第一篇：青年崗位成才演講稿

青年崗位成才演講稿

人生就像在行走，在人生的旅途中，我們不妨駐足做片刻的停留，去欣賞一下路邊綻放的花朵，青年崗位成才演講稿。它們美麗的在風(fēng)中搖曳，散發(fā)出陣陣沁人的幽香。生活中我們往往崇拜自己心目中偉大的偶像，他們會(huì)時(shí)時(shí)激勵(lì)我們并給予我們?nèi)松较虻闹笇?dǎo)。但畢竟偶像離我們相對(duì)有些遙遠(yuǎn)，多少讓我們有種渴望而不可及的渺茫，露珠總是仰望星空，似乎有些好高騖遠(yuǎn)!不如我們俯視一下身邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?nèi)松畛醯淖鴺?biāo)、行為的榜樣其實(shí)就真實(shí)的存在于我們的身邊，這個(gè)榜樣也許是你、也許是他、還極有可能是我……

能重復(fù)簡(jiǎn)單的工作把它每天做到最好就是不簡(jiǎn)單，不管做什么，一個(gè)人的工作做到別人沒法替代的程度，就是偉大!

其實(shí)在我們周圍，就有不少這樣的不簡(jiǎn)單、有不少這樣的無法替代。平凡中演繹著奉獻(xiàn)的感動(dòng)。

就拿我們學(xué)校來說吧，每一個(gè)工作日風(fēng)總是早早的來到學(xué)校，從他踏入校園的那一刻起，他就像上滿了發(fā)條的鐘表全身心的進(jìn)入工作狀態(tài)，不管你從哪個(gè)時(shí)間段，從哪個(gè)角度去審視他，他從不會(huì)離開自己的崗位，他給人的最熟悉的身影就是在辦公桌前專注的備課、批改作業(yè)或跟同事交流一下對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的看法。而他唯一的休息方式就是由坐姿改為站姿，但手頭的工作是絕對(duì)不會(huì)停下來的。風(fēng)的另一個(gè)生動(dòng)的工作剪影就是干脆把作業(yè)拿進(jìn)教室，身邊圍了一群可愛的孩子，他邊耐心的批改邊指導(dǎo)學(xué)生。每次看到這個(gè)畫面我都會(huì)由衷的感覺，孩子就是我們放飛的希望!風(fēng)從教幾年來，大家對(duì)他的工作是有口皆碑的好評(píng)。由此我認(rèn)為在工作面前積極認(rèn)真的態(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心比什么都重要!

云也是我們學(xué)校的敬業(yè)典范，老師們都已經(jīng)習(xí)慣的把她作為自己進(jìn)取的標(biāo)竿了，她的感動(dòng)故事我信手拈來就能羅列許多!云剛來到我們學(xué)校的時(shí)候僅是一名家屬工，一天只有三塊錢的報(bào)酬?？墒撬龔膩砭蜎]有因?yàn)閳?bào)酬的多少而在工作上打了折扣，從她身上我能真實(shí)的感受到，教育是神圣的，教育的價(jià)值是無法用金錢去衡量的。當(dāng)時(shí)云除了帶班主任和語文教學(xué)外，還兼起了學(xué)校的音樂教學(xué)工作，工作量在全校是最大的。這樣的低收入、這樣大的工作量，云從來都是出人意料的高質(zhì)量的完成每一項(xiàng)工作。為了能更好的勝任教學(xué)工作，她利用有限的課余時(shí)間，進(jìn)修了師范專科學(xué)歷，具備了小學(xué)高級(jí)教師的資格。她憑著自己一如既往的執(zhí)著，成為我們學(xué)校的教學(xué)骨干，成為年輕老師學(xué)習(xí)的樣板，演講稿《青年崗位成才演講稿》。從她的身上我體會(huì)到只要我們每個(gè)人心存一份對(duì)工作永遠(yuǎn)不變的熱情，總有一些東西是無價(jià)的。

