第一篇：中繼教培訓(xùn)個人總結(jié)

中繼教培訓(xùn)個人總結(jié)

為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確?；A(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實施，課題實驗的需要，為使今后自己在課題研究和繼續(xù)教育工作方面更加有序，特作總結(jié)如下。

一、中繼教培訓(xùn)情況回顧

1、師德修養(yǎng)：學(xué)校分別建立校級以及各職能處室、學(xué)部二個層面的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務(wù)，設(shè)定個人師德奮斗目標(biāo)，保證師德教育活動順利開展,促進(jìn)自己的師德師風(fēng)建設(shè)。

2、學(xué)科培訓(xùn)：語文學(xué)科培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，包括課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、編寫說明，與原教學(xué)大綱的比較；教材培訓(xùn)，包括教材編寫的指導(dǎo)思想與原則，基本框架、內(nèi)容體系與特色，對教師的要求，教材內(nèi)容解析，組織教學(xué)的原則、策略與方法；組織課堂觀摩，課例討論，集體備課與相關(guān)專題研討等。

3、校本培訓(xùn)：加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高工作技巧。學(xué)校組織開展優(yōu)秀主題班會觀摩活動、班主任工作研討會、任課教師懇談會、全員育人交流會等系列教育活動，就如何與家長、學(xué)生和工作伙伴加強(qiáng)溝通、如何有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生成長和進(jìn)步等問題進(jìn)行深入的交流和研討，強(qiáng)化教職工“視學(xué)生如親子，視家長為?伙伴?，視質(zhì)量如生命，視學(xué)校如家庭”的意識，共同探討育人藝術(shù)和技巧，不斷提高教師的人格魅力和育人水平。

4、教育技術(shù)培訓(xùn)：創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成效。結(jié)合胡錦濤主席提出的“八榮八恥”、“新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)”、“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”等學(xué)習(xí)，開展分組討論、教研論壇、分層次交流等系列活動，以形成正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀和評價觀為宗旨，促進(jìn)觀念提升、方法轉(zhuǎn)變。各處室、年級組在學(xué)習(xí)過程中，要結(jié)合本處、組的師德師風(fēng)現(xiàn)狀，采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合、個人思考與會議交流相結(jié)合、文筆交流與論壇交流相結(jié)合的方法，堅持“問題即課題，行動即研究，成長即成果”以問題為中心，以研討為主線，營造濃郁研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)反思，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實效性。

二、中繼教培訓(xùn)取得的成績

1、強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。同時，深入學(xué)習(xí)《新時期師德修養(yǎng)》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、積極參加教育局”六個一”等一系列活動，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，包括課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、編寫說明，與原教學(xué)大綱的比較。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高工作技巧，就如何與家長、學(xué)生和工作伙伴加強(qiáng)溝通、如何有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生成長和進(jìn)步等問題進(jìn)行深入的交

流和研討，強(qiáng)化“視學(xué)生如親子，視家長為?伙伴?，視質(zhì)量如生命，視學(xué)校如家庭”的意識，學(xué)習(xí)育人藝術(shù)和技巧，不斷提高自己的人格魅力和育人水平

4、拓展溝通途徑，接受社會監(jiān)督。以思想教育、規(guī)范服務(wù)、嚴(yán)格管理、糾建并舉為重點，大力推行班務(wù)公開等制度。征詢意見，及時檢查自己的學(xué)習(xí)情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時改正，推進(jìn)中繼教培訓(xùn)的全面開展。

5、認(rèn)真對照檢查，撰寫自我剖析材料。

三、不足之處及今后打算

1、培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓；

2、培訓(xùn)活動單一，不能很好地把地方特色教材運用上來。

第二篇：2006中繼教個人培訓(xùn)總結(jié)

2006中繼教個人培訓(xùn)總結(jié)

織金一中楊成為了加快基礎(chǔ)教育改革步伐，根據(jù)國家、教育局課改有關(guān)精神，我作為學(xué)校一員，認(rèn)真制定了學(xué)校的校本研訓(xùn)實施方案、計劃和制度。積極組織骨干教師率先學(xué)習(xí)和鉆研，掌握課改理論的精神實質(zhì)。然后為全校中學(xué)教師舉辦輔導(dǎo)講座。并要求科組長認(rèn)真組織組里的專題研討和公開課的評價。同時我也清醒的認(rèn)識到：新課程教師培訓(xùn)不是一次或幾次培訓(xùn)就能完成的，更不是一蹴而就的事情，需要學(xué)習(xí)—實踐—再學(xué)習(xí)—再實踐，需要我們不斷地總結(jié)、完善和提高。因此，在開展校本研訓(xùn)工作的同時，我還注意了解教師的思想動向，及時幫助他們解決思想上的問題。目前全校中學(xué)教師的學(xué)習(xí)熱情非常高，都按照學(xué)校的計劃安排，自覺的完成了本的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)?？平M專題研討和結(jié)合新課程理論的公開課的評價開展得紅紅火火。我本人也完成了本的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)。

