第一篇：領(lǐng)導(dǎo)干部四風(fēng)問(wèn)題歸納梳理

四風(fēng)問(wèn)題歸納梳理情況

單位 職務(wù) 姓名

XX年X月X日

全縣黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在深入學(xué)習(xí)、聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，我通過(guò)自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等多種方式，認(rèn)真查找自己在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。共查找到干部職工和基層群眾對(duì)自己的各類(lèi)意見(jiàn)建議24條，其中涉及“四風(fēng)”方面11條，現(xiàn)就自身在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題歸納梳理如下：

一、形式主義方面存在的問(wèn)題

1、是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。

學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好。客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。

2、是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒(méi)有處理好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作存在差距。學(xué)習(xí)中沒(méi)有發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，在理論體系把握上和“融匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，對(duì)待理論學(xué)習(xí)，只滿(mǎn)足于片面地引用個(gè)別原理，較少以理

論學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)工作實(shí)踐，特別在運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作方面存在著一定差距。

3、是學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，功利主義作祟，重實(shí)用、輕理論，重業(yè)務(wù)、輕思想，導(dǎo)致政治理論水平不扎實(shí)。

4、工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。對(duì)于部分次要的工作，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。對(duì)有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡(jiǎn)單，同志間的思想交流不多，深入基層調(diào)查研究不夠，對(duì)工作指導(dǎo)和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。

二、官僚主義方面存在的問(wèn)題

1、群眾意識(shí)不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨不夠。深入基層的主動(dòng)性不強(qiáng)，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，未能做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，沒(méi)有關(guān)心基層群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒(méi)有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。在工作上對(duì)基層情況的了解還不夠全面、系統(tǒng)；與干部談心交流少，直接聽(tīng)取基層群眾意見(jiàn)不及時(shí)、不全面，對(duì)干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面。

2、工作作風(fēng)不實(shí)，創(chuàng)新意識(shí)缺位。遇到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工

作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于領(lǐng)導(dǎo)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。

3、遇事不負(fù)責(zé)任，時(shí)常推諉。作為分管領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)誤的奉行“到位不越位”，對(duì)“到位”理解不深不全，在工作中凡事匯報(bào)，不愿拿主意、做決定，只愿盡心盡力干好工作；身份轉(zhuǎn)換不到位，在工作中遇事，還和過(guò)去一樣只知道自己干，不會(huì)帶領(lǐng)大家一塊干；部門(mén)之間溝通欠缺，協(xié)同能力差，存在著“事不關(guān)已高高掛起”，“各掃門(mén)前雪”的思想，不是自己范圍內(nèi)的工作推諉不愿干。

三、享樂(lè)主義方面存在的問(wèn)題

1、思想空虛，精神頹廢。隨著社會(huì)快速進(jìn)步與發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思潮涌動(dòng)，錯(cuò)誤的追求和滿(mǎn)足享受生活，注重自己的生活質(zhì)量的思想時(shí)有出現(xiàn)；精神狀態(tài)上，把共產(chǎn)主義理想信念和個(gè)人享樂(lè)主義雙重標(biāo)準(zhǔn)區(qū)別對(duì)待；不注重 “艱苦樸素、勤儉節(jié)約”觀念，認(rèn)為“老土”過(guò)時(shí)；政治理論學(xué)習(xí)流于形式，不主動(dòng)、不積極；思想認(rèn)識(shí)、精神追求個(gè)人化、享樂(lè)化。

2、貪圖安逸，不思進(jìn)取。思想上以自我為中心，安于現(xiàn)狀，貪圖個(gè)人安逸，遇到事情，碰到問(wèn)題，不愿操心，更不愿意解決；害怕失敗，不敢于大膽嘗試，在工作上充滿(mǎn)了激情和想法，但害怕失敗，畏手畏腳，不敢大膽開(kāi)展；滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力。滿(mǎn)足于已取得的成績(jī)，滿(mǎn)足于各種贊揚(yáng)聲中，少了些艱苦奮斗、善于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神，享樂(lè)于按部就班的安詳工作。

四、奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題

1、是“艱苦樸素、勤儉節(jié)約”觀念不強(qiáng)，日常生活中剩菜剩飯習(xí)以為常，出門(mén)“打車(chē)”不愿步行擠公交。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺(jué)用黨的紀(jì)律約束自己還不夠深入，時(shí)有存在把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象。

