第一篇：辯論賽先考研好還是先就業(yè)好

先工作才能先積累經(jīng)驗(yàn)！先工作才能先磨練心志！先工作才能先培養(yǎng)能力！各位先工作才能先搶占先機(jī)所以大學(xué)本科畢業(yè)先工作好！

各位觀眾各位評(píng)委大家好，經(jīng)過(guò)剛剛激烈的辯駁，結(jié)合我方觀點(diǎn)，我方認(rèn)為對(duì)方辯友有以下幾個(gè)漏洞

第一是經(jīng)濟(jì)成本。畢業(yè)考研如果考得上，三年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)也不是小數(shù)字。如果一次考不上，還要考第2次、第3次，成本更加驚人。我們已經(jīng)是成年人，應(yīng)該做的是為父母分擔(dān)壓力，排除他們生活上的困難，而不是再為他們?cè)黾咏?jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。那么退一步講，.就業(yè)之后也不意味著沒(méi)有機(jī)會(huì)讀研，如果真的想進(jìn)一步深造的話，參加工作之后能更深刻的認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)的需求，學(xué)習(xí)更有目標(biāo)性，對(duì)于家庭困難的人還能奠定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，一邊賺錢(qián)，一邊讀書(shū)，何樂(lè)而不為呢？

第二是能力成本。要想有好的工作我們首先要適應(yīng)社會(huì)需求，現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)，他們都重視實(shí)際能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和可塑性，你只有進(jìn)入社會(huì)，你才知道你到底需要什么，你才有動(dòng)力去做每一件事?，F(xiàn)在學(xué)校學(xué)習(xí)的都是一些理論知識(shí)，與實(shí)踐相差很遠(yuǎn)，只有真正去接觸實(shí)踐才能找到方向，知道在哪方面還有能力的欠缺，從而出現(xiàn)在學(xué)校時(shí)的那種迷茫感。因此一個(gè)新踏上社會(huì)的研究生并不一定比有著三年工作經(jīng)驗(yàn)的本科生有太多優(yōu)勢(shì)。

第三是機(jī)會(huì)成本，這是很重要的一點(diǎn)?？佳械臏?zhǔn)備期間已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了就業(yè)的最佳時(shí)機(jī)，很多考研失敗的人開(kāi)始找工作，時(shí)常會(huì)被用人單位拒絕，原因都只有一個(gè)，企業(yè)認(rèn)為考研沒(méi)成功的人在進(jìn)入單位的第一年試用期中，離開(kāi)的比例大得多。這時(shí)考研反而成了求職的絆腳石我想這些并不是大家所喜聞樂(lè)見(jiàn)的吧？此外國(guó)家也一直在鼓勵(lì)大學(xué)生走出校園進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，難道這種機(jī)會(huì)還不值得我們?nèi)?zhēng)取嗎？

第四是社會(huì)成本，本科的知識(shí)已經(jīng)能夠滿足我們?cè)诠ぷ鞒跗诘男枨?，過(guò)高的學(xué)歷并不能給我們帶來(lái)明顯的優(yōu)勢(shì)，正如前幾年一個(gè)北大學(xué)生賣(mài)豬肉，對(duì)方辯友認(rèn)為他的專業(yè)知識(shí)會(huì)給他帶來(lái)什么優(yōu)勢(shì)呢？對(duì)方辯友不會(huì)是想告訴我他考的是殺豬系研究生吧？

第五是時(shí)間成本，時(shí)間就是金錢(qián)，這句話大家都已經(jīng)耳熟能詳了吧？在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，年輕就是資本，企業(yè)和事業(yè)單位都在大膽啟用新人，我們的領(lǐng)導(dǎo)階層也在逐漸年輕化，我們不應(yīng)該在還年輕的時(shí)候盡早起步，抓住先機(jī)嗎？如果一味的追求高學(xué)歷那為什么不在碩士之后接著考博士，考完博士再考斗士，最后爽快點(diǎn)，咱們直接考個(gè)烈士回家不就萬(wàn)事無(wú)憂了嗎？

綜上所述，我認(rèn)為我們應(yīng)該大學(xué)畢業(yè)之后先就業(yè)，等看清形勢(shì)之后再做進(jìn)一步的打算

最大的問(wèn)題就是自己不明白自己到底是想要什么，一味的隨社會(huì)上的考研熱，而不結(jié)合自己的實(shí)際情況，這本身就是缺乏自信，缺乏主觀意識(shí)，缺乏能力的表現(xiàn)。

考上研究生，去打工。那請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友你辛辛苦苦考上研究生是為了什么？難道就是去打工浪費(fèi)你寶貴的時(shí)間？

第二篇：大學(xué)生應(yīng)該先擇業(yè)還是先就業(yè)辯論賽

大學(xué)生應(yīng)該先擇業(yè)后就業(yè)辯論材料；我方認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)先選擇擇業(yè)；2：通過(guò)擇業(yè)，可以培養(yǎng)自己對(duì)自己的責(zé)任感和對(duì)社會(huì)；4：試問(wèn)大學(xué)生畢業(yè)后選擇就業(yè)，那所有工作崗位不都；舉例：1：近年來(lái)，學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校絞盡腦汁，千方；謝謝主席！各位評(píng)委、老師、同學(xué)們，大家中午好！現(xiàn)；立論陳；詞；讓我們大家先來(lái)了解下辯題中的概念吧；然后我們一起看看辯題的關(guān)系吧，這是一個(gè)相對(duì)合理

大學(xué)生應(yīng)該先擇業(yè)后就業(yè) 辯論材料

我方認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)先選擇擇業(yè)。1：擇業(yè)是為了更好的去就業(yè)。2：通過(guò)擇業(yè)，可以培養(yǎng)自己對(duì)自己的責(zé)任感和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。3:既然伯樂(lè)難遇，我們就應(yīng)該自己主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)去尋找伯樂(lè)，擇業(yè)是前提、基礎(chǔ)，通過(guò)正確的擇業(yè)，才能找到最適合自己的方式。發(fā)揮自己最大的才能。通過(guò)擇業(yè)能發(fā)揮人類的主觀能動(dòng)性。

4：試問(wèn)大學(xué)生畢業(yè)后選擇就業(yè)，那所有工作崗位不都飽和？而且并沒(méi)有擇之以才，那么整個(gè)社會(huì)會(huì)怎樣呢？

舉例：1：近年來(lái)，學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校絞盡腦汁，千方百計(jì)提高大學(xué)生就業(yè)率。先就業(yè)后擇業(yè)就是高校為了促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)、提高就業(yè)率采取的一項(xiàng)措施。然而，它可能在短期內(nèi)取得較大成效，但也帶來(lái)了一定的負(fù)面影響，值得商榷。

謝謝主席！各位評(píng)委、老師、同學(xué)們，大家中午好！現(xiàn)在由我來(lái)做我方的 立論陳

詞。今天我方的觀點(diǎn)是：大學(xué)生應(yīng)先擇業(yè)后就業(yè)！

讓我們大家先來(lái)了解下辯題中的概念吧。大學(xué)生是一個(gè)群體，這是我們今天討論的潛在范圍?！皹I(yè)”指的是行業(yè)，“擇”是兩者以上供選擇。擇業(yè)的含義是：在現(xiàn)今社會(huì)擁有的眾多行業(yè)中，通過(guò)分析思考自身的專業(yè)和未來(lái)前進(jìn)的理想道路，選擇出適合自己的行業(yè)。就業(yè)的含義是：找到一份可以維持生計(jì)的有協(xié)議的工作行業(yè)。然后我們一起看看辯題的關(guān)系吧，這是一個(gè)相對(duì)合理性的對(duì)立選擇關(guān)系，是在比較這兩條路哪個(gè)更合理，而不是在比較擇業(yè)和就業(yè)哪個(gè)更重要，也不是在比較擇業(yè)或就業(yè)本身好不好。擇業(yè)和就業(yè)本身并不矛盾，只是一個(gè)過(guò)程中的兩個(gè)步驟。既然比較的是時(shí)間先后順序問(wèn)題，就應(yīng)該選取合理的比較標(biāo)準(zhǔn)。而這個(gè)合理的比較標(biāo)準(zhǔn)就是：何種選擇更加的有利于實(shí)現(xiàn)我們的最終目標(biāo)。而我們的最終目標(biāo)是：自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，擁有真正屬于自己的事業(yè)。

在確定了目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)之后我們需要考慮的是三個(gè)因素：個(gè)人、社會(huì)、時(shí)間效率。

