第一篇：學什么好就業(yè)

學什么好找工作

現(xiàn)代社會是一個充滿機遇的社會，同時也是一個充滿挑戰(zhàn)的社會。假如你本身擁有實力，機遇滿天轉，你總會抓住一個最適合自己的。假如你什么也不會，那么到處都是挑戰(zhàn)，直到你筋疲力盡。

成長在這個時代的孩子，從小在家長的保護下成長。當長大了，要面臨社會時，就猶如溫室的花朵突然遭遇烈日驕陽或者狂風暴雨。每個家長都不希望自己的孩子被摧殘被壓倒，孩子也希望自己能夠盡快的堅強。于是學什么技術好、學什么手藝好、學什么專業(yè)好等這些問題就會在他們的大腦里不停運轉，并且積極的尋找答案。

孩子的擔心

從小生長在家長的保護中，當他們開始在一次次小的接觸中了解社會，了解競爭，了解家人的壓力，他們也會有自己的思考。當他們發(fā)現(xiàn)自己的父母已然開始有白發(fā)、看到自己的父親突然還沒有自己這個小男子漢有力氣、聽見自己的父母在深夜里擔心自己，他們也開始琢磨著能夠找一個工作，能夠學一個技術，選擇一個好的專業(yè)，能夠掙錢養(yǎng)活自己的父母，支撐這個家。

而依照他們還很稚嫩的社會經驗來說，他們的擔心迷茫就體現(xiàn)在，不知道學什么技術好就業(yè)、不知道學什么技術好掙錢、不知道學什么專業(yè)比較好，僅此而已。只要給他們方向，他們會努力奮斗，努力為自己為自己的父母撐一片天。

家長的考慮

孩子似乎永遠是家長的心頭尖。做父母的，干什么都想著為自己的孩子做好打算，希望自己的孩子能夠平安順利。似乎一夜之間，孩子就長大了。他們開始有自己的朋友，開始初中畢業(yè)、高中畢業(yè)，逐漸成為一個大人了。突然之間，孩子也該學會有擔當了，該學一門技術了，要為以后的人生作打算了。

于是，日日夜夜，倆人都在盤算著為孩子找一個選一個好的人生方向，在這最重要的時候能夠幫助他，并且讓孩子以后不會后悔現(xiàn)在的選擇。是學知識還是學技術？學什么專業(yè)好？學什么技術好？這也是他們的煩惱。

社會的需要

無論是孩子的擔心還是家長的考慮，最終的選擇必定要根據(jù)社會的需要。只有這樣才能做出讓孩子滿意的選擇，才能確保家長不用時刻擔心孩子的前途。

從目前的社會現(xiàn)狀來看，學技術優(yōu)于學知識。僅從今年年后的新聞報道來看，一邊是“用工荒”一邊是“大學生就業(yè)難”，技術成為眾人選擇的對象，社會急需技能型人才。

學什么技術好就業(yè)呢？或者直接一點，學什么技術好賺錢呢？

答案是：廚師。

隨著生活水平的提高，廚師行業(yè)的發(fā)展前景也越來越廣泛。無論是中餐還是西點、西餐，都急需優(yōu)秀的烹飪人才。因為人們的消費觀念越來越開放，中餐廳、西餐廳越來越多，發(fā)展越來越好。廚師的社會地位越來越高，社會急需烹飪人才。

大多數(shù)家人的選擇

既然廚師是一個好的行業(yè)，那么大家都選擇到哪里學習的呢？

走訪很多學生家長，他們的一致選擇是：安徽新東方烹飪學院。學院采用半軍事化管理，對學生要求嚴格，師資力量雄厚。所謂名師出高徒，這是原因之一。

另外，多數(shù)家人選擇讓孩子到安徽新東方烹飪學院學技術，是因為這里好就業(yè)。二十三年的辦學經驗，在全國各地積累了很多的就業(yè)合作單位，也培養(yǎng)了很多的優(yōu)秀學子。這些都是可以信任的，孩子到這里學習以后是能夠找到好工作，能夠掙到錢的。