雨是2004年調(diào)入我們學(xué)校的，盡管在這之前沒有任何的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是這位老師卻用她的一個(gè)個(gè)驚喜狠狠的讓我們震驚了。首先是進(jìn)校后實(shí)際工作的第二個(gè)月初，按照慣例學(xué)校要對(duì)新老師進(jìn)行聽課摸底，我對(duì)她的第一次聽課印象非常深刻，從三尺講臺(tái)上的臺(tái)風(fēng)、到教案設(shè)計(jì)的條理、板書的大方流暢、還有師生之間的雙邊互動(dòng)、教學(xué)的反饋效果，我都認(rèn)為這是一個(gè)很有著教師潛質(zhì)的年輕人。緊接著在接下來的金牌工人爭(zhēng)奪中，她又一炮打響，勇摘金牌。這匹教育的黑馬讓許多接受過正規(guī)師范專業(yè)學(xué)習(xí)的老教師都肅然起敬。雨在學(xué)校工作已近4個(gè)年頭了，經(jīng)雨所帶過的班級(jí)成績(jī)一直保持在平均分高達(dá)95的神話，高年級(jí)知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)復(fù)雜、學(xué)生程度更加的兩極分化，能讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)，能取得這么優(yōu)異的成績(jī)太難能可貴了，這在其他重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)班級(jí)也是很難能夠達(dá)到的一個(gè)高度。我曾經(jīng)多次問到她有什么絕招，她總是謙虛的說，哎，也沒什么。是啊，我凝神仔細(xì)觀察，也真的沒有發(fā)現(xiàn)什么特別之處!如果有，那就是雨授課的高效，批改作業(yè)的神速，反饋給學(xué)生的及時(shí)、輔導(dǎo)上的耐心、工作中超旺盛的精力、不放棄每一個(gè)學(xué)困生的信念、從不缺課、從不請(qǐng)假的堅(jiān)守。我覺得關(guān)注教育的每個(gè)環(huán)節(jié)、把每個(gè)環(huán)節(jié)都做到及至就是她一直能夠保持神話的秘訣!

雪是一位充滿了工作激-情，勇于創(chuàng)新、非常有活力的老師。人說教育是一門藝術(shù)，教師是演員，是導(dǎo)演。這話一點(diǎn)不錯(cuò)，我們每天都在自己的舞臺(tái)上盡情揮灑青春的風(fēng)采。雪的課極具表現(xiàn)力和感染力，聽她的課是一種享受。學(xué)生也深深的喜愛她，喜愛由她執(zhí)教的課。一個(gè)老師能讓自己的學(xué)生喜愛，這本身就是成功了一大半。干教育工作久了，都有職業(yè)病，常常不論場(chǎng)合三句話就進(jìn)入教師的角色。在家里也經(jīng)常會(huì)自覺不自覺的談?wù)摴ぷ魃系氖?，自己津津有味在那講，講完了，再自我解嘲的補(bǔ)充一句：哦，不好意思!在家不談工作。其實(shí)這是在享受教育的過程，這也說明教師的工作并不伴隨著八小時(shí)的結(jié)束而結(jié)束，也許她們?cè)谕ㄇ谲嚿?、在吃午飯、或躺在床上就要入睡的時(shí)候她還在想某個(gè)學(xué)生心神不定的眼神、想白天里的那堂課還有哪個(gè)地方不夠精彩、想最近班級(jí)內(nèi)學(xué)生的情緒，……從這個(gè)意義上講，教育工作沒有終點(diǎn)，不分家校。為了力求上好每堂課，雪常常會(huì)把工作帶回家，女同志背個(gè)包不奇怪，但只要細(xì)心的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雪還時(shí)常提著一個(gè)綠色的學(xué)生似的小書包，里面裝的可不是拿到單位來洗的衣服。打開就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的秘密，那里面是學(xué)生的作文、試卷、備課本、還有需要上網(wǎng)查找的一些資料的備忘錄。由于學(xué)校目前不具備上網(wǎng)查找資料的條件，雪從不嫌麻煩，常常是晚上回家騎車到老公的單位借用他們的電腦去完成許多工作。其實(shí)在精彩的40分鐘課堂的背后還有許多鮮為人知的，常人無法想象的辛苦。我們辛苦著，但又無比充實(shí)快樂著!

