第一篇：對兼職輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識

對兼職輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識首先,真誠地感謝各位老師從百忙之中抽出時間來看我的材料。我很榮幸能夠參加這次學(xué)校兼職輔導(dǎo)員的競聘，這次經(jīng)歷讓我學(xué)到了不少東西，我通過網(wǎng)絡(luò)去了解這個職位的相關(guān)信息，思考過這份工作是否適合自己。我深知想要做好這份工作需要很強(qiáng)的責(zé)任心，樂于奉獻(xiàn)的精神，以及持久的熱情。我覺得這些我都有，所以我懷著一顆熱情的心來了。如果我這次競聘上了兼職輔導(dǎo)員的崗位，我將會作為大學(xué)生的良師益友，讓自己的一言一行都對學(xué)生產(chǎn)生示范效應(yīng)，當(dāng)好學(xué)生的“引路人”。

你們肯定想問我為什么要競選？是喜歡學(xué)生會工作，還是希望鍛煉自己，是為同學(xué)服務(wù)，還是想和一些優(yōu)秀的老師、同學(xué)一起共事等。這關(guān)于這個競選動機(jī)的問題，我覺得，一方面是因為覺得自己的性格比較適合，我這個人性格沉穩(wěn)踏實，有耐心，熱情大方，有親和力，比較樂觀積極，同時做事細(xì)心負(fù)責(zé)。另一方面是我很喜歡大學(xué)輔導(dǎo)員這一角色，我覺得大學(xué)輔導(dǎo)員這一工作非常重要，對于大學(xué)生的發(fā)展可以說起著指路明燈的作用，我希望能以自己的所學(xué)和經(jīng)歷為學(xué)生們提供指導(dǎo)與幫助。同時，更吸引我的一點(diǎn)是大學(xué)校園的良好氛圍以及和學(xué)生在一起相處的單純與美好。如果可以，我希望自己一輩子都可以在美好的校園里和學(xué)生相處。

我對未來一年工作的設(shè)想是這樣的：

一、做好日常管理工作，促使學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。在接下來年的學(xué)生管理的過程中，一定要抓好日常管理，包括學(xué)習(xí)和生活兩個方面。

二、做好心理教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。輔導(dǎo)員要真誠地對待每一位學(xué)生，全心全意地為同學(xué)分憂解難。

三、加強(qiáng)對學(xué)生正面引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生黨建工作的開展?；韭氊?zé)有：①協(xié)助學(xué)生黨支部開展學(xué)生黨建工作，抓好學(xué)生骨干隊伍建設(shè)；②選拔入黨積極分子參加入黨培訓(xùn)，做好新黨員的發(fā)展工作和積極分子的培養(yǎng)工作；③不定期地收取班級入黨積極分子的入黨申請書及思想?yún)R報，并對上交的入黨申請書及思想?yún)R報進(jìn)行檢查審核；④教育學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用；⑤在各級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合并落實上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作；⑥大一新生的跟班黨員須定期對大一新生進(jìn)行思想教育，并出席其思想政治學(xué)習(xí)會議，輔助開團(tuán)支部開展富有成效的思想政治工作。⑦指導(dǎo)班委會、團(tuán)支部抓好日常管理。

四、盡心盡力做好特困生工作，主動幫他們聯(lián)系校內(nèi)外勤工儉學(xué)崗位，積極為他們爭取學(xué)院、學(xué)校的困難補(bǔ)助或社會上捐助；認(rèn)真幫助他們辦理國家助學(xué)貸款手續(xù)等等。此外，在思想上經(jīng)常鼓勵他們，尤其鼓勵他們樹立自強(qiáng)自立的信心。勾勒一下你對學(xué)生會團(tuán)隊的愿景。你希望在一個什么樣的團(tuán)隊中學(xué)習(xí)和工作，你希望和什么樣的人在一起共事，你希望從學(xué)生會團(tuán)隊中獲取什么，通過思考，你會進(jìn)一步明確進(jìn)入學(xué)生會的意義，也能讓你增強(qiáng)學(xué)生會的團(tuán)隊意識。

