第一篇：學(xué)苑教育——MPA 的教學(xué)方法

學(xué)苑教育——MPA 的教學(xué)方法

各院校應(yīng)用最為廣泛的教學(xué)方法主要有以下幾種:

1.案例教育 案例教學(xué)是MPA 教學(xué)中應(yīng)用最為廣泛的教學(xué)方法。由老師提供一個(gè)比較典型的管理問(wèn)題和政策問(wèn)題, 然后給學(xué)生提供問(wèn)題發(fā)生的背景, 并指出該問(wèn)題所面臨的困境以及可能的解決方案, 讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的思考分析進(jìn)行抉擇。

2.模擬教學(xué) 模擬教學(xué)也是MPA 教學(xué)中常用的教學(xué)泰祺教育方法之一, 它是在課堂上設(shè)置一定的工作情境, 然后讓學(xué)生扮演不同的角色, 并在這樣的情境下開(kāi)展具體的活動(dòng)和工作, 從而體會(huì)工作中的不同感覺(jué)。

3.現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩 現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩在MPA 教學(xué)中所發(fā)揮的作用也較大。它是讓學(xué)生親自到政府機(jī)關(guān)中的工作現(xiàn)場(chǎng)去感受工作環(huán)境, 了解工作情況, 接觸行政管理人員, 學(xué)習(xí)他們的處事方式和處理問(wèn)題的方法, 從而增加經(jīng)驗(yàn)。

4.講課 MPA 教學(xué)的講課與傳統(tǒng)意義上的講課有所不同, 它并不是非常注重理論的講授, 而是注重理論與實(shí)踐的結(jié)合, 要求授課的內(nèi)容要緊緊圍繞政府機(jī)關(guān)的日常管理與工作展開(kāi), 強(qiáng)調(diào)實(shí)際的應(yīng)用性。

5.練習(xí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中, 除了要接受豐富的理論知識(shí)以外, 還要進(jìn)行大量的練習(xí), 特別是那些實(shí)際操作性比較強(qiáng)的課程, 如量化分析、統(tǒng)計(jì)、政策分析等, 必須通過(guò)大量的練習(xí)后才能掌握。練習(xí)能夠鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí), 提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力和實(shí)際操作的能力。

第二篇：初中牛津英語(yǔ)教學(xué)方法淺析(學(xué)苑教育)[推薦]

初中牛津英語(yǔ)教學(xué)方法淺析

摘要：初中牛津英語(yǔ)教材內(nèi)容豐富，是培養(yǎng)學(xué)生積極情感態(tài)度，以及提高學(xué)生英語(yǔ)水平的良好載體。初中牛津英語(yǔ)的教學(xué)中，既要注重對(duì)于學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的傳授，更要注重對(duì)其掌握語(yǔ)言的技能、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；教學(xué)方法中要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和興趣愛(ài)好的主觀(guān)能動(dòng)性。本文基于江蘇省的初中牛津英語(yǔ)教學(xué)，結(jié)合作者自身在初中牛津英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與體會(huì)，談一下作者對(duì)教學(xué)方法的探索與研究。關(guān)鍵詞：牛津英語(yǔ)；教學(xué)方法

初中牛津英語(yǔ)教材內(nèi)容豐富，是培養(yǎng)學(xué)生積極情感態(tài)度，以及提高學(xué)生英語(yǔ)水平的良好載體。筆者通過(guò)學(xué)習(xí)、研究、實(shí)驗(yàn)和總結(jié)，對(duì)初中牛津英語(yǔ)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟，最重要的是：教學(xué)目標(biāo)要既注重語(yǔ)言知識(shí)的傳授，更注重語(yǔ)言技能的培養(yǎng)；教學(xué)方法要以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主體和興趣。下面我就結(jié)合自己在初中牛津英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐與體會(huì)，談一下自己對(duì)教學(xué)方法的探索與嘗試。

在初中牛津英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)牟呗赃M(jìn)行教學(xué)，以提高教學(xué)效率。

一、盡可能地充分挖掘、活化教材資源，讓教材走向?qū)W生

初中牛津英語(yǔ)教材提供了豐富的材料，在各個(gè)方面注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言、實(shí)踐和能力的培養(yǎng)。但我們不能照本宣科，而要盡可能地充分挖掘、進(jìn)而活化教材資源，讓教材走向?qū)W生生活。在教材的使用過(guò)程中，我們可以根據(jù)需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充或刪減，以使教材的內(nèi)容更加符合學(xué)生的需要，利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。由此，這樣就對(duì)教師提出了更高的要求：我們平時(shí)必須多閱讀、多查閱、多積累，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和其他課程資源，做好充分的教學(xué)資源儲(chǔ)備。

例如：《牛津初中英語(yǔ)7A》中的一篇文章，主要是圍繞本單元的中心任務(wù)“Food and lifestyles ”而展開(kāi)的，這篇這篇文章講述了Kitty 和Daniel過(guò)去和現(xiàn)在的飲食和生活習(xí)慣。通過(guò)比較，讓學(xué)生明白什么是健康的飲食和生活習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生掌握模仿主題進(jìn)行描述的技巧、形成根據(jù)主題理解文章細(xì)節(jié)并能分辨是非的能力。

Step 1: Warming up activities Free Talk : To ask the student on duty to make a speech : “What is my

favourite food ?”

老師可以從討論日常生活的話(huà)題進(jìn)入，可以活躍課堂氣氛，同時(shí)，由于每天都有值日生報(bào)告，可以鍛煉學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和口頭表達(dá)能力，另外，在交流過(guò)程中，也互相鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)力水平。

二、盡可能創(chuàng)設(shè)情景或語(yǔ)境給學(xué)生教授新的英語(yǔ)單詞

在情景中教授英語(yǔ)單詞可以加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，有利于詞匯的長(zhǎng)時(shí)間潛意識(shí)性記憶。例如在教授rocket，mobile phone等詞時(shí)，播放一些圖片與視頻片段，并配上一些肢體性的表現(xiàn)，學(xué)生很快就接受了；用簡(jiǎn)筆畫(huà)并配以適當(dāng)解釋?zhuān)Ч芎?。?dāng)然教師還可以創(chuàng)設(shè)一些生活情景（利用生活經(jīng)驗(yàn)）、表演情景（模擬、示范動(dòng)作或面部表情演示）、直觀(guān)教具情景（實(shí)物或圖片）等等來(lái)教授單詞，不但可以幫助學(xué)生克服孤立記單詞容易遺忘的缺陷，而且能培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用單詞的能力，學(xué)會(huì)在交際中使用單詞，最重要的是形成潛意識(shí)的詞匯記憶。

例如：在教授單詞的過(guò)程中十分注重單詞的使用語(yǔ)境, 如在教授cook和cooker這兩個(gè)單詞的時(shí)候,分別出示了幾張圖片,讓學(xué)生通過(guò)對(duì)圖片的直觀(guān)感知,從第一印象開(kāi)始就對(duì)他們有一個(gè)清晰而明確的認(rèn)識(shí), 從而避免了對(duì)這兩個(gè)詞匯的混淆.然后再通過(guò)“He is a good cook, he has a lot of cookers.”這樣的例句加深學(xué)生對(duì)他們的理解和運(yùn)用等。

三、加強(qiáng)牛津英語(yǔ)的朗讀與背誦教學(xué)，以此帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)

英語(yǔ)教育專(zhuān)家胡春洞指出：“大量的背誦是通往真實(shí)交際的有效途徑之一，是作為預(yù)備性語(yǔ)言聯(lián)系和鞏固性語(yǔ)言聯(lián)系的重要形式來(lái)使用的?！笨梢哉f(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，對(duì)于課文以及對(duì)話(huà)的背誦是通往真實(shí)交際的準(zhǔn)備階段。

英語(yǔ)朗讀的過(guò)程其實(shí)更是內(nèi)化語(yǔ)言規(guī)則、形成語(yǔ)感的過(guò)程。因此，我們可以要求學(xué)生每天擠時(shí)間大聲朗讀教師選定的語(yǔ)言材料，并利用課余時(shí)間在教室里放錄音跟讀。這種英語(yǔ)朗讀良好習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生的語(yǔ)感等方面受益匪淺：加深對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感和語(yǔ)速的領(lǐng)會(huì)，更加深了對(duì)課文內(nèi)容、文章風(fēng)格及語(yǔ)言表達(dá)方式的領(lǐng)會(huì)，而學(xué)生在語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)方面的進(jìn)步更是尤為顯著。然而，在朗讀、理解基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦對(duì)于鞏固詞匯、加深理解、提高口語(yǔ)和讀寫(xiě)能力更有著不可忽視的作用，這個(gè)就可以發(fā)揮合力的作用，全面進(jìn)步。

初中牛津英語(yǔ)教材中每個(gè)單元提供了大量的對(duì)話(huà)，教師可以根據(jù)這些對(duì)話(huà)所在的語(yǔ)言情境，要求學(xué)生用這一情景和有關(guān)信息再進(jìn)行一系列有針對(duì)性的表演。由背誦、表演積累的豐富材料是造句、翻譯、寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)的極好素材，為他們真實(shí)的語(yǔ)言交際打下了基礎(chǔ)。

