第一篇：銷售一面測試圍度及問題

①背景性問題：

A、你離職的原因是什么？有沒有對這個問題和您的上級進(jìn)行溝通呢？

B、公司主營業(yè)務(wù)有哪些，現(xiàn)在有多人？組織架構(gòu)是怎樣的？你和你部門有幾個人？你向誰

匯報工作？下屬有幾個人？他們是如何分工的？

②和諧相處：

A、人無完人，只要有人的地方就有矛盾，您過去跟您的同事有沒有什么特別愉快的合作經(jīng)歷，又有什么特別不愉快的合作經(jīng)歷，能簡單分享一下嗎？

B、在朋友眼里，您是怎樣一個人呢？（側(cè)面反映人際交往能力）

C、您喜歡和什么樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事共事？

③崗位能力：

A、請您談一談，您曾經(jīng)拿下的最大一個單，多少交易金額，您做了些什么，說了些什么

B、您能描述一下跟客戶打交道的例子嗎？

C、如果我們錄用您，您打算怎么展開工作呢？對于這份工作您的優(yōu)勢和劣勢在那里？有哪些可以預(yù)見的困難呢？

D、在您以前的工作經(jīng)歷中您是用什么方法發(fā)展并維持已存在的客戶呢？

E、為了更好的提升工作效率，您都做了哪些準(zhǔn)備？那么和當(dāng)初相比，您認(rèn)為您有哪些提高呢？

④動機(jī)、態(tài)度、言談溝通、與崗位適配度

A、在你的性格中哪些方面適合和阻礙你的工作呢？（性格方面的優(yōu)缺點(diǎn)，對應(yīng)聘的崗位有什么影響）

B、您更喜歡什么樣的公司？您找工作最看重的是什么

C、能談?wù)勀F(xiàn)在的工作情況嗎？包括待遇、工作性質(zhì)、工作滿意度

⑤壓力性問題

A、以您現(xiàn)在的資歷，您好像不能勝任該崗位的工作，您認(rèn)為呢？

B、給您的銷售任務(wù)很重，完成的時間比較緊迫，您將采取什么方法完成任務(wù)呢？ ⑥靈活性

A、講講這樣一個工作經(jīng)歷：你的老板讓你承擔(dān)非你本職工作的任務(wù)，而接下任務(wù)的話，你就無法按時完成自己的本職工作。這種情況下，你是怎樣辦的？你是怎樣設(shè)法完成這些工作的？

B、講一個這樣的經(jīng)歷：在短期危機(jī)和長遠(yuǎn)任務(wù)相矛盾的情況下，你是怎樣決定哪些是工作重點(diǎn)，而哪些是次重點(diǎn)的？

⑦執(zhí)行能力

A、在你的經(jīng)歷中，你是否有超額完成銷售目標(biāo)的時候，你是怎樣取得這些業(yè)績的？

B、在你的前任工作中，你用什么方法來發(fā)展并維持已存在的客戶的？你在前任工作中所使用的最典型的銷售方法和技巧，你又打算如何把自己以前的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我們公司的銷售工作中?

C、在你的銷售經(jīng)歷中有沒有別人不相信你能完成，但你做的很出色的業(yè)務(wù)呢？

D、你最典型的一個工作日是怎么安排的？好的銷售人員工作應(yīng)該有序的⑧對企業(yè)的忠誠度 A、果你與部門經(jīng)理發(fā)生了極大的矛盾，已經(jīng)到了不可化解的地步，你會怎么辦？

B、如何看待工作時間長度和忠誠度之間的關(guān)系的？

C、進(jìn)入我公司之后，發(fā)現(xiàn)還有更好的工作機(jī)會，你會怎么辦？

第二篇：一面面試問題

1、善于學(xué)習(xí)：

1在部門里遇到不會的地方，該怎么處理？

2高中時期最遺憾的一件事是什么？

3部門工作與學(xué)習(xí)兩者間怎樣權(quán)衡？

4進(jìn)入績效評定委員會之后，你可能會有很多工作要去處理，如果工作和學(xué)習(xí)的時間沖突，你會如何處理？

5大學(xué)中最重要的是學(xué)習(xí)，請問你對于課程知識以及工作方法的學(xué)習(xí)方面有什么建議,或者說學(xué)習(xí)的時候應(yīng)當(dāng)注意哪些方面？

