第一篇：鄒城市教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體和師德模范評(píng)選的通知

鄒教字[2011]39號(hào)

鄒城市教育局

關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體和師德模范

推薦評(píng)選工作的通知

各鎮(zhèn)教辦、街道教育科、市直學(xué)校：

根據(jù)市教育局《關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施意見》（鄒教字?2011?21號(hào)）精神，為進(jìn)一步推動(dòng)我市師德師風(fēng)建設(shè)工作，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚品德和無私奉獻(xiàn)精神，營造重視教師師德師風(fēng)建設(shè)的氛圍，努力提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，經(jīng)研究決定，今年我市將在教師節(jié)期間開展中小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”和“師德模范”評(píng)選表彰工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、評(píng)選范圍

(一)師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體:全市幼兒園、普通中小學(xué)、特

殊教育學(xué)校、職業(yè)學(xué)校。

（二）師德模范：全市幼兒園、普通中小學(xué)、特殊教育學(xué)

校、職業(yè)學(xué)校從事教育教學(xué)工作的在職教師。

二、推薦評(píng)選名額

評(píng)選鄒城市師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體68名、師德模范31

5名。名額分配到各鎮(zhèn)教辦、街道教育科、市直學(xué)校。

三、推薦評(píng)選條件

(一)師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體

1.高度重視、大力支持師德師風(fēng)建設(shè)工作，堅(jiān)持長期開展

群眾性師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

2.在“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中有方案，有制度，有措施。

3.開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”各項(xiàng)活動(dòng)的方式方法和制度建

設(shè)有創(chuàng)新，取得了突出效果。本校教師職業(yè)道德素質(zhì)普遍較高，能自覺遵守教師規(guī)范及有關(guān)規(guī)章制度，學(xué)生、家長、社會(huì)評(píng)價(jià)高。

4.學(xué)校出現(xiàn)以下情形，取消其評(píng)選資格：教師發(fā)生過違反

師德規(guī)范的行為；近年來發(fā)生過重大事故；學(xué)校被通報(bào)。

（二）師德模范

1.愛國守法，政治方向明確，政治立場堅(jiān)定。熱愛祖國，熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。堅(jiān)持政

治理論學(xué)習(xí)，政治素養(yǎng)高，在大是大非問題上與黨中央保持高度一致，無違背黨和國家方針政策的言行。依法履行教師職責(zé)權(quán)利，模范遵守國家法律法規(guī)，無違法違規(guī)行為。

2.愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。全面

貫徹黨的教育方針政策，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任。能正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，志存高遠(yuǎn)，甘為人梯，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

3.關(guān)心學(xué)生，傳遞師愛，師生關(guān)系平等、和諧、融洽。關(guān)

心愛護(hù)全體學(xué)生，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，熱情關(guān)懷，耐心教導(dǎo)，尊重學(xué)生人格和主體地位。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，依法維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。在控輟保學(xué)、轉(zhuǎn)化行為偏差學(xué)生、幫助困難學(xué)生、關(guān)愛留守兒童等方面有突出表現(xiàn)或感人事跡，受到廣泛贊譽(yù)。

4.教書育人，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。牢固樹立育

人為本、德育為先的思想，遵循教育教學(xué)規(guī)律,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育?？陀^、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生，注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，堅(jiān)持以自身良好的思想和道德風(fēng)范進(jìn)行言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。

5.為人師表，自覺維護(hù)學(xué)校和人民教師的良好形象。牢固

樹立社會(huì)主義榮辱觀，模范遵守社會(huì)公德，堅(jiān)守高尚情操，衣

著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。作風(fēng)正派，廉潔奉公，具有團(tuán)隊(duì)合作精神、集體主義意識(shí)和大局觀念，尊重同事和家長，在師生中具有較高威信。

6.樹立終身學(xué)習(xí)理念，具有求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)

度。刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，不斷拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。按規(guī)定完成年度及周期繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。勇于創(chuàng)新發(fā)展，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。學(xué)術(shù)風(fēng)氣端正，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。

7.須獲得過鄒城市級(jí)以上優(yōu)秀教師（或師德標(biāo)兵、教學(xué)能

手、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者、勞動(dòng)模范、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、?yōu)秀共產(chǎn)黨員）榮譽(yù)稱號(hào)。近三年年度考核均為“合格”以上且至少一次為“優(yōu)秀”。近三年師德考核均為“優(yōu)秀”。

8.教師出現(xiàn)以下情形之一，取消其參評(píng)資格：從事有償家

教；向?qū)W生推銷商品;向?qū)W生家長索要或變相索要財(cái)物；歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生；在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為；在招生、考試等工作中出現(xiàn)違紀(jì)違法行為；其他損壞教師形象和聲譽(yù)的行為。

四、推薦評(píng)選程序及辦法

（一）各鎮(zhèn)教辦、街道教育科、市直學(xué)校要結(jié)合本單位實(shí)

