第一篇：大學(xué)初期工商管理發(fā)展思考

大學(xué)初期學(xué)業(yè)發(fā)展的思考

——工商管理就業(yè)分析

就業(yè)摘要 工商管理專業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中最常見的一種管理專業(yè)，近年來(lái)隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深化，這門學(xué)科在我國(guó)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，被譽(yù)為我國(guó)高校開設(shè)數(shù)量最多的十大專業(yè)之一。本文通過(guò)對(duì)工商管理有關(guān)知識(shí)的分析，以當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)為向?qū)?，深入闡述了作為工商管理專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)如何有效的利用大學(xué)時(shí)光，學(xué)好專業(yè)知識(shí)與生存技能，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力把自己培養(yǎng)成符合當(dāng)今時(shí)代要求的大學(xué)生，更加從容自信的面對(duì)即將到來(lái)的激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

一．工商管理專業(yè)介紹

（一）定義

工商管理學(xué)是研究盈利性組織經(jīng)營(yíng)活動(dòng)規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的科學(xué)。

（二）主要課程

工商管理專業(yè)主要課程包含管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)營(yíng)管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)財(cái)務(wù)管理、企業(yè)生產(chǎn)管理等眾多科目。

（三）就業(yè)方向

就業(yè)行業(yè)或部門的百分率為：

國(guó)有企業(yè)30.92%；錄取研究生7.77%；出國(guó)0.62%；民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)12.10%；中小學(xué)及其它教學(xué)單位0.95%；部隊(duì)0.62%；其他事業(yè)單位2.73%；高等學(xué)校1.83%；機(jī)關(guān)3.54%；醫(yī)療衛(wèi)生單位0.07%；科研設(shè)計(jì)單位2.36%；金融單位4.59%；其它2.66%。

根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)方向的不同，工商管理各個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)取向差別還是非常明顯的。大致說(shuō)來(lái)，工商管理畢業(yè)生主要有以下幾個(gè)就業(yè)選擇：

1.市場(chǎng)營(yíng)銷類崗位

市場(chǎng)營(yíng)銷崗位市場(chǎng)需求量大，入行要求低，高端營(yíng)銷崗位收入豐厚使得無(wú)數(shù)求職者紛紛加入市場(chǎng)營(yíng)銷崗位的角逐?，F(xiàn)代商業(yè)社會(huì)經(jīng)營(yíng)與銷售的好壞，在相當(dāng)大的程度上決定了企業(yè)的興衰。發(fā)展中的中國(guó)更需要有專門商品知識(shí)的營(yíng)銷人員。相對(duì)于其他專業(yè)的從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，工商管理的畢業(yè)生在與市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)的市場(chǎng)管理和項(xiàng)目策劃領(lǐng)域更能有出色的表現(xiàn)。但是行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇會(huì)對(duì)銷售

人員的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能要求越來(lái)越高。

2.物流管理類崗位

物流的職能是將產(chǎn)品由其生產(chǎn)地轉(zhuǎn)到消費(fèi)地，從而創(chuàng)造地點(diǎn)效用。物流管理的好壞直接影響到企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)對(duì)壓縮物流成本的訴求已經(jīng)轉(zhuǎn)化成對(duì)物流管理人才的需求，物流管理人才被列為12類緊缺人才之一，市場(chǎng)需求量超過(guò)600萬(wàn)。物流管理又分為企業(yè)內(nèi)部物流管理和第三方物流公司物流管理兩類。物流管理崗位的特殊性要求從業(yè)人員具備一定的物流、法律、國(guó)際貿(mào)易等方面的專業(yè)知識(shí)，對(duì)外語(yǔ)的要求也比較高。

3.一般傳統(tǒng)管理類崗位

由于專業(yè)性不太強(qiáng)，在人才市場(chǎng)上，沒有經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)不足的工商管理類畢業(yè)生應(yīng)聘一般傳統(tǒng)管理類崗位將受到有技術(shù)背景并有一定管理經(jīng)驗(yàn)的其他專業(yè)畢業(yè)生的有力沖擊。課堂上講授的理論一般比較抽象，必須結(jié)合工作實(shí)際才能發(fā)揮應(yīng)有的功效。

4.人力資源管理類崗位

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)于人力資源管理人員的需求持續(xù)走高，他們?cè)谄髽I(yè)外部戰(zhàn)略和內(nèi)部建設(shè)中發(fā)揮了巨大的作用。一般大中型企業(yè)在企業(yè)內(nèi)部都設(shè)立有人力資源部，主管企業(yè)招聘，員工培訓(xùn)，績(jī)效考核，人事調(diào)度等相關(guān)事宜。人力資源管理崗位的高級(jí)管理人員比一般管理人員更容易成長(zhǎng)為職業(yè)經(jīng)理人，步入高職高薪的金領(lǐng)行列。

5.會(huì)計(jì)類崗位

會(huì)計(jì)和審計(jì)職業(yè)主要是審核和詮釋數(shù)據(jù)記載，以便提出建議或做匯報(bào)總結(jié)。更進(jìn)一步說(shuō)，會(huì)計(jì)員可能會(huì)涉足設(shè)計(jì)財(cái)會(huì)系統(tǒng)，對(duì)開支匯報(bào)及其他金融預(yù)算領(lǐng)域提出建議。工商管理專業(yè)就是培養(yǎng)運(yùn)營(yíng)規(guī)劃和管理的人才，會(huì)計(jì)也將成為向更高級(jí)管理層次邁進(jìn)的跳板。

二．大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

自1999年以來(lái)，中國(guó)普通高等學(xué)校招生數(shù)量逐年擴(kuò)大。2001年全國(guó)普通高等學(xué)校招生人數(shù)和在校生人數(shù)分別比1998年翻了一番多。2002年，中國(guó)在讀大學(xué)生已經(jīng)占到同齡（18至22歲）人口的14%。2003年全國(guó)1000多所普通高等學(xué)校共錄取新生340多萬(wàn)人；2005年全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)到338萬(wàn)；到2009年高校畢業(yè)生更是達(dá)到了611萬(wàn)。最新的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，2011年的高校畢業(yè)生高達(dá)660萬(wàn)。當(dāng)高等教育進(jìn)

入大眾化階段，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的大眾化趨勢(shì)也就不可避免，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)方式也必然走向大眾化，在中國(guó)這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型和就業(yè)人口高峰交織在一起，從而使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題顯得格外突出。

就業(yè)形勢(shì)的加劇對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及素質(zhì)提高提出了更高的要求，尤其對(duì)于工商管理這種學(xué)科內(nèi)容廣泛專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更需要好好把握大學(xué)時(shí)光，以求在大學(xué)期間充實(shí)提高自身。

三．大學(xué)生素質(zhì)要求及對(duì)策建議

（一）思想道德素質(zhì)

做學(xué)問(wèn)首先要學(xué)做人，在當(dāng)下社會(huì)主義中國(guó)，對(duì)思想道德的修養(yǎng)尤為看重。當(dāng)下大學(xué)生多為九零后，反叛意識(shí)較為強(qiáng)烈，雖然毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”，科學(xué)發(fā)展觀等觀念在很多時(shí)候可能是一句空話，但是仔細(xì)想來(lái)，他們對(duì)于大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價(jià)值觀還是大有幫助。因此，當(dāng)代大學(xué)生仍要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，培養(yǎng)政治思想素養(yǎng)，樹立新形勢(shì)下道德觀念，法制意識(shí)，誠(chéng)信意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)的等。工商管理專業(yè)的學(xué)生在工作中多與經(jīng)濟(jì)打交道，更需要時(shí)刻保持清醒的頭腦，避免為一時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益所誘惑，走向犯罪的深淵。

（二）身心素質(zhì)

大學(xué)不同于初高中，僅僅在學(xué)業(yè)上作要求，大學(xué)更多的是學(xué)習(xí)如何融入社會(huì)，就需要培養(yǎng)身心方面能力以應(yīng)對(duì)。