以上幾位老師只是學(xué)校這個(gè)集體中的代表，其實(shí)老師們都各有所長(zhǎng)，在平凡、瑣碎的工作中不斷的提升自己，積累了不少的絕招、絕活!這些招術(shù)來源與教育事業(yè)的熱愛，來自于對(duì)人生準(zhǔn)確的定位;來源于對(duì)培養(yǎng)他們的企業(yè)真情的回報(bào)。他們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，每天跟我們擦肩而過，我們沒有必要把眼光放的太遠(yuǎn)，與其驚嘆、感慨偶像、偉人的至高尊貴，不如靜下心來去欣賞、去驚奇的發(fā)現(xiàn)我們身邊的美好，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷學(xué)習(xí)、謙虛容納、這樣在奉獻(xiàn)崗位、回報(bào)企業(yè)的同時(shí)也成就了自己無悔的人生，不也很好嗎?

第二篇：青年崗位成才總結(jié)

東陽關(guān)超限運(yùn)輸檢測(cè)站 2010年青年崗位成才工作總結(jié)

青年富有朝氣，充滿創(chuàng)造熱情，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展的生力軍和突擊隊(duì)。今年以來，我站認(rèn)真貫徹黨的十七大精神、十七屆五中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建“青年文明號(hào)”為重點(diǎn)，大力倡導(dǎo)創(chuàng)造一流的崗位文明、一流的崗位技能、一流的崗位業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)和造就高素質(zhì)青年人才隊(duì)伍為目標(biāo)，創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化措施，大力推進(jìn)青年崗位成才活動(dòng)。

一、加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，提高團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力

1、注重團(tuán)的組織建設(shè)。嚴(yán)格實(shí)施團(tuán)組織民主化、規(guī)范化管理，積極開展“我為團(tuán)旗添光彩”活動(dòng)，促進(jìn)工作的全面活躍。

2、抓好隊(duì)伍建設(shè)。團(tuán)委始終把“推優(yōu)”工作做為共青團(tuán)組織建設(shè)的重點(diǎn)之一，引導(dǎo)廣大團(tuán)員積極向黨組織靠攏，充分發(fā)揮共青團(tuán)作為黨的后備軍和助手的作用。

3、加強(qiáng)團(tuán)員管理。通過團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)報(bào)團(tuán)刊贈(zèng)閱等形式增強(qiáng)青年的團(tuán)員意識(shí)。

二、增強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)青年崗位成才

1、深入開展十六七、十七屆五中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)代表”重要思想的新高潮，我站還深入實(shí)施了青年人才行動(dòng)，舉辦各類培訓(xùn)40多期。、今年我站團(tuán)委委員參與了對(duì)貧困職工的慰問活動(dòng)和一系列“送溫暖”活動(dòng)，在過程中，團(tuán)委委員都深受教育，感促頗深，重溫革命教育，豎立了崗位成才的信念。

2、以讀書征文活動(dòng)為載體，對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。

3、啟動(dòng)崗位成才計(jì)劃，團(tuán)委會(huì)及時(shí)召開“青年崗位成才”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，討論青年如何做到崗位成才。

4、舉辦“五〃四”表彰活動(dòng)。通過表彰先進(jìn)，樹立典型和競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法，使青年從身邊找到學(xué)習(xí)的榜樣，更好地促進(jìn)自身成才。

5、引導(dǎo)青年進(jìn)行技能競(jìng)賽，廣泛開展“崗位練兵、技能比武”活動(dòng)，為廣大團(tuán)員青年崗位成才搭建了平臺(tái)。

6、認(rèn)真開展“六比六看”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，增強(qiáng)了團(tuán)員青年創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的自覺性和堅(jiān)定性，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年積極投身到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中來，激勵(lì)了廣大青年努力實(shí)現(xiàn)成才的愿望。

通過形式多樣的活動(dòng)激發(fā)廣大團(tuán)員青年刻苦學(xué)習(xí)、崗位建功的熱情，提高青年技能素質(zhì)，促進(jìn)青年崗位成才，造就一支適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)青工隊(duì)伍，為公司的快速發(fā)展提供了可靠的人力保障。

三、注重提升站區(qū)文化層次和宣傳陣地建設(shè)，開展豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)