際，認(rèn)真組織開展師德先進(jìn)推薦評(píng)選工作。鄒城市師德模范，由各單位按照分配數(shù)額推薦；鄒城市師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體，各鎮(zhèn)教辦、街道教育科按照分配數(shù)額推薦所屬小學(xué)，市直學(xué)校和農(nóng)村中學(xué)對(duì)照條件自愿申報(bào)。市教育局組織評(píng)委會(huì)，擇優(yōu)評(píng)選產(chǎn)生濟(jì)寧市、鄒城市師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體、師德模范推薦人選，并在鄒城教育網(wǎng)進(jìn)行公示。

（二）評(píng)選出的“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”和“師德模范”

在2011年教師節(jié)期間進(jìn)行表彰。

五、工作要求

（一）市教育局成立師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體、師德模范評(píng)

選領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件2），各鎮(zhèn)教辦、街道教育科、市直學(xué)校也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)評(píng)選工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，按照“公平、公正、公開”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選程序，認(rèn)真做好遴選考核和推薦評(píng)選工作。

（二）各鎮(zhèn)教辦、街道教育科、市直學(xué)校要把評(píng)選過程作

為樹立典型、學(xué)習(xí)典型、宣傳典型的良好機(jī)會(huì)，在全市教育系統(tǒng)掀起弘揚(yáng)師德、塑造師魂，爭當(dāng)先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的熱潮，推動(dòng)我市師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開展。

（三）推薦人選的事跡要突出先進(jìn)性、代表性、典型性和

時(shí)代性。各單位在評(píng)選推薦人選時(shí)，要廣泛宣傳評(píng)選條件，充分依靠廣大教職工，民主評(píng)選、公正推薦，保證評(píng)選推薦工作的公正性和透明度。

（四）師德先進(jìn)推薦工作要統(tǒng)籌考慮不同層次、類型學(xué)校，適當(dāng)向條件艱苦學(xué)校的教師傾斜。各鎮(zhèn)教辦、街道教育科要適當(dāng)考慮農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)“師德模范”推薦數(shù)額。各單位推薦的“師德模范”，任課教師原則上不得少于推薦人數(shù)的80%。

（五）推薦鄒城市的單位要填寫《鄒城市2011年師德師風(fēng)

建設(shè)先進(jìn)集體推薦表》（見附件3）一式三份、《鄒城市2011年師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體推薦名單匯總表》（見附件4）一份，推薦鄒城市的個(gè)人要填寫《鄒城市2011年師德模范推薦表》（見附件5）一式三份和《鄒城市2011年師德模范推薦名單匯總表》（見附件6）一份，并報(bào)送電子稿。上述材料請(qǐng)于8月29日前報(bào)市教育局人事科，逾期視為自動(dòng)放棄。

附件：

1、鄒城市中小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”“師德

模范”推薦名額分配表

2、鄒城市中小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”“師德

模范”評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

3、鄒城市2011年師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體推薦表

4、鄒城市2011年師德模范推薦表

5、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體推薦單位基本情況匯總表

6、鄒城市2011年師德模范推薦名單匯總表

二○一一年八月十九日

主題詞：師德師風(fēng)先進(jìn)評(píng)選通知鄒城市教育局秘書科2011年8月20日印發(fā)

共印100份

第二篇：師德師風(fēng)先進(jìn)集體材料

九江縣第一小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)集體匯報(bào)材料

學(xué)高為師，德高為范。教書育人這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們的教師必須具備比其他職業(yè)更高的素質(zhì)要求。師德水平的高低不僅決定了教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任心和對(duì)事業(yè)的態(tài)度，同時(shí)也決定了我們教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。我校現(xiàn)有63個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3982人，教職工170人。一直以來，我校以創(chuàng)辦“人民滿意的學(xué)校”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“德育示范，體育領(lǐng)先，教研出新，全面跟進(jìn)”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”，以師德建設(shè)為切入點(diǎn)，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，取得了令人可喜的成績。今年，我校被評(píng)縣教育局評(píng)為師德師風(fēng)先進(jìn)集體。下面，就今年的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)匯報(bào)如下：

一、活動(dòng)過程

1、廣泛動(dòng)員，大力宣傳。

充分認(rèn)識(shí)此次主題教育的重要意義，按照縣教育局文件通知要求，認(rèn)真研究制定工作方

案。3月4日，我校組織全校

教師開展一次活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，廣泛宣傳，充分動(dòng)員，采取

切實(shí)有效措施，使全體教師

積極參與此次主題教育

中來。

2、組織學(xué)習(xí)，全面提高。

師德師風(fēng)教育月以學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告為主線，結(jié)合教育實(shí)際學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、教育部印發(fā)的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《江西省中小學(xué)教師師德考核試行辦法》等法律法規(guī)和政策文件，提高全體教師的政策理論水

平。同時(shí)鼓勵(lì)教師利用業(yè)

余時(shí)間多讀書、讀好書。

學(xué)校以教育有關(guān)法律法規(guī)、教育經(jīng)典著作、各類修身

名著為主要內(nèi)容，購買一

定數(shù)量圖書，引導(dǎo)教師讀書學(xué)習(xí)，不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。積極開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)中國“最美鄉(xiāng)村教師”、江西省優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》及我們身邊令人感動(dòng)的人物等先進(jìn)典型事跡。充分發(fā)揮了先進(jìn)典型的引導(dǎo)和輻射作用，大力弘揚(yáng)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。并要求教師撰寫5000字以上的讀書筆記。