1.人際行為能力

工商管理專業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷和人力資源管理方向，都是與人打交道的行業(yè)，需要培養(yǎng)自身的交往能力。想要培養(yǎng)人際行為能力，在校期間可以多參加各種演講會(huì)，座談會(huì)，辯論會(huì)，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力，傾聽能力以及認(rèn)知能力；積極參加班級(jí)、學(xué)院和學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選，鍛煉自身組織管理能力，并在這個(gè)過(guò)程中加強(qiáng)與他人交往，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體會(huì)人的交往在社會(huì)中的作用。

2.心理適應(yīng)能力

在校期間我們會(huì)面臨許許多多的問(wèn)題，這就要求要時(shí)刻調(diào)整好自身心態(tài)，遇到問(wèn)題不要死鉆牛角尖，學(xué)會(huì)靈活變通地解決問(wèn)題?？梢岳脴I(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)掌握一定的心理學(xué)知識(shí)，掌握自我情緒調(diào)節(jié)和控制技巧。有心理障礙可以及時(shí)和輔導(dǎo)員交流，我校最近建立了網(wǎng)絡(luò)心理咨詢系統(tǒng)，也可以通過(guò)這種方式解壓。生活中，要學(xué)會(huì)理解他人，參加拓展訓(xùn)練，旅游等活動(dòng)鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，提高挫折的承受能力及抗壓能力。工商管理畢業(yè)生將來(lái)很有可能發(fā)展成為企業(yè)或者政府部門的領(lǐng)導(dǎo)管理者，因此，強(qiáng)大的心理是必不可少的。

（三）文化素質(zhì)

文化素質(zhì)學(xué)習(xí)雖然放在最后，但是卻是大學(xué)生的主業(yè)，說(shuō)來(lái)似乎簡(jiǎn)單，學(xué)好基礎(chǔ)文化課程及專業(yè)課，但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需要。想要成為一個(gè)合格的管理者，必須掌握多種知識(shí)，成為復(fù)合型人才。因此，在努力學(xué)好本專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，注重選修一些其他不同領(lǐng)域課程，盡量參加學(xué)校的講座，陶冶情操，拓寬知識(shí)面，增加知識(shí)的廣博度。同時(shí)學(xué)習(xí)不只意味著書本上的知識(shí)，也應(yīng)該充分利用時(shí)間，參與社會(huì)實(shí)踐，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，同時(shí)要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，不迷信權(quán)威，大膽提出新看法。最后，還要有自我發(fā)展能力，主動(dòng)學(xué)習(xí)，以提高自身素質(zhì)。

四．就業(yè)的對(duì)策思考

擁有了上文所講的種種素質(zhì)要求，僅僅是就業(yè)的開始，對(duì)于大學(xué)生來(lái)講，剛剛踏入社會(huì)，必然會(huì)面臨種種問(wèn)題。，此時(shí)需要包括政府、學(xué)校，畢業(yè)生個(gè)人的共同努力。

（一）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，努力提升畢業(yè)生就業(yè)能力

政府加強(qiáng)就業(yè)教育和引導(dǎo)是做好就業(yè)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。一是幫助畢業(yè)生搞好職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，確立奮斗目標(biāo)和努力方向，減少擇業(yè)過(guò)程中的盲目性；二是加大就業(yè)信息工作力度，要利用新興媒體不間斷地發(fā)布就業(yè)信息和就業(yè)政策；三是不定期邀請(qǐng)用人單位為畢業(yè)生講解企業(yè)用人策略和要求，充分了解企業(yè)人才招聘模式，提高就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性；四是強(qiáng)化畢業(yè)生的實(shí)踐能力。

（二）結(jié)合社會(huì)需求，改革人才培養(yǎng)模式

高校的人才培養(yǎng)模式與社會(huì)需求之間還存在著許多錯(cuò)位現(xiàn)象。這就要求高校教育要以就業(yè)為導(dǎo)向，有的職業(yè)技術(shù)學(xué)校和技工學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生為什么受用人單位的歡迎？原因就在于這些學(xué)校堅(jiān)持以提高就業(yè)技能和社會(huì)需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式的改革，在強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力方面下功夫，所培養(yǎng)的學(xué)生的具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。

（三）更新就業(yè)觀念，樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展觀和基層成才觀

影響大學(xué)生就業(yè)的重要因素之一觀念問(wèn)題。沒有就業(yè)的大學(xué)生中大部分還存在等、靠、要的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，向往事業(yè)單位、大中型企業(yè)的比例明顯多，不愿到基層農(nóng)村和非公有制企業(yè)就業(yè)。因此，畢業(yè)生認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念仍顯得特別重要。

一是要轉(zhuǎn)變“一個(gè)職業(yè)定終身”的思想，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的觀念。通過(guò)工作實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己各方面的能力，更好地提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力；二是樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展觀和基層成才觀。要認(rèn)識(shí)到高等教育已從“精英教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娊逃?，就業(yè)格局已從原來(lái)比較單一的國(guó)有企事業(yè)單位發(fā)展為多渠道、多領(lǐng)域、多行業(yè)。城鄉(xiāng)基層單位雖然條件相對(duì)差些，但機(jī)會(huì)更多，空間更大，為畢業(yè)生建功立業(yè)提供了廣闊舞臺(tái)。

因此，在大學(xué)四年的時(shí)光中，充分利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，樹立獨(dú)立自主、積極主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)觀念，把握機(jī)會(huì)。相信我們工商管理專業(yè)的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

參考文獻(xiàn)：

百度百科 工商管理專業(yè)

河北工業(yè)大學(xué) 吳文劍《工商管理專業(yè)大學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)匹配研究》，2008年

中外招生網(wǎng) 《工商管理專業(yè)全面解讀》，2011年6月

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論壇 《工商管理專業(yè)就業(yè)方向及前景調(diào)研報(bào)告》，2011年12月

原春琳《高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)68%，就業(yè)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻》，新華網(wǎng)，2009年7月9日。

西南科技大學(xué) 原源 《寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告——大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析》，2012年2月

第二篇：內(nèi)蒙古大學(xué)的創(chuàng)建與初期發(fā)展

第一章 內(nèi)蒙古大學(xué)的創(chuàng)建與初期發(fā)展1、2、3、4、5、6、7、8、我國(guó)第一個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)是那一個(gè)，它于哪年成立？

內(nèi)蒙古大學(xué)籌建之前，我區(qū)在黨中央、國(guó)務(wù)院的關(guān)懷下先后創(chuàng)建了3所高等院校，它們是哪3所？ 內(nèi)蒙古大學(xué)在籌建時(shí)期受到一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度關(guān)懷與支持，請(qǐng)問(wèn)他是誰(shuí)？ 內(nèi)蒙古大學(xué)籌建委員會(huì)與什么時(shí)候成立？誰(shuí)擔(dān)任籌委會(huì)的主任？ 新建的內(nèi)蒙古大學(xué)校址在哪？

最初國(guó)家撥給內(nèi)蒙古大學(xué)建筑用地是多少？建筑總面積是多少？ 內(nèi)蒙古大學(xué)籌建之初圖書購(gòu)置是多少？現(xiàn)期中、外文期刊是多少種？

全國(guó)各兄弟院校在內(nèi)蒙古大學(xué)籌建時(shí)給予了大力支持，其中，哪兩所大學(xué)既為我校調(diào)撥了中、外圖書又捐贈(zèng)了大量的儀器、標(biāo)本和文物等？9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、內(nèi)蒙古大學(xué)成立時(shí)有許多從區(qū)外高校支邊來(lái)的教學(xué)人員，其中，李繼侗教授擔(dān)任生物系主任，劉世澤教授擔(dān)任中文系主任，對(duì)嗎？他們分別是誰(shuí)？