背靠新華教育集團，師資好、就業(yè)好、技術高。選廚師是個好路子，選安徽新東方烹

飪更加不會錯！

第二篇：緊跟就業(yè)步伐,學好專業(yè)知識

日期：2010年11月21日 時間：19：30 地點：第一教學樓301教室 應到人數(shù)： 實到人數(shù)： 記錄人：XXX缺席人員：

主題: 十一月份團組織生活會——緊跟就業(yè)步伐，學好專業(yè)知識

主 持 人： 不知道大家有沒有注意到，前不久我們科大圖書館的上方掛著一條橫幅預祝我們學校的人才招聘活動取得圓滿成功。不錯，11月份是我們學校的人才招聘月，今天我們看到我們的學長學姐們拿著各自的簡歷到處奔走，而明年的今天，我們也要成為其中的一員。那么怎樣才能讓自己跟上就業(yè)步伐，在面試中讓考官對你“一見鐘情”呢？這就是我們此次團組織生活會召開的主要目的，現(xiàn)在我宣布“緊跟就業(yè)步伐，學好專業(yè)知識”主題團會正式開始！欣賞了由XXX 等同學帶來的精彩的小品表演《就業(yè)》以及XXX 等給大家?guī)淼拇髮W生就業(yè)形勢研討會后，大家對我們大學生當前的就業(yè)現(xiàn)象及前景有什么想法嗎？

XXXX發(fā)言： 我認為雖然現(xiàn)在我們大學生的就業(yè)形勢不容樂觀，大學生畢業(yè)后普遍難找工作，但也有一畢業(yè)就找到了工作甚至是一份好工作，我相信那是一個有著過硬的專業(yè)技能和較高的綜合素質的群體，那么我們?yōu)楹尾幌蛩麄儗W習，成為這個群體中的一員呢？抓緊這寶貴的大學時光，把專業(yè)知識學好、學精，這樣才能在龐大的就業(yè)隊伍中占得一席之地。

XXXX發(fā)言：是的，我們現(xiàn)在要做的就是沉下心來學好我們的專業(yè)知識并全面發(fā)展。大學生的就業(yè)形勢的確嚴峻，我們要想跟上就業(yè)步伐不掉隊，最好的辦法就是讓自己強壯起來，充滿力量，而力量來源于我們的能力，有了它，我們才能立于不敗之地！

XXXX發(fā)言：以前大學生畢業(yè)后的工作是政府包分配，而現(xiàn)在我們是自己去找工作，這對我們來說既是機遇更是挑戰(zhàn)，我們可以根據(jù)自己的意向選擇自己喜歡的職業(yè)類型，但同時更要有過硬的本領。我相信我們大學生都能抓住這個機遇，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，祝我們每個人都能找到一份令自己滿意的工作。

主持人插語：看來大家對當前大學生的就業(yè)形勢有了一個比較清醒的認識，我們只有意識到目前的就業(yè)形勢，才能根據(jù)人才市場的需求培養(yǎng)自己成為社會需要的人才。通過文瑤、曹清給大家介紹的職場禮儀，以及心理委員為大家準備的職場心理測試，不知道大家有怎樣的職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)理想呢？

XXXX發(fā)言：我計劃先學好專業(yè)知識并努力提高自己各方面的能力，畢業(yè)后積累工作經驗，然后自己開一家公司，用自己賺 的錢去幫助需要幫助的人或周游世界。也許大家會認為這有點兒天方夜譚、不切實際，但只要朝著這個目標努力，終有一天我會實現(xiàn)自己的工作理想，我也相信我們每個人也都能實現(xiàn)自己的理想，只要肯付諸行動！

XXXX發(fā)言：我覺得沒必要現(xiàn)在制定一個具體的職業(yè)取向，因為事物XXXX發(fā)言：是的，當今這個社會都顯得比較浮躁，而我們大學生在嘉 賓發(fā)言： 都是發(fā)展著的，可能我現(xiàn)在是這樣計劃的，而將來我所從事的不見得是這個工作。因此現(xiàn)在最主要的就是充實自己的大學生活，等到了找工作的時候我們可以自信地挑選自己喜歡的工作而不用擔心自己的條件有沒有達到。

就業(yè)方面也是比較激進的，原來到了大四才談找工作，現(xiàn)在是大三就開始準備，很多大學生大一大二就到處兼職。有一定的工作經驗不是不好，但以后工作的時間有的是，我們這個時候應當把更多的時間放在學習上，要學有所成，這才是硬道理！

同學們對于職業(yè)理想與規(guī)劃都有自己的想法，這是相當不錯的。我們要清楚認識到當前的就業(yè)前景，并據(jù)此來充實自己的能力，我相信這是我們這次會議的主要目的，那么我們就要抓住這寶貴而短暫的幾年時光好好學習。也許大一的我們還是懵懵懂懂的，但我們現(xiàn)在已步入大二，我們更需抓緊時間啦。同學們，時不待我，你

