第一篇：三名工作室籌備計劃

關(guān)于建立和縣中小學(xué)幼兒園“三名”工作室的通知

各中小學(xué)、歷陽鎮(zhèn)幼兒園：

為了深入貫徹全國教師工作會議對教師隊伍建設(shè)提出的新要求，落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年），抓好中小學(xué)教師隊伍的內(nèi)涵發(fā)展，充分發(fā)揮名校長、名班主任、名教師隊伍的示范引領(lǐng)作用，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展的新模式。經(jīng)研究，決定在全縣建立一批中小學(xué)、幼兒園名校長、名班主任、名教師工作室（以下簡稱“三名工作室”）。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、目標(biāo)任務(wù)

“三名”工作室是由省、市、縣級教育名師、教學(xué)名師、名校長、名班主任以專業(yè)引領(lǐng)的方式，發(fā)揮輻射帶動作用，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及自我提升的發(fā)展平臺，通過教育名師、教學(xué)名師、名校長、名班主任效應(yīng)提升學(xué)校辦學(xué)的品位和軟實力，擴(kuò)大學(xué)校和名師的影響力，探索建立一套科學(xué)合理、有利于提升教師隊伍專業(yè)能力、有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制。通過建立“三名”工作室，做到培養(yǎng)一位名家、帶動一門學(xué)科，引領(lǐng)一個團(tuán)隊、產(chǎn)生一批成果，使“三名”工作室成為名師名家的孵化地。

二、“三名”工作室的建設(shè)

“三名”工作室集培訓(xùn)、教學(xué)、教研等職能為一體，是對外進(jìn)行教育教學(xué)交流的窗口和平臺?！叭惫ぷ魇乙?年為一周期，設(shè)在教育名師、教學(xué)名師、名校長、名班主任所在學(xué)校，經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)并授牌。名校長工作室的每個主持人應(yīng)帶幫5-10個左右校級干部，名班主任工作室的每個主持人應(yīng)帶幫5-10個左右年輕班主任，名教師工作室的每個主持人應(yīng)帶教5-10個左右青年教師。每學(xué)年受培學(xué)員在工作室跟崗研修的時間一般為1個月。培訓(xùn)學(xué)習(xí)周期屆滿，考核合格者可認(rèn)定為縣級骨干教師。受培前已成為市、縣級骨干教師的學(xué)員，培訓(xùn)結(jié)束考核合格者，同等條件下作為參評市級學(xué)科帶頭人、骨干教師優(yōu)先推薦的對象。

三、“三名”工作室主持人及受培學(xué)員的選拔條件

（一）工作室主持人的選拔條件

1.在職在崗的省市縣級教育名師、教學(xué)名師、名校長、名班主任。

2.熱愛教育事業(yè)，是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家，在本縣乃至全市本學(xué)科領(lǐng)域中具有一定知名度和影響力；

3.具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力；

4.熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠開設(shè)網(wǎng)上交流平臺；

5.身心健康、精力充沛，能夠承擔(dān)工作室的職責(zé)任務(wù)。

（二）受培學(xué)員的選拔條件

1.在職的中青年校級干部、年輕班主任、骨干教師，年齡原則上不超過45歲，特別優(yōu)秀的可破格選拔；

2.具備良好的師德師風(fēng)及較強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神；

3.具有較強(qiáng)的學(xué)校管理能力、班級管理能力、教學(xué)和教研能力，能夠承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)任務(wù)；

4.掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。

四、“三名”工作室的職責(zé)任務(wù)

（一）“三名”工作室職責(zé)

1.名校長工作室

（1）根據(jù)受培學(xué)員的個人具體情況，制訂受培學(xué)員個人的幫帶計劃，周期內(nèi)學(xué)員專業(yè)發(fā)展目標(biāo)、計劃，通過“影子跟修”方式指導(dǎo)學(xué)員全面成長，使他們的管理水平和工作業(yè)績顯著提高，不定期舉辦研討會、報告會、名校長論壇等，每學(xué)年至少承擔(dān)一次主題展示活動，主動指導(dǎo)、幫助結(jié)對學(xué)校校長工作；

（2）組織安排受培學(xué)員參加學(xué)校行政工作會議等各種學(xué)校工作會議和活動，全面了解學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思路；指導(dǎo)受培學(xué)員準(zhǔn)確把握所在崗位職責(zé)，正確處理教育教學(xué)工作中的問題；對受培學(xué)員工作中的疑難給予適時指導(dǎo)和解答，并安排受培學(xué)員觀摩教育教學(xué)問題的處理；完成縣教育行政部門下達(dá)的有關(guān)師訓(xùn)、干訓(xùn)任務(wù)。

