第一篇：興國(guó)五中特色工作匯報(bào)

興國(guó)五中特色工作匯報(bào)材料?

一、均衡教育見(jiàn)成效

1、轉(zhuǎn)變觀念，面向全體學(xué)生

均衡教育是社會(huì)公平的第一課，為了全面促進(jìn)學(xué)校教育的健康均衡發(fā)展，學(xué)校要求全體教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，教好每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都是我們的學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都是我們的子女，每一個(gè)學(xué)生都是祖國(guó)的未來(lái)。只有每一個(gè)學(xué)生發(fā)展了，才有每一個(gè)班的發(fā)展，只有每一個(gè)班發(fā)展了，才有整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。

2、實(shí)行平行班制，關(guān)注每一個(gè)班級(jí)

學(xué)校首先廢除建校以來(lái)一直施行的重點(diǎn)班和普通班并存的班級(jí)編排制，統(tǒng)一實(shí)行平行班制，得到了大部分學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的支持和擁護(hù)。在師資力量的安排上也力求照顧到每一個(gè)班級(jí)。通過(guò)這一舉措，教師的積極性高了，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性也大大提高了，再也不會(huì)出現(xiàn)編排在重點(diǎn)班的學(xué)生得意洋洋，而編排在普通班的學(xué)生灰心喪氣了。

3、制定面向每一個(gè)學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)

“面向全體學(xué)生”是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的理念之一。一直以來(lái)學(xué)校教育注重的是“精英教育”，“尖子生”成了課堂上的 “主客”，而學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生成為教師遺忘的角落。這就使得大部分學(xué)生在課堂上不積極思考，不主動(dòng)參與，而是把自己當(dāng)局外人，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性每況愈下，所有這些都是與“面向全體學(xué)生”的新課程理念相違背的。學(xué)校非常清楚認(rèn)識(shí)到，再這樣下去，勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)校的生存。于是學(xué)校非常堅(jiān)決和明確地提出：要求每一個(gè)教師每一堂課都要制定面向每一個(gè)學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)，老師一定要幫助“陪坐的”、“待業(yè)的”、“失業(yè)的”學(xué)生找到適合自己的工作。選擇不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提到學(xué)生的“就業(yè)率”。在課堂中，堅(jiān)決反對(duì)壟斷和霸權(quán)，讓每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人，都能有所收獲。

在上學(xué)期第十七周學(xué)校舉行的“構(gòu)建和諧課堂，實(shí)施有效教學(xué)”教學(xué)比武中，我們這些教師在課堂上都能關(guān)注每一位學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的舞臺(tái)，在提問(wèn)時(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)時(shí)，就面向中下程度的學(xué)生；面對(duì)知識(shí)難點(diǎn)的提問(wèn)，就面向中上程度的學(xué)生，真正做到“因材施教”。從學(xué)校的每一次月考成績(jī)來(lái)看，各個(gè)班發(fā)展也比較均衡，競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)強(qiáng)烈，從中我們看到了“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)” 已成為我校教師的共識(shí)，也取得了一定的成效。

二、素質(zhì)教育出新招

學(xué)校以實(shí)施義務(wù)教育新課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持素質(zhì)教育的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本的辦學(xué)宗旨，積極營(yíng)造實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍，注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。

1、加強(qiáng)課程教學(xué)研究，全力培養(yǎng)學(xué)生自主超前學(xué)習(xí)習(xí)慣

為了培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)、想學(xué)、樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)校不斷加強(qiáng)課程教學(xué)研究，全力培養(yǎng)學(xué)生自主超前學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。首先教師要進(jìn)行自主超前的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三級(jí)超前學(xué)習(xí)，即大超前、中超前、小超前。充分利用主題班會(huì)、課堂、學(xué)法指導(dǎo)課等形式培訓(xùn)學(xué)生自主超前的理念、方法、技巧。學(xué)校同時(shí)要求學(xué)生備有各科超前學(xué)習(xí)筆記本。教深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)自主超前學(xué)習(xí)的落實(shí)，要求教師新授之前，一定要有學(xué)生的自主超前學(xué)習(xí)成果展示。教務(wù)處還制定了以“是否實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主超前學(xué)習(xí)”為衡量標(biāo)準(zhǔn)的“教師課堂評(píng)價(jià)表”和 “學(xué)生課堂評(píng)價(jià)表”。每學(xué)期教務(wù)處都要組織至少二次以上的“自主超前學(xué)習(xí)競(jìng)賽”，同時(shí)在學(xué)期結(jié)束各班要評(píng)選表彰“超前學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