第一任內(nèi)蒙古大學(xué)的校長(zhǎng)和黨委書記是誰(shuí)？

內(nèi)蒙古大學(xué)第一屆新生除區(qū)內(nèi)之外還有哪些省區(qū)的學(xué)生？ 內(nèi)蒙古大學(xué)第一屆新生少數(shù)民族占總?cè)藬?shù)的多少？ 內(nèi)蒙古大學(xué)成立的具體時(shí)間是什么時(shí)候？

內(nèi)蒙古大學(xué)成立當(dāng)天，《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論《祝內(nèi)蒙古大學(xué)誕生》中給予內(nèi)蒙古大學(xué)建立很高的評(píng)價(jià)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出評(píng)價(jià)的內(nèi)容？

內(nèi)蒙古大學(xué)的辦學(xué)方針是什么，請(qǐng)說(shuō)出其具體的內(nèi)容？ 內(nèi)蒙古大學(xué)的業(yè)余大學(xué)于哪年設(shè)立？有哪幾個(gè)專業(yè)？

內(nèi)蒙古大學(xué)第一屆與第二屆文學(xué)藝術(shù)研究班最大的不同是什么？ 內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)建和初步發(fā)展時(shí)期是什么時(shí)段？

內(nèi)蒙古大學(xué)的教學(xué)體制有哪幾個(gè)層次？什么是學(xué)校教學(xué)管理的最高機(jī)構(gòu)？ 請(qǐng)解釋什么叫“系”？

內(nèi)蒙古大學(xué)第一次黨員代表大會(huì)于哪年召開？

為培養(yǎng)蒙漢兼通的優(yōu)秀建設(shè)人才，內(nèi)蒙古大學(xué)于1959年將什么課定為全校公共必修課？ 內(nèi)蒙古大學(xué)生物系的建系方針是什么？1958年其實(shí)習(xí)基地更改的地點(diǎn)是哪兒？ 《內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(bào)》創(chuàng)辦于哪年？分為哪幾種版本？ 誰(shuí)是內(nèi)蒙古大學(xué)圖書館籌建時(shí)的負(fù)責(zé)人？

內(nèi)蒙古大學(xué)圖書館籌備期間，圖書購(gòu)置采取的辦法是？ 各學(xué)院的資料室與校圖書館的是什么關(guān)系。桃李湖竣工于什么時(shí)候?其深度和面積是多少？ 內(nèi)蒙古大學(xué)首屆團(tuán)員大會(huì)是什么時(shí)候召開的？

《內(nèi)蒙古大學(xué)》?？絼?chuàng)辦于什么時(shí)候？其特點(diǎn)是什么？

第二章 在調(diào)整中發(fā)展

1、內(nèi)蒙古大學(xué)在第三次黨員代表大會(huì)上通過(guò)了《內(nèi)蒙古大學(xué)今后五至十年教學(xué)和科學(xué)研究工作發(fā)展規(guī)劃綱要》，那么《綱要》中在學(xué)校的專業(yè)設(shè)置方面是如何規(guī)定的？2、3、4、5、6、7、8、在《內(nèi)蒙古大學(xué)關(guān)于理科教學(xué)改革的意見》中對(duì)考生制度進(jìn)行了改革，實(shí)行什么樣的形式？ 內(nèi)蒙古大學(xué)蒙古史研究室于哪一年正式成立？

為了加強(qiáng)和促進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，蒙古語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)決定將哪三個(gè)方向作為研究重點(diǎn)？ 1963年，內(nèi)蒙古大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科研究成果顯著，出版了4部著作，請(qǐng)問(wèn)是哪4部？ 1964年，學(xué)校又批準(zhǔn)成立了5個(gè)專門研究機(jī)構(gòu)，請(qǐng)說(shuō)出它們的名稱？

在內(nèi)蒙古大學(xué)第三次黨代會(huì)上通過(guò)了《內(nèi)蒙古大學(xué)思想政治工作規(guī)劃》，其主要內(nèi)容是什么？ 請(qǐng)什么叫“四好團(tuán)支部”？

想教育的制度。

8、政治思想工作好，三好活動(dòng)開展好，組織生活健全好，聯(lián)系群眾作風(fēng)好。9、27學(xué)時(shí)；1:1或1:2

10、《114礦的研究》、《鹽堿湖的分析》

第三四章

一、選擇填空題 1、1971年12月8日至9日，中國(guó)共產(chǎn)黨內(nèi)蒙古大學(xué)第四屆黨員大會(huì)召開，大會(huì)選舉產(chǎn)生了中共內(nèi)蒙古大學(xué)第四屆委員會(huì)。12月10日，舉行了第一次全委會(huì)議，由武天照同志任中共內(nèi)蒙古大學(xué)黨委書記，楊往夫、白音巴圖、于北辰為黨委副書記，這標(biāo)志著黨的組織在內(nèi)蒙古大學(xué)的恢復(fù)。2、1972年4月，閻素同志任內(nèi)蒙古大學(xué)黨委書記。

3、從1971年內(nèi)蒙古大學(xué)開始恢復(fù)招生，首先辦了哲學(xué)和無(wú)線電兩個(gè)試點(diǎn)班。

4、《蒙漢辭典》的編纂工作開始于1962年，經(jīng)內(nèi)蒙古大學(xué)蒙古語(yǔ)文研究室全體人員的努力，于1976年完成。5、1973年，由特布信教授主持，林干、郝維民等編寫了《沙俄侵略內(nèi)蒙古地區(qū)簡(jiǎn)史》。6、1975年4月至12月，我校接待來(lái)自美國(guó)、日本、索馬里等國(guó)的外賓7次，這些對(duì)外交流活動(dòng)有助于外界對(duì)我校的了解，也擴(kuò)大了內(nèi)蒙古大學(xué)的影響。

7、《元史》?？遍_始于1971年，由中科院民族研究所翁獨(dú)健教授主持，《元史》共210卷，360萬(wàn)字，在二十四史中，《元史》包含的語(yǔ)種最復(fù)雜。

8、經(jīng)黨中央、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，1978年開始在全國(guó)高等學(xué)?；謴?fù)了中斷十多年的研究生培養(yǎng)制度，我校于1978年春夏之間招收研究生26名。9、1978年3月，全國(guó)科學(xué)大會(huì)在北京召開，我校物理系副教授羅遼復(fù)、化學(xué)系教授師樹簡(jiǎn)同志出席大會(huì)，這次大會(huì)上，我校固體燃料添加劑研究小組被評(píng)為先進(jìn)集體，羅遼復(fù)同志被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人受到表彰，有8項(xiàng)科研項(xiàng)目獲得優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

10、至1982年，我校經(jīng)調(diào)整已形成12個(gè)系，20個(gè)專業(yè)。11、1982年正式成立“內(nèi)蒙古大學(xué)高等教育研究室”作為教務(wù)處直屬機(jī)構(gòu)開展工作。12、1980年在呼和浩特市高等院校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，內(nèi)蒙古大學(xué)獲得總分第一名的成績(jī)。1981年呼和浩特市高校足球賽，我校榮獲亞軍。

13、中央樂(lè)團(tuán)1981年6月來(lái)內(nèi)蒙古大學(xué)演出，著名小提琴家盛中國(guó)以其嫻熟高超的技藝演奏了小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》。

14、內(nèi)蒙古大學(xué)第一屆紀(jì)律檢查委員會(huì)成立于1979年6月28至30日。15、1982年10月14日，內(nèi)蒙古大學(xué)迎來(lái)了建校25周年紀(jì)念日。

16、內(nèi)蒙古大學(xué)是我區(qū)唯一一所多學(xué)科綜合性大學(xué)，1978年被教育部列為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。

二、問(wèn)答題

1、請(qǐng)簡(jiǎn)述內(nèi)蒙古大學(xué)碩士研究生的學(xué)制以及獲得碩士學(xué)位的條件。

⑴碩士研究生學(xué)制為三年，前兩年主要是課程學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，后一年主要從事科研，撰寫學(xué)位論文。

