第一篇：《我的大學(xué)生徒弟》讀后感

本書用作者親自所帶大學(xué)生助理——王勇為主線，講述作者如何將一位剛從大學(xué)校園走出來，一無所知的社會(huì)新鮮人，培養(yǎng)成為一個(gè)世界五百?gòu)?qiáng)公司的人力資源總監(jiān)，本書通過真實(shí)的職場(chǎng)事例，讓我們了解到職場(chǎng)中必須要掌握的正確的觀念、心態(tài)、技能，生活、社會(huì)中必須學(xué)會(huì)的技能，用最文字平實(shí)，讓內(nèi)容淺顯易懂。的確讓我們這些大學(xué)生朋友們及職場(chǎng)新人受益匪淺。那么我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)：

首先，入職大學(xué)生的工資。不得不承認(rèn)，剛剛走出校門，走向社會(huì)的畢業(yè)生們，往往關(guān)心的不是工資本身而是工資待遇。因?yàn)橥诖髮W(xué)生眼中工資水平是評(píng)價(jià)工作好壞的主要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也是直接影響到學(xué)生今后生活的重要因素。在文中王勇也曾這樣講：“公司一直在強(qiáng)調(diào)我們大學(xué)生的價(jià)值，為什么我們的工資卻比一線作業(yè)員都低，公司是不是在把我們大學(xué)生當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力使用？”。我們都會(huì)有這樣的誤區(qū)，但我們是否想過我們現(xiàn)在在公司有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，你們有人指導(dǎo)，有人關(guān)注，有人考核、有競(jìng)爭(zhēng)，有壓力逼你們?nèi)W(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)。我們不僅僅得到的是目前的工資，還有為將來拿更高工資的資本。書上有句話這樣講：“大學(xué)生實(shí)習(xí)所得=大學(xué)生的實(shí)習(xí)工資+將來拿更高工資的資本”。我們現(xiàn)在感覺自己是廉價(jià)勞動(dòng)力是因?yàn)槲覀儧]有看到我們實(shí)習(xí)時(shí)所得到的另一個(gè)更重要的收入：將來拿更高工資的資本。

其次，對(duì)于平淡的工作。

在工作的幾個(gè)月后，發(fā)現(xiàn)工作并不總是充滿樂趣，相反有的只是簡(jiǎn)單的重復(fù)和枯燥乏味的日子，其實(shí)在工作中你應(yīng)該做的事，不論你喜不

喜歡，都要做并且都要做好。努力找到枯燥工作中的樂趣，快樂自己，快樂工作，是我們?cè)诠ぷ髦械闹匾蝿?wù)。其實(shí)每一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作并不僅僅只是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作那么簡(jiǎn)單，因?yàn)樵谖覀冄壑械暮?jiǎn)單，這簡(jiǎn)單的里面包含了很多我們所不知道的復(fù)雜的工作所必備的要素。一定意義上，工作的品質(zhì)反映出我們個(gè)人的品質(zhì)。簡(jiǎn)單的工作能做好，將來復(fù)雜的工作才有可能做好。簡(jiǎn)單的工作都做不好，很遺憾，我相信公司是決不會(huì)給我們做復(fù)雜工作的機(jī)會(huì)。因?yàn)闆]人敢信任你。工作不是做實(shí)驗(yàn)，工作如果做不好就會(huì)給公司帶來?yè)p失。很多工作并不是重新來過就可以的?？蛻舻男湃问遣豢梢灾貋?。

最后，為自己工作 我們很多人，總是認(rèn)為工作投機(jī)取巧、不積極進(jìn)取，反正公司也不會(huì)對(duì)我怎么樣，甚至譏笑那些努力工作的人傻。公司沒有機(jī)會(huì)、或沒出現(xiàn)困難的時(shí)候，看似他好像占了一點(diǎn)便宜，但是一旦公司有機(jī)會(huì)或出現(xiàn)困難的時(shí)候，他才會(huì)明白不是別人傻而是自己傻。其實(shí)，工作不是為了別人而是為了自己。自己盡全力積極的完成每一項(xiàng)工作，不僅僅能讓自己得到內(nèi)心的充實(shí)與快樂，而且這種工作習(xí)慣讓你能在今后的任何工作中都容易成功，更為重要的是，這樣做不必?fù)?dān)心自己被解雇，不會(huì)因被人指責(zé)而愧疚，不會(huì)浪費(fèi)自己的生命和青春而悔恨。