2、開(kāi)創(chuàng)“五小”活動(dòng)，凸現(xiàn)五中德育特色

學(xué)校自2008年下學(xué)期開(kāi)始大力推行“五小”活動(dòng)（①學(xué)生名言目標(biāo) ②優(yōu)點(diǎn)卡（喜報(bào)單）③自編小報(bào) ④小演講 ⑤小周記），現(xiàn)已成為成為我們學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景?，F(xiàn)在學(xué)校各個(gè)班教室門口的墻壁都掛著各個(gè)班評(píng)選出來(lái)的最佳“學(xué)生名言目標(biāo)”，將學(xué)生相片及其作品粘貼在一起，署上“興國(guó)五中學(xué)生名言目標(biāo)”紅印，制作裝裱，起到美化、點(diǎn)綴教學(xué)樓的效果，同時(shí)又對(duì)學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)容的豐富與充實(shí)，更主要是培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自豪感?！靶⊙葜v”成為五中語(yǔ)文課堂不可或缺的美味佳肴，不僅提高了學(xué)生的寫作水平，也大大提高了學(xué)生的口頭交際能力?！跋矆?bào)單”的推行，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們敢于超越自我，完善自我的勇氣?！白灾菩?bào)”意在培養(yǎng)學(xué)生尋找美，發(fā)現(xiàn)美，追求美的情操，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)意、敢為人先的精神。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)思、編輯、繪畫(huà)、寫作等各個(gè)方面的能力。“五小活動(dòng)”為充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)提供了發(fā)展的平臺(tái)。

3.大力開(kāi)展“感動(dòng)五中學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校始終堅(jiān)持以正面教育、激勵(lì)賞識(shí)學(xué)生為主線的教育觀，本學(xué)期繼每次考試“雙十佳”、“騰飛獎(jiǎng)”的評(píng)選及張榜表彰之后，從中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)選獲得啟示，開(kāi)辟了“感動(dòng)五中學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，先由各班民主推薦上報(bào)政教處，政教處將候選人的感動(dòng)事跡刊登在學(xué)校校報(bào)上，組織全校師生一同學(xué)習(xí)候選人的感動(dòng)事跡，并推薦投票，再評(píng)選出十位“感動(dòng)五中學(xué)生”。學(xué)校給予表

彰頒獎(jiǎng)。以此，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和道德觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、推行洋思經(jīng)驗(yàn)，謀求課堂發(fā)展

為了大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量，我們從2008年下學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校在許揚(yáng)清校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大力推行全國(guó)先進(jìn)模范學(xué)?！笏贾袑W(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立“切切實(shí)實(shí)學(xué)洋思 實(shí)實(shí)在在謀發(fā)展”的發(fā)展意識(shí)，從而促進(jìn)興國(guó)五中的快速發(fā)展。

為使學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)練”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)實(shí)在、有效，積極推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，學(xué)校教務(wù)處制定了詳實(shí)的實(shí)施方案。提出了“先學(xué)習(xí)、模仿，再創(chuàng)新”的要求。先后舉行了“學(xué)習(xí)洋思中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教研活動(dòng)周”、“學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率”研討會(huì)。

學(xué)校充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，大興教研、教改之風(fēng)。倡導(dǎo)相互觀摩，相互學(xué)習(xí)，實(shí)行行政干部、骨干教師、高級(jí)教師聽(tīng)課制度，實(shí)行教師之間相互聽(tīng)課制度，讓學(xué)校逐步形成良好的教學(xué)交流氛圍?？h教育局多次公開(kāi)場(chǎng)合肯定了五中學(xué)洋思的做法，并為五中頒發(fā)了“教學(xué)管理先進(jìn)單位”的獎(jiǎng)牌，市教育局領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)心五中的教學(xué)改革，謝澤源、林望春先后到五中進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)課堂得到了解放，“課堂活起來(lái)了，學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，效果好起來(lái)了”。

四、實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，提高課堂效率

為全面落實(shí)新課程理念，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益，結(jié)合我校課堂教學(xué)實(shí)際，決定從本學(xué)期開(kāi)始在全校推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革。

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”是以“導(dǎo)學(xué)案”為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法的教學(xué)活動(dòng)。其主要教學(xué)策略在于提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效益。其操作要領(lǐng)是“先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，精講點(diǎn)撥，當(dāng)堂訓(xùn)練”。

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”以“生本教育”及洋思中學(xué)“先學(xué)后教”為基本教育理念，關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展，著眼于促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究。實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的直接目的，是改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率；最終目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展。

在“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)中，“講得精彩”已經(jīng)不再是教師的最大成功。教師要把主要精力放在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的“編導(dǎo)”、“引導(dǎo)”和“指導(dǎo)”上，要致力于探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的有效辦

法?！皩?dǎo)學(xué)案”也不是原有教案的翻版，而是從幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)出發(fā)，按照從易到難，從表面到本質(zhì)，從特殊到一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律，安排有目的、有層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)。課堂教學(xué)也不再是傳統(tǒng)的知識(shí)講解與傳授，而是學(xué)習(xí)過(guò)程的編排，解決問(wèn)題方法的示范，以及思維的點(diǎn)撥。教師要從主演變?yōu)閷?dǎo)演，要走下講臺(tái)，深入到學(xué)生中去，指導(dǎo)學(xué)法，要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿整個(gè)課堂。

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”要求學(xué)生由過(guò)去等待教師講解，依靠教師灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)探索，積極參與，有效練習(xí)，溫故知新，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)實(shí)效，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的目的。