組織職工開展“五一”文體活動(dòng)，“七一”歌詠比賽和觀看了十部紅色革命電影，“九二八”組織參加了籃球、演講、軍事會(huì)操等系列活動(dòng)。在緊張的工作之余，通過這些健康有益的文體活動(dòng)調(diào)解職工身心，促進(jìn)了同事之間的感情交流，推動(dòng)團(tuán)委工作更上一層樓。

總結(jié)今年的青年崗位成才工作情況，認(rèn)為較好地完成了團(tuán)委的各項(xiàng)事務(wù)。能夠以我站的工作為重心，以鼓勵(lì)青年崗位成才為己任，有效地促進(jìn)了團(tuán)工作的進(jìn)行，為以后各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)順利完成奠定了基礎(chǔ)。我們今后要一如既往地做好“青年崗位成才”工作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

二0一0年十二月十五日

第三篇：青年崗位成才發(fā)言

工作的體會(huì)以及成長(zhǎng)目標(biāo)

我工作已經(jīng)有8年了，曾經(jīng)輪換過4個(gè)稽查崗位，分別是綜合崗、檢查崗、協(xié)查崗和案源崗，并兼職局內(nèi)信息化系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù)。在這8年中，有在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助下，我時(shí)刻以身邊的先進(jìn)人物作為榜樣，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新，個(gè)人能力取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是，在學(xué)習(xí)與工作中也有一些感觸，在此和大家分享。

1、我局歷來重視對(duì)于年輕干部的培養(yǎng)，有一套完善的年輕干部成長(zhǎng)培養(yǎng)體系，在這個(gè)體系中，年輕人有目標(biāo)，有干勁，優(yōu)秀人才通過各種活動(dòng)很快會(huì)脫穎而出，并被安排在更重要的工作崗位，能在這樣一個(gè)優(yōu)良的體系中工作于學(xué)習(xí)，是年輕人的一種幸福。

2、青年干部對(duì)目前的工作、生活狀態(tài)總體較為滿意和珍惜，工作態(tài)度也非常的積極，很少出現(xiàn)推諉與敷衍的情況，但是，就是因?yàn)椴粫?huì)推諉與敷衍，年輕干部普遍感到工作壓力偏大，少數(shù)干部感到力不從心，甚至有些迷茫，需要組織給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，創(chuàng)造更有利于青年成才的氛圍和條件。例如，對(duì)于壓力釋放方面的心理輔導(dǎo)課程，重大項(xiàng)目多吸收年輕人參與，在給年輕干部壓擔(dān)子的同時(shí)，對(duì)年輕干部進(jìn)行保護(hù)與引導(dǎo)，使年輕干部既得到鍛煉也有充足的時(shí)間進(jìn)行知識(shí)更新與思考創(chuàng)新，使年輕干部保持積極、活躍的精神面貌。

3、當(dāng)前青年干部的工作負(fù)荷較滿，而業(yè)余生活趨于多元化和個(gè)性化，特別是網(wǎng)絡(luò)等廣受青年人青睞的休閑方式具有很強(qiáng)的獨(dú)立性，在一定程度上減少了青年人之間的交流和交往，弱化了青年人的群體意識(shí)和協(xié)作意識(shí)。這也是青年工作需要重視和改進(jìn)的一個(gè)問題。

4、讀書問題。希望多組織一些群體讀書交流活動(dòng)，例如每周固定半天時(shí)間，在圖書館、閱覽室集中讀書，然后互相交流體會(huì)，這樣比各自寫心得體會(huì)可能會(huì)有更好的效果，既能保證讀書的效果，也能讓青年人增加溝通的機(jī)會(huì)。

對(duì)于今后的目標(biāo)：

1、對(duì)以業(yè)務(wù)工作放面，目前我在檢查科，對(duì)于稽查業(yè)務(wù)接觸較多，今后，我將立足本職崗位，更多的、系統(tǒng)的對(duì)稅收業(yè)務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，尤其是政策方面、會(huì)計(jì)方面的學(xué)習(xí)，對(duì)于我尤為重要。