四、利用合作互助進(jìn)行學(xué)習(xí)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)性主體 “教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒?！睂?duì)于初中牛津英語(yǔ)的教學(xué)方法方面，教師應(yīng)該在新教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行革新教學(xué)方式，采取合作學(xué)習(xí)的方法，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)性主體。其中小組合作學(xué)習(xí)就是一種很好的教學(xué)策略。課堂中的小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)自然融入課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，引導(dǎo)學(xué)生在小組活動(dòng)中進(jìn)行發(fā)散性、創(chuàng)造性思維。牛津教材每一課都有小組活動(dòng)，如學(xué)生之間對(duì)話(huà)、調(diào)查報(bào)告、小組討論等。教師可以充分利用這些活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。在合作中，學(xué)生之間可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。在這樣的小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，每一位學(xué)生都積極參與，體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的過(guò)程，有利于營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主體。例如：在學(xué)習(xí)直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)時(shí)的時(shí)態(tài)的變化時(shí)，我們可以給學(xué)生設(shè)計(jì)“傳話(huà)”活動(dòng)，這一活動(dòng)旨在促學(xué) 生之間的互助學(xué)習(xí)。對(duì)話(huà)如下：

T: Boys and girls.Let’s play a game.OK? Ss: OK.T: The game is called “Tell me what he/she said.”A student says a sentence to someone；the listener tells us what he/she said.Model: A: I am sad.B: he said he was sad.(在B同學(xué)回答完，教師將句子投影到屏幕上，讓同學(xué)判斷其轉(zhuǎn)述的是否正確)通過(guò)該活動(dòng)既促進(jìn)了同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)，又在口頭上聯(lián)系了學(xué)生對(duì)間接引語(yǔ)的認(rèn)識(shí)。

五、鼓勵(lì)學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)英語(yǔ)技能

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，“知識(shí)的源泉在于運(yùn)用”。在課堂或課外活動(dòng)中，教師可引導(dǎo)學(xué)生把課內(nèi)知識(shí)和初步形成的外語(yǔ)能力運(yùn)用到語(yǔ)言交際活動(dòng)中去。在課

堂上，為鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)用結(jié)合，教師可以把每節(jié)課開(kāi)始時(shí)的三分鐘Duty Report 由學(xué)生輪流進(jìn)行，通過(guò)匯報(bào)當(dāng)天班級(jí)的日常情況來(lái)鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，學(xué)生既提高了口語(yǔ)能力，也提高了學(xué)習(xí)的自信心和成就感。

另外，初中牛津英語(yǔ)教材內(nèi)容生動(dòng)有趣，圖文并茂，十分貼近學(xué)生的生活實(shí)際，選擇的主題由家庭到社會(huì)，由衣食住行到重大社會(huì)問(wèn)題，所以教師教學(xué)不應(yīng)該局限在封閉的教室內(nèi)上課，這樣難免造成語(yǔ)言教學(xué)與生活環(huán)境脫節(jié)。應(yīng)該讓課堂教學(xué)全方位開(kāi)放，不受時(shí)間、空間、教材所限，真正實(shí)現(xiàn)大課本、大課堂、大教學(xué)、大教育的新目標(biāo)。為此，就必須鼓勵(lì)學(xué)生深入課外、學(xué)用結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造全面開(kāi)放的語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)境。比如，從學(xué)生的個(gè)體興趣入手,很多男生喜歡《三國(guó)演義》人物，玩電腦游戲指揮作戰(zhàn)常見(jiàn)諸葛孔明的角色，教師講解短語(yǔ)think twice before時(shí)舉例：Zhuge Kongming tended to think twice before conducting warfare.這樣深入實(shí)踐的課堂內(nèi)外的學(xué)用結(jié)合，使學(xué)生學(xué)得英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能，活學(xué)活用，更有利于知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng)，值得推廣。

綜上，對(duì)于初中牛津英語(yǔ)的教學(xué)，教師不但要以極大的熱情深入分析教材，切實(shí)了解學(xué)生，而且要積極采用多種多樣的教學(xué)方法，一方面向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果，這樣才能真正使得初中牛津英語(yǔ)教學(xué)取得成效。參考文獻(xiàn)：

[1]薛晨紅.初中牛津英語(yǔ)的教學(xué)策略[J].計(jì)算機(jī)教與學(xué),2004.[2]吳麗亞.淺談初中牛津英語(yǔ)新教材教學(xué)中的激趣[J].新,2009.

第三篇：中國(guó)人民大學(xué)啟動(dòng)村官M(fèi)PA圓夢(mèng)計(jì)劃 首批招生20人——學(xué)苑教育

中國(guó)人民大學(xué)啟動(dòng)村官M(fèi)PA圓夢(mèng)計(jì)劃 首批招生20人——學(xué)苑教育

中國(guó)人民大學(xué)近期啟動(dòng)“大學(xué)生村官M(fèi)PA圓夢(mèng)計(jì)劃”，面向大學(xué)生村官招收雙證(畢業(yè)證和學(xué)位證)公共管理碩士(MPA)，首批計(jì)劃招生20人，對(duì)于符合“大學(xué)生村官M(fèi)PA圓夢(mèng)計(jì)劃”要求的大學(xué)生村官，將采取提前復(fù)試的方式進(jìn)行錄取，并設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行資助。

據(jù)介紹，參加“大學(xué)生村官圓夢(mèng)計(jì)劃”的考生，除應(yīng)具有三年以上大學(xué)生村官工作經(jīng)驗(yàn)(到2014年9月1日)，還應(yīng)具備國(guó)家報(bào)考研究生的相應(yīng)條件。

第四篇：學(xué)苑教育培訓(xùn)學(xué)校章程

磐石市文達(dá)學(xué)苑教育培訓(xùn)學(xué)校

章 程

第一章 總 則

第一條 為全面落實(shí)黨和國(guó)家的辦學(xué)方針，依法自主辦學(xué)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》、《吉林省促進(jìn)民辦教育發(fā)展的若干規(guī)定》、《吉林市民辦教育促進(jìn)條例》及有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本章程。

第二條 本章程規(guī)定學(xué)校辦學(xué)的基本要素，是學(xué)校辦學(xué)行為的基本規(guī)范。全體師生員工應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守本章程的規(guī)定，努力提高學(xué)校的辦學(xué)水平，不斷優(yōu)化學(xué)校的社會(huì)形象。

第三條 本校性質(zhì)：利用國(guó)家非財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，自愿開(kāi)辦，要求（或不要求）取得合理回報(bào)的從事非營(yíng)利性教育教學(xué)服務(wù)的社會(huì)組織，是具備法人條件的社會(huì)公益性組織。學(xué)校在磐石市民政局的登記證號(hào)：。

第四條 學(xué)校名稱(chēng)：磐石市文達(dá)學(xué)苑教育培訓(xùn)學(xué)校。第五條 學(xué)校地址：磐石市東寧街隆昌花園14號(hào)樓。第六條 辦學(xué)類(lèi)型：民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。第七條 辦學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、國(guó)學(xué)經(jīng)典教育、品牌作文。第八條 招生對(duì)象：青少年、兒童。

第九條 辦學(xué)宗旨：遵守憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家政策，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保證教育教學(xué)質(zhì)量。辦學(xué)理念：成長(zhǎng)不能重來(lái) 教育不容怠慢。

第十條 本單位的審批機(jī)關(guān)：磐石市教育局。辦學(xué)許可證號(hào)：***。

第二章 舉辦者、法定代表人和開(kāi)辦資金

第十一條 本單位舉辦者：柳春。

第十二條 本單位法定代表人：柳春。法定代表人依照法律或

者學(xué)校章程規(guī)定，對(duì)外代表學(xué)校行使職權(quán)。

第十三條 本單位開(kāi)辦資金20萬(wàn)元，出資人柳春。

第十四條 本單位收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)每年在物價(jià)部門(mén)和教育部門(mén)備案。

第三章 組織與管理

第十五條 本單位設(shè)立校務(wù)委員會(huì)作為決策機(jī)構(gòu)。校務(wù)委員會(huì)依法由舉辦者或其代表、校長(zhǎng)、教職工代表等成員組成，不得少于5人（人數(shù)必須為奇數(shù)），其中 1/3 以上的成員應(yīng)當(dāng)具有3—5年以上的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)報(bào)請(qǐng)教育部門(mén)和所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)街區(qū)備案后正式工作。校務(wù)委員會(huì)每屆任期3 年，校務(wù)委員會(huì)成員可連任。任期未滿(mǎn)有工作調(diào)整可由全體教職工選舉產(chǎn)生補(bǔ)足名額。

第十六條 校委會(huì)行使下列職權(quán)：

（一）制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，批準(zhǔn)學(xué)校工作計(jì)劃；

（二）聘任或者解聘中層管理干部；

（三）修改學(xué)校章程和制定學(xué)校的規(guī)章制度；

（四）籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，審核學(xué)校預(yù)算、決算；

（五）決定教職工的工資標(biāo)準(zhǔn)；

（六）決定學(xué)校的分立、合并、舉辦者變更、終止；

（七）決定其他重大事項(xiàng)。

以上事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)經(jīng) 2/3 以上組成人員同意方可通過(guò)。校務(wù)委員會(huì)成員由民主推選產(chǎn)生。

第十七條 校務(wù)委員會(huì)例會(huì)每年至少召開(kāi)一次。特殊情況下經(jīng)1/3 以上組成人員提議可以召開(kāi)臨時(shí)會(huì)議。校務(wù)委員會(huì)議實(shí)行一人一票制和少數(shù)服從多數(shù)的原則，表決時(shí)必須有 2/3 與會(huì)者同意方能生效。

