第一篇：安全生產(chǎn)以人為本生命是寶貴的

安全生產(chǎn)以人為本生命是寶貴的人的生命對于每個(gè)人只有一次，公司和分廠極度重視安全生命工作，積極提高職工的安全意識和素質(zhì)，為的就是保護(hù)職工的健康和生命安全，在企業(yè)中安全生產(chǎn)的核心是人安全，生產(chǎn)本身就是為了保證對人生命和權(quán)益的維護(hù)制定的，怎么樣才能做好安全生產(chǎn)保證正常的生產(chǎn)是與我們息息相關(guān)的。

每個(gè)月公司和工段都會對我們進(jìn)行安全方面的培訓(xùn)和考試，大到操作規(guī)程小到我們身邊發(fā)生的不安全行為，我們都會分析學(xué)習(xí)來提高我們的安全意識增強(qiáng)我們的安全素質(zhì)和技能，通過看事故按例為我們敲響了警鐘，使我們懂得了自主保安全 遵章守紀(jì) 實(shí)現(xiàn)了有要我安全，向我要安全我會安全的轉(zhuǎn)變，使我們明白了只有懂得安全才能保證安全生產(chǎn)，所以為了更好的保證安全生產(chǎn)，讓我們不受到傷害大家都行動起來吧，為了自己的安全也為了企業(yè)這艘大航母的安全。

賈志光

談安全

企業(yè)百家爭鳴，安全一決天下，作為鋼鐵企業(yè)安全生產(chǎn)是我們不得不面對的，同時(shí)鋼鐵企業(yè)因其特殊的工作環(huán)境決定了安全工作的重要性，因此，一個(gè)企業(yè)要想長期發(fā)展下去，就必須吧安全工作放在第一位，只有把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位作為工作的重點(diǎn)，這樣才能確保人身財(cái)產(chǎn)安全，有了安全的保障企業(yè)才會產(chǎn)插上騰飛的翅膀取得驕人的成績，才能創(chuàng)建和諧安定的企業(yè)。

我們軋鋼個(gè)人每天面對的是高速旋轉(zhuǎn)地設(shè)備，高溫的熱紅鋼存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)我們?nèi)藶榈爻醋魇д`，設(shè)備的隱患都有可能造成人員傷害，我們只有排查隱患及時(shí)整改，工作時(shí)嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度去執(zhí)行，才有可能保證我們的安全，我們只有避免或減少各種不安全因素，才可以放心的工作。

安全第一 預(yù)防為主我們只有把安全做到位了，不斷通過各種安全活動提高大家的安全意識，才能確保安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行，才能確保企業(yè)長期發(fā)展下去。同樣安全工作時(shí)靠每一個(gè)人共同完成的，時(shí)時(shí)刻刻牢記安全，相信在大家的共同努力下，安全一定會永遠(yuǎn)伴隨著我們。董泉

第二篇：生命是寶貴的安全演講稿

同學(xué)們：

三月，是春風(fēng)和煦、萬木吐綠、百花盛開、欣欣向榮的美好季節(jié)，俗話說：“一年之際在于春?！苯裉焓侨珖行W(xué)生安全教育日。這個(gè)教育日，是由國家有關(guān)部門發(fā)出的，確定每年三月最后一個(gè)周的星期一作為全國中小學(xué)生“安全教育日”。其目的是為推動中小學(xué)安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證少年兒童的健康成長。全國中小學(xué)安全宣傳教育日從1996年起，今年已經(jīng)是第18個(gè)年頭了，“安全教育日”每年確定一個(gè)主題，今年的宣傳主題是：“ 普及安全知識，確保生命安全”

校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)：它關(guān)系到我們學(xué)生能健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提。從開學(xué)到現(xiàn)在，全國各校中不安全事件常有發(fā)生。因此，在第十八個(gè)全國中小學(xué)安全教育日來臨之際，我再次重申學(xué)校其中的幾項(xiàng)安全規(guī)定：

1、嚴(yán)禁未滿12周歲同學(xué)騎自行車、電動車上學(xué)或外出,為了同學(xué)們的安全，走出校門、一定要請假。

2、嚴(yán)禁攀爬學(xué)校的各樓層護(hù)欄，上、下樓梯要靠右行走，不擁擠，不推撞，不在各樓層走廊追逐、奔跑、打鬧，避免碰撞和不安全事故發(fā)生。