一． 個(gè)人因素指的是：個(gè)人有主觀能動(dòng)性，有自主的選擇權(quán)利，可以清晰的了解自己的擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)。馬斯洛需求理論告訴我們，最高的需求是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。而考慮到自身所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，和自己的理想目標(biāo)，先擇業(yè)可以更加有針對(duì)性，使自己贏在起跑線上，在第一步就超人一頭。因?yàn)闆](méi)有人比我們自己更加的了解自己，只有自己才最有資格決定自己的個(gè)人目標(biāo)。正是說(shuō)明了選擇先擇業(yè)后就業(yè)是多么的有利于個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

二． 社會(huì)因素指的是：社會(huì)背景決定了就業(yè)難的狀況出現(xiàn)，其根本還是由于大學(xué)生沒(méi)有對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展做出正確的定位。社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)還是需要眾多個(gè) 個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)結(jié)果的累積。社會(huì)提供了很多行業(yè)崗位，先擇業(yè)可以更好的實(shí)現(xiàn)資源配置合理化，讓每個(gè)崗位都得到最需要的人才，這樣社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，個(gè)人才更會(huì)進(jìn)步。

三． 時(shí)間因素指的是：國(guó)家號(hào)召大家：“先擇業(yè)求經(jīng)驗(yàn)，后就業(yè)謀事業(yè)”，是讓我們把效率提高在積累經(jīng)驗(yàn)的階段，這樣可以讓我們最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，變得更有保障，更有效率。如果先就業(yè)，短時(shí)間確實(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜、相安無(wú)事?？墒巧趹n患死于安樂(lè)又告訴我們，這是多么潛在的重大危害啊。估計(jì)當(dāng)初匆匆忙忙、抑郁不得志選擇先就業(yè)的大學(xué)生很可能會(huì)“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”了，我想這不是大家想看到的吧！

請(qǐng)不要從早到晚，酒席與飯局齊飛；由朝到暮，香煙共酒精一色。先擇業(yè)再就業(yè)吧，因?yàn)槿藨?yīng)當(dāng)心中有夢(mèng)，為夢(mèng)想、為理想奮斗終生。人生如此，擇業(yè)亦如此！綜上所述，我方一致堅(jiān)定認(rèn)為：大學(xué)生應(yīng)先擇業(yè)后就業(yè)，謝謝！

謝謝主席，對(duì)方辯友真的是巧舌如簧，在下佩服至極，言歸正傳，讓我們先回顧一下本場(chǎng)比賽我們雙方都討論了什么？

1、首先，對(duì)方辯友一直在提當(dāng)今中國(guó)的就業(yè)形勢(shì)很?chē)?yán)峻，但不知道對(duì)方辯友是否明白這樣一個(gè)問(wèn)題，人生之中誰(shuí)不會(huì)遇到困難？但正如我方所說(shuō)的一樣，困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)？我相信我們只要有了理想和夢(mèng)想，選擇自己的職業(yè)道路，靠我們的努力，困難是可以克服的，對(duì)方辯友我相信您也相信您自己可以克服困難的。

2、其次，對(duì)方辯友提到說(shuō)回報(bào)父母的問(wèn)題，說(shuō)早日就業(yè)是為了早日回報(bào)自己的父母，讓他們過(guò)上幸福的生活，可是請(qǐng)大家設(shè)身處地的想一下，我們希望的是我們的子女只是一個(gè)單純的賺錢(qián)工具嗎？

3、再次，對(duì)方辯友說(shuō)，先就業(yè)是為了先讓自己有更加充實(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，為了以后的工作打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，可是正如我們所提到的婚姻問(wèn)題，然道大家會(huì)愿意與一個(gè)有諸多婚史的人結(jié)婚嗎？這個(gè)問(wèn)題相信在坐的各位都會(huì)有明確的答案吧，4、最后，也是最重要的，不知道對(duì)方辯友如何看待大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題，如果你先就業(yè)是為了找到一份工作先填飽自己的肚子，在去謀求更好的發(fā)展，那么我想告訴對(duì)方辯友的是，您大錯(cuò)特錯(cuò)了，這樣的結(jié)果只會(huì)使大學(xué)生的誠(chéng)信再度遭到社會(huì)的質(zhì)疑，試想，當(dāng)你好不容易把你心愛(ài)的女生改造成你理想的妻子時(shí)，卻被其他人搶走了，這滋味相信您不會(huì)覺(jué)得舒暢吧，正如用人單位一樣，千辛萬(wàn)苦的把你培養(yǎng)成對(duì)公司有用的人才，可是你卻拍拍屁股走人，試想世人會(huì)如何看待我們這所謂的天之驕子？我們還配帶著那樣的光環(huán)嗎？

所以，為了我們當(dāng)代大學(xué)生的信譽(yù)不再受到社會(huì)的質(zhì)疑，我們要妥當(dāng)?shù)膿駱I(yè)，選擇一個(gè)能更加好的實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人理想的工作，別忘記了，馬克思主義哲學(xué)告訴我們的理想的作用，說(shuō)了這么多，可是我還是要重新闡述一下我們所說(shuō)的擇業(yè)，擇業(yè)是權(quán)衡利弊后根據(jù)自己的發(fā)展方向的對(duì)工作的選擇，而我們所說(shuō)的擇業(yè)，時(shí)間的長(zhǎng)短是沒(méi)有限制的，只要你認(rèn)為你考慮好了自己的人生目標(biāo)，那么就完成了擇業(yè)這一個(gè)步驟，那么你就可以使你的人生價(jià)值得到更好的體現(xiàn)，使自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀更加的完善起來(lái)，而盲目的先選擇就業(yè)，無(wú)疑就無(wú)法堅(jiān)持自己的理想的實(shí)現(xiàn)，盲目就業(yè)，不但給國(guó)家人才資源的合理配置帶來(lái)不利影響，也使畢業(yè)生不能人盡其才，因此我們要弘揚(yáng)風(fēng)險(xiǎn)精神和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，更新?lián)駱I(yè)觀念。

縱然前方道路坎坷，可我們?nèi)砸⌒拿鞒繕?biāo)前行 縱然就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，可我們?nèi)砸笳谷_譜寫(xiě)勝利篇章，縱然擇業(yè)道路難尋，可我們?nèi)砸G斬棘走向成功彼岸 綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)先擇業(yè)。

例子（1）

當(dāng)然，如果你找到的工作和你自己設(shè)立的目標(biāo)沒(méi)有任何關(guān)系，我建議你不要加入那份工作，因?yàn)檫@樣對(duì)你來(lái)說(shuō)才是負(fù)責(zé)任的。舉例來(lái)說(shuō)，好多人說(shuō)在大學(xué)里面打工，特別是在美國(guó)打工，他說(shuō)他一個(gè)小時(shí)可以洗1000個(gè)碗、1000個(gè)碟子，這個(gè)東西不是一件壞事，但你不能說(shuō)你畢業(yè)以后做這個(gè)事，因?yàn)槟銖囊磺闯梢磺?，不能放在你的?jiǎn)歷里，用人單位不會(huì)在意，除非你做餐飲業(yè)。每個(gè)人工作一輩子可能有4到6次工作機(jī)會(huì)，其實(shí)第一次工作機(jī)會(huì)希望是一步到位，如果不能一步到位，你可以先積累一些相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)之后再換工作也不難。

經(jīng)典語(yǔ)句

我認(rèn)為大學(xué)生在這個(gè)問(wèn)題上應(yīng)該選擇擇業(yè)，因?yàn)榈谝环莨ぷ鲗?duì)個(gè)人的職業(yè)生涯有很大的影響，一旦適應(yīng)了某項(xiàng)工作的話，就會(huì)產(chǎn)生一定的路徑依賴，再次尋求改變的時(shí)候，其阻力應(yīng)該是大于開(kāi)始選擇職業(yè)時(shí)的阻力的

關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)是先就業(yè)還是先擇業(yè)辯論賽 以下是大學(xué)生先就業(yè)后擇業(yè)的四辯

……

第一，對(duì)方辯友反復(fù)提到我國(guó)就業(yè)形式的嚴(yán)峻，的確，這是不可否認(rèn)的，但正是因?yàn)槲覈?guó)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們才要慎重?fù)駱I(yè)，明確日后的就業(yè)方向，不能像一只無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞，尋找就業(yè)的途徑，這樣豈不是得不償失嗎？

