）什么。(3分)

（一）閱讀下面的短文，完成15～18題。（15分）

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)引導(dǎo)“山寨文化”建設(shè)

胡建蘭

2008年，一股“山寨”風(fēng)席卷了文化領(lǐng)域，“山寨”一詞從最初的網(wǎng)絡(luò)流行

語(yǔ)日益演變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生活中影響頗大的社會(huì)現(xiàn)象。從山寨手機(jī)、山寨一條街、山寨“百家講壇”，直到山寨《紅樓夢(mèng)》、山寨春晚等諸多帶有模仿性質(zhì)的“山寨現(xiàn)象”層出不窮，甚至被作為一種“文化”加以探討。然而，自從“山寨”開(kāi)始走

紅，相關(guān)的爭(zhēng)論就一直沒(méi)有停止。批評(píng)者指責(zé)：“山寨文化可恥”“山寨讓中國(guó)

蒙羞”。支持者們也振振有詞反駁：“山寨是一種生活態(tài)度”，“山寨是追求個(gè)性的體現(xiàn)，是對(duì)主流文化的一種嘲諷”?！吧秸幕睘楹螝ёu(yù)參半，“山寨文化”反映了我國(guó)什么樣的時(shí)代特征？

馬克思說(shuō)：“不是人們的意識(shí)決定人們的存在，而是人們的社會(huì)存在決定人

們的意識(shí)?！鄙鐣?huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，“山寨文化”反映了我國(guó)的時(shí)代特征?！吧?/p>

寨文化”說(shuō)到底是民間文化。山寨現(xiàn)象反映了目前中國(guó)社會(huì)多元化發(fā)展中人們思

想多元化特征，既有積極的一面，也有消極之處。其一，“山寨文化”是當(dāng)今我國(guó)文化多樣性的表現(xiàn)。反映了公民個(gè)體或團(tuán)體的表現(xiàn)欲望和參與精神，是主流文化的補(bǔ)充形式；其二，“山寨文化”一定程度上反映和促進(jìn)社會(huì)主義主流文化的主導(dǎo)性。同時(shí)，“山寨文化”會(huì)沖擊主流文化加快創(chuàng)新，把質(zhì)量、服務(wù)和品牌做得更好，這樣才能保持主導(dǎo)地位。但是，山寨文化也反映出社會(huì)上一些負(fù)面因素：在一定程度上反映出我國(guó)社會(huì)資源的稀缺和機(jī)會(huì)的匱乏，以及創(chuàng)意貧乏性和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的侵犯?！吧秸幕敝械闹T多“山寨產(chǎn)業(yè)”如山寨手機(jī)、山寨廣告明星等商業(yè)、產(chǎn)品性質(zhì)，不是自主創(chuàng)新，沒(méi)有自己的品牌以及核心技術(shù)，實(shí)質(zhì)上它采用了別人的核心技術(shù)，涉嫌盜版、侵權(quán)，山寨產(chǎn)品就成了無(wú)良產(chǎn)品“山寨文化”不會(huì)曇花一現(xiàn)，相信在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里還將影響著人的代言詞。們的生活。我們應(yīng)該如何規(guī)范和引導(dǎo)“山寨文化”呢？我們應(yīng)該結(jié)合時(shí)代特色，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導(dǎo)其建設(shè)，分析產(chǎn)生原因，積極引導(dǎo)、區(qū)別對(duì)待。對(duì)于“山寨產(chǎn)業(yè)”，其出現(xiàn)的原因是正規(guī)廠(chǎng)商在中低端市場(chǎng)產(chǎn)品的缺位費(fèi)者覺(jué)得“山寨產(chǎn)品”價(jià)格低廉而且有的也很好用，所以出現(xiàn)“山寨產(chǎn)品”銷(xiāo)售，消火爆現(xiàn)象。因此，一方面，對(duì)于侵犯了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“山寨產(chǎn)品”和山寨產(chǎn)品中的偽劣產(chǎn)品，應(yīng)予以批判和肅清，對(duì)于根本不能保障安全生產(chǎn)和相關(guān)工藝水平的工廠(chǎng)，應(yīng)該取締；另一方面，對(duì)于具備一定生產(chǎn)能力和規(guī)模，能夠自行生產(chǎn)出工藝好、價(jià)格低廉“山寨產(chǎn)品” 的廠(chǎng)家，要規(guī)范并引導(dǎo)其生產(chǎn)行為，鼓勵(lì)其自我開(kāi)發(fā)中低端價(jià)位產(chǎn)品，補(bǔ)充和完善以往正規(guī)廠(chǎng)商的空缺。對(duì)于作為文化產(chǎn)品的各種“山寨文化”，應(yīng)該給與更多的理解與寬容，在一定程度上可以允許，但是不要把這種副文化形態(tài)當(dāng)主流文化形態(tài)?？梢酝高^(guò)引導(dǎo)

16．結(jié)合語(yǔ)境解釋第三和第五段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4分)

①無(wú)良產(chǎn)品：②缺位：17．第三段中，作者認(rèn)為2008年流行并走紅的“山寨文化”具有兩面性，其積極的一面是；消極的一面是。(4分)18．對(duì)于“山寨產(chǎn)業(yè)”和“山寨文化”，作者主張?jiān)鯓右龑?dǎo)？請(qǐng)分別概括回答。(4

分)

（二）傾斜翅膀的飛翔（20分）1889年5月25日，一位名叫西科斯基的男嬰在俄國(guó)基輔降生，西科斯基的出生給父母原本貧困的家庭又加重了負(fù)擔(dān)。西科斯基的父親不得不再兼一份工作，身兼三職便意味著幾乎沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子，每天天未亮便要出門(mén)，晚上很晚才能回家。西科斯基長(zhǎng)到6歲的時(shí)候還認(rèn)不出父親的模樣。西科斯基的母親在帶孩子的同時(shí)，還要幫助別人家洗衣服來(lái)貼補(bǔ)家用。在一個(gè)寒冷的冬天，西科斯基的母親外出攬活去了。年僅4歲的西科斯基一個(gè)人在火爐邊玩，一不小心，便將爐火上滾燙的開(kāi)水壺碰倒。致使他的雙手嚴(yán)重燙傷。雖經(jīng)治療，但一雙手掌卻變了形，那一雙向一邊傾斜的手掌。從此成了西科斯基羞于見(jiàn)人的傷疤。西科斯基從一個(gè)開(kāi)朗頑皮的孩子，變成了一個(gè)自卑而脆弱的孩子。每天放學(xué)回家都雙目無(wú)神地望著天空中飛過(guò)的鳥(niǎo)兒發(fā)呆，也許只有天上的飛鳥(niǎo)可以成為他

傾訴心事的對(duì)象。母親看在眼里，疼在心上，怎樣才能讓西科斯基變得快樂(lè)起來(lái)呢？一天，西科斯基的母親從一個(gè)攤販那里買(mǎi)了一個(gè)來(lái)自中國(guó)的玩具——竹蜻蜓，母親希望這只竹蜻蜓能夠給西科斯基帶來(lái)一些快樂(lè)。西科斯基拿著竹蜻蜓，雙手用力一搓竹蜻蜓的尾巴，竹蜻蜓的翅膀便飛速旋轉(zhuǎn)起來(lái)，竹蜻蜓飛起來(lái)了。西科斯基終于笑了。母親趁機(jī)鼓勵(lì)西科斯基，你看，這只竹蜻蜓的翅膀多像你的雙手啊，也一樣是向一邊傾斜的，但它不也飛起來(lái)了嗎?西科斯基將竹蜻蜓拿在手上仔細(xì)地對(duì)比，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，竹蜻蜓的翅膀跟他的手真的很像，竹蜻蜓能夠用傾斜的翅膀飛翔，他為什么不能用那雙傾斜的手來(lái)讓自己的理想飛翔呢?