3、課間不要做危險(xiǎn)動作，可以做些做沒有危險(xiǎn)的正當(dāng)游戲。

4、上課期間，特別是體育課、活動課或其他戶外活動，要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，嚴(yán)禁擅自行動，防止各種安全問題發(fā)生。

5、上、下廁所，進(jìn)出教室時(shí)，不能擁擠，要有秩序的進(jìn)出，發(fā)揚(yáng)大同學(xué)讓小同學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚。

6、在路上嚴(yán)守交通規(guī)則，注意交通安全嚴(yán)禁追逐、打鬧。

7、中午禁止在校門口購買食品，注意衛(wèi)生，預(yù)防食物中毒。

7、做到文明待人，發(fā)生矛盾時(shí)不以拳頭代替說理，及時(shí)報(bào)告老師、讓老師幫助解決矛盾。

在此，我也建議今天下午各班級利用班會時(shí)間持續(xù)加強(qiáng)安全教育尤其是交通安全教育和自我保護(hù)教育。防微杜漸，防患于未然。

同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴，才能享受幸福美好的生活！

第三篇：最寶貴的是生命

最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人只有一次?！边@是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話，是保爾發(fā)自內(nèi)心的感想。是的，每個(gè)人的生命只有一次，但有很多人卻不懂得去珍惜自己的生命，不但沒有珍惜生命，還因?yàn)橐黄鹩忠黄鸬慕煌ㄊ鹿识鴨适Я诵悦?/p>

生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友日日夜夜地守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，因此我們應(yīng)該珍愛生命。而注意交通安全也是珍愛生命的一部分，有許多人認(rèn)為，闖紅燈、酒后駕車、開摩托車不戴頭盔、開汽車不系好安全帶、開車打電話、疲勞駕駛……雖說這都是些小問題，但是許多交通事故都是由這些小問題而發(fā)生的。

上次，我與家人出去逛街，一輛摩托車翻倒在一輛大貨車之下，摩托車上的司機(jī)和乘客都受了重傷，都是頭部受傷，只因?yàn)闆]有帶頭盔，這是一起嚴(yán)重的車禍，再加上大貨車闖紅燈，就這樣，一起嚴(yán)重的交通事故發(fā)生了。

有些人認(rèn)為這些事故的發(fā)生，是因?yàn)楫?dāng)天有霉運(yùn)，倒大霉；還有些人認(rèn)為，那是看你平時(shí)有沒有拜神，拜佛，祈求上天保佑你平安；更有些人認(rèn)為，這一切的一切，都是由上天安排的……其實(shí)，這些認(rèn)為都是錯(cuò)誤的，都是迷性的說法，真正的原因是，人們沒有自覺遵守交通規(guī)則，都違反了交通規(guī)則，因此，這一起有一起的交通事故，其實(shí)都是人們親手制造的，卻又是親自經(jīng)歷的。

上帝雖然是公平的，但也是吝嗇的，他只給人們一次生命，只讓人們擁有一次生命，在這一次過后，人們就再也沒有生命了，因此，我們要珍愛生命，而珍愛生命的基本就是要關(guān)注安全，保護(hù)好自己的安全。

關(guān)愛生命，關(guān)注安全，一起讓自己的生命之花更加鮮艷美麗

第四篇：1 生命是寶貴的

生命是寶貴的

教學(xué)目標(biāo)： 知道生命孕育、誕生、哺育、成長的艱辛，生命是父母生命的延續(xù)等等，感悟生命是一個(gè)珍寶，來之不易。體驗(yàn)社會對生命的關(guān)愛，初步知道生命屬于自己，也屬于社會，珍愛生命是一種責(zé)任。知道生命只有一次，初步理解生命的意義，并產(chǎn)生善待生命，珍愛生命的愿望。

教學(xué)重點(diǎn)：

感悟到生命的美好，并熱愛生命。教學(xué)難點(diǎn)：

初步樹立珍愛生命就是對自己對社會負(fù)責(zé)的意識。一 活動準(zhǔn)備：

師：歌曲《愛的人間》

師生：社會對生命關(guān)愛的故事，要求真人真事。

二活動要求：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)與感悟到社會生命的關(guān)愛，教學(xué)中應(yīng)多聯(lián)系社會生活實(shí)際，幫助學(xué)生理解。