3、開展教師演講比賽。

為濃厚師德建設(shè)氛圍，3月21日和22日早上，我校舉行了師德師教師演講比

賽。本次比賽共有12位教

師參加。教師們精彩的演講，為我們講述了一系列真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的教育故事。平凡之中見偉大，簡樸之中見激情。演講中，教師們盡情抒發(fā)了自己對(duì)教育事業(yè)的赤誠之心和對(duì)學(xué)生的真誠愛心，從不同的角度詮釋了師魂之偉大。

4、撰寫一份師德反思材料。

在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求教師要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“尊師愛生”的要求，對(duì)個(gè)人從教以來的師德行為特別是尊重學(xué)生方面進(jìn)行深刻反思，并虛心征求學(xué)生、學(xué)生家長、同事及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見，撰寫一份個(gè)人反思材料。反思重點(diǎn)看教師在以往的教育教學(xué)工作中是否保護(hù)學(xué)生受教育的權(quán)利，對(duì)待學(xué)生是否公正客觀、是否一視同仁，班級(jí)事務(wù)管理是否民主，是否關(guān)注學(xué)生的身心健康，是否愿意傾聽學(xué)生心聲和不同意見，是否尊重學(xué)生的情感態(tài)度，是否善于保護(hù)學(xué)生的自尊心和隱私權(quán)，教學(xué)是否開放互動(dòng)，是否尊重學(xué)生的個(gè)性差異和自主發(fā)展，是否

尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等，反思

材料既要肯定成績，也要找出

差距和不足，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。我校還對(duì)優(yōu)秀師

德反思材料進(jìn)行評(píng)比表彰。

為確保反思活動(dòng)落到實(shí)處，我校還著重開了一次以“關(guān)愛學(xué)

生，”為主題的教師座談會(huì)，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生”的要求，談體會(huì)、查不足、定措施、促提高，幫助廣大教師進(jìn)一步提升對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中更好地關(guān)愛學(xué)生，教書育人。

5、開展總結(jié)表彰活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束，在總結(jié)本次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)開展情況基礎(chǔ)上，還重點(diǎn)開展四項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，獲獎(jiǎng)情況如下：

①6名師德師風(fēng)標(biāo)兵：湯志君、熊秋瑾、黃志剛、蔡錦海、齊愛娥、湯靜。

②6名學(xué)生喜愛的教師：劉敏、嚴(yán)玉霞、胡婭、徐麗濤、陳順珍、劉林榮。

③師德師風(fēng)演講比賽先進(jìn)個(gè)人：丁璐、周麗瓊、方楊、馮鎖柱、倪淼榮、吳周紅。

④6篇師德師風(fēng)優(yōu)秀反思材料：張端陽、鄧贛林、陳羅平、譚琳、黃麗琴、袁琴。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、為本次師德教育活動(dòng)月的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長龔代丙同志任組長，黨支部書記、副校長、黨支部副書記為副組長，各處室主任為組員。

2、建立實(shí)行師德師風(fēng)考評(píng)制和責(zé)任追究制，定期對(duì)教師師德狀況進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)結(jié)果納入師德師風(fēng)檔案，并與教師的考核、工資獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)聘掛鉤，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)。

我校將充分利用本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)契機(jī)，本著與時(shí)俱進(jìn)的要

求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，為九江縣教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

九江縣第一小學(xué)

2013年4月

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料

師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料

開發(fā)區(qū)張大營小學(xué)

教師是立校之本，師德是教育之魂。鄧小平同志曾指出：“一個(gè)學(xué)校，能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。要建設(shè)特色學(xué)校，打造教育品牌，就必須打造一支具備高尚的師德、優(yōu)秀的師表、模范的師愛、精湛的教學(xué)技藝的教師隊(duì)伍。我?，F(xiàn)有教職工12人，其中高級(jí)教師5人，如何乘師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)之機(jī)，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，成為當(dāng)務(wù)之急。因此，要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必須要有的。素質(zhì)的教師,強(qiáng)化人民教師的師德建設(shè)，是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程。我校師德建設(shè)工作以鄧小平理論和三個(gè)代表的思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，全面發(fā)展，走科研興教，質(zhì)量強(qiáng)校之路，以提高教師思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)。構(gòu)建和諧校園這一工作思路，切實(shí)加大隊(duì)伍建設(shè)力度，全面提升辦學(xué)品位，著力打造辦學(xué)特色，打造質(zhì)量強(qiáng)校。經(jīng)過不斷努力，取得了累累碩果。

