第一篇：教師評(píng)優(yōu)德育先進(jìn)個(gè)人事跡材料（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）

德育先進(jìn)個(gè)人事跡材料

在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下，在19年的從教生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了一些可喜的成績(jī)。

一、熱愛(ài)教育、教書(shū)育人

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作，無(wú)論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。重視并積極投身學(xué)校思想政治工作，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)守職業(yè)道德，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀。自1992年參加工作以來(lái)，我一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，獲得過(guò)如下成績(jī)： 2007-2008學(xué)年度搖籃工程朗讀比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2008年全國(guó)青少年主題教育“激情奧運(yùn)，陽(yáng)光校園”讀書(shū)征文活動(dòng)輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)；2010年獲全國(guó)青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書(shū)征文活動(dòng)指導(dǎo)獎(jiǎng)；2010-2011學(xué)年度清原縣教育局主題征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。

二、兢兢業(yè)業(yè)，致力教育

（一）做好年級(jí)組的帶頭人

自2005年擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)以來(lái)至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開(kāi)展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新。在日常工作中，能從維護(hù)大局、團(tuán)結(jié)同事出發(fā)，不僅嚴(yán)格要求自己，而且善于發(fā)揮每位教師的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)同事之間的關(guān)系，化解矛盾，主動(dòng)幫助新老師熟悉學(xué)校的環(huán)境及規(guī)章制度，讓新老師很快融入到這個(gè)集體，積極投入到工作中。在班級(jí)管理中，各班主任積極探索有效管理班級(jí)的方式，經(jīng)常召集班主任互相交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（一）堅(jiān)守德育工作主陣地

作為班主任，我是充實(shí)和快樂(lè)的。我始終這樣想：在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦。所以，我總是腳踏實(shí)地地走著每一步。我注重全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)好《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，積極探索規(guī)律，創(chuàng)新方法，守好班級(jí)這個(gè)德育工作主陣地。在我的心中，學(xué)生的能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開(kāi)展班主任工作的永遠(yuǎn)追求。雖然擔(dān)任班主任工作不久，但我結(jié)出了一套自己的管理經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績(jī)。在2004被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師，2007年被評(píng)為校級(jí)控掇先進(jìn)個(gè)人。所教班級(jí)在2007年獲縣級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部，2010年獲清原縣教育局無(wú)輟班級(jí)?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切”，守著滄海桑田，我恪守著這永不變更的諾言。

三、用心做事、以誠(chéng)待人

無(wú)論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠(chéng)待人與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人。年輕的班主任們有時(shí)將“難啃的骨頭”交給我，教師中間有難以開(kāi)展的工作也交給我。我愿意以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟我說(shuō)。我也總是耐心地傾聽(tīng)，對(duì)他們進(jìn)行談心、開(kāi)導(dǎo)，力所能及幫助他們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。

作為一名黨員教師，我的工作之路還很慢長(zhǎng)，今后我還將再接再厲，忠實(shí)履行教育工作肩負(fù)的責(zé)任，全面提升教育工作的內(nèi)涵，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)更多的力量。

第二篇：五四評(píng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人事跡介紹

附件5：

2013—2014學(xué)綿陽(yáng)師范學(xué)院共青團(tuán)

先進(jìn)個(gè)人推薦表

在思想政治方面，我積極參加學(xué)院和班級(jí)舉辦的思想調(diào)研活動(dòng)和思想學(xué)習(xí)活動(dòng)，并保質(zhì)保量地上交了學(xué)習(xí)心得與學(xué)習(xí)總結(jié)。在大一上期參加黨校學(xué)習(xí)并且順利畢業(yè)，獲得黨校結(jié)業(yè)證書(shū)。我積極向黨組織靠攏，不斷提高政治素養(yǎng)，加強(qiáng)了對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表等重要思想的學(xué)習(xí)。為了進(jìn)一步提高自己的政治素養(yǎng)，我就向?qū)W院黨總支遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，表明了我想入黨的決心。在此期間，我積極學(xué)習(xí)黨員精神，以黨員為榜樣認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的方針，在經(jīng)過(guò)為期一年的組織考察后，大二下學(xué)期被推選為發(fā)展對(duì)象。成為發(fā)展對(duì)象后，我更加積極的參加公益活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)自己的思想進(jìn)行進(jìn)一步的完善，為成為一個(gè)優(yōu)秀的黨員同志做準(zhǔn)備。

