第一篇：小學(xué)校外輔導(dǎo)員工作體會(huì)

終于成為一名校外輔導(dǎo)員了，我?guī)е鴿M腔激情與無(wú)限憧憬投入到這份工作中。這是一次鍛煉自己、提升能力的機(jī)會(huì)，更是一次輔導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)小學(xué)的難得經(jīng)歷，我一定要好好珍惜它?；厥走@一個(gè)月的校輔生活，跌跌撞撞，感觸很深。

本月校輔工作剛剛開始，所以到目前為止只去了小學(xué)三次，每次四個(gè)小時(shí)左右，時(shí)間很短，做不了太多事情，但我已經(jīng)很滿足。走進(jìn)小學(xué)，那一群活潑可愛的孩子總讓我不由得回想起自己的小學(xué)時(shí)光，那么天真，那么快樂，我又怎么能不喜歡這些孩子們呢？這三次的校輔工作主要是輔助老師批改作業(yè)，看著作業(yè)本上一筆一劃都寫得那么認(rèn)真，我很欣慰，也相信他們會(huì)做得更好。放學(xué)后到教室跟同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生，每次老師都會(huì)做好安排，同學(xué)們積極參加，根本不用擔(dān)心他們會(huì)做不好。有時(shí)候想幫助他們做些事，但他們總堅(jiān)持自己完成。小小年紀(jì)就那么懂事，我暗暗佩服他們。在小學(xué)呆的那一個(gè)下午，是我每個(gè)星期最開心、最單純的時(shí)光。在那里，我有當(dāng)老師的自豪，又有做學(xué)生的謙卑，心里是從未有過的輕松。我努力把每一次去小學(xué)的經(jīng)過記錄下來，隨時(shí)翻看，總會(huì)有不一樣的收獲。

一切還剛剛開始，從這三天的工作中，我覺得自己收獲了很多。作為一名校輔，你首先必須要熱愛這份工作，才能真正投入其中。因?yàn)樵谂c老師、同學(xué)的相處中，總不可避免的出現(xiàn)一些問題，只有懷著對(duì)自己所熱愛的事的執(zhí)著追求，你才有勇氣克服困難，堅(jiān)持到底。其次，我覺得在工作中還應(yīng)該有足夠的耐心、細(xì)心和責(zé)任心。很多工作都需要這些精神，比如批改作業(yè)，看似很簡(jiǎn)單的工作，時(shí)間久了總會(huì)有些不耐煩。或許有時(shí)候我們的心態(tài)擺的過高了，才會(huì)在多次重復(fù)中萌生浮躁心理。從選擇這份工作開始，我就告訴自己要有耐心，相信老師會(huì)給我們安排合適的工作。在與小朋友交流時(shí)更應(yīng)這樣，有事要跟他們說同一個(gè)問題兩三遍，他們才會(huì)給你答案。有的小朋友甚至根本就不理人，心里有些無(wú)奈，但一想到自己此刻的身份是一個(gè)老師，我就會(huì)重新振作起來跟他們交談。我相信只要肯努力，一切都能改變。同時(shí)，作為一個(gè)校外輔導(dǎo)員還必須不斷提高自己的能力。與小學(xué)生相處是很講究方法的，特別是組織活動(dòng)時(shí)要能控制得了課堂，要有威信，也要讓他們真正喜歡你，這一方面我的能力還不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，以后還要不斷加強(qiáng)。另一方面是黑板報(bào)的設(shè)計(jì)與刊出工作，我在課間去教室發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都很喜歡看板報(bào)，或許很多字他們還不認(rèn)識(shí)，但他們會(huì)對(duì)板報(bào)充滿好奇，所以這方面的工作一定要做好。

去小學(xué)的這三次時(shí)間里，真正與學(xué)生接觸的并不多，很多時(shí)候只是在他們下課和放學(xué)后到教室去看看他們，和他們打個(gè)招呼或閑聊幾句，在學(xué)習(xí)上除了給他們批改作業(yè)外基本幫不了他們，心里有些遺憾。在以后的校輔工作中，我將盡可能多的與學(xué)生交流，跟他們建立良好的關(guān)系，做一個(gè)合格的校外輔導(dǎo)員。另外，我將擴(kuò)大與老師的交流范圍，從學(xué)生的作業(yè)反饋情況逐漸深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)及班級(jí)管理中，幫老師做更多的事，盡力為老師分擔(dān)一些壓力。