三 活動過程： 導(dǎo)入語：關(guān)于生命，我想問大家一個(gè)問題，人的生命屬于誰

2學(xué)生自由回答，了解學(xué)生對“生命屬于誰”的看法，引起學(xué)生對這個(gè)問題的關(guān)注。讀教材提示語。教材圖片分析，發(fā)現(xiàn)社會關(guān)愛

（1）從第一張圖片中，我們能發(fā)現(xiàn)什么？（2）第二張圖片中，老爺爺年紀(jì)很大了，為什么還要來義務(wù)保護(hù)孩子安全？（3）第三張圖片中，“我”給素不相識的人發(fā)宣傳單后，會有什么感受？ 5 小討論，說說我發(fā)現(xiàn)的社會關(guān)愛（教師語）上述三張圖片中，第一張是從媒體中看到的社會關(guān)愛；第二張是“我”親自經(jīng)歷的社會關(guān)愛；第三張是“我”參與過的社會關(guān)愛活動，說一說你的發(fā)現(xiàn)的體驗(yàn)。說一說：自己的生命受到社會哪些關(guān)愛？ 講故事：讀：《為了一個(gè)年青的生命》故事后，請學(xué)生講社會關(guān)愛生命的故事，如獻(xiàn)血故事、捐獻(xiàn)眼角膜故事、搶救遇險(xiǎn)生命的故事等等。再請學(xué)生說一說自己的感受。過渡語：大家對素不相識的生命為什么會關(guān)愛呢？下面的故事也許能幫大家找到答案。讀《不要閉上眼睛》 感悟：大家為什么關(guān)愛生命？請同學(xué)們說一說理解與感慨。（社會對生命的敬重、生命屬于自己也屬于社會等等。）寫一寫：寫社會關(guān)愛生命的小事或小詩，對社會關(guān)愛生命進(jìn)行贊美。12 歌曲中結(jié)束：《愛的人間》，提出希望：珍愛生命。

四 活動拓展1 鼓勵(lì)學(xué)生參與關(guān)愛生命的社會活動，并及時(shí)反饋活動體會。2 課外日記，主要寫自己的生命受到社會哪些人的關(guān)愛與體會。愛，無處不在！正是因?yàn)閻鄣臒o處不在，正是因?yàn)閻鄣牧α康膫ゴ?，才讓我們的劉煜姐姐?zhàn)勝了病魔，獲得了生的希望！。劉煜姐姐現(xiàn)在已經(jīng)重返校園，念感謝信 板書：愛在社會的真情里 活動四：愛在社會的真情里

1、同學(xué)們，愛在社會的真情里。但社會之愛，又何止體現(xiàn)在劉煜姐姐一人身上。大家還記得2008年5月12日這個(gè)讓人刻骨銘心的日子么？

2、地震后，大愛無處不在，你感受到了嗎？請同學(xué)在小組內(nèi)說一說在5.12大地震中讓你感動的故事。

3、交流每組選一位同學(xué)講感動的故事。讓學(xué)生講感動的故事。（5、6個(gè)同學(xué)講）

4、在大災(zāi)大難面前黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人也十分關(guān)心災(zāi)區(qū)的情況，我們來看胡主席也到汶川去了?？匆曨l：胡主席的講話、地震圖片。

5、胡主席說的“你們自己也要注意身體”這句話是什么意思？（胡主席不光關(guān)心災(zāi)民，還關(guān)心救災(zāi)的官兵，只要有一絲希望就要救人，生命是可貴的生命只有一次）

過渡語：同學(xué)們，我們生活的世界是一個(gè)充滿愛的世界，我們的生命沐浴在愛的氛圍中。不光是在大災(zāi)大難面前我們能夠體會到黨的關(guān)懷，人民的愛，在平時(shí)的生活中我們也能夠體會到關(guān)愛。

1、請學(xué)生看生活中的幾個(gè)畫面。說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？第一張是我從電視上看到醫(yī)務(wù)人員到幼兒園給孩子們喂食預(yù)防疾病的藥丸。第二張是老爺爺義務(wù)護(hù)送我們上學(xué)放學(xué)。第三張愛牙日這天許多自愿者在街上義務(wù)為行人宣傳愛牙護(hù)牙知識，我還幫助散發(fā)過宣傳材料呢。發(fā)現(xiàn)社會關(guān)愛。