從此，西科斯基真的迷上了飛翔事業(yè)。1908年，威爾伯〃萊特駕機(jī)在巴黎做飛行表演，西科斯基有幸目睹了前輩們的英姿后，更加堅(jiān)定了自己動(dòng)手制造“會(huì)飛的機(jī)器”的決心。1909年，他開(kāi)始研制直升飛機(jī)。

1939年9月14日，被兒時(shí)的夢(mèng)想支撐了30年的西科斯基，身穿黑色西服，頭戴鴨舌帽，爬進(jìn)座艙，輕松方，平穩(wěn)地懸停了10秒鐘之久，．．

地把一架直升飛機(jī)升到了空中。在高約二三米的地才輕巧頁(yè)，西科斯基成功地讓世界上第一架真正的直升機(jī)升空了。經(jīng)反復(fù)試飛，該飛機(jī)．．

地降落到地面。這在航空史上是嶄新的一具有良好的操縱性能，具備了現(xiàn)代直升機(jī)的基本特點(diǎn)。

在積累了無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，西科斯基解決了最大的難題：直升機(jī)在空中打轉(zhuǎn)兒的毛病。他巧妙地在機(jī)尾裝上了一副垂直旋轉(zhuǎn)的抗反作用力的小型旋翼——尾槳，終于使直升機(jī)飛上了天空。他就是世界上第一架實(shí)用直升機(jī)的發(fā)明者——伊戈?duì)枴ㄒ寥f(wàn)諾維奇〃西科斯基，世界著名飛機(jī)設(shè)計(jì)師及航空制造創(chuàng)始人之一。

人生不可能總是一帆風(fēng)順，有陽(yáng)光的照耀也有風(fēng)雨的侵襲。有的人在苦難面前退縮了，苦難便成了他的絆腳石，讓他沉淪其中不能自拔，于是苦難成了他抱怨一生，意志消沉的理由；有的人則不甘于沉寂，他總是能夠在苦難中奮起，在苦難中尋找生命的價(jià)值，在挫折中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，于是，苦難變成了他前進(jìn)的動(dòng)力，最終獲得了成功。也許，命運(yùn)只給了你一雙殘疾的手，但是，只要心中有夢(mèng)，你一樣可以讓理想自由飛翔。

（選自《讀者》2008年第18期）

17.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)詞“輕松．．”“輕巧．．”兩詞能否調(diào)換位置，并說(shuō)明理由。（3分）

18.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括主人公成長(zhǎng)歲月中的性格變化。（3分）（）→（）→（）19.文章中有一句話(huà)改變了西科斯基人生，成為其夢(mèng)想啟航的原動(dòng)力，請(qǐng)認(rèn)真閱讀文章，找到這個(gè)句子，工整摘錄到下面：（3分）

20.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你讀了這篇文章后的啟示。（3分）

21.細(xì)讀文中劃線(xiàn)句子加以賞析，作出批注。（4分）

22.許多網(wǎng)友讀了這篇文章后，紛紛發(fā)表自己的看法，下面選錄兩則，請(qǐng)你也跟著發(fā)一則帖子，別忘了給自己取一個(gè)富有個(gè)性的昵稱(chēng)喲?。欠Q(chēng)1分，內(nèi)容3分，共4分)

網(wǎng)友精彩發(fā)言：

①.帖子一：網(wǎng)友昵稱(chēng)【雨后驚虹】 發(fā)帖時(shí)間【2008-10-26 21:08】 內(nèi)容：母親的愛(ài)心加上自身的努力是可以創(chuàng)造奇跡的！

②.帖子二：網(wǎng)友昵稱(chēng)【星光燦爛】 發(fā)帖時(shí)間【2008-11-28 10:18】

內(nèi)容：母親的不同尋常的舉動(dòng),保護(hù)了孩子的自尊心,成全了孩子健全的人格,成就了一個(gè)夢(mèng)想,造就了一個(gè)劃時(shí)代的人才。

③.帖子三: 你的昵稱(chēng)【】 發(fā)帖時(shí)間【2008-12-14 9:50】

內(nèi)容：

積累與運(yùn)用

1.2007年10月24日，“嫦娥一號(hào)”繞月探測(cè)衛(wèi)星搭載長(zhǎng)江三號(hào)甲運(yùn)載火箭，在細(xì)雨后的天穹騰空而起。中國(guó)人進(jìn)發(fā)星空的維幕正式拉開(kāi)。11月5日，它成功飛入月球懷抱，與蔚藍(lán)色的地球完整而不可分割地形成了一個(gè)整體，在指揮控制大廳的屏幕上構(gòu)成了一幅“星月交會(huì)”的狀觀(guān)景象。（5分）（1）給加點(diǎn)字注音.載（）穹（）（2）找出并改正文中的兩個(gè)錯(cuò)別字.改為改為（3）文中劃?rùn)M線(xiàn)語(yǔ)句的內(nèi)容，用一個(gè)成語(yǔ)代替.2.下面一段話(huà)中畫(huà)橫線(xiàn)的兩個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠涓恼?2分)

①隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫(xiě)字了。這一問(wèn)題已經(jīng)引起了有關(guān)部門(mén)的高度重視。我國(guó)正在制訂中小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)，還要寫(xiě)得規(guī)范和美觀(guān)。②學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳，提高同學(xué)們對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的重要性。5.默寫(xiě)填空（8分）：

①蒹葭蒼蒼，____________;____________,在水一方。②，閑敲棋子落燈花。③夫戰(zhàn)，勇氣也。，再而衰，三而竭。④總為浮云能蔽日。

⑤關(guān)關(guān)雎鳩，； ___________，君子好逑。⑥江山代有才人出。

⑦.為什么我的眼里常含淚水？.⑧中國(guó)古代關(guān)于清明、春節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)的詩(shī)句很多，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)相應(yīng)的詩(shī)句：__________________，___________________。

（二）閱讀下面兩個(gè)文言語(yǔ)段，回答7—9題

【甲】黃生借書(shū)說(shuō)（節(jié)選）（清? 袁枚）

黃生允修借書(shū)。隨園主人（作者）授以書(shū)而告之曰：“… 余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍（做官）后，俸去書(shū)來(lái)，落落（推積）大滿(mǎn)，素灰（書(shū)中蠡蟲(chóng)）絲，時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專(zhuān)，而少時(shí)之歲月為可惜也。

今黃生貧類(lèi)予，其借書(shū)亦類(lèi)予；惟予之公（同人共用）書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類(lèi)。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專(zhuān)，而其歸書(shū)也必速。為一說(shuō)，使與書(shū)俱。

【乙】 送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）（明? 宋濂）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得偏觀(guān)群書(shū)。7．解釋下列語(yǔ)句中加粗的詞語(yǔ)。（4分）.(1)然則予固不幸而遇張乎(2)錄畢，走送之 ______(3)今黃生貧類(lèi)予(4)余幼時(shí)即嗜學(xué)8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分）

(1)然后嘆借者之用心專(zhuān)，而少時(shí)之歲月為可惜也。

(2)以是人多以書(shū)假余9.感悟思考。（2分）甲文作者借不到書(shū)“形諸夢(mèng)”，乙文作者借到書(shū)“手錄”，表現(xiàn)了他們什么樣的共同心態(tài)？?jī)晌膶?xiě)作意圖的共同點(diǎn)是什么？

