第一篇：教師節(jié)先進教育工作者代表發(fā)言稿

教師節(jié)先進教育工作者代表發(fā)言稿

尊敬的鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導、各村的支書主任和全體教師：大家好！在教師節(jié)即將到來這際，我們又共聚一堂，共慶中華人民共和國第26個教師節(jié)。站在教師節(jié)表彰大會的發(fā)言臺上，我很高興。首先，作為一位代表，很榮幸地受到鄉(xiāng)黨委政府的表彰，這是對我們工作的認可，也是對我們工作的激勵。我們所取得的榮譽，離不開鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導的關(guān)心和厚愛，離不開各位老師對我們的理解和支持。在這里，我們表示衷心地感謝。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒有廣大教育工作者的無私奉獻、默默耕耘，就沒有事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時代的進步和國家的強盛。今天這個頒獎臺不是我們追求的終點，而是一條新的啟跑線。站在這里，我除了高興，更感到肩上的沉重和路途的艱辛與遙遠。在這條征途上，我們甚至不敢欣賞途中的風景，更不敢停歇。因為我們身后有全鄉(xiāng)一萬多雙父老鄉(xiāng)親的眼睛在期盼著我們。東山是我們的家，我們別無選擇；我們是東山的老師，我們無別的選擇。振興東山的教育，發(fā)展東山的經(jīng)濟我們責無旁貸。我們不敢以紅燭自居，因為我們很平凡。教書育人是我們的使命，在還沒有完成自己的使命之前，我們永遠從0做起，要說自己為教育做了多少貢獻，任由旁人說去吧，我們只求無愧于人民稱我們?yōu)椤袄蠋煛眲t足矣。

在今后，我們將本著“以人為本”的教育新理念，深入貫徹落實《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》，努力提高自身的教育教學水平，不遺余力地為東山的教育事業(yè)傾盡自己一份綿簿之力。

最后，祝大家身體健康，祝愿我鄉(xiāng)的教育事業(yè)蒸蒸日上。

謝謝大家！

第二篇：教師節(jié)先進教育工作者代表發(fā)言稿

教師節(jié)先進教育工作者代表發(fā)言稿尊敬的鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導、全體同仁：

大家好！

在教師節(jié)即將到來這際，我們又共聚一堂，共慶中華人民共和國第29個教師節(jié)。站在教師節(jié)表彰大會的發(fā)言臺上，我很高興。首先，作為一位代表，很榮幸地受到鄉(xiāng)黨委政府的表彰，這是對我們工作的認可，也是對我們工作的激勵。我們所取得的榮譽，離不開鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導的關(guān)心和厚愛，離不開各位老師對我們的理解和支持。在這里，我們表示衷心地感謝。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒有廣大教育工作者的無私奉獻、默默耕耘，就沒有事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時代的進步和國家的強盛。

今天這個頒獎臺不是我們追求的終點，而是一條新的啟跑線。站在這里，我除了高興，更感到肩上的沉重和路途的艱辛與遙遠。在這條征途上，我們甚至不敢欣賞途中的風景，更不敢停歇。因為我們身后有全鄉(xiāng)四萬多雙父老鄉(xiāng)親的眼睛在期盼著我們。雞場坡是我們的家，我們別無選擇；我們是雞場坡的老師，我們無別的選擇。振興我鄉(xiāng)的教育，發(fā)展我鄉(xiāng)的經(jīng)濟我們責無旁貸。我們不敢以紅燭自居，因為我們很平凡。教書育人是我們的使命，在還沒有完成自己的使命之前，我們永遠從0做起，要說自己為教育做了多少貢獻，任由旁人說去吧，我們只求無愧于人民稱我們?yōu)椤袄蠋煛眲t足矣。在今后，我們將本著“以人為本”的教育新理念，深入貫徹落

實《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》，努力提高自身的教育教學水平，不遺余力地為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)傾盡自己一份綿簿之力。

最后，祝大家身體健康，祝愿我鄉(xiāng)的教育事業(yè)蒸蒸日上。謝謝大家！

第三篇：先進教育工作者代表發(fā)言稿[推薦]

先進教育工作者代表發(fā)言稿

————田灣鄉(xiāng)新寨學校李豐文

尊敬的各位領(lǐng)導、參會的全體老師們：

大家好！

今天，我們?nèi)l(xiāng)的老師，在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)人民鎮(zhèn)府和我們田灣中心校的關(guān)心下，在此共聚一堂，熱烈慶祝中華人民共和國第27個教師節(jié)。站在慶祝第27個教師節(jié)暨表彰大會的臺上，我感到心情無比的激動。首先，作為一位代表，很榮幸地受到鄉(xiāng)人民政府先進教育工作者的表彰，這是對我們工作的認可，也是對我們工作的激勵。我們榮譽的取得，離不開鄉(xiāng)人民政府、教育局、中心校和學校各位領(lǐng)導的關(guān)心和培養(yǎng)，離不開各位老師對我們的理解和支持。在這里，我代表我們田灣鄉(xiāng)所有的先進教育工作者向各級部門及領(lǐng)導表示由衷的感謝。