2012年3月28日

第二篇：興國(guó)鎮(zhèn)殘疾人工作匯報(bào)

**鎮(zhèn)殘疾人工作情況的匯報(bào)

近幾年來(lái)，**鎮(zhèn)黨委政府一直把殘疾人事業(yè)放到黨委政府的重要議事日程上，把關(guān)注民生工程作為重點(diǎn)工作，“以建設(shè)文明城市，構(gòu)建和諧興國(guó)”為目標(biāo)，將殘疾人事業(yè)全面納入全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展大局，全鎮(zhèn)殘疾人事業(yè)取得了顯著成績(jī)。

一、基本情況

**鎮(zhèn)地處**縣城，是全縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、商3貿(mào)流通的中心。全鎮(zhèn)轄28個(gè)行政59個(gè)自然村，6個(gè)社區(qū)居委會(huì)，總戶數(shù)24936戶，81244人，其中殘疾人5378人，占人口總數(shù)的6.6%。其中14歲以下172的人，占人口總數(shù)3.1%；視力殘疾823人，占人口總數(shù)的15.8%；聽(tīng)力殘疾765人，占人口總數(shù)的14%；語(yǔ)言殘疾538人，占人口總數(shù)的10%；肢體殘疾1472人，占人口總數(shù)的27%；智力殘疾637人，占人口總數(shù)的12%；精神殘疾641人，占人口總數(shù)的12%；多重殘疾502人，占人口總數(shù)的9%。累計(jì)完成1049位殘疾人的第二代證發(fā)放工作。

二、近年來(lái)殘疾人工作開(kāi)展情況

（一）健全殘疾人社會(huì)保障制度，提高殘疾人社會(huì)保障水平一是鎮(zhèn)黨委政府在宣傳、貫徹落實(shí)好《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》、《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要》和第四次殘疾人工作會(huì)議精神的同時(shí)，結(jié)合本鎮(zhèn)的殘

疾人工作實(shí)際相繼出臺(tái)了，《**鎮(zhèn)黨委、政府關(guān)于加快發(fā)展殘疾人事業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《**鎮(zhèn)政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范基層殘疾人組織的意見(jiàn)》等文件，在安排殘疾人就業(yè)，殘疾人就業(yè)保障征收以傷殘軍人殘疾鑒定等方面都做出了明確的規(guī)定；并明確要求殘疾人專職委員工作補(bǔ)貼全部納入鎮(zhèn)財(cái)政預(yù)算，村（社區(qū)）殘協(xié)殘疾人專職委員每月享受100元的工資待遇，6個(gè)社區(qū)專委員和1名鎮(zhèn)殘聯(lián)專職委員全部納入公性崗位。

二是加強(qiáng)殘疾人社會(huì)救助。圍繞近幾年物價(jià)上漲幅度大，殘疾人增收困難的現(xiàn)狀，鎮(zhèn)黨委政府進(jìn)一步加大扶持救助力度。按照“應(yīng)保?！钡脑瓌t。將符合城鄉(xiāng)低保的納入1393名殘疾人城鄉(xiāng)低保（其中家村低保898人，城鎮(zhèn)低保495人）。將孫蔡村李玉琴、豐樂(lè)村王耀峰等224名殘疾人納入一類低保范圍。已完成貧困殘疾人脫貧822人，幫扶812人，幫膚資助3戶5名貧困殘疾人家庭學(xué)生實(shí)現(xiàn)入學(xué)。積極實(shí)施黨政領(lǐng)導(dǎo)幫扶殘疾人制度，對(duì)大城社區(qū)、南關(guān)社區(qū)、蔡店村、茂林村3社區(qū)3個(gè)村的高商本、成強(qiáng)、蔡旭鵬、張遂芳等14名重度殘疾人實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶。

先后為大城社區(qū)、北關(guān)、南關(guān)、等6個(gè)社區(qū)，賢門、南關(guān)、豐樂(lè)等到11村30名“一戶多殘、老殘一體”等特殊困難和低收入家庭發(fā)放臨時(shí)救助款32000元；陸續(xù)解決2051名殘疾人的溫飽問(wèn)題；將4875名符合條件的城鄉(xiāng)貧困殘疾人納入醫(yī)療救助范圍；為孫蔡、康灣、李山等3村9戶殘疾人家庭落實(shí)沼氣建設(shè)9眼；幫扶完成96戶殘疾人家庭全膜覆蓋510畝，幫助60戶殘?jiān)捜思?/p>

庭完成栽植優(yōu)質(zhì)果園240畝，改造老果園80畝，完成果實(shí)袋2000萬(wàn)只。

三是充分利用城鎮(zhèn)廉租房保障制度和廉租房補(bǔ)貼申領(lǐng)制度，將符合條件的大城社區(qū)、映南社區(qū)、北關(guān)社區(qū)、南關(guān)社區(qū)、菜店社區(qū)、何川社區(qū)共152戶住房困難的低收入殘疾人家庭優(yōu)先納入城市廉租住房保障制度，先后為504戶1512人申報(bào)廉租住房補(bǔ)貼，在農(nóng)村危房改造項(xiàng)目中，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府十分重視殘疾人的住房情況，今年共為蔡店等16村的20戶殘疾家庭進(jìn)行危舊房改造。

