第一篇：第25期結(jié)對(duì)幫扶進(jìn)村社干部群眾一家親

從江縣谷坪鄉(xiāng)

黨建信息

第25期

谷坪鄉(xiāng)黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2012年7月8日

結(jié)對(duì)幫扶進(jìn)村寨干部群眾一家親

——谷坪鄉(xiāng)駐村幫扶演繹“魚(yú)水”深情

在開(kāi)展“干部聯(lián)鄉(xiāng)駐村”活動(dòng)中，谷坪鄉(xiāng)選派了14名干部深入全鄉(xiāng)各村開(kāi)展駐村幫扶工作。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，達(dá)到轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，增長(zhǎng)干部才干，增強(qiáng)群眾意識(shí)，增進(jìn)群眾感情，密切黨群干群關(guān)系，夯實(shí)黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力的目的?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，谷坪鄉(xiāng)駐村幫扶干部真心實(shí)意辦實(shí)事，與群眾結(jié)對(duì)認(rèn)親，體現(xiàn)出濃濃的魚(yú)水深情。

窮在深山有人問(wèn)，結(jié)對(duì)認(rèn)親暖人心。在“干部聯(lián)鄉(xiāng)駐村”活動(dòng)中，谷坪鄉(xiāng)采取“一對(duì)一認(rèn)結(jié)親對(duì)子、心連心幫扶解

難題”的方式，把老黨員、孤寡老人、留守兒童、農(nóng)村低保戶(hù)、生活困難家庭等作為認(rèn)親結(jié)對(duì)的重點(diǎn)，認(rèn)孤寡老人為“老親”、認(rèn)留守兒童為“幼親”、認(rèn)生活困難家庭為“窮親”、認(rèn)一般群眾為“遠(yuǎn)親”進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，層出不窮的一系列密切干群聯(lián)系，凝聚黨心民心，維護(hù)農(nóng)村和諧穩(wěn)定的舉措在全鄉(xiāng)猶如雨后春筍般全面鋪開(kāi)。目前，全鄉(xiāng)幫扶駐村干部深入各村組，與本村黨員一起，和老黨員、致富能手戶(hù)、孤寡老人、留守兒童、困難家庭等特殊群體結(jié)為對(duì)子。全鄉(xiāng)已結(jié)對(duì)困難群眾30多戶(hù)，開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)累計(jì)達(dá)964人次，協(xié)助實(shí)施項(xiàng)目12個(gè)，幫扶資金3.05萬(wàn)元，幫助群眾辦實(shí)事27件。

誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，傾情幫扶破難題。結(jié)合“四幫四促”、“作風(fēng)建設(shè)年”等活動(dòng)，鄉(xiāng)黨委強(qiáng)化了對(duì)駐村幫扶干部的監(jiān)督與管理。深入同時(shí)，幫扶駐村干部也牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，他們誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事、盡心盡力辦難事，堅(jiān)持不懈做好事，他們?cè)谵r(nóng)村基層一線(xiàn)訪(fǎng)民情、辦民盼、幫民困、解民難，大量幫扶解困、尊老愛(ài)幼的生動(dòng)事例不斷涌現(xiàn)，如駐山崗村干部劉華林同志“結(jié)窮親，找富路”，為貧困群眾策劃種植茶籽樹(shù)、板栗、核桃等，幫結(jié)對(duì)群眾尋找了致富路子；駐幫大村干部梁心同志“結(jié)老

親，找福路”，照顧結(jié)對(duì)孤寡老人，五保老人，讓他們老有所樂(lè)、老有所享、老有所福。

腳踏實(shí)地做好事，干部群眾一家親。谷坪鄉(xiāng)干部群眾結(jié)對(duì)幫“親人”理思路、教技術(shù)、解矛盾。他們?yōu)椤坝H戚”出謀劃策解致富難、幫助學(xué)子解就學(xué)難、宣傳農(nóng)合解看病難、動(dòng)員參保解養(yǎng)老難、提供咨詢(xún)解訴求難等。駐村幫扶開(kāi)展以來(lái)，全鄉(xiāng)幫扶干部幫助制定發(fā)展規(guī)劃15個(gè)，制定工作計(jì)劃17個(gè)，撰寫(xiě)工作報(bào)告10篇，發(fā)放民情聯(lián)絡(luò)卡205張，為結(jié)對(duì)群眾開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)4次，提供技術(shù)支持3項(xiàng)，提供致富信息35條，幫助解決具體問(wèn)題23個(gè)，排查并化解矛盾糾紛9個(gè)。

