第一篇：王主任五整風(fēng) 一整頓自查自糾匯報(bào)

五整風(fēng) 一整頓自查自糾匯報(bào)

我廠組織五整風(fēng)、一整頓以來通過第二階段的分組討論并且觀看了教授的講座：“如何管理”，劉廠長強(qiáng)調(diào)設(shè)備逐臺認(rèn)真檢查，確保安全生產(chǎn)，聽取了許總講的：我廠工藝流程以及注意事項(xiàng)。緊接著我們內(nèi)部又組織對全車間進(jìn)行了自查自糾?，F(xiàn)將自查自糾匯報(bào)如下；

一、思想上存在的問題與不足

通過第二階段的學(xué)習(xí)與反思，首先自身學(xué)習(xí)不足、素質(zhì)不高，在管理上存在一定的缺陷，以前總是感覺作為一個(gè)基層管理者只要能把工作干好、并確保安全不出問題，年齡也這么大了，不學(xué)也照樣把工作搞好。例如；在11月14日904刮板出現(xiàn)問題，當(dāng)時(shí)由于天黑又下著雨、雖然已經(jīng)把職工組織到位，但是職工閑下雨推脫，明天再干，反正不影響生產(chǎn)，自己也就心軟了，沒能及時(shí)采取措施將設(shè)備修好，給第二天需要回洗矸帶來不便。因此、通過近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，才知道這樣的思想是錯(cuò)誤的、才感覺自己的能力及管理水平還有待提高，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能和文化水平。以前老是只在管理層上面大下功夫，沒有給自己安排專門的學(xué)習(xí)時(shí)間、老是忙于現(xiàn)場的一些事務(wù)、忽略自己學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，只是一味地忙于現(xiàn)場工作，遇到什么問題才去查找資料，這樣給工作也就帶來不便、滯后。學(xué)習(xí)的知識不夠全面，作為原煤車間的一名負(fù)責(zé)人總是覺得了解和掌握原煤準(zhǔn)備就可以了，對重介、尾煤了解的太少，同時(shí)對企業(yè)的管理方面重視程度不夠。綜合以上因素，才知道自己的綜合素質(zhì)與現(xiàn)代化的管理要求還有很大的差距。在今后的工作中，必須想辦法、克服空難、確保設(shè)備的完好率達(dá)到百分之

二、工作作風(fēng)不夠?qū)?，?yīng)付思想嚴(yán)重，在工作方式方法中，對細(xì)節(jié)的方面不夠重視，仍留有陳舊的思想觀念、思維不夠活躍、習(xí)慣按以往的經(jīng)驗(yàn)辦事、沒有創(chuàng)新精神，所以就沒有新的工作經(jīng)驗(yàn)，不敢使用新的創(chuàng)新方式來工作，做事比較保守、陳舊。不敢跳出這個(gè)陳舊的思想范圍去創(chuàng)新，實(shí)

踐，最后，在真正的工作實(shí)踐中難以做到統(tǒng)籌兼?zhèn)洹１热?；?1月16日由于361刮板使用時(shí)間長，導(dǎo)致大鏈兩邊松緊不一，只是安排下面人去調(diào)整，雖然在班前會安排有人去調(diào)整，自己沒能去現(xiàn)場指導(dǎo)，直到檢修完，驗(yàn)收時(shí)方知不合適，可是再調(diào)整就要印象開車。通過學(xué)習(xí)反思認(rèn)識到，工作必須扎扎實(shí)實(shí)的去干，只有付出才有回報(bào)。只有自己親臨現(xiàn)場與職工一起、想辦法、動腦筋、所有問題都不是問題。

三、自己責(zé)任心不強(qiáng)

在生產(chǎn)檢修和管理隊(duì)伍方面，很少注重細(xì)節(jié)，對工作不夠認(rèn)真，平時(shí)有些工作自己感到很簡單、并且感覺在安全方面已經(jīng)強(qiáng)調(diào)的不少，所以就安排職工去干了、自己沒能到現(xiàn)場親自指導(dǎo)、監(jiān)督，同時(shí)也有一些等、靠、慢的思想，這樣導(dǎo)致個(gè)別職工干活不認(rèn)真，干活不徹底給生產(chǎn)帶不必要的損害。比如；就拿原煤系統(tǒng)的噴霧來說；自己從思想上就感覺一個(gè)噴霧安排職工去干，該停電的停電，不會有什么問題的，結(jié)果第二天還是疏通噴霧嘴不徹底，導(dǎo)致噴霧效果不好，給職工的身心健康帶來危害。再是補(bǔ)焊204齒輥安排職工去補(bǔ)焊，可是職工雖然每天補(bǔ)焊，但是沒能找到真正應(yīng)該補(bǔ)焊的地方，達(dá)不到很好的效果，通過學(xué)習(xí)反思，自己深感到在工作中，不但自己要懂得隨時(shí)去檢修，而且使每位員工也要了解其設(shè)備的重要性：如何檢修才能達(dá)到最佳效果，而且要調(diào)動每個(gè)員工的積極性，使每個(gè)員工都發(fā)揮自己的才能，出謀劃策，將我車間搞成一流的車間。

四、通過‘五整風(fēng) 一整頓’

我作為一名基層管理人員深刻的認(rèn)識到遵紀(jì)守法整頓活動的重要性，也更加清晰的感受到自身應(yīng)該以身作則，自己本身還存在很多問題與不足，下面我從如下幾個(gè)方面進(jìn)行剖析；