第二篇：《瘸腳醫(yī)生收徒弟》讀后感

當(dāng)看完一本名著后，能夠給我們不少啟示，需要回過頭來寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的《瘸腳醫(yī)生收徒弟》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

在今個(gè)快樂的暑假里，我讀了很多有意義的書，例如：《小故事大啟發(fā)》、《做個(gè)有智慧的人》、《我不怕孤獨(dú)》等等?？勺钭屛蚁矚g的是《小故事大啟發(fā)》中的一個(gè)關(guān)于瘸腳醫(yī)生收徒弟的故事。

這個(gè)故事的內(nèi)容是：有一天一個(gè)孩子在木橋上玩，突然他看見有一個(gè)老人正朝木橋方向走過來，他的腿一條長(zhǎng)一條短的，走起路來一瘸一拐，很艱難的樣子。小孩心想：老爺爺過這樣的木橋肯定有困難，于是小孩就用一些石頭放在橋上，這樣會(huì)好走一點(diǎn)。當(dāng)老爺爺走到橋上時(shí)，長(zhǎng)的那條腿先踏在木板上，短的那條踏在石頭上，這樣就好走了。孩子看見老爺爺走得這么平穩(wěn)，心里很高興。老爺爺知道這是小孩子做的.好事后，就把自己的醫(yī)術(shù)傳授給了這個(gè)善良的孩子。

讀了這個(gè)故事讓我感受到做人要像這個(gè)小孩一樣助人為樂，時(shí)時(shí)刻刻幫助有需要的人，這樣別人開心，自己也就感到開心。

在生活中也看見過很多助人為樂的事。有一次，我在馬路邊看見有一位視力很差的老爺爺，他差點(diǎn)撞到柱子上，他正準(zhǔn)備過一條沒有紅綠燈的馬路，他站在馬路的一邊見那么多車經(jīng)過，好像有點(diǎn)怕，正在猶豫不定。忽然，有一位年輕人拉著老爺爺?shù)氖?，說：“爺爺別怕，我扶你過馬路?！蹦奈荒贻p人還問了幾句關(guān)心老爺爺?shù)脑?，我看到非常的感?dòng)。

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第三篇：徒弟心得體會(huì)：我的師父

師徒情是一份責(zé)任，更是一份親情。我的師父師者，傳道授業(yè)解惑也，所謂師傅，即可以教我們很多東西。師傅不僅像老師一樣教我們各種各樣的知識(shí)，同時(shí)還教我們做人的道理。我今年大學(xué)畢業(yè)以后，剛剛走出大學(xué)校門的我們，懷著無比激動(dòng)的心情，來到中交一航局鐵路分公司工作。在公司經(jīng)過短暫的培訓(xùn)后，我們被分配到蘭新項(xiàng)目部的各個(gè)部門。為了讓我們新員工盡快的掌握專業(yè)技術(shù)，盡早的融入蘭新項(xiàng)目部這個(gè)大集體中，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)分別為我們新員工安排了師傅。剛來到項(xiàng)目部的這段時(shí)間，難免還是有點(diǎn)壓力和不習(xí)慣，為了讓自己盡早盡快的進(jìn)入工作狀態(tài)，并適應(yīng)工作環(huán)境，我有問題就及時(shí)的請(qǐng)教師傅，積極學(xué)習(xí)工作所需要的各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。來到蘭新已經(jīng)一月有余，這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)，自己的技術(shù)水平也得到了很大的提高，再苦再累也是值得的！我要特別感謝我的師傅--李智，還有在這段時(shí)間里幫助我熟悉試驗(yàn)室環(huán)境同事們，正是因?yàn)橛辛怂麄儫o私的幫助，才使得我得于盡早的從那種緊張的情緒中解放出來，使我盡快地適應(yīng)了項(xiàng)目部這新環(huán)境。剛來到試驗(yàn)室，我的師傅就帶我去了施工現(xiàn)場(chǎng)，為我介紹項(xiàng)目部的基本情況和試驗(yàn)室的基本職能。