第十八條 校務(wù)委員會(huì)會(huì)議應(yīng)對(duì)所議事項(xiàng)制作會(huì)議記錄，出席會(huì)議的成員須在會(huì)議記錄上簽名。

第十九條 校務(wù)委員會(huì)按有關(guān)政策規(guī)定的條件推選確定或變更確定學(xué)校法定代表人和校長(zhǎng)，并分別報(bào)請(qǐng)教育部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街區(qū)備案和核準(zhǔn)。法定代表人、校長(zhǎng)有不適合繼續(xù)任職的行為或情況

時(shí)，校務(wù)委員會(huì)應(yīng)當(dāng)及時(shí)召開(kāi)會(huì)議解除其職務(wù)，研究確定新的人選，以保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

第二十條 學(xué)校設(shè)校長(zhǎng)，校長(zhǎng)由校務(wù)委員會(huì)聘任和解聘。校長(zhǎng)對(duì)校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)。

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作，行使下列職權(quán)：

（一）執(zhí)行校務(wù)委員會(huì)的決定，執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策，接受上級(jí)教育部門(mén)及有關(guān)部門(mén)依法進(jìn)行的督導(dǎo)評(píng)估、檢查監(jiān)督；

（二）實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，擬訂工作計(jì)劃、財(cái)務(wù)預(yù)算和學(xué)校規(guī)章制度并組織實(shí)施；

（三）聘任和解聘學(xué)校工作人員，指導(dǎo)、檢查和評(píng)估教育教學(xué)及其他工作人員的工作，實(shí)施獎(jiǎng)懲；

（四）組織教育教學(xué)及科研活動(dòng)； 

（五）負(fù)責(zé)學(xué)校日常管理工作； 

（六）組織和指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)與相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系與合作；

（七）學(xué)校校務(wù)委員會(huì)和章程授予的其他職權(quán)。

校長(zhǎng)依法全權(quán)管理學(xué)校，根據(jù)學(xué)校目標(biāo)努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，并定期向校務(wù)委員會(huì)述職、匯報(bào)工作。

第二十一條 副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)工作，校長(zhǎng)不能行使職權(quán)時(shí)，由校長(zhǎng)指定的副校長(zhǎng)代其行使工作。

第二十二條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有與辦學(xué)規(guī)模、專(zhuān)業(yè)設(shè)臵相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)合理的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍和專(zhuān)職管理人員。管理人員應(yīng)持有相應(yīng)任聘崗位的職業(yè)資格證書(shū)，教師應(yīng)當(dāng)具備《教師法》和其他有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的與辦學(xué)層次、類(lèi)別相適應(yīng)的教師資格。學(xué)校聘用的從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)?shù)疆?dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康體檢，取得健康合格證后方可上崗，并每年進(jìn)行一次健康體檢。學(xué)校不得聘用有犯罪記錄、精神病史、慢性傳染病及其他法律法規(guī)規(guī)定不宜從事教育工作的人到學(xué)校工作。

第四章 資產(chǎn)管理、經(jīng)費(fèi)使用

第二十三條 學(xué)校經(jīng)費(fèi)來(lái)源：全部由舉辦者柳春個(gè)人出資。無(wú)

政府或其他投資者。

第二十四條 學(xué)校一經(jīng)批準(zhǔn)成立，舉辦者投入學(xué)校的資產(chǎn)和辦學(xué)積累為學(xué)校法人資產(chǎn)，在學(xué)校存續(xù)期間，學(xué)校依法對(duì)所有投入學(xué)校的資產(chǎn)和辦學(xué)積累享有法人財(cái)產(chǎn)權(quán)，并依法管理和使用，任何組織和個(gè)人不得抽逃出資款，也不得侵占和私分。

第二十五條 學(xué)校執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的會(huì)計(jì)制度，配備專(zhuān)（兼）職財(cái)會(huì)人員，依法進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，建立嚴(yán)格的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)和資產(chǎn)管理制度，保證會(huì)計(jì)資料合法、詳實(shí)、準(zhǔn)確、完整。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度中要載明經(jīng)費(fèi)支出范圍、項(xiàng)目和基本比例，教職工福利待遇基本標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)費(fèi)支出的審批和支付程序，以及財(cái)務(wù)監(jiān)督制度等內(nèi)容。學(xué)校依法在每個(gè)會(huì)計(jì)結(jié)束時(shí)提取不低于凈收益的25%作為事業(yè)發(fā)展基金，用于改善辦學(xué)條件，添臵教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，更新桌椅圖書(shū)資料等。

第二十六條 每年一月底前，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法從上一的收入中扣除25﹪作為辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)保證金；收入難以確定的，可按學(xué)校規(guī)模大小每年扣除1-3萬(wàn)元作為辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)保證金。辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)保證金累計(jì)達(dá)到當(dāng)期學(xué)校資產(chǎn)總額的30﹪時(shí)，可不再提取。

第二十七條 舉辦者要求或不要求合理回報(bào)、要求合理回報(bào)及比例由校務(wù)委員會(huì)確定。合理回報(bào)的比例、回報(bào)的操作規(guī)程嚴(yán)格按照《民辦教育促進(jìn)法》及《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》執(zhí)行。

第二十八條 本單位資產(chǎn)必須用于章程規(guī)定的業(yè)務(wù)范圍，學(xué)校經(jīng)費(fèi)主要用于辦學(xué)活動(dòng)和事業(yè)的發(fā)展，任何單位和個(gè)人不得侵占、私分或挪用。

第二十九條 學(xué)校資產(chǎn)使用和財(cái)務(wù)管理接受審批、登記管理等有關(guān)部門(mén)監(jiān)督，在每一會(huì)計(jì)終了時(shí)制作財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，委托會(huì)計(jì)師事務(wù)所依法進(jìn)行審計(jì)后，報(bào)審批、登記管理機(jī)關(guān)備案。

第三十條 學(xué)校對(duì)舉辦者投入的資產(chǎn)、社會(huì)捐贈(zèng)資產(chǎn)、辦學(xué)積累、學(xué)費(fèi)收入以及依法獲得的其他財(cái)產(chǎn)，享有法人財(cái)產(chǎn)權(quán)，學(xué)校續(xù)存期間依法管理和使用本校財(cái)產(chǎn)。

第三十一條 學(xué)校變更法定代表人前進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)。

第三十二條 學(xué)校按照國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定，接受審批、登記管理機(jī)關(guān)組織的檢查。

第五章 教職工和受教育者權(quán)益

第三十三條 學(xué)校建立教職工代表大會(huì)，參與民主監(jiān)督，依法維護(hù)和保障教職工的合法權(quán)益。

第三十四條 學(xué)校依法保障教職工的工資和福利待遇，為教職工繳納社會(huì)保險(xiǎn)。學(xué)校與所聘任的教職工簽訂聘用或勞動(dòng)合同，其人事聘用和勞動(dòng)用工、社會(huì)保障按國(guó)家法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第三十五條 學(xué)校為教師進(jìn)修和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供便利。第三十六條 學(xué)校依法保障受教育者權(quán)益。學(xué)校為受教育者提供安全的教育教學(xué)設(shè)施。

第六章 章程的修改程序

第三十七條 學(xué)校章程的修改須經(jīng)校務(wù)委員會(huì) 2/3 以上成員同意方可通過(guò)。

第三十八條 學(xué)校修改的章程須在校務(wù)委員會(huì)通過(guò)后15日內(nèi)報(bào)教育部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街區(qū)備案。

第七章 變更、分立、合并、終止程序及終止后資產(chǎn)處理

第三十九條 學(xué)校名稱(chēng)、層次、類(lèi)別的變更由學(xué)校校務(wù)委員會(huì)報(bào)教育部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街區(qū)批準(zhǔn)。舉辦者、法定代表人的變更由舉辦者、法定代表人提出申請(qǐng)，在進(jìn)行財(cái)務(wù)清算后，經(jīng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)同意報(bào)教育部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街區(qū)批準(zhǔn)。學(xué)校要求分立、合并，在進(jìn)行財(cái)務(wù)清算后，由學(xué)校校務(wù)委員會(huì)報(bào)教育部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街區(qū)批準(zhǔn)。

第四十條 本校有下列情形之一的應(yīng)當(dāng)終止： 

（一）根據(jù)學(xué)校章程規(guī)定要求終止：學(xué)校校務(wù)委員會(huì)不能正常履行職責(zé)半年以上或在校學(xué)生連年銳減無(wú)法開(kāi)班進(jìn)行正常教學(xué)或?qū)W校發(fā)生不可預(yù)測(cè)的重大變故無(wú)法繼續(xù)辦學(xué)的并經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)的；

（二）被吊銷(xiāo)《辦學(xué)許可證》的；

（三）因資不抵債無(wú)法繼續(xù)辦學(xué)的；

（四）自行解散的。

第四十一條 學(xué)校終止時(shí)，應(yīng)當(dāng)妥善安臵在校學(xué)生，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行財(cái)務(wù)清算。學(xué)校自己要求終止的，由學(xué)校組織清算；被教育部門(mén)依法撤銷(xiāo)的，由教育部門(mén)組織清算；因資不抵債無(wú)法繼續(xù)辦學(xué)的，由人民法院組織清算。學(xué)校清算期間，不得開(kāi)展清算以外的活動(dòng)。