1、自身存在的問題

在紀(jì)律作風(fēng)整頓期間，片面的自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好、既無參與賭博，又沒有其他不良嗜好，沒有什么問題要自查自糾，同時(shí)感覺自己問題不大，都是一些小毛病，對學(xué)習(xí)認(rèn)真，危機(jī)感片面，反映出我對認(rèn)識存有偏差，態(tài)度不端正，只要工作

任務(wù)完成，不去認(rèn)真思考，認(rèn)真總結(jié)，從而沒有在紀(jì)律方面提高自我。

2、問題存在原因

對‘五整風(fēng) 一整頓’走過場，流于形式，敷衍了事，在學(xué)習(xí)時(shí)存有應(yīng)付心里，學(xué)習(xí)這些對自己關(guān)系不是很大，工作方法簡單，只留于表面，只要把自己的工作干好就可以了，處理事情方法比較簡單，對問題不做深層次的分析，思考不深刻，事業(yè)心責(zé)任感減退，自身要求不夠嚴(yán)格。從而導(dǎo)致職工組織性紀(jì)律性不強(qiáng)。

五、解決問題及整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)知識與管理水平，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識上面下功夫，掌握專業(yè)知識來提高工作能力和效率，要堅(jiān)持自學(xué)積累，勤學(xué)勤研，自主創(chuàng)新，要在實(shí)踐中增長知識、提高能力。要虛心向別人請教，借眾人之長，為己所用，學(xué)博人之識，長己所能，把自己真正鍛煉成為技術(shù)水平高的管理人員。

2、改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度：注重細(xì)節(jié)、在下現(xiàn)場檢查過程中，做到：仔細(xì)聽，認(rèn)真看、多動腦、勤思考，直到搞清楚問題所在，才能更好更快地解決問題，對癥下藥，保質(zhì)保量的完成任務(wù)：經(jīng)常檢查安全設(shè)施，保證安全生產(chǎn)、做到萬無一失。逐個(gè)檢查落實(shí)，有驗(yàn)收，讓下一步的工作在安全穩(wěn)步中進(jìn)行。生產(chǎn)同樣也重要、包括車間內(nèi)部的每個(gè)衛(wèi)生死角必須檢查到每一個(gè)角落，確保文明衛(wèi)生一塵不染，確保全體職工的健康安全。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，教育職工轉(zhuǎn)變思想觀念，提高職工的思想水平，保證員工的身心健康，對一些過時(shí)的規(guī)章制度及時(shí)修改編制，對個(gè)別違章的職工虛心教育，了解每個(gè)員工的心聲、打造一支有戰(zhàn)斗的職工隊(duì)伍，做到名副其實(shí)的和諧車間。

第二篇：五風(fēng)整頓自查自糾

“五風(fēng)”教育整頓活動

自查自糾材料

“五風(fēng)”教育整頓活動的開展是一個(gè)大快人心的舉動，特別是自查自糾階段，讓我們這些不屑于自我反思、自我批評的人來說是一個(gè)絕佳的機(jī)會，自查自糾不能光停留在表面上，要深入問題的內(nèi)部，找準(zhǔn)問題的根源，對不盡人意的工作作風(fēng)，應(yīng)及時(shí)予以糾正。針對自己及學(xué)校的情況，作如下剖析（剖析中只講問題，不擺成績）：

一、校風(fēng)方面。

校風(fēng)方面主要存在的問題有：

1、辦學(xué)目標(biāo)尚不太明確，我們的想法一直停留在原始的狀態(tài)，停步不前，認(rèn)為辦學(xué)就是讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)文化知識，而沒有真正認(rèn)識到素質(zhì)教育的內(nèi)涵；

2、學(xué)校雖然制定了一系列的規(guī)章制度，但過于形式化，沒有真正付諸于實(shí)踐中；

3、對教師師德師風(fēng)的教育不夠重視；

4、缺乏一定的遠(yuǎn)見卓識，對學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展缺乏斟酌；

5、對素質(zhì)教育重視不夠，存在為應(yīng)試而教的觀念。

整改措施：

加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)教育，重視德、智、體、美、勞方面的教育，將“五育”放在與文化課同等重要的位置；用實(shí)際行動去遵守學(xué)校的規(guī)章制度，少說多做；利用多種手段加強(qiáng)對教師的師德師風(fēng)教育，并將此列入到教師的考核中去；針對學(xué)校的實(shí)際情況制定操作性強(qiáng)的長遠(yuǎn)規(guī)劃。

二、教風(fēng)方面。教風(fēng)方面主要存在的問題有：

1、事業(yè)性不強(qiáng)，不太重視學(xué)習(xí)和提高，不愿接受新的思想、新的方法，對待工作不能拿出全部的精力；

2、對新課程的理解不夠深入，對新課程理念的學(xué)習(xí)不夠重視，教學(xué)方法尚停留在原來的老路上，最主要的在于對學(xué)生的教育和管理缺乏耐心，教學(xué)中急于求成，不太注重循序漸進(jìn)，導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)差，年級越高越不能適應(yīng)；

3、缺乏與家長的溝通，單一地認(rèn)為教育教學(xué)是自己一個(gè)人的事，與家長無關(guān)，只重視學(xué)生在學(xué)校的一舉一動，不考慮學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和生活情況，導(dǎo)致家長對學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況不夠重視；