答：

1、閱讀材料，按要求做題。（2分）

每個(gè)中國(guó)人對(duì)剛剛過(guò)去的2008年的記憶肯定是復(fù)雜的，振撼、悲慟、溫暖、自豪，強(qiáng)烈的情感，交織、充盈著我們的心田，催．

人淚下。①寫(xiě)出文中的一個(gè)錯(cuò)別字并改正：②給文中加點(diǎn)字注音：

2、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是：（）（2分）A.每年的春晚就好似一部反映當(dāng)年社會(huì)生活的戲劇，演員們表演得無(wú)與倫比人們?cè)谝粋€(gè)個(gè)真實(shí)生活場(chǎng)景的回憶中得到美的享受。．．．．，讓B.不是歸途，是千里奔波，雪中送炭．．．．

；不是鄰里，是素不相識(shí)，出手相援。13位

唐山農(nóng)民用淳樸、善良和倔強(qiáng)的行動(dòng)，告訴了我們“兄弟”的含義。

C.楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝和“嫦娥一號(hào)”研發(fā)團(tuán)隊(duì)，他們無(wú)一例外地成為當(dāng)年“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選的入圍者，“神州七號(hào)”航天員團(tuán)隊(duì)的當(dāng)選，更是眾望所歸。D.直到今天，五四運(yùn)動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義光芒仍灼灼其華，燭照神州，激勵(lì)著新一代青．．．． 年。

．．．．

3、請(qǐng)修改下列句子的語(yǔ)病。（2分）

⑴為了調(diào)動(dòng)廣大青年學(xué)生的積極性，讓社會(huì)的中流砥柱以主人翁的姿態(tài)肩負(fù)崇高的使命，清華大學(xué)響應(yīng)黨的“十七大”，教育引導(dǎo)大學(xué)生積極報(bào)名參加西部大開(kāi)發(fā)建設(shè)事業(yè)。

⑵昨天下午，學(xué)生會(huì)干部研究并聽(tīng)取了各班同學(xué)關(guān)于開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng)的意見(jiàn)。

4、下面的句子出自我們初中“課標(biāo)”要求必讀的名著，請(qǐng)你選擇其中的一句，寫(xiě)出它的出處（名著名稱(chēng)）和這句話(huà)對(duì)你的啟示。（2分）

⑴ 我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器。⑵ 生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。選擇第句，名著：；啟示：5．結(jié)合名著閱讀，補(bǔ)充完整下面的句子。（４分）

名著是美的?！丁访涝谒鼫剀暗幕貞浥c理性的批判；《繁星·春水》美在它；保爾·柯

察金美在他堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、對(duì)理想不懈追求的性格；美在。

第二篇：臨淄教育簡(jiǎn)報(bào)

臨淄教育簡(jiǎn)報(bào)第3期

臨淄區(qū)教育局辦公室編印2007年4月5日

臨淄二中加強(qiáng)黨建全面推進(jìn)學(xué)校整體工作

一是落實(shí)會(huì)議精神，加強(qiáng)制度建設(shè)。在局黨委黨建工作會(huì)召開(kāi)后，該校黨支部高度重視，專(zhuān)題研究黨建工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)孫林濤局長(zhǎng)講話(huà)內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神實(shí)質(zhì)。認(rèn)真修訂了《臨淄二中黨支部黨建工作計(jì)劃》，制定了《關(guān)于開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹中央保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制文件“五個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案》，制定了《臨淄二中“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》，重新修訂了《臨淄二中教師行為規(guī)范》，為推進(jìn)學(xué)校整體工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的教育管理，提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。該校黨支部明確學(xué)校黨建工作的定位：堅(jiān)持“圍繞教育教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教育教學(xué)”，學(xué)校黨建工作密切配合、支持學(xué)校行政工作，努力形成思想統(tǒng)一、目標(biāo)明確、步調(diào)一致的良好工作局面。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，定于周四為黨員活動(dòng)日。給每位黨員配發(fā)了學(xué)習(xí)筆記本，1

加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)，不斷提高全體黨員的思想覺(jué)悟。要求全體黨員認(rèn)真研讀《關(guān)鍵在于落實(shí)》，在“優(yōu)化細(xì)節(jié)，雷厲風(fēng)行，持之以恒”上下功夫、要效益，提升工作執(zhí)行力。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，建立陣地，充分利用各種形式宣傳學(xué)校黨建工作，提高學(xué)校黨建工作的透明度。設(shè)立黨員監(jiān)督臺(tái)，讓全體黨員公開(kāi)接受師生的監(jiān)督。重新組建黨員個(gè)人檔案、黨建檔案。

三是發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，推進(jìn)學(xué)校整體工作。強(qiáng)化“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識(shí)，支部成員分工包靠級(jí)部、教研組。深入課堂聽(tīng)課，積極參與聽(tīng)評(píng)課；參與學(xué)科教師集體備課，督導(dǎo)教師集體備課；創(chuàng)新“德育人生課”的形式和內(nèi)容，優(yōu)化教育方式，提高教育實(shí)效；創(chuàng)新“臨淄二中論壇”，廣開(kāi)言路，實(shí)施民主辦學(xué)。該校黨支部不斷凝聚智慧和力量，帶領(lǐng)全體黨員和教職工，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，以積極的心態(tài)和飽滿(mǎn)的工作熱情推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的教師，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高中教育品牌”的目標(biāo)任務(wù)。

（朱奉濤）

虎山小學(xué)完善黨建工作運(yùn)行機(jī)制

一是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的教育和管理。建立健全并落實(shí)黨組織目標(biāo)管理制度、民主評(píng)議黨員制度、黨員干部民主生活會(huì)制度和“三會(huì)一課”制度，不斷提高黨員管理水平。建立黨校陣地，采取多種形式對(duì)黨員進(jìn)行教育培訓(xùn)，提高廣大黨員教師的思想覺(jué)悟水平。開(kāi)展了共產(chǎn)黨員公開(kāi)監(jiān)督活動(dòng)，制作“黨員示范崗”標(biāo)示牌，明示“共產(chǎn)黨員監(jiān)督崗”，公開(kāi)接受群眾的監(jiān)督。建立黨員成長(zhǎng)檔案，廣泛開(kāi)展黨員責(zé)任區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。

二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。制定了《關(guān)于虎山小學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》和《虎山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員約法三章》，明確黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚闹瘜W(xué)習(xí)制度，實(shí)行周例會(huì)制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)“行政、支部雙評(píng)”工作考核制，努力提高黨員、干部的整體素質(zhì)。

三是健全黨建工作運(yùn)行機(jī)制。該校努力尋求黨建工作和學(xué)校工作的最佳結(jié)合點(diǎn)，建立領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員思想政治工作責(zé)任區(qū)，開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)包靠年級(jí)，中層包靠班級(jí)”活動(dòng)，打造良好干群關(guān)系。要求黨員在責(zé)任區(qū)內(nèi)，抓好本部門(mén)、年級(jí)組或教研組的思想政治工作及入黨積極分子的培養(yǎng)、教研活動(dòng)等工作。并每學(xué)期對(duì)黨員責(zé)任區(qū)情況進(jìn)行考核。開(kāi)展“黨員結(jié)窮親，大手拉小手”活動(dòng)，先后有13名貧困學(xué)生得到黨員的資助。在實(shí)施統(tǒng)一補(bǔ)貼的過(guò)程中，充分發(fā)揮黨員、入黨積極分子、骨干教師的作用，通過(guò)細(xì)致的思想政治工作，確保了該校統(tǒng)一補(bǔ)貼方案的順利實(shí)施，有力促進(jìn)了該校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