當(dāng)然兼職輔導(dǎo)員也并不是一個很簡單的工作，正確認(rèn)識兼職輔導(dǎo)員工作有利于更好地堅持正確的工作方向，它要求我們對學(xué)生富有很強(qiáng)的責(zé)任心、深厚的愛心以及甘于奉獻(xiàn)的真心。兼職輔導(dǎo)員所從事的不只是事務(wù)性的工作，也談不上舉足輕重，但應(yīng)該在其位謀其職盡其力，我相信自己能勝任這一工作，因為我深信對于學(xué)生工作來說，只要付出了你的真心與愛，就一定能收獲學(xué)生對你的支持與喜愛！

龍秀萍2014.7.8

第二篇：對輔導(dǎo)員工作認(rèn)識

一、輔導(dǎo)員工作內(nèi)容

總的說來，輔導(dǎo)員是一份需要付出和奉獻(xiàn)的崗位，需要懷有高度的責(zé)任心、愛心和信心來做好這三大塊工作：思想政治教育與德育、班級管理與建設(shè)和咨詢服務(wù)。

1．思想政治教育是輔導(dǎo)員工作的核心。其主要包括是思想教育、信念教育和道德教育。具體表現(xiàn)為：世界觀、人生觀、價值觀、心理健康教育、戀愛觀、人生安全、用電安全、消防安全等與學(xué)生切身利益相關(guān)的方面。要及時了解學(xué)生思想動態(tài)，將矛盾和沖突化解在萌芽中。

教育形式要注意做到多樣性和趣味性，除了開設(shè)時事政策課程外，還可以通過團(tuán)員活動、文體活動、社團(tuán)活動、創(chuàng)先進(jìn)活動、社會調(diào)查活動等。開展實踐活動要努力做到廣泛性和目的性，密切聯(lián)系所學(xué)專業(yè)，努力為學(xué)生成才和就業(yè)服務(wù)。2．班級管理與建設(shè)

(1)班級管理是輔導(dǎo)員日常工作的主要任務(wù)，其主要內(nèi)容是請銷假、班會、考勤、先進(jìn)評比、獎助金發(fā)放、學(xué)生干部任免、發(fā)展黨員、學(xué)年小結(jié)、安全保衛(wèi)等。

(2)班級建設(shè)的主要內(nèi)容學(xué)生黨支部、學(xué)生干部、班委會、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)風(fēng)班風(fēng)、精神文明等建設(shè)。要從基礎(chǔ)抓起，強(qiáng)化目的性和針對性，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺，另一方面成為學(xué)生服務(wù)的平臺。3．咨詢服務(wù)

咨詢服務(wù)主要是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)發(fā)展方面的輔導(dǎo)工作。具體而言：包括為生病的學(xué)生服務(wù)、為特困生服務(wù)、為學(xué)校的正常收費(fèi)服務(wù)、為考研的學(xué)生提供服務(wù)，以及為學(xué)生就業(yè)服務(wù)等。

要樹立以學(xué)生為本、從需要出發(fā)的觀念，真正將服務(wù)二字落實到對學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中，創(chuàng)造一切有利條件方便學(xué)生。當(dāng)然，輔導(dǎo)員的工作任務(wù)和內(nèi)容是動態(tài)的，不是一成不變的。輔導(dǎo)員要努力通過自己的工作，對大學(xué)生的思想政治發(fā)揮引導(dǎo)作用，對大學(xué)生的行為管理發(fā)揮規(guī)范作用，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)揮促進(jìn)作用，對大學(xué)生的時代精神發(fā)揮激勵作用，對大學(xué)生的黨團(tuán)組織發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，對大學(xué)校園的穩(wěn)定發(fā)揮維護(hù)作用。