第二篇：四風(fēng)問(wèn)題梳理

“四風(fēng)”問(wèn)題梳理

高艷忠

通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在“四風(fēng)”方面還存在以下問(wèn)題：

一、形式主義

1、學(xué)風(fēng)會(huì)風(fēng)文風(fēng)不實(shí)。主觀上存在對(duì)理論武裝工作重視不夠，重視業(yè)務(wù)工作輕理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)上流于形式，有敷衍應(yīng)付的心理，有學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象。會(huì)議、文件偏多，存在以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象，會(huì)議和文件重復(fù)，內(nèi)容空洞現(xiàn)象較普遍。會(huì)議質(zhì)量不高，有時(shí)會(huì)前溝通不夠，會(huì)上討論不足，會(huì)議時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，議而不決，會(huì)后工作落實(shí)力度不夠，開(kāi)了會(huì)也不能很好解決問(wèn)題。要精簡(jiǎn)會(huì)議數(shù)量，提高會(huì)議質(zhì)量和會(huì)議決策效率。要精簡(jiǎn)文件，改變文風(fēng)，增強(qiáng)可操作性。

2、不求實(shí)效。貫徹執(zhí)行上級(jí)要求存在打折扣、搞變通現(xiàn)象。存在熱衷于做表面文章，把口號(hào)當(dāng)成績(jī)。為尋求“轟動(dòng)效應(yīng)”，下發(fā)文件、層層鼓動(dòng)、全面鋪開(kāi)，重形式、輕實(shí)效，最終也沒(méi)有真正落實(shí)到位。存在報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，掩蓋矛盾和問(wèn)題現(xiàn)象。

3、調(diào)研深入不夠。深入基層不多，深入教師、學(xué)生的工作、生活場(chǎng)所不多。調(diào)研廣度和深度不夠，存在蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花現(xiàn)象。聽(tīng)匯報(bào)多，實(shí)地調(diào)研少，看表象多，研究深層次問(wèn)題少。

4、決策脫離實(shí)際。一些制度在制定前，沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分的調(diào)查研究和科學(xué)論證，使工作決策存在脫離實(shí)際情況的現(xiàn)象。把工作重點(diǎn)放在了提出發(fā)展目標(biāo)上，對(duì)貫徹落實(shí)的具體舉措研究較少。

5.狠抓工作落實(shí)不夠?；撕芏嗑?，開(kāi)了很多會(huì)、發(fā)了不少文，但是抓落實(shí)力度不夠，缺乏具體檢查指導(dǎo)，抓而不緊、抓而不實(shí)，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。

存在抓工作慢半拍、不催不辦、不催不動(dòng)、消極被動(dòng)、辦事拖拉的現(xiàn)象。

二、官僚主義

1、脫離群眾。領(lǐng)導(dǎo)坐辦公室時(shí)間多，與一線(xiàn)教師、學(xué)生面對(duì)面溝通交流、深入基層做實(shí)事、聽(tīng)取教職工意見(jiàn)、分析和剖析問(wèn)題少，特別是對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題調(diào)研不夠。事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大事項(xiàng)調(diào)研不夠，沒(méi)能廣泛的征求意見(jiàn)或沒(méi)能很好的采納群眾提出的意見(jiàn)建議。要充分發(fā)揮黨委全委會(huì)、教代會(huì)的職能。

2、對(duì)師生關(guān)心不夠。強(qiáng)調(diào)做好本職工作，忽視對(duì)干部職工的關(guān)心愛(ài)護(hù)。存在對(duì)師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際困難，沒(méi)能及時(shí)解決到位的現(xiàn)象。

3、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。執(zhí)行上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)決定時(shí)照本宣科、當(dāng)“二傳手”。在干部教育和管理上不夠嚴(yán)格，對(duì)某些不良現(xiàn)象監(jiān)督不力，管理松散，存在有的奉行“好人主義”，回避矛盾，只栽花不栽刺，把批評(píng)和自我批評(píng)變成了表?yè)P(yáng)和自我表?yè)P(yáng)，貌似批評(píng)、實(shí)則表?yè)P(yáng)，不敢抓、不敢管。工作標(biāo)準(zhǔn)降低、要求不嚴(yán)，工作效果和質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