⑵研究生課程課程分必修課和選修課，必修課為公共必修課和專業(yè)必修課，公共必修課主要是馬列主義理論課和外語(yǔ)課，每門課程達(dá)到相應(yīng)學(xué)分。

⑶畢業(yè)論文在指導(dǎo)老師的幫助下獨(dú)立完成，并進(jìn)行論文答辯，通過(guò)答辯方可授予學(xué)位。2、1981年，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，我校為首批碩士學(xué)位授予權(quán)單位之一，我校8個(gè)學(xué)科和專業(yè)獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，請(qǐng)問(wèn)它們的專業(yè)名稱分別是什么？（基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、蒙古語(yǔ)言文學(xué)、其他少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、中國(guó)古代史、中華民族史、理論物理、植物學(xué)）3、1980年9月，學(xué)校黨委召開擴(kuò)大會(huì)議，研究制定了10條貫徹黨的民族政策，加快培養(yǎng)少數(shù)民族人才的具體實(shí)施意見，請(qǐng)問(wèn)主要有哪些政策?（至少5條）

主要有：⑴成立民族政策理論教研室。

⑵大力培養(yǎng)民族師資。

⑶培養(yǎng)和提拔少數(shù)民族干部。

⑷積極籌辦民族語(yǔ)言授課班級(jí)。

⑸加強(qiáng)蒙古學(xué)研究工作。

(6)加強(qiáng)圖書館蒙學(xué)部的建設(shè)。

25、我國(guó)第一胎“試管?！钡恼Q生時(shí)間？（1989年8月15日）

26、十一屆三縱全會(huì)以來(lái)，我校對(duì)馬克思主義理論課和德育課方面的改革取得了較好的效果，改革的主要內(nèi)容有？（P194）

27、為了更好地掌握科學(xué)領(lǐng)域的前沿知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，80年代后我校聘請(qǐng)了一些國(guó)外專家為名譽(yù)教授，請(qǐng)列舉其中幾位。（P213）

28、我校為了更有效通過(guò)科技開發(fā)、成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)和人才培養(yǎng)還推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，采取了哪些措施？（P178）

29、世界兩大蒙古學(xué)研究中心。（內(nèi)蒙古大學(xué)和烏蘭巴托）30、1983-1992年我校舉辦了多次全國(guó)性學(xué)術(shù)研討會(huì)，請(qǐng)列舉其中一些。（P184）

第六章

1992年12月8日，國(guó)家教委發(fā)布的《關(guān)于加快改革和積極發(fā)展普通高等教育的意見》，進(jìn)一步明確了高等教育要實(shí)施“211工程”-------即面向21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)100所左右的大學(xué)和一批重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)。

“211工程”是我國(guó)跨世紀(jì)的教育基礎(chǔ)工程，對(duì)提高我國(guó)高等教育水平具有深遠(yuǎn)的意義。他的建設(shè)目標(biāo)是:用10年或者更長(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)間，重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等院校和一批重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)，使其成為解決我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)重大科技問(wèn)題，發(fā)展科學(xué)、技術(shù)、文化，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和培養(yǎng)高質(zhì)量高級(jí)專門人才的骨干力量。

1993年4月學(xué)校召開了第二屆教職工代表大會(huì)第二次會(huì)議，標(biāo)志著爭(zhēng)進(jìn)“211工程”逐漸成為我校全體師生員工的共識(shí)。

1993年7月20日，旭日干校長(zhǎng)在《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了題為《抓住機(jī)遇、加快內(nèi)蒙古大學(xué)建設(shè)和發(fā)展》的文章，引起了社會(huì)各界對(duì)我校爭(zhēng)進(jìn)“211工程”建設(shè)的廣泛關(guān)注。

1993年7月29日，內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府正式成立了內(nèi)蒙古大學(xué)“211工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，由政府主席烏立吉、副主席趙志宏任正副組長(zhǎng)，自治區(qū)各主要部門負(fù)責(zé)人任成員。

我校爭(zhēng)進(jìn)“211工程”建設(shè)發(fā)展的指導(dǎo)思想有以下幾個(gè)方面：

把握“211工程”的實(shí)質(zhì)，以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論和黨的基本路線為指針，全面貫徹黨的教育方針，解放思想，實(shí)事求是，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。促進(jìn)學(xué)校教育與經(jīng)濟(jì)、科技的緊密結(jié)合，面向世界、面向未來(lái)，培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。面向內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的實(shí)際辦學(xué)，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，努力提高基礎(chǔ)科學(xué)研究和高新技術(shù)研究水平，大力開展應(yīng)用科學(xué)研究，著力解決自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中具有重要應(yīng)用前景的科技問(wèn)題與發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題，促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。適度擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，培養(yǎng)自治區(qū)急需的各類專門人才和應(yīng)用技術(shù)人才，特別是蒙古族和其他少數(shù)民族科技人才。

適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求，加快教育改革的步伐。擴(kuò)大對(duì)外開放，積極通過(guò)各種方式，爭(zhēng)取社會(huì)各界關(guān)心、支持學(xué)?！?11工程”建設(shè)。加大校內(nèi)管理體制改革的力度，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性。努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。

加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，加大投入力度，努力改善辦學(xué)條件。既要堅(jiān)持國(guó)家“211工程”的高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)，也要從自治區(qū)和學(xué)?，F(xiàn)有條件出發(fā)，量力而行，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，勤儉辦學(xué)。在教育發(fā)展中，解放思想，勇于探索，大膽實(shí)踐，同時(shí)按照教育發(fā)展的規(guī)律，注重打好基礎(chǔ)，穩(wěn)步前進(jìn)。

校實(shí)施“211工我程”的建設(shè)目標(biāo)是：

經(jīng)過(guò)10年或更長(zhǎng)一段時(shí)間的重點(diǎn)建設(shè)，是內(nèi)蒙古大學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)條件和教職工的生活條件得到明顯改善。培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的師資隊(duì)伍和管理干部隊(duì)伍。優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，使各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，適應(yīng)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要。注重辦好本科教育，發(fā)展研究生教育，不斷提高教育質(zhì)量和科研工作水平，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，形成一批學(xué)科基礎(chǔ)相關(guān)、內(nèi)在聯(lián)系緊密、資源共享、具有學(xué)校自身特色的鮮明的民族特點(diǎn)和地區(qū)特色。到21世紀(jì)初，使內(nèi)蒙古大學(xué)整體辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平在全國(guó)同類大學(xué)中處于前列，部分重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)科研水平達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平或世界前列，成為在國(guó)內(nèi)外具有一定影響的社會(huì)主義現(xiàn)代化大學(xué)。

建設(shè)步驟

按照規(guī)劃，學(xué)?！?11工程”建設(shè)分三個(gè)階段：

內(nèi)蒙古大學(xué)出版社是自治區(qū)唯一的一家高校出版社。

內(nèi)蒙古大學(xué)作為國(guó)際蒙古學(xué)研究中心，匯集了一批享有盛譽(yù)的蒙古學(xué)和北方民族學(xué)的專家學(xué)者，出版社始終把出版他們的學(xué)術(shù)著作當(dāng)作責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任，已經(jīng)出版的《元朝秘史》（畏吾體復(fù)原本）《內(nèi)蒙古歷史地理》《蒙古民族通史》《蒙古民族哲學(xué)通史》《蒙語(yǔ)語(yǔ)法研究》《蒙語(yǔ)詞匯研究》《簡(jiǎn)明古代蒙古史》《內(nèi)蒙古自治區(qū)史》《文學(xué)概論》（蒙文版）《語(yǔ)言學(xué)概論》（蒙文版）《中國(guó)蒙文圖書綜錄》等多部著作得到了國(guó)內(nèi)外蒙古學(xué)界的廣泛贊譽(yù)，產(chǎn)成了良好的影響。