（雷景奎孫琳）

雪宮小學(xué)三措并舉抓黨建

一是切實(shí)加強(qiáng)班子建設(shè)。強(qiáng)化“五種意識(shí)”，踐行“五種精神”。不斷強(qiáng)化黨員、干部的服務(wù)意識(shí)、角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)、合作意識(shí)，樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的榮辱觀(guān)，以主人翁的姿態(tài)全身心投入到教育教學(xué)和學(xué)校管理中。大力倡導(dǎo)率先垂范、敢為人先的先鋒精神；廉潔勤政、以身作則的自律精神；與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神；博學(xué)多思、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)精神；愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神，努力打造政治堅(jiān)定、民主創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

二是加強(qiáng)黨員教育。結(jié)合“愛(ài)與責(zé)任”師德建設(shè)主題教育，3在全體黨員中開(kāi)展“修師德，鑄師魂，做楷?！睅煹赂?jìng)賽活動(dòng)，大力培植身邊的黨員典型，用榜樣的力量引領(lǐng)人、影響人、啟迪人，樹(shù)立黨員在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)中的威信，塑造黨員的良好形象。積極開(kāi)展“我為黨旗添光彩”立功競(jìng)賽活動(dòng)，要求每個(gè)黨員在教育教學(xué)的方方面面做帶頭人，力求每名黨員都做到“覺(jué)悟高于群眾，行動(dòng)先于群眾，能力優(yōu)于群眾，業(yè)績(jī)好于群眾”，真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

三是加強(qiáng)黨組織建設(shè)。以關(guān)懷人、成就人、發(fā)展人為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極為教師的成長(zhǎng)、成才搭建舞臺(tái)，選拔德才兼?zhèn)涞慕處煘榘l(fā)展對(duì)象，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力和吸引力。

（桑學(xué)忠）

雪宮中學(xué)“四個(gè)著力”加強(qiáng)黨建工作

一是著力加強(qiáng)黨總支自身建設(shè)。抓好工作定位，進(jìn)一步明確了黨建工作的指導(dǎo)思想是“圍繞教育教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教育教學(xué)”，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用,保證黨的路線(xiàn)方針政策在學(xué)校的貫徹落實(shí)，以教育教學(xué)的實(shí)際效果檢驗(yàn)黨建工作的成果。

二是著力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。著眼于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，確定了“三年創(chuàng)出學(xué)校品牌，五年建成精品強(qiáng)校”的奮斗目標(biāo)。將2007年確定為“教育質(zhì)量年”，著力提高辦學(xué)質(zhì)量和水平，以此凝聚黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部和全校教職工的思想。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、創(chuàng)業(yè)奉獻(xiàn)精神教育，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部的集體學(xué)習(xí)制度，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)干部包級(jí)責(zé)任制，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三是著力加強(qiáng)黨員教育和管理。深入開(kāi)展黨章學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，完善了黨員考核、黨內(nèi)評(píng)優(yōu)等先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制；嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，完善黨員責(zé)任區(qū)制度，做到黨內(nèi)活動(dòng)經(jīng)常化和系列化，黨

4員管理規(guī)范化和科學(xué)化。

四是著力抓好教職工的思想政治工作。加強(qiáng)形勢(shì)教育，引導(dǎo)廣大教職工認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，盡快實(shí)現(xiàn)與臨淄教育的融合，保持教職工的思想穩(wěn)定。

（劉際偉）

實(shí)驗(yàn)中學(xué)強(qiáng)化黨員教育

一是困難面前沖在前。教育廣大黨員牢記“吃苦在前，享受在后”的宗旨，真正發(fā)揮先鋒模范作用，困難面前沖鋒在前，決不退縮。特別是教育教學(xué)一線(xiàn)，在教學(xué)人員出現(xiàn)短缺或值班安排緊張的情況下，黨員教師勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)要求增加工作量，樹(shù)立了黨員的良好形象。二是個(gè)人利益放一邊。學(xué)校黨支部對(duì)全體黨員提出要求，評(píng)先樹(shù)優(yōu)班主任優(yōu)先，表彰獎(jiǎng)勵(lì)群眾在前，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，為群眾做出榜樣，密切了干群關(guān)系。三是關(guān)愛(ài)困難師生。學(xué)校黨支部提出了“平時(shí)看風(fēng)格，急時(shí)看行動(dòng)”的要求，每一位黨員都與一名困難學(xué)生結(jié)對(duì)子，從學(xué)習(xí)上、生活上、思想上給予困難學(xué)生幫助。師生遇到特殊困難時(shí)，全體黨員齊心協(xié)力獻(xiàn)愛(ài)心，及時(shí)進(jìn)行捐助。四是發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。通過(guò)黨員會(huì)、黨小組會(huì)議，不斷強(qiáng)化黨員思想教育，在重大問(wèn)題上，確保黨員思想的一致性。通過(guò)發(fā)揮黨員的輿論引導(dǎo)和輻射帶動(dòng)

（王愛(ài)玉）

作用，積極主動(dòng)解決群眾認(rèn)識(shí)不到位的問(wèn)題，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。

齊都花園小學(xué)黨建工作做到“三個(gè)結(jié)合”

一是與“愛(ài)與責(zé)任”主題師德教育相結(jié)合。及時(shí)召開(kāi)支部黨員大

5會(huì)，傳達(dá)了局黨委的黨務(wù)工作指導(dǎo)意見(jiàn)和計(jì)劃要點(diǎn)，修訂了支部工作計(jì)劃。結(jié)合“愛(ài)與責(zé)任”主題師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了唐福泉書(shū)記的講話(huà)和孫林濤局長(zhǎng)的講話(huà)，重申了“六個(gè)干事”的要求，解讀了在職黨員“十帶頭”量化考核細(xì)則，進(jìn)一步明確了“平常時(shí)期看得出，關(guān)鍵時(shí)刻站得出，危難關(guān)頭豁得出”的時(shí)代要求。

二是與“三線(xiàn)爭(zhēng)三好”活動(dòng)相結(jié)合。本學(xué)期，該校在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三個(gè)層面開(kāi)展了“小手拉大手，三線(xiàn)爭(zhēng)三好”活動(dòng)。黨支部將其列為重點(diǎn)工作，號(hào)召黨員干部帶頭行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“三好教師”，在校做學(xué)生喜歡的好老師，在家做負(fù)責(zé)任的好成員，在社會(huì)做符合教師身份的好公民。

三是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。在全體黨員中開(kāi)展了“保持先進(jìn)性”格言征集活動(dòng)，為每位黨員制作了“黨員先鋒崗”標(biāo)志，在宣傳欄中開(kāi)辟了“黨員風(fēng)采”欄目，確保讓黨員在“平常時(shí)期”能閃光，為黨旗增光添彩。

（李 京）

征編：于德海審簽：徐翠剛電子信箱：lzjyjydh＠163.com

第三篇：臨淄教育簡(jiǎn)報(bào)

第48期

臨淄區(qū)教育局辦公室編印2008年12月28日

臨淄二中多措并舉加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)

