第一篇：優(yōu)秀教育工作者代表發(fā)言稿

優(yōu)秀教育工作者代表發(fā)言稿

諸位領(lǐng)導(dǎo)，諸位老師:

我的工作崗位是后勤總公司車輛服務(wù)中心主任，今天被推薦在此發(fā)言，我感到又光榮又慚愧。自己的本職工作很平常、很一般，可我的同事和領(lǐng)導(dǎo)把這樣的榮譽(yù)給了我，在我的周圍，許多工作在后勤崗位上的員工，任勞任怨，盡心盡責(zé)，工作都非常出色。和他們相比，我感到自愧不如。下面我把我的工作向在座的老師和領(lǐng)導(dǎo)做一簡要匯報(bào)。

后勤工作看似簡單平凡，實(shí)質(zhì)重要，一次平常停電，斷水，一趟班車的延誤都會嚴(yán)重影響正常的教學(xué)工作和產(chǎn)生不穩(wěn)定因素，我是一名長期在后勤崗位工作的老員工，深深感受到本職工作的重要性，雖然我們不能像老師那樣從事教書育人的高尚工作，但我們的工作都是在間接為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

2002年，隨著教育形勢的變化和發(fā)展，后勤的許多部門整建制地剝離劃出，成立了學(xué)院后勤發(fā)展總公司，我們的身份發(fā)生了很大的變化，由學(xué)院事業(yè)性質(zhì)一下子變成學(xué)院后勤企業(yè)，并逐步過渡到全成本核算、自負(fù)盈虧。突然的變化，使我對未來前程感到迷茫，當(dāng)時(shí)的心情很郁悶，轉(zhuǎn)變?yōu)楹笄谄髽I(yè)后，我們的經(jīng)營過程是十分艱難坎坷的，中心的車輛是單位自備車，屬非營運(yùn)性質(zhì)，不能參與社會營運(yùn)業(yè)務(wù)，可我們卻和社會車輛一樣，承載著運(yùn)營成本大幅上漲的壓力，例如汽、柴油由當(dāng)初每升兩塊錢左右上漲到現(xiàn)在六塊多，近年來由于各種原因，乘坐校車上、下班的教職員工逐年下滑。學(xué)院實(shí)行財(cái)務(wù)二級管理后，各系部處室精打細(xì)算，節(jié)約用車，這一切給我們的營運(yùn)工作帶來

很大的困難，面對以上不利因素，我們團(tuán)隊(duì)全體員工，決心克艱困難，在逆境中拼搏一條成功的道路，我們在確保交通班車和各系部處室用車的前提下，把經(jīng)營的重點(diǎn)放在校內(nèi)外學(xué)生包車業(yè)務(wù)上。為此，中心打破司機(jī)長期來雙休日休息的習(xí)慣，安排司機(jī)周一至周五輪休，在春、秋游學(xué)生活動的高峰季節(jié)，我們常常很長時(shí)間不能休息，面對客運(yùn)市場激烈的競爭，我們對學(xué)生用車堅(jiān)持低價(jià)優(yōu)質(zhì)的經(jīng)營方式，現(xiàn)在中醫(yī)大、南師大包括江寧大學(xué)城的學(xué)生都慕名來我們中心用車，與去年同期相比，今年校內(nèi)外學(xué)生用車業(yè)務(wù)創(chuàng)下歷史新高。

中心在下力氣增加經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)成本核算和降低運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)用工作，中心最大的成本支出是汽油和柴油。因此中心把節(jié)約用油做為一項(xiàng)重要工作來抓，2008年1月中心出臺單車用油管理規(guī)定，對全年節(jié)油的司機(jī)按其節(jié)約金額的25%給予獎(jiǎng)勵(lì)，經(jīng)過一年多的管理，中心由當(dāng)初一臺車節(jié)約、九臺車超油。轉(zhuǎn)變?yōu)榫排_車節(jié)約、一臺車超油。

