第一篇：西北工業(yè)大學(xué)汪杰2013年11月工作總結(jié)

2013年11月個(gè)人工作總結(jié)

西北工業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院汪杰

本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我積極主動(dòng)參與2013年下學(xué)期的學(xué)校勤工儉學(xué)工作，在11月份以來(lái)，從事校園網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面設(shè)計(jì)，做美工工作，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，熱情于美工工作。

通過一個(gè)月的努力辛勤工作，每項(xiàng)工作任務(wù)都經(jīng)過多次認(rèn)真的修改，反復(fù)的修改，有的甚至經(jīng)過幾十次的的修改，最終獲得滿意成效，雖然費(fèi)時(shí)間，費(fèi)精力，但是提高了自己水平，培養(yǎng)了自己對(duì)工作的耐心，鍛煉了自己的技能，從而學(xué)到了很多知識(shí)，現(xiàn)介紹11月我的工作成果介紹如下：設(shè)計(jì)并制作了西工大新聞網(wǎng)主頁(yè)的banner4個(gè)；設(shè)計(jì)并制作了西工大電子讀報(bào)系統(tǒng)2個(gè)；設(shè)計(jì)并制作了西工大教師主頁(yè)系統(tǒng)頁(yè)面1個(gè)；設(shè)計(jì)并制做了西工大陜西大學(xué)生在線的banner1個(gè)；設(shè)計(jì)并制作了西工大校園網(wǎng)主頁(yè)首頁(yè)的綠色、藍(lán)色、紅色3個(gè)色塊。最后，我會(huì)再接下來(lái)的工作中，一如既往更加努力的積極踏實(shí)地參與工作，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)地更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

第二篇：西北工業(yè)大學(xué)汪杰高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論

高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著人工智能和微型電子技術(shù)的發(fā)展，電腦和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)生了根本性的變革。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的方方面面，無(wú)論是國(guó)家社會(huì)團(tuán)體還是個(gè)人，都在享受著網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)接受著網(wǎng)絡(luò)社會(huì)輿論的監(jiān)督和考驗(yàn)。高校是社會(huì)的重要組成部分，作為一個(gè)培育和向社會(huì)輸送高級(jí)人才的機(jī)構(gòu)，更是承擔(dān)著重大的社會(huì)責(zé)任。因此，高校網(wǎng)絡(luò)輿情也成為現(xiàn)今社會(huì)的一個(gè)熱點(diǎn)問題。

高校網(wǎng)絡(luò)輿論是當(dāng)前影響大學(xué)生思想和行為的新興力量。如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)代教育手段，占領(lǐng)思想政治教育高地，引導(dǎo)大學(xué)生的輿論朝正確的方向發(fā)展，成為當(dāng)代教育管理的一個(gè)重要研究課題。文章主要以重慶大學(xué)民主湖論壇(民主湖BBS)為例，綜合國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者的調(diào)查與研究，對(duì)當(dāng)代高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論的現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行剖析，并從思想政治教育的角度提出引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論的方法和策略，從實(shí)踐探索的角度，為高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提供智力支持。

比爾·蓋茨曾說(shuō): “如果80 年代是注重質(zhì)量的年代，那新世紀(jì)的前十年就是注重速度的年代?！被ヂ?lián)網(wǎng)作為新興媒體，以其傳輸快、覆蓋廣、信息量大、交互性強(qiáng)對(duì)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生著巨大的影響。根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心“第十七次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告”，中國(guó)網(wǎng)民總?cè)藬?shù)為4． 2 億人，網(wǎng)民中18 － 24 歲的年輕人所占比例最高，達(dá)到35． 1%，高中以上文化的比例占到了53． 6%，而學(xué)生在其中的比例高達(dá)31． 5%。在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)提供的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中，網(wǎng)民使用論壇、BBS、微博等比例達(dá)41%。由此可見，越來(lái)越多的大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)(包括局域網(wǎng)—校園網(wǎng))進(jìn)行溝通和交流，校園網(wǎng)絡(luò)成為了大學(xué)生獲取信息和發(fā)表觀點(diǎn)的主要陣地。

一、高校網(wǎng)絡(luò)輿情的表現(xiàn)形式

高校網(wǎng)絡(luò)輿情一般以校園網(wǎng)站、論壇（BBS）、博客為載體，以發(fā)生在學(xué)生身邊的事件為客體，與作為輿論主體的學(xué)生根本利益一致，會(huì)針對(duì)同一事件產(chǎn)生具有代表性的意見，從而形成“輿論場(chǎng)”。

（一）高校網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播途徑

高校是所有大學(xué)生人生的重要組成部分，是成年伊始到步入社會(huì)的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)折。高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，在社會(huì)中有著舉足輕重的作用，其網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播途徑主要有以下幾類。1.網(wǎng)絡(luò)論壇。

隨著網(wǎng)絡(luò)在中國(guó)的普及，各大網(wǎng)站紛紛開辟各類論壇，以供網(wǎng)民暢談言論、發(fā)表見解。在此趨勢(shì)下，高校相繼建立官方網(wǎng)站，隨之成立了學(xué)生論壇。作為學(xué)生參與率最高、最為活躍的版塊，BBS集中囊括了高校網(wǎng)絡(luò)輿情的各類信息，貼近大學(xué)生日常生活，如時(shí)事政治、校園生活、就業(yè)信息、娛樂休閑等。由于高校有專門部門、專門人員對(duì)其進(jìn)行組織管理，且參與人員多為本校學(xué)生，相對(duì)比較容易對(duì)輿情進(jìn)行引導(dǎo)和監(jiān)控。2.即時(shí)通訊。