四是落實(shí)殘疾人社會(huì)保障補(bǔ)貼和各項(xiàng)待遇。積極鼓勵(lì)殘疾職工按規(guī)定參加養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、失業(yè)、生育保險(xiǎn)，逐步提高待遇水平，截至目前，我鎮(zhèn)殘疾人參加新農(nóng)合、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)率均達(dá)到100%，109人殘疾人得到大病救助。

（二）加強(qiáng)殘疾人服務(wù)體系建設(shè)，提高為殘疾人服務(wù)的能力和水平

1、殘疾人組織建設(shè)。鎮(zhèn)殘聯(lián)以“三抓三建”活動(dòng)為契機(jī)，以落實(shí)殘疾人專職委員待遇、增強(qiáng)殘疾人組織服務(wù)能力、提高殘疾人工作者業(yè)務(wù)水平為重點(diǎn)，以基層殘疾人組織達(dá)到“殘疾人在殘疾人組織在社會(huì)更加活躍”為目標(biāo)，成立由黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，鎮(zhèn)惠農(nóng)辦、共青團(tuán)、計(jì)生、司法等部門負(fù)責(zé)人為成員的殘疾人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)解決殘疾人工作中的熱、難點(diǎn)問(wèn)題。將1名年齡輕、文化素質(zhì)高、有責(zé)任心的殘疾人選聘為鎮(zhèn)殘疾專職委員。在全鎮(zhèn)28個(gè)村、6個(gè)社區(qū)建設(shè)殘疾人陣地，村

殘協(xié)28個(gè)、社區(qū)殘協(xié)6個(gè)，配備34名殘疾人專職委員，負(fù)責(zé)本村（社區(qū)）的殘疾人的工作，做到了機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，工作制度及班子流程上墻。根據(jù)殘疾人的工作、生活實(shí)際，制定了信訪制度、學(xué)習(xí)制度等一系列制度，明確了工作職責(zé)，為殘疾人工作的長(zhǎng)效健康發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、殘疾人就業(yè)培訓(xùn)。我鎮(zhèn)把殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作納入全鎮(zhèn)的就業(yè)再就業(yè)大局，統(tǒng)籌安排，逐級(jí)落實(shí)。鎮(zhèn)上自2009年開(kāi)始，與縣就業(yè)中心、繼續(xù)教育學(xué)校聯(lián)合，舉辦各類殘疾人培訓(xùn)班8期，培訓(xùn)殘疾人741人（其中城鎮(zhèn)603，農(nóng)村138人，盲人4人）；通過(guò)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)殘疾人就業(yè)113人（其中按比例就業(yè)9人，盲人就業(yè)6人）。實(shí)施殘疾人自強(qiáng)不息，依托殘疾人楊永強(qiáng)盲人按摩所，先后幫助8名盲人實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

3、殘疾人康復(fù)服務(wù)。鎮(zhèn)政府把殘疾人康復(fù)救助工作列入十大民生工程。2010年以來(lái)，積極實(shí)施“陽(yáng)光家園計(jì)劃”，先后托養(yǎng)資助殘疾人20名，發(fā)放托養(yǎng)資金22500元，發(fā)放輪椅100輛，實(shí)施白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)11例。于2011年5月成立**鎮(zhèn)康復(fù)中心，有康復(fù)師7人。自中心成立以來(lái)，先后對(duì)322名肢殘、聽(tīng)障和智障殘疾人實(shí)施免費(fèi)康復(fù)救助?；具_(dá)到了“康復(fù)一人，解放一家，幸福一片”的社會(huì)效果，為實(shí)現(xiàn)2015年“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。

4、積極營(yíng)造全社會(huì)扶持助殘的良好氛圍。充分利用每年3月3日“愛(ài)耳日”、“助殘日”等節(jié)目對(duì)殘疾人工作進(jìn)行多視角、立

體化、全方位的宣傳。共計(jì)張貼、書(shū)寫各類宣傳標(biāo)語(yǔ)173條，散發(fā)各種宣傳、冊(cè)3萬(wàn)余份，懸掛橫幅56條，并借助廣播、電視、報(bào)刊等媒體制作專題、專版等手段對(duì)殘疾人事業(yè)進(jìn)行報(bào)道，活動(dòng)形式新穎、內(nèi)容豐富、扎實(shí)有效，吸引了廣大干部群眾關(guān)注的目光，在社會(huì)掀起了扶殘助殘的高潮。先后為殘疾人捐款1.4萬(wàn)元，捐物1600多件，起到了很好的宣傳效果，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，初步形成了“殘有所求，殘有所助”的良好氛圍。

三、存在的問(wèn)題和不足

盡管我鎮(zhèn)的殘疾人工作取得一定的成績(jī)，與殘疾人的實(shí)際需求相比、與縣委、縣政府和縣殘聯(lián)的要求相比，還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