一是讓黨員亮明身份，加強(qiáng)群眾監(jiān)督。結(jié)合繼續(xù)解放思想大討論和“支部添活力，崗位當(dāng)模范”等活動(dòng)，學(xué)校制作了黨員監(jiān)督臺(tái)和黨員公開(kāi)承諾書(shū)，讓學(xué)校95名黨員時(shí)刻記住自己是一名黨員，公開(kāi)接受群眾監(jiān)督。在黨的生日這天，學(xué)校組織全體黨員開(kāi)展了重溫入黨誓詞活動(dòng)，增強(qiáng)自身的神圣感、責(zé)任感。

二是要求黨員工作中切實(shí)起到帶頭作用。學(xué)校要求黨員在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，積極帶頭參加，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，努力爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。在全體黨員中開(kāi)展了“四個(gè)一”活動(dòng)，要求黨員上好一門(mén)課，管好一個(gè)班，帶動(dòng)一個(gè)部門(mén)，幫扶一個(gè)困難學(xué)生；深入開(kāi)展“支部添活力、崗位爭(zhēng)模范”主題實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造“跟我干，向我看，我的崗位是模范”的良好氛圍。

三是要求黨員在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出。在今年抗震救災(zāi)活動(dòng)中，全體黨員先后兩次捐款，在他們的帶動(dòng)下，學(xué)校師生共計(jì)捐款24萬(wàn)多元。有13名黨員交納了特殊黨費(fèi)，真正體現(xiàn)了黨員的良好素質(zhì)。

—1—

四是要求黨員立足本職實(shí)踐先進(jìn)性。在今年的愛(ài)與責(zé)任師德主題教育中，黨員教師首先簽訂了《禁止有償家教承諾書(shū)》，為其他教師樹(shù)立了榜樣。學(xué)校黨支部結(jié)合學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)反饋的意見(jiàn)，進(jìn)行歸納整理，讓黨員針對(duì)自身認(rèn)真查擺、整改，努力提高自身修養(yǎng)。在“繼續(xù)解放思想大討論”活動(dòng)中，組織黨員認(rèn)真開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，對(duì)照工作查問(wèn)題、找不足，尋求創(chuàng)新發(fā)展的途徑和措施，促進(jìn)學(xué)校工作科學(xué)健康發(fā)展。（朱奉濤 于德海）

遄臺(tái)中學(xué)支部添活力，崗位爭(zhēng)模范

一是以系列活動(dòng)促進(jìn)“添活力，爭(zhēng)模范”的開(kāi)展。學(xué)校黨支部開(kāi)展系列關(guān)愛(ài)黨員活動(dòng)，讓黨員感受到組織的溫暖，激發(fā)黨員的先進(jìn)性。集體為黨員過(guò)政治生日，為入黨20年以上的老同志佩戴光榮花，發(fā)放慰問(wèn)信和學(xué)習(xí)用品，并花6000多元為離退休的老黨員每人訂了2009年的《淄博日?qǐng)?bào)》26份。開(kāi)展“我的崗位是模范”活動(dòng)，每位黨員聯(lián)系1名群眾、包1-2名學(xué)困生，每個(gè)黨員干部聯(lián)系一個(gè)班級(jí)，帶頭為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心，先后捐款4萬(wàn)余元，全方位實(shí)踐先進(jìn)性。同時(shí)支部要求黨員在“三動(dòng)六步”課堂教學(xué)改革中爭(zhēng)當(dāng)模范，帶頭做到“六個(gè)不”,即不體罰和變相體罰學(xué)生，不搞課外輔導(dǎo)收費(fèi)，不過(guò)量布置作業(yè)，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課，不為學(xué)生額外訂輔導(dǎo)資料，不能在師德評(píng)議中落在后面。

二是以“繼續(xù)解放思想大討論”活動(dòng)為重點(diǎn)加強(qiáng)黨員的思想政治建設(shè)。集中組織黨員比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)以及素質(zhì)教育理論等內(nèi)容。采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、座談?dòng)懻?、?xiě)體會(huì)文章等形式提高學(xué)習(xí)效果；通過(guò)對(duì)照檢查、—2—

調(diào)查問(wèn)卷、座談等形式查找存在的問(wèn)題，并制定了整改措施加以整改。黨支部還專(zhuān)門(mén)組織了十七大精神、黨建知識(shí)和解放思想大討論知識(shí)競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)討論整改，進(jìn)一步解放了思想，更新了觀(guān)念，促進(jìn)了教育教學(xué)改革的目的。

三是以落實(shí)制度為抓手促進(jìn)黨員管理規(guī)范化。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，增強(qiáng)黨員的黨性觀(guān)念；認(rèn)真開(kāi)好班子民主生活會(huì)，達(dá)到了統(tǒng)一思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、提高工作的目的；落實(shí)入黨積極分子培養(yǎng)制度；堅(jiān)持黨內(nèi)民主，實(shí)行黨務(wù)公開(kāi)；堅(jiān)持班子學(xué)習(xí)制度，提高了班子整體功能。（宋 昕裴志國(guó)）

實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨員志愿者在行動(dòng)

臨淄實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨支部充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，將黨員全員參加的志愿者活動(dòng)作為踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要途徑之一，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究和探討，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，促使黨員志愿者活動(dòng)走上了經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化有序發(fā)展的軌道，通過(guò)實(shí)施“一分錢(qián)工程”、文藝匯演獻(xiàn)“大禮”、走訪(fǎng)慰問(wèn)獻(xiàn)愛(ài)心等，尤其是組織開(kāi)展向企業(yè)送溫暖活動(dòng)，充分展現(xiàn)了學(xué)校黨支部密切聯(lián)系群眾，想企業(yè)之所想、急企業(yè)之所急的優(yōu)良作風(fēng)。

在金融危機(jī)肆虐、寒冬到來(lái)之時(shí)，學(xué)校黨員志愿者代表學(xué)校3500名師生和3500個(gè)家庭，在孫正軍校長(zhǎng)、王愛(ài)玉副書(shū)記的帶領(lǐng)下，到王莊煤礦進(jìn)行了“心系企業(yè)、服務(wù)企業(yè)”為主題的志愿者活動(dòng)，堅(jiān)定了“做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)?！钡男拍?，力爭(zhēng)讓企業(yè)職工沒(méi)有后顧之憂(yōu)，讓企業(yè)放心發(fā)展。

愛(ài)心傳遞獻(xiàn)真情。在四川汶川大地震期間，學(xué)校結(jié)合“支部添活 —3—

力，崗位爭(zhēng)模范”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員志愿者服務(wù)隊(duì)作用，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，共為災(zāi)區(qū)募集20余萬(wàn)元善款和3000多封慰問(wèn)信。

“一分錢(qián)工程”點(diǎn)燃家庭困難學(xué)生的希望。學(xué)校從2001年起，堅(jiān)持每學(xué)期組織開(kāi)展捐資助學(xué)的“一分錢(qián)工程”，籌集資金全部用于貧困學(xué)生幫扶、殘疾孩子救助、孤寡老人慰問(wèn)等。自活動(dòng)實(shí)施以來(lái)，學(xué)校黨員充分發(fā)揮榜樣示范作用，帶動(dòng)全校師生奉獻(xiàn)愛(ài)心，截止目前，愛(ài)心捐款已達(dá)7萬(wàn)余元，160名學(xué)生得到了救助?！案卸魃?、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)”已成為學(xué)校每位師生踏進(jìn)校門(mén)的第一堂課。