即時(shí)通訊是指通過安裝特定軟件和網(wǎng)絡(luò)上的其他玩家就感興趣的話題進(jìn)行討論，因其獨(dú)有的即時(shí)性、便捷性、互動(dòng)性等特點(diǎn)，幾乎成為每個(gè)大學(xué)生不可或缺的交流渠道。目前常用的即時(shí)通訊軟件有QQ、MSN、ICQ等。因?yàn)榱奶鞂?duì)象相對(duì)固定，所以談話氣氛寬松、融洽，相對(duì)于BBS，也更具有隱私性和指向性。由于聊天對(duì)象僅限于好友，因而他人難以了解此種通訊方式中的輿論信息。3.QQ空間、博客等。

很多大學(xué)生愿意將生活狀態(tài)、逸聞趣事、思想見解與眾人分享，因而紛紛在各大知名網(wǎng)站開通博客。此后，QQ也適時(shí)開通了QQ空間功能。日志內(nèi)容多與情感、娛樂相關(guān)，也涉及到時(shí)事政治等熱點(diǎn)話題。但此種傳播途徑瀏覽量畢竟有限，要想?yún)R集信息還是有相當(dāng)難度，不便于監(jiān)控和管理。

（二）高校網(wǎng)絡(luò)輿情的主要內(nèi)容

目前，高校網(wǎng)絡(luò)輿情從內(nèi)容上看極為廣泛，從國(guó)際政治、國(guó)內(nèi)焦點(diǎn)到校園生活、個(gè)人情感，大學(xué)生都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論，其中具有代表性或爭(zhēng)議性的往往能獲得強(qiáng)烈的反響，并引發(fā)激烈的辯論，最終形成強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)影響。其主要內(nèi)容有以下幾點(diǎn)。1.探討時(shí)事熱點(diǎn)。

凡是遇到能觸動(dòng)民族情感的事件，往往會(huì)激發(fā)大學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)情感和敏銳的思維，如強(qiáng)烈譴責(zé)美國(guó)的霸權(quán)主義和臺(tái)獨(dú)勢(shì)力妄圖分裂祖國(guó)的卑劣行徑等，言論和內(nèi)容大多尖銳和犀利。2.交流思想情感。大學(xué)生渴望得到親情、友情和愛情的關(guān)注，卻又往往在相處和表達(dá)的過程中充滿困惑，極其需要傾訴和溝通?！按髮W(xué)生怎么才能感情上不空虛？ ”“畢業(yè)了你會(huì)閃婚嗎？ ”等問題往往會(huì)引發(fā)大量的討論。由于觀點(diǎn)不同，某些敏感話題也可能引發(fā)一定規(guī)模的討論和某種程度的爭(zhēng)論，控制不當(dāng)，很可能會(huì)造成網(wǎng)絡(luò)上的口水戰(zhàn)。

3.尋求意見建議。

此類型具有明確的目的性，主要通過提問方式，針對(duì)學(xué)業(yè)、就業(yè)及一些社會(huì)問題尋求網(wǎng)絡(luò)咨詢和幫助。此類帖子多半問題得到熱心人的解答，發(fā)帖者的目的就達(dá)到了。

4.分享心得體會(huì)。

大學(xué)生以分享自己的經(jīng)歷或者經(jīng)驗(yàn)為主，出現(xiàn)較多的內(nèi)容是某某學(xué)科考試經(jīng)驗(yàn)分享、畢業(yè)生找工作經(jīng)驗(yàn)分享。此內(nèi)容大多輕松愉快，因而也較受大學(xué)生網(wǎng)民的歡迎。

5.發(fā)泄不良情緒。

這是比較普遍也比較棘手的高校網(wǎng)絡(luò)輿情內(nèi)容，大學(xué)生由于心智尚不成熟，遇到誤解或挫折后往往一時(shí)難以調(diào)適，便通過網(wǎng)絡(luò)宣泄對(duì)學(xué)?；蛏鐣?huì)的不滿情緒。帖子內(nèi)容一般比較極端，甚至出現(xiàn)謾罵，時(shí)常造成“一邊倒”的輿論趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)管理人員針對(duì)此類帖子應(yīng)該和發(fā)帖者好好溝通弄清發(fā)帖意圖，最好能爭(zhēng)取到發(fā)帖者主動(dòng)要求刪帖。