一、在學(xué)習(xí)方面 我一直認(rèn)為，作為一名優(yōu)秀的團(tuán)員，不僅在思想上積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)更應(yīng)該不落人后。學(xué)習(xí)是作為一名學(xué)生永恒的主題。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我從來(lái)不肯放松一絲一毫，刻苦學(xué)習(xí)，從不曠課遲到早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)完成作業(yè)，做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)兩個(gè)方面一起抓。從上大學(xué)以來(lái)，成績(jī)雖然沒(méi)有達(dá)到全班一二位的優(yōu)秀成績(jī)，但也一直呈上升趨勢(shì)。在大一下學(xué)期時(shí)，我參加了英語(yǔ)四級(jí)考試，在經(jīng)過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí)，與老師積極交流，不斷練習(xí)后最終過(guò)了四級(jí)考試。其次，對(duì)于計(jì)算機(jī)二級(jí)，我哦積極準(zhǔn)備，雖然第一次沒(méi)有過(guò)，但我人不放棄，我在繼續(xù)努力，再次參加了第二次的考試，敬候佳音。從入學(xué)以來(lái)，獲得了二等，三等獎(jiǎng)學(xué)金。

我目前的職位是系社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)部的副部長(zhǎng)，在工作中，我積極進(jìn)取，努力做好自己份內(nèi)的事情，幫助部長(zhǎng)排憂解難，為部門(mén)建設(shè)獻(xiàn)出自己的全部力量。我積極參加各種部門(mén)活動(dòng)，按時(shí)參加每周一次的部門(mén)例會(huì)，幫大一的學(xué)弟學(xué)妹們解疑答惑，帶領(lǐng)他們更好的適應(yīng)部門(mén)事務(wù)。在職期間，在校12.5例會(huì)展示中，憑借自編自導(dǎo)的志愿者情景劇為我們學(xué)院獲得了二等獎(jiǎng)；其次，在部門(mén)承辦的各種比賽中積極策劃安排，積極簽訂定點(diǎn)服務(wù)基地合約，完成各項(xiàng)任務(wù)，收到了同學(xué)們的好評(píng)，得到了認(rèn)可，獲得了先進(jìn)志愿者等獎(jiǎng)項(xiàng)

四、生活方面

我和班上的同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡我，信任我。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。在大一下期我們寢室的室友集體參加了寢室風(fēng)采大賽，并且獲得了優(yōu)異的成績(jī)。我不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。面對(duì)同學(xué)的誤解，我總是一笑而過(guò)，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸，從不鋪張浪費(fèi)，把每分錢(qián)花在實(shí)處。為了提高自己自身的硬件條件，我積極參加駕?？荚嚕粩嗵岬阶约焊鞣矫娴哪芰?。我還積極參加各種公益活動(dòng)，如姚明基金會(huì)的公益活動(dòng)，從中鍛煉自己的能力，提高自己的素養(yǎng)。閑暇時(shí)會(huì)和朋友出去游玩，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，或者和做一些兼職如家教之類的，不斷充實(shí)自己的大學(xué)生活。

第三篇：德育先進(jìn)個(gè)人事跡申報(bào)材料

德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡申報(bào)材料

姓 名： 李 培 國(guó)

申報(bào)單位: 三 里 中 心 初 中

申報(bào)時(shí)間： 2015 年5 月25 日

德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡申報(bào)材料

李培國(guó)，男，1978年1月生，中共黨員，2002年進(jìn)入三里中心初中工作，2006年起任三里中心初中團(tuán)委書(shū)記。在擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記一職期間，他始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，執(zhí)著追求不斷進(jìn)取，勇于實(shí)踐積極探索，致力于教育教學(xué)和德育管理的創(chuàng)新。憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念，默默奉獻(xiàn)在教育崗位上的李培國(guó)老師贏得了全校師生的一致認(rèn)可和高度贊譽(yù)。