一是殘疾人就業(yè)渠道少，就業(yè)服務(wù)體系不夠健全；

二是殘疾人的生產(chǎn)生活狀況與健全人相比還有很大差距，對(duì)殘疾人的扶貧力度有待加強(qiáng)；

三是部分殘疾人思想麻痹，整體素質(zhì)不高，扶持難度大。

四是我鎮(zhèn)財(cái)力有限，對(duì)殘疾人事業(yè)經(jīng)費(fèi)投入不足尚待進(jìn)一步加大。

四、下步工作打算

一是堅(jiān)持殘疾人社會(huì)保障與服務(wù)體系建設(shè)的社會(huì)化。堅(jiān)持鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)全鎮(zhèn)殘疾人工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步加大投入，建立穩(wěn)定的殘疾人事業(yè)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，促進(jìn)殘疾人工作社會(huì)化進(jìn)程。積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)和吸納社會(huì)力量促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展，逐步縮小殘

疾人生活狀況與社會(huì)平均水平的差距。

二是切實(shí)做好事關(guān)根本的民生保障。進(jìn)一步加大對(duì)殘疾人的幫扶力度，使殘疾人生活得到更大改善：一是解決好殘疾人醫(yī)療康復(fù)需求問(wèn)題。各類醫(yī)療保障和醫(yī)療救助對(duì)殘疾人進(jìn)一步優(yōu)惠，真正解決殘疾人看病難問(wèn)題；健全殘疾人康復(fù)服務(wù)保障措施，加大實(shí)施社區(qū)康復(fù)和重點(diǎn)康復(fù)工程，切實(shí)保障殘疾人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和“人人享有康復(fù)服務(wù)”。二是提高殘疾人生活水平。對(duì)殘疾人實(shí)施更大的優(yōu)惠，特惠各類生活保障措施，著力提高對(duì)重度殘疾人、一戶多殘、老殘一體、以殘疾人收入為主要生活來(lái)源的特殊困難家庭的生活保障水平。三是保障殘疾人接受教育。加大對(duì)義務(wù)教育階段寄宿殘疾兒童、高中和大學(xué)貧困殘疾學(xué)生及殘疾人家庭子女救助力度。四是保障殘疾人就業(yè)。積極扶持殘疾人創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，對(duì)就業(yè)困難殘疾人提供就業(yè)援助。五是大力扶持農(nóng)村殘疾人增加收入，加大殘疾人專項(xiàng)扶持資金的投入，組織農(nóng)村殘疾人開(kāi)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等多種經(jīng)營(yíng)。六是健全殘疾人服務(wù)體系。大力發(fā)展殘疾人服務(wù)業(yè)，設(shè)立殘疾人服務(wù)專項(xiàng)資金，為有實(shí)際需要的精神病人、智障人和重度殘疾人、老年殘疾人提高托養(yǎng)、照料和適應(yīng)社會(huì)生活、參與社會(huì)能力訓(xùn)練的服務(wù)。

第三篇：特色工作匯報(bào)

辦學(xué)特色（藝體教育）匯報(bào)

近年來(lái)，我們堅(jiān)持特色興校，加強(qiáng)對(duì)藝體教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的藝體工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把藝體工作列入學(xué)校工作重要議事日程，制定明確規(guī)劃，實(shí)行目標(biāo)管理制和一票否決制，并對(duì)藝體工作予以人力、物力和財(cái)力的全方位傾斜，確保了組織到位。

工作中，堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，正確處理普及與提高的關(guān)系，廣泛開(kāi)展以“三個(gè)一”為主要內(nèi)容的群眾性文體活動(dòng)。以學(xué)生為本，在抓好“三團(tuán)”、“三隊(duì)”建設(shè)，積極參加上級(jí)組織的各類活動(dòng)的同時(shí)，立足本校實(shí)際，重抓了“三個(gè)一”活動(dòng)，即每周至少開(kāi)展一次班級(jí)間的文體活動(dòng)專項(xiàng)比賽，如合唱比賽、集體舞比賽、演講比賽、書(shū)法比賽、手抄報(bào)比賽、繪畫(huà)比賽、體育單項(xiàng)比賽等；堅(jiān)持唱好“課前一支歌”，每天上午下午第一節(jié)課前5分鐘要求各班級(jí)按照統(tǒng)一安排，全班同學(xué)集體演唱一首健康、文明、積極、向上的優(yōu)秀歌曲，提高了學(xué)生的音樂(lè)水平，陶冶了學(xué)生的情操，活躍了校園文化氛圍；每天欣賞一支名曲，利用校廣播，在早上和課課間播放世界名曲、輕音樂(lè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的音樂(lè)熏陶，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，同時(shí)豐富了學(xué)生的課間生活。學(xué)生參與率達(dá)100%。2001年和2002年獲得膠南市中小學(xué)生春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)，2001年獲得中學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位，文藝會(huì)演團(tuán)體金牌獎(jiǎng)，2002年參加膠南市中學(xué)生校園集體舞比賽獲一等獎(jiǎng)。2001年和2002年獲得膠南市中小學(xué)生春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)，2001年獲得中學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位，文藝會(huì)演團(tuán)體金牌獎(jiǎng)，2002年參加膠南市中學(xué)生校園集體舞比賽獲一等獎(jiǎng)，繪畫(huà)比賽、合唱比賽獲三等獎(jiǎng)。