2.名班主任工作室

（1）根據(jù)受培學(xué)員的個人具體情況，制訂受培學(xué)員個人的幫帶計劃，周期內(nèi)學(xué)員專業(yè)發(fā)展目標(biāo)、計劃，通過“影子跟修”方式指導(dǎo)學(xué)員全面成長。周期內(nèi)指導(dǎo)帶幫的年輕班主任至少有2人在縣級及以上班主任管理（或業(yè)務(wù)）工作崗位技能競賽中獲獎；

（2）指導(dǎo)受培學(xué)員制定班級發(fā)展目標(biāo)，打造班級文化，組織開展班團(tuán)隊活動，學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的工作方法；指導(dǎo)受培教師正確處理班主任與科任教師關(guān)系，班主任與家長溝通聯(lián)系方式技巧；要求受培教師參加學(xué)校班主任工作有關(guān)會議，參與本校的各種教育活動；對受培學(xué)員工作中的疑難給予適時指導(dǎo)和解答，并安排受培學(xué)員觀摩班級教育教學(xué)問題的處理。指導(dǎo)受培學(xué)員在周期內(nèi)至少完成一項教科研課題，或負(fù)責(zé)推廣一項德育工作改革實驗。

3.名教師工作室

（1）構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型團(tuán)隊。制訂受培學(xué)員個人的幫帶計劃，周期內(nèi)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)、計劃，通過“影子跟修”形式，引導(dǎo)學(xué)員專業(yè)提升，所指導(dǎo)的青年教師在每屆任職期內(nèi)至少有2人應(yīng)在縣級及以上教學(xué)崗位技能競賽中獲獎或在學(xué)術(shù)研究中取得顯著成績；

（2）開展教育教學(xué)研究。要通過集體備課、雙向聽課、說課評課、案例分析、課例開發(fā)等深入研究教育教學(xué)工作；指導(dǎo)受培學(xué)員在周期內(nèi)至少完成一項教科研課題，或負(fù)責(zé)推廣一項教育教學(xué)及管理的改革試驗。

名校長、名班主任、名教師工作室都要建立自己的專題網(wǎng)頁，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果推廣和資源整合的中心，通過互動交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。要承擔(dān)一定的中小學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù)，完成教育主管部門交予的其他工作任務(wù)。

（二）“三名”工作室主持人職責(zé)

制定工作室的工作計劃和受培學(xué)員周期培養(yǎng)培訓(xùn)計劃，建立工作室工作制度；組織開展學(xué)校發(fā)展及管理研究、班級管理研究、教育教學(xué)研究，帶領(lǐng)工作室成員進(jìn)行學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、班團(tuán)隊活動設(shè)計、開設(shè)一定數(shù)量的校本研修及縣級以上教育行政部門組織的培訓(xùn)講座、公開課；定期組織送教下鄉(xiāng)（一年至少兩次）等活動，與至少一所農(nóng)村（或薄弱）學(xué)校結(jié)對幫教；對受培學(xué)員進(jìn)行考核，建立工作室受培學(xué)員成長檔案。

五、保障措施

（一）組織保障

1.和縣 “三名”工作室由縣教育局負(fù)責(zé)組織管理及考核、評估工作?！叭惫ぷ魇覓炫茖W(xué)校協(xié)助教育行政部門對工作室進(jìn)行日常管理。

“三名”工作室所在學(xué)校應(yīng)為“三名”工作室設(shè)置獨立的工作場所，確保工作室順利開展各項工作。

（二）經(jīng)費保障

在三年周期內(nèi)，按照每個工作室2-5萬元的標(biāo)準(zhǔn)，分年度對工作室進(jìn)行資助，經(jīng)費用于工作室的教學(xué)教研與培養(yǎng)培訓(xùn)工作相關(guān)的費用，用于工作的圖書資料購置、辦公設(shè)備購置、網(wǎng)站建設(shè)等相關(guān)工作費用，用于工作室學(xué)員住宿、主持人工作補(bǔ)貼（工作績效考核）等。

六、考核評估

（一）考核內(nèi)容。一是工作室所在學(xué)校對工作室的管理和服務(wù)情況；二是工作室自身建設(shè)發(fā)展的情況；三是工作室主持人在培訓(xùn)和指導(dǎo)校級干部、班主任、教師方面發(fā)揮作用的情況；四是工作室主持人在能力提升、學(xué)科教學(xué)行為改善等方面的情況；五是工作室在教育教學(xué)和理論研究中取得的主要成績。

（二）考核方式。采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級，考核合格的將自動進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè)；考核優(yōu)秀的將加大經(jīng)費支持力度；不合格的取消工作室稱號。