一、悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)。

“忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課！”這是踏入工作崗位后的李培國(guó)老師對(duì)自己的嚴(yán)格要求。為此，他努力鉆研教學(xué)教法，精益求精，并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。他還在課堂教學(xué)中采用“生生互動(dòng)，師生互動(dòng)”的方法，活躍學(xué)生的思維，開(kāi)展學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)注重分層次教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。他的這些努力，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，使他成為一名深受學(xué)生愛(ài)戴和同行的認(rèn)可的優(yōu)秀教師，他所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)也多次在全鎮(zhèn)聯(lián)考中獲得第一名。

二、德育管理，銳意創(chuàng)新。

1.努力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，李培國(guó)老師率先利用櫥窗對(duì)校園之星、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、美德少年進(jìn)行展示，并組織班主任制定各班班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、班風(fēng)等內(nèi)容，制

作成班牌，張貼在教室門(mén)口。這些舉措在校園內(nèi)形成了積極的輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化了學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，寓教育于各種形式的活動(dòng)和環(huán)境熏陶之中，培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品質(zhì)，使學(xué)生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。

2.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓德育教育于活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。

為了切實(shí)抓好德育的有效性，李培國(guó)老師注重開(kāi)展一系列形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑的活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了校園氛圍，豐富了育人渠道，提供了學(xué)生施展才華的平臺(tái)。

1）加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，李培國(guó)老師將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生文明禮儀教育》等內(nèi)容發(fā)到各班，要求班主任以此為準(zhǔn)則，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真檢查，長(zhǎng)期堅(jiān)持，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

2）抓專題教育。每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日，他都要設(shè)計(jì)主題，組織開(kāi)展各種有教育意義的活動(dòng)。例如清明節(jié)給革命先烈掃墓；五四青年節(jié)、國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)還有各個(gè)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，都會(huì)舉行主題板報(bào)和征文評(píng)選，一年一度的元旦文藝匯演，更是讓全校師生齊聚一堂歡樂(lè)共享。眾多活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了德育的針對(duì)性和實(shí)效性，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，自覺(jué)感受受到深刻的教育。

3）組織學(xué)生觀看開(kāi)學(xué)第一課、愛(ài)國(guó)主義影片、禁毒反邪教宣傳片，感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)晚會(huì)等，并寫(xiě)出影評(píng)征文，培養(yǎng)學(xué)生崇高的愛(ài)國(guó)主義思想，凈化學(xué)生的靈魂，激發(fā)學(xué)生奮斗的動(dòng)力。

3.加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成整體合力。

教育好每一個(gè)孩子不僅是學(xué)校的任務(wù)，更是學(xué)生家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。他組織老師通過(guò)多種方式同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同提高家長(zhǎng)教育

水平，進(jìn)行不同專題的家教輔導(dǎo)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭教育、學(xué)校教育環(huán)境，推動(dòng)了學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展。

4.實(shí)施“教師全員管理，學(xué)生自主發(fā)展”德育育人模式。近幾年，李培國(guó)老師積極推進(jìn)我校努力改革德育模式，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、時(shí)代性、實(shí)效性，形成了班主任為主操作，教學(xué)為主渠道，班集體建設(shè)為主途徑，自主管理為主方法，創(chuàng)出了我校德育工作的新格局，實(shí)施“教師全員管理，學(xué)生自主發(fā)展”模式。在老師們的辛勤努力下，在同學(xué)們的積極參與中，我校學(xué)生在環(huán)境衛(wèi)生、秩序、行為習(xí)慣、文明禮儀、道德思想素質(zhì)、文體活動(dòng)等方面有了較大提高。同時(shí)也提高了學(xué)生干部的管理能力，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人管理意識(shí)，讓學(xué)生在管理中參與競(jìng)爭(zhēng)，既培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又提高了競(jìng)爭(zhēng)能力，養(yǎng)成了學(xué)生自強(qiáng)自立、自信向上、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品格。