老師們，我們都知道：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒有廣大教育工作者的無私奉獻和默默耕耘，就沒有事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時代的進步，國家的強盛。

所以，古往今來人們給了教師太多太多的贊譽，甚至有時壓得我們喘不過氣來，或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種“精神的圣壇”，或許我們當初選擇這份職業(yè)時僅僅只是樸樸實實地為了謀生，或許我們更愿意擁有一份把教師當著一種普通職業(yè)的從容與淡定。但我們決不能否認，從更宏大的背景來看，教師是人類文化接力賽的“火炬手”，教師是人類信仰天地中的“精神祭師”。或許，我們不曾想過要活得如此崇高而神圣，因而承載著許多痛楚、艱辛和困惑。但，當我們經(jīng)歷了一次又一次的震痛之后，當我們在電視上看到

汶川地震中那些老師對自己學生的誓死保護之后，我們終于認證了：人間還有大愛、世上確有真情，在教師身上赫然凸顯出來的就有那種道義、那份責任。終于我們知道教師這個職業(yè)天然地被賦予了我們更多更多，這就需要我們在平凡的工作崗位上去闡釋、補充和證明。

我們作為一名教育工作者，理應理解教育的深刻內(nèi)涵，堅定地戰(zhàn)斗在教育教學的第一線，去體會著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。昨天，我收到了一條短信，這是已經(jīng)畢業(yè)的一位學生發(fā)給我的。他在短信中是這樣寫的“李老師：在這個特殊的日子里，祝老師教師節(jié)快樂，特別的祝福送給特別的您，您用您那勤勞和辛苦在我的初中生活里哺育了我，是您教會了我做人的道理，在這里，我要真心的向您說一聲謝謝！祝您在今后的日子里工作順利、桃李滿園?！蔽易x著這一條樸實的短信，回復著一顆跳動的心情，那時，我的心里感覺到有一種無以言表的特殊的“美”，也許這就是教師的收獲，也許這就是所說的“工作著，就是幸福著，幸福著，就是快樂著”的經(jīng)典語言，也許這就是一種精神的愉悅，我們正是憑著這份“愉悅的精神”來支撐著我們?yōu)橹畩^斗的教育事業(yè)。

當我讀完那條短信后，我就告誡自己，在今后的工作中我還要不斷地加強業(yè)務學習，還要不斷地注重工作中的反思，還要不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學校服務、為學生服務，為我們鐘愛的事業(yè)服務，以不辜負大家的希望。

我們在工作中，是學生清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我們激勵，是同事們的微笑給了我們支持，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，是最能夠吸引我們的，就是在我們伴隨著孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與快樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。

我認為，作為教師，我們要專心教書、熱愛教育、腳踏實地；作為教育工作者，我們要專心服務、任勞任怨、全心全意、努力工作。前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師?！彼?，如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，那么我們就有可能成為最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師，最優(yōu)秀的教育工作者，就能在自己的職業(yè)生涯中找到快樂和幸福！愿我們所有的先進教育工作者在新的學年里，都能以昂揚的斗志戰(zhàn)斗在工作的最前沿，繼續(xù)為學校再上新臺階而不懈努力，勤奮工作。

最后，祝大家教師節(jié)快樂，祝我們鄉(xiāng)的教育事業(yè)永遠興旺發(fā)達。

謝謝大家！

2011年9月10日

第四篇：先進教育工作者代表發(fā)言稿

先進教育工作者代表發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導、參會的全體老師們：

大家好！

今天，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民鎮(zhèn)府和我們禹謨教管中心的關(guān)心下，我們部分教師在此共聚一堂，熱烈慶祝中華人民共和國第28個教師節(jié)。站在慶祝第28個教師節(jié)暨表彰大會的臺上，我感到心情無比的激動。首先，作為一位代表，很榮幸地受到鎮(zhèn)人民政府先進教育工作者的表彰，這是對我們工作的認可，也是對我們工作的激勵。我們榮譽的取得，離不開鎮(zhèn)人民政府、教育局、中心校和學校各位領(lǐng)導的關(guān)心和培養(yǎng)，離不開各位老師對我們的工作的理解和支持。在這里，我代表禹謨鎮(zhèn)所有的先進教育工作者向各級部門及領(lǐng)導表示由衷的感謝。

老師們，我們都知道：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒有廣大教育工作者的無私奉獻和默默耕耘，就沒有事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時代的進步，國家的強盛。

所以，古往今來人們給了教師太多太多的贊譽，甚至有時壓得我們喘不過氣來，或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種“精神的圣壇”，或許我們當初選擇這份職業(yè)時僅僅只是樸樸實實地為了謀生，或許我們更愿意擁有一份把教師當著一種普通職業(yè)的從容與淡定。但我們決不能否認，從更宏大的背景來看，教師是人類文化接力賽的“火炬手”，教師是人類信仰天地中的“精神祭師”。或許，我們不曾想過要活得如此崇高而神圣，因而承載著許多痛楚、艱辛和困惑。但，當我們經(jīng)歷了一次又一次的震痛之后，當昨天我們在電視上看到（云貴交界的地震中）自然災害中那些老師對自己學生的誓死保護之后，我們終于認證了：人間還有大愛、世上確有真情，在教師身上赫然凸顯出來的就有那種道義、那份責任。終于我們知道教師這個職業(yè)天然地被賦予了我們更多更多，這就需要我們在平凡的工作崗位上去闡釋、補充和證明。