七、工作程序安排

（一）申報工作室主持人

1.選拔嚴(yán)格按照名額及程序進(jìn)行，堅持寧缺勿濫的原則確定工作室主持人，并掛牌。

2.申報形式

（1）個人申報。符合條件的省市縣級教育名師、教學(xué)名師、名校長、名班主任個人提出申報，經(jīng)所在學(xué)校推薦后向縣教育局報送。

（2）組織推薦。具備選拔條件的校長、班主任、教師也可由所在學(xué)校向縣教育局進(jìn)行組織推薦。

（二）時間安排。2014年5月，學(xué)校推薦工作室主持人候選人。通過個人申報和組織推薦兩種形式申報的人員要填寫《和縣中小學(xué)幼兒園“三名”工作室申報表》（附件2），經(jīng)其所在學(xué)校評審?fù)扑]，于5月底前將紙質(zhì)版、電子版一式三份報送到縣教育局教研室。逾期不報作自動放棄處理。

“三名”工程評選推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組（附件1）按照評選資格和條件進(jìn)行評審后并交局黨政聯(lián)席會議討論確定“三名”工作室主持人名單，并對工作室命名掛牌。

（三）選拔受培學(xué)員

1.受培學(xué)員采取“自愿申報”、“‘三名’工作室主持人推薦”以及“組織推薦”的方式產(chǎn)生。各學(xué)校于2014年6月確定工作室受培學(xué)員名單，填寫《和縣中小學(xué)幼兒園“三名”工作室成員統(tǒng)計表》（見附件3），于6月底前報送至縣教育局教研室?？h教育局根據(jù)上報情況，統(tǒng)籌評審后，向各工作室推薦受培學(xué)員。

八、有關(guān)要求

（一）宣傳發(fā)動。教育行政部門、各有關(guān)學(xué)校要高度重視“三名”工作室建設(shè)，做好工作室主持人的推薦工作，召開會議，加大宣傳力度，努力營造氛圍，積極創(chuàng)造條件，動員發(fā)動廣大一線教師積極申報，盡可能地為工作室及學(xué)員工作提供必要的支持。

（二）嚴(yán)格審計。各工作室經(jīng)費要嚴(yán)格按規(guī)定的經(jīng)費用途有計劃支出。“三名”工作室所在學(xué)校要嚴(yán)格財務(wù)管理，確保?？顚Ｓ?，按規(guī)定要求定期報送經(jīng)費使用情況?？h教育局行政主管部門要不定期對經(jīng)費使用情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

附件：1.和縣“三名”工作室評選推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2.和縣中小學(xué)（幼兒園）“三名”工作室申報表

3.和縣中小學(xué)（幼兒園）“三名”工作室受培學(xué)員申報表

和縣教育局

2014年4月9日

第二篇：三名工作室學(xué)員計劃

“三名”工作室學(xué)員計劃

田薪瑜

教育局成立名師工作室，是為了老師能向優(yōu)秀的名師學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀教師。我作為一名新教師，初出茅廬既要有不怕虎的精神，也要虛心向各位優(yōu)秀的前輩學(xué)習(xí)。我的計劃是：

1、增加知識儲備量，通過向工作室的老師請教，與老師們討論來加強(qiáng)自己的專業(yè)知識。

2、學(xué)習(xí)工作室中老師們好的教學(xué)方法，借鑒成功的經(jīng)驗，提高自己管理課堂與管理學(xué)生的能力。

3、改變自己較為傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)更先進(jìn)、更個性化、更開放的教法，逐步確立和完善自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、融入新課標(biāo)，將課改的精神逐漸注入到教學(xué)實際中，適當(dāng)引導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

5、虛心請教，多想多問，并將這種學(xué)習(xí)的態(tài)度延續(xù)到工作、生活中，以身作則來影響學(xué)生，為學(xué)生樹立良好的情感態(tài)度價值觀。

第三篇：“三名”工作室主持人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

砥礪奮進(jìn)、自我修行 －－赴沈陽學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)論文

前言

小雨瀝瀝，斷線玉珠般落到路邊的小水洼，我像一滴未入水洼的雨滴，隨性而起，卻隨風(fēng)而落。伴著輕快的步伐，清鮮的春雨，從地鐵站冒出頭的那一刻，忘了離別幼子的憂愁，忘了領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，忘了肩負(fù)著巨大的壓力，被眼前的這一座城吸引。

這是一個將自身文化特色溶入到生活中的城。街上，隨處可見烙印著這座城市發(fā)展的機(jī)械文物。瞧，這個商場，好有特點。每一層都有不同的主題；每一層都將自已的主題展現(xiàn)的淋漓盡致。這城真美，這就是此行，我們學(xué)習(xí)的最終目的地——沈陽。

名家

本次學(xué)習(xí)主要圍繞“三名”工作室主持人如何開展工作，全面提升工作室主持人的指導(dǎo)和管理能力而展開。國內(nèi)著名教育專家，一線中小學(xué)名師工作室優(yōu)秀主持人、講師，可謂明星大咖云集，汲取知識經(jīng)驗的盛宴。