們還在等什么？

支 書小結：同學們，你們有沒有想過一年后的今天自己在忙什么？我想我們有的同學也許正焦頭爛額地忙著準備自己的簡歷卻苦于沒有內容拿不出手，而有的同學可能已自信地站在面試人員面前從容應對了，這是為什么？這取決于我們現(xiàn)在的努力程度，那你何不做一個自信的應聘者呢？當然這不是一件容易的事，但不管以往我們學得怎樣，只要我們肯學，我相信我們每個人都能做得更好。雖然當前就業(yè)形勢嚴峻，有的同學在大一大二抽很多時間來兼職、實習，但同學們，我們不要忘了自己是學生，而學生的主要任務是學習，學習不僅僅是學習書本上的東西，更要學會實踐，將自己所學的運用到生活中為自己獲得財富。所以如果你還沒有準備好就業(yè)，那就請暫時緩緩你心中的焦慮，平靜心態(tài)，多思考、多看書、多動筆……記住這句話：生活在當下，學習在當時！

總 結

11月份基本上已成為了我們各高校的人才招聘月，在這個時候我們會經?？吹轿覀兊膶W姐學長們拿著他們的簡歷去面試，觀察他們的表情，我們不難發(fā)現(xiàn)有的顯得或無奈或沮喪，有的似乎無所謂，而有的看上去自信昂揚，這是為什么呢？相信這次的團組織生活會已讓

大家明白個中緣由，通過“緊跟就業(yè)步伐，學好專業(yè)知識”這個主題，大家都清楚地認識到我國大學生目前的就業(yè)形勢是不容樂觀的，那么在這樣的情形下我們作為即將步入社會走向工作崗位的大學生需要準備些什么以及如何去準備，這是我們這次會議召開的主要目的。我們當代的大學生其實是很幸運的，因為我們面臨的是百年以來最好的機遇，中國將在我們這一代成為富強的世界大國，因此有更廣闊的天地讓我們施展抱負。但在歷史機遇的同時，我們也面臨前所未有的挑戰(zhàn)；每個大學生都將面對越來越快的社會發(fā)展所帶來的競爭壓力。競爭，推動了社會的發(fā)展，展示了社會的活力；競爭就是優(yōu)勝劣汰。面對就業(yè)競爭，大學生何以應對？何以立足？唯有自身的素質和過硬的本領為你說明一切。

這次的團組織生活會中，通過小品《就業(yè)》、大學生就業(yè)形勢研討會、職場禮儀的介紹與職場心理測試以及對本專業(yè)的介紹，大家都認識到目前我們的主要任務就是學好我們的專業(yè)知識，擁有了過硬的專業(yè)技能，才能在面試中具備強有力的說服力，讓面試考官可以毫不猶豫地就錄用了你。要想達到這個目的，只說而不付諸行動，目的是永遠達不到的。雖然現(xiàn)在正在的我們看到那些正在忙著兼職或實習而放下自己的學習的同學而焦慮，擔心自己會在就業(yè)隊伍中落伍，但這暫時的迂回是為了面臨就業(yè)的時候穩(wěn)步前進。同學們，我希望你們能堅持，堅持“生活在當下，學習在當時”，我相信不久的將來我們都會站在就業(yè)的最前線！

此次團組織生活會，不論是活動策劃、嘉賓邀請、會場布置還是

小品表演、才藝展示，都有大家的積極配合與參與，不僅展現(xiàn)了各自才華，又鍛煉了自身能力，增強了班級凝聚力。此次我班的團組織生活會上，每位同學都表現(xiàn)相當積極，會場氣氛十分活躍。經過一年多以來的團會開展，同學們在很多方面都有了很大進步，比如：思維能力不斷提高、語言組織更有條理、會場氣氛越來越活躍、每次會議結束后都能保持會場的整潔干凈。當然也有不足之處，還需改進，如：準備不夠充分、分工不夠明確、會場氣氛不如以往活躍等，希望在以后的團組織生活會中發(fā)揚優(yōu)點、汲取經驗教訓，爭取把團組織生活會辦得更加出色！