這個(gè)工作才剛剛開始，不管未來會(huì)遇到怎樣的困難，我都會(huì)全心投入其中。真心感謝實(shí)踐部和虹橋小學(xué)給了我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我將珍惜去小學(xué)的每一次機(jī)會(huì)，努力用自己所學(xué)去服務(wù)小學(xué)，做一個(gè)合格的 校外輔導(dǎo)員。

第二篇：小學(xué)校外輔導(dǎo)員工作體會(huì)

小學(xué)校外輔導(dǎo)員工作體會(huì)

終于成為一名校外輔導(dǎo)員了，我?guī)е鴿M腔激情與無(wú)限憧憬投入到這份工作中。這是一次鍛煉自己、提升能力的機(jī)會(huì)，更是一次輔導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)小學(xué)的難得經(jīng)歷，我一定要好好珍惜它?；厥走@一個(gè)月的校輔生活，跌跌撞撞，感觸很深。

本月校輔工作剛剛開始，所以到目前為止只去了小學(xué)三次，每次四個(gè)小時(shí)左右，時(shí)間很短，做不了太多事情，但我已經(jīng)很滿足。走進(jìn)小學(xué)，那一群活潑可愛的孩子總讓我不由得回想起自己的小學(xué)時(shí)光，那么天真，那么快樂，我又怎么能不喜歡這些孩子們呢？這三次的校輔工作主要是輔助老師批改作業(yè)，看著作業(yè)本上一筆一劃都寫得那么認(rèn)真，我很欣慰，也相信他們會(huì)做得更好。放學(xué)后到教室跟同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生，每次老師都會(huì)做好安排，同學(xué)們積極參加，根本不用擔(dān)心他們會(huì)做不好。有時(shí)候想幫助他們做些事，但他們總堅(jiān)持自己完成。小小年紀(jì)就那么懂事，我暗暗佩服他們。在小學(xué)呆的那一個(gè)下午，是我每個(gè)星期最開心、最單純的時(shí)光。在那里，我有當(dāng)老師的自豪，又有做學(xué)生的謙卑，心里是從未有過的輕松。我努力把每一次去小學(xué)的經(jīng)過記錄下來，隨時(shí)翻看，總會(huì)有不一樣的收獲。

一切還剛剛開始，從這三天的工作中，我覺得自己收獲了很多。作為一名校輔，你首先必須要熱愛這份工作，才能真正投入其中。因?yàn)樵谂c老師、同學(xué)的相處中，總不可避免的出現(xiàn)一些問題，只有懷著對(duì)自己所熱愛的事的執(zhí)著追求，你才有勇氣克服困難，堅(jiān)持到底。其次，我覺得在工作中還應(yīng)該有足夠的耐心、細(xì)心和責(zé)任心。很多工作都需要這些精神，比如批改作業(yè)，看似很簡(jiǎn)單的工作，時(shí)間久了總會(huì)有些不耐煩?；蛟S有時(shí)候我們的心態(tài)擺的過高了，才會(huì)在多次重復(fù)中萌生浮躁心理。從選擇這份工作開始，我就告訴自己要有耐心，相信老師會(huì)給我們安排合適的工作。在與小朋友交流時(shí)更應(yīng)這樣，有事要跟他們說同一個(gè)問題兩三遍，他們才會(huì)給你答案。有的小朋友甚至根本就不理人，心里有些無(wú)奈，但一想到自己此刻的身份是一個(gè)老師，我就會(huì)重新振作起來跟他們交談。我相信只要肯努力，一切都能改變。同時(shí)，作為一個(gè)校外輔導(dǎo)員還必須不斷提高自己的能力。與小學(xué)生相處是很講究方法的，特別是組織活動(dòng)時(shí)要能控制得了課堂，要有威信，也要讓他們真正喜歡你，這一方面我的能力還不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，以后還要不斷加強(qiáng)。另一方面是黑板報(bào)的設(shè)計(jì)與刊出工作，我在課間去教室發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都很喜歡看板報(bào)，或許很多字他們還不認(rèn)識(shí)，但他們會(huì)對(duì)板報(bào)充滿好奇，所以這方面的工作一定要做好。