4、加強(qiáng)分管部門(mén)橫向工作聯(lián)系的指導(dǎo)，進(jìn)一步解決工作協(xié)調(diào)難問(wèn)題。

三、享樂(lè)主義

1.思想松懈。思想上有松氣享樂(lè)傾向，放松對(duì)自己的要求。存在小富即安、不思進(jìn)取的思想，上進(jìn)心、敬業(yè)心不夠，責(zé)任心不強(qiáng)的現(xiàn)象。面對(duì)學(xué)校改革發(fā)展的難題總是從客觀上找原因，不從自己的思想觀念上找問(wèn)題，習(xí)慣于拿老眼光看待新事物，拿老辦法對(duì)付新情況。

2．缺乏苦干實(shí)干精神。不愿意深入思考謀劃重大問(wèn)題，工作重點(diǎn)不突出，缺乏方向性、計(jì)劃性?！扒趭^求實(shí)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、”的精神沒(méi)有真正成為精神力量深入人心，艱苦奮斗的思想在淡化。

3.不愿擔(dān)當(dāng)，怯于管理。工作中責(zé)任心不強(qiáng)，只要不出事，寧可不干事，對(duì)工作敷衍應(yīng)付，得過(guò)且過(guò)；存在畏難情緒，怕冒風(fēng)險(xiǎn)、怕承擔(dān)責(zé)任，膽子小、憂(yōu)慮多，不敢決斷、不敢拍板，遇到矛盾繞著走，碰到困難往后縮，該抓的不抓，該管的不管，該改的不改，滿(mǎn)足于做四平八穩(wěn)的“太平官”，要開(kāi)拓創(chuàng)新，加大改革。

4、存在部門(mén)攀比心理，有心態(tài)不平衡的狀況。

四、奢靡之風(fēng)

1.講究排場(chǎng)，鋪張浪費(fèi)。對(duì)上接待依然有講究排場(chǎng)、檔次的現(xiàn)象。擔(dān)心照顧不周、服務(wù)不好，存在陪同吃喝現(xiàn)象和攀比心理。部分教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備利用率低、科研經(jīng)費(fèi)使用效率不高，投入與產(chǎn)出不成比例。

2.理想信念不夠牢固。受社會(huì)風(fēng)氣影響，部分黨員干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，黨性觀念不強(qiáng)，自我約束不嚴(yán)。生活情趣不高，應(yīng)加強(qiáng)黨員干部的理想信念教育，進(jìn)行精神“補(bǔ)鈣”。

第三篇：“四風(fēng)”問(wèn)題梳理格式稿

“四風(fēng)”問(wèn)題歸納梳理情況

大像山鎮(zhèn)衛(wèi)生院黨員馮彥榮

（2014年5月21日）

第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在深入開(kāi)展學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，我通過(guò)自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等多種方式，認(rèn)真查找自己在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。共查找到干部職工和基層群眾對(duì)自己的各類(lèi)意見(jiàn)建議15條，其中涉及“四風(fēng)”方面10條，現(xiàn)就自身在“四風(fēng)”方面的問(wèn)題歸納梳理如下：

一、形式主義方面存在的問(wèn)題（4條）

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠重視。學(xué)習(xí)存在上級(jí)強(qiáng)調(diào)了就學(xué)就抓，過(guò)后放松，學(xué)習(xí)方式單一。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在運(yùn)用理論指導(dǎo)衛(wèi)生院工作實(shí)踐上功夫不深；學(xué)習(xí)時(shí)只了解個(gè)大概，走馬觀花，對(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)性注重不夠，沒(méi)有真正把理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)硬任務(wù)來(lái)落實(shí)。

2、下鄉(xiāng)督導(dǎo)少，不深入基層，流于形式。對(duì)村衛(wèi)生室執(zhí)行的各項(xiàng)公共衛(wèi)生服務(wù)常根據(jù)上報(bào)的各類(lèi)紙質(zhì)資料進(jìn)行管理，下到衛(wèi)生室督導(dǎo)工作少；下鄉(xiāng)到村衛(wèi)生室看資料多，入戶(hù)到群眾家中少，沒(méi)有真正了解基層的真實(shí)情況，對(duì)督導(dǎo)出現(xiàn)的問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)督導(dǎo)記錄及整改措施時(shí)避重就輕，只口頭告知，不進(jìn)行通報(bào)，對(duì)督導(dǎo)出的問(wèn)題再次督導(dǎo)不夠重視，以致下鄉(xiāng)督導(dǎo)中出現(xiàn)問(wèn)題一直存在，-1-