第二，我想告訴對(duì)方辯友，就業(yè)有一定的盲目性，而擇業(yè)相對(duì)理 總結(jié)陳詞

智，盲目就業(yè)不但會(huì)給國(guó)家人才資源的合理配置帶來(lái)不利的影響，也使大學(xué)生難盡其才，因此我們要弘揚(yáng)風(fēng)險(xiǎn)精神和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，明確我們正確的擇業(yè)觀念。

第三，對(duì)方辯友在陳詞理論階段提到，先就業(yè)后擇業(yè)是為了更好地回報(bào)親人，但試問(wèn)哪個(gè)人的父母或親人會(huì)把孩子當(dāng)做賺錢(qián)的工具呢？我們的父母希望我們能找到一份合適的工作，而不是急于要我們隨隨便便找一份工作，開(kāi)始賺錢(qián)。他們希望我們擁有一份讓自己開(kāi)心的好工作，而不是讓我們大把大把地往家里運(yùn)錢(qián)。

下面對(duì)我方觀點(diǎn)進(jìn)行再次陳述總結(jié)：

首先，大學(xué)生畢業(yè)先擇業(yè)有利于以后的就業(yè)。大學(xué)生先擇業(yè)可以更好地明確自己以后的就業(yè)方向，有利于大學(xué)生更好地學(xué)好和掌握掌握知識(shí)和技能，能為日后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，有了明確的就業(yè)方向和良好的工作必備知識(shí)技能，還怕沒(méi)有就業(yè)機(jī)會(huì)嗎？ 其次，工欲善其事，必先利其器。就業(yè)是大學(xué)生的畢業(yè)目標(biāo)，而

三億文庫(kù)3y.uu456.com包含各類專業(yè)文獻(xiàn)、高等教育、文學(xué)作品欣賞、幼兒教育、小學(xué)教育、專業(yè)論文、中學(xué)教育、大學(xué)生應(yīng)該先擇業(yè)后就業(yè)__辯論材料51等內(nèi)容。

第三篇：晨練活動(dòng)先打拳好還是先跑步好

26．晨練活動(dòng)先打拳好還是先跑步好？

晨練活動(dòng)是先跑步還是先打拳呢？一般是把運(yùn)動(dòng)量輕的項(xiàng)目放在前面，而把運(yùn)動(dòng)量大的項(xiàng)目放在后面。

如果你練的是太極拳，動(dòng)作徐緩，那么先打太極拳后跑步就很合適。對(duì)健壯而且年紀(jì)較輕的人來(lái)說(shuō)，早上只打太極拳，運(yùn)動(dòng)量就過(guò)小了，應(yīng)該在打拳后再跑上十來(lái)分鐘，健身效果會(huì)更好。

當(dāng)然，也有些人是先跑步后練太極拳，這也可以，但在跑完后應(yīng)休息一會(huì)兒再練拳。如果練的是長(zhǎng)拳，動(dòng)作勇猛快速、幅度大，那就可以把慢跑當(dāng)做準(zhǔn)備活動(dòng)，跑后再練拳腳，這樣安排也比較科學(xué)。

第四篇：大學(xué)生先就業(yè)還是先創(chuàng)業(yè)

大學(xué)生先就業(yè)還是先創(chuàng)業(yè)一、二八定律，社會(huì)上20%的人占有80%的社會(huì)財(cái)富，中國(guó)大學(xué)生的人數(shù)占中國(guó)總?cè)丝诘?%，請(qǐng)大家想一下，我們大學(xué)生肩負(fù)的使命是什么？國(guó)家培養(yǎng)大學(xué)生的目的是什么？并不是要我們?nèi)プ鲋貜?fù)的技術(shù)性勞動(dòng)，這時(shí)也許有人會(huì)說(shuō)國(guó)家培養(yǎng)的就是高薪技術(shù)型人才，比如說(shuō)IT業(yè)?，F(xiàn)在除了大學(xué)有很多高專，中專等很多技校電腦學(xué)校一樣可以培養(yǎng)出這樣的人才。大學(xué)生和技術(shù)學(xué)校的學(xué)生最大的區(qū)別就是，大學(xué)生是全面的人才，而技術(shù)學(xué)校出來(lái)的學(xué)生是精通某項(xiàng)技術(shù)的人才。難道對(duì)方辯友不認(rèn)為讓國(guó)家耗費(fèi)這么多年的資金精力，寒窗苦讀十六載去做這樣的工作是對(duì)大學(xué)生的一種人才資源浪費(fèi)嗎？那么經(jīng)過(guò)高等教育能力與專業(yè)素養(yǎng)超凡的我們不爭(zhēng)當(dāng)這20%的人還要指望誰(shuí)？不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，我們大學(xué)生都應(yīng)該去當(dāng)將軍。

二、雖然你就業(yè)一定很長(zhǎng)時(shí)間后，你卻錯(cuò)過(guò)了一個(gè)最佳時(shí)期。大學(xué)生畢業(yè)這是一個(gè)最佳時(shí)期（①這是一個(gè)靈感爆發(fā)期、②剛從高校畢業(yè)我們沒(méi)有外界的約束與羈絆，有一種初生牛不怕虎的勇氣，這就是繼智商情商之后的第三大商——膽商③高校畢業(yè)生有國(guó)家政策的扶持。這讓初出茅廬的我們創(chuàng)業(yè)之路走得更加平坦，剛剛畢業(yè)的我們就是一張白紙，年輕的我們還輸?shù)闷稹?/p>

三、金錢(qián)、大多數(shù)人認(rèn)為自己有好創(chuàng)意但是沒(méi)有資金、我想這是一個(gè)有創(chuàng)業(yè)想法但是沒(méi)有付諸實(shí)踐的通病即：思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子。這就是思想上的問(wèn)題，資金從來(lái)不是問(wèn)題，如果你堅(jiān)信你的創(chuàng)意理念肯定會(huì)成功，你還會(huì)擔(dān)心投資的問(wèn)題嗎？這就好比說(shuō)有人讓你拿出1000立刻就給你10000元，我想即使你現(xiàn)在連吃飯都困難難你也一定會(huì)搞到這1000元。

四、經(jīng)驗(yàn)。①就業(yè)后的：俞敏洪：哪怕是富二代也要讓家族企業(yè)先鍛煉來(lái)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)殚L(zhǎng)輩會(huì)教會(huì)他經(jīng)營(yíng)理念。但是，我們大學(xué)生畢業(yè)后要多久才能進(jìn)入管理層，接觸對(duì)于創(chuàng)業(yè)有幫助的最核心的東西。臥薪嘗膽有創(chuàng)業(yè)想法的人在就業(yè)的時(shí)候會(huì)學(xué)習(xí)，先不說(shuō)這種人有多少，就算你又這種想法，我想知道你能接觸多少這種管理層的東西，他們每次開(kāi)會(huì)會(huì)讓你聽(tīng)嗎，他們制定方案會(huì)讓你看嗎？他們的營(yíng)銷(xiāo)電話會(huì)讓你聽(tīng)嗎？他們會(huì)讓你知道家庭會(huì)議的內(nèi)容嗎？②如果先創(chuàng)業(yè)，這時(shí)同樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間，你創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程會(huì)給你相對(duì)于就業(yè)這幾年幾倍的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槟闶菑囊粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角度去長(zhǎng)時(shí)間打拼，獲得了許多作為員工永遠(yuǎn)得不到的經(jīng)驗(yàn)。其中有許多的挫折教育，磨練心智，是就業(yè)所無(wú)法給與的。

五、暢銷(xiāo)書(shū)《富爸爸和窮爸爸》：主人公有兩個(gè)爸爸一個(gè)窮爸爸一個(gè)富爸爸，窮爸爸本身是高校畢業(yè)生，他在名企工作，所以他告訴他的兒子一定要去名企工作，而富爸爸。則只告訴他要擁有自己的企業(yè)。所以思路決定出路、窮不怕就怕人窮志短、大學(xué)生歷來(lái)都是世界上創(chuàng)業(yè)史上最具活力和最具前途的生力軍和主力軍。