去小學(xué)的這三次時(shí)間里，真正與學(xué)生接觸的并不多，很多時(shí)候只是在他們下課和放學(xué)后到教室去看看他們，和他們打個(gè)招呼或閑聊幾句，在學(xué)習(xí)上除了給他們批改作業(yè)外基本幫不了他們，心里有些遺憾。在以后的校輔工作中，我將盡可能多的與學(xué)生交流，跟他們建立良好的關(guān)系，做一個(gè)合格的校外輔導(dǎo)員。另外，我將擴(kuò)大與老師的交流范圍，從學(xué)生的作業(yè)反饋情況逐漸深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)及班級(jí)管理中，幫老師做更多的事，盡力為老師分擔(dān)一些壓力。

這個(gè)工作才剛剛開始，不管未來會(huì)遇到怎樣的困難，我都會(huì)全心投入其中。真心感謝實(shí)踐部和虹橋小學(xué)給了我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我將珍惜去小學(xué)的每一次機(jī)會(huì)，努力用自己所學(xué)去服務(wù)小學(xué)，做一個(gè)合格的 校外輔導(dǎo)員。

第三篇：校外輔導(dǎo)員工作管理

校外輔導(dǎo)員工作制度

第一條 思想進(jìn)步，作風(fēng)正派，熱愛少年兒童，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高輔導(dǎo)少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)和指導(dǎo)開展隊(duì)活動(dòng)的學(xué)識(shí)和能力。

第二條 了解少先隊(duì)工作的目標(biāo)和要求，掌握少先隊(duì)工作基本規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握少先隊(duì)重要文件制度精神和重點(diǎn)品牌活動(dòng)內(nèi)涵要求。

第三條 熟悉中小學(xué)素質(zhì)教育、未成年人思想政治教育的基本政策和要求，對(duì)涉及中小學(xué)生的重要法律規(guī)章比較了解。

第四條 逐步了解掌握少年兒童身心成長(zhǎng)的規(guī)律，充分尊重少年兒童主體性地位。

第五條 熟悉所服務(wù)學(xué)校及其少先隊(duì)組織的基本情況，了解學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度，熟悉學(xué)校少先隊(duì)工作特色。

第六條 與學(xué)校少先隊(duì)大、中隊(duì)輔導(dǎo)員密切配合，通過言傳身教開展思想政治教育，協(xié)助帶領(lǐng)少先隊(duì)員開展社會(huì)實(shí)踐，接觸大自然，開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)。

第七條 結(jié)合自身工作特點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)、社會(huì)資源和個(gè)人專長(zhǎng)，為所服務(wù)學(xué)校少先隊(duì)工作創(chuàng)造更有利條件和提供有力的支持。

第八條 對(duì)所服務(wù)學(xué)校少先隊(duì)員進(jìn)行個(gè)別教育和幫助，提供法律援助和心理輔導(dǎo)等方面的幫助。所有面向少先隊(duì)員開展的活動(dòng)都應(yīng)取得學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員的支持。

第九條平均每月至少組織和參加一次所服務(wù)學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)。具體要做到“五個(gè)一”：每學(xué)期組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開展一次小干部的培訓(xùn)、參加一次主題中隊(duì)會(huì)，同時(shí)幫助籌建和指導(dǎo)一個(gè)紅領(lǐng)巾小社團(tuán)、幫扶一名后進(jìn)少先隊(duì)員。

第十條 注重校外輔導(dǎo)員工作的總結(jié)思考，每年向機(jī)關(guān)黨委提交一份工作總結(jié)。

第十一條 每年年終進(jìn)行一次校外輔導(dǎo)員考核，由機(jī)關(guān)黨委會(huì)同省少工委辦公室、所在學(xué)校進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為考核、提撥晉升的重要依據(jù)。

第十二條 工作表現(xiàn)突出者，納入廣東省少先隊(duì)優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員評(píng)選表彰范疇。

為了使校外輔導(dǎo)員能更加明確職責(zé)，更好地關(guān)心、關(guān)愛每一位留守兒童，特制訂校外輔導(dǎo)員工作制度：

1、學(xué)校以村莊聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)本校留守兒童的校外輔導(dǎo)工作。

2、校外輔導(dǎo)員必須熱情、熱心、持之以恒地對(duì)“留守兒童”進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和生活指導(dǎo)。

3、校外輔導(dǎo)員每周與“留守兒童”談心一次，以了解學(xué)習(xí)和生活情況。

4、每個(gè)雙休日，校外輔導(dǎo)員要組織本村莊“留守兒童”集會(huì)一次，集中對(duì)“留守兒童”進(jìn)行輔導(dǎo)，并做好思想教育工作，為“留守兒童”排憂解難。