4、以前總以為大量地布置家庭作業(yè)就可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，有助于對知識的鞏固，導(dǎo)致學(xué)生休息時(shí)間不足，精力下降，缺乏學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在雖然有所改善，但仍然不夠；

5、對學(xué)生的思想品德教育不夠重視，單一地認(rèn)為思想品德課只是一門副課，因而不夠重視，另外，在平時(shí)的教育教學(xué)中也缺乏對學(xué)生的思想品德教育，使得一些學(xué)生在平常生活和學(xué)習(xí)中不注意自己的言行，造成了不良的影響。

整改措施：

在教育教學(xué)方面大膽接受新思想，新方法，樹立正確的觀念，正確認(rèn)識新課程，積極投入到校本教研中去，以一名研究者的身份對待目前形勢下的教育教學(xué)工作，多幫助學(xué)困生，積極地展開家訪工作，及時(shí)有效地了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地布置學(xué)生的家庭作業(yè)，保證學(xué)生的休息時(shí)間，使其保持充沛的精力來面對每天的學(xué)習(xí)生活，除了思想品德課之外，利用各種學(xué)科對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，營造一種文明、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

三、學(xué)風(fēng)方面。

學(xué)風(fēng)不僅包括學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，還應(yīng)包括教師的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣。學(xué)風(fēng)方面主要存在的問題有：

1、雖然將中小學(xué)生《守則》和《規(guī)范》一 一上墻，其中的內(nèi)容基本上涵蓋了小學(xué)生應(yīng)有的思想品德，是最佳的德育教育范本，但對其中的條款不能一 一深刻地領(lǐng)會，少先隊(duì)不能發(fā)揮應(yīng)有的職能，致使學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃；

2、雖然有針對性地組織和開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動，但對此把握不夠，更多的時(shí)候回到陳舊的教學(xué)模式上去，影響了教學(xué)效果；

3、興趣小組活動處于起步階段，雖然收到了一些效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高，但思想始終不能把興趣活動放在重要的位置上去，使學(xué)生和教師單純地認(rèn)為搞活動只是為了完成任務(wù)，不注重實(shí)效；

4、放學(xué)、晚間、節(jié)假日、星期天學(xué)生比較散漫，不能自覺學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)意識較弱；

5、學(xué)習(xí)質(zhì)量比較穩(wěn)定，不上不下。整改措施：

針對以上情況，應(yīng)加強(qiáng)對中小學(xué)生《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，針對其中的條款設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)際生活中理解其中所包含的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣；積極開展教研活動，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行研究探討，拿出一整套可行性方案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；將興趣活動作為一項(xiàng)重要的教學(xué)活動來抓，設(shè)計(jì)具有一定實(shí)踐性的活動，讓每個(gè)學(xué)生在活動中找到真正的自我；布置饒有興趣的家庭作業(yè)，并對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)家訪，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，通過與學(xué)生家長的不間斷溝通來逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；采用課課清、單元清、及時(shí)復(fù)習(xí)、多次復(fù)習(xí)等手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四、考風(fēng)方面。

考試是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種十分有效的手段，它反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及學(xué)習(xí)效果，一個(gè)學(xué)校、一名校長、一名教師、一名學(xué)生對考試的態(tài)度直接反映出學(xué)校的形象、校長的重視度及教師和學(xué)生的誠信度。因此，良好的考風(fēng)的形成是十分必要的，考風(fēng)方面主要存在的問題有：

１、能比較重視全鄉(xiāng)及全縣的統(tǒng)考，但對校內(nèi)進(jìn)行的考試不夠重視，抱著一種應(yīng)付檢查的態(tài)度，不注重試卷分析；２、在組織考試中注意力不集中，抽煙、把玩手機(jī)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有時(shí)不認(rèn)真檢查考生的填寫記錄，導(dǎo)致計(jì)分、統(tǒng)計(jì)等工作的不順利；３、在考場內(nèi)監(jiān)考教師對學(xué)生的交頭接耳、大聲喧嘩、抄襲等違紀(jì)現(xiàn)象不夠重視，對學(xué)生的誠信教育力度不夠。

整頓措施：

高度重視校內(nèi)組織的考試，在思想上將校內(nèi)的考試放在與統(tǒng)考同等重要的位置上去，將記分作為一項(xiàng)重要的工作來看待，可以用平時(shí)的考試結(jié)果對教師進(jìn)行考核；加強(qiáng)監(jiān)管力度，制定出一定的考場制度，對監(jiān)考中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行查處，給予一定的處分；教導(dǎo)學(xué)生正確對待考試，將考場紀(jì)律作為一項(xiàng)重要的工作來抓，在平時(shí)的思想品德教育中貫穿誠信教育。

“五風(fēng)”教育整頓活動給每個(gè)人提供了一個(gè)自我反思、自我剖析、自我批評的機(jī)會，特別是對照檢查與整頓階段，讓我們進(jìn)行自查自糾，真正地認(rèn)識自己，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)和思想水平，為今后的工作指明了方向。