2007年9月，中心對干多干少一樣，懶人高興固定工資收入，進(jìn)行改革，制定了穩(wěn)定收入與激勵(lì)機(jī)制并存的工資改革方法，就是把司機(jī)的固定工資拿出一小塊，做為行駛公里補(bǔ)貼，這樣司機(jī)多干多得，少干少得，不干不得。經(jīng)過改革，司機(jī)的工作積極性有了極大的提高，過去調(diào)度任務(wù)難派，現(xiàn)在找調(diào)度要任務(wù)。司機(jī)工作積極性的改變，為中心完成每年經(jīng)營責(zé)任目標(biāo)起了很大的作用。

中心在創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，不斷地為提高服務(wù)水平和創(chuàng)造新的社會效益而奮斗，駕駛員工作平凡而簡單，但是把千百遍平凡而簡單駕駛工作安全的做好，就是不簡單。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)師生員工滿意率

逐年提高，駕駛員文明駕駛、服務(wù)態(tài)度、車輛清潔意識不斷增強(qiáng)，涌現(xiàn)出許多拾金不昧的好人好事，2007年9月以來，中心司機(jī)在車上拾到錢包6個(gè)，筆記本電腦3臺，手機(jī)9部，U盤1個(gè)，都一一交還失主。

作為學(xué)院的后勤企業(yè)，雖然我們要完成每年經(jīng)營責(zé)任目標(biāo)，但我始終把服務(wù)與保障作為我的工作責(zé)任。例如：長期以來，雙休日班車是虧損經(jīng)營，我們對學(xué)院離退休教師乘車實(shí)行免費(fèi)，我校的學(xué)生在市區(qū)看病，錢用沒了，跑到中山校區(qū)，說明情況后，我們也讓他們免費(fèi)乘車來仙林校區(qū)，等等。

幾年來，在公司經(jīng)理的關(guān)心與支持下，我們確保交通班車和學(xué)院各系部處室用車需要，我們盡心盡職，靠自已勤勞的雙手創(chuàng)下中心車輛全部的運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)用，包括我們的勞動收入，我們連續(xù)幾年超額完成公司下達(dá)的全年經(jīng)營管理責(zé)任目標(biāo)，多年以來，我全身心投入自己的本職工作，有時(shí)感到很累，常常感到壓力很大，但同時(shí)感到很充實(shí)，感到完成工作任務(wù)后的快樂。

最后請充許我代表后勤崗位上工作的員工在教師節(jié)即將到來之際，向默默奉獻(xiàn)在教書育人崗位上的老師們表示誠摯的敬意，祝您們身體健康、工作順心、節(jié)日快樂！值此機(jī)會，也希望在座的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)支持后勤工作，給我們的工作提出寶貴的意見，我們一定認(rèn)真不斷改進(jìn)做好后勤服務(wù)工作，我們將盡最大的努力讓您們享受到越來越優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)，也希望大家多乘坐多使用我們中心的車輛。

謝謝大家！

第二篇：先進(jìn)教育工作者代表發(fā)言稿[推薦]

先進(jìn)教育工作者代表發(fā)言稿

————田灣鄉(xiāng)新寨學(xué)校李豐文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、參會的全體老師們：

大家好！

今天，我們?nèi)l(xiāng)的老師，在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)人民鎮(zhèn)府和我們田灣中心校的關(guān)心下，在此共聚一堂，熱烈慶祝中華人民共和國第27個(gè)教師節(jié)。站在慶祝第27個(gè)教師節(jié)暨表彰大會的臺上，我感到心情無比的激動。首先，作為一位代表，很榮幸地受到鄉(xiāng)人民政府先進(jìn)教育工作者的表彰，這是對我們工作的認(rèn)可，也是對我們工作的激勵(lì)。我們榮譽(yù)的取得，離不開鄉(xiāng)人民政府、教育局、中心校和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)，離不開各位老師對我們的理解和支持。在這里，我代表我們田灣鄉(xiāng)所有的先進(jìn)教育工作者向各級部門及領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝。

老師們，我們都知道：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒有廣大教育工作者的無私奉獻(xiàn)和默默耕耘，就沒有事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時(shí)代的進(jìn)步，國家的強(qiáng)盛。