“順意、善小”志愿者服務(wù)隊(duì)暖人心。學(xué)校按照市委、市政府統(tǒng)一要求，在師生中全面開(kāi)展了“順意、善小”主題教育，組建了一只由80名黨員和師生組成的“特別部隊(duì)”，在王愛(ài)玉副書(shū)記、王曙光副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下走進(jìn)朱臺(tái)鎮(zhèn)敬老院等地，與孤寡老人聯(lián)歡，為他們送上精彩的節(jié)目，贈(zèng)送購(gòu)置的衣物，讓孤寡老人感受到了人間真情和社會(huì)的溫暖。（孫 超孫增美）

雪宮小學(xué)創(chuàng)新黨員管理，增強(qiáng)支部活力

一是制度引領(lǐng)——制定模范黨員標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合“支部添活力，崗位爭(zhēng)模范”活動(dòng)，學(xué)校黨支部制定了雪宮小學(xué)模范黨員的標(biāo)準(zhǔn)—— “領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生喜歡，群眾滿(mǎn)意，社會(huì)認(rèn)可”。要求黨員把標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到行動(dòng)中，把模范作用體現(xiàn)在工作上。黨員李浩老師輔導(dǎo)的學(xué)校電腦機(jī)器人比賽多次獲得省市區(qū)比賽第一名，還曾經(jīng)代表中國(guó)參加國(guó)際比賽并獲得佳績(jī)，為國(guó)爭(zhēng)了光；黨員韓永軍老師輔導(dǎo)的學(xué)校國(guó)際數(shù)棋代表隊(duì)奪得省首屆比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)；黨員賈如毅老師輔導(dǎo)的學(xué)校小小實(shí)驗(yàn)—4—

家代表隊(duì)在全國(guó)比賽中獲得兩枚金牌等。由于他們的努力，科技教育成為我校的辦學(xué)特色項(xiàng)目。

二是考核激勵(lì)——加強(qiáng)對(duì)黨員的量化考核。結(jié)合學(xué)校教師考核方案，黨支部制定了黨員考核細(xì)則，要求黨員在教育教學(xué)中一定要起模范帶頭作用。

三是人文管理——關(guān)心職工的身心健康。學(xué)校黨支部經(jīng)常組織一些豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富教職工生活；請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家為全體職工做了形勢(shì)任務(wù)報(bào)告和“塑造陽(yáng)光心態(tài)，做快樂(lè)型教師”心理輔導(dǎo)，幫助教師增強(qiáng)責(zé)任感，樹(shù)立積極向上的心態(tài)。

四是政治教育——密切聯(lián)系實(shí)際。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展政治思想教育。如汶川大地震、北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，激起了舉國(guó)上下的愛(ài)國(guó)熱情，學(xué)校黨支部適時(shí)把教職工的愛(ài)國(guó)熱情引導(dǎo)到干好本職工作上來(lái)。山西朔州發(fā)生16歲少年弒師案件后，學(xué)校黨支部在全體職工中展開(kāi)了“誰(shuí)是真正的兇手”大討論，引導(dǎo)教師反思自己的教育思想和教育行為，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)、人才觀(guān)。陜西榆林堆子梁中學(xué)發(fā)生煤氣中毒事件后，黨支部提出了“安全隱患無(wú)處不在”的警示教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)。面對(duì)改革開(kāi)放30年和當(dāng)前的世界金融危機(jī)，提出了“我為祖國(guó)而驕傲”系列教育活動(dòng)——座談、演講、專(zhuān)題征文，這些活動(dòng)，貼近職工實(shí)際，取得了良好的教育效果。

（桑學(xué)忠）

金茵小學(xué)“四化”添活力促進(jìn)新發(fā)展

一是試點(diǎn)工作規(guī)范化。為加強(qiáng)黨支部的組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校黨支部作為全區(qū)事業(yè)單位的代表，根據(jù)區(qū)委組織部的要求，—5—

在五月份扎實(shí)開(kāi)展了“建立黨員黨性定期分析制度”試點(diǎn)工作。組織黨員采取集中和分散相結(jié)合的形式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的十七大報(bào)告和新《黨章》等文件，開(kāi)展了黨員優(yōu)秀、合格、不合格具體標(biāo)準(zhǔn)的大討論，通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)置意見(jiàn)箱等方式，廣泛征求教職工對(duì)黨員的意見(jiàn)和建議，召開(kāi)民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，開(kāi)展重溫入黨誓詞和公開(kāi)承諾活動(dòng)，健全完善了三會(huì)一課、黨員黨性定期分析、民主評(píng)議黨員以及黨員表彰等各項(xiàng)制度，取得了很好的實(shí)效。

二是主題活動(dòng)特色化。圍繞“支部添活力、崗位爭(zhēng)模范”主題實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展了“心系師生辦實(shí)事”活動(dòng)；實(shí)行黨員干部包級(jí)部制度，開(kāi)展黨員幫扶結(jié)對(duì)子活動(dòng)和“做業(yè)務(wù)能手，當(dāng)時(shí)代先鋒”活動(dòng)；結(jié)合“法律進(jìn)學(xué)校”組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容；到玉黛湖開(kāi)展“迎奧運(yùn)、走進(jìn)自然、享受陽(yáng)光”素質(zhì)拓展活動(dòng)，不斷提高黨員隊(duì)伍的素質(zhì)；組織“眾志成城、抗震救災(zāi)”愛(ài)心捐款活動(dòng)，組織開(kāi)展黨員志愿者活動(dòng)，營(yíng)造了“跟我干，向我看，我的崗位是模范”的濃厚氛圍。

三是關(guān)愛(ài)黨員系列化。為貫徹落實(shí)十七大提出的“建立健全黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶機(jī)制”的要求，黨支部積極開(kāi)展以“親情式”管理為主要內(nèi)容的“關(guān)愛(ài)黨員”系列活動(dòng)。把黨員的入黨日作為黨員的“政治生日”，開(kāi)展以送一份政治生日賀卡、重溫一次入黨誓詞、向黨組織匯報(bào)一次思想為主要內(nèi)容的“三個(gè)一”活動(dòng)。組織全體黨員到焦裕祿紀(jì)念館為入黨的同志集體過(guò)政治生日，并與黨齡20周年以上的黨員合影留念。堅(jiān)持黨內(nèi)評(píng)選表彰制度，大力宣傳優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡。建設(shè)黨員成長(zhǎng)檔案，通過(guò)讀書(shū)交流、金茵論壇、暑假讀書(shū)會(huì)等形式，幫助黨員提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。建立黨員互幫互助制度, 開(kāi)展“我為自己設(shè)計(jì)明天”活動(dòng)，幫助青年黨員做好職業(yè)規(guī)劃，引導(dǎo)—6—

其不斷成長(zhǎng)成才。建立黨員需求檔案，開(kāi)展黨員“溫暖工程”，關(guān)心黨員的家庭和生活，對(duì)黨員做到“惑時(shí)有人解、平時(shí)有人訪(fǎng)、難時(shí)有人幫、老時(shí)有人惦、病時(shí)有人探”。春節(jié)前夕，分組看望所有黨員的父母；春節(jié)后上班第一天，黨支部成員在校門(mén)迎接黨員和教師的到來(lái)，將一束束鮮花，連同賀卡送到大家手中；教師節(jié)之際邀請(qǐng)離退黨員、老教師召開(kāi)座談會(huì)，送上關(guān)愛(ài)和祝福。使黨員同志時(shí)時(shí)感受到組織的關(guān)愛(ài)與溫暖。