（一）風(fēng)姿卓卓永葆“青春”的李晶教授

雖然已白發(fā)斑駁，卻神采風(fēng)揚(yáng)，她就是已近古稀的，北京教育學(xué)院李晶教授。一天的課程，李教授給我們講述了太多的知識。從現(xiàn)階段“三名”工作室發(fā)展現(xiàn)狀，到我國課程改革所遇困境，每一條每一點都講的細(xì)致透徹。

1.“三名”工作室的初期組建。

在李晶教授的講解下，我們已經(jīng)基本了解了“三名”工作室初期應(yīng)準(zhǔn)備些什么：了解自已工作室的類型；確定工作室將要研究的主題；確定工作室組成人員，了解成員特長、需求及其工作環(huán)境，從可做到盡可能的人盡其用；制定詳細(xì)的工作計劃及任務(wù)分配計劃，其中工作計劃的制定要運(yùn)用“基于結(jié)果”的方法；過程的實施，成員之間的交流與數(shù)據(jù)收集、匯總并加以修改；成果的收集與總結(jié)等。

2.運(yùn)用“基于結(jié)果”的方式

要想運(yùn)用這種方式，首先我們要改變自己的思想。中國人的思維方式是綜合、模糊的，得改成西方人分析、實證的思維方式。例如“有效提高學(xué)生的素質(zhì)教育”，這就是“綜合、模糊”。什么是有效，怎么認(rèn)為就是有效，范圍太大，太廣，“素質(zhì)教育”那么什么又是素質(zhì)教育呢？哪些范疇屬于素質(zhì)教育呢？定義太模糊。而自2013年習(xí)總書記首次提出“精準(zhǔn)扶貧”這就是“分析、實證”。瞄準(zhǔn)扶貧對象，進(jìn)行重點施策就是“基于結(jié)果”的方式。那么到底什么是“基于結(jié)果”的方式，我們來總結(jié)一下：把要達(dá)到的目標(biāo)分解最關(guān)鍵的幾個觀測點，在可觀察、可測量的水平上描述“結(jié)果指標(biāo)”，具體說清楚作到什么程度，就認(rèn)為達(dá)到了目標(biāo)。圍繞“結(jié)果指標(biāo)”建立“過程指標(biāo)”。“過程指標(biāo)”必須滿足兩個條件：一是能夠保證“結(jié)果指標(biāo)”實現(xiàn)的必要活動，二是具有可操作性。數(shù)據(jù)收集：用什么方法或材料證明達(dá)到了“結(jié)果指標(biāo)”。

這個過程就是“基于結(jié)果”的方式。

（二）突破“平?！边~入“輝煌”的潘建明老師 操著一口帶有魚米之味的普通話，卻身材高大、健碩挺拔；明明英俊瀟灑，卻又詼諧幽默，這就是全國模范教師，特級教師潘建明老師。

1.名師從優(yōu)秀到卓越的成長途徑

在西南大學(xué)教授朱德全的理論指導(dǎo)下，從優(yōu)秀到卓越只要做好“五好”即可：人品好，就是師德好；考得好，便是教學(xué)質(zhì)量高；說得好，是要將自已的經(jīng)驗善于梳理總結(jié)；講得好，將理論與表達(dá)完美的結(jié)合；最后一點寫的好，便是要將其書寫成文。而要做要以上五點卻非易事，需不斷的努力和提高。

2.“真正的名師是在學(xué)校里、課堂里摔打出來的?！?說到這里，不得不重溫一下“張老師的故事”。普實無華的張老師為了打造精品課，多次磨課，終于要上陣了。從發(fā)型開始改變，長發(fā)剪短，燙個大波浪，夠時髦了吧？卻因為睡了一晚，發(fā)卷卷不聽話，有點跑偏。臉色有些黑，怎么辦？同事的BB霜來救急，不好打的有點多，太白了。沒關(guān)系，這還有腮紅，一邊臉上來一個紅朵朵，這下完美了吧！坐在下方聽眾席上潘老師不覺得用自己的專業(yè)知識去評定張老師“張老師這兩個紅朵朵不是軸對稱啊！”

進(jìn)入角色，張老師一堂課講的是風(fēng)聲水起，激情澎湃，到關(guān)鍵點了“班長，你來說你體會到了什么精神？”班長“大義凜然”。（不對，不是標(biāo)準(zhǔn)答案啊）“學(xué)習(xí)委員，你來說?！睂W(xué)習(xí)委員“不怕犧牲”（焦急，還不對）“你來說?！薄皬娜菥土x”（怎么都不對，磨課時的答案，同學(xué)們都忘了嗎？慌張）張老師無奈的說出了“答案－－視死如歸”。這節(jié)課成功了嗎？不，失敗了，敗在了固執(zhí)死板偏激，將學(xué)生的積極性創(chuàng)造性壓制了下來。