（作者：梁心）

簽發(fā)人：楊盛鵬編輯：梁 心 報(bào)：縣委辦、縣委組織部、縣委宣傳部、縣委黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

送：鄉(xiāng)屬各機(jī)關(guān)單位、各村兩委

（共印25份）

第二篇：村黨員結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

關(guān)門(mén)山村黨員結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

自 2011 年以來(lái)，關(guān)門(mén)山村針對(duì)以往對(duì)貧困群體幫扶措施單

一、成效不突出等情況，采取以“貼民心、解民困、幫民 富”為主要內(nèi)容，以黨員干部對(duì)口幫扶貧困戶(hù)為主要形式的“黨建幫扶工程”，幫助困難群體脫貧解困，進(jìn)一步密切了干群關(guān)系，提升了黨員形 象，增強(qiáng)了黨組織凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力。

一、建立“二個(gè)機(jī)制” 責(zé)任機(jī)制。

1、建立目標(biāo)考核機(jī)制，建目標(biāo)考核內(nèi)容，對(duì)幫扶效果顯著的黨員和個(gè)人予以表彰，對(duì)效果差的予以通報(bào)批評(píng)；

2、建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，“黨建幫扶工程”辦公室設(shè)立了幫扶檔案，實(shí)行全程跟蹤、動(dòng)態(tài)管理，一月一抽查，半年一督查，年終全面檢查考核。

二是因地制宜幫扶，推行“三個(gè)著力”。

1、著力改善生產(chǎn)生活條件。從解決貧困戶(hù)住房難、行路難、吃水難、灌溉難等方面入手，加強(qiáng)村級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力改善發(fā)展環(huán)境。

2、著力拓展致富門(mén)路。著重在調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行指導(dǎo)和服務(wù)；對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢村，指導(dǎo)選擇發(fā)展突破口。對(duì)尚有勞動(dòng)能力、沒(méi)有致富門(mén)路的對(duì)象戶(hù)，向其提供 1 至 2 項(xiàng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和種養(yǎng)增收項(xiàng)目，扶持帶動(dòng)致富； 對(duì)鰥寡孤獨(dú)、喪失勞動(dòng)能力，難以脫貧的對(duì)象戶(hù)，著重在資 金和實(shí)物上幫扶。

3、著力提高綜合素質(zhì)。采取技術(shù)培訓(xùn)、骨干幫帶等多種形式和途徑，50 歲以下的村民普遍掌握1至2門(mén)新型實(shí)用技術(shù)，培養(yǎng)“田秀才”、“土專(zhuān)家”。

三、突出黨建主題，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”

1、把“黨建幫扶工程”與實(shí)施“能人治村”戰(zhàn)略、公推直選村黨組織書(shū)記等結(jié)合起來(lái)，針對(duì) 20 個(gè)被幫扶村村級(jí)組織狀況，把選準(zhǔn)配強(qiáng)一個(gè)好的村支部書(shū)記、村委會(huì)主任，作為關(guān)鍵性環(huán)節(jié)來(lái)抓，大膽從農(nóng)村致富能手、經(jīng)濟(jì)能人中選拔培養(yǎng)村干部。

2、把“黨建幫扶工程”與強(qiáng)化被幫扶村黨團(tuán)科技活動(dòng)室建設(shè)結(jié)合起來(lái)，建好村級(jí)黨員電教播放示范點(diǎn)，為農(nóng)民群眾學(xué)科技、用科技提供陣地。

3、把“黨建幫扶工程”與深化“黨員先鋒工程”結(jié)合起來(lái)，在幫貧扶困 中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

第三篇：村黨員結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

村黨員結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

自 2011 年以來(lái)，關(guān)門(mén)山村針對(duì)以往對(duì)貧困群體幫扶措施 單

一、成效不突出等情況，采取以“貼民心、解民困、幫民 富”為主要內(nèi)容，以黨員干部對(duì)口幫扶貧困戶(hù)為主要形式的“黨建幫扶工程”，幫助困難群體脫貧解困，進(jìn)一步密切了干群關(guān)系，提升了黨員形 象，增強(qiáng)了黨組織凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力。

