第一篇：多好書(shū)好讀書(shū)心得體會(huì)

《你在為誰(shuí)工作》

寒假期間讀了一本“世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念”的書(shū)籍—《你在為誰(shuí)工作》，讀后深刻體會(huì)到了一個(gè)人生哲理：只有抱著“為自己工作”的心態(tài)，承認(rèn)并接受“為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”這個(gè)樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，也才能最終獲得豐厚的物質(zhì)報(bào)酬，贏得社會(huì)的尊重，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

一、為什么要努力工作

1、態(tài)度決定一切。一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度是他志向的表示。所以了解一個(gè)人的工作態(tài)度，就是了解了那個(gè)人對(duì)生命的態(tài)度。因?yàn)楣ぷ骶褪歉冻雠σ赃_(dá)到某種目的，工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)，工作是人們要用生命去做的事。所以我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候，一定要保持積極的工作態(tài)度和持久的熱情。

2、不只為薪水而工作，還要為自己的成長(zhǎng)而工作。薪水僅僅是我們工作回報(bào)的一部分。工作能豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的智慧。在工作中，我們獲得技能與經(jīng)驗(yàn)，工作賦予我們終身受益的能力。

3、認(rèn)真工作是真正的聰明。認(rèn)真工作，才能使我們獲得豐厚的報(bào)酬，滿足我們的基本需要。只有在工作中鍛煉自己的能力，使自己不斷提高，加薪升職才有可能變成現(xiàn)實(shí)。否則，今天工作不努力，明天努力找工作。

二、敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度

1、工作中無(wú)小事，積極的工作態(tài)度才能做好事情。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，沒(méi)有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒(méi)有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。不屑于做小事的人做起事來(lái)十分消極，不過(guò)是在工作中混時(shí)間；而積極的人則會(huì)安心工作，把做小事作為鍛煉自己、深入了解公司情況、加強(qiáng)公司業(yè)務(wù)知識(shí)、熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會(huì)，利用小事去多方面體味，增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生教育管理工作何嘗不是如此呢？

2、心中常存責(zé)任感，忠誠(chéng)于自己的職業(yè)。責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)待任務(wù)、對(duì)待公司的態(tài)度。一個(gè)人責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)待工作是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩，而這又決定了他工作成績(jī)的好壞。一個(gè)有責(zé)任感的員工，不僅僅要完成他自己份內(nèi)的工作，而且要時(shí)時(shí)刻刻為企業(yè)著想。公司也會(huì)為擁有如此關(guān)注公司發(fā)展的員工感到驕傲，也只有這樣的員工才能夠得到公司的信任。受全球金融危機(jī)的影響，國(guó)辦大中院校的激烈競(jìng)爭(zhēng)，使得我們民辦職業(yè)院校發(fā)展空間變得狹小，如何盡快實(shí)現(xiàn)我院“走內(nèi)涵式、規(guī)?；d院強(qiáng)院發(fā)展”戰(zhàn)略，成了擺在全院教職工面前的頭等大事，招生工作是學(xué)院的生命線工作，每一位教職員工應(yīng)投入自己的忠誠(chéng)和責(zé)任心，在努力做好自己的本職工作外，還要發(fā)揮自己的聰明才智為學(xué)院的發(fā)展壯大獻(xiàn)言獻(xiàn)策，利用自己的良好人際關(guān)系、家庭關(guān)系、社會(huì)關(guān)系為學(xué)院做好招生工作。

3、絕不拖延，立即行動(dòng)。拖延是一種惡習(xí)，拖延會(huì)侵蝕人的意志和心靈，消耗人的能量，阻礙人的潛能的發(fā)揮。避免拖延的惟一方法就是“現(xiàn)在就做”，接到新的工作任務(wù)，就立即切實(shí)行動(dòng)起來(lái)。正所謂“笨島先飛早入林”。