2、誰再來說說自己的感受，自己的發(fā)現(xiàn)？讓學(xué)生談自己的感受。教師積極地加以引導(dǎo)。

上述三張圖片中，第一張是從媒體中看到的社會關(guān)愛，第二張是我親自經(jīng)歷 的社會關(guān)愛，第三張是我參與過的社會關(guān)愛。

3、過渡：我們的生命還有這么多人關(guān)心愛護(hù)。

4、在我們平時(shí)的生活中還感受到哪些關(guān)愛？說說你的發(fā)現(xiàn)和感受。

讓學(xué)生說自己生活中感受到的、看到的或聽到的社會大家庭溫暖的故事。雪災(zāi)、洪水、減免雜費(fèi)、流動獻(xiàn)血車、資助大學(xué)生、寵物犬陪伴老人。老師小結(jié)：

1、同學(xué)們，學(xué)到這你對愛對生命一定有了新的認(rèn)識，現(xiàn)在讓我們來設(shè)計(jì)一張“愛心卡片”把你對愛的理解對生命的理解用一兩句話寫下來。(播放歌曲《愛的人間》作為背景音樂。)

2、同學(xué)念愛心卡的內(nèi)容。把“愛心小卡片”贈給同學(xué)和朋友，與他們一起來分享。

3、我們會把愛心卡帶回學(xué)校辦一期《生命與愛相隨》的?？?，希望同學(xué)們像你寫的這樣時(shí)時(shí)提醒自己愛生命更要有愛心。請珍愛生命！

4、齊唱《愛的人間》 板書：

生命與愛相隨 愛在溫馨的家里 愛在溫暖的集體里 愛在社會的真情里 《生命與愛相隨》 說課稿 教學(xué)目標(biāo)：

（1）通過一系列的活動感受父母的偉大與平凡，感受父母對我們的關(guān)愛，愿意與他們真情溝通

（2）在每個(gè)人獨(dú)特、神奇、美麗的生命之旅中，時(shí)時(shí)刻刻在接受來自各方的關(guān)愛。本活動旨在讓學(xué)生通過各種活動體會周圍人的愛心，懂得如何感激在生命過程中支持和幫助過自己的人，從而明白自己生命的重要意義，珍惜眼前這美好、溫馨、幸福的生活。

一、說學(xué)生

六年級的學(xué)生，對生命的來臨，生命的愛并不陌生。針對學(xué)生的認(rèn)識基礎(chǔ)和年齡特點(diǎn)，使學(xué)生加深對相關(guān)知識地理解，引導(dǎo)學(xué)生在平凡地生命中感悟世界上生命地珍貴與和諧，在日常生活中尊重、珍惜、善待生命?；顒尤簮墼跍嘏募w里

通過講同學(xué)、老師關(guān)愛的故事，及劉煜的故事，讓學(xué)生體會到集體的愛。活動四：愛在社會的真情里

通過講“5·12”大地震中感人的故事和自身也體會到社會關(guān)愛的故事。讓學(xué)生感悟愛在社會的真情里?；顒游澹涸O(shè)計(jì)愛心小卡片

讓學(xué)生把對愛的理解，對生命的理解寫下來，提醒自己要珍愛生命。因?yàn)檎鋹凵俏覀兊谋灸?，也是我們的?zé)任?；顒尤簮墼跍嘏募w里

過渡語：隨著年齡的增長我們上學(xué)了來到學(xué)校這個(gè)集體中一起生活了六年你感受到了哪些愛？ 誰來說一說在集體中你感受到哪些愛？（方法同前）板書：愛在溫暖的集體里

1、請同學(xué)說老師關(guān)愛同學(xué)的故事、同學(xué)關(guān)心同學(xué)的故事。

2、鮑老師給你們看一張照片，同學(xué)們你們認(rèn)識這個(gè)姐姐么？還記得他么？（出示劉煜的照片）

3、講劉煜的故事：同學(xué)們這個(gè)躺在床上的姐姐叫劉煜，她曾是我們千家街小學(xué)的一名學(xué)生，她成績優(yōu)秀，善良可愛，老師和同學(xué)們都非常喜歡她，可是在三年前不幸患上白血病，當(dāng)時(shí)她還在我們學(xué)校讀六年級。為了給她治病，她的爸爸媽媽決定變賣50余平方米的房子，可還是杯水車薪。