一、基本做法

一是建立領(lǐng)導(dǎo)，精心組織領(lǐng)導(dǎo)，建立“三個(gè)機(jī)制” 責(zé)任機(jī)制。二是建立目標(biāo)考核機(jī)制，建目標(biāo)考核內(nèi)容，對(duì)幫扶效果顯著的黨員和個(gè)人予以表彰，對(duì)效果差的予以通報(bào)批評(píng)；三是建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，“黨建幫扶工程”辦公室設(shè)立了幫扶檔案，實(shí)行全程跟蹤、動(dòng)態(tài)管理，一月一抽查，半年一督查，年終全面 檢查考核。結(jié)成幫扶對(duì)子，做到“三個(gè)落實(shí)”。四是因地制宜幫扶，推行“三個(gè)著力” 一是著力改善。生產(chǎn)生活條件。從解決貧困戶(hù)住房難、行路難、吃水難、灌 溉難等方面入手，加強(qiáng)村級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力改善發(fā)展環(huán) 境。二是著力拓展致富門(mén)路。著重在調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展特 色經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行指導(dǎo)和服務(wù)；對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢村，指導(dǎo)選擇發(fā) 展突破口。對(duì)尚有勞動(dòng)能力、沒(méi)有致富門(mén)路的對(duì)象戶(hù)，向其 提供 1 至 2 項(xiàng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和種養(yǎng)增收項(xiàng)目，扶持帶動(dòng)致富； 對(duì)鰥寡孤獨(dú)、喪失勞動(dòng)能力，難以脫貧的對(duì)象戶(hù)，著重在資 金和實(shí)物上幫扶。三是著力提高綜合素質(zhì)。采取技術(shù)培訓(xùn)、骨干幫帶等多種形式和途徑，50 歲以下的村民普遍掌握 1 讓 至 2 門(mén)新型實(shí)用技術(shù)，培養(yǎng)“田秀才”“土專(zhuān)家”、。突出黨建主題，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”

四、突出黨建主題，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合” 一是把“黨建。幫扶工程”與實(shí)施“能人治村”戰(zhàn)略、公推直選村黨組織書(shū)

記等結(jié)合起來(lái)，針對(duì) 20 個(gè)被幫扶村村級(jí)組織狀況，把選準(zhǔn) 配強(qiáng)一個(gè)好的村支部書(shū)記、村委會(huì)主任，作為關(guān)鍵性環(huán)節(jié)來(lái) 抓，對(duì)照“五個(gè)好”要求，大膽從農(nóng)村致富能手、經(jīng)濟(jì)能人 中選拔培養(yǎng)村干部。二是把“黨建幫扶工程”與強(qiáng)化被幫扶 村黨團(tuán)科技活動(dòng)室建設(shè)結(jié)合起來(lái)，建好村級(jí)黨員電教播放示 范點(diǎn)，為農(nóng)民群眾學(xué)科技、用科技提供陣地。三是把“黨建 幫扶工程”與深化“黨員先鋒工程”結(jié)合起來(lái)，在幫貧扶困 中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

第四篇：進(jìn)村入戶(hù),幫扶貧困戶(hù)

進(jìn)村入戶(hù)走訪(fǎng) 幫扶因病致貧戶(hù)

7月16日，由葉劍副院長(zhǎng)帶領(lǐng)18名醫(yī)務(wù)人員，通過(guò)進(jìn)村入戶(hù)走訪(fǎng)，深入到饒峰鎮(zhèn)包聯(lián)的因病致貧戶(hù)家中，與貧困戶(hù)精準(zhǔn)對(duì)接，開(kāi)展幫扶工作。

頂著炎炎烈日，中醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員走訪(fǎng)了饒豐鎮(zhèn)十二個(gè)村、18戶(hù)因病致貧的貧困家庭。每到一戶(hù)都詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了困難戶(hù)的身體、生活和家庭狀況，了解他們目前疾病情況和困難，進(jìn)行了醫(yī)療保健知識(shí)的講解，為因病致貧戶(hù)送去了共