督導(dǎo)流于形式。

3、公共衛(wèi)生服務(wù)需加強(qiáng)。對(duì)國(guó)家推行的基本公共衛(wèi)生服務(wù)組織宣傳力度不夠，對(duì)村衛(wèi)生室的各項(xiàng)公共衛(wèi)生服務(wù)工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)少，培訓(xùn)不透徹，使各村衛(wèi)生室在搞公共衛(wèi)生服務(wù)時(shí)做重工、返工。

4、疫苗管理方面需要加強(qiáng)。對(duì)冷鏈運(yùn)轉(zhuǎn)疫苗管理不嚴(yán)有時(shí)礙于面子或人情，違規(guī)發(fā)放疫苗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需加強(qiáng)對(duì)疫苗的流通管理。

二、官僚主義方面存在的問(wèn)題（2條）

1、對(duì)單位職工的生活不夠關(guān)心，不了解職工的想法。只在辦公室內(nèi)思考職工需要什么，來(lái)改善職工工作環(huán)境，未深入各科室了解職工需要，很少與職工進(jìn)行交談了解職工想法及工作需要。

2、對(duì)群眾反映的問(wèn)題了解不透徹。對(duì)群眾反映的各類(lèi)問(wèn)題不下基層深入了解，站在單位的角度想的較多，換位思考站在群眾的角度思考問(wèn)題少。

三、享樂(lè)主義方面存在的問(wèn)題（3條）

1、好人思想嚴(yán)重，下鄉(xiāng)工作不深不細(xì)。在平常的工作當(dāng)中，怕得罪人，對(duì)安排下去的工作任務(wù)完成情況檢查力度不夠，工作要求低，湊合完成工作任務(wù)就行；對(duì)各村衛(wèi)生室各項(xiàng)工作中，深入細(xì)致查看各類(lèi)資料少，對(duì)各項(xiàng)工作相關(guān)報(bào)賬資料要求低，能過(guò)就過(guò)，能報(bào)就報(bào)。

2、艱苦奮斗意識(shí)有所淡化，吃苦耐勞精神不夠。安于現(xiàn)狀，貪圖安逸，缺乏憂(yōu)患意識(shí)和創(chuàng)新精神。對(duì)衛(wèi)生院分管的工作缺乏創(chuàng)新性，不愿攻堅(jiān)。

3、工作方式不靈活，創(chuàng)新力度不夠。上級(jí)安排工作后只依照上級(jí)安排按部就班執(zhí)行，只求過(guò)得去，不求不過(guò)的硬，不深入思考，不結(jié)合本單位、本轄區(qū)內(nèi)實(shí)際情況進(jìn)行工作安排，擔(dān)當(dāng)意識(shí)有待進(jìn)一步提高。

四、奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題（1條）

1、勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)。隨衛(wèi)生院各項(xiàng)工作的提升，辦公經(jīng)費(fèi)較充裕，不注重節(jié)能。對(duì)辦公用品、筆墨紙張浪費(fèi)等情況不夠重視。

第四篇：“四風(fēng)”問(wèn)題梳理材料

榆林汽車(chē)產(chǎn)業(yè)園班子及班子成員 “四風(fēng)”問(wèn)題

梳理報(bào)告

一、班子問(wèn)題梳理匯總

自己查找的有11條、區(qū)委督導(dǎo)組反饋的有0條、群眾提的有9條，共有20條。

（一）自查的具體問(wèn)題

形式主義方面有3項(xiàng)：

1、政績(jī)觀存在偏差。園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子不程度存在急功近利、急于求成的心態(tài)，園區(qū)建設(shè)總想著“爭(zhēng)先進(jìn)位”，追求建設(shè)速度多，注重安全檢查少；招商項(xiàng)目調(diào)研不深，策劃包裝不成熟，致使入園項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)緩慢。工作中對(duì)項(xiàng)目建設(shè)要求多，設(shè)身處地為入園企業(yè)著想少，經(jīng)常把工作分派下去，就作了甩手掌柜，不管企業(yè)難不難，就擔(dān)心上級(jí)不滿(mǎn)意，對(duì)上負(fù)責(zé)有余，對(duì)下負(fù)責(zé)不足。有的干部熱衷于“短、平、快”政績(jī)，缺乏整體規(guī)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。