我們作為一名教育工作者，理應理解教育的深刻內(nèi)涵，堅定地戰(zhàn)斗在教育教學的第一線，去體會著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。在工作中我還要不斷地加強業(yè)務學習，還要不斷地注重工作中的反思，還要不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學校服務、為學生服務，為我們鐘愛的事業(yè)服務，以不辜負大家的希望。

我們在工作中，是學生清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我們激勵，是同事們的微笑給了我們支持，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，是最能夠吸引我們的，就是在我們伴隨著孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與快樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。

我認為，作為教師，我們要專心教書、熱愛教育、腳踏實地；作為教育工作者，我們要專心服務、任勞任怨、全心全意、努力工作。前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師?！彼?，如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，那么我們就有可能成為最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師，最優(yōu)秀的教育工作者，就能在自己的職業(yè)生涯中找到快樂和幸福！

愿我們所有的先進教育工作者在新的學年里，都能以昂揚的斗志戰(zhàn)斗在工作的最前沿，繼續(xù)為學校再上新臺階而不懈努力，勤奮工作。

最后，祝大家教師節(jié)快樂。

謝謝大家！

2012年9月10日

第五篇：先進教育工作者代表發(fā)言稿

先進教育工作者代表發(fā)言稿

————平原鄉(xiāng)中心完小張永強

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家下午好！

今天，在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)人民政府和我們平原鄉(xiāng)教育辦公室的關(guān)心下，在此共聚一堂，熱烈慶祝第28個教師節(jié)。在慶祝第28個教師節(jié)暨表彰會的臺上，我感到無比的激動。首先，作為一位代表，很榮幸地受到鄉(xiāng)人民政府先進教育工作者的表彰，這是對我們工作的認可，也是對我們工作的激勵。我們榮譽的取得，離不開鄉(xiāng)人民政府、教育局、教辦和學校各位領(lǐng)導的關(guān)心和培養(yǎng)，離不開各位老師對我們的理解和支持。在這里，我代表我們平原鄉(xiāng)所有的先進教育工作者向各級部門及領(lǐng)導表示由衷的感謝。

我們都知道：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒有廣大教育工作者的無私奉獻和默默耕耘，就沒有事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時代的進步，國家的強盛。所以，古往今來人們給了教師太多太多的贊譽，或許我們當初選擇這份職業(yè)時僅僅只是樸樸實實地為了謀生，或許我們更愿意擁有一份把教師當著一種普通職業(yè)的從容與淡定。因而承載著許多痛楚、艱辛和困惑。但是，當我們經(jīng)歷了一次又一次的震痛之后，當我們在電視上看到汶川地震中那些老師對自己學生的誓死保護，看到在云南和貴州交界處發(fā)生的地震中，云落小學代課教師朱銀全和鄉(xiāng)親一起用雙手刨出7名被困學生之后，我們終于認證了：人間還有大愛、世上確有真情，在教師身上凸顯出來的就有那種道義、那份責任。終于我們知道教師這個職業(yè)被賦予了我們更多更多，這就需要我們在平凡的工作崗位上去闡釋、補充和證明。

我們作為一名教育工作者，理應理解教育的深刻內(nèi)涵，堅定地戰(zhàn)斗在教育教學的第一線，去體會著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。當我們在一些特殊的日子里，收到學生節(jié)日祝福的短信時，我們的心里會感覺到有一種無以言表的特殊的“美”，也許這就是教師的收獲，也許這就是所說的“工作著，就是幸福著，幸福著，就是快樂著”的經(jīng)典語言，也許這就是一種精神的愉悅，我們正是憑著這份“愉悅的精神”來支撐著我們?yōu)橹畩^斗的教育事業(yè)。

因此，在今后的工作中我還要不斷地加強業(yè)務學習，還要不斷地注重工作中的反思，還要不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學校服務、為學生服務，為我們鐘愛的事業(yè)服務，以不辜負大家的希望。

我們在工作中，是學生清純的眼睛給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我們激勵，是同事們的微笑給了我們支持，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，是最能夠吸引我們的，就是在我們伴隨著孩子成長的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與快樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。

我認為，作為教師，我們要專心教書、熱愛教育、腳踏實地；作為教育工作者，我們要專心服務、任勞任怨、全心全意、努力工作。前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師。”所以，如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，那么我們就有可能成為優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師，優(yōu)秀的教育工作者，就能在自己的職業(yè)生涯中找到快樂和幸福！

愿我們所有的先進教育工作者在新的學年里，都能以昂揚的斗志戰(zhàn)斗在工

作的最前沿，繼續(xù)為學校再上新臺階而不懈努力，勤奮工作。

最后，祝大家教師節(jié)快樂，祝我們鄉(xiāng)的教育在新的一年中上再一個新的臺階。

謝謝大家！

2012年9月9日