二、如何處理好輔導(dǎo)員和任課教師之間的關(guān)系

從工作重點(diǎn)來說，輔導(dǎo)員屬于德育教師，工作重點(diǎn)在于通過對學(xué)生的日常管理和教育提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)；任課教師屬于智育教師，工作重點(diǎn)則更多關(guān)注知識的傳授與解惑，提高學(xué)生智力水平。從工作范圍來說，輔導(dǎo)員的工作范圍較廣，涉及學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活等方方面面；任課教師的工作范圍相對較小，主要集中于專業(yè)知識的講授、思維能力的培養(yǎng)。在大學(xué)生的成長過程之中，德育教育和智育教育都是不可或缺的組成部分，對大學(xué)生的成才都起著至關(guān)重要的作用。從這個角度上來說，輔導(dǎo)員與任課教師在工作目標(biāo)上是一致的，都是為了幫助大學(xué)生成才。通過輔導(dǎo)員與任課教師相互之問的經(jīng)常性溝通，一方面任課教師可以幫助輔導(dǎo)員更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，做好對學(xué)生的管理工作；另一方面輔導(dǎo)員也可以幫助任課教師了解學(xué)生的日常狀況，方便任課教師更好地針對學(xué)生的具體情況有針對性地開展教學(xué)工作。

三、輔導(dǎo)員的職業(yè)特點(diǎn)

從根本屬性上來說，輔導(dǎo)員工作具有政治性、教育性和服務(wù)性的特點(diǎn)，此外，輔導(dǎo)員工作的特點(diǎn)還包括了直接性、基層性、復(fù)雜性、繁瑣性等一般屬性。

一、政治性

輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容決定了其職業(yè)特征的政治性，其首要任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和德育。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)對于我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育工作中的第一線，是思想政治教育的骨干力量。

二、教育性

教育功能首先體現(xiàn)在思想政治教育和德育上，為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次，教育功能體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活中，對學(xué)生進(jìn)行心理健康、戀愛觀、安全教育、逃生教育等各方面與學(xué)生切身利益相關(guān)的教育，促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展。還體現(xiàn)在輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的溝通交流上，幫助學(xué)生化解矛盾，實現(xiàn)和諧的人際關(guān)系。最后體現(xiàn)在自己的言傳身教，以身作則上，以榜樣的力量去激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生。

三、服務(wù)性

輔導(dǎo)員要時刻樹立以學(xué)生為本、從需要出發(fā)，真正將服務(wù)二字落實到對學(xué)生日常生活和事務(wù)中去，創(chuàng)造一切有利條件方便學(xué)生。牢固樹立服務(wù)意識，一切為學(xué)生的利益著想，一切為學(xué)生的發(fā)展著想，一切為學(xué)生的成才著想。

四、直接性

輔導(dǎo)員是學(xué)生接觸最多的老師，發(fā)揮著上傳下達(dá)的作用。其次，輔導(dǎo)員更是學(xué)生日常事務(wù)的直接處理者。

五、基層性

輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育的第一線，是最基層的教育管理者，直接負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理。

六、復(fù)雜性與繁瑣性

四、輔導(dǎo)員的職業(yè)能力

1．管理能力

輔導(dǎo)員是學(xué)生事務(wù)的管理者，管理能力高低直接影響到學(xué)生工作的效率。分為幾個方面：一是制定計劃的能力，也就是能否科學(xué)、有效地制定出計劃；二是執(zhí)行計劃的能力，也就是在執(zhí)行計劃的過程中能否充分調(diào)動一切可以調(diào)動的力量；三是評估計劃的能力，也就是在活動開展對執(zhí)行者給予科學(xué)的指導(dǎo)，在活動結(jié)束后歸納總結(jié)。2．溝通能力

一群有著不同文化背景、生活習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，組成一個集體之后，難免會發(fā)生糾紛和矛盾，這時就需要輔導(dǎo)員和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，協(xié)調(diào)人際關(guān)系。這就要求輔導(dǎo)員要具有較好的溝通能力。同時學(xué)生工作涉及到學(xué)校多個部門，輔導(dǎo)員要能很好地與不同的管理主體進(jìn)行溝通，更好更快捷地為學(xué)生管理服務(wù)。2．辨別能力