六、（對(duì)方辯友剛才提先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)的想法）就業(yè)后如何，就業(yè)的人有兩種，（一種人一直就業(yè)，上班上了一輩子，陷入老鼠賽跑的怪圈中 僅靠工資維持，為了提高自己的工資努力工作。第二種人，像對(duì)方辯友所說(shuō)的選擇先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)，可對(duì)方辯友在這么豐滿的理想背后，是否考慮過(guò)骨感的現(xiàn)實(shí)：①負(fù)擔(dān)（家庭負(fù)擔(dān)，來(lái)自你的父母，你的愛(ài)人。對(duì)工作的負(fù)擔(dān)，你的客戶，你的同事，以及已形成的人際關(guān)系等等因素、都不是一刀能斬?cái)嗟?。②沒(méi)有團(tuán)體③沒(méi)有后路，這時(shí)的你已經(jīng)輸不起。所以選擇先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)，你們考慮過(guò)這些問(wèn)題嗎？再退一步，就算是就業(yè)了，第一你得不到你想要有的經(jīng)驗(yàn)，第二在老鼠賽跑的圈中你也永遠(yuǎn)攢不夠你需要的資金。第三恰恰因?yàn)閯偛盘岬降姆N種制約條件，你再選擇創(chuàng)業(yè)將會(huì)很渺茫。所以老鼠賽跑這是一個(gè)惡性循環(huán)。

七、江澤民指出：通過(guò)教育部門(mén)的努力培養(yǎng)出不同行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者就可以為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和繁榮各項(xiàng)事業(yè)就會(huì)發(fā)揮更大作用。

現(xiàn)在很多的成功人士順應(yīng)并很好的理解了江澤民的話，《創(chuàng)業(yè)家》的創(chuàng)始人兼主編牛文文在同濟(jì)大學(xué)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)演講中說(shuō)道：創(chuàng)業(yè)并不應(yīng)該是就業(yè)的另一個(gè)選擇而應(yīng)該是每個(gè)人應(yīng)該接受的素質(zhì)鍛煉。大學(xué)生都應(yīng)該經(jīng)歷這樣一個(gè)創(chuàng)業(yè)鍛煉的過(guò)程、就像是國(guó)家對(duì)大學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)以鍛煉其紀(jì)律和軍事素養(yǎng)一樣，應(yīng)該有更多的投入來(lái)支持大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。由于高校擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，而且順應(yīng)著江總書(shū)記的講話，創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為高校教育改革的方向。為什么？就是因?yàn)閲?guó)家認(rèn)識(shí)到大學(xué)生應(yīng)該跳出老鼠賽跑的怪圈的重要性，不應(yīng)該重復(fù)的想如何找工作。而是給它一個(gè)意識(shí)，一個(gè)思路，讓他找到一個(gè)更寬的道路。恰恰因?yàn)檫@樣，我們中國(guó)的大學(xué)生都會(huì)迎來(lái)一個(gè)新紀(jì)元。我們是要培養(yǎng)一個(gè)創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，創(chuàng)業(yè)的態(tài)度，我們并不是要讓所有人全去創(chuàng)業(yè)，更多的是讓一部分人去創(chuàng)業(yè)，更重要的是，我們要有創(chuàng)業(yè)的一種態(tài)度，一種拼搏的精神，提升人們的膽商，這就像我們XXX攀登上珠峰一樣，我們并不是讓所有人都攀登上珠峰，更多的 是讓一部分人去攀登，更重要的是，我們要有攀登的一種態(tài)度，一種拼搏的精神，哪怕我們攀登的只是泰山，黃山，甚至是海棠山。按照這種趨勢(shì)發(fā)展下去的教育，對(duì)于我們大學(xué)生而言，對(duì)于我們的社會(huì)而言，對(duì)于我們的國(guó)家而言，都是一種良性循環(huán)。

八、知識(shí)需要學(xué)習(xí)，能力需要鍛煉，為什么有很多人能在校園成功，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，比爾蓋茨在校園創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)立了微軟，戴爾在校園開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)立了戴爾集團(tuán)，這么多企業(yè)家都在學(xué)生時(shí)代開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。所以我恭喜你，你還不晚。物競(jìng)天擇適者生存，只有把握住社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，才能成就自己的事業(yè)，人生難有幾回搏，此時(shí)不播更袋是和，與其羨慕別人翱翔的身姿，與其羨慕別人抱著自己的事業(yè)享受自己的生活，不如自己付出努力，付出一番事業(yè)。

從國(guó)家政策到時(shí)代形勢(shì)，從客觀規(guī)律到主觀思路，從能力素質(zhì)到精神意識(shí)。所以我們堅(jiān)信大學(xué)生畢業(yè)應(yīng)該首選創(chuàng)業(yè)而不是就業(yè)。

第五篇：大學(xué)生先就業(yè)還是先擇業(yè)辯論詞

辯論賽：先擇業(yè)后就業(yè)

部分觀點(diǎn)如下：

近年來(lái)，學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校絞盡腦汁，千方百計(jì)提高大學(xué)生就業(yè)率?！跋染蜆I(yè)后擇業(yè)”就是高校為了促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)、提高就業(yè)率采取的一項(xiàng)措施。然而，它可能在短期內(nèi)取得較大成效，但也帶來(lái)了一定的負(fù)面影響，值得商榷。

近日廣州市一項(xiàng)調(diào)查顯示，應(yīng)屆大學(xué)生“成活率”在用人單位中只有10％。意思是說(shuō)，有九成應(yīng)屆畢業(yè)生背叛老東家，大部分應(yīng)屆畢業(yè)生工作一段時(shí)間后很快便流失了，以致一些企業(yè)把錄用應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)成一場(chǎng)賭博。為此，用人單位呼吁，高校不應(yīng)該為提高自身就業(yè)率，一味地把畢業(yè)生推向并不適合的企業(yè)；為學(xué)生做好就業(yè)定位才是解決就業(yè)難題的源頭所在。（10月10日《信息時(shí)報(bào)》）“先就業(yè)后擇業(yè)”有一定的合理性。越來(lái)越大的就業(yè)壓力和擇業(yè)難度，加之畢業(yè)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)社會(huì)了解甚少，很難一次性地找到真正適合自己的工作崗位。而在求學(xué)期間已經(jīng)付出巨大經(jīng)濟(jì)代價(jià)的大學(xué)畢業(yè)生們，無(wú)論如何也沒(méi)有理由再拖累家庭和父母，需要盡快落實(shí)工作單位。應(yīng)該說(shuō)，客觀因素讓他們無(wú)暇考慮崗位是否真正適合自己、自己能在某個(gè)崗位上服務(wù)多久。

同時(shí)，高校為了追求就業(yè)率這塊“金字招牌”，也為學(xué)生的“饑不擇食”推波助瀾。學(xué)校逼“嫁”，使很多學(xué)生在并不清楚單位究竟適合不適合自己時(shí)，只能無(wú)可奈何地“先進(jìn)去再說(shuō)”，“我們可不想因?yàn)閭€(gè)人而影響整個(gè)學(xué)校的形象”。據(jù)說(shuō)學(xué)校還有一個(gè)考慮就是，教育學(xué)生“先就業(yè)后擇業(yè)”能讓他們放下“心高氣傲”的心態(tài)，扎實(shí)地走向社會(huì)，對(duì)緩解就業(yè)壓力有益。果真如此，教育學(xué)生“先就業(yè)后擇業(yè)”也可謂用心良苦。

但我們不能不看到，“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀點(diǎn)必然影響大學(xué)生的誠(chéng)信形象。絕大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生將用人單位作為跳板，這是一個(gè)值得注意的不良現(xiàn)象，它必然使用人單位感到傷心和失落，產(chǎn)生被欺騙和被玩弄的感覺(jué)，甚至?xí)破人麄儾捎酶訌?qiáng)有力的自我保護(hù)手段以約束求職者。事實(shí)上有的用人單位干脆“拒用應(yīng)屆畢業(yè)生”。企業(yè)把錄用應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)成一場(chǎng)賭博，這對(duì)大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)決不是好兆頭。到頭來(lái)，形成惡性循環(huán)，用人單位和大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生之間“麻稈打狼---兩頭怕”，不僅影響大學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，也影響人才市場(chǎng)的正常健康發(fā)展。

我們經(jīng)常譴責(zé)一些用人單位對(duì)求職者提出過(guò)于苛刻的條件，利用自己的優(yōu)勢(shì)地位，簽訂不平等勞動(dòng)合同。確實(shí)用人單位存在濫用優(yōu)勢(shì)地位的因素，但一些求職者的不誠(chéng)信行為也使用人單位吃一塹長(zhǎng)一智，為防止再次受騙上當(dāng)，在簽訂勞動(dòng)合同時(shí)過(guò)于謹(jǐn)慎，矯枉過(guò)正。從這個(gè)意義上講，用人單位對(duì)求職者的一些不公正待遇與求職者的不良行為不無(wú)關(guān)系。我們不妨換位思考一下，當(dāng)企業(yè)對(duì)一名員工進(jìn)行一定時(shí)期的技術(shù)培養(yǎng)，并幫其辦好落戶等一切手續(xù)時(shí)，這名員工突然提出辭職，企業(yè)會(huì)怎么想？