第四篇：徒弟課堂中的主要問題讀后感

讀后感

最近在《中國(guó)學(xué)校體育》雜志上讀了一篇《“徒弟“的課堂教學(xué)中存在的問題》，文中總結(jié)了新教師課堂中出現(xiàn)的普遍問題，以及對(duì)于這些問題采取的針對(duì)性的思考。對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還較淺的我來說，在教學(xué)中注意避免這些問題尤為重要。做為新教師，在自我總結(jié)、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)積極地學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在此，我將文章的重點(diǎn)摘錄與作為新教師的同行們共同分享，共同學(xué)習(xí)。

新教師課堂中存在的主要問題及針對(duì)性的思考：

1、課堂教學(xué)目標(biāo)不明確

———思考：當(dāng)前，新教師往往不能夠明確自己的課堂教學(xué)目標(biāo)，他們往往不知道自己上課是為什么，不知道為什么要上這些內(nèi)容，甚至根本就沒有考慮過這些問題。這個(gè)問題是新教師最大的問題，也是新教師必須解決的問題。

2、教學(xué)組織不嚴(yán)謹(jǐn)

———思考：在備課時(shí)，教師就應(yīng)該充分考慮整堂課的隊(duì)伍調(diào)動(dòng)，并合理安排練習(xí)場(chǎng)地、隊(duì)形，以確保用最少的時(shí)間達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。但是，很多新教師對(duì)于課堂隊(duì)伍調(diào)動(dòng)較為隨意，沒有考慮到教學(xué)組織的科學(xué)性。對(duì)此，新教師應(yīng)該在教學(xué)組織上進(jìn)一步加強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)性，充分利用好每一分鐘和每一塊場(chǎng)地。

3、時(shí)間觀念不強(qiáng)，把握不住教學(xué)階段的時(shí)間

———思考：新教師在時(shí)間的把握上，往往做不到收放自如。在教學(xué)中，他們會(huì)忽略對(duì)時(shí)間的控制，而較為隨意地延長(zhǎng)游戲等內(nèi)容的時(shí)間，而且，不能合理把握各教學(xué)部分的時(shí)間分配，對(duì)此，新教師應(yīng)該在這些方面多下功夫，合理控制教學(xué)時(shí)間，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、不關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)變化，只關(guān)注自己如何進(jìn)行教學(xué)

———思考：在課堂上，教師應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注課堂生成以及學(xué)生的發(fā)展變化，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法等，以杜絕課堂問題的再次出現(xiàn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的練習(xí)效果和課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、小毛病、小失誤大量存在———例如： ①手機(jī)掛件露在衣服兜外面；

②在課堂組織方面，出現(xiàn)了學(xué)生面向太陽(yáng)站立的情景；③在課堂結(jié)束部分，沒有進(jìn)行小結(jié)、放松等。

———思考：對(duì)于新教師，他的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)此，在課前一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量減少失誤和錯(cuò)誤；在日常應(yīng)該進(jìn)一步扎實(shí)自己的基本功，不斷提高

自身的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。這些都是每一個(gè)新教師所必須面對(duì)和改善的。

第五篇：徒弟感言

徒弟感言

大家上午好，首先做個(gè)自我介紹我叫王卿，來自盛達(dá)地產(chǎn)成本控制中心。很榮幸作為老徒弟代表上臺(tái)發(fā)言。首先我要感謝公司給我這次感謝師傅的儀式，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們，感謝你們對(duì)我的關(guān)心和幫助。

2012年的時(shí)候，剛跨過校門，帶的夢(mèng)想步入社會(huì)，5月份來到咱們公司。成為公司的一員。

一、好師傅一枚

初入職場(chǎng)，一切對(duì)我來說都是陌生的，感覺就像轉(zhuǎn)校生從一個(gè)熟悉的學(xué)校轉(zhuǎn)到一個(gè)沒有絲毫感情的學(xué)校一樣，一切都學(xué)要從頭開始。在這個(gè)時(shí)候，結(jié)識(shí)了我的師傅---秦俊峰。他在我腦海里的畫面永遠(yuǎn)都是標(biāo)準(zhǔn)的笑瞇瞇的小眼帶著眼鏡。每當(dāng)我看到這張笑臉我的戒備、我的包袱就會(huì)煙消云散。

