第一篇：臨淄八中李蘭蕓

15、談讀書培根

臨淄八中李蘭蕓

教材分析：

《談讀書》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》（人教版）九年級(jí)上冊(cè)第15課《短文兩篇》第一篇，該單元的大多數(shù)課文是闡述求知問題的。學(xué)習(xí)本文的目的，在于提高學(xué)生對(duì)讀書的目的、方法和作用的正確認(rèn)識(shí)，豐富文化素養(yǎng)。啟發(fā)學(xué)生對(duì)讀書作較深入的思考。課文是一篇隨筆，風(fēng)格平易流暢，筆法靈活，語言警辟。黑格爾曾評(píng)價(jià)“培根擁有豐富的閱歷、高度的想像、有力的智慧、最聰明的議論”，因此要讓學(xué)生在閱讀中領(lǐng)悟這些特點(diǎn)。學(xué)生分析

初三的學(xué)生經(jīng)過兩年的訓(xùn)練，已經(jīng)初步具有了一定的分析、理解、審美、篩選信息的能力。這一時(shí)期的學(xué)生正處在發(fā)展獨(dú)立思維的重要階段，讓學(xué)生自主探究，自主質(zhì)疑，加強(qiáng)合作交流，是教師最好的選擇。

設(shè)計(jì)理念

1． 重視學(xué)生在閱讀過程中的主體地位。強(qiáng)調(diào)學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性，讓學(xué)生自己閱讀、自己學(xué)會(huì)閱讀。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生與學(xué)生之間的合作交流，共同進(jìn)步。

2． 重視學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容作出有個(gè)性的反應(yīng)。

3． 發(fā)揮教師的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生提供一些未知的知識(shí)背景和拓展的空間，組織好閱讀活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)師生之間的平等對(duì)話。

4． 強(qiáng)調(diào)積累和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

設(shè)計(jì)思路

課前讓學(xué)生自主查閱有關(guān)閱讀的名人名言和培根其人其事，培養(yǎng)學(xué)生搜尋、篩選、整理信息的能力。其次讓學(xué)生個(gè)性化閱讀，作讀書卡片，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，并完成課文的初步感知。然后展示讀書卡片，交流閱讀初感。接著讓學(xué)生寫結(jié)構(gòu)提綱，把握文章的內(nèi)容，完成課文的整體感知。再通過品析哲理、質(zhì)疑問難這一步，讓學(xué)生深入理解課文。最后課堂上交流課外收集的信息，實(shí)現(xiàn)課文的拓展延伸，教師再推薦一些談讀書的文章給學(xué)生課外閱讀，拓展學(xué)生的閱讀空間，來完成本課的學(xué)習(xí)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，感受讀書的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的品質(zhì)，陶冶高尚情趣。

2、學(xué)生創(chuàng)造性思維，求異性思維，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。

3、學(xué)生積累，感受，體驗(yàn)語言意韻美和形式美，學(xué)會(huì)讀書。

二、教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生積累，感受，體驗(yàn)語言意韻美和形式美，學(xué)會(huì)讀書。

三、教學(xué)方法

啟發(fā)討論法，設(shè)問誘導(dǎo)法，賞析法。

四、學(xué)習(xí)方法

自主探究主動(dòng)學(xué)習(xí)

五、教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入

方案一：“行萬里路，讀萬卷書?！笔旰?，伴著馥郁的書香，我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，現(xiàn)在，請(qǐng)你坦誠(chéng)地告訴大家，你喜歡讀書嗎？你讀過哪些書？曾經(jīng)獲得過一些什么樣的感悟？（學(xué)生自由談）

方案二：有人說，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“讀圖時(shí)代”，各種各樣的圖鋪天蓋地一般呈現(xiàn)在人

們眼前，讀圖已經(jīng)成為時(shí)尙。有人認(rèn)為，讀圖是造成全民族閱讀水平低下的重要因素。因此要回歸讀書，尤其是中學(xué)生要多讀書，讀好書。那么我們?yōu)槭裁醋x書，怎樣讀書，今天我們一起來聆聽?zhēng)装倌暌郧暗南日艿母哒摗?/p>

讀書究竟有些什么好處？書到底應(yīng)該怎樣去讀呢？我們大家一起看看名家怎么說。

（二）、自主感知

本文讓你對(duì)讀書有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

你在閱讀中有什么疑難問題，大膽提出來。（學(xué)生自主閱讀，圈點(diǎn)勾畫）

（三）、品讀積累

1、現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)為我們把課文朗讀一遍，其他同學(xué)在聽讀的過程中把你認(rèn)為可以作為讀書名言的句子標(biāo)記出來。

2、每人從課文中選取2-3句讀書名言作精彩點(diǎn)評(píng)。（點(diǎn)評(píng)角度自主確定，可以挖掘句子思想內(nèi)涵，可以分析句式，賞析修辭，也可以涉及遣詞造句）

范例：讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。

----------句子分別以“讀書”“討論”“作文”為例論述了學(xué)以致用的觀點(diǎn)。句式整齊，使論證更為有力。

（學(xué)生點(diǎn)評(píng)，交流）

師：大家先用自己最喜歡的方式認(rèn)真地讀課文，看看作者圍繞著“讀書”，作了哪些論述？讀的時(shí)候，請(qǐng)拿起筆來，把課文中的關(guān)鍵語句勾畫出來。

五分鐘后，讓學(xué)生說說勾畫的關(guān)鍵語句。學(xué)生有可能勾畫的語句有：

（1）讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。

（2）讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。

（3）讀書時(shí)不可存詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。

（4）書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。

（5）讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。……

師：同學(xué)們，你們找這些關(guān)鍵句都找得很好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真品味一些這些富有哲理的句子，齊讀一下，然后說說這些論述了讀書的哪些問題。

學(xué)生：（1）是論述讀書的正確目的的學(xué)生：（2）是論述讀書的作用的學(xué)生；（3）（4）（5）是論述讀書的方法的?！?/p>

師：同學(xué)們剛才的分析都較到位，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上的分析，給這篇文章列一個(gè)提綱。

在做提綱筆記時(shí)，你需要一句一段地認(rèn)真讀，先弄清楚文章可以分為幾個(gè)層次，然后對(duì)每個(gè)層次進(jìn)行歸納總結(jié)，得出段落大意，在幾個(gè)段落大意的基礎(chǔ)上，綜合加工，說是全文的中心思想。因?yàn)槭亲h論文，因此要注意分析文章的說理的方式。

學(xué)生四人一組，交流提綱筆記，重點(diǎn)分析說理的方式。

（1）比喻說理：“蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”

（2）排比說理：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。

（3）對(duì)比說理：開頭正面說讀書的目的，接著從反而說了讀書的三種偏向。結(jié)尾先從正面說讀書可以塑造人的性格，又從反而說讀書可以彌補(bǔ)性格、精神上的缺陷。

（四）、自主解讀

1、你最喜歡文中哪一句讀書名言，請(qǐng)以它作論點(diǎn)，說一段話。

2、文中有沒有你不同意的觀點(diǎn)？勇敢地站出來，與培根“對(duì)話”

（學(xué)生交流）

（五）拓展遷移

古往今來，名人學(xué)者遨游書海留下了許多讀書名言以激勵(lì)后之學(xué)者，你還知道哪些讀書名言。

（六）、作業(yè)：

整理搜集到的讀書名言和讀書的故事：

1、學(xué)生有可能收集到的格言：

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。（于謙）

書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。（高爾基）

理想的書籍是智慧的鑰匙。（列夫·托爾斯泰）

書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好象大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。（莎士比亞）