四是廉政教育多樣化。在黨員和干部中開(kāi)展“做勤廉表率、促科學(xué)發(fā)展”主題教育，組織參觀(guān)革命傳統(tǒng)教育基地—焦裕祿紀(jì)念館，進(jìn)行典型教育；利用黨員會(huì)議通報(bào)教育系統(tǒng)職務(wù)犯罪典型案例，進(jìn)行警示教育；不斷增強(qiáng)黨員干部遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔從政行為。在教師中開(kāi)展“廉潔執(zhí)教”教育活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《淄博市教師“十不準(zhǔn)”》等內(nèi)容，舉行“愛(ài)與責(zé)任”演講會(huì)，組織家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，向全體家長(zhǎng)發(fā)放行風(fēng)評(píng)議征求意見(jiàn)表，促進(jìn)教師“依法執(zhí)教”和師德修養(yǎng)的不斷提高。在學(xué)生中開(kāi)展“敬廉崇潔、誠(chéng)信守法”教育活動(dòng)，通過(guò)組織升旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)、講廉政故事、出廉政墻報(bào)等多種途徑，使廉潔、誠(chéng)信等良好道德意識(shí)從小植根于學(xué)生的頭腦中。堅(jiān)持黨務(wù)校務(wù)公開(kāi)，工作計(jì)劃、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、黨員發(fā)展、評(píng)先樹(shù)優(yōu)、收費(fèi)政策、人事制度改革等，都利用公開(kāi)欄、校園網(wǎng)、教職工會(huì)議等形式公開(kāi)。

（鄭金枝孫繼來(lái)）

征編：王凱審簽：胡波電子信箱：Lzwangkai@126.com—7—

第四篇：臨淄大順文化藝術(shù)館

大順文化藝術(shù)館坐落于太公湖北岸，齊文化博物院東側(cè)，足球博物館西側(cè)，由天津華匯建筑設(shè)計(jì)公司周愷主創(chuàng)設(shè)計(jì)，鋼筋混泥土框架結(jié)構(gòu)，地上4層，建筑面積2萬(wàn)平米，投資1.2億元。分別由陶瓷、銅器、古錢(qián)幣、床、牌匾、屏風(fēng)文化和學(xué)術(shù)交流等14個(gè)展廳23個(gè)展區(qū)組成。

一樓大廳影壁后依次是福祿壽三星石刻像、明代石雕雙耳大方鼎和明代石刻釋迦摩尼佛立像、側(cè)臥像，屬于穿壁龍紋畫(huà)像。右側(cè)是石刻展區(qū)，前邊由河北依曼集團(tuán)呂麗萍女士捐獻(xiàn)的“九龍筑城”，往后正中是明代青石雕釋迦摩尼佛座像，佛祖手施禪定印在菩提樹(shù)下禪思入定，修習(xí)成道的姿勢(shì)，周?chē)鞘肆_漢，面容各異，栩栩如生。廳西壁和北壁是齊國(guó)歷史上名人石刻像。石刻展區(qū)后面是明、清陶瓷精品展區(qū)。

陶器以粘土為胎，經(jīng)過(guò)手捏、輪制等工藝成型后，再經(jīng)過(guò)800

—1000度高溫焙燒而成的器物。具有微孔、吸水性，有灰陶、黑陶、白陶、紅陶和彩陶。商代就出現(xiàn)了釉陶和初具硬瓷性質(zhì)的硬釉陶。陶器是人類(lèi)第一次利用天然物，按照自己的意志創(chuàng)造出來(lái)的嶄新的東西，陶器產(chǎn)生距今11700多年的歷史。展出了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的直徑85cm的大陶甕、商周時(shí)期高70cm的白陶鬲，在明清展區(qū)還有明代口徑78cm的哥釉纏枝大碗、口徑98cm的青花龍鳳紋葵口大盤(pán)、清代口徑53cm的青花人物大缸等等，該展區(qū)主要收集自漢代至明清時(shí)期為主的陶瓷近1000件等，銅器文化展廳主要收集自春秋戰(zhàn)國(guó)至明清時(shí)期的青銅器100余件。

公元前21世紀(jì)中國(guó)進(jìn)入青銅時(shí)代，在商周奴隸制社會(huì)，是貴族代表身份的禮器。商代禮器重酒體制，并日臻完善，周代初禮器沿襲商制，逐漸向重食體制轉(zhuǎn)變，到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期將重食體制推向高峰。銅器文化展廳主要展出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的青銅器物和漢代銅鏡為主，還有漢代鼎、漢代銅燈、漢代銅爐等珍貴文物。戰(zhàn)國(guó)“獸耳出戟方壺”、漢代的高110cm，寬80cm的青銅大方鼎、宋代“青銅大方鼎”、漢代“青銅

”、清代的“青銅輦”、“青銅扁鐘”等等。

中國(guó)的古錢(qián)幣萌芽于夏、起源于商，發(fā)展于東周，統(tǒng)一于秦，經(jīng)歷了4000多年的漫長(zhǎng)歷史。古錢(qián)幣展廳展出了“中國(guó)歷代錢(qián)幣系列”、歷代的銅幣、圓錢(qián)、錢(qián)母、次布、一刀平、花錢(qián)、大小銅錢(qián)、在銅板、元寶、銀元和清代的銀票，還有民國(guó)的紙幣。還有戰(zhàn)國(guó)時(shí)的刀幣、漢代的布幣

和橋幣、秦代的各類(lèi)型的半兩錢(qián)、元遼清時(shí)代的方也錢(qián)等。還陳列了各種精美銀器分為貨幣、容器和飾品，數(shù)量之多、保存完好、造型別致、紋飾精美，代表了我國(guó)銀器工藝發(fā)展的輝煌歷程。另外，還有一個(gè)展臺(tái)展出了出土的原封不動(dòng)一罐罐罐裝裝銅錢(qián)――錢(qián)山。

床文化展廳展出了清代黑檀福壽十二柱龍床等明代、清代、民國(guó)時(shí)期100余件，牌匾文化展區(qū)明清時(shí)期200余件，屏風(fēng)文化展區(qū)展出了清代長(zhǎng)3.47米、高2.39米黑檀嵌玉云龍大屏風(fēng)等收集明清風(fēng)格屏風(fēng)100余件。

玳瑁是一種生活在熱帶海底的爬行動(dòng)物，因壽命長(zhǎng)達(dá)1500多年且背上有13塊狀如盾形、分3行做覆互狀排列的鱗片，所以又叫十三鱗。在東方人眼中，自古以來(lái)就是吉祥長(zhǎng)壽、辟邪納福的祥物。此次展出的200多件玳瑁標(biāo)本，花紋清晰美麗、色澤柔和明亮，寶所華盛。數(shù)量多、保存完好在博物館中實(shí)屬罕見(jiàn)。

在四樓展區(qū)還有明代的銅觀(guān)音銅像、清代不同造型的鐘表，象牙及制品、犀牛角及制品、造型各異的鐘表等。

大順文化藝術(shù)博物館成為藏品豐富、極具特色的一流文化博物館。

第五篇：新教育學(xué)習(xí)感悟臨淄

做新教育幸福的踐行者

——淺談我理解下的新教育（臨淄學(xué)習(xí)心得）

10月29日我有幸參加了去臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和臨淄區(qū)金茵小學(xué)的新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)考察，雖然時(shí)間短暫，只有一天。但收獲很多：臨淄區(qū)金茵小學(xué)的和悅教育，從班級(jí)校園的墻壁文化到校園的一草一木，無(wú)不彰顯著新教育的特色；從每個(gè)學(xué)生一個(gè)放個(gè)人用品的櫥柜到每名學(xué)生一個(gè)成長(zhǎng)檔案袋，都反映了學(xué)校管理的規(guī)范；從書(shū)香校園到完美教室，從理想課堂到德育課程建設(shè)都反映出師生一起書(shū)寫(xiě)生命傳奇的歷程。臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)雖然只是用課件展示的一系列活動(dòng)，但通過(guò)活動(dòng)能看出他們踐行新教育的歷程?；匦Ｒ院笞约号ψ屗季w沉淀下來(lái)，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)一滴的梳理，結(jié)合自春天以來(lái)我校的新教育實(shí)踐，在此談一點(diǎn)我對(duì)新教育的幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。