6你高中參加過學(xué)生會嗎？

如答沒有，則說：那好請回答我另外一個問題：你認(rèn)為術(shù)業(yè)有專攻和通識教育哪個更好？ 如答有，則問：簡要談?wù)勀阍诟咧袑W(xué)生會生涯中對你影響比較大的一個同伴。7如果給你一次機(jī)會讓你改變你的性格，你首先會改變什么？

8談?wù)勀阌X得什么樣的人算是善于學(xué)習(xí)的人？并結(jié)合自己的情況加以分析。

9瓶子里滿滿地塞入碎石后還可以填入沙子，當(dāng)所有人都以為滿到不能加入東西的時，水卻依舊能夠進(jìn)入瓶子。請就此總結(jié)出1~2個道理。

2、態(tài)度動機(jī)：

1為什么選擇績效？說說績效吸引你的地方？

2你還面試了哪些部門？

3你為什么會選擇績效這個部門？你認(rèn)為你的哪些性格特點(diǎn)適合加入績效？

4你對于選擇參加績效評定委員會有什么目的或者對將來在我們部門想有什么樣的發(fā)展呢？你可以兩者都將要的談?wù)劇?/p>

5加入你最終如愿，談?wù)勀愕挠媱?。（或你是怎么打算以后的？?/p>

3、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)程度：

1遇到一件棘手的事，會采取怎樣的解決方法？（例如期末考試壓力山大，可是部門又有活動，時間用來復(fù)習(xí)還是部門活動？部門叫你去聯(lián)系其他部門的負(fù)責(zé)人，你該怎么做？部門叫你去收集資料，或者做調(diào)查，你怎么做？????????）

2面試前的準(zhǔn)備工作——有沒有試著去了解績效？

3老人看不慣汽車闖紅燈，就用石頭砸闖紅燈的車，許多闖燈車因此被砸，請問你對此時有何看法？

4你記得你自己父母的生日嗎？你過生日時，父母有沒有做過讓你感動的事情？或父母過生日時，你有沒有做過讓他們感動的事情？

5你是一個公司的推銷員，請你去北極把冰塊推銷給當(dāng)?shù)氐膼鬯够θ恕?/p>

6愛因斯坦曾說：“上帝不會擲骰子?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？

7你認(rèn)為諸葛亮為什么會臣服于劉備？假如兩個人位置互換，歷史會不會改寫？ 8你是怎樣看待金錢的？

9十年來有什么改變了我們的生活？

10如果長輩有錯誤，你會不會批評他？家人如果批評你，你會怎么做？ 11對于“綠”和“紅”能聯(lián)想到哪些事物？將聯(lián)想的事物分類。12你知道自己姓名的來歷嗎或父母為何給你取這個名字？

13林書豪應(yīng)該回中國隊(duì)嗎？

14請你對今天自己的面試表現(xiàn)做一個小結(jié)。

第三篇：公關(guān)一面問題匯總

公共的大問題：

1歡迎大家參加機(jī)械公關(guān)部的面試，首先大家先做一個簡單的自

我介紹（誰先想好誰先說，從左到右）

2為什么來公關(guān)部面試？對公關(guān)部有什么看法？（學(xué)生會）

（可自由發(fā)揮）

單獨(dú)的嚴(yán)肅問題：和同學(xué)有矛盾時，你會如何解決？

部門中如果有你不喜歡的部員，你會怎么解決

對你的隊(duì)友有什么看法或建議，你希望和什么樣的隊(duì)友合作？

你喜歡和什么樣的人相處？五個面試官中，你最不喜歡（喜歡）和誰相處？

我們五位面試官給你留下了怎么的印象？我們五位中，你對誰的印象最深呢？ 2活動中需要一些小游戲來活躍現(xiàn)場氣氛，那么你有什么好的點(diǎn)子？在剛才的等待中，是否與其他同學(xué)交流呢？你對他們有怎樣的看法？進(jìn)公關(guān)部（學(xué)生會）后發(fā)現(xiàn)和自己想的不太一樣，你會如何應(yīng)對？

5自己有什么特長或優(yōu)勢？我們五位面試官給你留下了怎么的印象？我們五位中，你對誰的印象最深呢？ 7 一次活動中，其他部員都有任務(wù)，部長唯獨(dú)沒給你安排任務(wù)，你會怎么做？ 8 如果本次面試你失敗了，你會怎么辦？