書籍——當(dāng)代真正的大學(xué)。（卡萊爾）

2、學(xué)生有可能收集到的名人讀書的故事，老師補(bǔ)充交流：

◎魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

◎王亞南苦讀成才

王亞南睡三腳床王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

◎唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕時(shí)自認(rèn)為已無書不讀，便大書一聯(lián)：“識(shí)遍天下字；讀盡人間書?！焙蠼?jīng)一老翁指點(diǎn)，遂改成：“發(fā)奮識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書?！?/p>

◎郭沫若曾寫過一副讀書聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！币馑际钦f，讀書要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來潮就加班加點(diǎn)搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，三天打魚兩天曬網(wǎng)。

◎華羅庚把讀書過程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個(gè)階段。當(dāng)你對(duì)書的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點(diǎn)，掌握了全書的精神實(shí)質(zhì)后，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中，你對(duì)各章節(jié)又作深入的探討，在每頁上加添注解，補(bǔ)充參考資料，那么，書又會(huì)愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程。

六．老師補(bǔ)充當(dāng)代名人談讀書：

閱讀的最大理由是想擺脫平庸。早一天就多一份人生的精彩：遲一天就多一天平庸的困擾?！嗲镉?/p>

一個(gè)人身處逆境的時(shí)候，在書中能夠得到安慰，書是一生最好的朋友。——金庸在人生轉(zhuǎn)折和變移的關(guān)鍵時(shí)刻，書是路標(biāo)?！懱烀?/p>

在書中可以讀到一種人生觀，一種對(duì)生命的感悟與思考?！讕r松

讀書是幸福的，有福的人才讀書。——賈平凹

如果把生活比喻為創(chuàng)作的土壤，那么閱讀就像陽光?！乩?/p>

第二篇：臨淄語文試題

語文試題

一、積累與運(yùn)用（共20分）

1我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹（）撒向人間，于是大自然拿去把千．山萬__（hè）裝點(diǎn)。

2．選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（）（2分）

（6）社會(huì)“和”則安，國(guó)家“和”則強(qiáng)，自古以來，中國(guó)人民一向重視這一“和”字。孟子就曾有精辟論述：。

（7）人們常用“近朱者赤，近墨者黑”來說明環(huán)境會(huì)改變?nèi)?，但在周敦頤《愛蓮說》中蓮的“，”這一品質(zhì)卻表明人們完全可以不與世俗同流合污而潔身自好。

（8）同學(xué)們就要畢業(yè)了，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句古詩文作為臨別贈(zèng)言。

A．居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

B．中國(guó)加入世貿(mào)組織，雖然給我們帶來了發(fā)展的機(jī)遇，而且使我們面臨嚴(yán)峻的挑

戰(zhàn)。C．我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去觀察世界，用美的心靈去感受世界。D．臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高。3．班里要開展“話說千古風(fēng)流人物”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下面的問題。（8分）（1）［名人與成語］千古名人，他們的經(jīng)歷，他們的詩文，流傳于世，有的形成成語留存在我們的現(xiàn)代漢語中。請(qǐng)你寫出與下面名人有關(guān)的成語。（2分）陳勝：曹劌：2）［名人與勝景］初中語文課本中有許多名人為風(fēng)景地寫的游記或者詩詞，此處風(fēng)景因而聞名天下，成為勝景。請(qǐng)你任選一處這樣的勝景，結(jié)合課文內(nèi)容寫一則導(dǎo)游詞。（3分）勝景：課文題目：導(dǎo)游詞：（3）［名人與名著］在初中階段，按照新課標(biāo)的要求需要閱讀許多文學(xué)名著。請(qǐng)

從中選出你最喜歡的一部名著，并寫出推薦語。（3分）

名著名稱：作者：

推薦語：

4．默寫填空。（8分）

（1），為有源頭活水來。

（2）感時(shí)花濺淚。

（3）晴川歷歷漢陽樹。

（4），散入春風(fēng)滿洛城。

（5）草枯鷹眼疾。

二、古詩文閱讀（共15分）

（一）閱讀李白的《渡荊門送別》，完成第5題。（2分）渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。5．詩中流露出作者怎樣的思想感情？

（二）閱讀下面兩段文字，完成6～9題。（15分）（甲）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以

傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（乙）伏念臣賦性拙直，遭時(shí)艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達(dá)孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進(jìn)賢良，屏黜奸讒以厚風(fēng)俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣

食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，隨時(shí)衣食，悉仰于官，不別治生以長(zhǎng)尺寸。臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財(cái)，以負(fù)陛下也。6．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）躬．耕于南陽（2）先帝不以臣卑鄙．．（3）興師．北伐（4）悉．仰于官7．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。（2）不使內(nèi)有余帛，外有盈財(cái)，以負(fù)陛下也。8．甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)？（2分）（提升山寨文化的品位，通過健康、向上的節(jié)目，使其進(jìn)入合理、健康的發(fā)展軌道，9．甲、乙兩文中諸葛亮反復(fù)向劉禪提出了一條什么建議？這在當(dāng)今有何現(xiàn)實(shí)意

并自覺自愿為我國(guó)全面進(jìn)入小康社會(huì)與和諧社會(huì)建設(shè)而奮斗。義？（3分）

（選自2009年1月19日“人民網(wǎng)”理論頻道）15．文章的標(biāo)題即是作者的觀點(diǎn)，閱讀前兩段，概括回答作者提出觀點(diǎn)的背景是

三、現(xiàn)代文閱讀（35分）什么。(3分)

（一）閱讀下面的短文，完成15～18題。（15分）

以科學(xué)發(fā)展觀引導(dǎo)“山寨文化”建設(shè)

胡建蘭

2008年，一股“山寨”風(fēng)席卷了文化領(lǐng)域，“山寨”一詞從最初的網(wǎng)絡(luò)流行

語日益演變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生活中影響頗大的社會(huì)現(xiàn)象。從山寨手機(jī)、山寨一條街、山寨“百家講壇”，直到山寨《紅樓夢(mèng)》、山寨春晚等諸多帶有模仿性質(zhì)的“山寨現(xiàn)象”層出不窮，甚至被作為一種“文化”加以探討。然而，自從“山寨”開始走

紅，相關(guān)的爭(zhēng)論就一直沒有停止。批評(píng)者指責(zé)：“山寨文化可恥”“山寨讓中國(guó)

蒙羞”。支持者們也振振有詞反駁：“山寨是一種生活態(tài)度”，“山寨是追求個(gè)性的體現(xiàn)，是對(duì)主流文化的一種嘲諷”?！吧秸幕睘楹螝ёu(yù)參半，“山寨文化”反映了我國(guó)什么樣的時(shí)代特征？

馬克思說：“不是人們的意識(shí)決定人們的存在，而是人們的社會(huì)存在決定人

們的意識(shí)?！鄙鐣?huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，“山寨文化”反映了我國(guó)的時(shí)代特征。“山