我想張老師平日上課定然不是這樣的，那么，“三名”工作室的要做的就是幫助像張老師這樣的教師突破自已，提升自我。

（三）心疼那顆南山坡上的山藥疙瘩

“人在吃飽飯以后，不想洗鍋涮碗，是有一定科學(xué)道理的，這叫迷瞪期?！边@是仇千記老師的開場白。說實話一聽他名字就讓我想起了“仇千尺、仇千丈、仇千仞”。不同于武俠中的幾個武功平平的仇千，這個仇千記老師武功了得?？此破椒矃s讓人欲罷不能。

1.“油干捻子盡了”怎么辦

成功的路上，人人都一樣，仇老師也是如此。建立工作室后也風(fēng)光了一陣兒，沒多久就光鮮不起來了，工作室走到了瓶勁期：“油干捻子盡了－－沒招了”、工作繁忙“精力越來越顧不上了”、指導(dǎo)好像沒有效果“對自己失去信心了”。面對重重困難，仇老師無措了，迷茫了。書，給了他重新開始了靈感，用他的話說：教師是靠讀書吃飯的職業(yè)。整合工作，尋求支援；深化指導(dǎo)，借助外力?？恐砸训膱?zhí)著，仇千記工作室走出了缺氧地帶，工作室又活過來了?！拔疫€聰明著呢”是仇老師對自已的評價。

2.日記是寫給自已的歷史

頭一次聽說，日記的意義如此重大，也突然覺得學(xué)生那流水賬般的日記不在可恨?！叭沼浻袝r候就是流水賬”這是仇千記工作室攻關(guān)的“課題研究”。從孩子的角度出發(fā)，不要去拼湊一篇看似華麗的日記，實實在在的寫，哪怕是一句話，一個詞也好。不用去講究布篇謀局，怎么方便就怎么寫作，它如同生活速寫畫，不是工筆細(xì)描畫。用一個全新的視角去看日記，它是成長記錄袋、個人自傳、素材儲藏間。從一篇小小的日記開始，形成了《成人的認(rèn)識與兒童的世界：小學(xué)生日記寫作的成人認(rèn)知與兒童理解的調(diào)查研究》理論研究。

幾乎是每次好運(yùn)降臨前，會搗亂的衰神都會提前眷顧仇老師。在給他頒獎前他腿骨折了；可以去聽崔巒老師的講座了時，他輕微腦震蕩了。困難！病痛！沒有阻止他前進(jìn)的腳步，靠著那份執(zhí)著，拼勁兒他走上了今天的講臺。

（四）一份豪禮《教師專業(yè)成長路徑》

徐安德，縱是布滿銀絲卻依然奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上。82歲的高齡的徐教授，沒有給人遲暮老人的印象。精神抖擻，步履健碩，一節(jié)近三個小時的課程，徐教授幾乎都是站著講下來的。從他的身上，我看到“匠人的精神”。

1.鼓舞人心“土默特左旗名師工作室成立” 得知我們現(xiàn)遇的困境，徐老先沒有用長篇的理論開篇，而是講了我們的“鄰居”土左旗教育局成立“三名”工作室的前后經(jīng)歷。有身邊人做例子，斗志被激起來了。

2.“三名”工作室要做什么

三個問題是關(guān)鍵：“我”在哪里？“我”是誰？“我”準(zhǔn)備到哪兒去？可以思考并回答了以上的三個問題，“三名”工作室初期的準(zhǔn)備也就算做好了。

（1）“我”在哪里？是給目前自我的狀況定位。做好迎接挑戰(zhàn)的心里準(zhǔn)備。重新認(rèn)識名師工作坊（室、站）。搞清楚，我們要走什么樣的工作室。

（2）“我”是誰？是給自已的能力定位。一名工作室的主持人要勇于承擔(dān)重?fù)?dān)，能夠有足夠的能力和信心走出“缺氧地帶”。

（3）“我”準(zhǔn)備到哪兒去？是給未來的發(fā)展定位。一名合格的教師不僅需要對教育事業(yè)的熱愛，辛勤的勞動，還必須有深厚的教育科學(xué)理論的基礎(chǔ)，做到心情與科學(xué)并重。簡言之就是從辛苦經(jīng)驗型教師向科研創(chuàng)新型教師轉(zhuǎn)型。

感悟

學(xué)習(xí)歸來，思緒萬千，心情久久不能平靜。認(rèn)真思考短暫的教學(xué)生涯，我到底做過些什么？熱愛自已的職業(yè)，每堂課都做到認(rèn)認(rèn)真真，不敢有一絲馬乎，根據(jù)每個學(xué)生的不同特點去設(shè)計課程，盡可能的領(lǐng)著他們前行。疼愛自已的學(xué)生，將他們當(dāng)成了自已的孩子，每個孩子有幾件衣襖，有幾雙鞋襪都心中有數(shù)?？梢宰院赖恼J(rèn)為，我就是一個合格的好老師?？墒鞘聦崊s迎面給了我一拳，沒有科學(xué)觀念，科學(xué)理論，科學(xué)實驗，科學(xué)方法的素質(zhì)我就不是一名合格的老師，注定要被時代所淘汰。幾天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷帶給我的沖擊太大，讓我不得不認(rèn)清現(xiàn)實，自已距離“好教師”的目標(biāo)還太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。這次學(xué)習(xí)也讓我下定了決心，革新自我，重振精神，做一只勇于沖破云霄的草原飛鷹，向著更高更遠(yuǎn)的教育新時空飛行。