一、以身作則，塑造優(yōu)秀的師表風(fēng)范

1、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

教師師德建設(shè)成就如何，關(guān)鍵在于校長。我校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長劉新同志親自抓師德建設(shè)工作，制定規(guī)劃，分解任務(wù)，加強(qiáng)檢查，對(duì)師德建設(shè)中的不良傾向一旦發(fā)現(xiàn)就及時(shí)制止，防患于未然，校長劉新同志親自給老師們進(jìn)行師德講座，從九江學(xué)習(xí)回來時(shí)，把先進(jìn)地區(qū)的良好的師德作風(fēng)和先進(jìn)的德育工作方法帶回來，針對(duì)本校的實(shí)際情況改進(jìn)我們的德育工作。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一班人注重率先垂范，講黨性、講政治、講團(tuán)結(jié)、講正氣、講奉獻(xiàn)、樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、敬業(yè)盡職，成為全體師生樹立的楷模。在“好班子”建設(shè)活動(dòng)中我校取得了顯著成績。

2、塑造師表風(fēng)范

我校在以“教師”為本的師德建設(shè)，教師自身表現(xiàn)出自愛、自尊、自重、自律，做到“學(xué)為人師、行為世范”，“為人師表”。實(shí)施了“全員育人、全程育人、面向全體、全面發(fā)展”的德育工作思路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)叫響了“老師不只是知識(shí)傳播者，更要做靈魂的工程師”的口號(hào)，堅(jiān)持組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，還組織學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《教師十禁止》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀規(guī)范自己的言行。我們的教育目標(biāo)是：使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)生存。為了落實(shí)目標(biāo)，每學(xué)期定期召開師德教育講座及師德標(biāo)兵表彰暨先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),讓全體教職工以身邊的模范為榜樣，進(jìn)一步認(rèn)清教育的地位，堅(jiān)定育人信念進(jìn)一步矯正自己的人生座標(biāo)，取得整頓隊(duì)伍，提高修養(yǎng)，重塑形象的良好成效，充分展示了年青一代敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)、奮力拼搏的師德風(fēng)范，在廣大教職員中之中，形成了“辛苦我一個(gè)，培育新一代?！钡乃枷牍沧R(shí)和育人氛圍。從而對(duì)全社會(huì)的教育改革和教育發(fā)展產(chǎn)生積極而廣泛的影響。

二、身先士卒，用優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)學(xué)校

一流的業(yè)績來源于一流的師資，一流的師資來源于一流的管理。所以，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立優(yōu)秀的“班子”形象，是提高師德建設(shè)水平的必由之路。為塑造“班子”形象，優(yōu)化管理水平，我們一是成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉新

校長任組長，親自抓師德建設(shè)工作。制定規(guī)劃，分解任務(wù)，強(qiáng)化檢查，責(zé)任到人，務(wù)求實(shí)效。二是結(jié)合區(qū)分局“集中開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展了豐富的整治活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵(lì)自己。要求中層以上干部時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，尋不足，找差距，重執(zhí)行，尚廉潔，能垂范，勇爭先，切實(shí)提高了干部素質(zhì)，提升了班子形象，提高了管理水平。

三、求真務(wù)實(shí)，用優(yōu)秀教師隊(duì)伍保障學(xué)校

先進(jìn)的教師隊(duì)伍，就是先進(jìn)的教育生產(chǎn)力?？拷處熽?duì)伍的建設(shè)興校，一直是我們多年追求的目標(biāo)。開展師德師風(fēng)建設(shè)以來，我們更是緊緊抓住了這幾年鼻子。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)措施的落實(shí)：①先后組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。②制定完善了《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃》等一系列規(guī)章制度，組織教師簽訂了“師德承諾書”，責(zé)任到人，狠抓踐諾。③召開專題會(huì)議，講解新形勢下的教師及其行為和學(xué)生及其行為之間的關(guān)系，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。④組織優(yōu)秀教師先后外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，充分發(fā)揮 “活水”效應(yīng)。⑤開展了“做德藝雙馨教師、辦人民滿意教育”、“樹師表形象、展教師風(fēng)采”主題教育等一系列活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師們自找差距，取長補(bǔ)短，逐步建立起師業(yè)精、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師律嚴(yán)的高素質(zhì)隊(duì)伍。⑥健全師德評(píng)價(jià)機(jī)制，將師德師風(fēng)建設(shè)水平、制度落實(shí)情況、教學(xué)行為、學(xué)生評(píng)議等與教師日常及年終考核掛鉤，嚴(yán)格操作，并記入教師個(gè)人成長檔案，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。通過一系列措施的實(shí)施，切實(shí)提高了教師素質(zhì)，提高了師德師風(fēng)建設(shè)水平。

二是加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)。①要求教師對(duì)教育要能盡心,對(duì)工作要有忠心,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)家長要有熱心,對(duì)社會(huì)要有靜心,增強(qiáng)事業(yè)責(zé)任感和緊迫感,努力使自己成為家長稱心、學(xué)生舒心、學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。②要求教師做到愛學(xué)校，愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生，愛工作。對(duì)學(xué)困生要有愛心、耐心、信心、熱心。③樹師表，要求教師逐步具備高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)、奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神，嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按“青藍(lán)工程”的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。通過強(qiáng)化教師的職業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。