第三篇：五風(fēng)整頓自查自糾

“五風(fēng)”教育整頓活動

自查自糾材料

“五風(fēng)”教育整頓活動的開展是一個(gè)大快人心的舉動，特別是自查自糾階段，讓我們這些不屑于自我反思、自我批評的人來說是一個(gè)絕佳的機(jī)會，自查自糾不能光停留在表面上，要深入問題的內(nèi)部，找準(zhǔn)問題的根源，對不盡人意的工作作風(fēng)，應(yīng)及時(shí)予以糾正。針對自己及學(xué)校的情況，作如下剖析（剖析中只講問題，不擺成績）：

一、校風(fēng)方面。

校風(fēng)方面主要存在的問題有：

1、辦學(xué)目標(biāo)尚不太明確，我們的想法一直停留在原始的狀態(tài)，停步不前，認(rèn)為辦學(xué)就是讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)文化知識，而沒有真正認(rèn)識到素質(zhì)教育的內(nèi)涵；

2、學(xué)校雖然制定了一系列的規(guī)章制度，但過于形式化，沒有真正付諸于實(shí)踐中；

3、對教師師德師風(fēng)的教育不夠重視；

4、缺乏一定的遠(yuǎn)見卓識，對學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展缺乏斟酌；

5、對素質(zhì)教育重視不夠，存在為應(yīng)試而教的觀念。

整改措施：

加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)教育，重視德、智、體、美、勞方面的教育，將“五育”放在與文化課同等重要的位置；用實(shí)際行動去遵守學(xué)校的規(guī)章制度，少說多做；利用多種手段加強(qiáng)對教師的師德師風(fēng)教育，并將此列入到教師的考核中去；針對學(xué)校的實(shí)際情況制定操作性強(qiáng)的長遠(yuǎn)規(guī)劃。

二、教風(fēng)方面。

教風(fēng)方面主要存在的問題有：

1、事業(yè)性不強(qiáng)，不太重視學(xué)習(xí)和提高，不愿接受新的思想、新的方法，對待工作不能拿出全部的精力；

2、對新課程的理解不夠深入，對新課程理念的學(xué)習(xí)不夠重視，教學(xué)方法尚停留在原來的老路上，最主要的在于對學(xué)生的教育和管理缺乏耐心，教學(xué)中急于求成，不太注重循序漸進(jìn)，導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)差，年級越高越不能適應(yīng)；

3、缺乏與家長的溝通，單一地認(rèn)為教育教學(xué)是自己一個(gè)人的事，與家長無關(guān)，只重視學(xué)生在學(xué)校的一舉一動，不考慮學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和生活情況，導(dǎo)致家長對學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況不夠重視；

4、以前總以為大量地布置家庭作業(yè)就可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，有助于對知識的鞏固，導(dǎo)致學(xué)生休息時(shí)間不足，精力下降，缺乏學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在雖然有所改善，但仍然不夠；

5、對學(xué)生的思想品德教育不夠重視，單一地認(rèn)為思想品德課只是一門副課，因而不夠重視，另外，在平時(shí)的教育教學(xué)中也缺乏對學(xué)生的思想品德教育，使得一些學(xué)生在平常生活和學(xué)習(xí)中不注意自己的言行，造成了不良的影響。

整改措施：

在教育教學(xué)方面大膽接受新思想，新方法，樹立正確的觀念，正確認(rèn)識新課程，積極投入到校本教研中去，以一名研究者的身份對待目前形勢下的教育教學(xué)工作，多幫助學(xué)困生，積極地展開家訪工作，及時(shí)有效地了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地布置學(xué)生的家庭作業(yè)，保證學(xué)生的休息時(shí)間，使其保持充沛的精力來面對每天的學(xué)習(xí)

生活，除了思想品德課之外，利用各種學(xué)科對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，營造一種文明、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

三、學(xué)風(fēng)方面。

學(xué)風(fēng)不僅包括學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，還應(yīng)包括教師的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣。學(xué)風(fēng)方面主要存在的問題有：

1、雖然將中小學(xué)生《守則》和《規(guī)范》一 一上墻，其中的內(nèi)容基本上涵蓋了小學(xué)生應(yīng)有的思想品德，是最佳的德育教育范本，但對其中的條款不能一 一深刻地領(lǐng)會，少先隊(duì)不能發(fā)揮應(yīng)有的職能，致使學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃；

2、雖然有針對性地組織和開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動，但對此把握不夠，更多的時(shí)候回到陳舊的教學(xué)模式上去，影響了教學(xué)效果；

3、興趣小組活動處于起步階段，雖然收到了一些效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高，但思想始終不能把興趣活動放在重要的位置上去，使學(xué)生和教師單純地認(rèn)為搞活動只是為了完成任務(wù)，不注重實(shí)效；

4、放學(xué)、晚間、節(jié)假日、星期天學(xué)生比較散漫，不能自覺學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)意識較弱；

5、學(xué)習(xí)質(zhì)量比較穩(wěn)定，不上不下。整改措施：

針對以上情況，應(yīng)加強(qiáng)對中小學(xué)生《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，針對其中的條款設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)際生活中理解其中所包含的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣；積極開展教研活動，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行研究探討，拿出一整套可行性方案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；將興趣活動作為一項(xiàng)重要的教

學(xué)活動來抓，設(shè)計(jì)具有一定實(shí)踐性的活動，讓每個(gè)學(xué)生在活動中找到真正的自我；布置饒有興趣的家庭作業(yè)，并對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)家訪，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，通過與學(xué)生家長的不間斷溝通來逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；采用課課清、單元清、及時(shí)復(fù)習(xí)、多次復(fù)習(xí)等手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四、考風(fēng)方面。