4、聽了劉煜姐姐的故事，同學(xué)們在想些什么？（生：想幫助她）怎么幫呢？誰來說說自己的當(dāng)時(shí)是怎么做的？

你當(dāng)時(shí)捐了多少錢？你怎么想的？我們班捐了多少錢還記得么？學(xué)校共捐了2萬6千元

5、同學(xué)們真是有愛心的好孩子！和同學(xué)們一樣，劉煜的故事引起的社會的普遍

關(guān)注，一位位好心人向劉煜伸出了援助之手（報(bào)刊、圖片展示、，音樂《愛的奉獻(xiàn)》）劉煜姐姐是不幸的，但她又是最幸運(yùn)的，她得病之好了，現(xiàn)在在梅苑學(xué)校讀初三?？吹竭@感人的場景，讓老師想到了一句話：愛，無處不在！正是因?yàn)閻鄣臒o處不在，正是因?yàn)閻鄣牧α康膫ゴ螅抛屛覀兊膭㈧辖憬銘?zhàn)勝了病魔，獲得了生的希望！。劉煜姐姐現(xiàn)在已經(jīng)重返校園，念感謝信 板書：愛在社會的真情里

活動四：愛在社會的真情里

1、同學(xué)們，愛在社會的真情里。但社會之愛，又何止體現(xiàn)在劉煜姐姐一人身上。大家還記得2008年5月12日這個(gè)讓人刻骨銘心的日子么？

2、地震后，大愛無處不在，你感受到了嗎？請同學(xué)在小組內(nèi)說一說在5.12大地震中讓你感動的故事。

3、交流每組選一位同學(xué)講感動的故事。讓學(xué)生講感動的故事。（5、6個(gè)同學(xué)講）

4、在大災(zāi)大難面前黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人也十分關(guān)心災(zāi)區(qū)的情況，我們來看胡主席也到汶川去了。看視頻：胡主席的講話、地震圖片。

5、胡主席說的“你們自己也要注意身體”這句話是什么意思？（胡主席不光關(guān)心災(zāi)民，還關(guān)心救災(zāi)的官兵，只要有一絲希望就要救人，生命是可貴的生命只有一次）

過渡語：同學(xué)們，我們生活的世界是一個(gè)充滿愛的世界，我們的生命沐浴在愛的氛圍中。不光是在大災(zāi)大難面前我們能夠體會到黨的關(guān)懷，人民的愛，在平時(shí)的生活中我們也能夠體會到關(guān)愛。

1、請學(xué)生看生活中的幾個(gè)畫面。說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？第一張是我從電視上看到醫(yī)務(wù)人員到幼兒園給孩子們喂食預(yù)防疾病的藥丸。第二張是老爺爺義務(wù)護(hù)送我們上學(xué)放學(xué)。第三張愛牙日這天許多自愿者在街上義務(wù)為行人宣傳愛牙護(hù)牙知識，我還幫助散發(fā)過宣傳材料呢。發(fā)現(xiàn)社會關(guān)愛。

2、誰再來說說自己的感受，自己的發(fā)現(xiàn)？讓學(xué)生談自己的感受。教師積極地加以引導(dǎo)。

上述三張圖片中，第一張是從媒體中看到的社會關(guān)愛，第二張是我親自經(jīng)歷 的社會關(guān)愛，第三張是我參與過的社會關(guān)愛。

3、過渡：我們的生命還有這么多人關(guān)心愛護(hù)。

4、在我們平時(shí)的生活中還感受到哪些關(guān)愛？說說你的發(fā)現(xiàn)和感受。讓學(xué)生說自己生活中感受到的、看到的或聽到的社會大家庭溫暖的故事。

雪災(zāi)、洪水、減免雜費(fèi)、流動獻(xiàn)血車、資助大學(xué)生、寵物犬陪伴老人。老師小結(jié)：

1、同學(xué)們，學(xué)到這你對愛對生命一定有了新的認(rèn)識，現(xiàn)在讓我們來設(shè)計(jì)一張“愛心卡片”把你對愛的理解對生命的理解用一兩句話寫下來。(播放歌曲《愛的人間》作為背景音樂。)

