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      師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)第三階段工作小結(jié)

      時(shí)間:2019-05-12 16:45:31下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)第三階段工作小結(jié)

      焦岱中學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)第三階段工作小結(jié)

      1.針對(duì)征求到得26條意見和建議,和民主評(píng)議中反映住的問題學(xué)校要求,每位教職工制定出自己的整改方案,學(xué)校規(guī)定的整改時(shí)限為12月25日,學(xué)校師德師風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組全程監(jiān)督整改落實(shí)情況。

      2.為每位教師建立師德檔案,并對(duì)每位教師的師德進(jìn)行量化評(píng)議打分。

      3.以教研組為單位公布每位教師的整改情況,接受家長(zhǎng)、學(xué)生和同行的監(jiān)督。

      4.修訂和完善了師德師風(fēng)培訓(xùn)制度,承諾制度、民主評(píng)議制度、考評(píng)考核制度,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校師德師風(fēng)工作機(jī)制。

      第二篇:師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)總結(jié)

      小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)總結(jié)

      為了大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng),為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,結(jié)合我校實(shí)際情況安排部署師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案,全體教師積極參加了學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)、對(duì)照檢查、認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng),圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

      一、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)

      為加強(qiáng)對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),以全體教師為成員的“強(qiáng)教必先強(qiáng)師,強(qiáng)師以德為先?!睅煹轮黝}學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作,并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工,做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人,領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

      二、精心部署,周密安排

      學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《事業(yè)單位工作人員處風(fēng)暫行規(guī)定》,對(duì)整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做到了精心部署,周密安排。

      三、積極動(dòng)員,認(rèn)真開好動(dòng)員部署大會(huì)

      為使我校“強(qiáng)教必先強(qiáng)師,強(qiáng)師以德為先。”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)迅速開展,學(xué)校專門召開了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做了整體安排。其次,對(duì)我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng),工作缺乏事業(yè)心,不講奉獻(xiàn)、只求索取,缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀,工作缺乏研究探索,教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單,體罰或變相體罰學(xué)生,組織紀(jì)律淡漠、法制意識(shí)淡漠,不能正確對(duì)待組織和他人等九個(gè)方面的突出問題進(jìn)行了重點(diǎn)指出,并對(duì)本次活動(dòng)的開展提出了明確要求,動(dòng)員部署大會(huì)的召開,為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

      四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,率先垂范

      在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中,校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí),率先垂范,以身作則。能做到先學(xué)一步,學(xué)深一點(diǎn),多學(xué)一點(diǎn);能要真正坐下來、靜下來,集中精力,聚精會(huì)神,保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深入專業(yè)組,帶頭發(fā)言,帶頭評(píng)議,帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題,帶頭整改等,以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。

      五、認(rèn)真扎實(shí),保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)

      在學(xué)習(xí)教育階段,學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《事業(yè)單位工作人員處風(fēng)暫行規(guī)定》我校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件,在學(xué)習(xí)方法上,采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合,保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng),保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。在對(duì)照檢查、剖析評(píng)議階段,學(xué)校專門召開會(huì)議,校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線,帶頭對(duì)照檢查,分析評(píng)議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題,全體教職工認(rèn)真撰寫分析材料,全體教職工逐人評(píng)議,剖析材料能觸及問題的本質(zhì),做到了對(duì)存在的問題不遮遮掩掩,取于揭丑亮短,重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問題,剖析原因深刻,努力方面和整改承諾書明確可行。

      在總結(jié)整改、鞏固成果階段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施,明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施,做出整改書面承諾,明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。

      學(xué)?!皬?qiáng)教必先強(qiáng)師,強(qiáng)師以德為先?!睘橹黝}的師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng),堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為載體,重點(diǎn)對(duì)照檢查、剖析、查擺教師在師德師風(fēng)方面存在問題的思想根源和外在表現(xiàn),重點(diǎn)解決了部分教職工存在的工作不良狀態(tài)、自律意識(shí)不強(qiáng)、責(zé)任心缺失等突出問題,整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)動(dòng)員,提高認(rèn)識(shí)、對(duì)照檢查、剖析評(píng)議、總結(jié)整改、鞏固成果三個(gè)階段的工作環(huán)節(jié)、目標(biāo)任務(wù)和要求,通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng),使學(xué)校的師德管理水平和每位教職工的師德修養(yǎng)都有一個(gè)明顯的提高,圓滿完成了“強(qiáng)教必先強(qiáng)師,強(qiáng)師以德為先?!睅煹轮黝}學(xué)習(xí)教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)。