二、高校網(wǎng)絡(luò)輿情的雙重影響力

高校網(wǎng)絡(luò)輿情的影響力是一把雙刃劍。首先，網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生的影響有積極作用。高校網(wǎng)絡(luò)輿情一般以發(fā)生在學(xué)生身上和周圍的事件或問題為客體，對(duì)同一事件在較為集中的范圍內(nèi)產(chǎn)生帶有群體性的意見、情緒和行為。正向、積極的網(wǎng)絡(luò)輿情能豐富學(xué)生的精神生活，幫助其建立正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)良好的道德情操，有助于校園的穩(wěn)定和社會(huì)的和諧，對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)展變化有著積極導(dǎo)向作用。其次，由于網(wǎng)絡(luò)輿情本身具有不可控性，加上大學(xué)生年輕單純，易受他人誘導(dǎo)，一旦出現(xiàn)負(fù)面信息，則會(huì)對(duì)大學(xué)生思想和行為的形成產(chǎn)生不利影響。網(wǎng)絡(luò)輿情內(nèi)容龐雜，論點(diǎn)分散，不利于統(tǒng)一監(jiān)督和引導(dǎo)。尤其是學(xué)生對(duì)社會(huì)弊端問題或事關(guān)學(xué)生重大利益問題所表現(xiàn)出來(lái)的不滿情緒往往通過極端的形式反映出來(lái)，將缺陷和不足放大，發(fā)表、轉(zhuǎn)帖、宣泄一些不符合實(shí)際情況、不負(fù)責(zé)任的言論，這些言論一旦形成網(wǎng)絡(luò)輿情，就會(huì)使大學(xué)生受到不良信息刺激，容易造成他們價(jià)值判斷的模糊。大學(xué)生在受惠于網(wǎng)絡(luò)便捷迅速的同時(shí)，也要增強(qiáng)明辨是非的能力，不要人云亦云，網(wǎng)絡(luò)也是社會(huì)生活的一部分，對(duì)于身邊的人和事，能夠在現(xiàn)實(shí)中解決的，最好不要放到網(wǎng)絡(luò)，避免給自己和周圍的人帶來(lái)無(wú)法預(yù)計(jì)的損失。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)起話題或者制造輿論的同時(shí)，我們要保護(hù)好自己和相關(guān)人員的隱私。網(wǎng)絡(luò)并非萬(wàn)精油，網(wǎng)絡(luò)輿情也不是救世主，網(wǎng)絡(luò)是媒介，操縱輿論的還是人，傳播方式的改變并不會(huì)改變事物的本質(zhì)，提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，才是凈化網(wǎng)絡(luò)輿論的可行辦法。

三、高校網(wǎng)絡(luò)輿情的現(xiàn)狀問題分析

高校網(wǎng)絡(luò)輿情具有一般輿論的規(guī)律，同時(shí)因其身處高校這個(gè)知識(shí)性、開放性較強(qiáng)的文化環(huán)境下，又有著與眾不同的特點(diǎn)。主要概括為以下幾點(diǎn)。

（一）群體性

大學(xué)生由于交際圈大多只限于校園，學(xué)業(yè)和就業(yè)的壓力日漸激烈，他們也更渴望結(jié)交志同道合的朋友。與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)輿情相比，高校網(wǎng)絡(luò)輿情主體更為集中，均為接受高等教育的學(xué)生群體，其思想觀念、價(jià)值取向、生活經(jīng)歷等均有高度的相似性和同質(zhì)性。從心理學(xué)角度分析，與一般的社會(huì)群體相比，大學(xué)生群體具有交往頻率高和持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、相互作用和人際吸引大、群體認(rèn)知共性強(qiáng)等心理特征［3］。一旦其個(gè)體的言行在網(wǎng)絡(luò)上得到廣泛認(rèn)可，群體效應(yīng)就極易被點(diǎn)燃，從而形成網(wǎng)絡(luò)輿情甚至是洶涌的網(wǎng)絡(luò)危機(jī)。

（二）互動(dòng)性

傳統(tǒng)的高校管理模式往往是自上而下的單線條式管理。在高校教育者和受教育者涇渭分明的界限下，大學(xué)生更傾向于在網(wǎng)絡(luò)上尋求平等、寬松的雙向交流。有情緒和意見要傾瀉時(shí)，他們寧愿在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間尋求“同盟”，在得到充分回應(yīng)甚至贊頌的同時(shí)獲得精神上的愉悅。在當(dāng)前的教育模式下，高校網(wǎng)絡(luò)輿情的強(qiáng)烈互動(dòng)性吸引了大量的學(xué)生，同時(shí)也直指現(xiàn)有思想政治教育方法的漏洞，在提出質(zhì)疑的同時(shí)更使高校思想政治教育工作面臨新的挑戰(zhàn)。

（三）偏差性

在大多數(shù)情況下，大學(xué)生作為社會(huì)的精英群體之一，有著強(qiáng)烈的是非觀念，在大是大非面前態(tài)度明確，包括觸動(dòng)民族情感的事件（如日本向熱比婭發(fā)放簽證）、社會(huì)熱點(diǎn)問題（如籌辦奧運(yùn)會(huì)）、教育腐敗現(xiàn)象（如學(xué)術(shù)抄襲事件）等，大學(xué)生維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、捍衛(wèi)領(lǐng)土完整、抨擊不公和黑暗面，都顯示出莘莘學(xué)子高尚的道德情操和較深的文化修養(yǎng)。與此同時(shí)，在高校BBS上，時(shí)常又能見到不少過于偏激的觀點(diǎn)、激烈的情緒甚至是無(wú)理的爭(zhēng)吵謾罵，從而形成消極甚至負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)輿情。這是由于大學(xué)生生活背景較為閉塞和單純，尚處在20歲左右的青春期，人生閱歷較淺，加上在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)言者可以隱匿身份，缺少法律制約和有效監(jiān)督，網(wǎng)絡(luò)成為一些學(xué)生盲目發(fā)泄情緒的渠道，輿論的理性因素缺乏。對(duì)于顯而易見的反動(dòng)言論，如攻擊黨的執(zhí)政路線等，大學(xué)生通常能快速反應(yīng)，及時(shí)反擊，不受其誤導(dǎo)。但對(duì)于別有用心的人利用敏感話題，蓄意制造謠言，煽動(dòng)學(xué)生不滿情緒及其引發(fā)的輿情，有時(shí)就不易被大學(xué)生識(shí)破，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生偏差。此類現(xiàn)象應(yīng)該引起我們的高度關(guān)注，并采取措施堅(jiān)決制止。綜上所述，大學(xué)生作為年輕群體，樂于不斷接受新生事物，嘗試更多的新鮮渠道。網(wǎng)絡(luò)輿情作為反映大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的重要窗口，各高校相關(guān)部門要給予高度重視、密切關(guān)注并正確引導(dǎo)。四 高校網(wǎng)絡(luò)輿情的現(xiàn)狀問題解決途徑