三、如何使自己從優(yōu)秀變?yōu)樽吭?/p>

1、點(diǎn)燃自己工作的激情。激情是不斷鞭策和激勵(lì)我們向前奮進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)工作充滿高度的激情，可以使我們不畏懼現(xiàn)實(shí)中所遇到的重重困難和阻礙。激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。只有在熱愛(ài)工作的情況下，才能把工作做到最好。美國(guó)著名激勵(lì)大師博西?崔恩針對(duì)如何恢復(fù)工作激情，提過(guò)五點(diǎn)建議：（1）改正只有興趣才能讓我們對(duì)工作充滿激情的看法。（2）把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)。（3）樹(shù)立新的目標(biāo)。（4）學(xué)會(huì)釋放壓力。（5）切勿自滿。

2、做進(jìn)取者。試著為自己設(shè)立更高的目標(biāo)，不斷追求更高的自我定位。不斷追求更高的定位，從根本上說(shuō)，是為了自身不斷的進(jìn)步。不斷進(jìn)取的過(guò)程更是重塑自我的過(guò)程。這好比跳

高運(yùn)動(dòng)員，不斷進(jìn)取就是要把躍過(guò)的橫桿升高一格或幾格，力爭(zhēng)跳得更高一點(diǎn)兒。

3、培養(yǎng)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。好的習(xí)慣使我們受益，壞的習(xí)慣則是我們行動(dòng)的障礙。好的習(xí)慣有：堅(jiān)持“每天比別人多做一點(diǎn)”的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)的腳步不能稍有停歇，定期為自己充電。

4、不可缺少團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在現(xiàn)代公司里，單憑一個(gè)人是無(wú)法完成一個(gè)有規(guī)模的項(xiàng)目的。團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)和利益包含了每一個(gè)成員的命運(yùn)和利益，沒(méi)有一個(gè)人可以使自己的利益與團(tuán)隊(duì)相脫節(jié)。只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得更多利益，個(gè)人才有望得到更多利益。因此，每個(gè)員工都應(yīng)該具備團(tuán)隊(duì)精神，融入團(tuán)隊(duì)，以整個(gè)團(tuán)隊(duì)為傲，在盡自己本職的同時(shí)，與團(tuán)隊(duì)其他成員協(xié)同合作。試想：如果把NBA聯(lián)賽各代表隊(duì)分別抽取最優(yōu)秀的一名，來(lái)組成一支籃球隊(duì)，就一定能拿第一嗎？答案是：恐怕連個(gè)最差的球隊(duì)都贏不了吧。其實(shí)一個(gè)業(yè)務(wù)專(zhuān)精的員工，可以借助他人的力量使自己更加優(yōu)秀。

總之，讀這本書(shū)的最大收獲是：在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門(mén)。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益。

第二篇：好讀書(shū)讀好書(shū)

好讀書(shū)讀好書(shū)

作為教師最幸運(yùn)的就是能與書(shū)打交道，有機(jī)會(huì)多讀書(shū)。

讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)，“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義?！弊x書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。古人云：書(shū)中日月長(zhǎng)。書(shū)中有秦漢的冷月，唐宋的樂(lè)舞，明清的悲歌。將世事滄桑，人生百態(tài)盡展眼底。在有月無(wú)月的夜晚去見(jiàn)曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽(tīng)魯迅大師的教誨，瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)，以書(shū)為伍，少一份浮躁，多一份清純。少一份庸俗，多一份儒雅，感到心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開(kāi)朗。

讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生說(shuō)“好讀書(shū)，不求甚解，每有意會(huì)，便欣然忘食”當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能使你心情愉悅，當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能使你心情平靜看清前路，當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美的享受。有了書(shū)，就像鳥(niǎo)有了翅膀。為了自由地翱翔于藍(lán)天，就讓我們養(yǎng)成好讀書(shū)吧！

單單是好讀書(shū)就可以了嗎?你一定會(huì)說(shuō)“開(kāi)卷有益”嗎！但真的如此嗎？

在英國(guó)有位叫亞克敦的人，他的書(shū)屋里堆滿了各科各類(lèi)的圖書(shū)，而且每本書(shū)上都有他的手跡。聽(tīng)到這里你是不是有一種敬佩之意油然而生。但我們忽略了一句話“有好書(shū)并不一定能讀好書(shū)”?！白x好書(shū)”這一詞的意思應(yīng)該是深刻理解所讀書(shū)的含義，并且使讀得書(shū)對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)有意義，能形成自己的知識(shí)體系。不能如這位亞克敦，他雖然讀了很多書(shū)，零零碎碎的記住了不少知識(shí)，可是當(dāng)別人問(wèn)他時(shí)，他總是七拉八扯說(shuō)不清楚。為什么呢？這里的原因只有一個(gè)，他不善于讀好書(shū)。那么怎樣才能把書(shū)讀好呢？

朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思”所謂循序漸進(jìn)就是按一定的步驟漸漸深入。不要一味要求自己讀多少本書(shū)，讀書(shū)的目的在于對(duì)自己讀的書(shū)要層層深入，點(diǎn)點(diǎn)把握。這一觀點(diǎn)我也是在我們的讀書(shū)活動(dòng)中漸漸領(lǐng)悟到的。

剛開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，我每次來(lái)讀書(shū)總是隨便拿起一本書(shū)就讀，寫(xiě)上幾頁(yè)筆記就完了。幾次下來(lái)，一總結(jié)好像沒(méi)什么收獲，后來(lái)，我就改變了方法，選中一本書(shū)認(rèn)真地，反復(fù)地去讀。這學(xué)期，我就選了魏書(shū)生老師的《給青年教師的建議 》這本書(shū)，每次讀都有不同的收獲。第一次讀這本書(shū)，我被魏老師的睿智與幽默所感染。他獨(dú)特的教育觀念和方法令我耳目一新，使我改變了一些教育理念，吸取許多好的教育方法。第二次讀這本書(shū)，我被魏老師那深邃的哲學(xué)氣質(zhì)和深厚的文化素養(yǎng)所折服。如他認(rèn)為采取一點(diǎn)虛無(wú)主義的態(tài)度來(lái)小視自己就會(huì)淡化世俗的功利。特別是他的四字秘訣“松、靜、勻、樂(lè)”讓我們?cè)诩妬y復(fù)雜社會(huì)里，在緊張激烈的人際中堅(jiān)守住心靈的寧?kù)o，堅(jiān)守住快樂(lè)的心靈。這是多么值得深思??！也許再次去讀我還能汲取到更多的思想精髓?？傊?，在讀書(shū)活動(dòng)中我不僅養(yǎng)成了好讀書(shū)的習(xí)慣，還學(xué)會(huì)了熟讀而深思的，不斷地讀好書(shū)，讓書(shū)的精髓融入我的生活，融入我的生命。為了讓我們的生命

之花開(kāi)的更加絢麗多彩，富有活力，那就讓我們好讀書(shū)而讀好書(shū)吧！

第三篇：好讀書(shū)讀好書(shū)

好讀書(shū)讀好書(shū)

高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笔堑?，書(shū)籍承載的是知識(shí)，是思想，是文化。書(shū)是人類(lèi)精神的家園。試想，如果這個(gè)世界上的書(shū)一下子全都不翼而飛，那么，人類(lèi)的精神世界將會(huì)荒蕪成什么樣子！

讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？ 許多同學(xué)都十分喜愛(ài)讀書(shū)，他們?cè)谧x書(shū)中體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。他們把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就愛(ài)不釋手。爸爸媽媽給的零用錢(qián)，他們舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)；每逢生日，爸爸媽媽問(wèn)要什么禮物時(shí)，他們總是脫口而出：“書(shū)！”在有些同學(xué)的房間里，擺放著好幾個(gè)大書(shū)櫥，里面全是書(shū)，他們經(jīng)常靜靜地在書(shū)海里遨游。讀到高興處，情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，為主人公的不幸遭遇傷心不已；讀到深?yuàn)W處，也皺眉冥思苦想……書(shū)既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我們，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我們面對(duì)面地交談。

讀書(shū)應(yīng)該是同學(xué)們每天生活中的必修課。本學(xué)期，我們學(xué)校響應(yīng)吳中區(qū)教育局的號(hào)召，各班在班主任和語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下掀起了“讀一本好書(shū)”的活動(dòng)高潮。午間、課余，同學(xué)們有的捧著書(shū)自個(gè)兒專(zhuān)注地讀著，有的三五成群地圍在一起看著，有的相互交換著書(shū)爭(zhēng)相閱讀……