《內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(bào)》（漢文哲社版）于1993年國(guó)家231位有關(guān)專家評(píng)議，成為全國(guó)上萬(wàn)家期刊中131家核心期刊之一，為國(guó)家民族語(yǔ)言類核心期刊。1995年，經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)新聞出版局的專家評(píng)議，獲自治區(qū)學(xué)術(shù)理論期刊第一名。同年，經(jīng)全國(guó)有關(guān)部門綜合評(píng)議，列全國(guó)文科學(xué)報(bào)第37位。

《內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）于1993年被國(guó)際期刊目錄收錄，已經(jīng)成為世界性刊物。1994年被“國(guó)家核心期刊研究會(huì)中國(guó)自然科學(xué)核心期刊課題組”核定為中國(guó)核心期刊，并在全國(guó)榜上有名的16所大學(xué)學(xué)報(bào)中并列第13位，列全國(guó)300種核心期刊的第73名，同年被評(píng)為華北地區(qū)優(yōu)秀期刊。1995年，再由國(guó)家教委主辦的優(yōu)秀學(xué)報(bào)評(píng)比中，被評(píng)為A列學(xué)報(bào)（重點(diǎn)大學(xué)學(xué)報(bào)）25名?！秲?nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(bào)》（蒙文社哲版）于1993年榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)高等院校學(xué)報(bào)編輯質(zhì)量一等獎(jiǎng)。1995年，榮獲自治區(qū)優(yōu)秀學(xué)報(bào)獎(jiǎng)，1996年又被自治區(qū)人民政府授予優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)。

1995年11月，自治區(qū)民政廳、教育廳批準(zhǔn)了我校成立“內(nèi)蒙古大學(xué)校友會(huì)”的報(bào)告。校友會(huì)的宗旨是：聯(lián)誼校友，支持和促進(jìn)母校的建設(shè)與發(fā)展，為把內(nèi)蒙古大學(xué)建設(shè)成為標(biāo)志著自治區(qū)高等教育和科學(xué)研究一流水平的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)而努力奮斗。

1996年9月7日，內(nèi)蒙古大學(xué)“211工程”部門預(yù)審順利通過(guò)，內(nèi)蒙古電視臺(tái)在當(dāng)晚的黃金時(shí)間用43分鐘的時(shí)間播放了“向21世紀(jì)挺進(jìn)的內(nèi)蒙古大學(xué)”專題片，全面展示了內(nèi)蒙古大學(xué)成立39年來(lái)取得的主要成就和為爭(zhēng)進(jìn)國(guó)家“211工程”的不懈努力。內(nèi)蒙古人民廣播電臺(tái)、呼和浩特市人民廣播電臺(tái)、呼和浩特市電視臺(tái)、《實(shí)踐》雜志社等對(duì)我校爭(zhēng)進(jìn)“211工程”的進(jìn)程作了熱情地宣傳報(bào)道。

1993年，與中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院草原研究所共建農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室-草地資源生態(tài)重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室。1993年6月，內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府第六次常務(wù)會(huì)議決定支持內(nèi)蒙古大學(xué)爭(zhēng)進(jìn)國(guó)家“211工程”。1993年12月，李博教授當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。

1994年，動(dòng)物生殖生物學(xué)與生物技術(shù)、無(wú)機(jī)化學(xué)、微生物學(xué)3個(gè)學(xué)科被列為自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科。1994年1月，在內(nèi)蒙古大學(xué)成立國(guó)家教育委員會(huì)民族學(xué)科蒙古學(xué)信息中心。

1995年，生物學(xué)和數(shù)理學(xué)（試辦）2個(gè)國(guó)家理科基礎(chǔ)研究和人才培養(yǎng)基地獲教育部批準(zhǔn)建設(shè)。1995年5月，旭日干教授當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。

1995年12月，成立蒙古學(xué)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院，開始進(jìn)行學(xué)院制改革。1996年，建立文史哲自治區(qū)文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地、化學(xué)自治區(qū)理科基礎(chǔ)研究和人才培養(yǎng)基地。1996年9月，內(nèi)蒙古大學(xué)“211工程”通過(guò)自治區(qū)組織的部門預(yù)審。

1997年，經(jīng)批準(zhǔn)，建立草地資源生態(tài)自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、家畜繁殖生物技術(shù)自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。1997年，“中國(guó)北方草地草畜平衡動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)試點(diǎn)試驗(yàn)研究”獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

1997年6月，內(nèi)蒙古大學(xué)“211工程”通過(guò)國(guó)家立項(xiàng)審核，11月經(jīng)國(guó)家計(jì)委批準(zhǔn)成為國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)院校。

1997年9月7日，隆重舉行建校40周年慶典，江澤民、李鵬、喬石、李瑞環(huán)、李嵐清、布赫等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為內(nèi)蒙古大學(xué)題詞

一、填空題。

1、1992年12月8日，國(guó)家教委發(fā)布的《關(guān)于加快改革和積極發(fā)展普通高等教育的意見》，進(jìn)一步明確了高等教育要實(shí)施“211工程”，其含義是（-------即面向21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)100所左右的大學(xué)和一批重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)）。

2、“211工程”是我國(guó)跨世紀(jì)的教育基礎(chǔ)工程，對(duì)提高我國(guó)高等教育水平具有深遠(yuǎn)的意義。他的建設(shè)目標(biāo)是:（用10年或者更

建設(shè)啟動(dòng)階段（1993-1995年）重點(diǎn)建設(shè)階段（1996-2000年）達(dá)標(biāo)階段（2001-2010年）

2、（1996年9 月7日）內(nèi)蒙古大學(xué)“211工程”部門預(yù)審順利通過(guò)，內(nèi)蒙古電視臺(tái)在當(dāng)晚的黃金時(shí)間用43分鐘的時(shí)間播放了“向21世紀(jì)挺進(jìn)的內(nèi)蒙古大學(xué)”專題片，全面展示了內(nèi)蒙古大學(xué)成立39年來(lái)取得的主要成就和為爭(zhēng)進(jìn)國(guó)家“211工程”的不懈努力。

A、1993年10月1日 B、1996年9月7日* C、1997年9月7日 D、1997年11月2日 3、1995年5月，（旭日干教授）當(dāng)選為中國(guó)工程院院士〉。A、李博教授 B、旭日干教授* C、許柏年教授 D、盧嘉錫教授 4、1995年，（生物和數(shù)理學(xué)）試辦）2個(gè)國(guó)家理科基礎(chǔ)研究和人才培養(yǎng)基地獲教育部批準(zhǔn)建設(shè)。A、生物學(xué)和數(shù)理學(xué)* B、物理學(xué)和數(shù)理學(xué) C、生物學(xué)和物理學(xué) D、生理學(xué)和化學(xué) 5、1994年1月，內(nèi)蒙古大學(xué)成立國(guó)家教育委員會(huì)（蒙古學(xué)信息中心）。A、電子計(jì)算機(jī)信息中心 B、旗幟網(wǎng)信息中心 C、蒙古文獻(xiàn)學(xué)信息中心 D、蒙古學(xué)信息中心*

三、不定項(xiàng)選擇題。

1、為了扎扎實(shí)實(shí)地做好基礎(chǔ)工作，實(shí)現(xiàn)“211工程”的建設(shè)目標(biāo)，學(xué)校計(jì)劃采取以下主要措施：

7、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深化校內(nèi)體制改革。*

8、擴(kuò)大對(duì)外交流與合作，擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)。*

9、多渠道籌集“211工程”建設(shè)資金。*

10、加強(qiáng)黨的建設(shè)和思想政治工作。* 2、1996年，學(xué)校出臺(tái)《內(nèi)蒙古大學(xué)科技技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)暫行條例》；對(duì)我校教師和科技人員在科技工作中取得的優(yōu)秀成果給與獎(jiǎng)勵(lì)。從1996年開始，每?jī)赡暝u(píng)獎(jiǎng)一次。獎(jiǎng)項(xiàng)包括： A)B)C)D)