第四十二條 學(xué)校終止辦學(xué)經(jīng)教育部門(mén)審查同意，由教育部門(mén)收回辦學(xué)許可證和銷(xiāo)毀印章，注銷(xiāo)登記及通知工商或民政登記管理機(jī)關(guān)辦理注銷(xiāo)登記手續(xù)，并予以公告后即可終止。

第四十三條 學(xué)校終止后財(cái)產(chǎn)按照下列順序清償： 

（一）應(yīng)退受教育者剩余的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)和其他費(fèi)用；

（二）應(yīng)發(fā)教職工的工資及應(yīng)繳納的社會(huì)保險(xiǎn)等費(fèi)用；

（三）償還其他債務(wù)。

學(xué)校清償上述債務(wù)后的剩余財(cái)產(chǎn)，在教育部門(mén)的監(jiān)督下，按照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定處理。

第八章 附 則

第四十四條 本章程經(jīng)2015年8 月 20日校務(wù)委員會(huì)表決通過(guò)。

第四十五條 本章程的解釋權(quán)屬校務(wù)委員會(huì)。

第四十六條 本章程自教育部門(mén)同意備案后生效。

學(xué)校法定代表人簽字：柳 春

安全管理制度

為加強(qiáng)學(xué)校正規(guī)化管理，防止發(fā)生各類(lèi)安全事故，確保學(xué)生安全，特制定本制度。

1.家長(zhǎng)必須在上課之前將學(xué)生送進(jìn)教室大門(mén)，在下課之后于教室大門(mén)口將學(xué)生接走，防止道路交通安全事故，并做好人員交接手續(xù)。無(wú)故不得曠課，無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假。由于學(xué)生較多，老師無(wú)法關(guān)注到學(xué)生的往返路途交通安全，因此，學(xué)生的往返路途交通安全由家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)，教室內(nèi)的學(xué)生安全由本校監(jiān)護(hù)。

2.學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，老師不得安排學(xué)生獨(dú)自離開(kāi)教室；學(xué)生必須嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，未經(jīng)老師同意不準(zhǔn)私自離開(kāi)教室。如遇特殊情況需離開(kāi)學(xué)校，需經(jīng)老師與家長(zhǎng)聯(lián)系后，由家長(zhǎng)或家長(zhǎng)指定的親屬到校將學(xué)生接走，并做好人員交接手續(xù)。

3.對(duì)接學(xué)生的可疑人員，老師要嚴(yán)加盤(pán)詢(xún)，必要時(shí)查驗(yàn)有關(guān)證件，與家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系，堅(jiān)決杜絕學(xué)生隨同陌生人離開(kāi)教室；一般情況下，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在教室門(mén)口等候，防止可疑人員混進(jìn)教室冒充家長(zhǎng)以蒙騙手段將學(xué)生接走；學(xué)生應(yīng)當(dāng)提高警惕，堅(jiān)決杜絕隨同陌生人離開(kāi)教室。

4.放學(xué)時(shí)，如果家長(zhǎng)因故未能按時(shí)來(lái)接，學(xué)生不準(zhǔn)獨(dú)自離校；老師應(yīng)當(dāng)耐心等待家長(zhǎng)；家長(zhǎng)因故不能及時(shí)到校接學(xué)生，應(yīng)事先安排成年親屬接送并通知老師；對(duì)因特殊情況造成學(xué)生當(dāng)天確實(shí)無(wú)法被接走，且學(xué)生家庭住址在九江縣城和九江市主城區(qū)范圍內(nèi)的，當(dāng)班老師應(yīng)當(dāng)視情義務(wù)護(hù)送學(xué)生回家，并做好人員交接手續(xù)。

5.學(xué)生不準(zhǔn)攜帶刀具、玩具、游戲機(jī)進(jìn)入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即予收繳，不得攜帶貴重物品、食品和作文參考書(shū)籍、作文范文進(jìn)入教室。培訓(xùn)期間，嚴(yán)禁推拉打斗，嚴(yán)禁觸摸電源，防止筆尖傷人，自覺(jué)守紀(jì)，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，講文明，知禮儀，空閑時(shí)間可進(jìn)行閱讀和練字。

6.學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，應(yīng)當(dāng)著裝整齊，不準(zhǔn)穿暴走鞋，不得穿拖鞋和鞋底易滑的鞋子，應(yīng)當(dāng)服從老師和班干部的管理；采風(fēng)

期間，必須聽(tīng)從老師和班干部的指揮。

7.本校保留對(duì)屢次三番嚴(yán)重違紀(jì)、屢教不改的學(xué)生勸其退學(xué)的權(quán)力，同時(shí)退還家長(zhǎng)相應(yīng)的學(xué)費(fèi)。

8.為便于安全管理，非本校學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)入教室。9.未盡事宜，敬請(qǐng)家長(zhǎng)與本校商定。

消防安全工作制度

為保證培訓(xùn)學(xué)校正常教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，確保校產(chǎn)不受損失，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生，遵循“注意防范、自救互救、確保平安、減少損失”的原則，根據(jù)我校實(shí)際情況制定本管理制度。

1.校長(zhǎng)是培訓(xùn)學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，培訓(xùn)學(xué)校安全工作由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。各班向領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，實(shí)行責(zé)任追究制。

2.培訓(xùn)學(xué)校每月要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全方面的知識(shí)教育，教育形式應(yīng)多樣化，每班每周應(yīng)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行緊急突發(fā)問(wèn)題處理法、自救互救常識(shí)的教育。緊急電話(huà)(如110、119、122、120等)，使用常識(shí)的教育。

3.建立重大事故報(bào)告制度。校內(nèi)外學(xué)生出現(xiàn)的重大傷亡事故1小時(shí)以?xún)?nèi)報(bào)告教育局，學(xué)生出走、失蹤要及時(shí)報(bào)告，不得隱瞞責(zé)任事故。

4.建立健全領(lǐng)導(dǎo)值班、教師值日值宿和學(xué)生護(hù)校制度，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)校教育，教學(xué)活動(dòng)的管理，保證培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)秩序正常。培訓(xùn)學(xué)校學(xué)工處和安全辦要經(jīng)常和轄區(qū)的公安派出所保持密切聯(lián)系，爭(zhēng)取公安派出所對(duì)培訓(xùn)學(xué)校工作的支持和幫助。

5.培訓(xùn)學(xué)校要定期對(duì)校舍進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)消除，情況嚴(yán)重的，一時(shí)難以消除，要立即封閉，并立即上報(bào)教育局和相關(guān)部門(mén)。

6.培訓(xùn)學(xué)校要經(jīng)常檢查校內(nèi)、柵欄、樓梯扶手、門(mén)窗、以及消防、基建設(shè)施的安全情況，確保師生工作、學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所和相應(yīng)設(shè)施既安全又可靠。

7.堅(jiān)持“以防為主、消防結(jié)合”的方針，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，切實(shí)搞好消防工作，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生。定期對(duì)師生進(jìn)行消防安全教育，加強(qiáng)師生消防安全意識(shí)。開(kāi)設(shè)學(xué)生消防知識(shí)的安全教育課堂。

8.建立消防安全監(jiān)督管理責(zé)任制，對(duì)違反消防安全制度的有關(guān)人員將追究責(zé)任，并視情節(jié)輕重給予處理，直至追究法律責(zé)任。

9.加強(qiáng)用電管理，安裝電器，布設(shè)電線(xiàn)要符合規(guī)定。定期檢查電線(xiàn)、電器，不得違章用電和使用明火。

10培訓(xùn)學(xué)校的重要部位要配備齊全相應(yīng)的消防器材，并保持性能良好有效，存放位臵合理。

11.確保校門(mén)前秩序正常，學(xué)生出入暢通無(wú)阻。

消防檢查制度

1.單位消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)本單位消防安全檢查工作的組織和實(shí)施。

2.要對(duì)防火檢查工作列入本單位重要議事日程，做到有計(jì)劃、組織、人員、內(nèi)容、措施五落實(shí)。重點(diǎn)部位每日巡查一次，其它部位每月檢查一次。

3.要建立防火檢查檔案，每次檢查要認(rèn)真填寫(xiě)檢查記錄，檢查人和被檢查單位負(fù)責(zé)人要在記錄上簽字。

4.學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織學(xué)校有關(guān)部門(mén)每年進(jìn)行不少于2次的全校防火安全大檢查，并視情況做好重點(diǎn)抽查工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患及時(shí)整改。

5.防火檢查的內(nèi)容包括：

（1）火災(zāi)隱患的整改情況以及防范措施的落實(shí)情況。

（2）安全疏散通道、疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明和安全出口情況。

（3）消防車(chē)通道、消防水源情況。（4）滅火器材配臵及有效情況。（5）用火、用電有無(wú)違章情況。

（6）易燃、易爆危險(xiǎn)品的防火、防爆措施的落實(shí)情況。

消防器材使用保管制度

1.由主管安全部門(mén)負(fù)責(zé)組織落實(shí)消防器材維護(hù)管理制度。2.消防器材按《建筑滅火器配臵設(shè)計(jì)規(guī)范》及其他有關(guān)規(guī)定確定配臵數(shù)量、型號(hào)類(lèi)型，合理設(shè)臵分布點(diǎn)。