5、校外輔導(dǎo)員要經(jīng)常和托管人保持聯(lián)系，把“留守兒童”的情況及時(shí)通告給托管人。

6、每月校外輔導(dǎo)員要進(jìn)行溝通、交流，共同做好“留守兒童”的教育工作。

7、學(xué)校要定期和不定期組織校外輔導(dǎo)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高他們的素質(zhì)。

8、對(duì)工作表現(xiàn)好、成績(jī)突出的校外輔導(dǎo)員給予表彰，并上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門給予表彰。

中學(xué)校外輔導(dǎo)員制度

2010年04月01日 09:15:10 來源:廣西桂林市資源縣中峰鎮(zhèn)育才初中【字體：大 中 小】

一、聘任制度

1、校團(tuán)委為每個(gè)年級(jí)組聘請(qǐng)一名以上校外輔導(dǎo)員；

2、學(xué)校根據(jù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教育的需要，校外輔導(dǎo)員應(yīng)該選擇各行各業(yè)的模范代表人物，并熱心致力于少先隊(duì)事業(yè)。一般選聘以下各類校外輔導(dǎo)員：

（1）各行各業(yè)的優(yōu)秀團(tuán)員和青年；

（2）離退休干部，關(guān)心下一代協(xié)會(huì)成員；

（3）

具有一技之長(zhǎng)（如文藝體育、科技才能）社會(huì)志愿人士和社區(qū)熱心人士；

（4）家長(zhǎng)積極分子；

（5）部隊(duì)解放軍、警察等；

3、校外輔導(dǎo)員的聘任儀式在每年十月舉行，與新團(tuán)員入團(tuán)儀式一并進(jìn)行；每期校外輔導(dǎo)員聘任期為一年以上后，如中途需再增加校外輔導(dǎo)員，利用其他隊(duì)活動(dòng)時(shí)間再舉行聘任儀式；

4、校黨支部或德育處為校外輔導(dǎo)員頒發(fā)專門的聘書；

5、若不能繼續(xù)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，應(yīng)該由校黨支部或德育處收回校外輔導(dǎo)員聘書，實(shí)行解聘；

二、工作職責(zé)

1、學(xué)校以村莊聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)本校留守兒童的校外輔導(dǎo)工作。

2、校外輔導(dǎo)員必須熱情、熱心、持之以恒地對(duì)“留守兒童”進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和生活指導(dǎo)。

3、校外輔導(dǎo)員每周與“留守兒童”談心一次，以了解學(xué)習(xí)和生活情況。

4、每個(gè)雙休日，校外輔導(dǎo)員要組織本村莊“留守兒童”集會(huì)一次，集中對(duì)“留守兒童”進(jìn)行輔導(dǎo)，并做好思想教育工作，為“留守兒童”排憂解難。

5、校外輔導(dǎo)員要經(jīng)常和托管人保持聯(lián)系，把“留守兒童”的情況及時(shí)通告給托管人。

6、每月校外輔導(dǎo)員要進(jìn)行溝通、交流，共同做好“留守兒童”的教育工作。

7、學(xué)校要定期和不定期組織校外輔導(dǎo)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高他們的素質(zhì)。

8、對(duì)工作表現(xiàn)好、成績(jī)突出的校外輔導(dǎo)員給予表彰，并上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門給予表彰。校外輔導(dǎo)工作職責(zé)

一、工作職責(zé)：

1、直接與學(xué)生交流，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的接受程度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、思想及家庭的變化，并據(jù)此對(duì)教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)提出建議和意見；

2、通過各種方式幫助學(xué)生建立自信心，幫助學(xué)生解決各種思想難題，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活情趣、品格，適應(yīng)未來的職業(yè)需求；

3、積極支持和配合校團(tuán)委開展各項(xiàng)活動(dòng)，搞好共建文明工作。

4、主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，加強(qiáng)溝通和交流；

5、配合學(xué)校做好學(xué)生的思想道德，革命傳統(tǒng)、愛國(guó)主義，遵紀(jì)守法等教育。

6、關(guān)注孩子的的心靈成長(zhǎng)，收集和反饋學(xué)生的心理活動(dòng)，開展生命、吃苦、節(jié)儉、親情、感恩、公德、耐挫等方面主題教育，促使學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)和全面發(fā)展。

二、校外輔導(dǎo)員工作注意事項(xiàng):

1、校外輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生,采用談話，電郵，通信，家訪等形式與學(xué)生定期聯(lián)絡(luò),具體聯(lián)系方式由輔導(dǎo)員根據(jù)實(shí)際情況而定。