所以，古往今來人們給了教師太多太多的贊譽(yù)，甚至有時(shí)壓得我們喘不過氣來，或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種“精神的圣壇”，或許我們當(dāng)初選擇這份職業(yè)時(shí)僅僅只是樸樸實(shí)實(shí)地為了謀生，或許我們更愿意擁有一份把教師當(dāng)著一種普通職業(yè)的從容與淡定。但我們決不能否認(rèn)，從更宏大的背景來看，教師是人類文化接力賽的“火炬手”，教師是人類信仰天地中的“精神祭師”?；蛟S，我們不曾想過要活得如此崇高而神圣，因而承載著許多痛楚、艱辛和困惑。但，當(dāng)我們經(jīng)歷了一次又一次的震痛之后，當(dāng)我們在電視上看到

汶川地震中那些老師對自己學(xué)生的誓死保護(hù)之后，我們終于認(rèn)證了：人間還有大愛、世上確有真情，在教師身上赫然凸顯出來的就有那種道義、那份責(zé)任。終于我們知道教師這個(gè)職業(yè)天然地被賦予了我們更多更多，這就需要我們在平凡的工作崗位上去闡釋、補(bǔ)充和證明。

我們作為一名教育工作者，理應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵，堅(jiān)定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第一線，去體會著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。昨天，我收到了一條短信，這是已經(jīng)畢業(yè)的一位學(xué)生發(fā)給我的。他在短信中是這樣寫的“李老師：在這個(gè)特殊的日子里，祝老師教師節(jié)快樂，特別的祝福送給特別的您，您用您那勤勞和辛苦在我的初中生活里哺育了我，是您教會了我做人的道理，在這里，我要真心的向您說一聲謝謝！祝您在今后的日子里工作順利、桃李滿園?！蔽易x著這一條樸實(shí)的短信，回復(fù)著一顆跳動的心情，那時(shí)，我的心里感覺到有一種無以言表的特殊的“美”，也許這就是教師的收獲，也許這就是所說的“工作著，就是幸福著，幸福著，就是快樂著”的經(jīng)典語言，也許這就是一種精神的愉悅，我們正是憑著這份“愉悅的精神”來支撐著我們?yōu)橹畩^斗的教育事業(yè)。

當(dāng)我讀完那條短信后，我就告誡自己，在今后的工作中我還要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要不斷地注重工作中的反思，還要不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，為我們鐘愛的事業(yè)服務(wù)，以不辜負(fù)大家的希望。

我們在工作中，是學(xué)生清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們激勵(lì)，是同事們的微笑給了我們支持，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，是最能夠吸引我們的，就是在我們伴隨著孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與快樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的。

我認(rèn)為，作為教師，我們要專心教書、熱愛教育、腳踏實(shí)地；作為教育工作者，我們要專心服務(wù)、任勞任怨、全心全意、努力工作。前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。”所以，如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，那么我們就有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，最優(yōu)秀的教育工作者，就能在自己的職業(yè)生涯中找到快樂和幸福！愿我們所有的先進(jìn)教育工作者在新的學(xué)年里，都能以昂揚(yáng)的斗志戰(zhàn)斗在工作的最前沿，繼續(xù)為學(xué)校再上新臺階而不懈努力，勤奮工作。

最后，祝大家教師節(jié)快樂，祝我們鄉(xiāng)的教育事業(yè)永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)。

謝謝大家！

2011年9月10日

第三篇：先進(jìn)教育工作者代表發(fā)言稿

先進(jìn)教育工作者代表發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、參會的全體老師們：

大家好！

今天，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民鎮(zhèn)府和我們禹謨教管中心的關(guān)心下，我們部分教師在此共聚一堂，熱烈慶祝中華人民共和國第28個(gè)教師節(jié)。站在慶祝第28個(gè)教師節(jié)暨表彰大會的臺上，我感到心情無比的激動。首先，作為一位代表，很榮幸地受到鎮(zhèn)人民政府先進(jìn)教育工作者的表彰，這是對我們工作的認(rèn)可，也是對我們工作的激勵(lì)。我們榮譽(yù)的取得，離不開鎮(zhèn)人民政府、教育局、中心校和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)，離不開各位老師對我們的工作的理解和支持。在這里，我代表禹謨鎮(zhèn)所有的先進(jìn)教育工作者向各級部門及領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝。