5.安全、法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。為貫徹落實(shí)“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的方針，牢固樹(shù)立“學(xué)校安全工作無(wú)小事”的思想，創(chuàng)建平安、和諧、美麗校園，學(xué)校團(tuán)委將開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)常規(guī)化，邀請(qǐng)三里派出所、司法所和南陵二中隊(duì)的民警同志們進(jìn)校舉辦交通、法制安全專題講座，開(kāi)展安全教育主題班會(huì)、出黑板報(bào)、張貼圖片進(jìn)行宣傳教育，有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保全體師生人身、財(cái)產(chǎn)、物品的安全，還多次組織人員進(jìn)行常規(guī)安全檢查，及時(shí)對(duì)存在的隱患進(jìn)行整改。

三、桃李無(wú)言，下自成蹊。

李培國(guó)老師，在教育的一線忘我?jiàn)^斗著，無(wú)論是教學(xué)工作還是德育管理，他都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中。桃李無(wú)言，下自成蹊。他的努力和付出，獲得了積極的成效，贏得了大家一致的肯定和認(rèn)可。他積極投身教改，本人多次在縣級(jí)教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生也多次在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)；因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)突出，他還先后被授予南陵縣“教學(xué)能手”、“骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校德育工作在李培國(guó)老師積極努力下，也取得了一定成績(jī)，德育工作的特色正在逐步形成：2009年、2011年我校團(tuán)支部?jī)纱伪辉u(píng)為南陵縣“五四紅旗團(tuán)支部”；2013年我校被評(píng)為“蕪湖市優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”；2013年獲得安徽省留守兒童書(shū)信大賽組織獎(jiǎng)。

最后，我們相信，李培國(guó)老師面對(duì)榮譽(yù)和成績(jī)，不會(huì)驕傲自滿，不會(huì)停下奮斗的腳步，而是會(huì)更加堅(jiān)定自己為教育獻(xiàn)身的斗志，會(huì)以更輝煌的成績(jī)向黨和人民交一份合格的答卷！

第四篇：德育先進(jìn)個(gè)人事跡申報(bào)材料

德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡申報(bào)材料

姓 名：張 克 明

申報(bào)單位:虎 跳 初 級(jí) 中 學(xué)

申報(bào)時(shí)間：2014 年6 月1 日

德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡申報(bào)材料

虎跳中學(xué) 張克明

張克明，男，40歲，中共黨員，該同志投身教育工作二十年來(lái)，一直擔(dān)任班主任，曾任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記，數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，于2012年9月起擔(dān)任政教副主任，主管學(xué)校安保、環(huán)境衛(wèi)生、德育工作。近年來(lái)學(xué)校以“為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)目標(biāo)，以“幸福人生，在這里起航”為學(xué)校的辦學(xué)理念，以“學(xué)生為主體”的課改前沿理念，已內(nèi)化為具體的行動(dòng)。他帶領(lǐng)全校師生，勇于實(shí)踐，積極探索，扎實(shí)工作，使我校德育工作取得了可喜的成績(jī)。

一、努力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

我校于去年搬入新學(xué)校，校園綠化美化工程處于起步階段，學(xué)校正努力創(chuàng)建園林式學(xué)校，為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，校園文化建設(shè)正在規(guī)劃建設(shè)中。該同志率先利用櫥窗對(duì)校園之星、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、美德少年進(jìn)行展示，并組織班主任制定各班班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、班風(fēng)等內(nèi)容，制作成班牌，張貼在教室門(mén)口，形成了積極的輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，寓教育于各種形式的活動(dòng)和環(huán)境熏陶之中，培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品質(zhì)，使學(xué)生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。

二、完善德育工作機(jī)制，做好德育工作

該同志在實(shí)施學(xué)校的德育工作時(shí)，勤學(xué)多思，提升素質(zhì)，正確處理好同事之間的人際關(guān)系，認(rèn)真完善學(xué)校德育工作的各項(xiàng)規(guī)章和制度。每個(gè)學(xué)期初都積極地配合學(xué)校對(duì)該學(xué)期的工作進(jìn)行合理的安排和精心的設(shè)計(jì)，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，然后在日常工作中付諸實(shí)施。