      2014.9

      第三篇:師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

      彭原鎮(zhèn)彭原初級(jí)中學(xué)

      開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整治活動(dòng)實(shí)施方案

      為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),切實(shí)增強(qiáng)教師的法律法規(guī)意識(shí),努力樹立人民教師良好形象,按照《西峰區(qū)教育體育局關(guān)于開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)的通知》(區(qū)教發(fā)?2016?98號(hào))的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

      一、目的意義

      以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》和黨的十八大報(bào)告關(guān)于教育工作的要求為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》,嚴(yán)格按照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、立德樹人的教育工作根本任務(wù),以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,以“學(xué)為人師,行為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題,引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨的教育方針,模范遵守法律法規(guī),規(guī)范教師職業(yè)行為,增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感、使命感,努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過硬、依法執(zhí)教、品德高尚、業(yè)務(wù)精良,充滿生機(jī)和活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,樹立學(xué)為人師,行為世范的人民教師形象。堅(jiān)持把學(xué)生的身心健康和人身安全放在第一位,切實(shí)肩負(fù)起教書育人的重任,從根本上預(yù)防和消除教師違紀(jì)違法事件的發(fā)生,確保不發(fā)生嚴(yán)重違反師德的事件,確保學(xué)生的合法權(quán)益和人身安全不受侵害,為促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

      二、組織機(jī)構(gòu)

      我校成立開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整治活動(dòng)。

      組 長(zhǎng):劉文化

      副組長(zhǎng):路天峰 何天令 衛(wèi)平祁宏博

      成 員:包浩青 張生偉 王平孫浩宏 孫忠寧

      邵會(huì)勝

      領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在黨支部,由雷統(tǒng)同志負(fù)責(zé)日常工作。

      三、時(shí)間安排

      本次專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)從2016年3月28日開始至4月28日

      四、實(shí)施步驟

      本次專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)分宣傳動(dòng)員、自查整改、鞏固提高、總結(jié)評(píng)估四個(gè)階段進(jìn)行。

      (一)學(xué)習(xí)動(dòng)員,提高認(rèn)識(shí)階段(9月1日-9月30日)

      1、全面動(dòng)員部署。深入宣傳、廣泛動(dòng)員、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義,進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工遵紀(jì)守法、立德樹人的自覺性和責(zé)任感。一是針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的問題,制定活動(dòng)實(shí)施方案,成立組織機(jī)構(gòu),召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員部署會(huì),扎實(shí)安排專項(xiàng)整治活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo);二是精選學(xué)習(xí)宣傳內(nèi)容,重點(diǎn)學(xué)、學(xué)重點(diǎn),反復(fù)學(xué)、學(xué)反復(fù),做到師德規(guī)范入耳、入腦、入心。主要組織學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《西峰區(qū)教職員工作風(fēng)建設(shè)十條禁令》,以習(xí)總書記“四有”好教師為指導(dǎo),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任意識(shí),明確教師應(yīng)當(dāng)遵守的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范牢固樹立崇高的職業(yè)理想,自覺用教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想和行為;三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)宣傳形式,豐富宣傳動(dòng)員載體。可采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,專題報(bào)告與研討交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)思考與考試考核相結(jié)合,學(xué)習(xí)做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果“四落實(shí)”,從思想認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步提高全體教職工的遵紀(jì)守法意識(shí)和職業(yè)道德水平;四是組織專題討論,明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

      (二)查找問題,對(duì)照檢查階段(4月1日-4月10日)一查找是否經(jīng)常性的開展師德師風(fēng)宣傳教育活動(dòng),引領(lǐng)教師成長(zhǎng);是否存在帶頭示范作用差,不能以身作則,責(zé)任心不強(qiáng)、工作積極性和主動(dòng)性差;是否存在不敢堅(jiān)持原則,校園正氣不足,人心渙散;是否存在在校內(nèi)外組織和參與酗酒等問題。