老師們，我們都知道：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒有廣大教育工作者的無私奉獻(xiàn)和默默耕耘，就沒有事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時(shí)代的進(jìn)步，國家的強(qiáng)盛。

所以，古往今來人們給了教師太多太多的贊譽(yù)，甚至有時(shí)壓得我們喘不過氣來，或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種“精神的圣壇”，或許我們當(dāng)初選擇這份職業(yè)時(shí)僅僅只是樸樸實(shí)實(shí)地為了謀生，或許我們更愿意擁有一份把教師當(dāng)著一種普通職業(yè)的從容與淡定。但我們決不能否認(rèn)，從更宏大的背景來看，教師是人類文化接力賽的“火炬手”，教師是人類信仰天地中的“精神祭師”?；蛟S，我們不曾想過要活得如此崇高而神圣，因而承載著許多痛楚、艱辛和困惑。但，當(dāng)我們經(jīng)歷了一次又一次的震痛之后，當(dāng)昨天我們在電視上看到（云貴交界的地震中）自然災(zāi)害中那些老師對自己學(xué)生的誓死保護(hù)之后，我們終于認(rèn)證了：人間還有大愛、世上確有真情，在教師身上赫然凸顯出來的就有那種道義、那份責(zé)任。終于我們知道教師這個(gè)職業(yè)天然地被賦予了我們更多更多，這就需要我們在平凡的工作崗位上去闡釋、補(bǔ)充和證明。

我們作為一名教育工作者，理應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵，堅(jiān)定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第一線，去體會著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。在工作中我還要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要不斷地注重工作中的反思，還要不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，為我們鐘愛的事業(yè)服務(wù)，以不辜負(fù)大家的希望。

我們在工作中，是學(xué)生清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們激勵(lì)，是同事們的微笑給了我們支持，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，是最能夠吸引我們的，就是在我們伴隨著孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與快樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的。

我認(rèn)為，作為教師，我們要專心教書、熱愛教育、腳踏實(shí)地；作為教育工作者，我們要專心服務(wù)、任勞任怨、全心全意、努力工作。前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。”所以，如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，那么我們就有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，最優(yōu)秀的教育工作者，就能在自己的職業(yè)生涯中找到快樂和幸福！

愿我們所有的先進(jìn)教育工作者在新的學(xué)年里，都能以昂揚(yáng)的斗志戰(zhàn)斗在工作的最前沿，繼續(xù)為學(xué)校再上新臺階而不懈努力，勤奮工作。

最后，祝大家教師節(jié)快樂。

謝謝大家！

2012年9月10日

第四篇：先進(jìn)教育工作者代表發(fā)言稿

先進(jìn)教育工作者代表發(fā)言稿

————平原鄉(xiāng)中心完小張永強(qiáng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

今天，在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)人民政府和我們平原鄉(xiāng)教育辦公室的關(guān)心下，在此共聚一堂，熱烈慶祝第28個(gè)教師節(jié)。在慶祝第28個(gè)教師節(jié)暨表彰會的臺上，我感到無比的激動。首先，作為一位代表，很榮幸地受到鄉(xiāng)人民政府先進(jìn)教育工作者的表彰，這是對我們工作的認(rèn)可，也是對我們工作的激勵(lì)。我們榮譽(yù)的取得，離不開鄉(xiāng)人民政府、教育局、教辦和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)，離不開各位老師對我們的理解和支持。在這里，我代表我們平原鄉(xiāng)所有的先進(jìn)教育工作者向各級部門及領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝。