跟隨著學(xué)校大踏步向前征程的步伐一路前行。而我從現(xiàn)在開始有所作為，更是機(jī)洽逢時。要想有所作為，能將孩子們領(lǐng)到那更遠(yuǎn)更美的世界，我只有不斷的汲取，只有刻苦努力的學(xué)習(xí)和實踐才能完成自我的轉(zhuǎn)型。我相信，在鄂爾多斯這片藍(lán)天下，有著上級領(lǐng)導(dǎo)和周邊同事的支持鼓勵，我的轉(zhuǎn)型必能成功。

預(yù)想

向校領(lǐng)導(dǎo)匯報后，著手準(zhǔn)備本?！懊嘀魅巍惫ぷ魇业某闪⑹抡x。即：

1.著手整理校內(nèi)班主任資料，進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查，從而篩選工作室的成員后選名單。根據(jù)統(tǒng)計，分析各后選班主任的工作經(jīng)驗及相關(guān)專業(yè)特長進(jìn)而進(jìn)一步進(jìn)行面談，達(dá)成共識。

2.初步設(shè)定工作室的規(guī)章制度及相關(guān)活動計劃，（可參考“培訓(xùn)者的六天”工作法，利用線上線下的方式，每月一次進(jìn)行有主題的交流討論）并與學(xué)校對接，分析可行性，進(jìn)行再次修改。

3.甄選工作室成員，根據(jù)面談結(jié)果，進(jìn)行雙向選擇。確保所有成員具備科研、奉獻(xiàn)精神。

4.與工作室成員共同協(xié)商制定考核制度細(xì)則。5.從兩方面考慮工作室活動方案：（1）打造“特色班會”切實利用班會為學(xué)生為家長解決實際問題。（2）立項課題研究，從“小”“細(xì)”“精”著手，從培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣，在校生文明用餐禮儀，感恩教育等方面找契機(jī)，找主題。

當(dāng)然前行的路上，困難是免不了的，本著遇鬼弒鬼，遇神拜神的原則，砥礪奮進(jìn)。

白 凈

鄂爾多斯市特殊教育學(xué)校 2018年5月9日成稿

第四篇：籌備計劃

一、酒店籌建各階段總體工作任務(wù)

1、規(guī)劃設(shè)計階段：

（1）主要籌建籌備內(nèi)容：建造標(biāo)準(zhǔn)、酒店各種定位以及酒店項目的設(shè)計論證、市場調(diào)研、可行性分析、功能布局、設(shè)施設(shè)備配置、制定經(jīng)營思路及方案、酒店設(shè)計與方案審定、圖紙修改；

（2）參與團(tuán)隊組成：投資者、市場調(diào)研員、規(guī)劃設(shè)計師、酒店籌建及未來經(jīng)營者、設(shè)計人員、監(jiān)理人員；

（3）項目管理內(nèi)容：專案背景描述、目標(biāo)確定、范圍規(guī)劃及定義、工作分解后排序及延續(xù)時間估計、進(jìn)度計劃、資源計劃、費用估算和預(yù)算、質(zhì)量保證及計劃；

2、基建裝修階段：

（1）主要籌建籌備內(nèi)容：施工要求、土建、設(shè)備安裝督導(dǎo)、室內(nèi)外裝修裝飾、道路管網(wǎng)工程、環(huán)保工程、基建數(shù)據(jù)歸檔等；

（2）參與團(tuán)隊組成：酒店建設(shè)者、監(jiān)理、內(nèi)外裝修裝飾設(shè)計及施工人員、酒店籌建人員；

（3）項目管理內(nèi)容：采購計劃和招標(biāo)及實星級酒店籌建工作總體方案是什么施，合同簽訂和執(zhí)行及監(jiān)督，各種實施計劃，安全計劃，項目進(jìn)展報告，進(jìn)度、費用、質(zhì)量、安全的控制，范圍變更控制，生產(chǎn)管理，現(xiàn)場管理及環(huán)境控制。

3、開業(yè)籌備階段：策劃開業(yè)的各項計劃、組織實施各項工作、人員招聘、人員培訓(xùn)、內(nèi)部裝修布置要求、各種證照手續(xù)辦理、建立工程檔案、市場調(diào)研、經(jīng)營方案、價格制定、營銷方案、廣告策劃、經(jīng)營管理等。

二、酒店籌建管理部門需具備的職權(quán)