第四篇：五中黨團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)

義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估

——五中黨團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)

[黨務(wù)工作]

我校黨支部在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型和服務(wù)型黨支部為抓手、貫徹學(xué)習(xí)十八大和十八屆三中全會(huì)精神、深入開(kāi)展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，創(chuàng)新工作思路，扎實(shí)開(kāi)展黨建工作，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，為隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定提供了有力的保障，取得較好的效果：

一、黨支部基本情況：學(xué)校黨支部共有黨員44名，其中預(yù)備黨員1名，女黨員11名，積極分子1名。學(xué)校黨支部下設(shè)黨辦，具體負(fù)責(zé)黨建相關(guān)工作事宜。

二、主要工作開(kāi)展情況：

1、落實(shí)好中心組及黨員政治學(xué)習(xí)工作

加強(qiáng)活動(dòng)陣地建設(shè)，建有規(guī)范化黨員活動(dòng)室一間，按時(shí)組織全體黨員圍繞黨的十八大和十八屆三中全會(huì)進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)極大地提高了全體黨員教師的政治覺(jué)悟和思想素質(zhì)。

2、認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”活動(dòng)。

根據(jù)局黨委的統(tǒng)一部署，認(rèn)真開(kāi)展黨的群眾路線教育活動(dòng)。要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)照中央指出的黨員干部“四風(fēng)” 問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，要大興為民之風(fēng)、務(wù)實(shí)之風(fēng)、清廉之風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要“一竿子插到底”，按照“三進(jìn)大調(diào)研”（領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)班級(jí)、教職員工進(jìn)千家、黨員干部進(jìn)社區(qū)）活動(dòng)要求，深入到教育教學(xué)一線，開(kāi)展調(diào)查研究，零距離掌握學(xué)校真實(shí)情況。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度，定期或不定期檢查指導(dǎo)。要充分發(fā)揮學(xué)校校園廣播、校園網(wǎng)等平臺(tái)，為教育實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)。

3、強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)勤政廉政建設(shè)相關(guān)規(guī)定。堅(jiān)持開(kāi)展正面典型宣傳和警示教育為主要內(nèi)容的黨風(fēng)廉政教育，積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，增強(qiáng)黨員干部遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和反腐倡廉意識(shí)，構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。貫徹落實(shí)好《廉政準(zhǔn)則》制度，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。

三、取得的榮譽(yù)：

2013年7月我支部黨員李遠(yuǎn)江、劉海江、劉楊、劉保中和孟玉環(huán)等五位同志評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，黨員朱寶貴和孫仕峰被局黨委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，葉振亮同志被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。王亞娟同志在局黨委組織的中國(guó)夢(mèng)演講中榮獲二等獎(jiǎng)。

[團(tuán)隊(duì)工作]

我校團(tuán)隊(duì)建設(shè)緊緊圍繞工作目標(biāo)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作管理，不斷加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，同時(shí)也加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè)，使團(tuán)隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高：

一、基本情況

我校建有校團(tuán)委，下轄團(tuán)支部四個(gè)，共有團(tuán)員40名，校團(tuán)委書(shū)記朱寶貴，干事劉楊；大隊(duì)輔導(dǎo)員劉楊，中隊(duì)輔導(dǎo)員各班班主任；大隊(duì)長(zhǎng)楊亞婷，成員各班中隊(duì)長(zhǎng)。

二、以主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)。

我校團(tuán)建和少先隊(duì)工作每月都安排活動(dòng)主題，利用團(tuán)隊(duì)日時(shí)間開(kāi)展的主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、寓教于樂(lè)的團(tuán)隊(duì)基本活動(dòng)，以主題團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)為抓手,圍繞學(xué)校黨政中心工作和青少年需求,開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的團(tuán)隊(duì)日活動(dòng),推動(dòng)我校團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)又好又快發(fā)展。在每年建隊(duì)日開(kāi)展少先隊(duì)入隊(duì)儀式活動(dòng)，利用五四青年節(jié)開(kāi)展入團(tuán)宣誓儀式活動(dòng)，利用重大節(jié)點(diǎn)和寒暑假開(kāi)展主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，是我校團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)的一個(gè)工作亮點(diǎn)。

三、加強(qiáng)校園廣播站建設(shè)，豐富師生校園文化生活。

“五中之聲”廣播站欄目豐富，包括校園新聞、學(xué)生風(fēng)采、佳作欣賞、專題報(bào)道、國(guó)學(xué)誦讀、好人好事、愛(ài)心點(diǎn)歌臺(tái)等，既及時(shí)地反映校園生活，又充分展示學(xué)生的精神風(fēng)貌，為學(xué)生間的學(xué)習(xí)交流提供一個(gè)新的平臺(tái)。同時(shí)，還配合德育工作主題進(jìn)行專題宣傳，如“中國(guó)夢(mèng)主題教育”，“做一個(gè)有道德的人”，“法制教育”，“重大節(jié)點(diǎn)”的宣傳等。