2、政策理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)。班子成員組織集中學(xué)習(xí)和自學(xué)中，存在被動(dòng)學(xué)習(xí)、急用急學(xué)的現(xiàn)象，缺乏持之以恒學(xué)習(xí)政治理論的精神，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。沒(méi)有很好樹(shù)立堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，以學(xué)促業(yè)的學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不好。不能正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大，事務(wù)性工作多，而對(duì)學(xué)習(xí)缺乏思考，以實(shí)用主義態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)上級(jí)政策理論掌握和黨的理論學(xué)習(xí)思考不透徹、不細(xì)致。

3、工作推進(jìn)力度不大。貫徹上級(jí)精神存在照

抄照搬現(xiàn)象，安排部署工作缺乏科學(xué)分類(lèi)指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際抓落實(shí)視野不寬、起點(diǎn)不高、工作不到位，成效不明顯。

官僚主義方面有3項(xiàng)：

1、群眾觀念淡薄。有的班子成員自認(rèn)為出身農(nóng)家，大多有過(guò)基層工作經(jīng)歷，和群眾有著天然的感情，對(duì)群眾的想法十分了解，覺(jué)得自己的想法就是群眾的想法，所以在工作決策中自覺(jué)不自覺(jué)的存在忽視群眾利益的現(xiàn)象，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的一些突出問(wèn)題落實(shí)解決不夠。比如在色草灣安臵建設(shè)用地手續(xù)報(bào)批的問(wèn)題上，沒(méi)有做到換位思考，沒(méi)有處理好與色草灣群眾的關(guān)系；再比如在服務(wù)群眾“最后一步路”問(wèn)題上做的不好，對(duì)企業(yè)反映的用電和辦理手續(xù)等問(wèn)題重視不夠，解決不力。

2、工作方法簡(jiǎn)單。工作重安排部署，輕檢查落實(shí)；在各項(xiàng)工作中，重視對(duì)上負(fù)責(zé)，輕視對(duì)下服務(wù)；平時(shí)對(duì)入園企業(yè)發(fā)號(hào)施令下任務(wù)、提要求、搞檢查、要結(jié)果多，設(shè)身處地體諒企業(yè)難處、聽(tīng)取企業(yè)意見(jiàn)少；工作上對(duì)干部提要求多、關(guān)心指導(dǎo)服務(wù)少。

3、工作效能較差。部分班子成員同志工作效能不高，存在“推一推，動(dòng)一動(dòng)”的現(xiàn)象。個(gè)別同志礙于情面，對(duì)分管的部室或個(gè)人管理不到位，比如少數(shù)工作人員存在遲到早退、串崗脫崗現(xiàn)象；個(gè)別同志匯報(bào)工作報(bào)喜多、報(bào)憂(yōu)少，成績(jī)多、問(wèn)題少，被動(dòng)多、主動(dòng)少，缺乏工作的積極性和主動(dòng)性；個(gè)別同志全局意識(shí)不強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)分管的多，對(duì)其它工作參與少，不能和其他班子成員搞配合、凝合力，甚至個(gè)別同志好高騖遠(yuǎn)、眼高手低，存在喜歡圍著領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)、投領(lǐng)導(dǎo)所好，不怕群眾不滿(mǎn)意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不注意等現(xiàn)象。

享樂(lè)主義方面有3項(xiàng)：

1、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。開(kāi)拓創(chuàng)新的精神與當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)和群眾期盼還有差距，存在滿(mǎn)足于完成上級(jí)規(guī)定的工作任務(wù)，有隨大流思想，缺乏勇闖一流的魄力和勇氣，謀求更好更快發(fā)展的路子還不寬、解決問(wèn)題的辦法還不多，創(chuàng)造性開(kāi)展工作的意識(shí)還不強(qiáng)。工作上因循守舊，按部就班、安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。比如在園區(qū)建設(shè)和發(fā)展的思路還不開(kāi)闊，力度還不夠大，方法還不夠活。

2、擔(dān)當(dāng)精神不足。在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)。在工作當(dāng)中，有的干部總是考慮問(wèn)題困難多，考慮客觀因素多，開(kāi)拓進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)少，有“軟、怕、躲、退”的現(xiàn)象發(fā)生，對(duì)于棘手的矛盾和問(wèn)題不敢觸及、怕?lián)?zé)任，不求有功，但求無(wú)過(guò)思想依然存在，對(duì)安排的一些工作存在應(yīng)付推諉現(xiàn)象，在督查落實(shí)上不愿批評(píng)、不敢擔(dān)責(zé)，浮于表面、照顧面子，在相互補(bǔ)位、相互配合上主動(dòng)性不強(qiáng)。對(duì)一些利益訴求多、情況復(fù)雜的事務(wù)，總是前怕老虎后怕狼，求穩(wěn)怕亂，不敢擔(dān)當(dāng)相應(yīng)責(zé)任，沒(méi)有下硬茬解決，造成了一些不良影響。