3600元慰問(wèn)金，鼓勵(lì)他們要勇敢面對(duì)疾病，要對(duì)生活充滿(mǎn)信心，要通過(guò)勤勞致富擺脫困境。

中醫(yī)院為充分利用醫(yī)療工作優(yōu)勢(shì)，真抓實(shí)干的做好幫扶因病致貧戶(hù)工作，對(duì)幫扶任務(wù)進(jìn)行分組細(xì)化，成立了三個(gè)扶貧小組，分別由院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)進(jìn)村入戶(hù)，面對(duì)面、心貼心與因病致貧戶(hù)開(kāi)展幫扶工作。醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員與全縣因病致貧戶(hù)77戶(hù)形成“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶。根據(jù)幫扶對(duì)象的病情不同、家庭不同，制定個(gè)性化幫扶措施，全程從心理、治療、資金及生活方面給幫扶對(duì)象提供幫助，并與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院一起對(duì)因病致貧戶(hù)的患者病情和醫(yī)療費(fèi)用進(jìn)行評(píng)估，制定診療方案和資金籌集方案。最后還為村上的貧困黨員送去了共1200元慰問(wèn)金

了解疾病情況和當(dāng)前面臨的困難，每月和因病致貧戶(hù)保持走訪(fǎng)或電話(huà)聯(lián)系不少于一次，及時(shí)了解所結(jié)對(duì)子疾病轉(zhuǎn)歸情況，并提出相應(yīng)的診治方案。

中醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員包聯(lián)因病致貧戶(hù)工作開(kāi)展以來(lái)，我院不斷加大各方面幫扶力度，不僅加大發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的投入，我院還充分利用自身優(yōu)勢(shì)，加大醫(yī)療扶貧力度，在走訪(fǎng)中了解到部分貧困戶(hù)屬“因病致貧”，或存在有經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法為患病家屬及時(shí)就醫(yī)的困境后，我院駐村工作組制定了幫扶康健制方案，為27戶(hù)貧困戶(hù)建立了家庭健康檔案，各黨支部組成醫(yī)療小組分批次逐戶(hù)上門(mén)為貧困戶(hù)進(jìn)行健康體檢，對(duì)換一般常見(jiàn)病的給予上門(mén)送醫(yī)送藥，傳授醫(yī)療保健知識(shí)，對(duì)患病較重的貧困戶(hù)送回醫(yī)院醫(yī)院進(jìn)一步診治，從根本上解決因病致困問(wèn)題。石泉縣司法局全體干部進(jìn)駐包抓幫扶的城關(guān)鎮(zhèn)沙河村，通過(guò)入戶(hù)調(diào)查，傳達(dá)扶貧政策，登記基本情況，對(duì)摸排出的貧苦戶(hù)一一登記造冊(cè)，與該村貧困戶(hù)精準(zhǔn)對(duì)接，開(kāi)展幫扶工作。，包聯(lián)干部深入到各自新包聯(lián)的貧困戶(hù)家中，詳細(xì)地詢(xún)問(wèn)家庭的生活狀況、，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收入大增長(zhǎng)，生活現(xiàn)狀大改善。

掌握因病致貧戶(hù)具體情況，“對(duì)癥下藥”解決實(shí)際困難，是石泉縣中醫(yī)醫(yī)院開(kāi)展包聯(lián)因病致貧戶(hù)幫扶工作的出發(fā)點(diǎn)。、村樁社區(qū)，仔細(xì)聽(tīng)取對(duì)縣醫(yī)院工作的意見(jiàn)和建議，為群眾看病難“尋癥把脈”，解決了群眾看病中的一系列困難和問(wèn)題，收到了事半功倍的效果。

臺(tái)山市農(nóng)業(yè)局副局長(zhǎng)李翔介紹，”李翔介紹，同時(shí)對(duì)幫扶人員建立并完善檔案資料，形成電子檔案資料，做到幫扶資料有檔可查。

第五篇：結(jié)對(duì)幫扶材料

教師幫扶工作總結(jié)

兩年來(lái)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一、一對(duì)紅”的活動(dòng)要求，與李強(qiáng)，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績(jī)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過(guò)反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我們都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫(xiě)出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。”這便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、通過(guò)聽(tīng)錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對(duì)話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。