現(xiàn)代生活環(huán)境的日益復(fù)雜化，直接導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作也日益復(fù)雜化。輔導(dǎo)員需要擁有較強(qiáng)的辨別能力，從諸多矛盾中分辨出主要矛盾和次要矛盾，從而方便開展學(xué)生工作。4．決斷能力

在學(xué)生管理中，時常會有突發(fā)事件的發(fā)生。對于突發(fā)事件，輔導(dǎo)員要有足夠的意識和充分的思想準(zhǔn)備。做到日常積極學(xué)習(xí)才能夠在事件發(fā)生時做到心中有數(shù)，并對事件進(jìn)行有計劃、有步驟地處理。5．創(chuàng)新能力

輔導(dǎo)員在工作中必須具有創(chuàng)新意識，而不能停留在已往知識、能力的基礎(chǔ)上，否則將會被時代所淘汰。創(chuàng)新能力具體體現(xiàn)在以下三個方面：一是理念意識的創(chuàng)新；二是工作模式的創(chuàng)新；三是工作方式的創(chuàng)新。

五、如何管理班級

1.明確班級管理隊伍的目標(biāo)

在進(jìn)行班級管理之前首先要明確黨、團(tuán)、班各自的定位和各自的管理目標(biāo) 2.篩選合格的學(xué)生骨干

依據(jù)各崗位不同的特點(diǎn)，選拔適合的人才 高校班委的擇才標(biāo)準(zhǔn)(1)過硬的政治素質(zhì)(2)表里如一的行為(3)良好的專業(yè)成績(4)高度的責(zé)任心(5)必要的工作經(jīng)驗(6)很強(qiáng)的實踐能力

3.班委隊伍的組建，由民主選舉+輔導(dǎo)員指定 4.班委的培養(yǎng) 5.班委的激勵 6.班委的考核

第三篇：對輔導(dǎo)員的工作認(rèn)識

對輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識

廖富宗

作為一個輔導(dǎo)員工作的應(yīng)聘者，作為一個正處于從學(xué)習(xí)向工作角色轉(zhuǎn)換的過渡者，我對輔導(dǎo)員的工作有以下方面的認(rèn)識。

一、輔導(dǎo)員的角色定位。輔導(dǎo)員是學(xué)校學(xué)生工作的執(zhí)行者，是管理和服務(wù)于學(xué)生的教職工；更是學(xué)生成長道路上的指引者和領(lǐng)路人。

二、輔導(dǎo)員的素質(zhì)。輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學(xué)生。他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識和自我意識；另一方面團(tuán)體意識和心理承受能力較差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)。要做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的兄長和師長，我認(rèn)為應(yīng)具備三種素質(zhì)。

1.過硬的思想政治素質(zhì)。這是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件。我國高校培養(yǎng)的是德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。因此，只有品德高尚、政治過硬的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，才能感染學(xué)生，起到正確的引導(dǎo)和教育作用。

2.豐富的學(xué)科素養(yǎng)。這是與學(xué)生有共同語言的重要前提之一。隨著知識、信息傳播迅速加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴(kuò)大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，才能在實際工作中進(jìn)行有針對性的教育，增強(qiáng)說服力，避免空洞說教。所以，一方面要通過向書本學(xué)、向前輩請教，既要集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)、計算機(jī)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時還要不斷地體驗生活、大膽實踐，努力提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力。

3.反思與總結(jié)的能力。我認(rèn)為一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員一定是一個善于學(xué)習(xí)的人，善于總結(jié)和思考的人，并做到未雨綢繆、防患于未然。不能僅僅依靠固有經(jīng)驗開展工作，而應(yīng)邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐，增強(qiáng)對教育活動規(guī)律的認(rèn)識，不斷豐富自己的經(jīng)驗、創(chuàng)新方法，形成適合自己、適合學(xué)生的工作風(fēng)格。