9請問你為今天的面試做了哪些準(zhǔn)備？

10學(xué)習(xí)與工作發(fā)生沖突，你會怎么選擇？

11進(jìn)入學(xué)生會后，你有什么想法？

12你們?nèi)◣祝﹤€都來參加面試，你認(rèn)為誰最有可能被錄取（不被錄取），為什么？ 13簡單的面試后，你認(rèn)為XX（同時被面試的同學(xué)）有什么優(yōu)點(diǎn)活缺點(diǎn)呢？

14簡歷中有“光輝歷史”的（委員，班長，實(shí)踐，特長等）學(xué)到什么？有什么經(jīng)驗(yàn)？

給我們唱首歌吧，表達(dá)此刻你的心情

15情景題如何宣傳（報紙等）

單獨(dú)的輕松問題：

1用一個詞，來形容一下自己對公關(guān)工作的態(tài)度

2剛進(jìn)入大學(xué)幾天，是否是你想象中的大學(xué)？你對大學(xué)有什么新的認(rèn)識?

3如果你的部長失戀了，你會怎么辦？

4面試官中，你感覺誰是部長，為什么？

5你怎么樣理解責(zé)任心

6說說你的座右銘吧，為什么以此為座右銘呢？

7如果同時被校級和學(xué)院部門錄取，你會如何選擇？你是愿做大魚缸中的小魚，還是小魚缸中的大魚？為什么？

本次面試結(jié)束，感謝大家參加，我們將于本周三之前公布面試結(jié)果。謝謝！

第四篇：一面問題 學(xué)生會

一面問題(人資)

1、自我介紹

（姓名，性格特征，相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)）

你的自我介紹很短，你認(rèn)為它能突出你的優(yōu)點(diǎn)嗎？/你的介紹很長，你不覺得沒有必要嗎？

2、你有什么業(yè)余愛好？

堅(jiān)持了多久？/你最崇拜誰？/你的座右銘是什么？

3、報名HR原因你為什么來報xx部?而不去yy部,zz部呢?/你覺得HR要做些什么？

有哪些職能?

4、高中時候有沒有社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生會經(jīng)驗(yàn)？/曾經(jīng)有什么社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?/組織同學(xué)、家人出去旅游、游玩？

你覺得做得最好的一次是哪一次？（star）

你當(dāng)時有沒有想過什么應(yīng)急預(yù)案？

5、覺得自己有什么缺點(diǎn)？/你覺得自己有什么優(yōu)勢?/ 談一談你的一次失敗經(jīng)歷（star）

6、曾經(jīng)集體中有沒有你不喜歡的人，你怎么辦？/與上級意見不一致，你將怎么辦？/對于一項(xiàng)工作，你愿意個人完成還是團(tuán)體合作？

7、你有沒有和別人發(fā)生過沖突？

最后是怎么解決的？

可以舉一個例子嗎？

8、對HR的工作，你有哪些可預(yù)見的困難？/ 你怎么協(xié)調(diào)各個部之間的關(guān)系?

9、部長和副部發(fā)生爭執(zhí)的話，你會怎么做？（6/7/8/9四選一）

10、如果你辦的一個活動現(xiàn)場(你曾經(jīng)有沒有辦過活動現(xiàn)場)來的人遠(yuǎn)少于預(yù)計人數(shù)你會怎么辦?

11、如果你辦的活動現(xiàn)場(你曾經(jīng)有沒有辦過活動現(xiàn)場)發(fā)生了不可預(yù)計的突發(fā)情況，你會怎么做？

你是先和部長匯報請求指示還是先去處理再匯報？

為什么?（10/11二選一）

12、我們問了這些問題，你有什么想問的嗎？

第五篇：六年級上冊《一面》》課文同步測試

六年級上冊《一面》》課文同步測試（時間：45分鐘 滿分：100分）

基礎(chǔ)知識（30）

1、給加點(diǎn)的字注音（4分）

俯（）踐踏（）憎惡（）裝飾（）

2、默寫（11分）

①表現(xiàn)魯迅全心全意為人民服務(wù)的詩句是____________這是化用魯迅《自嘲》中“_________________，_________________”的詩句。

① 比喻魯迅愿把自己的一切貢獻(xiàn)給革命事業(yè)的詩句：_________________，_________________。

③最富有哲理的詩句是_________________，_________________；_________________，_________________。