考試是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種十分有效的手段，它反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及學(xué)習(xí)效果，一個(gè)學(xué)校、一名校長、一名教師、一名學(xué)生對考試的態(tài)度直接反映出學(xué)校的形象、校長的重視度及教師和學(xué)生的誠信度。因此，良好的考風(fēng)的形成是十分必要的，考風(fēng)方面主要存在的問題有：

１、能比較重視全鄉(xiāng)及全縣的統(tǒng)考，但對校內(nèi)進(jìn)行的考試不夠重視，抱著一種應(yīng)付檢查的態(tài)度，不注重試卷分析；２、在組織考試中注意力不集中，抽煙、把玩手機(jī)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有時(shí)不認(rèn)真檢查考生的填寫記錄，導(dǎo)致計(jì)分、統(tǒng)計(jì)等工作的不順利；３、在考場內(nèi)監(jiān)考教師對學(xué)生的交頭接耳、大聲喧嘩、抄襲等違紀(jì)現(xiàn)象不夠重視，對學(xué)生的誠信教育力度不夠。

整頓措施：

高度重視校內(nèi)組織的考試，在思想上將校內(nèi)的考試放在與統(tǒng)

考同等重要的位置上去，將記分作為一項(xiàng)重要的工作來看待，可以用平時(shí)的考試結(jié)果對教師進(jìn)行考核；加強(qiáng)監(jiān)管力度，制定出一定的考場制度，對監(jiān)考中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行查處，給予一定的處分；教導(dǎo)學(xué)生正確對待考試，將考場紀(jì)律作為一項(xiàng)重要的工作來抓，在平時(shí)的思想品德教育中貫穿誠信教育。

“五風(fēng)”教育整頓活動給每個(gè)人提供了一個(gè)自我反思、自我剖析、自我批評的機(jī)會，特別是對照檢查與整頓階段，讓我們進(jìn)行自查自糾，真正地認(rèn)識自己，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)和思想水平，為今后的工作指明了方向。

第四篇：政法隊(duì)伍教育整頓自查自糾材料五

政法隊(duì)伍教育整頓個(gè)人自我剖析材料

一、主要做法匯報(bào)

政法隊(duì)伍教育整頓工作開展以來，我堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次會議精神，深入貫徹習(xí)近平法治思想、習(xí)近平總書記有關(guān)加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)的重要指示和訓(xùn)詞精神，貫徹落實(shí)中央政法委、司法部、省委政法委和省司法廳黨委有關(guān)隊(duì)伍教育整頓工作部署，深入開展政治學(xué)習(xí)、黨史學(xué)習(xí)、警示教育及英模教育，自覺筑牢政治忠誠，夯實(shí)忠誠純潔可靠的思想根基，始終在思想思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力進(jìn)一步提高；始終保持清正廉潔，時(shí)刻警鐘長鳴，做到心有所戒、行有所止；自覺傳承黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，時(shí)刻向英模學(xué)習(xí)，不斷提升自身的思想和道德境界。

二、存在的不足

一是學(xué)習(xí)知識的精神還不夠。

沒有主動擠出時(shí)間來開展自學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)理論。對新的政治思想學(xué)習(xí)不足。有時(shí)放松對自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于能應(yīng)付過得去、差不多。二是工作藝術(shù)性不夠。不成熟、不穩(wěn)重、做事不認(rèn)真、不細(xì)致。日常工作安于表面，處理事情方法比較簡單，缺少靈活性和藝術(shù)性，對問題深層次思考不夠，對工作方法的完善會給自我的工作帶來動力認(rèn)識不深刻。粗心大意，毛毛草草。

三、分析原因

一是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，對待新的政治思想學(xué)習(xí)不夠重視，認(rèn)為自己已經(jīng)不是學(xué)習(xí)的黃金年齡了，記憶力不行了，不是學(xué)習(xí)的時(shí)候了。

在態(tài)度上就已經(jīng)懈怠了很多。二是自我的性格缺陷導(dǎo)致。自我性格對待事情毛毛草草，不夠用心，不注重細(xì)節(jié)，對待問題得過且過。還有自我滿足，自我安慰的思想存在。

政法隊(duì)伍教育整頓專項(xiàng)警示個(gè)人對照檢查材料

為深入推進(jìn)教育整頓工作，按照交警黨支部安排部署，X月X日，第四黨小組組織全體在崗民（輔）警開展教育整頓自查自糾剖析會，會議由第四黨小組組長主持。會上，全體民（輔）警結(jié)合自身工作中存在的問題進(jìn)行深入剖析并提出下一步整改措施；黨小組組長要求全體民（輔）警要對照教育整頓方案深入剖析自身問題，敢于直面問題，深入查找不足，切實(shí)開展自查自糾。通過此次自查自糾會議，為大隊(duì)下一步工作落實(shí)和整改工作開展理清了思路，起到了刀刃向內(nèi)、刮骨療毒的作用，為下一步教育整頓奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面結(jié)合工作實(shí)際，談一點(diǎn)個(gè)人學(xué)習(xí)體會：