總結人：XXX

二0一0年十一月二十四日

第三篇：美國留學好就業(yè)的專業(yè)有哪些

美國留學好就業(yè)的專業(yè)有哪些

美國留學好就業(yè)的專業(yè)有哪些。出國留學就是為了就業(yè)好，所以下面博森GMAT就為打算美國留學的留學生介紹一下，美國留學好就業(yè)的專業(yè)。

1.會計專業(yè)

美國大學和雇主協(xié)會在對美國2009年春季畢業(yè)大學生的調查中發(fā)現(xiàn)，53%會計專業(yè)的應屆畢業(yè)生在他們畢業(yè)前就已經找到了工作。

2.計算機科學專業(yè)

計算機科學專業(yè)畢業(yè)生是當今美國就業(yè)市場上另一個需求量很大的超熱門專業(yè)人才。

3.經濟學和金融學

在美國大學金融和經濟學專業(yè)的應屆畢業(yè)生中，有45%的學生在畢業(yè)前就被公司和企業(yè)訂下，一畢業(yè)就端上工作的飯碗。

4.商業(yè)管理專業(yè)

在美國大學商業(yè)管理專業(yè)的本科應屆畢業(yè)生中，有44%的學生在畢業(yè)前就找到了工作。

5.醫(yī)學專業(yè)

在美國大學臨床醫(yī)學專業(yè)的應屆畢業(yè)生中，有42%的學生在畢業(yè)前就找到了工作。

第四篇：學好語文

怎樣學好語文

有不少同學抱怨語、數(shù)、英三科中語文最難學好。說實話，語文并不是那么難。中國的語言文字博大精深，奧妙多多，當你暢游其中之時才會發(fā)現(xiàn)學習語文是多么有趣。在這里，我有一點體會告訴同學們。

一、勤記憶。

這里的記并不同于英語語法的死記硬背，而是指理解地記。例如：當新學一個生字“麗”的時候，你只需理解了這個字的含義是“好看的，漂亮的”這個意思，你便能舉一反三地理解出“秀麗”?！皦邀悺?、“美麗”等一大幸和“麗”有關的詞語。長期如此，你會發(fā)現(xiàn)自己已經懂了許多的字、詞。

二、深感悟。

有的同學最怕在測驗中出現(xiàn)那些寫出文章中心思想的題目。其實要過這一關也很容易。那就是在讀文章之時用心去讀，用心去感受。當我在讀朱自清的《背影》這篇文章時，我是全身心地投入進去感受、領悟：當家境衰敗的時候，父親還處處關照著孩子的一絲一毫，就像我的父親在關愛我一樣，這時一陣感激之情頓生。如此下來，我已經深深地體會到了作者的寫作目的，輕松地理解了文章的中心思想。

三、善聯(lián)想。

在學習古詩時，我推薦用這種方法來理解詩句、記憶詩句。在老師幫助同學們解釋出一句詩句時，同學們就可閉上雙眼，仿佛自己穿過了一條時空隧道，回到了詩人所描寫的境界中。比如：在學習《書湖陰先生壁》中的“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”這兩句詩時，在我們的腦海中可以想象出一塊種著蔬菜的菜地，綠油油的，一條婉蜒的小溪繞著菜田，推開小屋的門，對面的兩座山把青翠的顏色送到了你的眼前。就在這樣的聯(lián)想中，你已經不知不覺地記下了這兩句詩的意思?？矗斫庠娋涞碾y題便迎刃而解了。

四、多練筆。

作文，一個讓許多學生頭痛的難題。其實也不算什么，只要你記住這幾個字：閱讀、積累、練筆。從多閱讀好的課外書到積累好同、好句，最后勤動筆寫文章，提高自己的寫作能力。到了關鍵時刻，自然而然就“下筆如有神”了。

學習語文是一件很有趣的事，何況我們是華夏子孫，更要學好祖國的語言文字。讓我們放下思想上的包袱，在語文的海洋中漫游吧！

語文學習方法

課后如何復習? 1.課后回憶

課后回憶，亦稱“嘗試回憶”或“試圖回憶”，即在聽課的基礎上，把所學內容回憶一遍，它具有檢驗聽課效果的作用。也有人把課后回憶叫作“過電影”。如果能順利回憶，就證明聽課效果好，反之就應尋找原因，改進聽課的方法?；貞浭且环N積極主動的活動，需要高度集中注意力，把學過的知識在頭腦中“再現(xiàn)”一遍，從而鞏固所學的知識。可以一個人單獨回憶，也可以幾個人在一起互相啟發(fā)、補充回憶。課后回憶可按教師的板書提綱進行，也可按教材的綱目結構進行，從課題到重點內容，再到例題和每部分的細節(jié)。