3、為了加強(qiáng)管理，提高我校研究生素質(zhì)。學(xué)校做了很多工作，具體包括： A)B)C)D)

《內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）* 《內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(bào)》（漢文哲社版）《內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）《內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(bào)》（蒙文社哲版）單獨(dú)組織入學(xué)考試* 舉辦進(jìn)修研究生班* 適應(yīng)社會(huì)需求，擴(kuò)大招生領(lǐng)域* 自主招生 F)加強(qiáng)黨的建設(shè)和思想政治工作。

2005年，我校舉辦的“雙代會(huì)”指的是，《第五次（）代表大會(huì)暨第八次工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)》。

簡(jiǎn)答題 答案：教職工

內(nèi)蒙古大學(xué)召開第一次黨員代表大會(huì)的時(shí)間是： Ａ.1959年＊

Ｂ.1969年

Ｃ.1979年

Ｄ.1989年

MBA指的是：

Ａ.工商管理碩士＊ Ｂ.公共管理碩士 Ｃ.工程碩士 Ｄ.經(jīng)濟(jì)管理碩士 截至2006年12月，內(nèi)蒙古大學(xué)有幾個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科： Ａ.1個(gè) Ｂ.2個(gè)＊ Ｃ.3個(gè) Ｄ.4個(gè)

中共中央總書記、國(guó)家主席江澤民親臨學(xué)校視察的時(shí)間是： Ａ.1999年＊ Ｂ.2000年 Ｃ.2001年 Ｄ.2002年 1999年11月，學(xué)校形成了三級(jí)建制。所謂三級(jí)建制是：

Ａ.校、院、系＊ Ｂ.院、系、班級(jí) Ｃ.校、院、專業(yè) Ｄ.院、專業(yè)、班級(jí)

（）年3月，自治區(qū)政府決定呼和浩特交通學(xué)校并入內(nèi)蒙古大學(xué)，組建內(nèi)蒙古大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。Ａ.2000年 ＊ Ｂ.2001年 Ｃ.2002年 Ｄ.2003年

（）年5月，中共中央政治局常委、全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)吳邦國(guó)親臨學(xué)校視察。Ａ.2000年 Ｂ.2001年 Ｃ.2003年＊ Ｄ.2004年 內(nèi)蒙古大學(xué)校訓(xùn)是：

Ａ.求真務(wù)實(shí) ＊ Ｂ.實(shí)事求是 Ｃ.團(tuán)結(jié)奮進(jìn) Ｄ.開創(chuàng)未來(lái) 內(nèi)蒙古大學(xué)校風(fēng)是： 問(wèn)答題

團(tuán)結(jié) 嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 奮進(jìn)

內(nèi)大精神指的是： 問(wèn)答題

崇尚真知 追求卓越

舉辦第九屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外科技競(jìng)賽的地點(diǎn)是： Ａ.復(fù)旦大學(xué)＊ Ｂ.北京大學(xué) Ｃ.清華大學(xué) Ｄ.南開大學(xué)

MPA指的是：

Ａ.工商管理碩士 Ｂ.公共管理碩士＊ Ｃ.工程碩士 Ｄ.經(jīng)濟(jì)管理碩士 姚明效力于NBA哪支球隊(duì)：

Ａ.太陽(yáng)隊(duì) Ｂ.火箭隊(duì)＊ Ｃ.小牛隊(duì) Ｄ.湖人隊(duì) 2006年——2007年全國(guó)男籃比賽的總冠軍球隊(duì)是：

Ａ.廣東宏遠(yuǎn)隊(duì) Ｂ.八一雙鹿隊(duì)＊ Ｃ.遼寧盼盼隊(duì) Ｄ.浙江萬(wàn)瑪隊(duì) 2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是： Ａ.福娃 ＊ Ｂ.獅子 Ｃ.熊貓 Ｄ.大象 2010年，舉辦世界杯的國(guó)家是：

Ａ.中國(guó) Ｂ.德國(guó) Ｃ.美國(guó) Ｄ.南非＊

2001年，國(guó)家“863”計(jì)劃項(xiàng)目中，被評(píng)為“有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人”的是哪位老師？ Ａ.旭日干＊ Ｂ.特布信 Ｃ.清格爾泰 D.格日勒?qǐng)D

2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主題口號(hào)是：

Ａ.同一個(gè)星球，同一個(gè)夢(mèng)想 Ｂ.同一個(gè)夢(mèng)想，同一個(gè)世界 Ｃ.同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想＊同一個(gè)未來(lái)，同一個(gè)夢(mèng)想

首屆中國(guó)-東盟博覽會(huì)于2004年11月3日至6日在哪里舉行？ Ａ.廣西南寧＊ Ｂ.遼寧大連 Ｃ.山東青島 Ｄ.寧夏銀川 碩博連讀生學(xué)習(xí)年限為幾年？

Ａ.4年 Ｂ.5年 ＊ Ｃ.6年 Ｄ.7年

統(tǒng)一規(guī)范的研究生學(xué)位服中，博士學(xué)位帽流蘇為什么顏色？

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第三篇：創(chuàng)業(yè)發(fā)展初期怎么融資

創(chuàng)業(yè)發(fā)展初期怎么融資

任何創(chuàng)業(yè)都是要成本的，就算是最少的啟動(dòng)資金，也要包含一些最基本的開支，如產(chǎn)品定金、店面租金等，更別說(shuō)大一些的商業(yè)項(xiàng)目了。因此，對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，能否快速、高效地籌集到資金，是創(chuàng)業(yè)成功至關(guān)重要的因素。

融資渠道

目前國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)者的融資渠道較為單一，主要依靠銀行等金融機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)，其實(shí)，創(chuàng)業(yè)融資，要多管齊下，千萬(wàn)別吊死在一棵樹上，這樣才能多多益善。

渠道1：銀行貸款

銀行貸款被譽(yù)為創(chuàng)業(yè)融資的“蓄水池”，由于銀行財(cái)力雄厚，而且大多具有政府背景，因此在創(chuàng)業(yè)者中很有“群眾基礎(chǔ)”。從目前的情況看，銀行貸款有以下4種：

1、抵押貸款，指借款人向銀行提供一定的財(cái)產(chǎn)作為信貸抵押的貸款方式。

2、信用貸款，指銀行僅憑對(duì)借款人資信的信任而發(fā)放的貸款，借款人無(wú)須向銀行提供抵押物。

3、擔(dān)保貸款，指以擔(dān)保人的信用為擔(dān)保而發(fā)放的貸款。

4、貼現(xiàn)貸款，指借款人在急需資金時(shí)，以未到期的票據(jù)向銀行申請(qǐng)貼現(xiàn)而融通資金的貸款方式。

提醒創(chuàng)業(yè)者從申請(qǐng)銀行貸款起，就要做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，因?yàn)樯暾?qǐng)貸款并非與銀行一家打交道，而是需要經(jīng)過(guò)工商管理部門、稅務(wù)部門、中介機(jī)構(gòu)等一道道“門坎”。而且，手續(xù)繁瑣，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問(wèn)題。

渠道2：風(fēng)險(xiǎn)投資

風(fēng)險(xiǎn)投資在許多人眼里，風(fēng)險(xiǎn)投資手里都有一個(gè)神奇的“錢袋子”，從那個(gè)“錢袋子”掉出來(lái)的錢能讓創(chuàng)業(yè)者坐上阿拉丁的“神毯”一飛沖天。但風(fēng)險(xiǎn)投資是一種高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)的投資，風(fēng)險(xiǎn)投資家以參股的形式進(jìn)入創(chuàng)業(yè)企業(yè)，為降低風(fēng)險(xiǎn)，在實(shí)現(xiàn)增值目的后會(huì)退出投資，而不會(huì)永遠(yuǎn)與創(chuàng)業(yè)企業(yè)捆綁在一起。而且，風(fēng)險(xiǎn)投資比較青睞高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)。