我們都知道：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒有廣大教育工作者的無私奉獻(xiàn)和默默耕耘，就沒有事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時(shí)代的進(jìn)步，國家的強(qiáng)盛。所以，古往今來人們給了教師太多太多的贊譽(yù)，或許我們當(dāng)初選擇這份職業(yè)時(shí)僅僅只是樸樸實(shí)實(shí)地為了謀生，或許我們更愿意擁有一份把教師當(dāng)著一種普通職業(yè)的從容與淡定。因而承載著許多痛楚、艱辛和困惑。但是，當(dāng)我們經(jīng)歷了一次又一次的震痛之后，當(dāng)我們在電視上看到汶川地震中那些老師對自己學(xué)生的誓死保護(hù)，看到在云南和貴州交界處發(fā)生的地震中，云落小學(xué)代課教師朱銀全和鄉(xiāng)親一起用雙手刨出7名被困學(xué)生之后，我們終于認(rèn)證了：人間還有大愛、世上確有真情，在教師身上凸顯出來的就有那種道義、那份責(zé)任。終于我們知道教師這個(gè)職業(yè)被賦予了我們更多更多，這就需要我們在平凡的工作崗位上去闡釋、補(bǔ)充和證明。

我們作為一名教育工作者，理應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵，堅(jiān)定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第一線，去體會著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。當(dāng)我們在一些特殊的日子里，收到學(xué)生節(jié)日祝福的短信時(shí)，我們的心里會感覺到有一種無以言表的特殊的“美”，也許這就是教師的收獲，也許這就是所說的“工作著，就是幸福著，幸福著，就是快樂著”的經(jīng)典語言，也許這就是一種精神的愉悅，我們正是憑著這份“愉悅的精神”來支撐著我們?yōu)橹畩^斗的教育事業(yè)。

因此，在今后的工作中我還要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要不斷地注重工作中的反思，還要不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，為我們鐘愛的事業(yè)服務(wù)，以不辜負(fù)大家的希望。

我們在工作中，是學(xué)生清純的眼睛給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們激勵(lì)，是同事們的微笑給了我們支持，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，是最能夠吸引我們的，就是在我們伴隨著孩子成長的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與快樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的。

我認(rèn)為，作為教師，我們要專心教書、熱愛教育、腳踏實(shí)地；作為教育工作者，我們要專心服務(wù)、任勞任怨、全心全意、努力工作。前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！彼?，如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，那么我們就有可能成為優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，優(yōu)秀的教育工作者，就能在自己的職業(yè)生涯中找到快樂和幸福！

愿我們所有的先進(jìn)教育工作者在新的學(xué)年里，都能以昂揚(yáng)的斗志戰(zhàn)斗在工

作的最前沿，繼續(xù)為學(xué)校再上新臺階而不懈努力，勤奮工作。

最后，祝大家教師節(jié)快樂，祝我們鄉(xiāng)的教育在新的一年中上再一個(gè)新的臺階。

謝謝大家！

2012年9月9日

第五篇：優(yōu)秀教育工作者發(fā)言稿

清苦背后的象牙塔

**年9月10日，第**個(gè)教師節(jié)。9月9日在**區(qū)文體館舉行了**優(yōu)秀教育工作者的表彰大會，這是政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)對教師最高的敬禮，是對教師辛勤付出的肯定。

在表彰大會上，我的心情無疑是激動的，聽著領(lǐng)導(dǎo)、孩子對老師的高度贊揚(yáng)，心情澎湃的同時(shí)我又是慚愧的。雖做為優(yōu)秀教師接受表彰，但是我真

心覺得自己還不是真正意義上的“優(yōu)秀”。作為備受社會和家長期待的老師，是值得驕傲的，能夠教育那些天真可愛的孩子，也是無限光榮的，我們被捧得高高的。但是同時(shí)老師他得守得住清貧，耐得住寂寞，得以萬分的耐心和愛心投入到教學(xué)當(dāng)中去，得幾十年如一日的培養(yǎng)一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子，他得高高守候在清苦的象牙塔。

我的學(xué)校學(xué)第一眼看很破，接觸多了就習(xí)慣了。一條整齊的墻頭將學(xué)校分為東西兩半，綠色矮松整齊劃一，最大的亮點(diǎn)要數(shù)第一排教室前的方形荷塘，真的是接天蓮葉無窮碧，如此應(yīng)景，河邊一排妖嬈的碧柳更為荷塘添了韻致。站在校門口看就是方方正正、高高低低的校舍了。校長解釋說，我們只是暫時(shí)落居于此，新的教學(xué)樓馬上就動工了，明年我們就能在嶄新的校舍里工作了，前景非常美好，所以我們要拿出100分的熱情，用心把自己的學(xué)校，自己的事業(yè)做到最好。是啊，很美好的愿景！可是我們到底用以幾分的熱情在工作呢？