一、存在的問題

1.有關(guān)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神方面。對新時(shí)代新思想的學(xué)習(xí)有所放松，學(xué)習(xí)時(shí)常淺嘗輒止，沒有深入，不能很好地運(yùn)用理論知識指導(dǎo)幫助自身提高；理論水平不高，沒有對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想入腦入心，學(xué)習(xí)還存在抄筆記、死記硬背等形式主義。

2.有關(guān)樹牢四個(gè)意識、堅(jiān)定四個(gè)自信、堅(jiān)決做到兩個(gè)維護(hù)和履職踐諾方面。有時(shí)候大局意識不夠強(qiáng)，比如在工作中，還存在各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜的思想，認(rèn)為做完自己的工作就可以了，沒有從整體來通盤考慮。政治意識不夠，工作之余，有時(shí)候?qū)τ谏磉吶颂岢龅囊恍┎焕邳h的言論、有損黨的形象的行為，不能及時(shí)予以制止。

3.有關(guān)擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)等方面。擔(dān)當(dāng)意識不強(qiáng)，面對一些比較復(fù)雜棘手的工作，不敢直接面對，對基層群眾或基層單位提出的一些問題，即使是自身的問題，也存在不敢擔(dān)責(zé)、不愿擔(dān)責(zé)的心理。工作中還存在浮躁心理。有時(shí)候上級部署下來的工作較多，容易煩躁。對于一些對員工的工作部署，有時(shí)候只是停留在發(fā)了通知，做了提醒，沒有對落實(shí)情況嚴(yán)格把關(guān)，有時(shí)候真實(shí)情況了解不夠深入，導(dǎo)致在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)心里沒底，一問三不知。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

一是忽視了理論知識學(xué)習(xí)，放松了對自己的要求，政治覺悟還需要進(jìn)一步提高；

反思不夠，對自己存在的問題不敢面對，不去改進(jìn)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用理論方面欠缺很大，特別是時(shí)刻運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法研究解決實(shí)際問題還有差距。雖然在思想上也注重學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，但學(xué)習(xí)得不自覺，不主動，不系統(tǒng)，不扎實(shí)，淺嘗輒止，零打碎敲。

二是缺乏實(shí)事求是的工作態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)。

對有些自認(rèn)為不太重要的工作存在應(yīng)付現(xiàn)象，不深入實(shí)際探究，使一些工作不能扎實(shí)開展。

三是自律意識不強(qiáng)。

自重、自省、自警、自勵(lì)行動沒有經(jīng)常開展。

四是涵養(yǎng)不高，我行我素，沒有打算和付諸實(shí)際行動去解決自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平，性格急躁，包容心、尊重別人方面做得不夠，有驕傲自滿情緒存在。

三、今后改進(jìn)的措施

通過自我剖析和深挖思想根源，既看到了自身的不足，同時(shí)也堅(jiān)定了自己積極改進(jìn)的決心，在今后的工作中，要努力做到以下四個(gè)方面，以便更好地改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。

1、學(xué)習(xí)要?jiǎng)?wù)求實(shí)效。牢固樹立學(xué)習(xí)孕育觀念，觀念引導(dǎo)行動，行動促進(jìn)工作的理念，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)力度和深度，提高自己的工作本領(lǐng)。即向書本學(xué)習(xí)，也想實(shí)踐學(xué)習(xí)，還應(yīng)注意學(xué)習(xí)身邊每位領(lǐng)導(dǎo)和同事的優(yōu)良品德，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上研究新情況解決新問題。在思考中提高自己，努力做好本職工作。

2、要進(jìn)一步解放思想更新觀念。理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、以學(xué)促干。堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度，始終做到解放思想和尊重客觀規(guī)律相結(jié)合，與遵紀(jì)守法相結(jié)合，與工作實(shí)際相結(jié)合。一切從大局出發(fā)，坦坦蕩蕩做人，勇于承擔(dān)責(zé)任，恪盡職守依靠智慧創(chuàng)造性開展工作。

3、要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。堅(jiān)決與上級黨組織在思想上和行動上保持高度一致，不折不扣的落實(shí)好單位各項(xiàng)決策和安排，嚴(yán)格按照規(guī)章制度和政策措施行動。

4、要樹立誠信履職的理念。加強(qiáng)自身的誠信意識，從自身做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，從大事著眼，從小處入手。做老實(shí)人、說老實(shí)話、辦老實(shí)事，言行一致，說到做到。以上自我剖析不足之處，敬請批評指正，我一定會誠懇接受，并切實(shí)整改到位。

第五篇：政法隊(duì)伍教育整頓自查自糾材料一

政法隊(duì)伍教育整頓個(gè)人自我剖析材料

根據(jù)中央、省、市關(guān)于在政法隊(duì)伍教育整頓中認(rèn)真組織開展查擺糾正問題工作的要求和《xx縣政法隊(duì)伍教育整頓工作方案》，縣委政法委機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會議認(rèn)真研究討論，聚焦本單位政法隊(duì)伍教育、管理、監(jiān)督等方面存在的問題，深入剖析原因，研究對策措施，認(rèn)真對照“四個(gè)對照”，深入查擺不足和差距，深刻剖析問題存在的原因，明確改進(jìn)措施和今后努力方向?，F(xiàn)將縣委政法委機(jī)關(guān)自查自糾情況匯報(bào)如下：