1、全面負(fù)責(zé)及協(xié)調(diào)酒店籌建項目的統(tǒng)籌工作；

2、根據(jù)籌建工作需要，各相關(guān)專業(yè)人員參與酒店項目籌建工作的調(diào)動權(quán)；

3、籌建工作職能部門負(fù)責(zé)的相關(guān)籌建項目的參與權(quán)和決定權(quán)。

三、酒店籌建步驟

1、選址、土地勘查；

2、市場調(diào)研及酒店定位，確定酒店規(guī)模和檔次；

3、項目定位及可行性分析；

4、規(guī)劃審批和立項審批；

5、工程報建；

6、酒店設(shè)計（包括委托設(shè)計、概念設(shè)計及概算、施工圖設(shè)計、擴(kuò)初設(shè)計、機(jī)電和技術(shù)設(shè)計配套等及預(yù)算；其中設(shè)計又由分為建筑設(shè)計及室內(nèi)外裝修裝飾設(shè)計）；

7、圖紙審查、優(yōu)化、確定及所有合格證的辦理；

8、土建；

9、道路管網(wǎng)與設(shè)備安裝工程（包括水電、消防等）；

10、土建各單項工程驗收及綜合驗星級酒店籌建工作總體方案是什么收；

11、園林綠化、室內(nèi)外裝修、裝飾；開業(yè)籌備（包括人、財、物的籌備和服務(wù)體系、管理體系、市場體系的建立及證照的辦理）；

12、對外試營業(yè)；

13、對外正式開業(yè)。

四、酒店籌建工作的基本原則

星級酒店的建設(shè)不同于一般的建筑工程項目，有著其特殊性。從規(guī)劃、設(shè)計、施工、開業(yè)、運(yùn)營全過程，都是酒店投資的系統(tǒng)工程，每一個步驟都需要專業(yè)化的思考和專業(yè)化人員的認(rèn)真實施，并且要嚴(yán)格兼顧各專業(yè)間的密切聯(lián)系。酒店建造項目投資巨大，投資回收周期漫長，又涉及規(guī)劃、設(shè)計、建筑學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)、人體工學(xué)、美學(xué)、環(huán)保、管理、裝飾學(xué)、美學(xué)、聲光學(xué)、心理學(xué)、材料學(xué)等等諸多學(xué)科，因此需要很好地加以研究和系統(tǒng)總結(jié)。同時，行業(yè)與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展綠色建筑、人才隊伍建設(shè)、提升建設(shè)工程項目管理水平、智能化酒店等等方面的實際工作也都需要有系統(tǒng)的科學(xué)的理論來指導(dǎo)，需要職業(yè)經(jīng)理人專業(yè)地去實施。因此，星級酒店必須遵循以下基本原則：籌建計劃的周密性、總體設(shè)計的前瞻性、功能設(shè)置的特色性、區(qū)域布局的合理性、現(xiàn)場管理的科學(xué)性。

五、酒店籌建期間的組織架構(gòu)

酒店籌建團(tuán)隊分兩類：一類是負(fù)責(zé)籌建酒店，一類是負(fù)責(zé)開業(yè)籌備，各設(shè)一名副組長，整個團(tuán)隊設(shè)一名組長。組長必須是個善于打江山的人，是戰(zhàn)略家、實干家、技術(shù)專家、領(lǐng)導(dǎo)者于一身的集大成者。負(fù)責(zé)籌建的專業(yè)工程技術(shù)人員需求如下：

1、土建工程師：要求具有高星級酒店建筑施工經(jīng)驗，能夠處理現(xiàn)場施工問題；

2、結(jié)構(gòu)工程師：要求具有高層建筑結(jié)構(gòu)施工經(jīng)驗，能在符合規(guī)范的前提下，最大限度地控制鋼含量，對建筑設(shè)計院的結(jié)構(gòu)圖能夠提出優(yōu)化建議，3、給排水工程師：要求具有高星級酒店給排水施工經(jīng)驗，熟悉酒店中水系統(tǒng)，知曉相應(yīng)施工材料，能夠處理現(xiàn)場施工問題；

4、暖通工程師：要求具有高星級酒店暖通施工經(jīng)驗，熟悉中央空調(diào)各類品牌，熟悉管道材料及末端設(shè)備的選型、星級酒店籌建工作總體方案是什么基本市場價格，能夠處理現(xiàn)場施工問題；

5、電氣工程師：要求具有高星級酒店電氣施工經(jīng)驗，熟悉配發(fā)電、中央空調(diào)、電梯、泵房設(shè)備等大功率設(shè)備的用電配置，餐飲、會議、客房等經(jīng)營場所的規(guī)范用電標(biāo)準(zhǔn)與實際需求的差距經(jīng)驗等等；