三、如何做一名合格的輔導(dǎo)員。

1、深入了解班級學(xué)生的基本情況，建立健全學(xué)生信息庫。包括學(xué)生基本情況、家庭基本情況、學(xué)生特長和心理健康狀況等。當(dāng)然，了解的方式應(yīng)該是靈活多樣、渠道也應(yīng)該是四通八達(dá)的。既可以通過與班委成員的交流，也可以采取與學(xué)生面對面地坦誠交流；還可以通過與學(xué)生家長溝通、組織集體活動等等方式?？傊?，應(yīng)充分了解班級里的每一位學(xué)生，努力做到特殊個體特別關(guān)注。

2、管理公開、公正。既要公布學(xué)校、學(xué)院的規(guī)章制度以及相應(yīng)的獎懲規(guī)定，也要公開與學(xué)生相關(guān)的其他事項的評判標(biāo)準(zhǔn)、獎懲辦法等，讓學(xué)生及早知道哪些是應(yīng)該做的，哪些是不該做的，怎樣做能夠獲取榮譽(yù)殊榮，什么樣的條例戒條是不容觸犯的；同時在處理具體問題時做到公開、公正。這樣才能讓學(xué)生奮斗方向更準(zhǔn)確、目標(biāo)更明確，斗志更昂揚(yáng)。

3、注重對學(xué)生遠(yuǎn)大政治理想的培養(yǎng)。正所謂：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。大學(xué)生尤其是財大的學(xué)生要有精英意識，要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷地充實與完善自我，要有未來擔(dān)負(fù)振興祖國繁榮富強(qiáng)重任的責(zé)任感、使命感。積極向黨組織的懷抱靠攏，牢固樹立為共產(chǎn)主義奮斗終身的遠(yuǎn)大理想。

4、制定學(xué)生培養(yǎng)計劃。根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)以及興趣愛好，制定不同的培養(yǎng)方案。正所謂七十二行，行行皆可出狀元。如有的學(xué)生善于交際活動則應(yīng)鼓勵其多參加學(xué)校、學(xué)院、以及班級組織的各種交流活動；有以學(xué)習(xí)為主、勤奮好學(xué)者則應(yīng)鼓勵其多與著名的專家學(xué)者交流，有以動手操作能力較強(qiáng)者則應(yīng)為其參加社會實踐活動提供更多的機(jī)會?？傊?，多采取鼓勵式教育，盡量因材施教挖掘每位學(xué)生的潛力。

5、了解就業(yè)形勢，弄清本專業(yè)學(xué)生主要的就業(yè)渠道與就業(yè)方向。正所謂：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。輔導(dǎo)員應(yīng)提前弄清本院學(xué)生主要的就業(yè)去向，以及主要招聘行業(yè)對學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的具體要求，方便學(xué)生為后面就業(yè)提早做好充足的準(zhǔn)備。在具體就業(yè)時候，還應(yīng)做好自薦書的編寫指導(dǎo)、應(yīng)聘技能及基本禮儀的培訓(xùn)以及自主創(chuàng)業(yè)方面的指導(dǎo)等方面的指導(dǎo)工作。

6.保持積極健康的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)、緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯誤。相信學(xué)生，給學(xué)生改正錯誤的機(jī)會，發(fā)掘?qū)W生潛在的能力。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

如果我有幸能夠成為一位真正的輔導(dǎo)員，我將從輔導(dǎo)員的定位出發(fā)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，按照上面的六點(diǎn)嚴(yán)格要求自己，以飽滿的熱情、十分的努力、全身心地投入到輔導(dǎo)員工作中，做到干一行、愛一行，真正成為學(xué)生的良師益友。

以上，是我對輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認(rèn)識和工作打算，不妥之處，還望請各位領(lǐng)導(dǎo)見諒與包涵！

第四篇：對輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識

輔導(dǎo)員是高職教師隊伍和管理隊伍的重要部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是開展大學(xué)生日常思想政治教育和管理的組織者、實施者和承擔(dān)者，輔導(dǎo)員開展大量的細(xì)致的日常工作，是大學(xué)生最為接近的群體，做好輔導(dǎo)員工作關(guān)系到大學(xué)生的健康成長和校園穩(wěn)定等。高職教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，面向生產(chǎn)和服務(wù)一線的高素質(zhì)技能型人才，因此，輔導(dǎo)員工作有所側(cè)重點(diǎn)，主要包括以下幾個方面：