三、建設(shè)好德育教師隊(duì)伍，夯實(shí)育人基礎(chǔ) 近年來(lái)，我校已連續(xù)八年勇奪昭化教育質(zhì)量考核第一名，緣于學(xué)校建立起了高素質(zhì)的教師群體，強(qiáng)化師德教育，是我校育人隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵舉措。結(jié)合中國(guó)夢(mèng)教育活動(dòng)及群眾路線教育活動(dòng)，通過(guò)對(duì)照先進(jìn)典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，寫(xiě)出心得體會(huì)文章，獲得進(jìn)取的力量，使教師師德素養(yǎng)有了新的提高。

四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓德育教育于活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。

學(xué)校開(kāi)展了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了校園氛圍，豐富了育人渠道，提供了學(xué)生施展才華的平臺(tái)。

1.加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，該同志將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生文明禮儀教育》、《虎跳中學(xué)一日常規(guī)》和《虎跳中學(xué)違紀(jì)違規(guī)學(xué)生處理辦法》等內(nèi)容裝訂成書(shū)，發(fā)到各班，要求班主任以此為準(zhǔn)則，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真檢查，長(zhǎng)期堅(jiān)持，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

2.抓專題教育，每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日，都要設(shè)計(jì)主題，組織開(kāi)展各種有教育意義的活動(dòng)，增強(qiáng)了德育的針對(duì)性和實(shí)效性，使學(xué)生能受到深刻的教育。

3.組織學(xué)生觀看開(kāi)學(xué)第一課、愛(ài)國(guó)主義影片、感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)晚會(huì)，并寫(xiě)出影評(píng)征文，培養(yǎng)學(xué)生崇高的愛(ài)國(guó)主義思想，凈化學(xué)生的靈魂，激發(fā)了學(xué)生奮斗的動(dòng)力。

4.加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成整體合力。教育好每一個(gè)孩子不僅是學(xué)校的任務(wù)，更是學(xué)生家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。他組織老師通過(guò)多種方式同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同提高家長(zhǎng)教育水平，進(jìn)行不同專題的家教輔導(dǎo)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭教育、學(xué)校教育環(huán)境，推動(dòng)了學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展。

五、實(shí)施“教師全員管理，學(xué)生自主發(fā)展”德育育人模式近幾年，我校努力改革德育模式，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、時(shí)代性、實(shí)效性，建立雙向多維立體化的德育結(jié)構(gòu)，形成了班主任為主操作，教學(xué)為主渠道，班集體建設(shè)為主途徑，自主管理為主方法，創(chuàng)出了我校德育工作的新格局。學(xué)校對(duì)自主發(fā)展進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)，圍繞自主發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，學(xué)校在教育教學(xué)方面作出系列改革，實(shí)施“教師全員管理，學(xué)生自主發(fā)展”模式。

學(xué)校就將教師全員管理、學(xué)生的自主管理、自主學(xué)習(xí)同時(shí)展開(kāi)，首先是各班實(shí)施自主管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，建構(gòu)小組制度，實(shí)施值日班長(zhǎng)制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行量化考核，學(xué)習(xí)學(xué)校自主管理方案，學(xué)習(xí)自主管理六個(gè)方面的考核量化評(píng)分細(xì)則。然后學(xué)校成立自主管理委員會(huì)，在七、八年級(jí)中選出了24名負(fù)責(zé)的學(xué)生成為臨時(shí)自主管理委員會(huì)成員，分為六組在各片區(qū)管理教師的指導(dǎo)下，對(duì)各班學(xué)生在環(huán)境衛(wèi)生、秩序、行為習(xí)慣、文明禮儀、道德思想素質(zhì)、文體活動(dòng)等方面進(jìn)行量化考核，一日一考核，每周由值周教師匯總，由行政值周全面管理、監(jiān)督、督促、總結(jié)每周各班級(jí)的具體情況。