寨文化”說到底是民間文化。山寨現(xiàn)象反映了目前中國(guó)社會(huì)多元化發(fā)展中人們思

想多元化特征，既有積極的一面，也有消極之處。其一，“山寨文化”是當(dāng)今我國(guó)文化多樣性的表現(xiàn)。反映了公民個(gè)體或團(tuán)體的表現(xiàn)欲望和參與精神，是主流文化的補(bǔ)充形式；其二，“山寨文化”一定程度上反映和促進(jìn)社會(huì)主義主流文化的主導(dǎo)性。同時(shí)，“山寨文化”會(huì)沖擊主流文化加快創(chuàng)新，把質(zhì)量、服務(wù)和品牌做得更好，這樣才能保持主導(dǎo)地位。但是，山寨文化也反映出社會(huì)上一些負(fù)面因素：在一定程度上反映出我國(guó)社會(huì)資源的稀缺和機(jī)會(huì)的匱乏，以及創(chuàng)意貧乏性和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的侵犯?！吧秸幕敝械闹T多“山寨產(chǎn)業(yè)”如山寨手機(jī)、山寨廣告明星等商業(yè)、產(chǎn)品性質(zhì)，不是自主創(chuàng)新，沒有自己的品牌以及核心技術(shù)，實(shí)質(zhì)上它采用了別人的核心技術(shù)，涉嫌盜版、侵權(quán)，山寨產(chǎn)品就成了無良產(chǎn)品“山寨文化”不會(huì)曇花一現(xiàn)，相信在未來相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里還將影響著人的代言詞。們的生活。我們應(yīng)該如何規(guī)范和引導(dǎo)“山寨文化”呢？我們應(yīng)該結(jié)合時(shí)代特色，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)其建設(shè)，分析產(chǎn)生原因，積極引導(dǎo)、區(qū)別對(duì)待。對(duì)于“山寨產(chǎn)業(yè)”，其出現(xiàn)的原因是正規(guī)廠商在中低端市場(chǎng)產(chǎn)品的缺位費(fèi)者覺得“山寨產(chǎn)品”價(jià)格低廉而且有的也很好用，所以出現(xiàn)“山寨產(chǎn)品”銷售，消火爆現(xiàn)象。因此，一方面，對(duì)于侵犯了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“山寨產(chǎn)品”和山寨產(chǎn)品中的偽劣產(chǎn)品，應(yīng)予以批判和肅清，對(duì)于根本不能保障安全生產(chǎn)和相關(guān)工藝水平的工廠，應(yīng)該取締；另一方面，對(duì)于具備一定生產(chǎn)能力和規(guī)模，能夠自行生產(chǎn)出工藝好、價(jià)格低廉“山寨產(chǎn)品” 的廠家，要規(guī)范并引導(dǎo)其生產(chǎn)行為，鼓勵(lì)其自我開發(fā)中低端價(jià)位產(chǎn)品，補(bǔ)充和完善以往正規(guī)廠商的空缺。對(duì)于作為文化產(chǎn)品的各種“山寨文化”，應(yīng)該給與更多的理解與寬容，在一定程度上可以允許，但是不要把這種副文化形態(tài)當(dāng)主流文化形態(tài)?？梢酝高^引導(dǎo)

16．結(jié)合語境解釋第三和第五段中加點(diǎn)詞語的意思。(4分)

①無良產(chǎn)品：②缺位：17．第三段中，作者認(rèn)為2008年流行并走紅的“山寨文化”具有兩面性，其積極的一面是；消極的一面是。(4分)18．對(duì)于“山寨產(chǎn)業(yè)”和“山寨文化”，作者主張?jiān)鯓右龑?dǎo)？請(qǐng)分別概括回答。(4

分)

（二）傾斜翅膀的飛翔（20分）1889年5月25日，一位名叫西科斯基的男嬰在俄國(guó)基輔降生，西科斯基的出生給父母原本貧困的家庭又加重了負(fù)擔(dān)。西科斯基的父親不得不再兼一份工作，身兼三職便意味著幾乎沒有時(shí)間陪伴孩子，每天天未亮便要出門，晚上很晚才能回家。西科斯基長(zhǎng)到6歲的時(shí)候還認(rèn)不出父親的模樣。西科斯基的母親在帶孩子的同時(shí)，還要幫助別人家洗衣服來貼補(bǔ)家用。在一個(gè)寒冷的冬天，西科斯基的母親外出攬活去了。年僅4歲的西科斯基一個(gè)人在火爐邊玩，一不小心，便將爐火上滾燙的開水壺碰倒。致使他的雙手嚴(yán)重燙傷。雖經(jīng)治療，但一雙手掌卻變了形，那一雙向一邊傾斜的手掌。從此成了西科斯基羞于見人的傷疤。西科斯基從一個(gè)開朗頑皮的孩子，變成了一個(gè)自卑而脆弱的孩子。每天放學(xué)回家都雙目無神地望著天空中飛過的鳥兒發(fā)呆，也許只有天上的飛鳥可以成為他

傾訴心事的對(duì)象。母親看在眼里，疼在心上，怎樣才能讓西科斯基變得快樂起來呢？一天，西科斯基的母親從一個(gè)攤販那里買了一個(gè)來自中國(guó)的玩具——竹蜻蜓，母親希望這只竹蜻蜓能夠給西科斯基帶來一些快樂。西科斯基拿著竹蜻蜓，雙手用力一搓竹蜻蜓的尾巴，竹蜻蜓的翅膀便飛速旋轉(zhuǎn)起來，竹蜻蜓飛起來了。西科斯基終于笑了。母親趁機(jī)鼓勵(lì)西科斯基，你看，這只竹蜻蜓的翅膀多像你的雙手啊，也一樣是向一邊傾斜的，但它不也飛起來了嗎?西科斯基將竹蜻蜓拿在手上仔細(xì)地對(duì)比，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，竹蜻蜓的翅膀跟他的手真的很像，竹蜻蜓能夠用傾斜的翅膀飛翔，他為什么不能用那雙傾斜的手來讓自己的理想飛翔呢?

從此，西科斯基真的迷上了飛翔事業(yè)。1908年，威爾伯〃萊特駕機(jī)在巴黎做飛行表演，西科斯基有幸目睹了前輩們的英姿后，更加堅(jiān)定了自己動(dòng)手制造“會(huì)飛的機(jī)器”的決心。1909年，他開始研制直升飛機(jī)。

1939年9月14日，被兒時(shí)的夢(mèng)想支撐了30年的西科斯基，身穿黑色西服，頭戴鴨舌帽，爬進(jìn)座艙，輕松方，平穩(wěn)地懸停了10秒鐘之久，．．

地把一架直升飛機(jī)升到了空中。在高約二三米的地才輕巧頁，西科斯基成功地讓世界上第一架真正的直升機(jī)升空了。經(jīng)反復(fù)試飛，該飛機(jī)．．

地降落到地面。這在航空史上是嶄新的一具有良好的操縱性能，具備了現(xiàn)代直升機(jī)的基本特點(diǎn)。

在積累了無數(shù)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，西科斯基解決了最大的難題：直升機(jī)在空中打轉(zhuǎn)兒的毛病。他巧妙地在機(jī)尾裝上了一副垂直旋轉(zhuǎn)的抗反作用力的小型旋翼——尾槳，終于使直升機(jī)飛上了天空。他就是世界上第一架實(shí)用直升機(jī)的發(fā)明者——伊戈?duì)枴ㄒ寥f諾維奇〃西科斯基，世界著名飛機(jī)設(shè)計(jì)師及航空制造創(chuàng)始人之一。

人生不可能總是一帆風(fēng)順，有陽光的照耀也有風(fēng)雨的侵襲。有的人在苦難面前退縮了，苦難便成了他的絆腳石，讓他沉淪其中不能自拔，于是苦難成了他抱怨一生，意志消沉的理由；有的人則不甘于沉寂，他總是能夠在苦難中奮起，在苦難中尋找生命的價(jià)值，在挫折中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，于是，苦難變成了他前進(jìn)的動(dòng)力，最終獲得了成功。也許，命運(yùn)只給了你一雙殘疾的手，但是，只要心中有夢(mèng)，你一樣可以讓理想自由飛翔。

（選自《讀者》2008年第18期）

17.結(jié)合語境，說說文中加點(diǎn)詞“輕松．．”“輕巧．．”兩詞能否調(diào)換位置，并說明理由。（3分）

18.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞語概括主人公成長(zhǎng)歲月中的性格變化。（3分）（）→（）→（）19.文章中有一句話改變了西科斯基人生，成為其夢(mèng)想啟航的原動(dòng)力，請(qǐng)認(rèn)真閱讀文章，找到這個(gè)句子，工整摘錄到下面：（3分）