6、弱電工程師：要求具備高星級酒店弱電系統(tǒng)設(shè)計、施工經(jīng)驗，熟悉高星級酒店的弱電項目配置，熟悉綜合布線、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、程控交換機(jī)、樓宇自控、火災(zāi)自動報警及消防聯(lián)動、安全監(jiān)控報警、客房RCU智能控制（含VOD點播）、停車場管理、電子巡更、無線對講、衛(wèi)星電視、電子信息顯示、多媒體會議、酒店管理等各系統(tǒng)的功能、配置、常用產(chǎn)品性價比。

六、酒店工程的總體計劃

1、設(shè)計總體計劃

2、酒店土建工程控制進(jìn)度節(jié)點計劃

3、酒店機(jī)電、水電、弱電工程控制進(jìn)度節(jié)點計劃

4、室內(nèi)裝修工程節(jié)點進(jìn)度控制計劃

5、安裝工程計劃

注意事項

制作總體工程施工計劃時要注意的要點：

1、根據(jù)項目的竣工時間計劃，要求土建、裝修方做出詳細(xì)的、切實可行的施工計劃橫道圖，并做出獎懲約定；

2、要求以下施工方：消防、給排水、強(qiáng)電、弱電（含樓控、安全監(jiān)控、客房智能控制、會議設(shè)備、綜合布線等）、暖通末端安裝等，根據(jù)項目要求的竣工計劃及土建、裝修的施工計劃做出自己的詳細(xì)可行的施工計劃；

3、要求設(shè)備廠家，如中央空調(diào)、電梯、鍋爐、水蓄冷設(shè)備、游泳池、桑拿、洗衣設(shè)備等等，做出設(shè)備安裝預(yù)埋、到場、安裝、調(diào)試的計劃。

第五篇：籌備計劃

籌備期計劃報告

一：人員招聘

員工招聘（招聘職位：前臺收銀、服務(wù)員、打水員、PA大姐、技師）初步計劃根據(jù)營業(yè)場所面積來定人數(shù)、前臺10人、服務(wù)員2人、男生2人（打水員）、PA大姐4人、茶吧2人、技師數(shù)名

招聘途徑：管理人員現(xiàn)場招聘、網(wǎng)絡(luò)、報刊招聘、店門面掛海報、宣傳單招聘、二：員工安排

1：員工薪金待遇調(diào)查，根據(jù)市場給予員工工資待遇計劃定薪金

2：員工住宿安排，宿舍管理制度

3：員工食堂，根據(jù)實際情況是否安排員工公司就餐或補(bǔ)貼待定。

三：培訓(xùn)計劃：進(jìn)行員工培訓(xùn)工作

1：培訓(xùn)的場地待定及培訓(xùn)用品

2：培訓(xùn)的時間：上午8：00——11：30下午13：00——18：00 晚上（時間待定）培訓(xùn)中途休息時間加娛樂活動

3：前廳收銀人員禮貌禮節(jié)、服務(wù)用語、帶客流程、排鐘、收銀系統(tǒng)操作培訓(xùn)

4：服務(wù)員禮貌禮節(jié)、禮貌用語、日常服務(wù)流程培訓(xùn)

5：技師禮貌用語、技師服務(wù)流程、技師上鐘規(guī)章制度

6：技師上鐘技術(shù)流程手法由技術(shù)老師培訓(xùn)（做監(jiān)督）

7：PA大姐打掃包廂流程培訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)化，工作時間安排

8：公司企業(yè)文化、手語操培訓(xùn)，員工團(tuán)隊精神、互助精神

9：培訓(xùn)期間營業(yè)場所衛(wèi)生同步進(jìn)行

四：公司管理制度

1：技師管理制度

2：收銀員管理制度

3：宿舍管理制度

4：后勤管理制度

5：其它崗位管理制度

五：公司食物補(bǔ)充、申購、采購培訓(xùn)期間同步進(jìn)行

1：足浴用品：藥水、毛巾、床單、一次性襪子、衣架等

2：各崗位服裝采購及技師的上鐘用品

3：所需要的單、據(jù)、表格定做

4：前臺收銀必備物品申購

5：包廂合理化的擺放（床 茶幾 電視 電話 價目表及客用物品等）

六：營業(yè)計劃

1：水吧廚具采購

2：茶吧需用物品的采購（餐具 茶葉、水果、點心等）

3：試營業(yè)廣告準(zhǔn)備（廣告條幅、廣告?zhèn)鲉?、廣告旗幟、廣告標(biāo)語、廣告報刊、廣告網(wǎng)絡(luò)等）

4：試營業(yè)前幾天進(jìn)行員工掛條幅排隊（自行車）廣告?zhèn)鲉伟l(fā)放

5：宣傳車廣告宣傳

6：試營業(yè)的酬賓活動計劃及試營業(yè)酬賓活動一并廣告宣傳

7：各服務(wù)項目價格標(biāo)準(zhǔn)定稿

8：員工開業(yè)前聚會活動