常言道：人往高處走。大學(xué)生發(fā)現(xiàn)工作崗位不適合自己發(fā)展而離開(kāi)原單位，另謀高就，這是可以理解的。用人單位也不會(huì)小肚雞腸，遷怒于求職者。但問(wèn)題的關(guān)鍵是，大多數(shù)畢業(yè)生并非因?yàn)檫@個(gè)原因背叛單位，而是進(jìn)入時(shí)就沒(méi)有長(zhǎng)期工作和服務(wù)的誠(chéng)意。這已不再是能否施展才華的問(wèn)題，而是一個(gè)嚴(yán)重的誠(chéng)信問(wèn)題，這正是用人單位最不能容忍的。

找工作

隨著高校擴(kuò)招大學(xué)生畢業(yè)，大學(xué)生就業(yè)就成了重大的社會(huì)問(wèn)題。2005年教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人聲稱要達(dá)到去年大學(xué)生就業(yè)率73%以上的目標(biāo)。盡管如此，還會(huì)有27%左右的學(xué)生無(wú)法及時(shí)找到工作。在這樣的背景之下，“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀點(diǎn)就成了大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)思想。

一方面，如果大學(xué)生畢業(yè)時(shí)能夠找得到工作，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心就完成了自己的工作，上級(jí)部門(mén)規(guī)定的就業(yè)率就完成了，至于大學(xué)生找得工作是否合適就不是大學(xué)老師們看重的了。另一方面，大學(xué)生畢業(yè)后找到工作，可以使他們從純消費(fèi)者向生產(chǎn)者轉(zhuǎn)變，開(kāi)始自食其力。畢業(yè)后仍然花著父母的錢(qián)自己不掙錢(qián)，畢竟讓許多大學(xué)生良心上過(guò)不去。

先就業(yè)后擇業(yè)？

郭召良博士說(shuō)，把目光緊緊盯在“就業(yè)”和“就業(yè)率”上面，這對(duì)學(xué)生本人沒(méi)有一點(diǎn)好處。

首先，有的學(xué)生迫于生計(jì)壓力，不管是否喜歡或者是否合適，可能會(huì)選擇了一個(gè)“好工作”，但這個(gè)工作可能并不適合他，但由于生活所迫，不得不在現(xiàn)在工作上干下去。比如，有一個(gè)大學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候參加了縣的公務(wù)員考試，最終以全縣第二名的成績(jī)，最后進(jìn)入了縣某機(jī)關(guān)部門(mén)工作。但是到機(jī)關(guān)以后，由于自己性格并不喜歡應(yīng)酬，也不喜歡喝酒，但工作又要求她不得不應(yīng)酬和喝酒。她感到工作就像受罪一樣，但她又不能舍棄一個(gè)月兩千多塊錢(qián)的收入。先就業(yè)后擇業(yè)的結(jié)果就可能是“干一輩子自己并不合適的工作”。

其次，有的學(xué)生抱著先就業(yè)后擇業(yè)的思想，在工作過(guò)程中總是這山望著那山高，總想跳槽。在單位里邊稍微遇到一點(diǎn)問(wèn)題和困難，就跳槽。有的大學(xué)生在畢業(yè)不到一年就換了好幾個(gè)工作。有一個(gè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)一年內(nèi)沒(méi)有跳槽的畢業(yè)大約只有20%左右。有一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后到了一個(gè)超市作銷(xiāo)售工作，還來(lái)覺(jué)得超市工作時(shí)間長(zhǎng)，就跳到某企業(yè)作市場(chǎng)運(yùn)銷(xiāo)工作，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)作市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作成天在外面奔波太辛苦，就跳到某公司做辦公室文員，在辦公室里邊有發(fā)現(xiàn)同事關(guān)系不太處理得好，她又想換工作，但自己也不知道下一步該換什么樣的工作了?？梢裕染蜆I(yè)后擇業(yè)卻變成了一個(gè)不斷逃避現(xiàn)有工作的借口。不斷跳槽的結(jié)果是工作始終沒(méi)法穩(wěn)定下來(lái)，始終處于“找工作”的狀態(tài)之中。

超越“找工作”

郭召良博士說(shuō)，沒(méi)有職業(yè)理想職業(yè)目標(biāo)的“先就業(yè)后擇業(yè)”結(jié)果只能是“瞎就業(yè)”。我們就業(yè)要“超越找工作”，在職業(yè)選擇的過(guò)程中，要有職業(yè)生涯和職業(yè)理想的概念。

首先，我國(guó)即將進(jìn)入小康社會(huì)，人民生活水平也越來(lái)越高。你只要找到工作，你的生活就不成問(wèn)題。所以，大學(xué)生不要把眼睛緊緊盯在“謀生”“糊口”上面。要知道，沒(méi)有多少學(xué)歷的民工都能找到工作，為什么大學(xué)生還找不到工作呢？關(guān)鍵的問(wèn)題是我們大學(xué)生不愿意。

其次，一個(gè)人一輩子只在一個(gè)單位做一個(gè)工作的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，在我們的職業(yè)生涯中可能會(huì)多次面臨職業(yè)轉(zhuǎn)換的情況。因此，大學(xué)畢業(yè)不能指望一步到位地找到自己的理想工作。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要一個(gè)有步驟地過(guò)程。我們可以先從小處著眼，慢慢累計(jì)自己，然后就有可能達(dá)到自己的職業(yè)理想。

郭博士說(shuō)，“先就業(yè)后擇業(yè)”和“先擇業(yè)后就業(yè)”形式上看來(lái)沒(méi)有太差的差別，實(shí)際上兩者之間存在本質(zhì)的不同。“先就業(yè)后擇業(yè)”是一個(gè)機(jī)會(huì)主義者，他們是在現(xiàn)有可供選擇的情形中進(jìn)行選擇，他們會(huì)隨波逐流，他們沒(méi)有什么目標(biāo)?！跋葥駱I(yè)后就業(yè)”是理想主義者，他們是事前確定自己的追求目標(biāo)，然后選擇一個(gè)合適地地方開(kāi)始自己的職業(yè)，他們主動(dòng)為下一次職業(yè)變動(dòng)做準(zhǔn)備，總是在自己準(zhǔn)備好以后，變動(dòng)自己的職業(yè)。

郭博士建議大學(xué)生在找工作之前做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，了解自己的職業(yè)理想、工作價(jià)值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力，根據(jù)這些方面情況再結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)和當(dāng)前社會(huì)就業(yè)情況，制定一個(gè)中長(zhǎng)期職業(yè)生涯發(fā)展線路圖。郭博士說(shuō)，只要心中有了理想，那些你過(guò)去不愿意做的事情，如果他對(duì)你的職業(yè)生涯有幫助你就愿意去做，而那些資待遇好職業(yè)過(guò)去可能會(huì)選擇的工作你也可能會(huì)因?yàn)樗鼘?duì)你的職業(yè)生涯沒(méi)有幫助而放棄。

郭召良博士鼓勵(lì)大學(xué)生說(shuō)，“只要你的職業(yè)理想夠高，你就不會(huì)怕起點(diǎn)夠低?！?/p>

正方辨友觀點(diǎn)：

凡事應(yīng)該有的放矢，沒(méi)有目標(biāo)就像無(wú)頭蒼蠅，找不到出路的！何況事業(yè)是一輩子的事情，怎能隨便就從了呢？

為此我認(rèn)為應(yīng)該先擇業(yè)后就業(yè)，我有以下理由：

1.先擇業(yè)后就業(yè)有的放矢，能夠保證不走回頭路，為自己的事業(yè)做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，提早對(duì)自己今后的人生進(jìn)行規(guī)劃,盡早發(fā)現(xiàn)適合自己的發(fā)展方向。

2.準(zhǔn)確擇業(yè)才能保證干一行愛(ài)一行，干一行精一行。擇業(yè)不慎，盲目就業(yè)，進(jìn)入了自己不喜歡的工作領(lǐng)域，很難做出成就來(lái)的。

3.先擇業(yè)后就業(yè)，選準(zhǔn)職業(yè)，進(jìn)入自己喜歡的行業(yè)工作才能得心應(yīng)手，獲取自信心，取得成就感，體會(huì)到幸福感，從而提高生活質(zhì)量，感受自我生命價(jià)值。