2、對(duì)以信息化建設(shè)方面，主要的目標(biāo)是以感知稽查作為平臺(tái)，熟悉電子案卷管理相關(guān)的技術(shù)設(shè)備，數(shù)據(jù)庫的操作，努力推進(jìn)過程監(jiān)控、稽查案件指揮中心、與更加先進(jìn)的選案系統(tǒng)體系，研究查賬軟件，探索查賬軟件的使用技巧以及利用電子手段進(jìn)行檢查的手段與方法。

第四篇：青年成才演講稿

做新時(shí)代的快樂教師

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師們：

我演講的題目是《做新時(shí)代的快樂教師》。

追求快樂是人之本能，我也不例外。正因?yàn)槲沂且幻處?，因而我要做一名快樂的教師，享受這精彩的課堂人生，那么怎樣才能成為一名快樂的教師呢？剛參加工作不久，我就發(fā)現(xiàn)教師的快樂來自于課堂，來自于一節(jié)節(jié)好課。學(xué)生贊賞的目光，會(huì)心的微笑，是教師自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，使教師體會(huì)真正的快樂。相反，一節(jié)枯燥無味的課對(duì)學(xué)生來說是一種煎熬，對(duì)教師來說同樣是一種折磨。因忍受不了死氣沉沉的課堂和課堂上學(xué)生無聊的表情，從教以來，我一直都在追求一種快樂、高效的課堂，為此我苦練基本功，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，有人說，教師的工作是單調(diào)乏味的，每天重復(fù)著上課、下課，數(shù)十年上百次的講著同樣的課，對(duì)此我實(shí)在不敢茍同，就像世界沒有完全相同的兩片個(gè)樹葉一樣，每一屆、每個(gè)班、每個(gè)學(xué)生都各有不同，因而每一節(jié)課都是全新的，都存在著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇。而教學(xué)最大的魅力就來自于創(chuàng)造，教師取大的快樂來自導(dǎo)演著這一次次創(chuàng)造。

上周三我用“學(xué)生出題，交換解答，輪流復(fù)批”的方法上了一節(jié)充滿快樂的物理課，不僅克服了下午第一節(jié)課學(xué)生容易睡覺的問題，順利的完成了教學(xué)任務(wù)，而且我在巡視時(shí)故意挑選了2組同學(xué)的試卷，在大屏幕上做進(jìn)一步的講解，更讓師生學(xué)習(xí)的快樂達(dá)到高潮，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步的提高。第一題，我夸張

地讀給同學(xué)們聽：“一個(gè)燈泡接在220V的電壓兩端，有20A的電流通過燈絲，求這個(gè)燈泡此時(shí)的電功率？”同學(xué)們聽后，很多人大笑起來，而另一些同學(xué)不知所措，向笑的同學(xué)請(qǐng)教原因。我善解人意地停了一會(huì)兒，微笑著對(duì)同學(xué)們說：“現(xiàn)在我們普遍不使用4400W的大燈泡啊，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮窈蟮某鲱}，解題時(shí)一定注意知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系。”第二道題，我讓學(xué)生齊讀題一遍，馬上就有幾個(gè)學(xué)生看出了這道題的毛病，我又讓學(xué)生再齊讀，終于有更多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了問題所在，請(qǐng)同學(xué)發(fā)言指出來。原來出題的人間接給出了電功這個(gè)物理量，但最終卻還讓求電功，說明這組學(xué)生對(duì)電功、電功率分辨不清。我對(duì)全班同學(xué)說：“我很納悶出題的同學(xué)把題出錯(cuò)了也就罷了，可是做題的同學(xué)還那么配合地把一道沒解的題目解出來了。兩個(gè)人還真默契呀！”同學(xué)們聽后哈哈大笑，做題的忍不住站起來冤枉地說：“老師，我以為他是讓我求電功率呢？”我馬上乘機(jī)對(duì)其他學(xué)生講，“那么哪個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)告訴我們，如何分辨求的是電功，還是電功率呢？”至今回憶那節(jié)課，每個(gè)同學(xué)出題2道，做題2道，批改別人題2道，每人共完成6道題，不僅快樂而且高效。