我雖然在英語(yǔ)教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是在教學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

總之，一年的工作自己付出了很多，同時(shí)自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！

韓天宇 2012年5月

學(xué)校結(jié)隊(duì)幫扶工作總結(jié)

為加快我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)水平，使剛分配到我校的新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，我校實(shí)施新老教師結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。這學(xué)年，學(xué)校安排我作張老師的指導(dǎo)教師，雖然名為指導(dǎo)與被指導(dǎo)，但實(shí)際上我們是工作中的合作伙伴。從教至今才兩年，雖然在教學(xué)中已掌握了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在會(huì)考和中考中也取得了一定的成績(jī)，但教學(xué)方法仍須不斷完善和探究，需要我和張老師一起互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，因?yàn)閮蓚€(gè)人的智慧與力量肯定比一個(gè)人的大。

我覺(jué)得要做好指導(dǎo)新教師這項(xiàng)工作，其基本職責(zé)就是要做好“三帶”： 帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能——掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德——育德之道。在這一年多的指導(dǎo)工作中，本人盡職盡責(zé)，在每學(xué)期初就制定出指導(dǎo)計(jì)劃，以便合理有效地安排指導(dǎo)工作。

現(xiàn)將過(guò)去一年指導(dǎo)新教師的工作總結(jié)如下： 在備課組活動(dòng)中，我毫無(wú)保留地傳授自己積累的經(jīng)驗(yàn)，例如：怎樣駕馭課堂，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何去組織好課堂教學(xué)，讓更多的學(xué)生聽(tīng)懂、掌握教學(xué)內(nèi)容等等。新老師剛踏上工作崗位，工作熱情較高，有時(shí)上課難免會(huì)講得過(guò)快過(guò)多，因此我也常常提醒他要注意學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平參差不齊，接受能力有強(qiáng)有弱，教學(xué)應(yīng)循序漸進(jìn)，要注意及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，及時(shí)反饋并做出評(píng)價(jià)，與張老師共同研究教材和教學(xué)、考試大綱，使他能較好把握講授教材的深淺程度；備課過(guò)程中，經(jīng)常組織對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的研討，一起“說(shuō)教材，談教法”，使他能及時(shí)學(xué)會(huì)“突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)”的教學(xué)技能；定期審閱張老師的備課教案，從教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)目標(biāo)的確定，備課的格式，教學(xué)手段的使用等各方面給予指導(dǎo)；定期去聽(tīng)張老師的課，他也經(jīng)常來(lái)聽(tīng)我的課，通過(guò)這樣的聽(tīng)課和評(píng)課，評(píng)議出優(yōu)缺點(diǎn)，使他得以盡快掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)；及時(shí)交流教學(xué)情況，幫助張老師掌握面對(duì)問(wèn)題的處理方法。而對(duì)于張老師的組內(nèi)公開(kāi)課，我和其他組內(nèi)的老師們都會(huì)從課題選擇到教案設(shè)計(jì)，從基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能傳授到德育滲透，從語(yǔ)言規(guī)范到教態(tài)自然等等各方面給予幫助。此外，我還帶其參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)其參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng)，期末做好學(xué)期總結(jié)，使被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

通過(guò)這一年多的“幫扶結(jié)對(duì)”工作，張老師的教育教學(xué)水平有了明顯的提高，各項(xiàng)技能都有進(jìn)步，教學(xué)業(yè)績(jī)也得到學(xué)校的好評(píng)。在新教師得到了成長(zhǎng)的同時(shí)，我深深體會(huì)到掌握新的教育理念是青年教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵，只有深入學(xué)習(xí)，細(xì)心品味，才能提高自己的理念素養(yǎng)。把教育理念轉(zhuǎn)化成有效的教學(xué)行為是青年教師成長(zhǎng)的重要標(biāo)志。在實(shí)踐中磨煉，在磨煉中感悟，在感悟中提高。

總之，這一年中我們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，均受益匪淺，使各自的教學(xué)都有了新的改進(jìn)，我相信，在今后的教學(xué)中，我們會(huì)合作得更好，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望。

劉利利

三義九年一貫制學(xué)校

學(xué) 校 結(jié) 隊(duì) 幫 扶 工 作 總 結(jié)

2012年5月