他組織教師積極參與、努力探索、齊心協(xié)力、一如既往的工作，在老師們的辛勤努力下，在自主管理委員會(huì)的每一位干部的認(rèn)真考核中，我校學(xué)生在環(huán)境衛(wèi)生、秩序、行為習(xí)慣、文明禮儀、道德思想素質(zhì)、文體活動(dòng)等方面有了較大提高。同時(shí)也提高了學(xué)生干部的管理能力，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人管理意識(shí)，讓學(xué)生在管理中參與競(jìng)爭(zhēng)，既培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又提高了競(jìng)爭(zhēng)能力，養(yǎng)成了學(xué)生自強(qiáng)自立、自信向上、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品格。通過(guò)每周小結(jié)的方法，使每每一位班主任有一種危機(jī)感，使他們知難而上，不斷提高工作質(zhì)量。

六、安全、法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。為貫徹落實(shí)“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的方針，牢固樹(shù)立“學(xué)校安全工作無(wú)小事”的思想，創(chuàng)建平安、和諧、美麗校園。開(kāi)展了安全教育主題活動(dòng)，邀請(qǐng)虎跳派出所、司法所民警舉辦交通、法制安全專題講座，開(kāi)展安全教育主題班會(huì)、出黑板報(bào)、張貼圖片進(jìn)行宣傳教育，有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保全體師生人身、財(cái)產(chǎn)、物品的安全，還多次組織人員進(jìn)行常規(guī)安全檢查，及時(shí)對(duì)存在的隱患進(jìn)行整改。

總之，我校德育工作取得了一定成績(jī)，德育工作的特色正在初步形成。

第五篇：中學(xué)德育先進(jìn)個(gè)人事跡

先進(jìn)事跡

X年的X月份，我走上了中層干部的崗位，先后分管過(guò)宿舍常規(guī)管理、校園護(hù)衛(wèi)、校園衛(wèi)生、學(xué)生安全教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、招生工作等。在崗在位以來(lái)，我時(shí)刻告誡自己要勤奮工作，務(wù)實(shí)工作，創(chuàng)新工作。三年后的今天，我依然保持著告誡過(guò)自己的工作態(tài)度，繼續(xù)做好本職工作，全心全意為師生服務(wù)。下面，我把在崗在位的主要事跡匯報(bào)如下。

一、提升思想素養(yǎng)，努力提高政治水平。工作中，重視自身思想素養(yǎng)的提高，處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，愛(ài)校護(hù)校。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政教管理類的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志，充分了解有關(guān)的法律法規(guī)，積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)老師請(qǐng)教。我認(rèn)為，作為一名中層干部，就要樹(shù)立“服務(wù)育人”的理念，就要竭盡所能為師生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)。

三、嚴(yán)于律己，悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)。工作中的我, 一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)上，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。平時(shí)能努力鉆研教學(xué)教法，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)課堂，全身心地去教好每一位學(xué)生。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)市、校級(jí)公開(kāi)課、比賽課，兩次獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、省級(jí)觀摩課三等獎(jiǎng)；多次指導(dǎo)學(xué)生參加比賽并獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)中小學(xué)足球比賽兩次第一，一次分別第二、第三名，廣西中小學(xué)廣播操比賽一等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)老師，多次市群體抽測(cè)第一名等。

四、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做好得力助手。我目前主要負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育、新生入學(xué)訓(xùn)練的組織、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織以及大型活動(dòng)與外圍的協(xié)調(diào)、保障，配合做好處室常規(guī)工作、招生工作，抓好學(xué)生安全教育、校園衛(wèi)生、宿舍的管理、三操的管理、班級(jí)的建設(shè)、班主任的培訓(xùn)協(xié)助校團(tuán)委開(kāi)展各類活動(dòng)等。

1.能結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，高效、創(chuàng)新組織開(kāi)展了系列教育活動(dòng)，例如主題化的安全教育活動(dòng)、多途徑的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，競(jìng)爭(zhēng)性的衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比等，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧、健康、平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。