3、工作方式按部就班。面對(duì)新事物、新情況，缺乏新思路、新辦法，不敢闖、不敢試，甚至對(duì)別人已經(jīng)成熟的路子也不敢大膽借鑒學(xué)習(xí)，對(duì)法制化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、專(zhuān)業(yè)化、社會(huì)化等現(xiàn)代工作理念和方式學(xué)習(xí)運(yùn)用少。發(fā)揮班子成員的積極性、創(chuàng)造性不足，集思廣益、群策群力、攻堅(jiān)克難的能力不強(qiáng)。

奢靡之風(fēng)方面有？項(xiàng)：

1、勤儉節(jié)約思想弱化。缺少過(guò)緊日子的自覺(jué)性，習(xí)慣了大手大腳辦事，對(duì)水、電、辦公用紙等公共資源缺乏節(jié)儉意識(shí)，缺少?lài)?yán)格制度約束，對(duì)鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象制止不力。

2、執(zhí)行管理制度和工作紀(jì)律不夠嚴(yán)。對(duì)班子成員在公共場(chǎng)合不符合政務(wù)禮儀的行為，缺少規(guī)范和約束，存在失之于寬、失之于軟的問(wèn)題。對(duì)少數(shù)干部中存在的“庸懶散”等不良現(xiàn)象，教育引導(dǎo)不力，監(jiān)管制止不到位，甚至一些干部存在愛(ài)扎勢(shì)、好擺譜現(xiàn)象，給上門(mén)辦事的群眾以“臉難看，話(huà)難說(shuō)”的印象，這些問(wèn)題都影響了班子整體形象。

（二）群眾反映的問(wèn)題:

1、建議加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步提高班子作風(fēng)建設(shè)。

2、確保園區(qū)供水、供電、網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)園區(qū)宣傳力度，多搞汽車(chē)展銷(xiāo)等活動(dòng)聚集園區(qū)人氣。

4、建議園區(qū)盡快協(xié)調(diào)啟動(dòng)融資平臺(tái)，解決建設(shè)資金困難的問(wèn)題。

5、加快啟動(dòng)建設(shè)配套商業(yè)（如銀行、加油站、超市、酒店）、會(huì)展中心和車(chē)管所項(xiàng)目。

6、建議園區(qū)協(xié)調(diào)住建、國(guó)土、工商、供電等部門(mén)簡(jiǎn)化手續(xù)辦理，降低手續(xù)費(fèi)用。

7、建議大車(chē)銷(xiāo)售項(xiàng)目的土地出讓金和一期掛牌供地的小車(chē)項(xiàng)目一樣。

8、退還項(xiàng)目建設(shè)保證金。

9、建議深入基層調(diào)研，聽(tīng)取企業(yè)群眾的意見(jiàn)。

二、XX同志問(wèn)題梳理匯總

自己查找的有？條、區(qū)委督導(dǎo)組反饋的有？條、群眾提的有？條，共有？條。

（一）自查的具體問(wèn)題 形式主義方面有？項(xiàng)： ………………… 官僚主義方面有？項(xiàng)： ………………… 享樂(lè)主義方面有？項(xiàng)：

………………… 奢靡之風(fēng)方面有？項(xiàng)： …………………

（二）區(qū)委督導(dǎo)組反饋的問(wèn)題 …………………

（三）群眾反映的問(wèn)題 …………………

第五篇：四風(fēng)問(wèn)題梳理

領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題梳理

按照我鎮(zhèn)黨委關(guān)于黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的安排和部署，我本人通過(guò)自查、班子成員互查、征求基層干部職工意見(jiàn)、到群眾中座談等方式，認(rèn)真查找了我本人在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，現(xiàn)將查找到的問(wèn)題梳理如下：