廣播站自開(kāi)辦以來(lái)克服了硬件設(shè)施差，資源缺乏的困難，因校制宜，開(kāi)拓創(chuàng)新，辦出了特色。每周喇叭里傳出的播音員們流暢的普通話，充滿激情的播報(bào)，豐富的內(nèi)容，優(yōu)美的音樂(lè)成了校園又一道亮麗的風(fēng)景線，對(duì)此師生贊不絕口，社會(huì)好評(píng)不斷。

三、加強(qiáng)信息報(bào)送，擴(kuò)大輿論宣傳

為了擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)工作的影響力，及時(shí)宣傳報(bào)道團(tuán)隊(duì)工作的新進(jìn)展，弘揚(yáng)青春正能量，我們?cè)O(shè)專人負(fù)責(zé)信息采集和報(bào)送工作，兩年多來(lái)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和工作信息有四十多條分別在河北德育網(wǎng)、河北共青團(tuán)網(wǎng)、承德共青團(tuán)網(wǎng)、寬城共青團(tuán)網(wǎng)和教體局教育信息中刊發(fā)。

四、取得的榮譽(yù)：

2013年6月五年一班葉雨荷同學(xué)榮獲“市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)；六年一班彭朝楊同學(xué)榮獲“市級(jí)優(yōu)秀隊(duì)干部”，在寬城首屆十大美德少年評(píng)比中被評(píng)為“十大美德少年”。2014年團(tuán)委書(shū)記朱寶貴同志被縣委縣政府評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)干部”。

第五篇：學(xué)校特色工作匯報(bào)

學(xué)校特色工作匯報(bào)

中學(xué)是一所農(nóng)村半寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有教師126人，學(xué)生1450人。XX年，新鎮(zhèn)中成立以來(lái)，我們就確定了“德育為首，建特色學(xué)校；全面發(fā)展，育特長(zhǎng)學(xué)生”的工作思路。現(xiàn)在，我把我校建設(shè)德育管理特色學(xué)校的做法與體會(huì)向各位匯報(bào)如下。

（一）堅(jiān)持習(xí)慣培養(yǎng)，做好常規(guī)德育（1）廣泛征集，制定內(nèi)容和方案

首先，向全體教師、學(xué)生發(fā)放征集卡，在廣泛聽(tīng)取民意的基礎(chǔ)上，制定“9+1”日常行為習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案，并確定了我校研究的重點(diǎn)，即：文明禮貌好習(xí)慣。

（2）將良好習(xí)慣培養(yǎng)與特色班創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合。要求每個(gè)班級(jí)申報(bào)一項(xiàng)班級(jí)好習(xí)慣，作為本班的特色，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。特色班建設(shè)活動(dòng)包括申報(bào)、授牌、評(píng)估、監(jiān)督四個(gè)階段。學(xué)校召開(kāi)授牌大會(huì)，公布各班申報(bào)項(xiàng)目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在教室外墻懸掛。學(xué)期末，成立評(píng)估小組，對(duì)活動(dòng)展示情況予以賦分，并結(jié)合班級(jí)綜合表現(xiàn)，評(píng)選特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體。

（3）多項(xiàng)措施，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成。為了將行為習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處，收到實(shí)效，我們舉全校之力，從領(lǐng)導(dǎo)、到老師，到每個(gè)學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，形成合力。首先，從教師做起，言傳身教。

其次，從小處抓起，注重強(qiáng)化訓(xùn)練。我們每周確定一個(gè)小訓(xùn)練項(xiàng)目，利用每周班會(huì)時(shí)間，以班級(jí)為單位組織訓(xùn)練。并且，我們?cè)谛@生活中隨時(shí)捕捉學(xué)生的表現(xiàn)，并用錄像機(jī)記錄下來(lái)，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練的時(shí)候有針對(duì)性的播放，讓學(xué)生從中受到觸動(dòng)。

（二）深化英雄團(tuán)隊(duì)，搭建特色平臺(tái)

我們充分挖掘英雄精神的現(xiàn)代價(jià)值，在同學(xué)中掀起學(xué)英雄事跡，創(chuàng)英雄業(yè)績(jī)的高潮。

（1）創(chuàng)新德育作業(yè)本：內(nèi)容包括：感悟英雄——我的學(xué)英雄心得；標(biāo)榜英雄——我的人生設(shè)計(jì)卡；對(duì)照英雄——我的每周反思卡；獻(xiàn)禮英雄——我的優(yōu)點(diǎn)儲(chǔ)蓄卡。通過(guò)這種形式，將學(xué)英雄的教育融入到日常的學(xué)習(xí)和生活之中。

（2）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)深化此項(xiàng)教育。每年清明節(jié)和周世森烈士的祭日都舉行“獻(xiàn)禮英雄，寄托哀思”活動(dòng)。在李運(yùn)昌同志逝世的時(shí)候，舉行了“悼念一代將軍，傳承英雄精神”活動(dòng)。五四舉行“傳五四薪火，做時(shí)代少年”活動(dòng)。