一、查擺出的問題

（一）對照建設(shè)新時(shí)代過硬政法鐵軍的標(biāo)準(zhǔn)要求存在的差距和不足

一是學(xué)習(xí)能力有待提升。

在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想上存在理解領(lǐng)會不深不透，對新理論的理解停留在表面，距離學(xué)懂弄通做實(shí)存在差距。在落實(shí)中央、省、市、縣決策部署與政法事業(yè)發(fā)展實(shí)際結(jié)合不夠緊密、措施不夠精準(zhǔn)、成效不夠顯著。運(yùn)用新理論新思想指導(dǎo)實(shí)踐，推動工作還不夠有力。比如：在推動市域社會治理現(xiàn)代化試點(diǎn)工作中感到困惑，如何傳承紅色基因、運(yùn)用政法新理論指導(dǎo)探索具有xx特色、本地特點(diǎn)、時(shí)代特征的社會治理新模式缺乏深入思考。

二是綜合素質(zhì)能力與適應(yīng)新時(shí)代政法工作要求存在差距。

面對新時(shí)代新使命新任務(wù)和政法工作新形勢新要求，理論水平和業(yè)務(wù)水平有待提升，在加快推進(jìn)社會治理現(xiàn)代化、加快推進(jìn)政法領(lǐng)域全面深化改革、加快推進(jìn)政法隊(duì)伍革命化、正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)新征程中存在本領(lǐng)恐慌和保守心理，缺乏勇于擔(dān)當(dāng)?shù)亩窢幘窈团c時(shí)俱進(jìn)、敢闖敢試、奮勇爭先的斗志，距離上級要求和人民群眾新期盼仍然存在差距。

（二）對照省委政法委2019年政治督察和紀(jì)律作風(fēng)督查巡查情況通報(bào)存在的問題

一是在落實(shí)上級決策部署還有差距。

在貫徹執(zhí)行中央、省委、市委、縣委決策部署上不夠細(xì)致，存在工作部署多、檢查落實(shí)少的情況，對工作部署和推進(jìn)只注重結(jié)果而忽略過程和細(xì)節(jié)，在落實(shí)落細(xì)上缺乏踏石留印、抓鐵有痕、常抓不懈的韌勁，缺乏監(jiān)督指導(dǎo)和跟蹤問效的具體措施。比如，部分政法機(jī)關(guān)滿意度指數(shù)排名長期靠后，雖然想了很多辦法，但是效果不明顯。在推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治中心實(shí)體化建設(shè)工作開會部署多，落地見效慢。

二是機(jī)關(guān)黨組織建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)。

黨組織生活比較單調(diào)，按部就班開展“支部生活日”、“主題黨日”活動，組織生活會上交流工作多、交流思想少、自我批評和相互批評辣味不夠。對黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”認(rèn)識不充分，對分管工作黨風(fēng)廉政建設(shè)往往以會議安排部署為主，在常抓常管上缺乏具體措施，對普通黨員干部職工的管理有時(shí)候因顧及面子而不夠嚴(yán)格，沒有做到經(jīng)常性與干部、職工談心談話、咬咬耳朵、扯扯袖子。

（三）對照掃黑除惡專項(xiàng)斗爭中暴露出的政法隊(duì)伍存在的問題

一是斗爭精神有所放松。

面對急難險(xiǎn)重的工作任務(wù)存在畏難情緒和瞻前顧后的心理，一往無前的沖勁和積極進(jìn)取的銳氣不足。弘揚(yáng)政法英模精神、汲取先進(jìn)典型的精神力量不夠。比如，掃黑除惡專項(xiàng)斗爭后期思想認(rèn)識上出現(xiàn)新的誤區(qū)，存在緩一緩、歇一歇的心態(tài)，對“深挖根治”攻堅(jiān)階段專項(xiàng)斗爭的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性、長期性、隱蔽性認(rèn)識不足，工作主動性不夠。

二是嚴(yán)格執(zhí)法有待進(jìn)一步規(guī)范。

少數(shù)干警執(zhí)法不公、執(zhí)法不嚴(yán)，掃黑除惡專項(xiàng)斗爭開展以來，xx縣紀(jì)委監(jiān)委共立案查處“五類問題”政法干警xx人（公安干警xx人、法院干警xx人，科級干部xx人、一般干部xx人），其中以充當(dāng)黑惡勢力“保護(hù)傘”問題立案xx件xx人，以其他失職失責(zé)問題立案xx件xx人。

三是工作質(zhì)效有待提升。

在縱深推進(jìn)我縣掃黑除惡專項(xiàng)斗爭中，縣委政法委、縣掃黑辦的綜合協(xié)調(diào)作用發(fā)揮效應(yīng)有待進(jìn)一步提升。比如，縣掃黑辦在隨時(shí)掌握各條線索核查進(jìn)度和案件辦理情況上有時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，打“傘”打財(cái)力度不深入、成效不明顯。對標(biāo)對表“六清”任務(wù)，行業(yè)清源任務(wù)較重，推進(jìn)速度需加快。

（四）對照此次教育整頓工作確定的目標(biāo)任務(wù)存在的差距和問題

一是宣傳氛圍不夠熱烈。

在弘揚(yáng)英模精神、開展警示教育上，雖然做了許多工作，但是在深入挖掘政法戰(zhàn)線先進(jìn)典型事跡和警示教育反面典型方面不全面不深入，通過先進(jìn)典型激勵(lì)和引領(lǐng)廣大政法干警忠誠履職、為民服務(wù)、擔(dān)當(dāng)作為，通過反面典型案例以案示警引導(dǎo)政法干警知敬畏、存戒懼、守底線效果不顯著。