2、常規(guī)的跟進(jìn)。保持經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)樓、宿舍區(qū)，對(duì)早讀、衛(wèi)生、遲到、紀(jì)律情況進(jìn)行檢查；上課期間、課外活動(dòng)時(shí)間查看班級(jí)及學(xué)生的情況，杜絕意外事故的發(fā)生；晚自習(xí)期間查看學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況；下宿舍對(duì)就寢紀(jì)律、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生進(jìn)行檢查。

3、各類實(shí)踐活動(dòng)、大型校內(nèi)外活動(dòng)的組織做到明確安全負(fù)責(zé)人、有安全預(yù)案。例如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到有公司的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、合同、安全保障書(shū)；文藝匯演學(xué)生乘坐車(chē)輛，要求隊(duì)長(zhǎng)及司機(jī)要具備豐富的經(jīng)驗(yàn)等。

4、積極處理學(xué)生與家長(zhǎng)的偶發(fā)事件。積極主動(dòng)多方式地找學(xué)生談話，與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)行家訪。

5.招生工作。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)做好招生宣傳工作，組織面試、錄取工作。能主動(dòng)為招生出謀劃策，積極下縣宣傳，認(rèn)真為家長(zhǎng)解答招生政策，做到服務(wù)至上，質(zhì)量至上。

五、兼任年級(jí)長(zhǎng)工作。立足于學(xué)校管理文化，創(chuàng)新年級(jí)管理模式。初一是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，工作的開(kāi)展就必須圍繞習(xí)慣養(yǎng)成來(lái)進(jìn)行。初二年級(jí)，工作的重點(diǎn)就是在習(xí)慣繼續(xù)養(yǎng)成的同時(shí)，要做到以常規(guī)促行為，以行為促學(xué)習(xí)，改變不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸擴(kuò)大尖子生隊(duì)伍，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生隊(duì)伍，突破班級(jí)“問(wèn)題生”，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以，基于學(xué)校管理制度的前提下，創(chuàng)新年級(jí)管理制度，加大了常規(guī)的管理力度。

1．開(kāi)展年級(jí)一系列活動(dòng)，讓班級(jí)快速凝聚。2．實(shí)行年級(jí)“三操”管理制度。對(duì)早操曠操嚴(yán)重學(xué)生進(jìn)行年級(jí)處理、校級(jí)處理，并約見(jiàn)家長(zhǎng)共同教育。

3．實(shí)行課前準(zhǔn)備規(guī)定，要求做到課前擺好課本文具、課前讀書(shū)。

4．實(shí)行早讀綜合檢查評(píng)比，包括讀姿、坐姿、讀書(shū)質(zhì)量、衛(wèi)生等。

5．實(shí)行自習(xí)課管理規(guī)定，要求做到安靜自習(xí)，提高效率。

6．實(shí)行宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀(jì)律學(xué)期評(píng)比制度。

7．實(shí)行兩周一個(gè)主題班會(huì)、一次班主任座談、一次班干會(huì)議，反饋班級(jí)信息、了解班級(jí)動(dòng)態(tài)以及收集班級(jí)意見(jiàn)。

8．實(shí)行年級(jí)Q群反饋班級(jí)信息，加快班級(jí)各類事情的處理速度。

9．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，以年級(jí)文化建設(shè)帶動(dòng)、輻射班級(jí)文化建設(shè)，提高班級(jí)凝聚力。

10．及時(shí)進(jìn)行小結(jié)及總結(jié)。利用大課間操后期時(shí)間進(jìn)行當(dāng)天情況小結(jié)；利用年級(jí)教導(dǎo)會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

11.教育與幫扶：培養(yǎng)尖子生人群、做好分層推進(jìn)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、“問(wèn)題生”的教育。

六、回顧自己的工作，也存在諸多不足之處，在以后工作中，我會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平，提高服務(wù)意識(shí)，勤奮工作，務(wù)實(shí)工作，創(chuàng)新工作、更具責(zé)任心對(duì)待工作崗位的工作態(tài)度，努力地把各項(xiàng)工作干好，干出色。