20.用簡(jiǎn)潔的語言說說你讀了這篇文章后的啟示。（3分）

21.細(xì)讀文中劃線句子加以賞析，作出批注。（4分）

22.許多網(wǎng)友讀了這篇文章后，紛紛發(fā)表自己的看法，下面選錄兩則，請(qǐng)你也跟著發(fā)一則帖子，別忘了給自己取一個(gè)富有個(gè)性的昵稱喲?。欠Q1分，內(nèi)容3分，共4分)

網(wǎng)友精彩發(fā)言：

①.帖子一：網(wǎng)友昵稱【雨后驚虹】 發(fā)帖時(shí)間【2008-10-26 21:08】 內(nèi)容：母親的愛心加上自身的努力是可以創(chuàng)造奇跡的！

②.帖子二：網(wǎng)友昵稱【星光燦爛】 發(fā)帖時(shí)間【2008-11-28 10:18】

內(nèi)容：母親的不同尋常的舉動(dòng),保護(hù)了孩子的自尊心,成全了孩子健全的人格,成就了一個(gè)夢(mèng)想,造就了一個(gè)劃時(shí)代的人才。

③.帖子三: 你的昵稱【】 發(fā)帖時(shí)間【2008-12-14 9:50】

內(nèi)容：

積累與運(yùn)用

1.2007年10月24日，“嫦娥一號(hào)”繞月探測(cè)衛(wèi)星搭載長(zhǎng)江三號(hào)甲運(yùn)載火箭，在細(xì)雨后的天穹騰空而起。中國(guó)人進(jìn)發(fā)星空的維幕正式拉開。11月5日，它成功飛入月球懷抱，與蔚藍(lán)色的地球完整而不可分割地形成了一個(gè)整體，在指揮控制大廳的屏幕上構(gòu)成了一幅“星月交會(huì)”的狀觀景象。（5分）（1）給加點(diǎn)字注音.載（）穹（）（2）找出并改正文中的兩個(gè)錯(cuò)別字.改為改為（3）文中劃?rùn)M線語句的內(nèi)容，用一個(gè)成語代替.2.下面一段話中畫橫線的兩個(gè)句子有語病，請(qǐng)?jiān)谠涓恼?2分)

①隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。這一問題已經(jīng)引起了有關(guān)部門的高度重視。我國(guó)正在制訂中小學(xué)生漢字書寫等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會(huì)認(rèn)會(huì)寫，還要寫得規(guī)范和美觀。②學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳，提高同學(xué)們對(duì)漢字書寫的重要性。5.默寫填空（8分）：

①蒹葭蒼蒼，____________;____________,在水一方。②，閑敲棋子落燈花。③夫戰(zhàn)，勇氣也。，再而衰，三而竭。④總為浮云能蔽日。

⑤關(guān)關(guān)雎鳩，； ___________，君子好逑。⑥江山代有才人出。

⑦.為什么我的眼里常含淚水？.⑧中國(guó)古代關(guān)于清明、春節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)的詩句很多，請(qǐng)寫出一個(gè)相應(yīng)的詩句：__________________，___________________。

（二）閱讀下面兩個(gè)文言語段，回答7—9題

【甲】黃生借書說（節(jié)選）（清? 袁枚）

黃生允修借書。隨園主人（作者）授以書而告之曰：“… 余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍（做官）后，俸去書來，落落（推積）大滿，素灰（書中蠡蟲）絲，時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。

今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公（同人共用）書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。

【乙】 送東陽馬生序（節(jié)選）（明? 宋濂）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得偏觀群書。7．解釋下列語句中加粗的詞語。（4分）.(1)然則予固不幸而遇張乎(2)錄畢，走送之 ______(3)今黃生貧類予(4)余幼時(shí)即嗜學(xué)8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分）

(1)然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。

(2)以是人多以書假余9.感悟思考。（2分）甲文作者借不到書“形諸夢(mèng)”，乙文作者借到書“手錄”，表現(xiàn)了他們什么樣的共同心態(tài)？?jī)晌膶懽饕鈭D的共同點(diǎn)是什么？

答：

1、閱讀材料，按要求做題。（2分）

每個(gè)中國(guó)人對(duì)剛剛過去的2008年的記憶肯定是復(fù)雜的，振撼、悲慟、溫暖、自豪，強(qiáng)烈的情感，交織、充盈著我們的心田，催．

人淚下。①寫出文中的一個(gè)錯(cuò)別字并改正：②給文中加點(diǎn)字注音：

2、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是：（）（2分）A.每年的春晚就好似一部反映當(dāng)年社會(huì)生活的戲劇，演員們表演得無與倫比人們?cè)谝粋€(gè)個(gè)真實(shí)生活場(chǎng)景的回憶中得到美的享受。．．．．，讓B.不是歸途，是千里奔波，雪中送炭．．．．

；不是鄰里，是素不相識(shí)，出手相援。13位

唐山農(nóng)民用淳樸、善良和倔強(qiáng)的行動(dòng)，告訴了我們“兄弟”的含義。

C.楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝和“嫦娥一號(hào)”研發(fā)團(tuán)隊(duì)，他們無一例外地成為當(dāng)年“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選的入圍者，“神州七號(hào)”航天員團(tuán)隊(duì)的當(dāng)選，更是眾望所歸。D.直到今天，五四運(yùn)動(dòng)的愛國(guó)主義光芒仍灼灼其華，燭照神州，激勵(lì)著新一代青．．．． 年。

．．．．

3、請(qǐng)修改下列句子的語病。（2分）

⑴為了調(diào)動(dòng)廣大青年學(xué)生的積極性，讓社會(huì)的中流砥柱以主人翁的姿態(tài)肩負(fù)崇高的使命，清華大學(xué)響應(yīng)黨的“十七大”，教育引導(dǎo)大學(xué)生積極報(bào)名參加西部大開發(fā)建設(shè)事業(yè)。

⑵昨天下午，學(xué)生會(huì)干部研究并聽取了各班同學(xué)關(guān)于開展“讀好書”活動(dòng)的意見。

4、下面的句子出自我們初中“課標(biāo)”要求必讀的名著，請(qǐng)你選擇其中的一句，寫出它的出處（名著名稱）和這句話對(duì)你的啟示。（2分）

⑴ 我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器。⑵ 生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。選擇第句，名著：；啟示：5．結(jié)合名著閱讀，補(bǔ)充完整下面的句子。（４分）

名著是美的?！丁访涝谒鼫剀暗幕貞浥c理性的批判；《繁星·春水》美在它；保爾·柯

察金美在他堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、對(duì)理想不懈追求的性格；美在。

第三篇：臨淄教育簡(jiǎn)報(bào)

臨淄教育簡(jiǎn)報(bào)第3期

臨淄區(qū)教育局辦公室編印2007年4月5日

臨淄二中加強(qiáng)黨建全面推進(jìn)學(xué)校整體工作

一是落實(shí)會(huì)議精神，加強(qiáng)制度建設(shè)。在局黨委黨建工作會(huì)召開后，該校黨支部高度重視，專題研究黨建工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)孫林濤局長(zhǎng)講話內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神實(shí)質(zhì)。認(rèn)真修訂了《臨淄二中黨支部黨建工作計(jì)劃》，制定了《關(guān)于開展學(xué)習(xí)貫徹中央保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制文件“五個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案》，制定了《臨淄二中“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》，重新修訂了《臨淄二中教師行為規(guī)范》，為推進(jìn)學(xué)校整體工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的教育管理，提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。該校黨支部明確學(xué)校黨建工作的定位：堅(jiān)持“圍繞教育教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教育教學(xué)”，學(xué)校黨建工作密切配合、支持學(xué)校行政工作，努力形成思想統(tǒng)一、目標(biāo)明確、步調(diào)一致的良好工作局面。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，定于周四為黨員活動(dòng)日。給每位黨員配發(fā)了學(xué)習(xí)筆記本，1