三是加強(qiáng)師表形象的建設(shè)。①要求教師教育學(xué)生必須遵循三個(gè)原則：尊重信任和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則，思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一的原則，師師合作與師生合作相結(jié)合的原則。在教育教學(xué)過程中，公正、全面、客觀的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，時(shí)刻保護(hù)學(xué)生的心理健康，提高學(xué)生心理素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，建立民主、平等的新型師生關(guān)系。②師愛是教師職業(yè)道德的核心和精髓。師愛是教師更好地完成教學(xué)任務(wù)的有效保證。是教育方針的基本要求，是教師愛崗敬業(yè)熱愛學(xué)生的體現(xiàn)，是打開學(xué)生心靈的鑰匙，是教師教學(xué)中出自崇高的目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的教育之愛。這種愛趨使教師無代價(jià)地對(duì)學(xué)生賦予親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。因此，我校非常重視對(duì)教師進(jìn)行師愛形象塑造，要求教師要從熱愛教育事業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神做起，以學(xué)生為本，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，用純真的愛去培養(yǎng)并嚴(yán)格要求學(xué)生，用對(duì)學(xué)生的民主、平等去激發(fā)學(xué)生的自尊、自強(qiáng)與自重。淡泊名利、積極向上、自覺錘煉自己，以全局為重，不為學(xué)生家庭地位，狀況來偏倚學(xué)生，也不以學(xué)生成績和表現(xiàn)來薄厚待之，針對(duì)每個(gè)學(xué)生具體情況，嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方地面向全體學(xué)生賦予具體的教育愛，在尊重保護(hù)教育學(xué)生的基礎(chǔ)上，使學(xué)生健康地、生動(dòng)活潑地茁壯成長，這也是我校以人為本師德建設(shè)的核心要求。我們把教書育人轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的內(nèi)心要求和自覺行為，以”爭做文明教師”、“學(xué)校名師”為導(dǎo)向，從而使我校形成了，全體教師能勤奮工作、忘我工作、無私工作的良好風(fēng)范，培養(yǎng)出一批批德智體美全面發(fā)展的，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代代新人。

四是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。①經(jīng)常召開班主任專題會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，加強(qiáng)班主任工作過程管理考核，提高班主任工作水平和工作質(zhì)量。②將班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)文化成績、班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生檢查結(jié)果等進(jìn)行綜合排名，及時(shí)公示，與班主任及班級(jí)日常和年終考核掛鉤。通過努力，各班級(jí)秩序穩(wěn)定，保證了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

四、開拓創(chuàng)新，用豐富社會(huì)資源促進(jìn)學(xué)校

構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體教育，一直是我們努力的方向。開展師德師風(fēng)建設(shè)以來我們，我們采取了以下四項(xiàng)措施： ①每月召開一次學(xué)生心理教育講座，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀；同時(shí)，也使班主任通過學(xué)習(xí)掌握了科學(xué)的教育方法。通過與家長的密切聯(lián)系，做到了扎扎實(shí)實(shí)抓內(nèi)涵、促提高、求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)了家長、學(xué)校、教師、學(xué)生勤溝通、多了解、變方式、學(xué)方法、互補(bǔ)臺(tái)、成合力，打造學(xué)生健康成長平臺(tái)。②加大了德育工作的參與度，在問題學(xué)生上通力配合，對(duì)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象堅(jiān)決抓到底，有理有節(jié)不手軟，使心理健康教育和學(xué)生管理工作一軟一硬，相得益彰。③結(jié)合法制教育，有計(jì)劃地開展了交通安全教育、地震逃生辦法、火災(zāi)逃生辦法、環(huán)保教育、法律法規(guī)教育等專項(xiàng)教育。④實(shí)行主題班會(huì)制度，大力宣揚(yáng)感恩教育和愛國主義教育，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的精神面貌、樂觀的處事方法、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度效果明顯。通過一系列工作的深入開展，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生的自理、自治、自律、自學(xué)、自保能力,促進(jìn)了教學(xué)秩序的穩(wěn)定和發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)校健康和諧發(fā)展。

五、積極開展師德教育活動(dòng)

在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每年，我們都要定期開展師德工作研討會(huì)，愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育、“強(qiáng)素質(zhì)、樹形象，辦人民滿意的教育”等師德演講競賽，師德建設(shè)辯論賽，征集師德論文，時(shí)代發(fā)展與師德論壇等豐富多彩的師德教育及競賽活動(dòng)，表彰師德標(biāo)兵，大力提升師德素養(yǎng)。

面對(duì)時(shí)代發(fā)展對(duì)教育的要求，師德的內(nèi)容將具有新的要求，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們將不斷努力，鍛煉一支師德高尚，愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。

第四篇：“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”申報(bào)材料

深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教育良好形象

—— “師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”申報(bào)材料

師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本保障，是德育工

順利進(jìn)行的前提，是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的關(guān)鍵。教師是立校之本，師德是教育之魂 為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，貫徹落實(shí)市教育局、縣教育局“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)精神，著力解決我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，使廣大教師樹立良好的職業(yè)象，我校扎實(shí)開展了師德師風(fēng)建設(shè)推年活動(dòng)。我校始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加大隊(duì)伍建設(shè)力度，全面提升辦學(xué)品位，著力打造質(zhì)量強(qiáng)校，緊緊圍繞“家長滿意工程”的工作要求，在學(xué)校教育設(shè)施不盡完善的情況下，牢牢把握教育現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)，注重內(nèi)涵發(fā)展