二是“結(jié)合”工作不夠緊密。

在統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)推進(jìn)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭、市域社會治理現(xiàn)代化試點(diǎn)、維護(hù)國家政治安全與社會穩(wěn)定等重點(diǎn)工作和政法隊(duì)伍教育整頓工作結(jié)合不夠緊密，在推進(jìn)以教育整頓開展促進(jìn)工作任務(wù)完成，以政法工作奮爭一流彰顯教育整頓成效方面缺乏抓手。以政法隊(duì)伍教育整頓為牽引，在完善監(jiān)督制約體系、全面堵塞權(quán)力濫用“漏洞”，促進(jìn)政法機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、提高公眾安全感和政法機(jī)關(guān)滿意度方面仍然存在短板和差距。

二、原因剖析

（一）學(xué)習(xí)有所放松

面對新形勢新變化，缺少更加堅(jiān)定的理論自信，導(dǎo)致理想信念出現(xiàn)松懈，進(jìn)而放松了對自身建設(shè)的要求，沒有持續(xù)加強(qiáng)政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識提升，放松了對黨性鍛煉要求和保持黨員先進(jìn)性純潔性追求，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)，放松了對理論的再學(xué)習(xí)、對理想的再堅(jiān)定、對革命事業(yè)的再錘煉。

（二）黨性錘煉有所松弛

面對新常態(tài)、新形勢、新任務(wù)和新要求，放松了對增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視，降低了自身對黨員先進(jìn)性和純潔性的追求，放松了“三觀”的修煉和提升，放松了對“總開關(guān)”的改造，將精力更多地放在推進(jìn)業(yè)務(wù)工作上。存在重業(yè)務(wù)輕黨建的思想，有時(shí)以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉。礙于情面，工作和生活中相互恭維較多，敢于批評和自我批評較少。

（三）作風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)

“怕、慢、假、庸、散”作風(fēng)頑疾在部分干部身上仍然存在，在工作中有時(shí)出現(xiàn)拖拉、散漫、不思進(jìn)取，缺少“釘釘子”精神,部分工作沒有及時(shí)跟蹤問效導(dǎo)致進(jìn)展緩慢。對干部的管理有時(shí)失之于寬、失之于軟，存在好人主義思想，沒有對照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格管理。

（四）紀(jì)律觀念有所松懈

大的原則方面一貫要求很嚴(yán)，但在一些小事細(xì)節(jié)上對自身建設(shè)、自身要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高，存在得過且過和僥幸思想，沒有時(shí)刻將紀(jì)律這根帶電的高壓線入腦入心。

三、整改措施

1.持之以恒學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，吃透上級相關(guān)精神，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自覺、一種境界、一種追求和一種習(xí)慣，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維的能力，以學(xué)習(xí)促提高，以學(xué)習(xí)增強(qiáng)本領(lǐng)，以學(xué)習(xí)武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，推動基層政法事業(yè)的發(fā)展。

2.堅(jiān)定理想信念，磨礪黨性修養(yǎng)樹牢“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，保持政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，在大是大非面前，始終保持清醒的政治頭腦，始終保持政治上的敏銳性，始終保持端正的政治態(tài)度，始終保持堅(jiān)定的政治立場，切實(shí)做到為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。樹立強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，保持只爭朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭精神，積極開拓進(jìn)取、真抓實(shí)干。

3.不忘初心使命，加強(qiáng)隊(duì)伍教育整頓把不忘初心、牢記使命作為政法干警的必修課、常修課，引導(dǎo)他們把牢理想信念“總開關(guān)”，在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗(yàn)面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅(jiān)定，在關(guān)鍵時(shí)刻讓黨和人民信得過、靠得住、能放心。圍繞“一個(gè)確保、四個(gè)提升”目標(biāo)（確保政法隊(duì)伍絕對忠誠可靠，提升政法隊(duì)伍理論學(xué)習(xí)獲得感、政法隊(duì)伍純潔性、執(zhí)法司法公信力、人民群眾滿意度），鍛造“講黨性、有血性、能戰(zhàn)斗、有形象、守底線、為人民”xx政法鐵軍。以更加過硬的擔(dān)當(dāng)、更加有效的措施、更加扎實(shí)的作風(fēng)，扎實(shí)深入開展政法隊(duì)伍教育整頓工作，完善落實(shí)政治督察、紀(jì)律作風(fēng)督查巡查等制度，真正把全面從嚴(yán)管黨治警的要求落到實(shí)處。

4.堅(jiān)守廉政底線，涵養(yǎng)廉潔文化全面落實(shí)黨風(fēng)廉政“一崗雙責(zé)”，帶頭執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決反對“四風(fēng)”特別是形式主義、官僚主義的新表現(xiàn)，努力克服作風(fēng)頑疾，主動如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)。涵養(yǎng)清廉機(jī)關(guān)文化，讓廉潔從政內(nèi)化于心、外化于行，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，在嚴(yán)管厚愛干部職工上下功夫，堅(jiān)持原則，敢抓敢管，對一些苗頭性傾向性問題，做到早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早督促，永葆共產(chǎn)黨員清正廉潔本色，形成風(fēng)清氣正的良好氛圍。