1.堅(jiān)持正確導(dǎo)向，用先進(jìn)思想與文化占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見》指出，“要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要手段。”要克服網(wǎng)上不良信息對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響，必須堅(jiān)持正確的網(wǎng)絡(luò)文化價(jià)值導(dǎo)向，引領(lǐng)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)，必須始終堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，理想信念教育，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)教育。當(dāng)前，尤其要注重加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)，努力營(yíng)造積極向上的主流輿論。要圍繞一些重大的政治問題，旗幟鮮明地發(fā)表評(píng)論，對(duì)錯(cuò)誤言論、思潮敢于批評(píng)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤信息，做到在網(wǎng)上有黨、團(tuán)組織的聲音。高校要充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，打造大學(xué)生喜聞樂見的“紅色網(wǎng)站”，構(gòu)筑網(wǎng)上文化精品庫(kù)，開設(shè)網(wǎng)上文化課堂，開展網(wǎng)上文化活動(dòng)等，凈化網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，使網(wǎng)絡(luò)輿論的導(dǎo)向能夠在科學(xué)理論的旗幟指引下，在互動(dòng)交流及比較、篩選中使思想政治教育由平面走向立體，變被動(dòng)為主動(dòng)。

2.創(chuàng)新教育手段，增強(qiáng)教育實(shí)效性要努力開拓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新領(lǐng)域、新方法，要結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)輿情的特點(diǎn)和規(guī)律，開辟正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論的新途徑。利用網(wǎng)絡(luò)傳播的多媒體技術(shù)舉辦講座，利用網(wǎng)絡(luò)新聞進(jìn)行正面引導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)全面探知學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和發(fā)展規(guī)律，利用電子公告系統(tǒng)組織主題論壇?？梢园l(fā)動(dòng)學(xué)生組織開發(fā)、創(chuàng)辦有關(guān)思想政治教育的紅色網(wǎng)站和專題網(wǎng)站。要善于抓住有利契機(jī)，利用重大節(jié)日和重要活動(dòng)積極開展網(wǎng)上思想教育，把傳統(tǒng)的、強(qiáng)制的、灌輸式的教育轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代的、積極的、互動(dòng)的引導(dǎo)，有效地提高思想教育的吸引力。要綜合運(yùn)用BBS、E-mail、QQ（群）、BLOG（博客）等網(wǎng)絡(luò)交流載體，改變教育方式，與同學(xué)平等交流。要努力探索思想政治教育工作的新形式，如主題班會(huì)可以嘗試采用班級(jí)QQ 在線進(jìn)行班級(jí)事務(wù)討論，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)這種共享性、便捷性的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生參與的積極性。此外，要針對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情內(nèi)容的特點(diǎn)，突出服務(wù)性，拓展網(wǎng)站功能，建設(shè)完善的網(wǎng)上服務(wù)系統(tǒng)，將與師生密切相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活、工作等信息上網(wǎng)，及時(shí)收集校園熱門話題和各方面的意見和建議，及時(shí)加以回復(fù)和引導(dǎo)。

3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍建設(shè)，提高教育管理水平高校校園網(wǎng)絡(luò)輿情是反映學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的一個(gè)重要窗口，學(xué)校各相關(guān)部門要給予高度的重視，要密切關(guān)注、積極引導(dǎo)。當(dāng)前，特別要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍建設(shè)的力度，要努力建設(shè)一支既有過硬的思想水平和覺悟、又具備較高的網(wǎng)絡(luò)管理技能的網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍。這支隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是多層面的，既有專家教授，又有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，有青年教師，又有學(xué)生骨干，有相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、工作人員，又有學(xué)生輔導(dǎo)員。尤其是輔導(dǎo)員作為工作在思想政治工作第一線的隊(duì)伍，要不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐，提高網(wǎng)絡(luò)信息化意識(shí)，熟練掌握并運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)這一新的傳播媒體。對(duì)于一些發(fā)布偏激、不當(dāng)言論的學(xué)生，要特別注意追蹤其上網(wǎng)時(shí)段，通過留言或發(fā)信等形式主動(dòng)約其聊天，掌握思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地開展工作。與此同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，注重教育和培養(yǎng)學(xué)生，尊重學(xué)生、相信學(xué)生、依靠學(xué)生，形成一支政治素質(zhì)強(qiáng)，思想覺悟高、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)強(qiáng)的學(xué)生評(píng)論員隊(duì)伍。此外，要大力加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)論壇的自我管理，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)論壇學(xué)生管理員的作用。大學(xué)生有著強(qiáng)烈的自我意識(shí)，學(xué)校要逐步完善論壇的組織機(jī)構(gòu)。要定期召開BBS 站務(wù)人員、版主協(xié)商會(huì)議，交流網(wǎng)絡(luò)管理問題和網(wǎng)絡(luò)輿論動(dòng)態(tài)，并對(duì)今后的工作進(jìn)行研討；要培養(yǎng)站務(wù)、版主隊(duì)伍，拓展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自我管理的成效等。4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育由于網(wǎng)絡(luò)論壇的虛擬性、匿名性等特點(diǎn)，很多大學(xué)生感覺在網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)表言論比較自由，不受到道德的約束，進(jìn)而造成一些不健康的言論產(chǎn)生。因此，要加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，特別是自律教育，加強(qiáng)公民道德教育，促使他們成為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的道德主體，承擔(dān)起維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序的重任。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育中，應(yīng)組織一些生動(dòng)的有吸引力的感化人心的網(wǎng)絡(luò)道德教育活動(dòng)，大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育與網(wǎng)絡(luò)自律教育，讓大學(xué)生自覺地樹立網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德自律；樹立正確的網(wǎng)絡(luò)信息使用意識(shí)提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全和防范意識(shí)；增強(qiáng)辨別能力，提高自身的免疫力；正確對(duì)待網(wǎng)上人際交往，以確立積極、健康的良好的人際關(guān)系等。