3.主管安全部門(mén)負(fù)責(zé)建立滅火器、自救面具等器材的維護(hù)保養(yǎng)管理檔案，記明類(lèi)型、配臵數(shù)量、設(shè)臵部位和維護(hù)管理責(zé)任人，并制作維護(hù)保養(yǎng)卡進(jìn)行明示。

4.每月由各部門(mén)維護(hù)管理責(zé)任人配合安全部門(mén)檢查責(zé)任區(qū)域的消防器材情況。

（1）滅火器材是否放臵于干燥、陰涼、易取用的地方；貯氣壓力是否符合要求，噴射軟管有無(wú)老化破損及噴嘴堵塞、滅火器箱上鎖鎖閉現(xiàn)象；

（2）自救面具是否臵于易于取用和干燥、避光的指定場(chǎng)所，有無(wú)丟失現(xiàn)象；

5.每12個(gè)月組織或委托維修單位對(duì)所有滅火器進(jìn)行1次功能性檢查，手提式干粉滅火器距出廠(chǎng)日期5年，以后每隔2年必須進(jìn)行水壓試驗(yàn)；手提式貯壓干粉滅火器有效使用時(shí)間10年，推車(chē)式貯壓干粉滅火器有效使用時(shí)間為12年，到期強(qiáng)制報(bào)廢。

教育教學(xué)管理制度

為全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，調(diào)動(dòng)廣大教職工管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人的積極性，提高辦學(xué)效益，制定本制度。

1.備課制度。每個(gè)教師必須結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際依綱據(jù)本寫(xiě)出詳略得當(dāng)?shù)慕贪?。?duì)青年教師和業(yè)務(wù)能力較低的教師要求必須寫(xiě)詳案教案必須有章節(jié)課題、教學(xué)目標(biāo)和要求包括思想教育和培養(yǎng)能力、課堂類(lèi)型、課時(shí)安排、教具準(zhǔn)備包括板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)重點(diǎn)包括基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵等、教學(xué)步驟包括教學(xué)方法、復(fù)習(xí)鞏固、作業(yè)要求、效果檢查。教案必須帶入課堂指導(dǎo)教學(xué)對(duì)無(wú)教案上課教案草草了事或只照抄其它教案嚴(yán)重脫離實(shí)際者視為未全面完成教學(xué)任務(wù)。

2.上課制度。按時(shí)上課按所排課表上課。上課實(shí)行“十不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)無(wú)教案上課、不準(zhǔn)私自調(diào)課、不準(zhǔn)坐著上課、不準(zhǔn)在課堂上抽煙喝水、不準(zhǔn)隨意出入教室、不準(zhǔn)拖堂、不準(zhǔn)把學(xué)生攆出課堂或罰站、不準(zhǔn)帶小孩進(jìn)入課堂、不準(zhǔn)衣冠不整穿拖鞋上課、不準(zhǔn)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。教學(xué)中要做到以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。教學(xué)目標(biāo)明確，突出重點(diǎn)，講授正確明白，盡量規(guī)范熟練使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。教學(xué)組織嚴(yán)密課堂密度適中，時(shí)間分配合理，教態(tài)教風(fēng)端正，語(yǔ)言規(guī)范，板書(shū)科學(xué)、合理、工整。

3.作業(yè)批改制度。布臵作業(yè)量合理，不搞過(guò)多單調(diào)重復(fù)的練習(xí)。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，不欠學(xué)生“帳”。作文批改要有眉批、段批、總批批語(yǔ)要能實(shí)事求是地總結(jié)學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，注意激發(fā)學(xué)生的積極性。

4.輔導(dǎo)學(xué)生制度。本著培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)輔導(dǎo)中不越俎代庖不歧視差生。

5.單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)制度。每教學(xué)完一個(gè)單元后，科任教師必須及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，并認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，采取措施彌補(bǔ)不足。

6.計(jì)劃總結(jié)制度。學(xué)期初，科任教師必須根據(jù)有關(guān)要求和學(xué)生實(shí)際擬定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，以計(jì)劃指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)期末進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。

設(shè)施設(shè)備使用及維護(hù)制度

一、目的

確保學(xué)校設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)行，為師生的教學(xué)、學(xué)習(xí)、工作提供保障。

二、職責(zé)

1.設(shè)備使用人是設(shè)施設(shè)備保養(yǎng)維護(hù)的主要責(zé)任人，要做好有關(guān)設(shè)施設(shè)備的管理及日常保養(yǎng)維護(hù)工作。

2.明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)設(shè)備設(shè)施維護(hù)和保養(yǎng)，維修人員應(yīng)以主人翁的態(tài)度，堅(jiān)持維護(hù)與檢修并重，做到正確使用，精心維護(hù)，用嚴(yán)肅的態(tài)度和科學(xué)的方法維護(hù)好設(shè)備。

三、程序

維護(hù)保養(yǎng)堅(jiān)持主動(dòng)檢修和日常保修相結(jié)合制度，在程序上分為二級(jí)。

一級(jí)為日常保養(yǎng)。當(dāng)設(shè)備設(shè)施出現(xiàn)故障，及時(shí)填寫(xiě)《報(bào)修單》上交，日常維修將于第二天早上安排專(zhuān)人維護(hù)，維護(hù)完成后在“完成時(shí)間”一欄中簽名打勾。

二級(jí)為定期維護(hù)保養(yǎng)，一般每學(xué)期安排三次（每學(xué)期初、期中，期末），學(xué)校安排專(zhuān)人實(shí)施，認(rèn)真做好日常保養(yǎng)工作，確保設(shè)施設(shè)備安全。

教職工培訓(xùn)制度

1.對(duì)新上崗的青年教師人校后，用兩周時(shí)間進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)。從備課、上課、寫(xiě)教案、班級(jí)管理等方面進(jìn)行講授。

2.定期組織一次青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的中老年教師主講。

3.定期召開(kāi)青年教師會(huì)議，宣讀青年教師工作汁劃，總結(jié)青年教師工作，寒暑兩假期要適當(dāng)布臵學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4.組織青年教師積極參加各種類(lèi)型的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，做到在活動(dòng)中培養(yǎng)，在活動(dòng)中幫助提高。

5.每學(xué)期在青年教師中要開(kāi)展積極的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，各教研組要強(qiáng)化平時(shí)的幫練活動(dòng)。

6.組織青年教師定期外出參觀(guān)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課和參加業(yè)務(wù)講座。7.提高青年教師的文化素質(zhì)，關(guān)心青年教師，鼓勵(lì)他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)校在排課上給予支持，時(shí)間上給予保證。

8.從嚴(yán)要求青年教師的教學(xué)工作、文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。9.堅(jiān)持對(duì)青年教師的聽(tīng)課，并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。

10.鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題的研究課寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)體會(huì)，寫(xiě)實(shí)驗(yàn)方案。

工作人員獎(jiǎng)懲制度

為了更好地促進(jìn)學(xué)校教師校本培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展，保障教師校本培訓(xùn)不斷取得新成果，特制訂教師校本培訓(xùn)考核制度。1.嚴(yán)格教師校本培訓(xùn)的各種培訓(xùn)的考勤。教師按時(shí)參加上級(jí)及學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動(dòng)，每遲到或曠會(huì)一次，學(xué)校將按教師日?？记谵k法規(guī)定進(jìn)行處理。

2.嚴(yán)格教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況的檢查。學(xué)校不定期檢查教師的校本培訓(xùn)情況，教師要有校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得并計(jì)入年終量化考核分。

3.嚴(yán)格教師的上崗培訓(xùn)。新畢業(yè)分配的教師及新應(yīng)聘教師，無(wú)論其是否已經(jīng)實(shí)習(xí)過(guò)或培訓(xùn)過(guò)，都必須由學(xué)校派遣再次參加教師上崗前的培訓(xùn)，并獲得崗前培訓(xùn)證，否則不予上崗新教師沒(méi)有教師資格證的還必須及時(shí)取得社會(huì)認(rèn)證的教師資格證。

4.嚴(yán)格教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。教師學(xué)歷必須達(dá)到專(zhuān)科（含專(zhuān)科）以上，并且與所任教學(xué)科專(zhuān)業(yè)一致。學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的教師必須在最短時(shí)間內(nèi)通過(guò)自考或函授等渠道取得相關(guān)學(xué)歷證書(shū)。

5.嚴(yán)格教師的校本培訓(xùn)完成情況。教師在校本培訓(xùn)中，不能達(dá)到培訓(xùn)要求，將在年終量化時(shí)視為不合格教師，年終不能評(píng)為優(yōu)秀教師。

家校聯(lián)系制度

家校聯(lián)系是班主任與家長(zhǎng)互相交流溝通，了解、研究、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑，也是增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)相互理解與信任、融合關(guān)系，改進(jìn)和提高教育質(zhì)量的重要措施。為了進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，共同創(chuàng)建家校和諧氛圍，促進(jìn)家校合作和教育健康發(fā)展，特制定以下制度：

1.牢固樹(shù)立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀(guān)念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話(huà)聯(lián)系”，以及向家長(zhǎng)“告狀”的不良傾向，切實(shí)提高學(xué)校與家庭聯(lián)系質(zhì)量，推進(jìn)家校合作教育的實(shí)施。

2.積極主動(dòng)取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系，并利用正確渠道、采用正確的方式，實(shí)事求是向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、工作情況，做到公正、公平，不虛報(bào)、不隱瞞。學(xué)校歡迎家長(zhǎng)進(jìn)行校訪(fǎng)，班主任教師對(duì)家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)應(yīng)當(dāng)禮貌接待。