克雷洛夫曾說過一句話：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，單說是不行的，要緊的是做?！?/p>

我來到這里一年了，去年剛到光前（原校址），方方正正的村校校舍，寬敞明亮，心情也是如此，陽光、明亮還有熱情。接管充滿挑戰(zhàn)的畢業(yè)班教學(xué)工作，也曾信誓旦旦，滿懷斗志，總抱著多做事，少說話的原則工作著。然而一學(xué)期下來，明顯感覺自己松懈了許多，也許比其他人而言，我算是兢兢業(yè)業(yè)，可是聽?wèi)T耳邊的抱怨，看慣身邊松散的教學(xué)現(xiàn)象，我發(fā)覺自己也會覺得累了，也會挑剔別人了，對學(xué)生耐性也慢慢小了。忽然發(fā)現(xiàn)，要做一名合格優(yōu)秀的老師，遠(yuǎn)非我想像中的那么容易。那種原則，那種恒心，那種毅力，那種最初的心情，我該如何保持呢？

我想無論何時(shí)何地，作為老師，愛心和責(zé)任都是不可或缺的。著名教育家贊珂夫說過：愛心是師生友情的橋梁。愛能融化世界的寒冰，愛可以把心靈點(diǎn)亮、把熱血點(diǎn)燃。我相信只要我們心中有愛──熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，那就沒有做不好的事。記得班里有位女同學(xué)，家境不是很富裕，照顧她的奶奶過于忙碌，孩子沒有吃早餐的習(xí)慣。在一次數(shù)學(xué)課上，這個(gè)女同學(xué)突然肚子疼的厲害，我把她帶到醫(yī)院里，醫(yī)生說：“她是胃疼，沒吃早餐吧？”孩子不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭。醫(yī)生說：“這個(gè)沒事，不用吃藥，帶她吃點(diǎn)東西吧，以后早上盡量不要空腹上學(xué)?！蔽揖蛦为?dú)帶她到了附近的小吃點(diǎn)，簡單的吃了些，真的就好多了。接著我給孩子說以后盡量吃過早餐再來上學(xué)。當(dāng)然這得得到她家人的配合，在和她奶奶通過電話深聊之后，她奶奶當(dāng)即表示很愧疚，并保證以后一定注意關(guān)心孩子，還真心的感謝了我對孩子的照顧。后來這個(gè)女孩的情況真的慢慢好轉(zhuǎn)了。我也為自己的付出感到由衷的欣慰。這是作為一個(gè)教師應(yīng)該具備的最基本的責(zé)任，登上三尺講臺就意味著承載著一份沉甸甸的責(zé)任。我們周圍很多不良的教學(xué)現(xiàn)象不都是缺乏責(zé)任的體現(xiàn)嗎？其實(shí)，在最純最美的童心里，老師是至高無上的，我們不能無視孩童的目光，要對得起孩子的仰望，對得起自己的職業(yè)良知。生命如同寓言，其價(jià)值不在長短，而在內(nèi)容。生命只有煥發(fā)光彩，才不算辱沒它的意義。

或許我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覐氖逻@個(gè)世界上最偉大的教育事業(yè)，因?yàn)槲页惺苤麄€(gè)社會的關(guān)注，因?yàn)槲液图儩崱⒄嬲\的孩子在一起，因?yàn)椤?，那我還有什么理由去抱怨，還有什么理由不去愛護(hù)每一個(gè)充滿真愛的心靈呢！也許這個(gè)過程注定是清苦的，但我甘之如飴，我愿意接受那一份清苦，更愿意棲息在那清苦背后的象牙塔，享受那淡淡而又綿軟的幸福。

發(fā)憤圖強(qiáng)，持之以恒，我想我離一名真正的優(yōu)秀教師不會太遠(yuǎn)！