（3）扎實(shí)搞好三個(gè)儀式：“英雄團(tuán)隊(duì)評(píng)比、命名、授旗儀式”“英雄團(tuán)隊(duì)交接儀式”“學(xué)英雄好少年表彰儀式”。本學(xué)期，在中心校和利康醫(yī)院的大力支持下，制作了“韓城鎮(zhèn)第一屆學(xué)英雄雙十佳好少年”精美畫(huà)冊(cè)。

（三）拓寬德育時(shí)空，發(fā)展實(shí)踐德育

在實(shí)踐中感悟，在行動(dòng)中提升是提高德育實(shí)效的重要途徑。我們開(kāi)辟多種渠道，擴(kuò)寬德育時(shí)空。（1）以校園經(jīng)濟(jì)基地為陣地

我校校園經(jīng)濟(jì)堅(jiān)持“一個(gè)依托、兩個(gè)結(jié)合”的思想，即以校園經(jīng)濟(jì)為依托，將校園經(jīng)濟(jì)建設(shè)與德育教育（學(xué)生思想、校園文化等）、學(xué)科教學(xué)（思品、綜實(shí)、生物等）相結(jié)合，在校園內(nèi)開(kāi)發(fā)出五個(gè)經(jīng)濟(jì)園區(qū)：綠瀑、東籬園、桃李園、月亮灣、碧龍。其中，對(duì)農(nóng)作物種植區(qū)“東籬園”按照產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的部位分為根、莖、葉、花、果實(shí)、種子分為六個(gè)區(qū)，組織學(xué)生合作種植、管理，所有的勞作都由任課教師帶領(lǐng)學(xué)生親自動(dòng)手，讓學(xué)生感悟到勞動(dòng)的艱辛與收獲的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的態(tài)度和情感，學(xué)生的知識(shí)素質(zhì)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)都在勞動(dòng)實(shí)踐中悄然提升。（2）走出課堂，開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)

每年三月，我們都舉行“舉英雄旗幟遠(yuǎn)足，學(xué)英雄精神奉獻(xiàn)”活動(dòng)，近百名團(tuán)員代表步行10華里到中門莊敬老院，為老人表演節(jié)目、打掃房間，為老人送去愛(ài)心和歡樂(lè)。學(xué)生的思想在一個(gè)特殊的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)了升華，孝敬老人，奉獻(xiàn)愛(ài)心牢記在了每個(gè)學(xué)生的心中。同時(shí)，徒步行軍也鍛煉了他們的意志和品質(zhì)，讓他們品味了付出之后的甘甜。每年中考，我們都推選“中考志愿者”，為考生做好后勤保障工作，讓學(xué)生體會(huì)“送人玫瑰，手留余香”，提升學(xué)生的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

（四）依托校園文化，打造無(wú)痕德育

我校的校園文化建設(shè)堅(jiān)持顯性文化和隱性文化并舉，多載體、多內(nèi)容、有特色。依據(jù)青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)宣傳文化、綠色文化等顯性文化形式促使學(xué)生深入思考，從中得到啟示和熏陶；通過(guò)課程文化、理念文化、制度文化等隱性文化形式引導(dǎo)學(xué)生融入積極向上、健康有益的文化活動(dòng)中去。其中，宣傳文化堅(jiān)持“從學(xué)生腦中來(lái)，到學(xué)生心中去”，每一塊牌匾，每一句溫馨提示語(yǔ)，都是學(xué)生自己的杰作。我們的宿舍文化以“整潔、文明、溫馨”為指導(dǎo)思想，給孩子們一個(gè)自主創(chuàng)新的空間。每個(gè)房間都是學(xué)生自己創(chuàng)藝的名字，房間內(nèi)部的裝飾也是學(xué)生自己的設(shè)計(jì)?？傊麄€(gè)校園做到了一草一木皆德育，校園的每個(gè)角落會(huì)說(shuō)話，學(xué)生的人格、品格在潛移默化中得到提高。

特色德育管理促進(jìn)了學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，增強(qiáng)了學(xué)校對(duì)戰(zhàn)斗力和凝聚力，2010年，我校中考綜合質(zhì)量評(píng)估排在同類學(xué)校第一位，學(xué)校被評(píng)為目標(biāo)管理優(yōu)秀單位，市、區(qū)控輟保學(xué)先進(jìn)單位，學(xué)雷鋒十佳單位，唐山市陽(yáng)光體育優(yōu)秀單位，市學(xué)校體育工作先進(jìn)單位，職教招生先進(jìn)單位，誠(chéng)信平安校園等多項(xiàng)榮譽(yù)。成績(jī)催人奮進(jìn)，我們韓城鎮(zhèn)中這只優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)會(huì)以更飽滿的熱情投身于特色學(xué)校的建設(shè)之中，將我們的特色做大、做強(qiáng)，為建設(shè)豐潤(rùn)教育強(qiáng)區(qū)作出更大的貢獻(xiàn)！