3.落實(shí)執(zhí)行學(xué)校家訪(fǎng)工作制度，充分利用課外時(shí)間，及時(shí)完成對(duì)本班同學(xué)的分片拜訪(fǎng)和家訪(fǎng)任務(wù)。班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)本班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，重點(diǎn)學(xué)生要多次家訪(fǎng)，同時(shí)及時(shí)做好有關(guān)記錄與反饋工作。

4.認(rèn)真組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，并按家庭教育工作計(jì)劃，認(rèn)真組織開(kāi)展班級(jí)家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育質(zhì)量提高。

5.組織外出活動(dòng)，停課、放假、收費(fèi)及遇到其它重要情況，教師必須配合學(xué)校做好相應(yīng)工作，以書(shū)面形式及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，并保留好有關(guān)回執(zhí)。

6.放學(xué)后或雙休日需組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)（比賽、排練等），應(yīng)提早一天發(fā)出書(shū)面通知或電話(huà)通知，如有漏報(bào)或不報(bào)，所產(chǎn)生事故則由教師本人負(fù)責(zé)。

7.學(xué)生在校突然不適或發(fā)病，應(yīng)當(dāng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并由家長(zhǎng)領(lǐng)回進(jìn)行治療，如在校發(fā)生意外傷害事故，在先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系的同時(shí)，及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行救治。

8.學(xué)校成立家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期開(kāi)辦專(zhuān)題講座，家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期至少召集一至二次會(huì)議。

9.各班班主任每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校每學(xué)期組織一次家長(zhǎng)開(kāi)放日。開(kāi)放日中要對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課或開(kāi)展講座或開(kāi)展家校同樂(lè)等活動(dòng)。做到內(nèi)容充實(shí)，不流于形式。

學(xué)生考勤制度

1.考勤由班主任負(fù)責(zé)記錄，每周填寫(xiě)，月底匯總，報(bào)給教務(wù)管理人員。教學(xué)班的考勤表是教學(xué)檔案歸檔內(nèi)容之一，由教務(wù)存檔保留。

2.按時(shí)上課，不遲到、不早退、不缺課，上課時(shí)間、統(tǒng)一組織的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，一般不準(zhǔn)請(qǐng)假，如實(shí)在不能上課，必須請(qǐng)撥打電話(huà)請(qǐng)假并書(shū)面交請(qǐng)假條，請(qǐng)假手續(xù)是：先向班主任請(qǐng)假，按批準(zhǔn)權(quán)限批準(zhǔn)后，方可生效。

3.對(duì)遲到、早退和曠課的學(xué)員，應(yīng)予以批評(píng)教育。經(jīng)教育不改者要給予處分。凡遲到、早退三次或遲到、早退一次但時(shí)間超過(guò)20分鐘者，均按曠課一節(jié)處理。曠課累計(jì)達(dá)三節(jié)者，令其退學(xué)，不退還其所交所有費(fèi)用。

學(xué)生管理制度

一、到校

1.按時(shí)到校，不遲到，不曠課，不帶零食入校，不圍小攤。2.衣著整潔，樸素大方。3.進(jìn)校見(jiàn)到老師要問(wèn)好。

4.進(jìn)入教室后立即擦干凈自己的桌椅，按時(shí)交作業(yè)。

二、上課

1.課前要將課本、文具整齊地?cái)[放在座位的右上方。2.上課鈴聲響，要立即有秩序地進(jìn)入教室

3.教師走上講臺(tái)說(shuō)“上課”后，班長(zhǎng)喊“起立”，師生互相致禮后，班長(zhǎng)喊“坐下”后，全體坐下。遲到者要先喊“報(bào)告”，經(jīng)教師允許后，方可進(jìn)入教室入座。

4.上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不東張西望；回答或提問(wèn)應(yīng)先舉手，經(jīng)教師允許后站起發(fā)言，完畢后經(jīng)教師示意方可坐下；接教師所發(fā)作業(yè)本等物應(yīng)站起來(lái)雙手去接。

5.下課鈴響，教師說(shuō)“下課”后，班長(zhǎng)喊“起立”，師生互相道別，學(xué)生整理課本文具，待教師出門(mén)后，方可離位下課。

三、課間

1.課間可在走廊、操場(chǎng)上休息，須知有益身心活動(dòng)，不得在走廊、樓道追跑打鬧或做游戲，上下樓梯要做到輕聲慢步靠右行。

2.對(duì)同學(xué)要講文明，有禮貌，遇到老師要主動(dòng)讓行。不到處亂刻亂畫(huà)，要愛(ài)護(hù)公物。

六、放學(xué)

1.離校時(shí)要有秩序，路上要遵守交通規(guī)則，乘車(chē)時(shí)應(yīng)禮讓。2.與老師、同學(xué)分手時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。

衛(wèi)生管理制度

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，努力做到“六勤”、“六不”?！傲凇睘椋呵谒⒀?、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥?！傲弧笔侵福翰缓壬?，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。

2.保護(hù)視力，做到養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，認(rèn)真正確地做眼保健操；教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書(shū)；不要在光線(xiàn)暗弱或強(qiáng)光下看書(shū)寫(xiě)字；不要在行進(jìn)途中或坐在動(dòng)蕩的車(chē)船里看書(shū)；不要把字寫(xiě)得太小、過(guò)密；不要邊吃飯邊看書(shū)或電視。

3.不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。

二、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度

1.教師要把檢查本班級(jí)的衛(wèi)生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識(shí)影響學(xué)習(xí)形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2.實(shí)行每周一大掃，每天三小掃（教室、公共區(qū)）的衛(wèi)生制度，并做好保持工作。做到學(xué)校環(huán)境無(wú)果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。

3.室內(nèi)門(mén)窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無(wú)污跡灰塵，地面無(wú)紙屑雜物，桌凳整齊，各類(lèi)物件安臵有序。

4.教室內(nèi)要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛(wèi)生器具。5.嚴(yán)禁學(xué)生帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)，經(jīng)發(fā)現(xiàn)有帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)或隨地亂扔廢棄物的，視為違紀(jì)扣該班的紀(jì)律分。

6.護(hù)導(dǎo)師要檢查各班的衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)反饋并給予解決。

7.全體學(xué)生要樹(shù)立衛(wèi)生保持的意識(shí)，形成發(fā)現(xiàn)臟物就清理的良好風(fēng)氣。

三、教學(xué)衛(wèi)生

教室面積要合理，室內(nèi)課桌凳、黑板、講臺(tái)、燈光照明要符合衛(wèi)生學(xué)要求，課程安排要有利于學(xué)生健康，符合學(xué)生用眼要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制課時(shí)，課外作業(yè)和考試次數(shù)。教師要文明執(zhí)教，衣著整潔，儀表端莊，公共場(chǎng)合不準(zhǔn)穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業(yè)要細(xì)致，批注字跡要清楚，板書(shū)要工整，講課聲音要適中，上課時(shí)不對(duì)著學(xué)生咳嗽、打噴嚏，不抽煙。學(xué)生上課坐姿要端正，自然，書(shū)寫(xiě)時(shí)，頭要正，背要直，眼睛距紙面一尺左右，定期調(diào)整座位，防止學(xué)生變成斜視。

傳染病防控制度

1.貫徹落實(shí)教育部、衛(wèi)生部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作的意見(jiàn)》堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，做好學(xué)校衛(wèi)生防疫工作，確保學(xué)生身體健康和生命安全。

2.加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育，教育學(xué)生不購(gòu)買(mǎi)小商小販?zhǔn)称?，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3.堅(jiān)持開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，保持校園衛(wèi)生清潔。建立校園環(huán)境衛(wèi)生管理機(jī)制。

4.建立傳染病疫情通報(bào)制度、學(xué)生健康登記制度。依據(jù)相關(guān)規(guī)定組織接種預(yù)防。

5.加強(qiáng)廁所衛(wèi)生管理，防止污染環(huán)境和水源。6.按要求做好消毒工作，并做好記錄。

7.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，設(shè)立健康卡，建立健康檔案。及時(shí)發(fā)現(xiàn)傳染病患者并采取相應(yīng)的隔離防范措施，切斷傳染病傳播途徑。

檔案管理制度

一、檔案的建立

1.建立健全校各類(lèi)檔案，目的主要在于為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)全面分析、總結(jié)、部署及調(diào)度學(xué)校工作作出決策提供科學(xué)可靠的依據(jù)。

2.全面系統(tǒng)地建立健全學(xué)校檔案、教師檔案和學(xué)生檔案。

二、檔案立卷歸檔

1.凡是本單位具有查考價(jià)值的文件材料均屬歸檔范圍。2.檔案人員應(yīng)按檔案資料收集范圍及時(shí)收集各種檔案資料，并將篩選后的資料分類(lèi)、編制目錄，進(jìn)袋入檔。

3.凡檔案資料收集范圍目錄中未編入，但確有使用、保存價(jià)值的其他資料，學(xué)?？筛鶕?jù)需要自行決定是否保存。

三、檔案補(bǔ)充

1.教職工考核、晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，獲得獎(jiǎng)懲等材料要及時(shí)收入個(gè)人檔案。

2.文件、函件由檔案人員統(tǒng)一分類(lèi)編號(hào)登記，交校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)閱后即立卷歸檔。