隨著課改的不斷深入和全面展開，廣大教師提高 1

實施新課程、駕馭新課程能力的愿望更加強(qiáng)烈。對發(fā)展中的教師來說，要具備實施新課程的能力，成為與時俱進(jìn)的合格教師，就得不斷的學(xué)習(xí)、“充電”。校本研訓(xùn)是一個循序漸進(jìn)的、長期的培訓(xùn)，也是針對性、實踐性很強(qiáng)的培訓(xùn)。課程理念的轉(zhuǎn)化過程，需要受訓(xùn)者在實施新課程的教學(xué)過程中去體驗、感悟，最終轉(zhuǎn)化成教師的課堂行為，這說明新課程教師培訓(xùn)，不是一次或幾次集中培訓(xùn)，聽幾次報告就能達(dá)到目的的。校本研訓(xùn)倡導(dǎo)互為人師、多方參與、專家引領(lǐng)的教學(xué)方式，使每一個教師都成為新課程的資源包，這些特色和優(yōu)勢，決定了校本研訓(xùn)必然成為新課程師資培訓(xùn)的重要形式。

回顧一年來的校本研訓(xùn)工作，我校之所以取得成效是由于：一是教育行政部門高度重視,領(lǐng)導(dǎo)有力,切實擔(dān)負(fù)起統(tǒng)籌規(guī)劃、督查指導(dǎo)新課程校本研訓(xùn)的管理職責(zé),是推進(jìn)研訓(xùn)工作的重要保障。二是《實施方案》符合各自實際，組織管理科學(xué)周密，培訓(xùn)方式靈活多樣，專家引領(lǐng)及時到位，是校本研訓(xùn)工作取得成效的重要基礎(chǔ)；三是堅持以校為本,給學(xué)校自主權(quán),校長承

擔(dān)第一責(zé)任人的職能,促進(jìn)教、科、研、培一體化，是

全方位調(diào)動廣大教師共同搞好校本研訓(xùn)的關(guān)鍵。今后，我們將認(rèn)真挖掘、開發(fā)符合我校實際情況的課題，進(jìn)行系統(tǒng)的、深入的研究，達(dá)到改善和提高我校的教育教學(xué)工作和促進(jìn)我校教、科、研、培一體化校本研訓(xùn)工作。

第三篇：中繼教培訓(xùn)總結(jié)

中繼教培訓(xùn)總結(jié)

今年七月，我和其他所有老師一樣參加了中繼教的《有效課堂》、《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《班主任培訓(xùn)》、《學(xué)科滲透法制教育》的培訓(xùn)。通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識，教學(xué)技能有了提高，現(xiàn)將參加繼續(xù)教育受益總結(jié)如下：

一、把握培訓(xùn)機(jī)會、及時進(jìn)行內(nèi)化

參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。利用業(yè)余時間進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且準(zhǔn)備將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實際當(dāng)中，使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。

二、增強(qiáng)責(zé)任意識，提高思想認(rèn)識

新課改對教師有了更高的要求。為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展有效教學(xué)，努力做好教學(xué)工作。始終把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

三、積極參加各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升自我1、讓我收獲良多，感悟頗深。讓我真正更新了教育教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍。

2、認(rèn)識自身在教學(xué)上需要改進(jìn)的地方，提升自身的業(yè)務(wù)水平。我會把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實踐。

四、重實踐，勤反思

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的過程。在教學(xué)中，我將結(jié)合教學(xué)參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。我進(jìn)行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐”并且寫好教學(xué)隨筆和反思案例等，在反思中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高教

學(xué)能力。

總之，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲不少。我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也要有先進(jìn)的教學(xué)策略與方法，才能滿足學(xué)生求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，這些都需要我們?nèi)ヅΑ⑷W(xué)習(xí)、去實踐。

第四篇：中繼教培訓(xùn)總結(jié)

中繼教培訓(xùn)總結(jié)

學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)，學(xué)無止境，作為一名教師，要不斷的學(xué)習(xí)，更新知識，才能在教育教學(xué)中工作中不斷的成長，不斷的法展，只要這樣才能搞好自己的本職工作。為此我積極響應(yīng)上級有關(guān)部門的號召，積極參與了中繼教的各種培訓(xùn)，努力提升自己的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將我這些年來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想：