（一）在形式主義方面存在的問(wèn)題

主要是“學(xué)風(fēng)不正，學(xué)用脫節(jié)”。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高、學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，只注重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不重視黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)能力差，學(xué)用脫節(jié)，思想守舊，有新思路不敢運(yùn)用，縮手縮腳，不敢放開(kāi)膽量干事業(yè)，工作脫離實(shí)際，影響了工作實(shí)效。例如：2011年獨(dú)生子女父母獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)發(fā)放這項(xiàng)工作，我一直就主張打折發(fā)放，但是這個(gè)想法當(dāng)時(shí)遭到了很多人的反對(duì)，而我當(dāng)時(shí)的態(tài)度不是積極的去促成這事，而是遇難而退，保留了自己的想法，聽(tīng)從上級(jí)的指示安排，發(fā)放現(xiàn)金。2012年縣局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)研究溝通后，才開(kāi)始進(jìn)行打折發(fā)放。

（二）在官僚主義方面存在的問(wèn)題

與群眾溝通聯(lián)系不夠多，給人以高高在上的感覺(jué)。一是存在“高高在上，脫離群眾”現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在：深入基層不夠、與群眾接觸少、政策宣傳有死角，工作不講人情，只講政策，對(duì)群眾利益缺少關(guān)注。例如:由于今年站內(nèi)工作繁忙，天天在單位學(xué)習(xí)、發(fā)放獨(dú)生子女費(fèi)、整理報(bào)表等等，這樣站內(nèi)工作的時(shí)間多了，下鄉(xiāng)接觸群眾的時(shí)間就少了，計(jì)生政策 1

相關(guān)的法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)宣傳的就少了，群眾不懂的問(wèn)題就多了，即使下鄉(xiāng)，多數(shù)時(shí)候都是以征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)、調(diào)查核實(shí)出生、獨(dú)生子女等工作為主，而為群眾百姓解憂(yōu)的工作做的不夠深入，不夠多，不夠好。二是存在“門(mén)好進(jìn)、臉好看、話(huà)好聽(tīng)，辦事難”現(xiàn)象。突出表現(xiàn)在對(duì)待群眾提出的眾多問(wèn)題，雖然想積極解決，但由于當(dāng)事人的一些佐證材料不能及時(shí)提供，所以導(dǎo)致“辦事難”，使部分群眾產(chǎn)生怨氣。例如：流動(dòng)人口工作中就存在這樣的現(xiàn)象，戶(hù)籍在我鎮(zhèn)，人流到外地多年了，回到我處要求開(kāi)具“婚育情況證明”，由于我們不掌握該人的在外地的婚育情況，所以要求本人提供在外地居住期間的婚育情況證明及相關(guān)佐證材料，但是很多當(dāng)事人都會(huì)認(rèn)為自己情況是真實(shí)的，拒不提供，或是有的相關(guān)佐證材料未隨身攜帶，亦不能提供。這樣我們沒(méi)有依據(jù)就開(kāi)具不了證明，明道理的人會(huì)按要求提供相關(guān)材料，而不明理的人則會(huì)不滿(mǎn)意、吵鬧、找領(lǐng)導(dǎo)、找上級(jí)部門(mén)、找人說(shuō)情，這樣導(dǎo)致我們的工作增多了麻煩和不便。對(duì)此我們只能耐心地解釋和正面引導(dǎo)，細(xì)心溝通，爭(zhēng)取當(dāng)事人的理解。

（三）在享樂(lè)主義方面存在的問(wèn)題

存在“思想空虛，精神頹廢”現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在：工作沒(méi)動(dòng)力、缺乏自信心、不思進(jìn)取、革命意志消沉、不求進(jìn)取?？偸怯羞@樣一種意念在心里滋生：都四十多歲的女人了，工作干再好也不會(huì)有什么發(fā)展了，尤其身為一名事業(yè)單位干部，本身就不受人重視，工作不出差錯(cuò)就行了，也不要什么理想，目標(biāo)了，照顧好孩子，過(guò)好家就行了，該享樂(lè)就享樂(lè)

吧，人生無(wú)常，樂(lè)一天得一天，所以表現(xiàn)出思想空虛，精神頹廢，無(wú)心進(jìn)取，不求上勁。

（四）在奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題

主要是勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)日常事務(wù)性管理松懈，存在浪費(fèi)現(xiàn)象。例如：?jiǎn)挝淮蛴〔牧?，有時(shí)候做不到認(rèn)真校對(duì)，打印后發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)字病句，修改后再重新打印，這樣就會(huì)形成了浪費(fèi)現(xiàn)象；再就是象有時(shí)候下鄉(xiāng)去較遠(yuǎn)的村，而且是一天要去好幾個(gè)村，這樣有時(shí)候中午就得在鄉(xiāng)下吃便飯，因而給村里增加了支出。