2.精讀教材

許多優(yōu)秀學生的學習實踐表明，對教材理解得越“透”，掌握得越牢，作業(yè)就做得越好，越節(jié)省時間。這就是“熟能生巧”的道理。精讀教材，一要全面，二要突出重點。對課堂上未完全理解或在回憶中未能再現(xiàn)的內容要著重精讀。精讀時要注意：把握要領，從多個角度分析同一個內容，并有意識地加強對易混淆概念的辨析。

3.整理筆記

課堂聽課時間是有限的，而且老師講課的速度較快，難免會漏記一些內容，這就需要課后整理筆記時加以補充。特別是提綱式筆記，它只記錄了課堂內容的綱要，因此必須整理筆記，充實內容。此外，在課后復習中，可能會有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會，也需要補充到筆記中去。

4.練習

練習包括書面作業(yè)、實際操作等?！熬殹钡幕疽笫牵孩僖诶斫饨滩牡幕A上獨立完成，切忌抄襲與照搬；②要有針對性，針對重點難點練習，因老師最清楚重點和難點所在，所以應在老師的指導下完成，切忌題海戰(zhàn)術；③要留心總結解題方法，尋求解題規(guī)律，以收到舉一反三，觸類旁通的效果；④要知難而進，不要一有問題就馬上求助于老師，應力爭自己解決，即使請教別人，也應建立在自己充分思考的基礎上，這樣才能有深刻印象

上面的回憶、精讀、整理、練習四步，是相互聯(lián)系，相互作用的統(tǒng)一體?！盎貞洝薄ⅰ熬x”和“整理”是理解消化課堂聽講內容的過程，“練”是運用知識，形成知識技能的過程，四個步驟缺一不可。至于實際操作程序，則可根據(jù)需要靈活安排，或者按回憶——精讀——整理——練習的順序依次進行；或依逐個知識點分別進行這四個步驟，最后達到復習的目的。

如何進行課前預習

課前預習是提高學習效率的一個重要措施，它可以幫助我們把握新課的內容，了解重點，增強聽課的針對性；在預習過程中，自己能解決的問題盡量自己解決，自己不能解決的問題，作為問題提出來，這不僅可以提高自己獨立解決問題的能力，同時也有助于發(fā)現(xiàn)學習中的重點、難點，使學習效果事半功倍。因此，需養(yǎng)成課前預習的習慣，否則上課吃力，抓不往重點，跟不上教學進度，課后還要花費更多的時間去補課，豈不是得不償失。

預習對學生的學習非常重要。具體而言，預習的作用表現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)提高聽課效率。通過預習，對即將要學習的新課能夠做到心中有數(shù)，知道哪些內容自己能夠弄懂，哪些內容自己還沒弄懂，這樣，聽課時，便可集中精力去聽那些自己沒弄懂的部分。聽課變得更有針對性了，能夠抓住課堂學習的重點和難點。

(2)更好地做課堂筆記。如果課前不預習，上課，老師講什么就記什么，盲目地記筆記而顧不上聽課。經過預習，記筆記時就有了針對性，選擇那些書本上沒有的，老師另外補充的內容以及自己預習時沒能理解的部分去記。這樣可以節(jié)省大量時間用于聽課時思考問題。

(3)預習可以培養(yǎng)學生的自學能力。預習本身相當于一種學習。預習時，要獨立地閱讀、獨立地思考，用自己的方式去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，獨立地接受新知識。在這個過程中，學生的自學能力會逐步提高。

(4)預習可以鞏固學生對知識的記憶。學生在預習時，對知識已經做了獨立思考，聽課時就可以進一步加深理解，這樣就比單純依靠聽課獲得知識的記憶效果好。

預習之所以有這么多的良好作用，從心理學角度說，是因為在預習過程中，發(fā)現(xiàn)疑難點，從而在大腦皮層上引起了一個興奮中心，即高度集中的注意力狀態(tài)，這種注意狀態(tài)加深了學生對所學知識的印象并指引著學生的思維活動轉向對疑難問題的解決，從而提高了學習效果。