④表達(dá)對烈士敬仰、紀(jì)念的詩句是_________________，_________________。

3、《有的人》通過對比昭示了一個怎樣的哲理？（5分）_______________________________________________________________________________________________________________________

4、讀了本文后，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做人？你還能舉出像魯迅這樣全心全意為人民服務(wù)的人嗎？（10分）

課內(nèi)同步閱讀

閱讀下面的語段，回答問題 有的人

騎在人民頭上：“呵，我多偉大！” 有的人

俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人

把名字刻入石頭想“不朽”； 有的人

情愿作野草，等著地下的火燒。

5、這兩節(jié)詩選自，是詩人_________為紀(jì)念魯迅逝世_____周年而寫的，詩的副標(biāo)題是_________________。（8分）

6、“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”這句詩的含義是（）（6分）A、全心全意地為廣大人民服務(wù)。B、任勞任怨地工作。C、心甘情愿地給人民做牛做馬。D、一心一意地為革命事業(yè)而奮斗。

7、“不朽”上的引號的作用是（）（6分）A、表示引用 B、表示特定稱謂 C、表示著重強(qiáng)調(diào) D、表示反語否定

8、這兩節(jié)詩運(yùn)用的修辭方法有（）（6分）A、排比 對偶 對比 B、對比 反復(fù) 比喻 C、反復(fù) 比喻 擬人 D、排比 對比 擬人 課外擴(kuò)展閱讀

閱讀下面的語段，回答問題 老師的粉筆

紅的、白的、藍(lán)的…… 它不是石子，卻能使?jié)L滾波濤在我心中激起。它不會飛，卻能把我們帶到奧妙的寰宇。它沒有口，卻能讓我聽到 五洲四海的聲響音律 啊，它是什么？ 是老師的粉筆

老師用智慧和心靈深情地把它澆鑄。

9．從表達(dá)方式上看，這是一首________詩。（5分）10．詩中能表達(dá)詩歌中心是哪一句？（5分）11．理解下列兩個短語的含義。（10分）

A．奧妙的寰宇________________________________________ B．五洲四海的聲響音律____________________________________________

12、詩中連用的三個“它不是”“它不會”“它沒有”，在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（6分）

13、老師伴你走過一生，請你也為你的老師寫一首詩，贊美你的老師。（18分）

《有的人》課文同步測試解析和答案

1、【解析】利用工具書，讀準(zhǔn)字音?！敬鸢浮縡ǔjiàn zēng shì

2、【解析】結(jié)合課文和題目要求默寫。

【答案】 俯下身子給人民當(dāng)牛馬。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。情愿作野草，等著地下的火燒。有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著。只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。

3、【解析】仔細(xì)閱讀課文，抓住兩種人的對比，得出蘊(yùn)含的哲理?！敬鸢浮咳娜獾貫閺V大人民服務(wù)的人，在人民中永生；與人民為敵的人，必然滅亡。

4【解析】結(jié)合自己實(shí)際談?wù)劇５诙栆f清楚事跡?！敬鸢浮柯?/p>

5、【解析】識記一些重要的作家作品。【答案】有的人 臧克家13紀(jì)念魯迅有感

6、【解析】對關(guān)鍵句子的理解，不能僅僅停留在字面意思上，而應(yīng)結(jié)合上下文加以理解。

【答案】A

7、【解析】這四項(xiàng)都是引號的作用，而根據(jù)全詩可知，在這里引號表示反語?！敬鸢浮緿

8、【解析】辨析常見的修辭方法?！敬鸢浮緽

9、【解析】考查詩歌分類。詩歌從表達(dá)方式上看分三類：敘事詩，抒情詩，哲理詩。本詩以抒情為主要表達(dá)方式?！敬鸢浮渴闱?/p>

10．【解析】抓住詩歌贊美的對象去尋找?！敬鸢浮孔詈笠痪?/p>

11、【解析】根據(jù)具體的語境理解意思。

【答案】A科學(xué)知識的世界B世界上每個地方的聲音

12、【解析】抓住三個“它不是”“它不會”“它沒有”句式和詩歌感情波瀾

【答案】構(gòu)成排比段，層層推進(jìn)，把感情推向高潮。

13、【解析】抓住教師職業(yè)特點(diǎn)去寫?！敬鸢浮柯?/p>