提醒風(fēng)險(xiǎn)投資家雖然關(guān)心創(chuàng)業(yè)者手中的技術(shù)，但他們更關(guān)注創(chuàng)業(yè)企業(yè)的盈利模式和創(chuàng)業(yè)者本人。因此，“等閑之輩”很難獲得風(fēng)險(xiǎn)投資家的青睞，只有像張朝陽(yáng)、邵易波、梁建章那樣的創(chuàng)業(yè)“梟雄”，才有機(jī)會(huì)接近那些金光閃閃的“錢袋子”。

渠道3：民間資本

民間資本隨著我國(guó)政府對(duì)民間投資的鼓勵(lì)與引導(dǎo)，以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化程度的提高，民間資本正獲得越來(lái)越大的發(fā)展空間，目前，我國(guó)民間投資不再局限于傳統(tǒng)的制造業(yè)和服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，而是向基礎(chǔ)設(shè)施、科教文衛(wèi)、金融保險(xiǎn)等領(lǐng)域“全面開花”，對(duì)正在為“找錢”發(fā)愁的創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是“利好消息”。而且民間資本的投資操作程序較為簡(jiǎn)單，融資速度快，門檻也較低。

提醒很多民間投資者在投資的時(shí)候總想控股，因此容易與創(chuàng)業(yè)者發(fā)生一些矛盾。為避免矛盾，雙方應(yīng)把所有問(wèn)題擺在桌面上談，并清清楚楚地用書面形式表達(dá)出來(lái)。此外，對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，對(duì)民間資本進(jìn)行調(diào)研，是融資前的“必修課”。

渠道4：創(chuàng)業(yè)融資寶

創(chuàng)業(yè)融資寶，是指將創(chuàng)業(yè)者自有合法財(cái)產(chǎn)或在有關(guān)法規(guī)許可下將他人合法財(cái)產(chǎn)進(jìn)行質(zhì)(抵)押的形式，從而為其提供創(chuàng)業(yè)急需的開業(yè)資金、運(yùn)轉(zhuǎn)資金和經(jīng)營(yíng)資金。該融資項(xiàng)目主要針對(duì)“4050人員”，以及希望自主創(chuàng)業(yè)的社會(huì)青年群體。辦理創(chuàng)業(yè)融資寶的手續(xù)較為簡(jiǎn)便，創(chuàng)業(yè)者只要有資產(chǎn)，就可申請(qǐng)貸款，貸款期限最長(zhǎng)為半年，可充當(dāng)?shù)盅旱奈锲贩秶浅V泛，房產(chǎn)、大宗物資、有價(jià)證券、機(jī)動(dòng)車、名表等凡價(jià)值在300元以上的都可以。

提醒創(chuàng)業(yè)融資寶的融資“力度”不是很大，因此，解決創(chuàng)業(yè)資金問(wèn)題一般要經(jīng)過(guò)幾輪融資后才能實(shí)現(xiàn)。對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，第一次融資時(shí)不能要求十全十美，不要嫌資金太少，關(guān)鍵是先解決生存問(wèn)題，然后再求發(fā)展。

渠道5：融資租賃

融資租貸是一種以融資為直接目的的信用方式，表面上看是借物，而實(shí)質(zhì)上是借資，以租金的方式分期償還。該融資方式具有以下優(yōu)勢(shì):不占用創(chuàng)業(yè)企業(yè)的銀行信用額度，創(chuàng)業(yè)者支付第一筆租金后即可使用設(shè)備，而不必在購(gòu)買設(shè)備上大量投資，這樣資金就可調(diào)往最急需用錢的地方。

提醒融資租賃這種籌資方式，比較適合需要購(gòu)買大件設(shè)備的初創(chuàng)企業(yè)，但在選擇時(shí)要挑那些實(shí)力強(qiáng)、資信度高的租賃公司，且租賃形式越靈活越好。

說(shuō)服投資人

現(xiàn)在，要得到相當(dāng)數(shù)量的資本，非找投資人不可。這是眼下的新興融資方向，也是將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

一位理性的投資者，尤其是風(fēng)險(xiǎn)投資家，在面對(duì)創(chuàng)業(yè)者時(shí)重點(diǎn)考察的是他的商業(yè)能力與商業(yè)潛質(zhì)，其中包括性格優(yōu)勢(shì)（如自信、成熟、有條理性、務(wù)實(shí)性、責(zé)任心、商業(yè)經(jīng)驗(yàn)等）和項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)（項(xiàng)目前景、項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、項(xiàng)目回報(bào)等）。而考察性格優(yōu)勢(shì)和項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)最好的方法，就是在通過(guò)項(xiàng)目說(shuō)明會(huì)上演示創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書時(shí)。因此，學(xué)會(huì)寫好一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者能否成功融資意義重大。這不僅有助于創(chuàng)業(yè)者控制風(fēng)險(xiǎn)，而且有助于創(chuàng)業(yè)者提高融資成功率。

撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，創(chuàng)業(yè)者需要注意的原則

一、開門見山，打動(dòng)人心。

要開門見山地切入主題，用真實(shí)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述你的想法，不要浪費(fèi)時(shí)間去講與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容，并要表現(xiàn)你的語(yǔ)言的煽動(dòng)力，從而展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)才能。

二、注意細(xì)節(jié)，自信誠(chéng)懇。

盡可能地搜集更多資料，對(duì)于市場(chǎng)前景、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、回報(bào)分析等要從多角度加以分析和總結(jié)，對(duì)于可能出現(xiàn)的困難或問(wèn)題要有足夠的認(rèn)識(shí)和預(yù)估，同時(shí)準(zhǔn)備多位顧客的事前采購(gòu)協(xié)議，幫助投資者強(qiáng)化項(xiàng)目可行性認(rèn)識(shí)。

三、脈絡(luò)清楚，條理分明。

盡可能按照如何實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)循環(huán)和盈利來(lái)設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，這樣能夠讓你的條理性更清楚。投資者往往會(huì)在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書看了一半的時(shí)候，向你提問(wèn)前面或后面的問(wèn)題，甚至是你沒有想到的新問(wèn)題。如果沒有成熟的思考脈絡(luò)，很可能無(wú)言以對(duì)。

第四篇：工商管理系學(xué)生會(huì)發(fā)展報(bào)告

工商管理系學(xué)生會(huì)發(fā)展建設(shè)計(jì)劃

在前段時(shí)間，我系學(xué)生會(huì)進(jìn)行了換屆競(jìng)選，在競(jìng)選中，我有幸擔(dān)任工商管理系學(xué)生會(huì)主席。隨著工作的轉(zhuǎn)變，我也意識(shí)到在學(xué)生會(huì)的建設(shè)和發(fā)展需要承擔(dān)更多的責(zé)任。接下來(lái)的工作中，我希望能夠盡自己的努力，和同學(xué)們一起將工商管理系學(xué)生會(huì)建設(shè)的更加美好和完善。

在學(xué)生會(huì)工作了一年多的時(shí)間，對(duì)外聯(lián)部的活動(dòng)可能了解的較多，其他部門的工作了解較少，但是，我根據(jù)自己平時(shí)工作中的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生會(huì)工作中存在的問(wèn)題說(shuō)下自己的看法。

一． 學(xué)生會(huì)存在的的問(wèn)題

1.缺乏完善的人才培養(yǎng)機(jī)制，工作積極性不穩(wěn)定

從學(xué)生會(huì)干部的成長(zhǎng)來(lái)看，學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)生骨干的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性、專業(yè)性、連續(xù)性。雖然現(xiàn)在采用競(jìng)聘、委任的選拔機(jī)制，選拔了一批較優(yōu)秀的學(xué)生，但對(duì)學(xué)生會(huì)干部的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性和監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制。另外，學(xué)生會(huì)干部流動(dòng)快，工作體制缺乏良好的連貫性和穩(wěn)定的環(huán)境，從而缺乏組織紀(jì)律性和凝聚力。