快樂的課堂總讓人感到時(shí)光飛逝，欲罷不能；而枯燥的課堂卻讓人感到疲憊不堪，度日如年。都說現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，因而要減負(fù)。但我認(rèn)為提高課堂的有效性，創(chuàng)設(shè)快樂課堂是減負(fù)的主要途徑，為能讓我的學(xué)生也為讓我自己，繼續(xù)享受課堂的快樂與輕松，從2003年開始我就開始根據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生的實(shí)際

情況開始了課題研究。這幾年的課題研究，不僅提高了教學(xué)水平，更重要的是讓我重新審視這個(gè)職業(yè)，重新樹立了教師觀、學(xué)生觀。今年我接的八年二班有兩個(gè)智力水平很低的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)眠^0分，要是在前幾年，物理課上我很有可能會(huì)把他們忽略，但現(xiàn)在我不會(huì)。因?yàn)槲抑澜逃囊饬x就在于讓每一個(gè)受教育者在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，有所進(jìn)步。因而每次上課時(shí)，當(dāng)我的目光有機(jī)會(huì)與他們的目光相接觸時(shí)，我會(huì)盡力讓自己的目光溫暖再溫暖，讓它能盡可能傳遞出我對(duì)他們的認(rèn)可、愛護(hù)和信任。

曾有人用吐絲的春蠶和流淚的紅燭來贊美教師，偉大中透出些許辛酸和悲壯，但我一個(gè)新時(shí)代的教育工作者，站在講臺(tái)上，卻從沒覺得我是要慢慢燃盡的蠟燭。相反我到覺得我就是學(xué)生中的特殊一員，正在和他們一同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步，只不過有時(shí)我可能跑到了他們的前面，向他們揮手呼喚，但更多時(shí)候我其實(shí)就在他們的身邊同苦同樂。

真的感謝課堂，感謝學(xué)生是他們給了我那么多快樂和幸福。感謝這個(gè)時(shí)代，感謝新課改，讓我不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，使我的快樂之源不竭。我會(huì)永遠(yuǎn)做一個(gè)新時(shí)代的快樂的教師。

第五篇：崗位成才演講稿（范文）

立足崗位成才，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

2010年路局黨委以“崗位成才、實(shí)現(xiàn)價(jià)值”主題教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，為我們每名通信段員工搭建了立足崗位成才，體現(xiàn)人生價(jià)值的良機(jī)。作為通信段員工，重新回到鐵路這個(gè)大家庭，不論在管理理念、生產(chǎn)規(guī)章制度等方面與鐵路局其他兄弟單位都有了9年的差距，挑戰(zhàn)與機(jī)遇總是并存，這九年需要我們跨越，這跨越需要我們付出更多的努力，努力也會(huì)促進(jìn)我們快速成為經(jīng)營(yíng)管理人才、專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才。

近幾年中國(guó)鐵路發(fā)展取得了舉世矚目的成就，特別是鄭西高鐵的順利開通，石武客專項(xiàng)目的快速推進(jìn)，標(biāo)志著我們率先跨入了高鐵時(shí)代。中國(guó)鐵路必定成為世界鐵路的領(lǐng)軍人物，路局的發(fā)展也需要更好、更新的機(jī)制，所以改革勢(shì)在必行。美好的前景、廣闊的藍(lán)圖，為廣大鐵路員工崗位成才提出了迫切要求。同時(shí)，通信段回歸，也需要我們干部職工主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)，快速提升自己政治理論水平和通信業(yè)務(wù)技能，成為符合鐵路現(xiàn)代化建設(shè)要求，能夠出色完成本崗位工作，為實(shí)現(xiàn)一流通信段的奮斗目標(biāo)而成為有用之才。

通信段在“崗位成才、實(shí)現(xiàn)價(jià)值”活動(dòng)中，更是為全段干部職工搭建了多種多樣的提高技能、展現(xiàn)才能的大舞臺(tái)。每名干部員工，只要想成才，段職工培訓(xùn)機(jī)制，可以讓我們?cè)趰徫簧铣刹?；人才輸送機(jī)制，可以為那些有潛力、技能突出的同志提供更好的發(fā)展通道。這種能者上、庸者下，充滿活力的用人機(jī)制；想干事、能干事、干成事的企業(yè)環(huán)境，為廣大干部職工學(xué)業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)提供了奮斗目標(biāo)，讓我們能夠立足崗位、不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)成才。不拘一格選人才的用人理念，讓熱愛崗位、主動(dòng)作為、勇于展示的職工，能夠有名有利有發(fā)展的機(jī)會(huì)，達(dá)到個(gè)人價(jià)值與企業(yè)價(jià)值的和諧統(tǒng)一。