2、同學(xué)念愛心卡的內(nèi)容。把“愛心小卡片”贈給同學(xué)和朋友，與他們一起來分享。

3、我們會把愛心卡帶回學(xué)校辦一期《生命與愛相隨》的專刊，希望同學(xué)們像你寫的這樣時(shí)時(shí)提醒自己愛生命更要有愛心。請珍愛生命！

4、齊唱《愛的人間

第五篇：生命是寶貴的

心得體會

——學(xué)習(xí)全省創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員彭秀英同志先進(jìn)事跡

令人尊敬的好黨員,兒女心中的慈母,鄰居眼中的善人,彭秀英同志離我們而去了，她不顧個(gè)人安危,從疾馳的貨車前救下3歲幼童,自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命,她用自己的生命向黨遞交了一份合格的答卷。她的事跡感人肺腑、催人奮進(jìn)，表現(xiàn)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在生死抉擇面前的崇高境界，令人十分感動和敬仰，她不僅是我省創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，也是河南人民“三平”精神的杰出代表，更是新時(shí)期我們共產(chǎn)黨員的學(xué)習(xí)楷模。彭秀英同志的先進(jìn)事跡平凡中見偉大，細(xì)微中見精神，彰顯了共產(chǎn)黨員的政治本色，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，詮釋了當(dāng)代社會的價(jià)值追求，展示了普普通通、踏踏實(shí)實(shí)、不畏艱險(xiǎn)、俠肝義膽的河南人形象，具有鮮明的時(shí)代特色和示范作用。我們要向彭秀英同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她牢記宗旨、永葆本色的優(yōu)秀品質(zhì)，把黨和人民的事業(yè)作為永恒的追求，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色和高尚情操；學(xué)習(xí)她見義勇為、舍己救人的崇高境界，做到困難面前不低頭，危急關(guān)頭不退縮，關(guān)鍵時(shí)刻沖在前；學(xué)習(xí)她助人為樂、無私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，時(shí)刻把群眾冷暖安危掛在心上，多為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事；學(xué)習(xí)她任勞任怨、肯于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良品德，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，在本職崗位上創(chuàng)

造一流業(yè)績；學(xué)習(xí)她立足平凡、追求崇高的博大情懷，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實(shí)踐者。

學(xué)習(xí)彭秀英同志先進(jìn)事跡，結(jié)合本職工作，我認(rèn)為應(yīng)學(xué)好以下幾點(diǎn)：一要學(xué)習(xí)彭秀英同志勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。我們每位干部職工都要敢于?dān)當(dāng),在建設(shè)中國特色社會主義中，必須具備勇于擔(dān)當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)，增強(qiáng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，提升勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?，確立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。勇于?dān)當(dāng)還是一種責(zé)任，我們應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和履職盡責(zé)的強(qiáng)烈愿望、干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求、舍身忘我的工作熱情。把擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識應(yīng)體現(xiàn)在銳意改革、積極創(chuàng)新、敢于作為的工作干勁上。要以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感和“爭一流”的使命感去工作、去奉獻(xiàn)，使工作在難中求進(jìn)、難中見成，難中爭先、難中創(chuàng)優(yōu)，干出亮點(diǎn)來。二要學(xué)習(xí)彭秀英同志人民至上的精神。我們每位干部要做群眾的貼心人，就必須把人民放在心中，把群眾當(dāng)作親人，深懷愛民之心，強(qiáng)化責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識，堅(jiān)持以人為本，做執(zhí)政為民的踐行者。面對棘手的困難、復(fù)雜的矛盾和尖銳的問題，做到不推、不拖、不繞、不躲，只要有利于人民群眾、符合人民群眾要求的，都要放開手腳、義無反顧地推進(jìn)落實(shí)，更加自覺地把人民群眾的利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。三要學(xué)習(xí)彭秀英同志堅(jiān)持黨性的精神。要堅(jiān)定自己的理想信念，自覺地將黨的崇高理想內(nèi)化為自己的人生理想和信念，始終保持政治上的堅(jiān)定性和思想上的純潔性。以對組織高度負(fù)責(zé)、對工作高度負(fù)責(zé)、對群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充滿干勁，堅(jiān)

韌不拔，立足本職，踏實(shí)工作，認(rèn)真扎實(shí)地做好每一件事情，不斷把每一項(xiàng)工作推向前進(jìn)。