加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)，不斷提高全體黨員的思想覺悟。要求全體黨員認(rèn)真研讀《關(guān)鍵在于落實(shí)》，在“優(yōu)化細(xì)節(jié)，雷厲風(fēng)行，持之以恒”上下功夫、要效益，提升工作執(zhí)行力。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，建立陣地，充分利用各種形式宣傳學(xué)校黨建工作，提高學(xué)校黨建工作的透明度。設(shè)立黨員監(jiān)督臺(tái)，讓全體黨員公開接受師生的監(jiān)督。重新組建黨員個(gè)人檔案、黨建檔案。

三是發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，推進(jìn)學(xué)校整體工作。強(qiáng)化“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識(shí)，支部成員分工包靠級(jí)部、教研組。深入課堂聽課，積極參與聽評(píng)課；參與學(xué)科教師集體備課，督導(dǎo)教師集體備課；創(chuàng)新“德育人生課”的形式和內(nèi)容，優(yōu)化教育方式，提高教育實(shí)效；創(chuàng)新“臨淄二中論壇”，廣開言路，實(shí)施民主辦學(xué)。該校黨支部不斷凝聚智慧和力量，帶領(lǐng)全體黨員和教職工，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，以積極的心態(tài)和飽滿的工作熱情推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的教師，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高中教育品牌”的目標(biāo)任務(wù)。

（朱奉濤）

虎山小學(xué)完善黨建工作運(yùn)行機(jī)制

一是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的教育和管理。建立健全并落實(shí)黨組織目標(biāo)管理制度、民主評(píng)議黨員制度、黨員干部民主生活會(huì)制度和“三會(huì)一課”制度，不斷提高黨員管理水平。建立黨校陣地，采取多種形式對(duì)黨員進(jìn)行教育培訓(xùn)，提高廣大黨員教師的思想覺悟水平。開展了共產(chǎn)黨員公開監(jiān)督活動(dòng)，制作“黨員示范崗”標(biāo)示牌，明示“共產(chǎn)黨員監(jiān)督崗”，公開接受群眾的監(jiān)督。建立黨員成長(zhǎng)檔案，廣泛開展黨員責(zé)任區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。

二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。制定了《關(guān)于虎山小學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》和《虎山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員約法三章》，明確黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚闹瘜W(xué)習(xí)制度，實(shí)行周例會(huì)制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)“行政、支部雙評(píng)”工作考核制，努力提高黨員、干部的整體素質(zhì)。

三是健全黨建工作運(yùn)行機(jī)制。該校努力尋求黨建工作和學(xué)校工作的最佳結(jié)合點(diǎn)，建立領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員思想政治工作責(zé)任區(qū)，開展“領(lǐng)導(dǎo)包靠年級(jí)，中層包靠班級(jí)”活動(dòng)，打造良好干群關(guān)系。要求黨員在責(zé)任區(qū)內(nèi)，抓好本部門、年級(jí)組或教研組的思想政治工作及入黨積極分子的培養(yǎng)、教研活動(dòng)等工作。并每學(xué)期對(duì)黨員責(zé)任區(qū)情況進(jìn)行考核。開展“黨員結(jié)窮親，大手拉小手”活動(dòng)，先后有13名貧困學(xué)生得到黨員的資助。在實(shí)施統(tǒng)一補(bǔ)貼的過程中，充分發(fā)揮黨員、入黨積極分子、骨干教師的作用，通過細(xì)致的思想政治工作，確保了該校統(tǒng)一補(bǔ)貼方案的順利實(shí)施，有力促進(jìn)了該校各項(xiàng)工作的順利開展。

（雷景奎孫琳）

雪宮小學(xué)三措并舉抓黨建

一是切實(shí)加強(qiáng)班子建設(shè)。強(qiáng)化“五種意識(shí)”，踐行“五種精神”。不斷強(qiáng)化黨員、干部的服務(wù)意識(shí)、角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)、合作意識(shí)，樹立“校興我榮，校衰我恥”的榮辱觀，以主人翁的姿態(tài)全身心投入到教育教學(xué)和學(xué)校管理中。大力倡導(dǎo)率先垂范、敢為人先的先鋒精神；廉潔勤政、以身作則的自律精神；與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神；博學(xué)多思、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)精神；愛崗敬業(yè)、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神，努力打造政治堅(jiān)定、民主創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

二是加強(qiáng)黨員教育。結(jié)合“愛與責(zé)任”師德建設(shè)主題教育，3在全體黨員中開展“修師德，鑄師魂，做楷模”師德競(jìng)賽活動(dòng)，大力培植身邊的黨員典型，用榜樣的力量引領(lǐng)人、影響人、啟迪人，樹立黨員在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)中的威信，塑造黨員的良好形象。積極開展“我為黨旗添光彩”立功競(jìng)賽活動(dòng)，要求每個(gè)黨員在教育教學(xué)的方方面面做帶頭人，力求每名黨員都做到“覺悟高于群眾，行動(dòng)先于群眾，能力優(yōu)于群眾，業(yè)績(jī)好于群眾”，真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

三是加強(qiáng)黨組織建設(shè)。以關(guān)懷人、成就人、發(fā)展人為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極為教師的成長(zhǎng)、成才搭建舞臺(tái)，選拔德才兼?zhèn)涞慕處煘榘l(fā)展對(duì)象，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力和吸引力。

（桑學(xué)忠）

雪宮中學(xué)“四個(gè)著力”加強(qiáng)黨建工作

一是著力加強(qiáng)黨總支自身建設(shè)。抓好工作定位，進(jìn)一步明確了黨建工作的指導(dǎo)思想是“圍繞教育教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教育教學(xué)”，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用,保證黨的路線方針政策在學(xué)校的貫徹落實(shí)，以教育教學(xué)的實(shí)際效果檢驗(yàn)黨建工作的成果。

二是著力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。著眼于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，確定了“三年創(chuàng)出學(xué)校品牌，五年建成精品強(qiáng)?！钡膴^斗目標(biāo)。將2007年確定為“教育質(zhì)量年”，著力提高辦學(xué)質(zhì)量和水平，以此凝聚黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部和全校教職工的思想。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、創(chuàng)業(yè)奉獻(xiàn)精神教育，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部的集體學(xué)習(xí)制度，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)干部包級(jí)責(zé)任制，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三是著力加強(qiáng)黨員教育和管理。深入開展黨章學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，完善了黨員考核、黨內(nèi)評(píng)優(yōu)等先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制；嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，完善黨員責(zé)任區(qū)制度，做到黨內(nèi)活動(dòng)經(jīng)?；拖盗谢?，黨

4員管理規(guī)范化和科學(xué)化。

四是著力抓好教職工的思想政治工作。加強(qiáng)形勢(shì)教育，引導(dǎo)廣大教職工認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，盡快實(shí)現(xiàn)與臨淄教育的融合，保持教職工的思想穩(wěn)定。

（劉際偉）

實(shí)驗(yàn)中學(xué)強(qiáng)化黨員教育

一是困難面前沖在前。教育廣大黨員牢記“吃苦在前，享受在后”的宗旨，真正發(fā)揮先鋒模范作用，困難面前沖鋒在前，決不退縮。特別是教育教學(xué)一線，在教學(xué)人員出現(xiàn)短缺或值班安排緊張的情況下，黨員教師勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)要求增加工作量，樹立了黨員的良好形象。二是個(gè)人利益放一邊。學(xué)校黨支部對(duì)全體黨員提出要求，評(píng)先樹優(yōu)班主任優(yōu)先，表彰獎(jiǎng)勵(lì)群眾在前，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，為群眾做出榜樣，密切了干群關(guān)系。三是關(guān)愛困難師生。學(xué)校黨支部提出了“平時(shí)看風(fēng)格，急時(shí)看行動(dòng)”的要求，每一位黨員都與一名困難學(xué)生結(jié)對(duì)子，從學(xué)習(xí)上、生活上、思想上給予困難學(xué)生幫助。師生遇到特殊困難時(shí)，全體黨員齊心協(xié)力獻(xiàn)愛心，及時(shí)進(jìn)行捐助。四是發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。通過黨員會(huì)、黨小組會(huì)議，不斷強(qiáng)化黨員思想教育，在重大問題上，確保黨員思想的一致性。通過發(fā)揮黨員的輿論引導(dǎo)和輻射帶動(dòng)