      二查找是否把主要精力用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上;是否存在忽視對(duì)教師師德師風(fēng)的要求和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)提高;是否存在對(duì)教師的評(píng)價(jià)不夠客觀公正,沒有做到人盡其才,不善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工,調(diào)動(dòng)其工作積極性;是否存在對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅(jiān)決、不及時(shí)、不徹底等問題。三查愛國(guó)守法。查找是否言行與國(guó)家法律法規(guī)相違背;行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求,是否違反社會(huì)公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,有損教師形象。

      四查愛崗敬業(yè)。查找是否存在事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng),缺乏敬業(yè)精神和積極的進(jìn)取心,教學(xué)上應(yīng)付,備課不充分,教學(xué)過程不嚴(yán)謹(jǐn),上課隨意,不認(rèn)真批改作業(yè),不思進(jìn)取,得過且過,不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高,教學(xué)成績(jī)長(zhǎng)期沒進(jìn)步等問題。

      五查關(guān)愛學(xué)生。查找是否存在教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心;對(duì)學(xué)生不能公平對(duì)待、一視同仁,以自己的好惡厚此薄彼;不尊重學(xué)生的人格,歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責(zé)難學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生;向?qū)W生亂收費(fèi),引導(dǎo)學(xué)生訂購(gòu)書報(bào)教輔材料,加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)等問題。

      六查教書育人。查找是否存在教育觀念落后,教學(xué)方法陳舊,教學(xué)效率低下,不踐行新課程理念,高效課堂實(shí)施被動(dòng)不積極,違反教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律等問題。

      七查為人師表。查找是否存在衣冠不整,不修邊幅,語(yǔ)言粗俗,舉止不端;課堂上接打電話,在課堂或考場(chǎng)上吸煙,工作日酗酒,酒后上課;在同事中拉幫結(jié)派,亂發(fā)議論,用不正當(dāng)手段誹謗、誣告他人;不尊重家長(zhǎng),不能友善地與家長(zhǎng)溝通,指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng),索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等問題;組織觀念淡薄,紀(jì)律性差,作風(fēng)不正、有令不行、有禁不止,隨意調(diào)課缺課曠工;集體觀念差,個(gè)人主義嚴(yán)重,不服從組織調(diào)配;工作上挑三揀四,避重就輕,遇事不敢負(fù)責(zé),不承擔(dān)責(zé)任等行為。通過自查整改,廣大教師要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷,對(duì)照上述問題及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,找出自己的差距和不足,進(jìn)行深刻剖析,明確努力方向,寫成書面材料,學(xué)校師德師風(fēng)自查專題書面報(bào)告4月10日前報(bào)黨務(wù)辦公室。

      (三)集中整改,總結(jié)提高(4月11日到4月25日)。立足長(zhǎng)遠(yuǎn),結(jié)合實(shí)際,對(duì)照師德規(guī)范要求,廣泛聽取各方面的意見,鞏固教育整頓活動(dòng)成果,完善各項(xiàng)規(guī)章制度,逐步建立健全以教育為基礎(chǔ)、以制度為核心、以督查為手段,教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

      1.建立師德師風(fēng)教育培訓(xùn)制度。把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,要保證每周1小時(shí)的師德學(xué)習(xí)教育時(shí)間,暑期要開展集中教育,做到師德教育培訓(xùn)經(jīng)?;?、制度化。

      2.建立新任教師入職 “師德承諾”制度。每學(xué)期開學(xué)要集中組織開展一次“師德承諾”簽字儀式,并組織開展教師職業(yè)道德宣誓活動(dòng),向社會(huì)公開作出師德“承諾”,并將承諾內(nèi)容公布在中心學(xué)校網(wǎng)頁(yè)、宣傳櫥窗的醒目位置,設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和信箱,接受全社會(huì)的監(jiān)督。