2、學(xué)校負(fù)責(zé)向校外輔導(dǎo)員介紹學(xué)生全面情況，包括家庭經(jīng)濟(jì)情況、家庭成員情況、學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷和目前學(xué)習(xí)狀況。校外輔導(dǎo)員每次與學(xué)生的交流要及時(shí)通報(bào)學(xué)校。

3、校外輔導(dǎo)員安排不足18歲的學(xué)生課余外出參加活動(dòng)須事先通報(bào)學(xué)校，學(xué)校得到家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人同意后方可進(jìn)行。

4、校外輔導(dǎo)員一般在學(xué)校和公共場(chǎng)所與學(xué)生見面,未經(jīng)學(xué)校同意不要帶學(xué)生回家，不要安排學(xué)生在外留宿，不要到高檔餐廳就餐，不到網(wǎng)吧、酒吧等娛樂場(chǎng)所。不要贈(zèng)送奢侈禮品。校外輔導(dǎo)員工作職責(zé)

一、經(jīng)常與學(xué)校保持溝通與聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)校開展對(duì)雙差生的教育和轉(zhuǎn)化工作，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育、思想道德教育。剖析典型案例，提出防范建議，指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)預(yù)防措施。

二、經(jīng)常性的對(duì)學(xué)校周邊進(jìn)行安全檢查，走訪學(xué)校、家長(zhǎng)，了解學(xué)校周邊的治安現(xiàn)狀，及時(shí)收集、掌握各類治安動(dòng)態(tài)信息，發(fā)現(xiàn)存在安全問題或隱患的能及時(shí)與學(xué)校和有關(guān)部門聯(lián)系，并督促采取相應(yīng)的對(duì)策，落實(shí)整改措施。

三、校外輔導(dǎo)員若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有抽煙、上網(wǎng)、帶手機(jī)、騎電動(dòng)車和摩托車上學(xué)、闖紅燈、在街道上相互追逐打鬧等不良行為，望能予以制止教育，并將情況及時(shí)反饋給學(xué)?；蚣议L(zhǎng)。

四、對(duì)學(xué)校及周邊有同學(xué)相互打架、或有社會(huì)上不良青少年騷擾滋事，欺負(fù)同學(xué)，敲詐同學(xué)財(cái)物等，望能第一時(shí)間與學(xué)校或公安機(jī)關(guān)聯(lián)系，以減少安全事故的發(fā)生。

五、望能在雙休日、節(jié)假日以及上學(xué)、放學(xué)等高峰期進(jìn)行巡視，預(yù)防安全事故的發(fā)生。

六、能幫助學(xué)校協(xié)調(diào)公安、工商、文化、衛(wèi)生、城建等有關(guān)部門，依法管理和整治校園周邊的網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳、酒吧等娛樂場(chǎng)所和小商販、小攤點(diǎn)等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，維護(hù)校園治安，綜合整治校園周邊環(huán)境，及時(shí)解決影響青少年健康成長(zhǎng)的問題。

七、協(xié)助學(xué)校與社區(qū)、家庭及社會(huì)各方面的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”法制教育體系的完善。

八、能協(xié)調(diào)政法部門嚴(yán)肅查處侵害師生安全，滋擾學(xué)校的案件，維護(hù)師生的合法權(quán)益和學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

九、協(xié)調(diào)處理校內(nèi)、外發(fā)生的學(xué)生傷害事件，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)生活秩序。

十、校外輔導(dǎo)員一般在學(xué)校和公共場(chǎng)所與學(xué)生見面，未經(jīng)學(xué)校同意，不得帶學(xué)生回家，不得安排學(xué)生在外留宿，不得在餐廳就餐等，每次對(duì)學(xué)生的教育與交流，要及時(shí)通報(bào)學(xué)校。

校外輔導(dǎo)員制度

為了創(chuàng)建安全文明校園，加強(qiáng)對(duì)青少年思想道德教育，我校特聘請(qǐng)新涇派出所民警擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，根據(jù)《公安部維護(hù)學(xué)校和幼兒園

周邊治安秩序八項(xiàng)措施》，特制定本制度。

1、校外輔導(dǎo)員每月2次來學(xué)校進(jìn)行安全檢查和進(jìn)行安全教育。

2、校外輔導(dǎo)員每月將周邊信息公告貼在學(xué)校校宣傳窗內(nèi)。要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，做好監(jiān)督青少年文明上網(wǎng)，拒絕邪教的工作。