最后還要做到6點(diǎn)：

1、適當(dāng)調(diào)整管理思路，從“維穩(wěn)”到“促和

2、完善網(wǎng)絡(luò)治理的法律規(guī)制

3、加強(qiáng)行業(yè)自律

4、“問計(jì)于人”，積極采納學(xué)生教師等人的意見和建議

5、重視網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，提高網(wǎng)絡(luò)公信力。

6、突發(fā)事件迅速反應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)危機(jī)管理泰然自若，“盡早講、持續(xù)講、準(zhǔn)確講、反復(fù)講”。

五 思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)文化育人

1、以人為本、貼近學(xué)生，提高網(wǎng)絡(luò)文化教育的針對(duì)性

思想政治教育是做人的工作。堅(jiān)持以人為本，滿足學(xué)生的發(fā)展愿望和多樣化的需求，是提高思想政治教育的吸引力，增強(qiáng)其感染力的內(nèi)在要求。校園網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育提供了新的載體。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)要堅(jiān)持“已引導(dǎo)廣大同學(xué)成人成才，服務(wù)廣大同學(xué)全面發(fā)展”為根本宗旨，在內(nèi)容形式方面要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，用喜聞樂見的形式，豐富多彩的內(nèi)容來(lái)吸引了學(xué)生；另一方面，在網(wǎng)站的定位與內(nèi)涵建設(shè)上，要以培養(yǎng)了學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)精神為核心，注重把校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，與學(xué)生文化素質(zhì)教育相結(jié)合，與學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，著力提升網(wǎng)絡(luò)文化育人的針對(duì)性。

2、突出特色、強(qiáng)化內(nèi)涵，提升網(wǎng)絡(luò)文化育人的思想性 校園網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)涵建設(shè)是圍繞網(wǎng)絡(luò)育人的本質(zhì)屬性而進(jìn)行的平臺(tái)建設(shè)和能力建設(shè)，它旨在提高校園網(wǎng)絡(luò)文化育人的能力與水平。內(nèi)涵建設(shè)是特色形成的基礎(chǔ)，而特色是內(nèi)涵建設(shè)的結(jié)果與體現(xiàn)。校園網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵建設(shè)要以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，加強(qiáng)以思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)為主題的特色建設(shè)，努力形成了一批具有體現(xiàn)時(shí)代精神、品位高雅的校園網(wǎng)絡(luò)文化，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)文化在滋潤(rùn)心靈、陶冶情操、愉悅身心方面的重要作用，從而提升了校園網(wǎng)絡(luò)的文化品位和思想教育價(jià)值。

3、聯(lián)系實(shí)際、開展教育，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化育人的實(shí)效性

認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際開展教育，不僅能夠提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性，而且也容易增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的吸引力、感染力。校園網(wǎng)絡(luò)因具有生動(dòng)性、趣味性、靈活性和快捷性，而凸顯特殊的育人功能。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以打破時(shí)空限制，開展形式多樣的教育活動(dòng)。一是圍繞特色網(wǎng)站建設(shè)開展相關(guān)的專題教育活動(dòng)，把優(yōu)質(zhì)教育資源作為網(wǎng)絡(luò)文化的重要源泉，提高了網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和服務(wù)的專業(yè)化水平，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，彰顯校園網(wǎng)絡(luò)文化特有的思想價(jià)值；二是針對(duì)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)道德方面存在的問題，開展了“文明上網(wǎng)”活動(dòng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，努力營(yíng)造文明健康、積極向上的校園網(wǎng)路文化氛圍；三是針對(duì)學(xué)生中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織專家、學(xué)者參與討論，掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán)，培養(yǎng)積極向上的主流輿論，形成網(wǎng)上教育與網(wǎng)下教育的合力；四是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)大力宣傳黨的創(chuàng)新理論、路線方針政策和社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，唱響網(wǎng)上思想文化的主旋律，努力傳播了先進(jìn)文化、弘揚(yáng)社會(huì)正氣。

4、加強(qiáng)規(guī)劃、培養(yǎng)隊(duì)伍，把握網(wǎng)絡(luò)文化育人的主導(dǎo)權(quán)