同學(xué)們，我們不光要好讀書(shū)，還要讀好書(shū)。這好書(shū)，不一定要多讀作文書(shū)籍，也不能天天抱著《名偵探柯南》、《臘筆小新》等動(dòng)畫(huà)書(shū)不放。大家應(yīng)該讀各種各樣的書(shū)。我建議大家多讀文學(xué)名著，多讀科普讀物，多讀名人傳記。學(xué)校推薦的100種好書(shū)就適合小學(xué)生閱讀，都是營(yíng)養(yǎng)豐富的好書(shū)。

有的書(shū)需要精讀，比如一些文學(xué)名著，就應(yīng)該反復(fù)咀嚼，有的內(nèi)容甚至要熟讀成誦，這就是“煮書(shū)”的含義。讀書(shū)還要善于做讀書(shū)筆記。好的詞、句、段可以在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)或者摘抄下來(lái)。讀書(shū)有感想，要寫(xiě)一寫(xiě)，學(xué)思結(jié)合，才能更上一層樓。讀書(shū)也需要交流，把自己的讀后感給同學(xué)說(shuō)說(shuō)，也可以組織讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)，對(duì)所讀的書(shū)進(jìn)行討論和交流，那收獲就更多。10月份，我校要在一-六年級(jí)進(jìn)行寫(xiě)讀后感的征文比賽，還要選出優(yōu)秀作文參加松原市的征文比賽，希望大家積極準(zhǔn)備，賽出好成績(jī)。

司馬遷說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”，希望同學(xué)們都能在人生的道路上以書(shū)為伴，好讀書(shū)，讀好書(shū)！

第四篇：好讀書(shū)讀書(shū)好讀好書(shū)

好讀書(shū)讀書(shū)好讀好書(shū) 河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣城關(guān)鎮(zhèn)第三小學(xué)五二班盧田一指導(dǎo)老師劉玲麗

一、好讀書(shū)

我從小就愛(ài)讀書(shū)。記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？”“為什么媽媽能生娃娃？”“太陽(yáng)為什么從東邊升起，從西邊落下？”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得?！翱扉L(zhǎng)大吧!書(shū)，會(huì)給你滿意的回答?！卑职植荒蜔┑恼f(shuō)。于是在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢的、不知不覺(jué)地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在的翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比，善良的小矮人，可憐的流浪狗……

上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間，我就跑到書(shū)城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍為什么會(huì)滅絕？鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛翔？世界原來(lái)這么奇妙！讀書(shū)，真好！

二、讀書(shū)好

“開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識(shí)。知識(shí)是人類(lèi)通向進(jìn)步文明和發(fā)展的唯一途徑，書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識(shí)的源泉，我們要讓自己變得聰明起來(lái),必須多讀書(shū),讀好書(shū)。

讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。

我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。讀書(shū)是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書(shū)籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成能力。

讀書(shū)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?！耙槐竞脮?shū)，可以影響人的一生?！边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也可以通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。

讀書(shū)，教會(huì)了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)甘甜的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對(duì)人們毫無(wú)所求。讀完這篇文章，我體會(huì)到做人應(yīng)該有博大的胸懷，也更應(yīng)該有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

讀書(shū)，使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路，創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)把社會(huì)建設(shè)得更繁榮

富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的目標(biāo)，只有從小刻苦讀書(shū)，掌握淵博的知識(shí)，長(zhǎng)大才能用自己的才干為人類(lèi)服務(wù)，報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。書(shū)，是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的?！泵恳粋€(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里，有自己的生活。把讀書(shū)，應(yīng)視為自己的樂(lè)趣。

三、讀好書(shū)

選擇讀怎樣的書(shū)很重要，要選擇有益的書(shū)來(lái)讀。“人生有涯知無(wú)涯”，如果把寶貴的人生閱讀時(shí)用于漫無(wú)目標(biāo)的閱讀，無(wú)疑也會(huì)收效甚微。果戈理的名著《死魂靈》中就有個(gè)名叫彼什伽秋的人物，他嗜書(shū)如命，什么書(shū)都讀。結(jié)果，由于他毫無(wú)選擇、毫無(wú)目標(biāo)地閱讀，最終還是一事無(wú)成。一個(gè)善于讀書(shū)的人，絕不會(huì)濫讀。對(duì)于小學(xué)生朋友而言，在廣泛涉獵的基礎(chǔ)之上，選擇一二個(gè)“中心興趣”進(jìn)行大量的、較為深入的閱讀，一定能夠收到事半功倍的讀書(shū)效果。