一、主要做法：

1、加強(qiáng)組織，重視對(duì)師德建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長，少先隊(duì)密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德建設(shè)不斷深入開展。在活動(dòng)的每一階段均制定了實(shí)施方案、活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)安排，把每一項(xiàng)具體活動(dòng)抓緊抓實(shí)，做到時(shí)間清晰、內(nèi)容具體、措施得力、人員到位。

2、統(tǒng)一思想，精心組織師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。首先，我們堅(jiān)持利用每周一和周五中午休息時(shí)段，集中學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料。其次，把個(gè)人自學(xué)和學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來。學(xué)校先后劃定學(xué)習(xí)范圍和篇目，要求教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自學(xué)。再次，要求教師每次學(xué)習(xí)后必須撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并在全體教師會(huì)議或教研組專題會(huì)議上進(jìn)行交流，促使他們?nèi)￠L補(bǔ)短，提高道德修養(yǎng)水平。

3、立足實(shí)際，狠抓問題查擺和反思總結(jié)。我校組織全體教職工對(duì)照師德師風(fēng)承諾書，進(jìn)行個(gè)人檢查反思，細(xì)致查擺存在的問題，分析原因，制定個(gè)人整改計(jì)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)每個(gè)教職工的反思報(bào)告進(jìn)行了審核，簽署書面意見，并反饋給教師。同時(shí)，發(fā)放調(diào)查問卷，全面開展教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議教師、家長評(píng)議教師活動(dòng)，并通過量化評(píng)分，對(duì)教師的師德師風(fēng)情況進(jìn)行了量化分析。該項(xiàng)工作對(duì)教師觸動(dòng)較大，查擺問題深刻。

4、深入教學(xué)，全面開展教學(xué)常規(guī)方面的檢查。我校在師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)中，不搞形式，不走過場，牢牢地把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起，對(duì)每位教師的上課、備課、作業(yè)批改、聽課、計(jì)劃與總結(jié)進(jìn)行登記檢查、評(píng)議，書面給出評(píng)價(jià)意見，并存入教師業(yè)務(wù)檔案，促進(jìn)了我校教風(fēng)的優(yōu)化。

5、圍繞重點(diǎn)，突出整改五大問題。師德師風(fēng)建設(shè)歸根到底要落實(shí)到每個(gè)教師的崗位職責(zé)的履行上，這是師德師風(fēng)建設(shè)的中心工作。經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計(jì)，學(xué)生普遍反映我校教師上課時(shí)間接聽手機(jī)現(xiàn)象突出；個(gè)別教師坐著上課、在課堂上吸煙也居統(tǒng)計(jì)排行前列；極個(gè)別教師酒后進(jìn)課堂上課也是學(xué)生反感的行為；個(gè)別教師作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛，存在上班遲到早退現(xiàn)象；有的教師敬業(yè)精神下滑，上課不備課，作業(yè)不批改或批改不及時(shí)，管“教”不管“學(xué)”。只有根治學(xué)生、家長普遍不滿意的現(xiàn)象，才能顯著改善教師、學(xué)校乃至教育的形象。

6、務(wù)求實(shí)效，探索和建立長效機(jī)制。我校成立了師德師風(fēng)學(xué)教領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上落實(shí)。制訂了學(xué)校師德教育工作方案，明確師德教育的目的、內(nèi)容和要求，并訂出貫徹落實(shí)方案的措施，從制度上落實(shí)。在教育內(nèi)容方面，結(jié)合學(xué)校師德實(shí)際，精選內(nèi)容，要求教師對(duì) 2

照檢查自身在師德方面存在的不足之處，解決實(shí)際問題。堅(jiān)持每學(xué)期定時(shí)召開師德集中教育動(dòng)員大會(huì)，開展查擺問題和不足的活動(dòng)。全校教師必須人人參加學(xué)習(xí)討論，撰寫心得體會(huì)。同時(shí)，結(jié)合職工考核，總結(jié)師德工作經(jīng)驗(yàn)，樹立師德楷模，鞏固教育成果。學(xué)校還建立師德獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)師德建設(shè)深入開展，不斷提高師德教育水平。學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)學(xué)校師德情況進(jìn)行分析、研究，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取必要措施加以糾正。對(duì)違反師德行為實(shí)行一票否決，當(dāng)年不得評(píng)先評(píng)優(yōu)、申報(bào)職稱，并與績效工資掛鉤。

二、成績與效果

1、師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制初步建立。

在師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)中，我校著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理工作。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，先后制定、修改和完善了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師業(yè)績考核制度》、《教師考勤考課制度》、《教師工作紀(jì)律要求》、《教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘制度》、《師德師風(fēng)考核制度》、《教師考核制度》，以完善的制度約束機(jī)制促進(jìn)了教職工整體素質(zhì)的提高。