      3.建立先進(jìn)師德典型宣傳制度。每年舉辦一次具有一定聲勢(shì)的師德師風(fēng)先進(jìn)典型宣傳活動(dòng)。要通過報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等,樹立一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、師德高尚的優(yōu)秀教師典型。每學(xué)期要組織一次師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、主題討論會(huì)等活動(dòng),以提高廣大教師的職業(yè)道德水平。4.建立教師從業(yè)行為監(jiān)管制度和師德師風(fēng)民主評(píng)議制度。建立社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生民主評(píng)議師德師風(fēng)的制度,每學(xué)期組織一次民主評(píng)議活動(dòng),通報(bào)評(píng)議結(jié)果,接受社會(huì)監(jiān)督。

      5.建立“師德問題一票否決”制度。對(duì)違反師德行為規(guī)范的教師,當(dāng)年不得評(píng)先、評(píng)優(yōu),不得晉升職稱、職務(wù),三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評(píng)選,已取得稱號(hào)的,要取消其稱號(hào)。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、觸犯刑律的,要依法取消其教師資格,移送司法機(jī)關(guān)處理。

      6.完善師德師風(fēng)考核機(jī)制。對(duì)教師的師德師風(fēng)每學(xué)期進(jìn)行一次考核,教師考評(píng)考核要有學(xué)生和家長(zhǎng)代表參加。并將師德師風(fēng)情況如實(shí)填寫入《考核登記表》,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師晉級(jí)、職稱評(píng)聘、績(jī)效考核、考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)。

      (四)完善制度,健全機(jī)制(4月25日到4月28日)?;顒?dòng)期間,及時(shí)總結(jié)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)成效,嚴(yán)格執(zhí)行過錯(cuò)責(zé)任追究等有關(guān)規(guī)定,建立巡課制度,健全師德師風(fēng)考評(píng)與評(píng)價(jià)機(jī)制,細(xì)化師德師風(fēng)內(nèi)容,逐項(xiàng)量化考評(píng),建好學(xué)校師德檔案,把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績(jī)效工資等掛鉤,形成整個(gè)教育系統(tǒng)整治師德失范行為的合力,切實(shí)解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題。

      四、工作措施

      (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整治活動(dòng)。

      (二)精心組織?;顒?dòng)方案堅(jiān)持把開展師德師風(fēng)建設(shè)與辦人民滿意的教育相結(jié)合,與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合,精心設(shè)計(jì)載體,做到目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,措施具體,教育引導(dǎo)教職員工提高師德素養(yǎng),踐行師德規(guī)范。

      (三)嚴(yán)格考核。進(jìn)一步建立和完善師德師風(fēng)考核辦法,嚴(yán)格落實(shí)師德師風(fēng)考核“一票否決”制度,將體罰和變相體罰學(xué)生,亂辦班、亂補(bǔ)課、濫售資料、賭博等行為作為重要考核內(nèi)容。對(duì)違反師德師風(fēng)的教師,一經(jīng)查出,視情節(jié)輕重對(duì)有關(guān)人員實(shí)行勸誡批評(píng)、經(jīng)濟(jì)處罰、行政處分、并予以通報(bào)。當(dāng)年考核不能評(píng)為合格以上等次,兩年內(nèi)不得晉升高一級(jí)職稱;對(duì)有嚴(yán)重師德失范行為、影響惡劣者給予解聘和除名;情節(jié)嚴(yán)重者要追究法律責(zé)任。

      (四)常抓不懈。學(xué)校師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)督促檢查,并融入到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中,修訂管理規(guī)范。加強(qiáng)制度建設(shè),強(qiáng)化師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲,建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校將及時(shí)研究新時(shí)期師德師風(fēng)教育的新形勢(shì)、新特點(diǎn)、新要求、拓寬工作思路,創(chuàng)新工作方法,積極探索師德師風(fēng)教育新途徑、新措施,把師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)引向深入。

      彭原初級(jí)中學(xué) 2016年3月28日

      第四篇:師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)總結(jié)

      海安鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)總結(jié)

      為了大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng),為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》按照市教育局文件要求,結(jié)合我校實(shí)際情況安排部署師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案,全體教師積極參加了學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)、對(duì)照檢查、認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng),圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

      一、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)