剛開始我對(duì)公司的師傅文化存在質(zhì)疑，不知道能不能處理好師徒關(guān)系，后來發(fā)現(xiàn)我的顧慮是多余的。峻峰哥對(duì)我很關(guān)心，每次有新的工作，在工作之前都會(huì)耐心、信心的教我工作的方法和思路，對(duì)我的提出的問題都會(huì)不厭其煩的給予回答。

剛開始對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)新鮮勁沒有過，后來熟悉之后，感覺整天就是坐著對(duì)著電腦畫圖，除了畫圖還是網(wǎng)上找圖紙?jiān)佼媹D，剛開始不熟，有催的緊，感覺身體和狀態(tài)上吃不消，但是我始終沒有放棄，我的好哥哥感覺我有的狀態(tài)不對(duì)，先從我的工作方法上找原因給予我?guī)椭涌煳业某砷L(zhǎng)。不定時(shí)組織外出考察，調(diào)節(jié)我們的工作方式?；貋砑皶r(shí)總結(jié)，對(duì)于問題及時(shí)找廠家或者上網(wǎng)尋找答案。就這樣我不僅在設(shè)計(jì)方面快速提升，而且學(xué)到了學(xué)校之外的知識(shí)，也是最實(shí)用的東西。

二、尋求真理勇往直前，有想法就要行動(dòng)

在我的腦海中還有一句話我記憶猶新：王卿，我們?nèi)ツ哪模抢镉惺裁唇ㄖ?，去看看人家怎樣建。還記得2012年9月底，我們的辦公樓設(shè)計(jì)暖通系統(tǒng)。我們都是學(xué)土建的對(duì)于設(shè)備這塊都不懂。那天我的哥哥對(duì)我說：王卿那個(gè)哪哪有個(gè)熱交換會(huì)展我們?nèi)タ聪掳伞Ｓ谑嵌藘蓮堒嚻?。再回來的時(shí)候我們路過鄭州，準(zhǔn)備買票回來過三天長(zhǎng)假，這是哥哥對(duì)我說：王卿，哪哪有個(gè)金字塔已經(jīng)建好了，剛好我們要建，正好借這個(gè)機(jī)會(huì)去看看學(xué)學(xué)。這樣我們就蹭蹭去了。我的假期就這樣被他浪費(fèi)了。不過隨后我們的金字塔也被他設(shè)計(jì)了。從他的身上我學(xué)到了，不懂就要想方設(shè)法去了解去學(xué)習(xí)，去付出行動(dòng)。

三、極限精神、奉獻(xiàn)精神

2012年底后來我們分開了，突然2013年的某天早上給我打電話，說你趕快來下，有個(gè)設(shè)計(jì)合同我感覺對(duì)方要價(jià)太高，如果這樣簽合同我感覺對(duì)不起公司。需要你的幫助。我就過來，發(fā)現(xiàn)他為了這個(gè)事情一夜沒有合眼，后來經(jīng)過我們的配合，事情得到圓滿的解決。我們的目的是為公司節(jié)省、控制成本，要做到節(jié)省最大化，費(fèi)勁心力甚至除了事業(yè)其他都可以舍棄，整天就一個(gè)人加班到深夜，自己一個(gè)人睡在辦公室。但是每當(dāng)我看著他，他依然是標(biāo)準(zhǔn)的笑瞇瞇的小眼帶著眼鏡。

他就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的牧原人。

我現(xiàn)在也有徒弟了，我現(xiàn)在能體會(huì)到他那是的心境，我愿緊繼續(xù)跟他的步伐，以他的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，永不止步。讓牧原文化代代傳承，讓他們站在我們的肩上，去成就未來。謝謝大家，我的感想完畢。謝謝大家的聆聽。