預習不是把老師明天要講的內容草草看一遍就算了事，而是要嚴格按步驟和要求進行。(1)選擇好預習的時間

預習的時間一般要安排在做完當天功課的剩余時間，并根據(jù)剩余時間的多少來安排預習時間的長短。如果剩余時間多，可以多預習幾科，預習時鉆研得深入一些；反之，把時間用于薄弱學科的預習。

(2)迅速瀏覽一遍即將學習的新教材

這時要了解教材的主要內容，弄清哪些內容是自己一讀就懂的，哪些內容是自己沒有讀懂的。

(3)帶著問題，邊思考邊讀第二遍

對于初次閱讀沒讀懂的問題，在第二次閱讀時，頭腦里始終要帶著這個問題，深入思考，仔細鉆研教材，這時的閱讀速度可以適當放慢一些，遇到困難，可以停下來，翻翻以前學過的內容，或者查閱有關的工具書、參考書，爭取依靠自己的努力把難點攻克，把問題解決，把沒讀懂的地方讀懂。對于自己經過努力仍未解決的問題，也不必勉強去解決，這樣會花費更多的時間。可以把這個問題記下來，留待課堂上聽課時去解決。

(4)邊預習邊做好預習筆記

預習筆記有兩種，一種是做在書上，一種是做在筆記本上。在書上做的預習筆記要邊讀邊進行，以在教材上圈點勾劃為主。所圈點勾劃的應是教材的段落層次，每部分的要點，以及一些生僻的字句。同時，也可以在書面的空白處，做眉批。寫上自己的看法和體會，寫上自己沒讀懂的問題。在筆記本上做的預習筆記既可以邊讀邊做，也可以在閱讀教材后再做整理。整理的內容包括本節(jié)課的重點、難點部分的摘抄及心得體會；本節(jié)課講授的幾個主要問題是什么，以及它們之間的前后關系、邏輯關系，預習時遇到的疑難點是什么，自己是如何解決的，查閱了哪些參考書或工具書，所查閱的資料中有價值的部分的摘抄及心得體會。

(5)根據(jù)不同學科的特點采用不同的預習策略

預習也不能搞千篇一律，要根據(jù)不同的學科特點抓住預習的重點，選擇不同的預習方法。例如，語文課首先要扣除生字、生詞障礙，再分析段落大意、中心思想及寫作風格、手法；而數(shù)學課則要把重點放在數(shù)學概念、數(shù)學原理的掌握上。

第五篇：學好英語

學好外語的條件

1潛能期（年齡段）

1兒童都是天生的語言學家

兒童心理學的研究表明，在幼兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認漢字也好，認英文也好，實際上都是一種信息刺激的活動，他們把字形當成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經過多次反復，這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了。因此幼兒學外語與成人學外語有很大差別。

2成功率

據(jù)統(tǒng)計孩子在0~6歲學習一種語言的成功率為 100%，孩子學習一種語言是本能的吸收。6～12歲為80%；12歲以后僅2%；12歲以后孩子也能學地好，但是他學要花費很多倍的努力。

3音壁的形成孩子在12歲之后大腦里會形成這種物質，孩子會對外界新的聲音產生本能的排斥。4 發(fā)音

6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強，聲帶、舌唇等運動神經的調節(jié)也具有很大的可塑性，這時練習說話，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長，這種能力會逐步下降，給學外語帶來困難。

2環(huán)境

1社會環(huán)境特別注重孩子的人際流，針對英語的表達溝通游戲表演設計的一系列活動天童每一期的活動計劃，都是為小朋友量身打造的英語交流活動，達到聽說讀寫的最完美境界，提高孩子使用和應用能力。

2學校環(huán)境當孩子在家庭環(huán)境中從看聽玩奠定說的基礎后隨即進入學習環(huán)境中，這個時間肩負聽說讀寫四個主要步驟，伴著優(yōu)質的教材教學設計，透過英語教師的傳達和引導，刺激孩子的潛力，發(fā)揮最好的學習效果，小朋友進入教室，我們專業(yè)的老師利用更多的肢體語言，游戲歌曲表演等活動，培養(yǎng)孩子多英語的濃厚興趣，并幫助小朋友勇敢開口說英語的經語言驗，逐步提高小朋友對英語認讀，和書寫能力。

3家庭環(huán)境父母在家中必須為孩子建立一個多媒體的中英試聽環(huán)境，提供每天在潛移默化的累積許多聽中文聽英語的雙語環(huán)境達到終身不忘的效果家庭環(huán)境將保證孩子雙語能力的基礎奠定。