校園網(wǎng)絡(luò)是弘揚(yáng)校園主流文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的主陣地，是師生思想交流文化和信息溝通的重要平臺(tái)。如果先進(jìn)的、主流的思想文化不去占領(lǐng)這塊陣地，落后的、腐朽的思想文化就必然會(huì)去填充。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想文化的主陣地建設(shè)，培養(yǎng)和鍛煉一批具有較高水平的網(wǎng)絡(luò)思想文化的教育工作隊(duì)伍，把握網(wǎng)絡(luò)思想文化育人的主導(dǎo)權(quán)，是校園網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展的關(guān)鍵。實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)，一是健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制，加強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的規(guī)劃和組織領(lǐng)導(dǎo)，建立網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的工作隊(duì)伍，指導(dǎo)和參與校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)；二是加強(qiáng)了學(xué)生骨干隊(duì)伍培養(yǎng)，提高他們的法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、政治意識(shí)和相關(guān)工作技能，充分發(fā)揮了他們?cè)诰W(wǎng)上引導(dǎo)、信息監(jiān)控、內(nèi)容更新、系統(tǒng)保障等方面的重要作用。

5、完善制度、依法管理，建立網(wǎng)絡(luò)文化育人的長(zhǎng)效機(jī)制

完善的制度是校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)，科學(xué)的管理是校園網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展的重要保障。抓住這兩個(gè)關(guān)鍵問題，構(gòu)建長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制。一是完善校園網(wǎng)絡(luò)文化隊(duì)伍的選拔、培養(yǎng)、管理和發(fā)展機(jī)制，形成與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理相適應(yīng)的管理隊(duì)伍、輿論引導(dǎo)隊(duì)伍、技術(shù)研發(fā)隊(duì)伍；二是健全規(guī)章制度，建立專題教育網(wǎng)站的備案制度、信息發(fā)布的審查制度、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管制度、網(wǎng)絡(luò)突發(fā)輿情處置報(bào)告制度等；三是建立“分級(jí)負(fù)責(zé)、按快管理”的網(wǎng)絡(luò)管理體系，堅(jiān)持依法管理、科學(xué)管理、有效管理，綜合運(yùn)用法律、校紀(jì)、技術(shù)、思想教育、學(xué)生自律等手段，將管理和教育。自律和他律有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成了依法監(jiān)管、學(xué)生自律、規(guī)范有序的信息傳播秩序。

五、新媒體環(huán)境下高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論的現(xiàn)狀

尼葛洛龐帝在《數(shù)字化生存》中說(shuō): “數(shù)字化社會(huì)改變大眾傳播媒介的本質(zhì)，‘推’(pushing)送比特給人們的過程將一變而為允許大家(或他們的電腦)‘拉’(pulling)出想要的比特的過程?！保?］校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，對(duì)廣大師生提供了“拉出想要的比特”的平臺(tái)更重要的是，通過校園BBS，大學(xué)生可以將自己的“比特”推送出去。因此，從某種意義上講，無(wú)數(shù)“推送”的“比特”加在一起，經(jīng)過篩選和升華，促成了校園網(wǎng)絡(luò)輿論的形成。高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論的載體比較廣泛，各類網(wǎng)站上的公共論壇、校園BBS 及個(gè)人網(wǎng)站、學(xué)生網(wǎng)站、博客、微博等為個(gè)人觀點(diǎn)的自由表達(dá)和傳播提供了一個(gè)自由的公共平臺(tái)，“權(quán)威”、“中心化”等得以消解，每個(gè)大學(xué)生都可以成為信息的發(fā)布者。但從目前的調(diào)查情況看，校園網(wǎng)絡(luò)輿論的主要載體還是校園BBS。校園新聞網(wǎng)、校方微博發(fā)布的新聞信息往往被大學(xué)生轉(zhuǎn)移到BBS 論壇進(jìn)行討論或評(píng)述，而學(xué)生個(gè)人網(wǎng)站和博客網(wǎng)站、校方微博等由于質(zhì)量、訪問人數(shù)、閱讀的有效性、可控性等問題，只是停留在“淺輿論階段”。其一，高校校園BBS 的使用人數(shù)。隨著高校網(wǎng)絡(luò)的日益普及，大學(xué)校園BBS 的用戶數(shù)量日趨增多，其影響力也極為廣泛。例如: 清華大學(xué)的水木清華BBS，平均每天擁有同時(shí)在線用戶數(shù)近14 000 人;華中科技大學(xué)的白云黃鶴BBS，每天擁有在線人數(shù)超過30 000 人;同濟(jì)大學(xué)的同舟共濟(jì)BBS，己有注冊(cè)用戶近35 000 人;西南大學(xué)的樟樹林和稻草人BBS，已有注冊(cè)用戶近40 000 人;重慶大學(xué)民主湖BBS 已有注冊(cè)用戶近92 000 人，平均每天在線用戶數(shù)近7 000 人。其二，高校校園BBS 的版塊設(shè)置。同社會(huì)性的網(wǎng)絡(luò)BBS 一樣，校園BBS 也設(shè)有多元化的討論版塊。大學(xué)生群體成員雖然具有相近的年齡、文化背景、生活環(huán)境，但志趣、愛好、專業(yè)等不同要求討論版塊更加多元化。重慶大學(xué)民主湖BBS 設(shè)有“校園信息”、“學(xué)術(shù)學(xué)科”、“文化藝術(shù)”、“生活休閑”、“體育競(jìng)技”等10 個(gè)分類討論區(qū)，81 個(gè)討論版塊。多元化的版塊不僅能滿足廣大學(xué)生多元化的信息需求，而且能保證多元化校園網(wǎng)絡(luò)輿論的形成。但也有調(diào)查顯示，只有6%的校園BBS 用戶表示版塊設(shè)置“非常能滿足”，31%的用戶表示“不太能滿足”［2］。因此，校園BBS 版塊設(shè)置有待完善。其三，高校校園BBS 使用頻率。一項(xiàng)對(duì)成都某高校校園BBS 使用頻率的統(tǒng)計(jì)顯示，59% 的大學(xué)生一個(gè)月內(nèi)上校園BBS 的時(shí)間超過20 個(gè)小時(shí)［3］。另一項(xiàng)調(diào)查研究顯示，登錄所在學(xué)校BBS“一天多次”的占5%，“一天一次”的占12%，“幾天一次”的占41%，“從來(lái)不去”的只占30%［1］。據(jù)重慶大學(xué)民主湖BBS 管理對(duì)訪問者的統(tǒng)計(jì): 以月為單位統(tǒng)計(jì)，其中3 － 7 月、9 － 12 月為訪問的高峰期，最高達(dá)2 000多萬(wàn)頁(yè)面流量;以小時(shí)為單位統(tǒng)計(jì)，其中10 － 12 點(diǎn)、22 －24 點(diǎn)為論壇訪問的高峰期最高達(dá)5 000 萬(wàn)頁(yè)面流量。其四，高校校園BBS 的使用目的。據(jù)一項(xiàng)對(duì)登錄校園BBS 目的的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，選擇“了解學(xué)校的情況”占57． 3%，“了解學(xué)術(shù)信息”占32． 7%，“人際交流”占36． 4%，“娛樂”占37． 3%，“隨便看看”占46． 4%，“發(fā)泄情緒”和“其他”占2． 7%［1］。對(duì)重慶大學(xué)民主湖BBS 使用用戶的調(diào)查顯示，主要使用目的依次排序?yàn)? 了解校園信息、了解社會(huì)熱點(diǎn)、人際交流、情感需求、娛樂、學(xué)術(shù)討論、記載網(wǎng)絡(luò)日志、其他?？梢钥闯?，對(duì)于高校網(wǎng)民來(lái)說(shuō)，獲取信息、人際交流和娛樂占了很大的比例，以BBS 為代表的討論類校園網(wǎng)絡(luò)文化以其內(nèi)容之豐富與涵蓋范圍之廣泛而獨(dú)樹一幟。其五，高校校園BBS 討論話題統(tǒng)計(jì)。關(guān)于校園BBS 熱門話題的調(diào)查研究顯示［4］，BBS 話題呈現(xiàn)幾個(gè)顯著特點(diǎn): 一是情感交流占據(jù)重要地位，即校園BBS 上更多的話題突出情感問題;二是專業(yè)性較強(qiáng)，即把BBS 作為獲取專業(yè)信息、解決學(xué)習(xí)問題的重要途徑;三是關(guān)注焦點(diǎn)有明顯地域差別，和廣東、上海、北京相比，具有更多開放性和商業(yè)性的特色。筆者通過對(duì)重慶大學(xué)民主湖BBS 一周的討論熱點(diǎn)進(jìn)行隨機(jī)抽樣，統(tǒng)計(jì)結(jié)果見表