3、配合學(xué)校做好保安隊(duì)伍管理工作，每學(xué)期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高應(yīng)急預(yù)防意識(shí)和能力。

3、重大活動(dòng)校外輔導(dǎo)員要及時(shí)參加學(xué)?；顒?dòng)，共同制定活動(dòng)方案，確保活動(dòng)正常開展。

5、校外輔導(dǎo)員定期同學(xué)校加強(qiáng)溝通，互通信息，努力形成共識(shí)。

第四篇：校外輔導(dǎo)員工作職責(zé)

校外輔導(dǎo)員工作職責(zé)

一、經(jīng)常與學(xué)校保持溝通與聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)校開展對(duì)雙差生的教育和轉(zhuǎn)化工作，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育、思想道德教育。剖析典型案例，提出防范建議，指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)預(yù)防措施。

二、經(jīng)常性的對(duì)學(xué)校周邊進(jìn)行安全檢查，走訪學(xué)校、家長(zhǎng)，了解學(xué)校周邊的治安現(xiàn)狀，及時(shí)收集、掌握各類治安動(dòng)態(tài)信息，發(fā)現(xiàn)存在安全問題或隱患的能及時(shí)與學(xué)校和有關(guān)部門聯(lián)系，并督促采取相應(yīng)的對(duì)策，落實(shí)整改措施。

三、校外輔導(dǎo)員若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有抽煙、上網(wǎng)、帶手機(jī)、騎電動(dòng)車和摩托車上學(xué)、闖紅燈、在街道上相互追逐打鬧等不良行為，望能予以制止教育，并將情況及時(shí)反饋給學(xué)?；蚣议L(zhǎng)。

四、對(duì)學(xué)校及周邊有同學(xué)相互打架、或有社會(huì)上不良青少年騷擾滋事，欺負(fù)同學(xué)，敲詐同學(xué)財(cái)物等，望能第一時(shí)間與學(xué)校或公安機(jī)關(guān)聯(lián)系，以減少安全事故的發(fā)生。

五、望能在雙休日、節(jié)假日以及上學(xué)、放學(xué)等高峰期進(jìn)行巡視，預(yù)防安全事故的發(fā)生。

六、能幫助學(xué)校協(xié)調(diào)公安、工商、文化、衛(wèi)生、城建等有關(guān)部門，依法管理和整治校園周邊的網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳、酒吧等娛樂場(chǎng)所和小商販、小攤點(diǎn)等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，維護(hù)校園治安，綜合整治校園周邊環(huán)境，及時(shí)解決影響青少年健康成長(zhǎng)的問題。

七、協(xié)助學(xué)校與社區(qū)、家庭及社會(huì)各方面的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”法制教育體系的完善。

八、能協(xié)調(diào)政法部門嚴(yán)肅查處侵害師生安全，滋擾學(xué)校的案件，維護(hù)師生的合法權(quán)益和學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

九、協(xié)調(diào)處理校內(nèi)、外發(fā)生的學(xué)生傷害事件，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)生活秩序。

十、校外輔導(dǎo)員一般在學(xué)校和公共場(chǎng)所與學(xué)生見面，未經(jīng)學(xué)校同意，不得帶學(xué)生回家，不得安排學(xué)生在外留宿，不得在餐廳就餐等，每次對(duì)學(xué)生的教育與交流，要及時(shí)通報(bào)學(xué)校。

秀山縣第二中學(xué)

第五篇：校外輔導(dǎo)員工作職責(zé)

校外輔導(dǎo)員工作職責(zé)

一、發(fā)揮學(xué)校與家庭的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與家庭互通信息。

二、當(dāng)好學(xué)?；虬嗉?jí)的參謀，為學(xué)校制訂教育計(jì)劃提供建設(shè)性，參考性意見。

三、當(dāng)好學(xué)校或班級(jí)的助手，參與校內(nèi)各項(xiàng)教學(xué)，教育活動(dòng)，適當(dāng)組織聽課，評(píng)課活動(dòng)。

四、當(dāng)好家長(zhǎng)的輔導(dǎo)員，分工聯(lián)系家長(zhǎng)，宣傳教育方針和家庭教育知識(shí)，協(xié)助教師和有關(guān)家長(zhǎng)做好個(gè)別學(xué)習(xí)和行為困難學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化及倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型家庭等工作。