4.先擇業(yè)，并非擇業(yè)之時(shí)不就業(yè)，而是避免盲目就業(yè)，是把握機(jī)會(huì)進(jìn)入自己喜歡的工作領(lǐng)域，腳踏實(shí)地地工作，有計(jì)劃，有步驟的實(shí)現(xiàn)個(gè)人事業(yè)理想。

5.先就業(yè)再擇業(yè)有很大的盲目性，往往就錯(cuò)了業(yè)，一失足成千古恨，再回頭已成百年人！工作了很長(zhǎng)時(shí)間，花費(fèi)了很多精力，干著自己并不喜歡或擅長(zhǎng)的工作，再想干自己想干的事業(yè)，代價(jià)過(guò)大，很難回頭。

另外，時(shí)過(guò)境遷，自己鐘情的含行業(yè)也許發(fā)生了很大變化，再想重頭干起，也不是易事。還有，自己重新開(kāi)始必然面臨兩難境地--想辭去已經(jīng)干過(guò)多年的職業(yè)吧，自己多年的艱辛好像就要取得收效了，工資待遇也逐步提高了，舍不得放棄；不辭吧，自己的精神上總有缺陷，總感覺(jué)自己沒(méi)有為自己活著，做的不是自己喜歡做的事，走的不是自己適合走的道路，于心不甘！

就業(yè)后，再擇業(yè)，要面臨社會(huì)多方面的壓力。在用人單位看來(lái)，這就是半路出家，用人單位不一定接受。也許還有來(lái)自家庭經(jīng)濟(jì)方面的壓力，自己周?chē)娜说膲毫?，工作單位的壓?.....可謂阻力重重。

反方辨友觀點(diǎn)

事業(yè)比金錢(qián)重要，機(jī)會(huì)比安穩(wěn)重要，未來(lái)比今天重要。

--李開(kāi)復(fù)

開(kāi)始先來(lái)理解什么叫就業(yè)？什么叫折業(yè)！

就業(yè)

簡(jiǎn)而言之，指的是尋找到一份工作，獲得物質(zhì)上的報(bào)酬，從而解決自己的生活經(jīng)濟(jì)來(lái)源問(wèn)題。

擇業(yè)

而所謂擇業(yè)，不光是找到工作，而是要在眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)里選擇某個(gè)適合自己的、長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看能夠獲得更好的成功的職業(yè)，總而言之，它意在選擇，是主動(dòng)的、自主的就業(yè)，而非被動(dòng)的就業(yè)。它應(yīng)該是有“遠(yuǎn)見(jiàn)”的。

有句話叫叫學(xué)無(wú)止境！不是說(shuō)我們選擇一份工作就是一輩子，當(dāng)然很多人都是這樣做的！在經(jīng)濟(jì)危機(jī)之下，用人崗位短缺！不是每個(gè)人都有能力去選擇別人的，在同樣的起跑線上，太多的人都放棄了堅(jiān)持，因?yàn)樗麄兿纫鉀Q的是溫飽！有人有實(shí)力的家庭成了最有力的后盾，而苦苦掙扎在溫飽線上的多數(shù)是窮人，他們只有在自己不被餓死的只前給自己一條活路即就業(yè)！

正方精彩發(fā)言：

大學(xué)生，社會(huì)的一個(gè)特殊群體，是社會(huì)新思維新技術(shù)的前沿群體，國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專門(mén)人才。就業(yè)，指具有勞動(dòng)能力的公民在法定勞動(dòng)年齡內(nèi)從事某種有報(bào)酬或勞動(dòng)收入的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。擇業(yè)，是分析自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，考慮自己的興趣愛(ài)好以及資源條件后的選擇職業(yè)，不是簡(jiǎn)單的只考慮薪金福利和工作條件。從某種角度講，大學(xué)生勇敢邁出自我選擇，自我定位的一步，是對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)，是對(duì)自我權(quán)力的肯定，所以，我方觀點(diǎn)：大學(xué)生應(yīng)該先擇業(yè)再就業(yè)。

下面我將從四個(gè)方面論證這一觀點(diǎn)：

第一，先擇業(yè)是對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的完整體現(xiàn)。大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力是什么？是他在大學(xué)學(xué)習(xí)中內(nèi)化的學(xué)養(yǎng)素質(zhì)，獲取的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)出的思想方法。只有恰當(dāng)?shù)倪x擇自己將從事的職業(yè)，才能在求職中體現(xiàn)他大學(xué)文憑背后“人才”這一價(jià)值。

第二，先擇業(yè)能提高效率。我們不能好罐子破摔，這不僅是浪費(fèi)了資源，更是對(duì)用人單位的不負(fù)責(zé)任，同時(shí)也嚴(yán)重影響到大學(xué)生的誠(chéng)信形象。

第三，先就業(yè)后擇業(yè)是一種盲目就業(yè)，這樣缺乏效率，浪費(fèi)時(shí)間。要想成功就業(yè)，就必須找準(zhǔn)自己的定位?！秾O子兵法》上說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！甭殘?chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，大學(xué)生如果想在職場(chǎng)上取勝，就必須先對(duì)行業(yè)和自身特點(diǎn)進(jìn)行一番深入分析，這樣求職才會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力和必勝的信心。

第四，十七大也告訴我們科學(xué)發(fā)展觀，我們的發(fā)展不能為了發(fā)展而發(fā)展，我們的發(fā)展應(yīng)該是可持續(xù)的！

為解決生存問(wèn)題而不經(jīng)選擇的匆忙就業(yè)是一種自私的，不負(fù)責(zé)任的，短視的行為！我們不是僅顧自身利益的賺錢(qián)工具！相信受過(guò)高等教育的對(duì)方辯友是不會(huì)支持更不會(huì)踏上這條路吧~綜上所述，大學(xué)生應(yīng)先則業(yè)后就業(yè)。只有選擇了適合自己，更有利于社會(huì)的工作。

反方精彩發(fā)言：

鄭重申明我支持反方:先就業(yè)，后擇業(yè)

名詞解釋：就業(yè)--得到工作！擇業(yè)--尋找合適的工作！我贊成先就業(yè)，后擇業(yè)。

理由如下：

1、必須申明先就業(yè)后擇業(yè)的前提條件是：就業(yè)者不是啃老族，要靠自己養(yǎng)活自己。

2、誰(shuí)都想找到合適自己的工作，但是當(dāng)前的就業(yè)壓力如此大，“僧多粥少”的現(xiàn)實(shí)逼迫著必須先就業(yè)再擇業(yè)。

實(shí)例：4月中旬，蘇州市區(qū)58座公共衛(wèi)生間(公廁)二年期保潔和維護(hù)管理的招標(biāo)公告一出，很快引來(lái)了870多人報(bào)名，其中還有40多名大學(xué)生參與競(jìng)聘。日前，經(jīng)過(guò)開(kāi)標(biāo)，4名大學(xué)生拿到了公廁兩年保潔和維護(hù)管理權(quán)，如愿當(dāng)上了“公廁所長(zhǎng)”，并將于6月1日走馬上任。

3、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。有很多大學(xué)在暑假期間開(kāi)展：50元錢(qián)在陌生的城市生活15天之類的生存體驗(yàn)，這些學(xué)校為什么要開(kāi)展這樣的活動(dòng)？其目的就是要告訴學(xué)生，生存是第一位，為了生存必須先找到工作，有了工作才會(huì)有面包吃，才會(huì)有地方住，才能夠享受生活！這樣的活動(dòng)就是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的最直接的注腳！

根據(jù)馬斯洛的需求層次論，人類的需要是分層次的，由低到高。它們是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)。

生理上的需要是人們最原始、最基本的需要，如吃飯、穿衣、住宅、醫(yī)療等等。若不滿足，則有生命危險(xiǎn)。這就是說(shuō)，它是最強(qiáng)烈的不可避免的最底層需要，也是推動(dòng)人們行動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力。而先就業(yè)就是為了滿足最基本的生理需求，它是各種金字塔最底層的基礎(chǔ)，離開(kāi)它，所謂的自我實(shí)現(xiàn)需求就是無(wú)本之源。無(wú)源之水。

4、先就業(yè)后擇業(yè)的觀念更能夠體現(xiàn)社會(huì)的公平，因?yàn)樗械墓ぷ鳑](méi)有高低貴賤之分，三百六十行，行行出狀元。

而先擇業(yè)，說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)是選擇自己合適的工作，其實(shí)不過(guò)是挑三揀四，挑肥揀瘦，也就是“嘴太刁”，不能夠很好地適應(yīng)社會(huì)。