      為加強(qiáng)對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行,學(xué)校成立了以林望義為組長(zhǎng)、以楊運(yùn)進(jìn)為副組長(zhǎng),以全體教師為成員的“強(qiáng)教必先強(qiáng)師,強(qiáng)師以德為先?!睅煹轮黝}學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作,并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工,做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人,領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

      二、積極動(dòng)員,認(rèn)真開好動(dòng)員部署大會(huì)

      為使我?!皬?qiáng)教必先強(qiáng)師,強(qiáng)師以德為先?!睅煹轮黝}學(xué)習(xí)活動(dòng)迅速開展,學(xué)校專門召開了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做了整體安排。其次,對(duì)我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng),工作缺乏事業(yè)心,不講奉獻(xiàn)、只求索取,缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀,工作缺乏研究探索,教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單,體罰或變相體罰學(xué)生,組織紀(jì)律淡漠、法制意識(shí)淡漠,不能正確對(duì)待組織和他人等九個(gè)方面的突出問題進(jìn)行了重點(diǎn)指出,并對(duì)本次活動(dòng)的開展提出了明確要求,動(dòng)員部署大會(huì)的召開,為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

      三、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,率先垂范

      在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中,校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí),率先垂范,以身作則。能做到先學(xué)一步,學(xué)深一點(diǎn),多學(xué)一點(diǎn);能要真正坐下來、靜下來,集中精力,聚精會(huì)神,保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深入專業(yè)組,帶頭發(fā)言,帶頭評(píng)議,帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題,帶頭整改等,以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。在學(xué)校的教育下,我校的教師的師德有了明顯的改善。如,原來每年的各項(xiàng)捐款,教師參與的較少,這學(xué)期的捐款,老師帶動(dòng)學(xué)生,為因病過世的教師家屬,為學(xué)校生病的學(xué)生,每一次都刷新紀(jì)錄。

      四、認(rèn)真扎實(shí),保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)

      在學(xué)習(xí)教育階段,學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》我校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件,在學(xué)習(xí)方法上,采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合,保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng),保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。在對(duì)照檢查、剖析評(píng)議階段,學(xué)校專門召開會(huì)議,校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線,帶頭對(duì)照檢查,分析評(píng)議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題,全體教職工每人認(rèn)真撰寫分析材料。在總結(jié)整改、鞏固成果階段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施,明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施,做出整改書面承諾,明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。

      學(xué)?!皬?qiáng)教必先強(qiáng)師,強(qiáng)師以德為先?!睘橹黝}的師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng),收到顯著的成效。如,我校參加勞動(dòng)局的培訓(xùn),是最后一批,由于需要,培訓(xùn)老師要求我們培訓(xùn)完畢把課本留下來,所有老師二話不說,都把課本交回勞動(dòng)局,這也是一種領(lǐng)悟。我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為載體,重點(diǎn)對(duì)照檢查、剖析、查擺教師在師德師風(fēng)方面存在問題的思想根源和外在表現(xiàn),重點(diǎn)解決了部分教職工存在的工作不良狀態(tài)、自律意識(shí)不強(qiáng)、責(zé)任心缺失等突出問題,整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)動(dòng)員,提高認(rèn)識(shí)、對(duì)照檢查、剖析評(píng)議、總結(jié)整改、鞏固成果三個(gè)階段的工作環(huán)節(jié)、目標(biāo)任務(wù)和要求,通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng),使學(xué)校的師德管理水平和每位教職工的師德修養(yǎng)都有一個(gè)明顯的提高,圓滿完成了“強(qiáng)教必先強(qiáng)師,強(qiáng)師以德為先。”師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)。

      海安鎮(zhèn)中心小學(xué)

      2015.1.31

      第五篇:開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

      xxx小學(xué)

      開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

      為貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神,根據(jù)榆陽(yáng)區(qū)教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)的通知》榆區(qū)政教發(fā)<2013>203號(hào)文件精神,學(xué)校研究決定,在全校教師中開展“強(qiáng)教必先強(qiáng)師,強(qiáng)師以德為先。”為主題的師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng),特制定本實(shí)施方案。

      一.指導(dǎo)思想:

      以黨的十八大為統(tǒng)領(lǐng),以“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人

      師表”為核心,著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問題,大力弘揚(yáng)高尚師德,踐行師德規(guī)范,不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,努力打造一支為人師表、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍,切實(shí)做到“強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”。