3.校內(nèi)印發(fā)的文件是檔案補(bǔ)充的重點(diǎn)，平時(shí)校長(zhǎng)室、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)等部門(mén)應(yīng)將有關(guān)材料分類(lèi)保存，每學(xué)期結(jié)束時(shí)，集中交檔案人員立卷歸檔。

四、檔案查閱

1.校內(nèi)人員借閱業(yè)務(wù)性檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案須經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意后方可查閱，并要辦理登記手續(xù)，在規(guī)定期限內(nèi)完好無(wú)損地歸還。

2.凡未經(jīng)整理、登記完畢的檔案，一律不得外借或查閱。

五、檔案安全保密

1.嚴(yán)守有關(guān)保密守則，加強(qiáng)檔案管理人員的組織紀(jì)律。

2.檔案資料室門(mén)窗要加固，要備有消防器材，保持整潔干燥，自然通風(fēng)，嚴(yán)禁吸煙和放臵易燃、易爆、易引鼠入室的物品。

財(cái)務(wù)管理制度

為加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，建立財(cái)務(wù)工作的正常秩序，根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校校委會(huì)研究，特制定本管理制度。

一、明確財(cái)務(wù)管理任務(wù)

認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)財(cái)政制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，本著精打細(xì)算，勤儉節(jié)約的原則，對(duì)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的使用進(jìn)行合理的分配和有效的核算控制。通過(guò)記帳、算帳、報(bào)帳等一系列程序，反映資金的使用情況;完善財(cái)務(wù)規(guī)章制度，堵塞漏洞，嚴(yán)格監(jiān)督資金的有效使用。對(duì)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)實(shí)行“分級(jí)管理，經(jīng)費(fèi)包干，超支不補(bǔ)，結(jié)余留用”的辦法，做到量入為出、收支平衡。

二、嚴(yán)格收費(fèi)管理

1.學(xué)校收費(fèi)必須嚴(yán)格執(zhí)行核定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，任何教師不準(zhǔn)以任何理由搭車(chē)收費(fèi)。

2.學(xué)校收費(fèi)必須由財(cái)務(wù)人員統(tǒng)一收取，全部納入預(yù)算外資金管理，不得坐收坐支，收費(fèi)時(shí)必須使用票據(jù)。

3.嚴(yán)禁班級(jí)和教師巧立名目自行向?qū)W生收費(fèi)。凡擅自收費(fèi)的一律作為亂收費(fèi)對(duì)待，除清退全部費(fèi)用外，視情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分。

4.學(xué)校的所有收入必須全部入帳并納入學(xué)校財(cái)務(wù)管理。

三、經(jīng)費(fèi)計(jì)劃管理

1.學(xué)校向財(cái)務(wù)部門(mén)提供下需要的設(shè)備和主要項(xiàng)目費(fèi)用的開(kāi)支計(jì)劃，由財(cái)務(wù)部門(mén)據(jù)此作出下預(yù)算，經(jīng)主管校長(zhǎng)審核。

2.學(xué)校根據(jù)上級(jí)下達(dá)的當(dāng)年經(jīng)費(fèi)數(shù)，安排相關(guān)工作。

3.在經(jīng)費(fèi)使用中應(yīng)堅(jiān)持嚴(yán)格按計(jì)劃用款、專(zhuān)款專(zhuān)用的原則，并自覺(jué)接受審計(jì)部門(mén)的審計(jì)，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)。

四、經(jīng)費(fèi)支出管理

1.費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)一律先由經(jīng)辦人簽字并注明事由，再由負(fù)責(zé)人簽字（證明）后由校長(zhǎng)審核，然后由分管財(cái)務(wù)的校長(zhǎng)簽字報(bào)銷(xiāo)。費(fèi)

用報(bào)銷(xiāo)的時(shí)限為費(fèi)用發(fā)生之日起一周以?xún)?nèi)，逾期不予辦理報(bào)銷(xiāo)手續(xù)。

2.嚴(yán)格限制招待費(fèi)用和租車(chē)費(fèi)用，實(shí)行事先報(bào)告、限額包干、現(xiàn)金支付、超支不報(bào)、期末公示的管理辦法。學(xué)校的招待費(fèi)用控制在公用經(jīng)費(fèi)的5%以?xún)?nèi)，超出部分由經(jīng)辦人、證明人、審批人自付。

3.教師因工作需要購(gòu)買(mǎi)教學(xué)用品，必須經(jīng)校長(zhǎng)同意方可購(gòu)買(mǎi)，購(gòu)物費(fèi)用由教師本人墊付后憑正規(guī)條據(jù)辦理報(bào)銷(xiāo)手續(xù)。

4.任何人不得因私借用公款，如有應(yīng)為私借公款、為他人擔(dān)保造成公款損失的由經(jīng)辦人、擔(dān)保人負(fù)責(zé)全額賠償。

五、會(huì)計(jì)憑證、帳票、報(bào)表以及會(huì)計(jì)檔案管理。

1.學(xué)校財(cái)務(wù)室應(yīng)按照財(cái)務(wù)制度和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真審核各項(xiàng)原始憑證。符合財(cái)務(wù)規(guī)定的開(kāi)支單據(jù)給予報(bào)銷(xiāo)，不符合規(guī)定的單據(jù)，不予報(bào)銷(xiāo)。否則，追究當(dāng)事人責(zé)任。

2.學(xué)校財(cái)務(wù)室應(yīng)按會(huì)計(jì)制度對(duì)各類(lèi)業(yè)務(wù)事項(xiàng)，通過(guò)會(huì)計(jì)憑證及時(shí)記帳、算帳。做到日清月結(jié)，手續(xù)完備，內(nèi)容真實(shí)，帳目清楚，數(shù)字準(zhǔn)確，資料齊全。

3.財(cái)務(wù)室會(huì)計(jì)要編造會(huì)計(jì)月報(bào)、季報(bào)、決算報(bào)表。編造的各種報(bào)表，經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)審閱同意后，報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。

4.財(cái)務(wù)經(jīng)辦人員應(yīng)按財(cái)務(wù)檔案管理要求，將會(huì)計(jì)憑證、帳薄、財(cái)務(wù)計(jì)劃、會(huì)計(jì)報(bào)表，以及有關(guān)開(kāi)支的經(jīng)濟(jì)文件資料，分類(lèi)清理、裝訂、編號(hào)、造清單送交主辦會(huì)計(jì)匯總，編造移交清冊(cè)，送交鎮(zhèn)中心學(xué)校核算中心管理。

5.財(cái)務(wù)部門(mén)除向上級(jí)報(bào)送財(cái)會(huì)報(bào)表外，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映不合理開(kāi)支和超支的情況;協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管好、用好資金。

收退費(fèi)制度

為加強(qiáng)和完善學(xué)校管理，健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特修訂制定本校具體收、退費(fèi)管理規(guī)定如下：

一、學(xué)校實(shí)行上課驗(yàn)證制度，持對(duì)應(yīng)班型上課或練題，允許未交費(fèi)前每人每科一次免費(fèi)試聽(tīng)機(jī)會(huì)，須辦理試聽(tīng)證，無(wú)證聽(tīng)課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按該次課程收取費(fèi)用。（該條款只針對(duì)新生，老生不享受免費(fèi)試聽(tīng)）

二、收費(fèi)規(guī)定

1.新學(xué)員入學(xué)按各年級(jí)、各類(lèi)型收費(fèi)規(guī)定繳納培訓(xùn)費(fèi)、教材及資料 費(fèi)（具體收費(fèi)明細(xì)詳情見(jiàn)校內(nèi)招生簡(jiǎn)章）。

2.插班生按實(shí)際上課時(shí)數(shù)繳納培訓(xùn)費(fèi)、教材及資料費(fèi)。3.學(xué)員在報(bào)名時(shí)，同時(shí)報(bào)兩個(gè)或以上培訓(xùn)項(xiàng)目（課程）的，不收取同等費(fèi)用，培訓(xùn)費(fèi)、教材及資料費(fèi)應(yīng)按實(shí)際結(jié)算。

4.收費(fèi)后應(yīng)當(dāng)給學(xué)員出具由收據(jù)，并與學(xué)員或監(jiān)護(hù)人簽訂培訓(xùn)協(xié)議。

三、退費(fèi)規(guī)定

學(xué)員因個(gè)人原因而不能堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)需要退費(fèi)的，應(yīng)根據(jù)學(xué)員實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間，計(jì)退剩余的學(xué)費(fèi)。區(qū)分以下不同情況計(jì)退：

1.對(duì)所報(bào)班型未開(kāi)課前提出退學(xué)的，退還所有學(xué)費(fèi)；如有訂購(gòu)教材及資料，則按實(shí)際結(jié)算退還金額。

2.已開(kāi)課不足3次的，退還收取學(xué)費(fèi)的80%，其他費(fèi)用一律不予退還。

3.已開(kāi)課不足6次的，退還收取學(xué)費(fèi)的60%，其他費(fèi)用一律不予退還。

4.已開(kāi)課超過(guò)6次（含6次），均不予退費(fèi)

5.對(duì)于開(kāi)課6次以后（含第6次課）插班生，試聽(tīng)一節(jié)課后，可無(wú)理由全額退費(fèi)，繼續(xù)學(xué)習(xí)的，一律不予退費(fèi)