（王愛玉）

作用，積極主動(dòng)解決群眾認(rèn)識(shí)不到位的問題，樹立正確的輿論導(dǎo)向。

齊都花園小學(xué)黨建工作做到“三個(gè)結(jié)合”

一是與“愛與責(zé)任”主題師德教育相結(jié)合。及時(shí)召開支部黨員大

5會(huì)，傳達(dá)了局黨委的黨務(wù)工作指導(dǎo)意見和計(jì)劃要點(diǎn)，修訂了支部工作計(jì)劃。結(jié)合“愛與責(zé)任”主題師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了唐福泉書記的講話和孫林濤局長(zhǎng)的講話，重申了“六個(gè)干事”的要求，解讀了在職黨員“十帶頭”量化考核細(xì)則，進(jìn)一步明確了“平常時(shí)期看得出，關(guān)鍵時(shí)刻站得出，危難關(guān)頭豁得出”的時(shí)代要求。

二是與“三線爭(zhēng)三好”活動(dòng)相結(jié)合。本學(xué)期，該校在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三個(gè)層面開展了“小手拉大手，三線爭(zhēng)三好”活動(dòng)。黨支部將其列為重點(diǎn)工作，號(hào)召黨員干部帶頭行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“三好教師”，在校做學(xué)生喜歡的好老師，在家做負(fù)責(zé)任的好成員，在社會(huì)做符合教師身份的好公民。

三是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。在全體黨員中開展了“保持先進(jìn)性”格言征集活動(dòng)，為每位黨員制作了“黨員先鋒崗”標(biāo)志，在宣傳欄中開辟了“黨員風(fēng)采”欄目，確保讓黨員在“平常時(shí)期”能閃光，為黨旗增光添彩。

（李 京）

征編：于德海審簽：徐翠剛電子信箱：lzjyjydh＠163.com

第四篇：臨淄教育簡(jiǎn)報(bào)

第48期

臨淄區(qū)教育局辦公室編印2008年12月28日

臨淄二中多措并舉加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)

一是讓黨員亮明身份，加強(qiáng)群眾監(jiān)督。結(jié)合繼續(xù)解放思想大討論和“支部添活力，崗位當(dāng)模范”等活動(dòng)，學(xué)校制作了黨員監(jiān)督臺(tái)和黨員公開承諾書，讓學(xué)校95名黨員時(shí)刻記住自己是一名黨員，公開接受群眾監(jiān)督。在黨的生日這天，學(xué)校組織全體黨員開展了重溫入黨誓詞活動(dòng)，增強(qiáng)自身的神圣感、責(zé)任感。

二是要求黨員工作中切實(shí)起到帶頭作用。學(xué)校要求黨員在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，積極帶頭參加，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，努力爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。在全體黨員中開展了“四個(gè)一”活動(dòng)，要求黨員上好一門課，管好一個(gè)班，帶動(dòng)一個(gè)部門，幫扶一個(gè)困難學(xué)生；深入開展“支部添活力、崗位爭(zhēng)模范”主題實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造“跟我干，向我看，我的崗位是模范”的良好氛圍。

三是要求黨員在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出。在今年抗震救災(zāi)活動(dòng)中，全體黨員先后兩次捐款，在他們的帶動(dòng)下，學(xué)校師生共計(jì)捐款24萬多元。有13名黨員交納了特殊黨費(fèi)，真正體現(xiàn)了黨員的良好素質(zhì)。

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四是要求黨員立足本職實(shí)踐先進(jìn)性。在今年的愛與責(zé)任師德主題教育中，黨員教師首先簽訂了《禁止有償家教承諾書》，為其他教師樹立了榜樣。學(xué)校黨支部結(jié)合學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)反饋的意見，進(jìn)行歸納整理，讓黨員針對(duì)自身認(rèn)真查擺、整改，努力提高自身修養(yǎng)。在“繼續(xù)解放思想大討論”活動(dòng)中，組織黨員認(rèn)真開展調(diào)研活動(dòng)，對(duì)照工作查問題、找不足，尋求創(chuàng)新發(fā)展的途徑和措施，促進(jìn)學(xué)校工作科學(xué)健康發(fā)展。（朱奉濤 于德海）

遄臺(tái)中學(xué)支部添活力，崗位爭(zhēng)模范

一是以系列活動(dòng)促進(jìn)“添活力，爭(zhēng)模范”的開展。學(xué)校黨支部開展系列關(guān)愛黨員活動(dòng)，讓黨員感受到組織的溫暖，激發(fā)黨員的先進(jìn)性。集體為黨員過政治生日，為入黨20年以上的老同志佩戴光榮花，發(fā)放慰問信和學(xué)習(xí)用品，并花6000多元為離退休的老黨員每人訂了2009年的《淄博日?qǐng)?bào)》26份。開展“我的崗位是模范”活動(dòng)，每位黨員聯(lián)系1名群眾、包1-2名學(xué)困生，每個(gè)黨員干部聯(lián)系一個(gè)班級(jí)，帶頭為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心，先后捐款4萬余元，全方位實(shí)踐先進(jìn)性。同時(shí)支部要求黨員在“三動(dòng)六步”課堂教學(xué)改革中爭(zhēng)當(dāng)模范，帶頭做到“六個(gè)不”,即不體罰和變相體罰學(xué)生，不搞課外輔導(dǎo)收費(fèi)，不過量布置作業(yè)，不上沒有準(zhǔn)備的課，不為學(xué)生額外訂輔導(dǎo)資料，不能在師德評(píng)議中落在后面。

二是以“繼續(xù)解放思想大討論”活動(dòng)為重點(diǎn)加強(qiáng)黨員的思想政治建設(shè)。集中組織黨員比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及素質(zhì)教育理論等內(nèi)容。采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、座談?dòng)懻?、寫體會(huì)文章等形式提高學(xué)習(xí)效果；通過對(duì)照檢查、—2—

調(diào)查問卷、座談等形式查找存在的問題，并制定了整改措施加以整改。黨支部還專門組織了十七大精神、黨建知識(shí)和解放思想大討論知識(shí)競(jìng)賽。經(jīng)過學(xué)習(xí)討論整改，進(jìn)一步解放了思想，更新了觀念，促進(jìn)了教育教學(xué)改革的目的。

三是以落實(shí)制度為抓手促進(jìn)黨員管理規(guī)范化。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，增強(qiáng)黨員的黨性觀念；認(rèn)真開好班子民主生活會(huì)，達(dá)到了統(tǒng)一思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、提高工作的目的；落實(shí)入黨積極分子培養(yǎng)制度；堅(jiān)持黨內(nèi)民主，實(shí)行黨務(wù)公開；堅(jiān)持班子學(xué)習(xí)制度，提高了班子整體功能。（宋 昕裴志國(guó)）

實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨員志愿者在行動(dòng)

臨淄實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨支部充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，將黨員全員參加的志愿者活動(dòng)作為踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要途徑之一，經(jīng)過認(rèn)真研究和探討，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，促使黨員志愿者活動(dòng)走上了經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化有序發(fā)展的軌道，通過實(shí)施“一分錢工程”、文藝匯演獻(xiàn)“大禮”、走訪慰問獻(xiàn)愛心等，尤其是組織開展向企業(yè)送溫暖活動(dòng)，充分展現(xiàn)了學(xué)校黨支部密切聯(lián)系群眾，想企業(yè)之所想、急企業(yè)之所急的優(yōu)良作風(fēng)。