一、新教育首先是一種理想、更是一種行動(dòng)，亦是一種生活

只要我們還有夢(mèng)，只要我們?cè)谛袆?dòng)，我們就會(huì)不斷地前行，我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，相信有夢(mèng)想的生活才可能是幸福的生活，教育生活也不例外。另外我們從社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)看，教育永遠(yuǎn)沒(méi)有最好的，新教育也不例外，它只有在永無(wú)止境的探尋中構(gòu)建、發(fā)展、豐盈，教育永遠(yuǎn)是個(gè)美麗的夢(mèng)。而教育者就是這個(gè)美麗夢(mèng)想的踐行者。

二、新教育的踐行首先需要新教育理念的引領(lǐng)

文化、學(xué)校（班級(jí)）文化、課程等理念的注入是新教育實(shí)施的先行軍，起著舉足輕重的作用。學(xué)校文化，是學(xué)校充分利用各種因素，形成具有自身獨(dú)特的價(jià)值觀(guān)、信念、手段、語(yǔ)言、環(huán)境和制度的文化特質(zhì)。學(xué)校文化具有導(dǎo)向功能、凝聚功能、規(guī)范功能。班級(jí)文化，是在學(xué)校文化的大框架下班級(jí)成員的言行傾向、班級(jí)人際環(huán)境、班級(jí)風(fēng)氣等為其主體標(biāo)識(shí)，班級(jí)的墻報(bào)、黑板報(bào)、活動(dòng)角及教室內(nèi)外環(huán)境布置等則為其部分的物化反映。文化、課程等這些新教育在實(shí)踐過(guò)程中生成賦予的新理念，在墻上、在書(shū)里，其實(shí)更應(yīng)該在我們每個(gè)教育者的心里。

三、新教育的行動(dòng)落實(shí)需要從某個(gè)地方入手，選擇切入點(diǎn)，而不是全部無(wú)限相信一句話(huà)“行動(dòng)就有收獲，堅(jiān)持才有奇跡”，臨淄區(qū)金茵小學(xué)力行多年，在學(xué)校文化建設(shè)、“晨誦”“午讀”“暮省”課程的研發(fā)等諸多方面取得了矚目的成績(jī)，成功舉辦了全國(guó)第十二屆新教育年會(huì)。他們根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適宜的切入點(diǎn)是他們智慧的選擇。

四、新教育需要課程研發(fā)

朱永新教授曾說(shuō)過(guò)：研發(fā)卓越課程是新教育的“天命”。新教育要成為一家“百年老店”，就必須擁有真正屬于自己的完整的課程體系。學(xué)校文化確立了，它的文化力不是靠說(shuō)教和制度，尤其是面對(duì)那一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，孩子幸福健康的學(xué)校生活，需要課程研發(fā)。因?yàn)閹熒暾腋５慕逃罹褪窃谝粋€(gè)個(gè)課程研發(fā)和實(shí)踐中得以體驗(yàn)。如果沒(méi)有卓越的課程，教室里的生命之花就不可能綻放。要樹(shù)立生活處處皆課程的理念，相信課程的研發(fā)一線(xiàn)教師是最有發(fā)言權(quán)、最富開(kāi)發(fā)能力的探究者、研發(fā)者，因?yàn)檫m合孩子的東西就是最好的，“在孩子最適宜的時(shí)間教給孩子最有用的東西”是新教育同仁踐行中的諾言和行動(dòng)。比如說(shuō)，生日課程，開(kāi)學(xué)課程、節(jié)日課程、《三字經(jīng)》課程、詩(shī)歌誦讀課程、明天要遠(yuǎn)足（旅游課程）、班級(jí)課程（有愛(ài)護(hù)航家校通）、我是一朵開(kāi)滿(mǎn)花的樹(shù)——班級(jí)博客敘事、當(dāng)“運(yùn)動(dòng)”邂逅“幸?！薄\(yùn)動(dòng)課程敘事等系列各具特色課程的研發(fā)就是最好的佐證。

其實(shí)我們每天的教育生活都在自覺(jué)不自覺(jué)的踐行著課程，可以說(shuō)我們和孩子的教育生活離不開(kāi)課程，離開(kāi)了一個(gè)個(gè)富有個(gè)性的課程研發(fā)我們的教育生活將會(huì)變得暗淡無(wú)光的。

五、新教育需要調(diào)整、整合現(xiàn)行的運(yùn)作模式

現(xiàn)行的學(xué)校生活在實(shí)際的運(yùn)行過(guò)程中形成了自己一些運(yùn)行規(guī)律，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和做法，值得堅(jiān)持和深化，同時(shí)也產(chǎn)生了一些這樣那樣的問(wèn)題，我們開(kāi)展新教育探究實(shí)驗(yàn)不是做加法，也不是做減法，不是生搬硬套，更不是全盤(pán)否定。而是需要客觀(guān)分析，理性的結(jié)合新教育理念，對(duì)現(xiàn)行的教育運(yùn)作模式做出調(diào)整、整合，最大限度的利用好現(xiàn)行的優(yōu)勢(shì)教育資源，慢慢使我們新教育實(shí)驗(yàn)生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。

六、新教育是首先在讀書(shū)、閱讀教學(xué)中發(fā)起，覆蓋各個(gè)教育、教學(xué)領(lǐng)域的全面完整的教育。在參與式培訓(xùn)過(guò)程中我們看到的，大部分是孩子們?cè)诔空b、午讀等上的課程研發(fā)和課堂展示，這也恰恰表明了新教育實(shí)驗(yàn)探究的領(lǐng)域是無(wú)止境的，我們見(jiàn)到的只是管中窺豹，而不是全部，新教育首先是全面完整的教育。

七、新教育既需要教育的“實(shí)干家”，也需要教育的思考者、撰述人

新教育是在實(shí)踐探究中實(shí)現(xiàn)師生發(fā)展的，所以它需要我們身體力行，潛心實(shí)踐，既要做個(gè)新教育的“實(shí)干家”，同時(shí)又要做個(gè)教育的思考者，新教育的撰述人，新教育的實(shí)踐過(guò)程就是不斷反思、調(diào)整、梳理和提煉、生成的過(guò)程。生成新的理念、課程，以文字的形式呈現(xiàn)出來(lái)，又在實(shí)踐中加以驗(yàn)證，在不斷地驗(yàn)證中一次又一次的實(shí)現(xiàn)再生成。從這個(gè)角度說(shuō)，做個(gè)新教育的思考者、撰述人，亦是新教育實(shí)驗(yàn)得以推行、實(shí)施的源泉。

有人說(shuō)，一心一意是世界上最溫柔最堅(jiān)定的力量，有了這種品質(zhì)，我們才可能做一個(gè)新教育的幸福的踐行者，行走在實(shí)現(xiàn)美麗夢(mèng)想的路上。