2.管理體制不夠規(guī)范，組織體系松散

學(xué)生會(huì)現(xiàn)在的管理制度不明確，對(duì)學(xué)生會(huì)干部不能產(chǎn)生

足夠的約束力，導(dǎo)致學(xué)生干部違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，在同學(xué)中產(chǎn)生不好的影響。

4.找不準(zhǔn)自己的位置，對(duì)本部門工作定位不準(zhǔn)

各部門在開展工作時(shí)定位有一定的偏差，體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是部分學(xué)生會(huì)干部過(guò)多依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)，缺乏自主性，創(chuàng)新意識(shí)和能力沒有得到激發(fā)與培養(yǎng)；二是學(xué)生會(huì)干部工作熱情缺乏持久性，沒有從學(xué)生群體實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生會(huì)的形象受到影響。

5.資金不足影響了學(xué)生會(huì)活動(dòng)的開展和作用的發(fā)揮 雖然學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)在逐年增加，但是物價(jià)上漲，活動(dòng)日益豐富，影響了活動(dòng)開展的廣泛性和質(zhì)量。外聯(lián)工作需要進(jìn)行改革，及時(shí)適應(yīng)新的學(xué)生會(huì)需要。

6.組織開展活動(dòng)時(shí)不注意形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，活動(dòng)內(nèi)容單一，有時(shí)候?yàn)榱嘶顒?dòng)而活動(dòng)，對(duì)校園文化提升作用不大。下一步嚴(yán)格要求部門把握好工作重心，提高效率。

二．計(jì)劃和建議

1.針對(duì)學(xué)生會(huì)紀(jì)律性問(wèn)題，將會(huì)對(duì)全體學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行系統(tǒng)的要求，不僅僅停留在紙面上，積極對(duì)其做好思想工作，進(jìn)一步提高學(xué)生會(huì)成員素質(zhì)，維護(hù)好學(xué)生會(huì)良好形象。

2.對(duì)于學(xué)生會(huì)的活動(dòng)，我們還會(huì)堅(jiān)持一切以學(xué)生為主，在老師指導(dǎo)下，盡力做到完善，對(duì)于活動(dòng)審核，也會(huì)設(shè)立審核委員會(huì)，進(jìn)行專門審核，使每一個(gè)活動(dòng)都能達(dá)到最好的效果。

3.針對(duì)學(xué)生會(huì)人才培養(yǎng)機(jī)制的問(wèn)題，將會(huì)在學(xué)期工作中期進(jìn)行一次崗位競(jìng)選。拿出一些崗位，面向全體學(xué)生會(huì)成員，有能者居之，激發(fā)同學(xué)們得工作積極性和熱情。

4.外聯(lián)部是學(xué)生會(huì)的重要部門，我本身是外聯(lián)出身，也了解外聯(lián)工作的困難和挑戰(zhàn)性，為了適應(yīng)新形勢(shì)的要求。近期會(huì)對(duì)外聯(lián)工作進(jìn)行整頓，提高外聯(lián)成員工作積極性和創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)生會(huì)發(fā)展提供更好的支持。

5.制訂學(xué)生會(huì)各部門、干部、干事的考核制度，每學(xué)期考核兩次，根據(jù)考核結(jié)果考慮干部、干事的任免和相應(yīng)的綜合測(cè)評(píng)加分，起到了激勵(lì)作用。

學(xué)生會(huì)組織的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一個(gè)長(zhǎng)期、動(dòng)態(tài)、發(fā)展的過(guò)程。只有在學(xué)生會(huì)管理中不斷引入先進(jìn)理念、不斷創(chuàng)新管理辦法，才能保持學(xué)生會(huì)的先進(jìn)性，才能保證學(xué)生會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。我會(huì)以積極的心態(tài)投入到工作中，和我的團(tuán)隊(duì)一起，為工商管理系學(xué)生會(huì)的發(fā)展盡力，希望工商管理系更加美好。

第五篇：大學(xué)培養(yǎng)方案修訂初期調(diào)研工作總結(jié)

能源與動(dòng)力工程專業(yè)培養(yǎng)方案修訂調(diào)研意見

通過(guò)與“西安交通大學(xué)，上海理工大學(xué)，北京工業(yè)大學(xué)，天津大學(xué)，華中科技大學(xué)，東南大學(xué)”6所高校能源動(dòng)力工程專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)本培養(yǎng)方案在低溫制冷方向具有明顯的優(yōu)勢(shì)，另外在集中實(shí)踐方面也具有較強(qiáng)的專業(yè)特色，但目前本專業(yè)培養(yǎng)方案仍然存在兩方面問(wèn)題：

（一）本專業(yè)課程分配比例存在不均衡現(xiàn)象（詳見課程體系結(jié)構(gòu)圖1），主要體現(xiàn)在專業(yè)基礎(chǔ)課程上，其學(xué)分總比例僅為39.3%，遠(yuǎn)小于其他院系50%，因此未來(lái)的調(diào)研工作需要重點(diǎn)關(guān)注專業(yè)基礎(chǔ)課的開設(shè)，另外，專業(yè)課程中存在分類不統(tǒng)一問(wèn)題，需要進(jìn)一步分類整理。

（二）在專業(yè)課程中與本專業(yè)特色相關(guān)較小的課程偏多，例如機(jī)械類課程偏多，不能夠聚焦專業(yè)特色，另外專業(yè)課程過(guò)于單一，主要集中在制冷方向，需要開設(shè)與能源動(dòng)力工程相關(guān)專業(yè)，這也是未來(lái)調(diào)研的一個(gè)重要方向。培養(yǎng)方案的具體修改意見如下所示：

圖1：能源與動(dòng)力工程專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)圖 1.課程類別結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一化,由原來(lái)的 “人文社科課程平臺(tái)” “公共基礎(chǔ)課程平臺(tái)”統(tǒng)一合并為：“識(shí)教育基礎(chǔ)課程”。詳見圖1（課程體系結(jié)構(gòu)圖）

2.課程歸類的統(tǒng)一，例如將：學(xué)科基礎(chǔ)課程平臺(tái)中的“線性代數(shù)與空間解析幾何”和“數(shù)學(xué)物理方程”歸類到基礎(chǔ)通識(shí)類課程，另外將“傳熱學(xué)”歸類到“學(xué)科基礎(chǔ)課程”中。

3.適當(dāng)減少學(xué)科基礎(chǔ)課程機(jī)械專業(yè)課程，如“機(jī)械制圖1”，“機(jī)械制圖2”，“機(jī)械原理”，“機(jī)械設(shè)計(jì)”，“互換性與技術(shù)測(cè)量”，建議保留“機(jī)械原理”。

4.根據(jù)學(xué)院特色，專業(yè)基礎(chǔ)必修課中能源動(dòng)力類課程比例為0，大多為其他院系不相關(guān)課程，建議增加能源動(dòng)力類課程，如：“熱能與動(dòng)力測(cè)試技術(shù)”，“燃燒學(xué)”，“鍋爐設(shè)計(jì)”，“汽輪機(jī)原理”，“節(jié)能技術(shù)”。

5.集中實(shí)踐教學(xué)課程中與本專業(yè)特色無(wú)關(guān)課程太多，如：“測(cè)繪”，“機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)”，“機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)”，“機(jī)械制造基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)”，建議開設(shè)本專業(yè)特色實(shí)踐課程進(jìn)行替代，如：“專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練”，“動(dòng)力工程測(cè)控實(shí)驗(yàn)”，“新能源專業(yè)實(shí)驗(yàn)”，“能源動(dòng)力類計(jì)算機(jī)軟件實(shí)踐”等。

2015年 12月21日 能源與動(dòng)力工程系