在這里，每名員工都有更多的機(jī)會(huì)出人頭地，這主要體現(xiàn)在我們是新成立的車間，與其他車間相比，人才儲(chǔ)備是零，我們急需能夠適應(yīng)鐵路局管理要求的各級(jí)管理人才，新組建的數(shù)字工區(qū)，沒有掌握車間管內(nèi)所有設(shè)備性能和維護(hù)方法的技術(shù)人才，我們有崗位急需那些品德優(yōu)秀，技能突出的員工。

有了舞臺(tái)，我們每一名干部員工就要思考，要想成為人才，擁有更廣闊的施展才華的舞臺(tái)，首先需要有以下四種意識(shí)：一要勇于開拓創(chuàng)新，做鐵路跨越發(fā)展的模范實(shí)踐者。二要傳承鐵路一代代優(yōu)秀職工的良好風(fēng)氣，做鐵路跨越發(fā)展的積極推動(dòng)者。三要保持艱苦奮斗的良好傳統(tǒng)，做鐵路跨越發(fā)展的忠實(shí)執(zhí)行者。四要強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，做鐵路跨越發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)接班人。把自身的發(fā)展與通信段的發(fā)展緊密結(jié)合，自覺融入鐵路局的各項(xiàng)工作中，為創(chuàng)建一流通信段貢獻(xiàn)智慧和力量。

我們每個(gè)人都想成才，都希望與通信段共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng)?？墒亲罱K有的人愿望成真，有的人卻沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。要把學(xué)習(xí)當(dāng)做終生的事業(yè)，向偉人、英雄、能人、成功人士、身邊的勞動(dòng)模范、安全標(biāo)兵學(xué)習(xí)，把學(xué)業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)當(dāng)作提升自我、完善自我的根本途徑，從而自我加壓、主動(dòng)學(xué)習(xí)，并逐步養(yǎng)成一種習(xí)慣；我們要會(huì)學(xué)習(xí)，要聯(lián)系崗位工作實(shí)際，結(jié)合自身需要，掌握適合自己、行之有效的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性；要抱著“終身學(xué)習(xí)”、“學(xué)以成才”的學(xué)習(xí)理念，通過學(xué)習(xí)讓我們有更大的發(fā)展空間，展示才華。

心中有強(qiáng)烈的成才意識(shí)，平時(shí)注重知識(shí)的積累和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，這些是成才的必要條件，卻不是必然。成才的路不可能一蹴而就，我們要靜心求進(jìn)，不要投機(jī)取巧，不要浮躁，要腳踏實(shí)地；對(duì)每一項(xiàng)工作，都要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，在工作中要堅(jiān)持做到最好。在工作中要大膽進(jìn)取，不要怕犯錯(cuò)誤，但不能犯同樣的錯(cuò)誤。我們?cè)谄髽I(yè)內(nèi)部也經(jīng)常碰到或聽到，有的人才高八斗，學(xué)富五車，本人自以為是人才，周圍的人也認(rèn)為他有才，但最終卻不能脫穎而出，在為提高企業(yè)生產(chǎn)效率做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，成為行業(yè)的棟梁。所以有才不一定就能成才，這需要我們?cè)谌粘５墓ぷ髦?，心中記掛著企業(yè)發(fā)展，一切行動(dòng)的根本目的是為了通信段的安全生產(chǎn)和規(guī)范管理，工作中團(tuán)結(jié)同志，腳踏實(shí)地，不恃才傲物，不斷提高自己、充實(shí)自己，讓自己出彩，工作出色。

奮進(jìn)的時(shí)代，需要有創(chuàng)新意識(shí)的員工；改革的企業(yè)，需要富有責(zé)任心的員工，讓我們?cè)卩嵵萃ㄐ哦芜@個(gè)廣闊舞臺(tái)上，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，早日崗位成才，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。