2、師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不斷加強(qiáng)。

為繼續(xù)鞏固和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年的建設(shè)成果，我校制作了“修師德、鑄師魂、講實(shí)效、樹師表”大型標(biāo)語，提出教師“五不為”：不酒后進(jìn)課堂，不在課堂吸煙，不在課堂接打手機(jī)，不向?qū)W生推銷教輔資料，不有償補(bǔ)課有償招生。同時(shí)，認(rèn)真組織師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選、宣傳和表彰活動(dòng)，以先進(jìn)教師的示范引領(lǐng)，帶動(dòng)廣大教師立身教學(xué)，奉獻(xiàn)教育。另外，還通過開展形式多樣的學(xué)風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)，形成了師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)相互促進(jìn)、相互融合的互動(dòng)機(jī)制，有效促 3

進(jìn)了師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3、校園精神文明建設(shè)和文化環(huán)境日益完善。

我校本學(xué)期開始，每周定時(shí)開展愛國主義衛(wèi)生清掃活動(dòng)，清理了一些衛(wèi)生死角，消除了亂堆亂放現(xiàn)象。在男女生宿舍樓之間劃定區(qū)域，專門用做學(xué)生自行車擺放點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)校還專門請(qǐng)園林設(shè)計(jì)人員來校，規(guī)劃和設(shè)計(jì)校園文化小廣場。重新制作了《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳牌和班級(jí)信息欄，在教室固定位置統(tǒng)一安裝。全校各班級(jí)圍繞文明禮儀、衛(wèi)生防疫、立志成才等內(nèi)容，組織學(xué)生出好黑板報(bào)。文明班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)把評(píng)比的重點(diǎn)放在教室衛(wèi)生、教室整潔、教室布置等方面。學(xué)校規(guī)定了操作性強(qiáng)的評(píng)比細(xì)則，以此促進(jìn)教室學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化。我校從愛生護(hù)生的思想出發(fā)，建立了衛(wèi)生防疫與食品安全工作責(zé)任制，制定了突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)案，從機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、衛(wèi)生管理要求、制度保障、應(yīng)急措施等方面防范食源性和傳染性疾病的發(fā)生。

4．依法治校工作深入推進(jìn)。

通過師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)中對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我校教師牢固樹立依法治校的觀念，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，堅(jiān)持教代會(huì)制度，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，規(guī)范收費(fèi)行為，規(guī)范財(cái)經(jīng)管理。重視政策法規(guī)研究和涉法問題的處理，切實(shí)維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益。利用會(huì)議、宣傳欄等多種媒介，積極有效地推進(jìn)校務(wù)公開。積極開展依法執(zhí)教的宣傳教育，要求教師靈活掌握師愛中曠與嚴(yán)的尺度，堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，堅(jiān)持廉潔從教，反對(duì)以教謀私，禁止教師有償補(bǔ)課、有償招生，或以其他手段從學(xué)生和學(xué)生家長處謀求私利。

5．校園綜合治理工作有新成效。

本著辦人民滿意的教育和對(duì)學(xué)生安全高度負(fù)責(zé)的要求，我校加強(qiáng)了對(duì)校園安全隱患排查整改，特別是校舍建設(shè)、設(shè)施設(shè)備，用水用電，教學(xué)用房等進(jìn)行了一次全面檢查，對(duì)多媒體教室、及全校的用電線路進(jìn)行了全面檢修。通過晨會(huì)、班會(huì)、安全知識(shí)講座、校園廣播等多種形式，在廣大師生中強(qiáng)化安全意識(shí)教育，普及安全防范知識(shí)，提高師生的安全防范能力。建立門衛(wèi)，實(shí)行教學(xué)時(shí)段封閉管理，結(jié)合我校學(xué)生構(gòu)成特點(diǎn)，分別建立住宿生檔案和校外住宿生檔案，落實(shí)監(jiān)管措施。落實(shí)安全責(zé)任，層層簽訂了安全工作責(zé)任書，明確了職責(zé)任務(wù)，確保學(xué)生交通安全。在食品安全方面，我校規(guī)范采購、貯藏、清洗、等全過程，無閑雜人等參與其中，并且每天有專人負(fù)責(zé)檢查、記錄。

師德教育是科教興國的長遠(yuǎn)方針，不是權(quán)宜之計(jì)。學(xué)校始終把它放在各項(xiàng)工作首位，持之以恒，長期抓緊抓好。為此，在今后的工作中我校將創(chuàng)新工作機(jī)制，以師德建設(shè)為突破口，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，以師德促進(jìn)教師教書育人責(zé)任感的增強(qiáng)，以良好的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)的形成，真正把化廟小學(xué)辦成讓人民滿意的學(xué)校。

育人之路正長，治校之責(zé)更艱！化廟小學(xué)全體師生以昂揚(yáng)的斗志、以嶄新的風(fēng)貌向著美好的明天大踏步的前進(jìn)！雖然我校在各項(xiàng)工作中，都取得了較好的成績，距離標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校我們還有一段距離，化廟村教育以滿腔的熱情和辛勤的汗水奏響和諧、奮進(jìn)的旋律，用愛和奉獻(xiàn)譜寫腰屯中心校輝煌明天的篇章！