開展大學(xué)生思想政治教育是工作的重點(diǎn)，平常注重對大學(xué)生的理論，學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想信念和由于高職學(xué)生可能對自己高考的表現(xiàn)不滿意，可能出現(xiàn)挫敗感、自卑感和失落感，因此，輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常性開展談心活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)以及自尊、自愛、自律的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生刻骨困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。用心的去關(guān)愛和幫助每一個學(xué)生。

加強(qiáng)對大學(xué)生行為的行為規(guī)范管理。嚴(yán)格作息制度和考勤制度、以及評優(yōu)評先等相關(guān)工作，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

做好班級建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)與任課老師的交流，及時掌握學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。培養(yǎng)一支有凝聚力和戰(zhàn)斗力的班級干部隊伍，發(fā)揮學(xué)生干部和黨員在班級中的模范帶頭作用，激發(fā)他們工作的積極性和主動性，通過優(yōu)秀分子來帶動、感染其他同學(xué)，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

開展形式多樣、豐富多彩的校園文化生活和社會實踐活動，密切開展與專業(yè)有關(guān)的各類實踐活動諸如職業(yè)技能大賽、實習(xí)訓(xùn)練基地實習(xí)等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，不斷提升自己的自信心、榮譽(yù)感，增強(qiáng)自己的創(chuàng)造能力、實踐能力以及就業(yè)能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動觀念，尊重勞動、崇尚勞動。

由于時代不斷變化，新時期的學(xué)生的性格會印上時代的烙印，因此，作為輔導(dǎo)員只有不斷提升自己的各方面素質(zhì)，不斷創(chuàng)新工作方法和手段，做到與時俱進(jìn)。在日常生活中通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等媒體拓展自己的專業(yè)知識，多看多學(xué)，不斷提升自己工作的吸引力和感染力，同時，時刻注意言傳身教、處處為人師表，用自己的人格魅力和情感魅力來感染每一個學(xué)生。

輔導(dǎo)員就是輔之以情、導(dǎo)之以理、圓之以夢。我熱愛輔導(dǎo)員這一份工作，尤其是與90后進(jìn)行深度地溝通和交流的時，能使我一同成長、一同進(jìn)步。

第五篇：對輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識

對輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識

身份從學(xué)生時代轉(zhuǎn)換為輔導(dǎo)員，我認(rèn)為應(yīng)該在以下幾個方面注意。

一、做好角色的轉(zhuǎn)換和定位

學(xué)生政治思想進(jìn)步是輔導(dǎo)員工作的首要任務(wù)，作為年輕的輔導(dǎo)員，在學(xué)生的成長成才過程中，要做好服務(wù)員和管理員，重點(diǎn)做好咨詢員，努力做個指導(dǎo)員。學(xué)高為師，德高為范。在政治上，做一面旗幟；在學(xué)業(yè)上，做一名老師；在品行上，做一個典范，在情感上，做學(xué)生的朋友。有了這樣一個定位，工作起來有目標(biāo)，有追求，內(nèi)心是充實而愉快的。在做好自身角色的轉(zhuǎn)換和定位的同時，要幫助學(xué)生做好角色的轉(zhuǎn)換和定位。在工作中我發(fā)現(xiàn)，許多新生入校之初產(chǎn)生了較大的心理落差，這種落差很可能會對他們今后幾年的學(xué)習(xí)和生活造成不良影響，這個時期，細(xì)致入微的工作是必須的。通過入學(xué)教育中的專家講座和輔導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)清從中學(xué)到大學(xué)生活環(huán)境、生活方式、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了變化，對自己要有重新的認(rèn)識和評價。輔導(dǎo)員要教育和引導(dǎo)學(xué)生不以個人好惡作為標(biāo)準(zhǔn)，不以自己的標(biāo)準(zhǔn)來要求其他人；正確看待同學(xué)之間可能會出現(xiàn)的一些小的摩擦或沖突；不斷提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；學(xué)會正確的認(rèn)識、評價自己，用平等的態(tài)度對待自己和他人，樹立積極健康的人生觀和價值觀。