5、先就業(yè)后就業(yè)有利于培養(yǎng)自己愛(ài)崗敬業(yè)、沉穩(wěn)大度、堅(jiān)忍不拔、勤奮好學(xué)等優(yōu)良品質(zhì)，更加有利于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，因?yàn)樵诰蜆I(yè)的過(guò)程中更加的體會(huì)生活的艱辛、百姓的困苦、人情的冷暖和社會(huì)的真實(shí)，這樣的人才能夠做到：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身......這樣的人才能夠成為國(guó)家真正的棟梁。

6、幾個(gè)誤區(qū)：

（1）先就業(yè)后擇業(yè)，不是說(shuō)饑不擇食的去干一些見(jiàn)不得人的違法勾當(dāng)，比如出賣(mài)自己的身體，因?yàn)檫@些都不能算是正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)。

（2）先就業(yè)并不代表不擇業(yè)，只不過(guò)是時(shí)間先后而已。先就業(yè)了，生活又保證了；可以更加充裕的時(shí)間和精力進(jìn)行擇業(yè)，尋找適合自己的工作，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

正方總結(jié)陳述：

我方觀點(diǎn)是先擇業(yè)后就業(yè)

首先：就業(yè)壓力不是長(zhǎng)久的事，它只是非常時(shí)期的一種非常現(xiàn)象。因?yàn)橐粋€(gè)良性發(fā)展的社會(huì)不可能老是困擾在就業(yè)壓力增大，失業(yè)率升高的問(wèn)題里面。這些問(wèn)題可能出現(xiàn)，甚至可能持續(xù)一段時(shí)間，但它畢竟不是主流。

其次：職業(yè)的三個(gè)層次決定了大學(xué)生應(yīng)該先擇業(yè)再就業(yè)。一個(gè)人從事一項(xiàng)職業(yè)有三重目的，一解決生存問(wèn)題，二謀求自身的發(fā)展，三服務(wù)于整個(gè)社會(huì)和人類。

如果我們不是經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選就匆忙從事一項(xiàng)職業(yè)，必定不會(huì)對(duì)它有多大興趣，在達(dá)到第一層目的之后便停滯不前。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，我們何談自身發(fā)展？我們?cè)鯓臃?wù)社會(huì)?為解決生存問(wèn)題而不經(jīng)選擇的匆忙就業(yè)是一種自私的，不負(fù)責(zé)任的，短視的行為。

相信受過(guò)高等教育的當(dāng)代大學(xué)生不會(huì)踏上這條路吧！

最后：社會(huì)實(shí)際情況要求我們先擇業(yè)再就業(yè)。上面我已經(jīng)提到，用人單位需要的是一個(gè)對(duì)他們感興趣有幫助的長(zhǎng)期員工，不是來(lái)混口飯吃翅膀一硬就飛走的“臨時(shí)工”。

因?yàn)槟壳按髮W(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)峻，所以我們?cè)诰蜆I(yè)之前必須經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎的選擇，我是否喜歡這份工作？

這份工作對(duì)我將來(lái)的發(fā)展是否有利？

通過(guò)這份工作能否發(fā)揮我的價(jià)值為社會(huì)和人類做貢獻(xiàn)？

解決了這些問(wèn)題，我們才可以開(kāi)始工作，而不至于淪為僅顧自身利益的賺錢(qián)機(jī)器。

綜上所述，在擇業(yè)與就業(yè)之間，我們應(yīng)當(dāng)先選擇前者，只有選擇了適合自己的，有利于社會(huì)的工作，才是我們大展拳腳，奉獻(xiàn)親春，鑄就一生輝煌的時(shí)刻。

預(yù)祝在座的各位將來(lái)都可以選擇自己所愛(ài)的，愛(ài)自己所選擇的。

反方總結(jié)陳述：

反方認(rèn)為，正方的論點(diǎn)有以下問(wèn)題。

一、割裂了就業(yè)與擇業(yè)的關(guān)系，將就業(yè)當(dāng)成一個(gè)沒(méi)有選擇的過(guò)程，實(shí)際上，擇業(yè)就是就業(yè)的一個(gè)環(huán)節(jié)而已。

二、就業(yè)就是一個(gè)擇業(yè)的過(guò)程，在就業(yè)中，可以根據(jù)自己的興趣、能力，進(jìn)行有針對(duì)性的再擇，實(shí)際上也是對(duì)個(gè)人能力的完善。在相對(duì)工作中完善人的性格處世哲學(xué)，以及適應(yīng)環(huán)境的能力等等，先就業(yè)是有好處的。

三、不是說(shuō)，就業(yè)就沒(méi)有選擇性，就是糊里糊涂的就業(yè)，大學(xué)生的知識(shí)，必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)。

四、對(duì)方辯友說(shuō)“不食嗟來(lái)之食”與解決生活問(wèn)題不是一回事，有混淆視聽(tīng)涉嫌傷人心靈的嫌疑。

五現(xiàn)實(shí)畢竟是現(xiàn)實(shí)，不能為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，站在遙遙不可及的高處，多少偉人，也不是一開(kāi)始就從事了最終有成就的事業(yè)的。

六，各盡其能，是可以發(fā)揮價(jià)值，適合自己最擅長(zhǎng)和最適合的工作也每個(gè)人所盼望的，改革還是路上，就業(yè)形式難不成就到水到渠成、任人所愿的地步了么？七良好就業(yè)秩序還沒(méi)有完全形成，國(guó)家各項(xiàng)制度仍有待完善，先就業(yè)，不影響實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

另：

今天的辯論結(jié)束之際，我代表反方首先感謝召集者和比賽評(píng)委給你們提供了這樣一個(gè)交流平臺(tái)，參賽朋友們也以熱騰騰的心回報(bào)著，雖說(shuō)貴在參與，雖說(shuō)正方辯友站在虛空的臺(tái)階上說(shuō)著不太切合實(shí)際的話，但為了參與，大家依舊是朋友，同時(shí)，也但愿著，我們的國(guó)家，我們的社會(huì)能為沒(méi)能就業(yè)的朋友們提供了一個(gè)能充分發(fā)揮才智，釋放激情的舞臺(tái)，讓高校畢業(yè)生的擇業(yè)觀念不再陳舊，使企業(yè)崗位門(mén)庭冷淡的狀況不再持續(xù)。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，使國(guó)家能有一個(gè)良好的就業(yè)秩序，為實(shí)現(xiàn)美好的價(jià)值人生，讓招考公務(wù)員的隊(duì)伍不再門(mén)庭若市出現(xiàn)如織的報(bào)考大軍。認(rèn)清自我，認(rèn)清社會(huì)，放低心態(tài)，把握現(xiàn)實(shí)，順利地先就業(yè)。因?yàn)?，我們的青春耗不起！謝謝大家！！

觀點(diǎn)是先擇業(yè)，后就業(yè)。先擇業(yè)好，究竟好在什么地方？擇業(yè)和就業(yè)又矛盾，同時(shí)又相近。正方認(rèn)為謀求自身的發(fā)展，所以要先擇業(yè)，慎重?fù)駱I(yè)，才可以解決生存，自身和國(guó)家等理想和抱負(fù)。還談到擇業(yè)時(shí)對(duì)社會(huì)和就業(yè)單位負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。這兩個(gè)總結(jié)性的觀點(diǎn)還是不錯(cuò)的。但談到就業(yè)壓力是短期矛盾，不可能長(zhǎng)期存在，這個(gè)觀點(diǎn)值得商榷。

反方，他們的觀點(diǎn)是先就業(yè)，后擇業(yè)。反方的觀點(diǎn)很討巧，結(jié)合了當(dāng)下的熱點(diǎn)問(wèn)題，所以辯論起來(lái)比較容易。擇業(yè)就是就業(yè)的一個(gè)環(huán)節(jié)而已，找到兩者的關(guān)系。就業(yè)不一定就沒(méi)有通過(guò)仔細(xì)的選擇，另一個(gè)，先就業(yè)，是當(dāng)下就業(yè)壓力所致，而后選擇自己的所愛(ài)，自己的所長(zhǎng)，自己的夢(mèng)想，自己的人生規(guī)劃。觀點(diǎn)非常清晰，邏輯嚴(yán)密。