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料

師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料

教師是立校之本，師德是教育之魂。要建設(shè)特色學(xué)校，打造教育品牌，就必須打造一支具備高尚的師德、優(yōu)秀的師表、模范的師愛、精湛的教學(xué)技藝的教師隊(duì)伍。我校現(xiàn)有教職工119人，其中一線教師89人，如何乘師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)之機(jī)，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，成為當(dāng)務(wù)之急。為此，我們始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，圍繞積極引導(dǎo)、自覺向上、構(gòu)建和諧校園這一工作思路，切實(shí)加大隊(duì)伍建設(shè)力度，全面提升辦學(xué)品位，著力打造辦學(xué)特色，打造質(zhì)量強(qiáng)校。經(jīng)過不斷努力，取得了累累碩果：具體做法如下：

一、身先士卒，用優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)學(xué)校

一流的業(yè)績來源于一流的師資，一流的師資來源于一流的管理。所以，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立優(yōu)秀的“班子”形象，是提高師德建設(shè)水平的必由之路。為塑造“班子”形象，優(yōu)化管理水平，我們一是成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由曹鎖龍校長任組長，親自抓師德建設(shè)工作。制定規(guī)劃，分解任務(wù)，強(qiáng)化檢查，責(zé)任到人，務(wù)求實(shí)效。二是結(jié)合縣教局“集中開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展了豐富的整治活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵(lì)自己。要求中層以上干部時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，尋不足，找差距，重執(zhí)行，尚廉潔，能垂范，勇爭先，切實(shí)提高了干部素質(zhì)，提升了班子形象，提高了管理水平。

二、求真務(wù)實(shí)，用優(yōu)秀教師隊(duì)伍保障學(xué)校

先進(jìn)的教師隊(duì)伍，就是先進(jìn)的教育生產(chǎn)力?？拷處熽?duì)伍的建設(shè)興校，一直是我們多年追求的目標(biāo)。開展師德師風(fēng)建設(shè)以來，我們更是緊緊抓住了這一年鼻子。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)措施的落實(shí)：①先后組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《教師法》、、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。②制定完善了《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃》等一系列規(guī)章制度，組織教師簽訂了“師德承諾書”，責(zé)任到人，狠抓踐諾。③召開專題會(huì)議，講解新形勢下的教師及其行為和學(xué)生及其行為之間的關(guān)系，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。④組織優(yōu)秀教師先后到橫水、許衡、晉中、成都等地外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，充分發(fā)揮 “活水”效應(yīng)。⑤開展了“做德藝雙馨教師、辦人民滿意教育”、“樹師表形象、展教師風(fēng)采”主題教育等一系列活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師們自找差距，取長補(bǔ)短，逐步建立起師業(yè)精、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師律嚴(yán)的高素質(zhì)隊(duì)伍。⑥健全師德評(píng)價(jià)機(jī)制，將師德師風(fēng)建設(shè)水平、制度落實(shí)情況、教學(xué)行為、學(xué)生評(píng)議等與教師日常及年終考核掛鉤，嚴(yán)格操作，并記入教師個(gè)人成長檔案，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。通過一系列措施的實(shí)施，切實(shí)提高了教師素質(zhì)，提高了師德師風(fēng)建設(shè)水平。二是加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)。①要求教師對(duì)教育要能盡心,對(duì)工作要有忠心,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)家長要有熱心,對(duì)社會(huì)要有靜心,增強(qiáng)事業(yè)責(zé)任感和緊迫感,努力使自己成為家長稱心、學(xué)生舒心、學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。②要求教師做到愛學(xué)校，愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生，愛工作。對(duì)學(xué)困生要有愛心、耐心、信心、熱心。③樹師表，要求教師逐步具備高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)、奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神，嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按“青藍(lán)工程”的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。通過強(qiáng)化教師的職業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。

三是加強(qiáng)師表形象的建設(shè)。①要求教師教育學(xué)生必須遵循三個(gè)原則：尊重信任和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則，思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一的原則，師師合作與師生合作相結(jié)合的原則。在教育教學(xué)過程中，公正、全面、客觀的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，時(shí)刻保護(hù)學(xué)生的心理健康，提高學(xué)生心理素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，建立民主、平等的新型師生關(guān)系。②要求教師自己淡泊名利、積極向上、自覺錘煉自己，以全局為重，不為學(xué)生家庭地位，狀況來偏倚學(xué)生，也不以學(xué)生成績和表現(xiàn)來薄厚待之，針對(duì)每個(gè)學(xué)生具體情況，嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方地面向全體學(xué)生施教，在尊重保護(hù)教育學(xué)生的基礎(chǔ)上，使學(xué)生健康地、生動(dòng)活潑地茁壯成長。經(jīng)過努力，所有教師基本上都能做到把教書育人轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的內(nèi)心要求和自覺行為，勤奮忘我地開展工作，學(xué)校也培養(yǎng)出了一批批全面發(fā)展、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的合格學(xué)生。

四是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。①經(jīng)常召開班主任專題會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，加強(qiáng)班主任工作過程管理考核，提高班主任工作水平和工作質(zhì)量。②將班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)文化成績、班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生檢查結(jié)果等進(jìn)行綜合排名，及時(shí)公示，與班主任及班級(jí)日常和年終考核掛鉤。通過努力，各班級(jí)秩序穩(wěn)定，保證了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。