二、把握好工作原則

輔導(dǎo)員擔(dān)負(fù)著教育和管理的職責(zé)，在教育與管理的關(guān)系上，要以教育為主，以管理為輔。教育過程中要曉之以理、動之以情，管理上要嚴(yán)格規(guī)范，深入細(xì)致。做輔導(dǎo)員工作干的是良心活兒，你去十次宿舍和一次宿舍，開班會講話和與學(xué)生單獨(dú)交流在外人眼里沒有多大差別，但在學(xué)生心里卻有不同感受。為了能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，我采取了以下三種方式：班級主要學(xué)生干部定期匯報；本人經(jīng)常性地深入學(xué)生班級，宿舍了解情況；設(shè)立班級信息聯(lián)絡(luò)員，目前在各個班級分別設(shè)有心理信息聯(lián)絡(luò)員、安全信息聯(lián)絡(luò)員，密切注意學(xué)生面上可能出現(xiàn)或已經(jīng)出現(xiàn)的問題，及時獲取信息，防患于未然。

三、重學(xué)生團(tuán)隊和競爭精神的培養(yǎng)

目前學(xué)生班級沒有了固定教室，班級建設(shè)的目標(biāo)應(yīng)該是形散而神不散，能夠把學(xué)生凝聚到一起的就是團(tuán)隊和競爭精神，敢于競爭、善于協(xié)作的群體是最有活力和戰(zhàn)斗力的。所以從新生入學(xué)開始就必須強(qiáng)化團(tuán)隊協(xié)作意識的教育，使學(xué)生不斷增強(qiáng)競爭精神。在今年新生入學(xué)見面會上，我就給全體新生講，在這個競爭無處不在的社會里，作為當(dāng)代大學(xué)生要樹立競爭意識，在大學(xué)的學(xué)習(xí)中不僅要全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，還要注重個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重做人的學(xué)習(xí)。學(xué)院要求在全體新生中形成一種競爭的勢頭，把競爭意識貫穿在今后的學(xué)習(xí)和生活中，集體之間競爭與個體之間競爭相結(jié)合。在不斷提高個人競爭力的同時更要注重團(tuán)隊協(xié)作意識的培養(yǎng)，要把握好二者之間的辯證關(guān)系，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，增強(qiáng)與人共事的能力，為今后走上工作崗位打好基礎(chǔ)。

四、努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)上有明確的目的，自覺性強(qiáng)，態(tài)度端正，能刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識。但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上沒有目標(biāo)，平時整天混日子，學(xué)習(xí)如應(yīng)付差事，考試前臨時抱佛腳，甚至有極少數(shù)同學(xué)考試作弊。學(xué)生在高中階段，有高考的目標(biāo)要努力，而跨入大學(xué)之后，相當(dāng)一部分學(xué)生有松口氣的思想。面對這一情況，作為輔導(dǎo)員要想方設(shè)法花大力氣，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。比如在班級內(nèi)建立良性競爭的氛圍等??

五、重視培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)