1、表2。表1 重慶大學(xué)民主湖BBS “每天15 大熱門話題”分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果 分類 篇數(shù)(共48)% 社會(huì)熱點(diǎn)討論 11 22． 9 情感生活 6 12． 5 休閑娛樂健身等 15 21． 3 校園建設(shè) 11 22． 9 日常生活 5 10． 4 表2 重慶大學(xué)民主湖BBS 每周熱門話題分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果

分類 篇數(shù)(共240)% 社會(huì)熱點(diǎn)討論 87 36． 2 情感生活 28 11． 7 休閑娛樂健身等 65 27． 1 校園建設(shè) 26 10． 8 日常生活 29 12． 1 學(xué)術(shù)討論 5 2． 1 從分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，關(guān)于“社會(huì)熱點(diǎn)討論”、“休閑娛樂健身等”、“校園建設(shè)”的討論話題位居前幾位。通常BBS 中的帖子都有“點(diǎn)擊數(shù)”和“回復(fù)數(shù)”兩個(gè)功能，這兩個(gè)數(shù)字直接影響了論壇訪問者對(duì)該帖子的興趣指數(shù)。熱門話題的設(shè)置，吸引了大量的“點(diǎn)擊”和“回復(fù)”即多數(shù)人參與到話題的討論當(dāng)中;大量的“回帖”反過來(lái)又能增加問題的“熱度”，兩者互相推動(dòng)，成為校園網(wǎng)絡(luò)輿論形成的關(guān)鍵因素。

第三篇：西北工業(yè)大學(xué)

2002年紐約國(guó)際模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)：經(jīng)過嚴(yán)格的選拔，團(tuán)隊(duì)中的六名隊(duì)員被選中赴美與JCCC團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員一起參會(huì)。這也是中國(guó)范圍內(nèi)第一次派代表參加紐約國(guó)際模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)。在全程五天的會(huì)期里,六位同學(xué)運(yùn)用流利的英文與各國(guó)學(xué)生精英唇槍舌戰(zhàn),給與會(huì)各國(guó)代表及會(huì)議主席留下了深刻的印象,為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)!包括李振、毛曉宇等六位參賽隊(duì)員及帶隊(duì)老師們?cè)贑HINA國(guó)家牌前的合影

2002年西安模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)：2002年12月21日，2002西安模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)成功舉辦。來(lái)自國(guó)內(nèi)的10所大學(xué)及來(lái)自美國(guó)的1所大學(xué)參加了大會(huì).特別值得說(shuō)明的是此次大會(huì)收到了聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)科菲?安南及聯(lián)合國(guó)教科文組織的賀信。