在金融危機(jī)肆虐、寒冬到來之時(shí)，學(xué)校黨員志愿者代表學(xué)校3500名師生和3500個(gè)家庭，在孫正軍校長(zhǎng)、王愛玉副書記的帶領(lǐng)下，到王莊煤礦進(jìn)行了“心系企業(yè)、服務(wù)企業(yè)”為主題的志愿者活動(dòng)，堅(jiān)定了“做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿意的學(xué)?！钡男拍?，力爭(zhēng)讓企業(yè)職工沒有后顧之憂，讓企業(yè)放心發(fā)展。

愛心傳遞獻(xiàn)真情。在四川汶川大地震期間，學(xué)校結(jié)合“支部添活 —3—

力，崗位爭(zhēng)模范”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員志愿者服務(wù)隊(duì)作用，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，共為災(zāi)區(qū)募集20余萬元善款和3000多封慰問信。

“一分錢工程”點(diǎn)燃家庭困難學(xué)生的希望。學(xué)校從2001年起，堅(jiān)持每學(xué)期組織開展捐資助學(xué)的“一分錢工程”，籌集資金全部用于貧困學(xué)生幫扶、殘疾孩子救助、孤寡老人慰問等。自活動(dòng)實(shí)施以來，學(xué)校黨員充分發(fā)揮榜樣示范作用，帶動(dòng)全校師生奉獻(xiàn)愛心，截止目前，愛心捐款已達(dá)7萬余元，160名學(xué)生得到了救助?！案卸魃W(xué)會(huì)關(guān)愛”已成為學(xué)校每位師生踏進(jìn)校門的第一堂課。

“順意、善小”志愿者服務(wù)隊(duì)暖人心。學(xué)校按照市委、市政府統(tǒng)一要求，在師生中全面開展了“順意、善小”主題教育，組建了一只由80名黨員和師生組成的“特別部隊(duì)”，在王愛玉副書記、王曙光副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下走進(jìn)朱臺(tái)鎮(zhèn)敬老院等地，與孤寡老人聯(lián)歡，為他們送上精彩的節(jié)目，贈(zèng)送購(gòu)置的衣物，讓孤寡老人感受到了人間真情和社會(huì)的溫暖。（孫 超孫增美）

雪宮小學(xué)創(chuàng)新黨員管理，增強(qiáng)支部活力

一是制度引領(lǐng)——制定模范黨員標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合“支部添活力，崗位爭(zhēng)模范”活動(dòng)，學(xué)校黨支部制定了雪宮小學(xué)模范黨員的標(biāo)準(zhǔn)—— “領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生喜歡，群眾滿意，社會(huì)認(rèn)可”。要求黨員把標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到行動(dòng)中，把模范作用體現(xiàn)在工作上。黨員李浩老師輔導(dǎo)的學(xué)校電腦機(jī)器人比賽多次獲得省市區(qū)比賽第一名，還曾經(jīng)代表中國(guó)參加國(guó)際比賽并獲得佳績(jī)，為國(guó)爭(zhēng)了光；黨員韓永軍老師輔導(dǎo)的學(xué)校國(guó)際數(shù)棋代表隊(duì)奪得省首屆比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)；黨員賈如毅老師輔導(dǎo)的學(xué)校小小實(shí)驗(yàn)—4—

家代表隊(duì)在全國(guó)比賽中獲得兩枚金牌等。由于他們的努力，科技教育成為我校的辦學(xué)特色項(xiàng)目。

二是考核激勵(lì)——加強(qiáng)對(duì)黨員的量化考核。結(jié)合學(xué)校教師考核方案，黨支部制定了黨員考核細(xì)則，要求黨員在教育教學(xué)中一定要起模范帶頭作用。

三是人文管理——關(guān)心職工的身心健康。學(xué)校黨支部經(jīng)常組織一些豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富教職工生活；請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家為全體職工做了形勢(shì)任務(wù)報(bào)告和“塑造陽光心態(tài)，做快樂型教師”心理輔導(dǎo)，幫助教師增強(qiáng)責(zé)任感，樹立積極向上的心態(tài)。

四是政治教育——密切聯(lián)系實(shí)際。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，扎實(shí)開展政治思想教育。如汶川大地震、北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，激起了舉國(guó)上下的愛國(guó)熱情，學(xué)校黨支部適時(shí)把教職工的愛國(guó)熱情引導(dǎo)到干好本職工作上來。山西朔州發(fā)生16歲少年弒師案件后，學(xué)校黨支部在全體職工中展開了“誰是真正的兇手”大討論，引導(dǎo)教師反思自己的教育思想和教育行為，樹立科學(xué)的教育觀、人才觀。陜西榆林堆子梁中學(xué)發(fā)生煤氣中毒事件后，黨支部提出了“安全隱患無處不在”的警示教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)。面對(duì)改革開放30年和當(dāng)前的世界金融危機(jī)，提出了“我為祖國(guó)而驕傲”系列教育活動(dòng)——座談、演講、專題征文，這些活動(dòng)，貼近職工實(shí)際，取得了良好的教育效果。

（桑學(xué)忠）

金茵小學(xué)“四化”添活力促進(jìn)新發(fā)展

一是試點(diǎn)工作規(guī)范化。為加強(qiáng)黨支部的組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校黨支部作為全區(qū)事業(yè)單位的代表，根據(jù)區(qū)委組織部的要求，—5—

在五月份扎實(shí)開展了“建立黨員黨性定期分析制度”試點(diǎn)工作。組織黨員采取集中和分散相結(jié)合的形式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的十七大報(bào)告和新《黨章》等文件，開展了黨員優(yōu)秀、合格、不合格具體標(biāo)準(zhǔn)的大討論，通過發(fā)放征求意見表、設(shè)置意見箱等方式，廣泛征求教職工對(duì)黨員的意見和建議，召開民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，開展重溫入黨誓詞和公開承諾活動(dòng)，健全完善了三會(huì)一課、黨員黨性定期分析、民主評(píng)議黨員以及黨員表彰等各項(xiàng)制度，取得了很好的實(shí)效。

二是主題活動(dòng)特色化。圍繞“支部添活力、崗位爭(zhēng)模范”主題實(shí)踐活動(dòng)，開展了“心系師生辦實(shí)事”活動(dòng)；實(shí)行黨員干部包級(jí)部制度，開展黨員幫扶結(jié)對(duì)子活動(dòng)和“做業(yè)務(wù)能手，當(dāng)時(shí)代先鋒”活動(dòng)；結(jié)合“法律進(jìn)學(xué)校”組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容；到玉黛湖開展“迎奧運(yùn)、走進(jìn)自然、享受陽光”素質(zhì)拓展活動(dòng)，不斷提高黨員隊(duì)伍的素質(zhì)；組織“眾志成城、抗震救災(zāi)”愛心捐款活動(dòng)，組織開展黨員志愿者活動(dòng)，營(yíng)造了“跟我干，向我看，我的崗位是模范”的濃厚氛圍。

三是關(guān)愛黨員系列化。為貫徹落實(shí)十七大提出的“建立健全黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶機(jī)制”的要求，黨支部積極開展以“親情式”管理為主要內(nèi)容的“關(guān)愛黨員”系列活動(dòng)。把黨員的入黨日作為黨員的“政治生日”，開展以送一份政治生日賀卡、重溫一次入黨誓詞、向黨組織匯報(bào)一次思想為主要內(nèi)容的“三個(gè)一”活動(dòng)。組織全體黨員到焦裕祿紀(jì)念館為入黨的同志集體過政治生日，并與黨齡20周年以上的黨員合影留念。堅(jiān)持黨內(nèi)評(píng)選表彰制度，大力宣傳優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡。建設(shè)黨員成長(zhǎng)檔案，通過讀書交流、金茵論壇、暑假讀書會(huì)等形式，幫助黨員提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。建立黨員互幫互助制度, 開展“我為自己設(shè)計(jì)明天”活動(dòng)，幫助青年黨員做好職業(yè)規(guī)劃，引導(dǎo)—6—