學(xué)校圖書(shū)室中的各種各樣的書(shū)應(yīng)該成為我讀書(shū)的首選。開(kāi)學(xué)初，我班還建立了一個(gè)圖書(shū)角，這里的書(shū)老師提倡我們?nèi)巳艘x遍每一本。要讀“第一流的書(shū)”和“第一流作者寫(xiě)的書(shū)”，其方法是通過(guò)推薦書(shū)目了解，或是請(qǐng)老師、家長(zhǎng)推薦介紹。

讀書(shū)應(yīng)講究讀書(shū)方法，才能收到事半功倍的效果。有的書(shū)我誦讀，有的書(shū)我略讀，有的書(shū)我精讀，遇到好詞好句還要進(jìn)行摘錄，在自己

感受最深的地方作批注，可以是眉批，也可以旁批，必要時(shí)還寫(xiě)一些讀書(shū)筆記和讀后感。不懂的地方可查工具書(shū)，或者請(qǐng)教家長(zhǎng)和老師。書(shū)，是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。同學(xué)們，讀書(shū)吧，好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)。

第五篇：好讀書(shū)讀好書(shū)

第四周?chē)?guó)旗下講話

老師們，同學(xué)們：

大家好！今天我講話的主題是《好讀書(shū)，讀好書(shū)，營(yíng)造書(shū)香校園》。

同學(xué)們，讀書(shū)是成長(zhǎng)的基石，讀書(shū)是精彩人生的開(kāi)始。古今中外多少志士偉人都是勤奮讀書(shū)的楷模。周恩來(lái)為中華崛起而讀書(shū)。毛澤東一生愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平時(shí)期，只要一有閑暇時(shí)間他就讀書(shū)，而且他不動(dòng)筆墨不看書(shū)，讀書(shū)時(shí)在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書(shū)上空白的地方寫(xiě)上批語(yǔ)，有時(shí)還把書(shū)中重要的內(nèi)容摘錄下來(lái)，或隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)的心得體會(huì)，并把學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到實(shí)踐中去，指導(dǎo)中國(guó)革命。魯迅少年時(shí)，冬天晚上讀書(shū)冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驅(qū)寒，堅(jiān)持讀書(shū)。世紀(jì)老人冰心曾教導(dǎo)我們要“好讀書(shū)，讀好書(shū)”?！昂米x書(shū)”是告訴我們：讀書(shū)不是一朝一夕的事，學(xué)習(xí)是終身的事業(yè)。開(kāi)卷有益，學(xué)無(wú)止境。我們只有孜孜不倦、矢志不渝地學(xué)習(xí)，才能在不斷吸納精神營(yíng)養(yǎng)的進(jìn)程中更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)?！白x好書(shū)”是說(shuō)讀書(shū)要有選擇，讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)。對(duì)讀書(shū)的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人”。

這些人之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，又善于思考的結(jié)果。希望同學(xué)們向這些偉人學(xué)習(xí)，趁著少年時(shí)光“好讀書(shū)，讀好書(shū)，勤思考”，為自己的人生打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。

在此我向大家提出如下倡議：

1、制訂一份個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，在認(rèn)真上好每一堂課的基礎(chǔ)上，充分利用課余時(shí)間廣泛開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)；

2、選擇健康有益的書(shū)籍閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；

3、平時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記或心得，通過(guò)閱讀提高自己的思想和品位；

4、積極參加班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)，主動(dòng)為班級(jí)圖書(shū)角捐獻(xiàn)好書(shū),讓大家都有好書(shū)可讀；

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。希望大家與好書(shū)為友，以讀書(shū)為樂(lè)。行動(dòng)起來(lái)吧，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓濃濃的書(shū)香溢滿我們的校園！

今天的國(guó)旗下講話就到這里。謝謝大家的傾聽(tīng)！