2004年我校代表隊(duì)在紐約模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)獲獎(jiǎng)后與其他代表合影

2005年 團(tuán)隊(duì)參加紐約NMUN大會(huì) 獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

片

2006北京模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)：2006年10月召開了由中國(guó)聯(lián)合國(guó)協(xié)會(huì)主辦,外交學(xué)院承辦的“2006北京模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)”。我校派出了陳飛，吳天俁，馬媛怡，楊拓，郭文波5名隊(duì)員參加北京模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)，代表埃及和泰國(guó)，分別在3個(gè)委員會(huì)討論了氣候變暖，削減貧窮和反腐敗等國(guó)際熱點(diǎn)問題，并獲得“最佳立場(chǎng)文獎(jiǎng)”。2006年北京外交學(xué)院模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)我校隊(duì)員與外交部部長(zhǎng)李肇星的合影

2006年我校隊(duì)員與中國(guó)原駐法大使，外交學(xué)院院長(zhǎng)吳建民的合影

2006香港模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)：2006年11月，我校王超、陳杰、張中夏和王溪筠4位同學(xué)代學(xué)校參加了有在香港浸會(huì)大學(xué)舉辦的“香港模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)”。在會(huì)上，他們代表澳大利亞，與其他代表討論了裁軍等熱點(diǎn)問題

2006年香港模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)上我校代表展出西北工業(yè)大學(xué)校旗

我校代表在美國(guó)國(guó)會(huì)山前擺成NMUN的造型，象征著我們團(tuán)隊(duì)

2007北京大學(xué)亞洲國(guó)際模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)

2007年3月，由北京大學(xué)主辦的2007亞洲國(guó)際模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)在北京舉行。我校派出8名隊(duì)員參加了此次大會(huì)，分別代表巴西、坦桑尼亞和東帝汶，在不同的委員會(huì)中討論了裁軍、艾滋病等問題，并獲得“杰出代表隊(duì)”獎(jiǎng)，王秋紅同學(xué)還獲得“杰出代表獎(jiǎng)”。

008年紐約國(guó)際模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)西安分會(huì)（NMUN-Xi’an, China）壯觀的開幕式

2009年紐約國(guó)際模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)中我校代表獲得國(guó)際一等獎(jiǎng)后在聯(lián)合國(guó)金色大廳里的合影

2009年紐約國(guó)際模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)：我校模聯(lián)團(tuán)隊(duì)派出16名代表參加了2009年紐約國(guó)際模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)，經(jīng)過一周的努力，我校代表隊(duì)最終不負(fù)眾望，獲得了國(guó)際一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，夏涼同學(xué)還獲得了個(gè)人激獎(jiǎng)國(guó)際一等獎(jiǎng)，這也是迄今為止亞洲最好成績(jī)。

在聯(lián)合國(guó)總部的召開的2009年紐約國(guó)際模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)盛大的開幕式

2009年紐約國(guó)際模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)西安分會(huì)（NMUN-Xi’an, China）會(huì)場(chǎng)上緊張而激烈的caucus

時(shí)任聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)科菲?安南的賀信

第四篇：西北工業(yè)大學(xué) 請(qǐng)假條

請(qǐng) 假 條

尊敬的老師：

管理系學(xué)生會(huì)部因，特向您請(qǐng)假。請(qǐng)假時(shí)間為。

請(qǐng)假學(xué)生名單如下：望老師批準(zhǔn)！

管理系團(tuán)工委學(xué)生會(huì)部

部長(zhǎng)姓名：

部長(zhǎng)電話：

團(tuán)工委書記（簽章）

年月日

第五篇：西北工業(yè)大學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷

西北****大學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷

基本情況

姓名：性別：男

民族：漢籍貫：***市

政治面貌：中共黨員專業(yè)：高分子材料與工程畢業(yè)院校：*****大學(xué)學(xué)歷：本科

出生年月：1991年12月曾任職務(wù)：文體部部長(zhǎng)

移動(dòng)電話：********專業(yè)排名：24/51

電子郵件：************

通訊地址：陜西省西安市西北工業(yè)大學(xué)*****信箱

計(jì)算機(jī)及英語(yǔ)水平

◆ 英語(yǔ)六級(jí)457分，四級(jí)490分

◆ 熟練掌握WordExcelPowerpoint及編程

◆ 會(huì)使用MatlabVC++等軟件

獲獎(jiǎng)情況及證書

◆2008年****體三等獎(jiǎng)

◆2008—2009學(xué)***二等獎(jiǎng)學(xué)金

◆2009—2010學(xué)年*******干事

◆2009校數(shù)模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)

◆2009年6月普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)

◆2010年9月黨課優(yōu)秀學(xué)員

◆2011年4月“三航杯”羽毛球賽團(tuán)體精神文明獎(jiǎng)

◆2011年5月理學(xué)院文明宿舍

實(shí)習(xí)及社會(huì)實(shí)踐

◆2010年暑期參加*****教團(tuán)隊(duì)。

◆2010年9月認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，了解了塑料成型的基本流程

◆2011年9月在*****機(jī)工業(yè)公司生產(chǎn)實(shí)習(xí)，了解了塑料成型生產(chǎn)條件的控制，以及氣泡對(duì)制品結(jié)構(gòu)性能的影響。

主修課程

塑料材料學(xué)、增強(qiáng)塑料、塑料成型設(shè)備及工藝、化學(xué)與環(huán)境基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等。

自我評(píng)價(jià)

我來(lái)自****為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)我的綿薄之力！