以上級教育主管部門的各種文件精神及學(xué)科培訓(xùn)的要求為指導(dǎo)，努力完成在中繼教期間的各學(xué)科培訓(xùn)的同時做好自己的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)工作中不斷地參與各種教研活動，力求培訓(xùn)活動達(dá)標(biāo)，使自己的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平更強(qiáng)，更高。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

在這五年的中繼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我參加了學(xué)科培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，校本教研、師德師風(fēng)等更方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)方式：

由于我們身處農(nóng)村學(xué)校，受許多方面因素的限制，學(xué)習(xí)方式主要是采取自學(xué)和走出去參加培訓(xùn)和通過網(wǎng)絡(luò)的方式進(jìn)行。

四、學(xué)習(xí)成果

通過這五年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們改變了過去一些不太好的思想，同時也使自己的業(yè)務(wù)能力，和業(yè)務(wù)水平得到了大大的提高。列如：在使用計算機(jī)教學(xué)方面，以前是一竅不通，連開機(jī)關(guān)機(jī)都覺得很難，現(xiàn)在通過計算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我們不但掌握了計算機(jī)的一些簡單操作過程，同時也會利用計算機(jī)上網(wǎng)、下載了，更多的收獲是有時我們也可以用多媒體給學(xué)生試著上課了，這大大減少了教師的板書時間，提高了課堂效率。改變了以往我們對計算機(jī)的恐懼和陌生的看法。中繼教的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，收獲是頗多頗多的，我無法一一列舉出來。我想，許多老師肯定和我一樣，在這五年的時間，通過參與中繼教的各種各樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無論是思想，還是業(yè)務(wù)能力，都有了很大的的提高。

第五篇：2012中繼教培訓(xùn)總結(jié)

2012年織金五中“中繼教”培訓(xùn)工作總結(jié)根據(jù)縣教育局“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案，結(jié)合我校的實際情況，本學(xué)年我校的中繼教主要完成了以下工作：

一、組建了繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校行政領(lǐng)導(dǎo)有專人分管繼續(xù)教育工作，并且明確了具體人員的工作職責(zé)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組安排了幾項工作：

1、在縣教育局的組織下，我校派了骨干班主任到很多地方參加培訓(xùn)。每學(xué)期前三周，我校利用星期一下午全體教師會，推選外出培訓(xùn)歸來的老師進(jìn)行二級全員培訓(xùn)。要求培訓(xùn)教師擬好培訓(xùn)教案，參培教師作好筆記，然后寫出心得體會。

2、通過教研活動，各教研組教師加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流，促進(jìn)教師實現(xiàn)自我成長。

3、再次開展師德師風(fēng)教育活動。我校提出“以建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，來促進(jìn)教風(fēng)的改善”的工作方向。

三、要求全體教師在集中培訓(xùn)后，自覺認(rèn)真完成自信筆記，同時，抽空到機(jī)上進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和操作練習(xí)，以達(dá)到基本應(yīng)用于教學(xué)。

四、學(xué)科培訓(xùn)，我校開展以《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》，《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》，《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，由培訓(xùn)教師認(rèn)真擬寫輔導(dǎo)教案，然后組

織教師集中學(xué)習(xí)，并要求老師們作好聽課筆記，集中培訓(xùn)不得少于40學(xué)時，到期末每位教師都要寫一份詳實的學(xué)習(xí)總結(jié)。

五、本期由“繼教辦”整理好個人資料目錄，并發(fā)給每位教師，要求完成個人所缺中繼教的有關(guān)資料。

六、存在的問題

盡管全校領(lǐng)導(dǎo)、教師均付出了艱辛的努力，取得了很大的成績，但也存在著一些問題，主要有：

1、集中面授出勤率每次不到100%。

2、個別教師作業(yè)不認(rèn)真，并有拖欠現(xiàn)象。

3、某些活動實際開展了，但沒有資料左證。

以上問題敬請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正，促使我們今后的工作做得更好。

七、今后的打算

中繼教工作是一項長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，周期長，內(nèi)容多，任務(wù)重，難度大，因此一定要加強(qiáng)管理和長遠(yuǎn)規(guī)劃，才能搞好它，為此，今后的中繼教工作有如下打算。

1、總結(jié)經(jīng)驗，吸取過去的教訓(xùn)。

2、不僅要重視開展工作的實際過程，也要重視資料收集整理。

3、總體規(guī)劃，分散落實。

4、任務(wù)明確，可操作性強(qiáng)。

5、資料必須及時收集，分類歸檔。

6、做到專人負(fù)責(zé)。

織金縣第五中學(xué)2012年12月28日