      二、組織機(jī)構(gòu):

      成立東西岔小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)。

      組 長(zhǎng):xxx 副組長(zhǎng):xxx 成 員:xxx

      三.主要任務(wù): 通過各種行之有效的方式,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),增強(qiáng)廣大教師法律意識(shí),著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題,努力建設(shè)一支受學(xué)生愛戴,讓人民滿意的教師隊(duì)伍,樹立東西岔小學(xué)教師的良好形象。

      四.時(shí)間安排:

      2013年9月1日開始至10月30日結(jié)束。五.方法步驟:

      本次專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)分動(dòng)員學(xué)習(xí)、自查整改、鞏固提高、總結(jié)評(píng)估四個(gè)階段進(jìn)行。

      (一)宣傳動(dòng)員、學(xué)習(xí)教育階段:

      從9月1日到9月15日,主要抓好宣傳動(dòng)員和全員學(xué)習(xí)兩項(xiàng)工作。

      (1)成立組織機(jī)構(gòu):成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

      (2)抓好宣傳動(dòng)員:9月1日召開“師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì),提高全體教職工對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),明確開展“師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)”的目標(biāo)任務(wù)和要求,進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)及全體教師遵紀(jì)守法、立德樹人的自覺性和責(zé)任感。

      (3)抓好全員學(xué)習(xí):一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,重點(diǎn)學(xué)、學(xué)重點(diǎn),反復(fù)學(xué)、學(xué)反復(fù),做到師德規(guī)范入耳、入腦、入心。抓好三方面的學(xué)習(xí):第一,學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等相關(guān)法律法規(guī)。第二,學(xué)習(xí)專業(yè)理論,深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等方面的理論知識(shí)。第三,學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。圍繞“最美教師張麗莉”等身邊的道德楷模、教師先進(jìn)典型,認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式??刹扇〖袑W(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,學(xué)習(xí)思考與考試考核相結(jié)合,學(xué)習(xí)做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果“四落實(shí)”,從思想認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的遵紀(jì)守法意識(shí)和職業(yè)道德水平。

      (二)自查整改階段:(9月16日—9月30日)

      主要在教師中通過“自查”的方式找出存在問題,每位教師撰寫《個(gè)人師德師風(fēng)自我剖析材料》。

      1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重點(diǎn)查找:

      一查辦學(xué)方向。查找是否全面貫徹黨的教育方針,把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù);是否落實(shí)素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題,將素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié);是否能夠發(fā)現(xiàn)、研究并解決學(xué)校發(fā)展面臨的問題;是否存在校園辦學(xué)目標(biāo)﹑辦學(xué)思想不明確,工作上沒思路,安排上沒計(jì)劃,管理上沒措施,行動(dòng)上不落實(shí),學(xué)校辦學(xué)無特色等問題。

      二查日常管理。是否對(duì)建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度缺乏思考,是否存在學(xué)校管理松懈,規(guī)章制度不完善,制度落實(shí)不到位,執(zhí)行不嚴(yán)格;安全設(shè)施不完備,存在安全管理漏洞等問題。三查引領(lǐng)作用。查找是否堅(jiān)持面向全體學(xué)生,因材施教;是否開展經(jīng)常性的師德師風(fēng)教育,引領(lǐng)教師成長(zhǎng);是否存在帶頭示范作用差,不能以身作則,責(zé)任心不強(qiáng)、工作積極性和主動(dòng)性差;不敢堅(jiān)持原則,學(xué)校正氣不足,人心渙散;在校內(nèi)外組織和參與酗酒、賭博等問題。

      四查工作作風(fēng)。查找是否把主要精力用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上;存在忽視對(duì)教師師德師風(fēng)的要求和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)提高;對(duì)教師的評(píng)價(jià)不夠客觀公正,沒有做到人盡其才,不善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工,調(diào)動(dòng)其工作積極性;對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅(jiān)決、不及時(shí)、不徹底等問題。

      2.教師重點(diǎn)查找:

      一查愛國(guó)守法。愛國(guó)守法是教師職業(yè)的基本要求。查找是否言行與國(guó)家法律法規(guī)相違背;行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求,是否違反社會(huì)公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,有損教師形象。

      二查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng),缺乏敬業(yè)精神和積極的進(jìn)取心,教學(xué)上應(yīng)付,備課不充分,教學(xué)過程不嚴(yán)謹(jǐn),上課隨意,不認(rèn)真批改作業(yè),不思進(jìn)取,得過且過,不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高,教學(xué)成績(jī)長(zhǎng)期沒進(jìn)步等問題。

      三查關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心;對(duì)學(xué)生不能公平對(duì)待、一視同仁,以自己的好惡厚此薄彼;不尊重學(xué)生的人格,歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責(zé)難學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生;向?qū)W生亂收費(fèi),引導(dǎo)學(xué)生訂購(gòu)書報(bào)教輔材料,加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)等問題。

      四查教書育人。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存在教育觀念落后,教學(xué)方法陳舊,教學(xué)效率低下,不踐行新課程理念,課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施被動(dòng)不積極;課堂上接打電話,在課堂或考場(chǎng)上吸煙,工作日酗酒,酒后上課;違反教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律等問題。

      五查為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。查找是否存在衣冠不整,不修邊幅,語(yǔ)言粗俗,舉止不端;在同事中拉幫結(jié)派,亂發(fā)議論,用不正當(dāng)手段誹謗、誣告他人;不尊重家長(zhǎng),不能友善地與家長(zhǎng)溝通,指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng),索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等問題;組織觀念淡薄,紀(jì)律性差,作風(fēng)不正、有令不行、有禁不止,隨意調(diào)課缺課曠工;集體觀念差,個(gè)人主義嚴(yán)重,不服從組織調(diào)配;工作上挑三揀四,避重就輕,遇事不敢負(fù)責(zé),不承擔(dān)責(zé)任;不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)無根據(jù)的帖子和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。

      六查終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取,不注重知識(shí)積累更新,不潛心鉆研業(yè)務(wù),不重視課標(biāo)學(xué)習(xí),不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平等問題。

      通過自查整改,全校領(lǐng)導(dǎo)教師要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷,對(duì)照上述問題及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,找出自己的差距和不足,進(jìn)行深刻剖析,明確努力方向,寫成書面材料;學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的突出問題,分析原因,提出整改措施,自查專題報(bào)告5月底前報(bào)局組織人事科。

      (三)鞏固提高階段:(10月1日—10月15日)

      學(xué)校將結(jié)合實(shí)際,對(duì)照師德規(guī)范要求,鞏固教育整頓活動(dòng)成果,完善各項(xiàng)規(guī)章制度,逐步建立健全以教育為基礎(chǔ)、以制度為核心、以督查為手段,教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

      1.建立師德師風(fēng)民主評(píng)議制度。建立社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生民主評(píng)議師德師風(fēng)的制度,每學(xué)期組織一次民主評(píng)議活動(dòng),通報(bào)評(píng)議結(jié)果,接受社會(huì)監(jiān)督。

      2.建立“師德問題一票否決”制度。對(duì)違反師德行為規(guī)范的教師,當(dāng)年不得評(píng)先、評(píng)優(yōu),不得晉升職稱、職務(wù),三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評(píng)選,已取得稱號(hào)的,要取消其稱號(hào)。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、觸犯刑律的,要依法取消其教師資格,移送司法機(jī)關(guān)處理。

      3.完善師德師風(fēng)考核機(jī)制。對(duì)教師的師德師風(fēng)要做到每學(xué)期進(jìn)行一次考核,教師考評(píng)考核要有學(xué)生和家長(zhǎng)代表參加。并將師德師風(fēng)情況如實(shí)填寫入《考核登記表》,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師晉級(jí)、職稱評(píng)聘、績(jī)效考核、考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)。

      (四)總結(jié)評(píng)估階段:(10月16日到10月30日)。學(xué)校將及時(shí)總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn),通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況,發(fā)現(xiàn)師德先進(jìn)個(gè)人和典型事跡予以大力宣傳,以推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步深入開展。

      xxxxx 2013.9

      開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

      x x x 小 學(xué) 201x.9

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