其不斷成長(zhǎng)成才。建立黨員需求檔案，開展黨員“溫暖工程”，關(guān)心黨員的家庭和生活，對(duì)黨員做到“惑時(shí)有人解、平時(shí)有人訪、難時(shí)有人幫、老時(shí)有人惦、病時(shí)有人探”。春節(jié)前夕，分組看望所有黨員的父母；春節(jié)后上班第一天，黨支部成員在校門迎接黨員和教師的到來，將一束束鮮花，連同賀卡送到大家手中；教師節(jié)之際邀請(qǐng)離退黨員、老教師召開座談會(huì)，送上關(guān)愛和祝福。使黨員同志時(shí)時(shí)感受到組織的關(guān)愛與溫暖。

四是廉政教育多樣化。在黨員和干部中開展“做勤廉表率、促科學(xué)發(fā)展”主題教育，組織參觀革命傳統(tǒng)教育基地—焦裕祿紀(jì)念館，進(jìn)行典型教育；利用黨員會(huì)議通報(bào)教育系統(tǒng)職務(wù)犯罪典型案例，進(jìn)行警示教育；不斷增強(qiáng)黨員干部遵紀(jì)守法的自覺性和領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔從政行為。在教師中開展“廉潔執(zhí)教”教育活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《淄博市教師“十不準(zhǔn)”》等內(nèi)容，舉行“愛與責(zé)任”演講會(huì)，組織家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，向全體家長(zhǎng)發(fā)放行風(fēng)評(píng)議征求意見表，促進(jìn)教師“依法執(zhí)教”和師德修養(yǎng)的不斷提高。在學(xué)生中開展“敬廉崇潔、誠(chéng)信守法”教育活動(dòng)，通過組織升旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)、講廉政故事、出廉政墻報(bào)等多種途徑，使廉潔、誠(chéng)信等良好道德意識(shí)從小植根于學(xué)生的頭腦中。堅(jiān)持黨務(wù)校務(wù)公開，工作計(jì)劃、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、黨員發(fā)展、評(píng)先樹優(yōu)、收費(fèi)政策、人事制度改革等，都利用公開欄、校園網(wǎng)、教職工會(huì)議等形式公開。

（鄭金枝孫繼來）

征編：王凱審簽：胡波電子信箱：Lzwangkai@126.com—7—

第五篇：臨淄大順文化藝術(shù)館

大順文化藝術(shù)館坐落于太公湖北岸，齊文化博物院東側(cè)，足球博物館西側(cè)，由天津華匯建筑設(shè)計(jì)公司周愷主創(chuàng)設(shè)計(jì)，鋼筋混泥土框架結(jié)構(gòu)，地上4層，建筑面積2萬平米，投資1.2億元。分別由陶瓷、銅器、古錢幣、床、牌匾、屏風(fēng)文化和學(xué)術(shù)交流等14個(gè)展廳23個(gè)展區(qū)組成。

一樓大廳影壁后依次是福祿壽三星石刻像、明代石雕雙耳大方鼎和明代石刻釋迦摩尼佛立像、側(cè)臥像，屬于穿壁龍紋畫像。右側(cè)是石刻展區(qū)，前邊由河北依曼集團(tuán)呂麗萍女士捐獻(xiàn)的“九龍筑城”，往后正中是明代青石雕釋迦摩尼佛座像，佛祖手施禪定印在菩提樹下禪思入定，修習(xí)成道的姿勢(shì)，周圍是十八羅漢，面容各異，栩栩如生。廳西壁和北壁是齊國(guó)歷史上名人石刻像。石刻展區(qū)后面是明、清陶瓷精品展區(qū)。

陶器以粘土為胎，經(jīng)過手捏、輪制等工藝成型后，再經(jīng)過800

—1000度高溫焙燒而成的器物。具有微孔、吸水性，有灰陶、黑陶、白陶、紅陶和彩陶。商代就出現(xiàn)了釉陶和初具硬瓷性質(zhì)的硬釉陶。陶器是人類第一次利用天然物，按照自己的意志創(chuàng)造出來的嶄新的東西，陶器產(chǎn)生距今11700多年的歷史。展出了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的直徑85cm的大陶甕、商周時(shí)期高70cm的白陶鬲，在明清展區(qū)還有明代口徑78cm的哥釉纏枝大碗、口徑98cm的青花龍鳳紋葵口大盤、清代口徑53cm的青花人物大缸等等，該展區(qū)主要收集自漢代至明清時(shí)期為主的陶瓷近1000件等，銅器文化展廳主要收集自春秋戰(zhàn)國(guó)至明清時(shí)期的青銅器100余件。

公元前21世紀(jì)中國(guó)進(jìn)入青銅時(shí)代，在商周奴隸制社會(huì)，是貴族代表身份的禮器。商代禮器重酒體制，并日臻完善，周代初禮器沿襲商制，逐漸向重食體制轉(zhuǎn)變，到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期將重食體制推向高峰。銅器文化展廳主要展出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的青銅器物和漢代銅鏡為主，還有漢代鼎、漢代銅燈、漢代銅爐等珍貴文物。戰(zhàn)國(guó)“獸耳出戟方壺”、漢代的高110cm，寬80cm的青銅大方鼎、宋代“青銅大方鼎”、漢代“青銅

”、清代的“青銅輦”、“青銅扁鐘”等等。

中國(guó)的古錢幣萌芽于夏、起源于商，發(fā)展于東周，統(tǒng)一于秦，經(jīng)歷了4000多年的漫長(zhǎng)歷史。古錢幣展廳展出了“中國(guó)歷代錢幣系列”、歷代的銅幣、圓錢、錢母、次布、一刀平、花錢、大小銅錢、在銅板、元寶、銀元和清代的銀票，還有民國(guó)的紙幣。還有戰(zhàn)國(guó)時(shí)的刀幣、漢代的布幣

和橋幣、秦代的各類型的半兩錢、元遼清時(shí)代的方也錢等。還陳列了各種精美銀器分為貨幣、容器和飾品，數(shù)量之多、保存完好、造型別致、紋飾精美，代表了我國(guó)銀器工藝發(fā)展的輝煌歷程。另外，還有一個(gè)展臺(tái)展出了出土的原封不動(dòng)一罐罐罐裝裝銅錢――錢山。

床文化展廳展出了清代黑檀福壽十二柱龍床等明代、清代、民國(guó)時(shí)期100余件，牌匾文化展區(qū)明清時(shí)期200余件，屏風(fēng)文化展區(qū)展出了清代長(zhǎng)3.47米、高2.39米黑檀嵌玉云龍大屏風(fēng)等收集明清風(fēng)格屏風(fēng)100余件。

玳瑁是一種生活在熱帶海底的爬行動(dòng)物，因壽命長(zhǎng)達(dá)1500多年且背上有13塊狀如盾形、分3行做覆互狀排列的鱗片，所以又叫十三鱗。在東方人眼中，自古以來就是吉祥長(zhǎng)壽、辟邪納福的祥物。此次展出的200多件玳瑁標(biāo)本，花紋清晰美麗、色澤柔和明亮，寶所華盛。數(shù)量多、保存完好在博物館中實(shí)屬罕見。

在四樓展區(qū)還有明代的銅觀音銅像、清代不同造型的鐘表，象牙及制品、犀牛角及制品、造型各異的鐘表等。

大順文化藝術(shù)博物館成為藏品豐富、極具特色的一流文化博物館。