大學(xué)生畢業(yè)后先就業(yè)后擇業(yè)OR先擇業(yè)后畢業(yè)辯論賽的思路

1.從2002年第一批國(guó)家擴(kuò)招后帶來(lái)200萬(wàn)大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題到2009年600萬(wàn)左右的大學(xué)生應(yīng)屆畢業(yè)生,龐大的數(shù)目.所帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題是不容忽視的,別說(shuō)什么不存在溫飽問(wèn)題,就算家人可以一直養(yǎng)活你,難道你就做一個(gè)啃老族?看到周?chē)耐瑢W(xué)有自己的事業(yè),家庭,有自己的幸福,如果這時(shí)的你還是一事無(wú)成,你的心理會(huì)平衡,一個(gè)兩個(gè)沒(méi)問(wèn)題,大了就是社會(huì)問(wèn)題.大學(xué)生的思維較單純,容易受到很多影響.2.還是心里問(wèn)題,如果對(duì)方說(shuō)先就業(yè)易形成心理問(wèn)題,你應(yīng)該告訴它不就業(yè)會(huì)引起更大的心理問(wèn)題

3.現(xiàn)在社會(huì)現(xiàn)實(shí)告訴我們,要先生存后發(fā)展

4.興趣是可以培養(yǎng)的,一個(gè)人,不是一輩子只干易份工作,如果現(xiàn)實(shí)需要可以是我是易塊磚,哪里需要哪里搬,都是實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值

5.崗位不分高低,大家都是為了社會(huì)做貢獻(xiàn),都是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

6.先就業(yè)可以培養(yǎng)一些能力,成功的人士也都不是一步到位的,大多都是經(jīng)過(guò)自己的努力,不放棄自己的夢(mèng)想

7.就算是易份不起眼的工作,大學(xué)生做和別人效果也不一樣,大學(xué)生有理論基礎(chǔ),有強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力.同樣的工作,放在大學(xué)生身上更容易做出成績(jī)

8.大學(xué)培養(yǎng)的是綜合素質(zhì)的能力,而非某易特定領(lǐng)域,所以畢業(yè)后也有很多領(lǐng)域是適合我們的

9.大學(xué)生畢業(yè)后很明顯的一點(diǎn)就是沒(méi)經(jīng)驗(yàn),缺乏能力,實(shí)踐能力差,有些東西是只有自己去切身體會(huì)才可以學(xué)的到.所以要先就業(yè)后擇業(yè),積累你的原始資本

辯詞

1.正方觀點(diǎn):以個(gè)人需要為前提，做到物盡其能，更能發(fā)揮個(gè)人價(jià)值，從而為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。故個(gè)人需要對(duì)大學(xué)生擇業(yè)更重要。

2.正方一辯陳述正方觀點(diǎn)：“個(gè)人需要對(duì)于大學(xué)生擇業(yè)更重要”.選手列舉了權(quán)威的問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告，并闡述了職業(yè)，大學(xué)生，大學(xué)生擇業(yè)三者的相互關(guān)系。

3.正方觀點(diǎn)：

1、個(gè)人需要并不等同于片面追求個(gè)人的利益，它雖然強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，但同樣認(rèn)同對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的責(zé)任與奉獻(xiàn)。

2、從個(gè)人的角度分析：大學(xué)是一個(gè)傳授知識(shí)的地方。所謂“術(shù)業(yè)有專攻”,每一個(gè)大學(xué)生都會(huì)成為某個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人才，都有自己最擅長(zhǎng)和最適合的工作。

3、大學(xué)生擇業(yè)以個(gè)人需求為重能更好的發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性。在學(xué)生擇業(yè)對(duì)個(gè)人需要進(jìn)行衡量的同時(shí)，已經(jīng)將社會(huì)需要內(nèi)化。

4.個(gè)人需要對(duì)大學(xué)生擇業(yè)更重要。不僅從生產(chǎn)關(guān)系，進(jìn)到了生產(chǎn)力，還從個(gè)人對(duì)于社會(huì)的重要性，談到了擇業(yè)的目的，要理有理，還不乏廣闊的知識(shí)面。

5.我覺(jué)的還是選擇自己喜歡的好，只有喜歡才會(huì)認(rèn)真的去做，才想去更好的展現(xiàn)自己的才華，這樣也是為社會(huì)做貢獻(xiàn)??！而且還可以實(shí)現(xiàn)自己的自身價(jià)值，有何不好嗎？這樣的人生才有趣有價(jià)值。而且你喜歡，證明你在這方面有天賦，這樣你可以把這個(gè)工作推到更高的高度上。對(duì)社會(huì)來(lái)是說(shuō)，它更需要?jiǎng)?chuàng)造型的人才！

6.當(dāng)然是以自己的興趣了??！你喜歡了做起來(lái)才會(huì)快樂(lè)，你才可以為自己工作付出更多的心血。而且你喜歡，證明你有這方面的天賦啊，你才可以在這里改革創(chuàng)新，這樣一樣也是為社會(huì)服務(wù)??！而且不但、滿足了自己的愛(ài)好，還可以證明自己的自身價(jià)值，何樂(lè)而不為呢？

1.反方觀點(diǎn):社會(huì)提供崗位，是個(gè)人就業(yè)的前提。社會(huì)所提供的正是社會(huì)所需要的。故社會(huì)需要對(duì)大學(xué)生擇業(yè)更重要。

2.反方一辯對(duì)正方一辯的論點(diǎn)進(jìn)行駁論，并提出了社會(huì)需要對(duì)大學(xué)生擇業(yè)更重要的觀點(diǎn)，認(rèn)為大學(xué)生和職業(yè)的存在以及大學(xué)生如何擇業(yè)都受到社會(huì)發(fā)展的制約，個(gè)人需要應(yīng)該服從社會(huì)的需要。

3.在攻辯階段，正反方犀利激烈的辯論贏得觀眾的陣陣掌聲。在正方暫居上風(fēng)的情況下，反方展開(kāi)了反攻，提出了為什么十年后國(guó)家要恢復(fù)高考制度等一系列深刻的問(wèn)題。而正方選手也不示弱，積極應(yīng)對(duì)，以四兩撥千斤的回答博得陣陣喝彩。

4.反方認(rèn)為社會(huì)需要才是更重要的，片面的強(qiáng)調(diào)個(gè)人需要會(huì)導(dǎo)致人們走向個(gè)人主義的極端。正方認(rèn)為個(gè)人需要更重要，只要興趣使然就可以把不可能的事變?yōu)榭赡?，提出若一味服從社?huì)需要就會(huì)與機(jī)器無(wú)異。

5.反方觀點(diǎn)：

1、對(duì)大學(xué)生而言擇業(yè)不僅取決于整個(gè)社會(huì)的政治，經(jīng)濟(jì)，文化狀況，而且還與環(huán)境因素和擇業(yè)的可行性等密不可分，這些所牽涉的都與社會(huì)需求密不可分。

2、擇業(yè)時(shí)，也應(yīng)以全局為重。當(dāng)個(gè)人的愛(ài)好與社會(huì)需要發(fā)生沖突，以及與個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)相矛盾時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)個(gè)人服從大局。

3、大學(xué)生的專業(yè)對(duì)口已成明日黃花，滿足社會(huì)對(duì)人才的日益需求才是最可行的辦法。

6.社會(huì)需要對(duì)大學(xué)生擇業(yè)更重要：

社會(huì)從原始的群居部落到現(xiàn)在的高度文明，每一步的發(fā)展過(guò)程都需要不同的人才、不同的思想，無(wú)論是高尚的。還是低賤的，只有每個(gè)人依據(jù)社會(huì)的需要而合理的決定自己的發(fā)展方向，才有可能真正的融入這個(gè)社會(huì)，才有可能真正的為這個(gè)社會(huì)作出自己力所能及的貢獻(xiàn)。

7.倘若個(gè)人只是一味的注重自己的喜好、自己的需要去生活、去工作、去學(xué)習(xí)，而沒(méi)有意識(shí)到自己只是社會(huì)這個(gè)大海里的一朵不起眼的小浪花，那么個(gè)人只有漸漸的遠(yuǎn)離這個(gè)社會(huì)，在不知不覺(jué)中消殆了自己，最后只能以一聲嘆息為自己畫(huà)上終點(diǎn)。

正方先就祖國(guó)正需要大學(xué)生積極的投身西部大開(kāi)發(fā)為例，進(jìn)一步闡述自己的辯題，再到農(nóng)村的發(fā)展、建設(shè)，又到現(xiàn)今科技發(fā)展需要大學(xué)生，要大學(xué)生遠(yuǎn)離小我，實(shí)現(xiàn)大我。