大學(xué)生處于特定的年齡階段，心理發(fā)展還不大成熟，當(dāng)他們跨入大學(xué)以后，部分學(xué)生因為對新環(huán)境的適應(yīng)能力和挫折的承受能力較低而引發(fā)心理障礙，如有的學(xué)生是按服從志愿進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)，因此不歡喜所學(xué)專業(yè)；有的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式還是中學(xué)的一套，不適應(yīng)大學(xué)的課堂教育；有的認(rèn)為大學(xué)不如想象中的那么美好，因而產(chǎn)生失望情緒；有的因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、父母，缺乏生活自理能力，而感到無所適從。目前，大學(xué)生中獨(dú)生子女比例較高，相對而言，他們的心理承受能力較弱，再加上有些父母對子女的教育方法不當(dāng)，特別是現(xiàn)在學(xué)生的家庭變故增多。因此近年來，大學(xué)生中有相當(dāng)部分學(xué)生心理上存在著一系列的不良反映和適應(yīng)障礙。根據(jù)這一實際，作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該切實加強(qiáng)大學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，如在學(xué)生中開展多種形式、多種內(nèi)容的群體活動，使學(xué)生在活動中交流思想、加深了解、開闊胸懷。輔導(dǎo)員老師要自覺的學(xué)習(xí)心理健康知識，并通過開設(shè)有關(guān)專題講座，使學(xué)生懂得如何與人溝通，與人相處。同時，對少數(shù)有心理障礙或心理疾病傾向的學(xué)生要及時給予關(guān)心，想方設(shè)法地進(jìn)行疏導(dǎo)，情況較嚴(yán)重的可與院心理咨詢室的老師取得聯(lián)系，共同做好工作。

六、重視學(xué)生骨干培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生骨干作用

高校中的學(xué)生骨干是：學(xué)生組織中的骨干、學(xué)生黨員和入黨積極分子等。他們是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大學(xué)生貫徹黨的教育方針、政策，完成學(xué)業(yè)和學(xué)校各項任務(wù)，實踐大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的優(yōu)秀模范群體。學(xué)生黨員、系團(tuán)總支和學(xué)生會干部、各班級的班團(tuán)干部，是學(xué)生中的骨干，他們既是各項活動的組織者和帶頭人，又是輔導(dǎo)員老師聯(lián)系學(xué)生的紐帶，他們生活在學(xué)生中，有一定的威信，對其他同學(xué)有較強(qiáng)的影響力和號召力。因此，輔導(dǎo)員要做好學(xué)生工作，就必須培養(yǎng)一支品學(xué)兼優(yōu)、積極肯干的學(xué)生骨干隊伍。

要作好一個輔導(dǎo)員，更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，并從以下幾個方面來進(jìn)一步提高自己：

1.政治上要有一定的馬列主義理論和較高的政策水平，要學(xué)會運(yùn)用馬克思列寧主義理論的立場、觀點(diǎn)、方法解決現(xiàn)實中的各種問題。要能夠了解、把握國內(nèi)外的政治形勢和國家政策，在思想上學(xué)校的中心工作。

2.作風(fēng)上要達(dá)到“嚴(yán)、實、精”三個字?！皣?yán)”就是對自己要嚴(yán)，對工作要嚴(yán)，要求學(xué)生做到的自己首先要做到?！皩崱本褪菍崒嵲谠谧鋈耍ぬ崒嵐ぷ?，抓落實，求實效，不搞花架子； “精”就是對工作要精益求精，不馬虎，不松懈，不拖拉，不應(yīng)付。

3.業(yè)務(wù)上要有主動學(xué)習(xí)的精神，主動拓寬自己的知識面。要熟悉學(xué)生的管理規(guī)程、教學(xué)規(guī)程，熟悉國家和學(xué)校的有關(guān)政策、規(guī)定；善于學(xué)習(xí)新知識，學(xué)習(xí)好經(jīng)驗，不斷改善自身知識結(jié)構(gòu)。

4.修養(yǎng)上作一個光明磊落、正大光明的人；一個胸懷坦蕩、有奉獻(xiàn)精神的人；一個嚴(yán)于律自已、寬于待學(xué)生的人。

好的輔導(dǎo)員將是學(xué)生終身難忘的，輔導(dǎo)員責(zé)任重大，表現(xiàn)在明德、明事、做人上，對一名剛剛參加工作的新手來說既是壓力，更是動力。雖然工作時間不長，經(jīng)驗不足，對學(xué)生思想工作中出現(xiàn)的情況還不能完全了解，但我相信只要有責(zé)任心，有熱心，有愛心，有信心，有耐心，就一定能成為一名好輔導(dǎo)員。