6.預(yù)付定金的學(xué)生，開(kāi)學(xué)前因個(gè)人原因提出退學(xué)的，一律不予退還定金。

四、學(xué)員要求退費(fèi)，應(yīng)由監(jiān)護(hù)人向本校提出申請(qǐng)，并說(shuō)明理由和提交原始票據(jù)。在收到學(xué)員退費(fèi)申請(qǐng)后，若符合規(guī)定，學(xué)校將在5個(gè)工作日內(nèi)辦結(jié)。

值班值宿制度

為了徹底消除學(xué)校假期一切不安全隱患，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全制度，加強(qiáng)值班值宿，特制定此制度：

1.按時(shí)做好交接班，對(duì)學(xué)校室內(nèi)外安全進(jìn)行巡邏檢查，有情況及時(shí)匯報(bào)。交接班時(shí)間為

2.值班值宿人員不準(zhǔn)擅離崗位，要認(rèn)真做好值班記錄，在值班值宿期間，如發(fā)現(xiàn)有異?，F(xiàn)象發(fā)生，要及時(shí)和校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系。

3.值班值宿人員要增強(qiáng)防火、防盜、防電意識(shí)，避免不安全事件發(fā)生。

4.教師在值班時(shí)要認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，愛(ài)護(hù)值班室內(nèi)公物設(shè)備，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，并做好收發(fā)工作。

5.值班值宿人員不得擅自收留社會(huì)閑散人員在學(xué)校逗留、住宿。

6.實(shí)行責(zé)任追究制度，出現(xiàn)問(wèn)題，相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行賠償。

門(mén)衛(wèi)管理制度

1.門(mén)衛(wèi)人員必須熱愛(ài)學(xué)校，責(zé)任心強(qiáng)，服從安排，有吃苦精神;身體健康，有勝任工作的體力;必須堅(jiān)守崗位，不遲到、早退，不擅離職守。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律和治安保衛(wèi)常識(shí)，服從學(xué)校保衛(wèi)處(科)的管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極維護(hù)校內(nèi)秩序，做好安全保衛(wèi)工作。

3.門(mén)衛(wèi)人員值勤時(shí)要著裝規(guī)范、文明禮貌、熱情服務(wù)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。仔細(xì)查看核實(shí)外來(lái)人員的有關(guān)證件，辦理入校登記手續(xù)。4.嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園，確需進(jìn)入時(shí)，必須認(rèn)真核實(shí)，搞好登記。嚴(yán)格控制外來(lái)機(jī)動(dòng)車(chē)輛進(jìn)校行駛和停放，禁止小商小販進(jìn)入學(xué)?；蛟谛ｉT(mén)口擺攤設(shè)點(diǎn)出售物品。

5.上課時(shí)間學(xué)生出門(mén)須持由班主任簽字的請(qǐng)假條方可放行。禁止學(xué)生攜帶易燃易爆物品、寵物以及管制刀具進(jìn)入校園。6.認(rèn)真做好來(lái)客登記工作，填寫(xiě)會(huì)客單。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校會(huì)客制度，來(lái)訪(fǎng)者經(jīng)確認(rèn)可以接待后方可入校;出校時(shí)，應(yīng)憑被訪(fǎng)者簽字的會(huì)客單予認(rèn)確認(rèn)。如被訪(fǎng)者遇上課或開(kāi)會(huì)，門(mén)衛(wèi)應(yīng)安排來(lái)訪(fǎng)者在門(mén)衛(wèi)室等候。

7.教育門(mén)衛(wèi)人員值班前和值班期間不得飲酒，不在值班室與閑雜人員閑聊，不得擅離職守，不得在崗上抽煙、吃零食、下棋、打牌等。

8.學(xué)校門(mén)衛(wèi)在崗期間的工作表現(xiàn)，每月由學(xué)校保衛(wèi)處(科)考核，對(duì)工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核不合格的或違紀(jì)的個(gè)人給予必要的處理，情況嚴(yán)重的予以調(diào)離崗位或辭退。

用電管理制度

1.校內(nèi)電路必須嚴(yán)格按章管理，線(xiàn)路的安裝、改造、維修必須由專(zhuān)門(mén)人員按規(guī)程作業(yè)。

2.電工人員安裝、改造、維修電器設(shè)備，必須嚴(yán)格按照規(guī)程操作，避免因操作失誤、技術(shù)不熟練造成火災(zāi)事故的發(fā)生。

3.嚴(yán)禁任何個(gè)人在校內(nèi)輸電線(xiàn)路上私自亂拉、亂接電線(xiàn)。4.用電設(shè)備要確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)、按章管理，一般應(yīng)堅(jiān)持人走拉閘斷電。

電教設(shè)備管理制度

1.電教器材和電教教材是學(xué)校開(kāi)展電化教育的專(zhuān)用設(shè)備，不得移作它用。學(xué)校應(yīng)確定專(zhuān)（兼）職人員統(tǒng)一妥善管理。

2.學(xué)校須建立電教儀器室，各種電教器材、教材要統(tǒng)一粘貼標(biāo)簽，專(zhuān)室、專(zhuān)柜、定位存放，并做好防塵、防潮、防盜和環(huán)境的凈化、美化工作。

3.要單獨(dú)建立電教器材和電教教材明細(xì)賬，統(tǒng)一分類(lèi)編號(hào)，造冊(cè)登記。新添器材及時(shí)驗(yàn)收入賬、入室，做到賬物相符。

4.添臵器材、教材須經(jīng)電教管理員簽字后方可報(bào)銷(xiāo)；出借要辦理借還手續(xù)；外借須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，若有損壞，酌情賠償；每學(xué)期末，對(duì)所有電教器材和電教教材進(jìn)行一次集中清查維護(hù)。

5.管理人員變動(dòng)要辦好交接手續(xù)。

6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)電教設(shè)備管理工作應(yīng)定期檢查、指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。

第五篇：教育教學(xué)方法

南灣子學(xué)區(qū)中心校教育教學(xué)特色

以一切為了學(xué)生作為改革的出發(fā)點(diǎn)，加大教學(xué)管理改革力度，相信教師是課程改革最大的財(cái)富，使評(píng)價(jià)和管理更能激發(fā)教師身上的熱情與創(chuàng)造力；牢固樹(shù)立質(zhì)量立校的觀(guān)念，建立科學(xué)、有效的質(zhì)量控制體系，讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可。改革備、教、改、考、輔各環(huán)節(jié)，制定落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求，引導(dǎo)教師把新課程的理念變?yōu)閺V大教師的教學(xué)行為，使知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)在各科教學(xué)中得以具體落實(shí)。a.備課 首先引導(dǎo)教師改變對(duì)教案的認(rèn)識(shí)，變“教案”為“學(xué)案”或“預(yù)案”；評(píng)價(jià)教案主要標(biāo)準(zhǔn)是看是否適用，怎么適用就怎么備，沒(méi)有限制，要根據(jù)自己的實(shí)際，進(jìn)行最大限度地再創(chuàng)造，備出風(fēng)格與特色；鼓勵(lì)多備指導(dǎo)學(xué)生學(xué)，少備教師如何講；多備學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題教師處理的方法，少一些空洞的套話(huà)，多一些教學(xué)心得，少一些一廂情愿的板書(shū)設(shè)計(jì)，特別強(qiáng)調(diào)寫(xiě)教學(xué)后記或月記，以及創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)。形式：不作統(tǒng)一要求，同組在充分集體研究的情況下分工合作，電腦備課或書(shū)面均可（檢查時(shí)同時(shí)看書(shū)上眉批、個(gè)人教學(xué)反思等體現(xiàn)教師個(gè)人特點(diǎn)的內(nèi)容）。進(jìn)行優(yōu)秀教案交流評(píng)比活動(dòng)，備課組備課交流會(huì)各一次。b.上課 三條基本標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生喜歡、質(zhì)量不錯(cuò)、負(fù)擔(dān)不重。評(píng)價(jià)課堂質(zhì)量好壞關(guān)鍵看學(xué)生學(xué)得怎樣，學(xué)生的收獲大不大，教師的活動(dòng)主要看問(wèn)題、情境的創(chuàng)設(shè)是否有利于學(xué)生深層次的思考，諸如重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)用具、板書(shū)設(shè)計(jì)等具體教學(xué)環(huán)節(jié)，教師完全根據(jù)自己教學(xué)實(shí)際決定。c.作業(yè) 要求盡量做到分層、限時(shí)，提倡布置動(dòng)手實(shí)踐性作業(yè)、探究性作業(yè)、合作交流完成的作業(yè)、周期相對(duì)長(zhǎng)一些作業(yè)。各年級(jí)各學(xué)科根據(jù)教學(xué)實(shí)際制定統(tǒng)一的作業(yè)格式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)。以激勵(lì)性、提示性評(píng)價(jià)短語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成各類(lèi)作業(yè)。抽查全校各年級(jí)若干名學(xué)生全套作業(yè)，以了解作業(yè)份量、批改情況、完成時(shí)間、方式及訂正情況，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。d.考試嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，統(tǒng)一單元測(cè)試時(shí)間，規(guī)范期末閱卷流程。e.輔導(dǎo) 改變舊的思維方式，輔導(dǎo)不同層次學(xué)生進(jìn)行不同的學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的一項(xiàng)重要工作，即要將培優(yōu)輔差工作落實(shí)到課堂中，尤其要幫助困難生過(guò)關(guān)。

2010.6