第一篇：城鎮(zhèn)小學(xué)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)

城鎮(zhèn)小學(xué)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)

根據(jù)上級(jí)教育部門的總體要求，結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)際，為進(jìn)一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風(fēng)貌，我校于2014年3月9日，利用星期天上午一晌的時(shí)間，在多媒體教室集中開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

首先，全校教師共同觀看了南京曉莊學(xué)院黃曉光教授做的《愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)》的報(bào)告視頻。隨后，每位教師結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表了活動(dòng)感言和自我反思。接著老師們圍繞“師德師風(fēng)”議題進(jìn)行了熱烈的討論。最后，武模輝校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)講話，要求教師要想著自己的班級(jí)和每一個(gè)學(xué)生，教師要懂得付出才有回報(bào)，要熱愛自己的職業(yè)，認(rèn)真考慮一下我們是在幸福當(dāng)中。

通過此次活動(dòng)，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高。

（城鎮(zhèn)小學(xué)孫建國(guó)）

第二篇：開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

xxx小學(xué)

開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，根據(jù)榆陽(yáng)區(qū)教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)的通知》榆區(qū)政教發(fā)＜2013＞203號(hào)文件精神，學(xué)校研究決定，在全校教師中開展“強(qiáng)教必先強(qiáng)師，強(qiáng)師以德為先?！睘橹黝}的師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。

一.指導(dǎo)思想：

以黨的十八大為統(tǒng)領(lǐng)，以“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人

師表”為核心，著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問題，大力弘揚(yáng)高尚師德，踐行師德規(guī)范，不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支為人師表、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，切實(shí)做到“強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”。

二、組織機(jī)構(gòu)：

成立東西岔小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)。

組 長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：xxx 成 員：xxx

三.主要任務(wù)： 通過各種行之有效的方式，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，增強(qiáng)廣大教師法律意識(shí)，著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，努力建設(shè)一支受學(xué)生愛戴，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，樹立東西岔小學(xué)教師的良好形象。

四.時(shí)間安排：

2013年9月1日開始至10月30日結(jié)束。五.方法步驟：

本次專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)分動(dòng)員學(xué)習(xí)、自查整改、鞏固提高、總結(jié)評(píng)估四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳動(dòng)員、學(xué)習(xí)教育階段：

從9月1日到9月15日，主要抓好宣傳動(dòng)員和全員學(xué)習(xí)兩項(xiàng)工作。

(1)成立組織機(jī)構(gòu)：成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

(2)抓好宣傳動(dòng)員：9月1日召開“師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)，提高全體教職工對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，明確開展“師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)”的目標(biāo)任務(wù)和要求，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)及全體教師遵紀(jì)守法、立德樹人的自覺性和責(zé)任感。

（3）抓好全員學(xué)習(xí)：一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)、學(xué)重點(diǎn)，反復(fù)學(xué)、學(xué)反復(fù)，做到師德規(guī)范入耳、入腦、入心。抓好三方面的學(xué)習(xí)：第一，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等相關(guān)法律法規(guī)。第二，學(xué)習(xí)專業(yè)理論，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等方面的理論知識(shí)。第三，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。圍繞“最美教師張麗莉”等身邊的道德楷模、教師先進(jìn)典型，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。可采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)思考與考試考核相結(jié)合，學(xué)習(xí)做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果“四落實(shí)”，從思想認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的遵紀(jì)守法意識(shí)和職業(yè)道德水平。

（二）自查整改階段：（9月16日—9月30日）

主要在教師中通過“自查”的方式找出存在問題，每位教師撰寫《個(gè)人師德師風(fēng)自我剖析材料》。

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重點(diǎn)查找：

一查辦學(xué)方向。查找是否全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)；是否落實(shí)素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題，將素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；是否能夠發(fā)現(xiàn)、研究并解決學(xué)校發(fā)展面臨的問題；是否存在校園辦學(xué)目標(biāo)﹑辦學(xué)思想不明確，工作上沒思路，安排上沒計(jì)劃，管理上沒措施，行動(dòng)上不落實(shí)，學(xué)校辦學(xué)無(wú)特色等問題。

二查日常管理。是否對(duì)建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度缺乏思考，是否存在學(xué)校管理松懈，規(guī)章制度不完善，制度落實(shí)不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格；安全設(shè)施不完備，存在安全管理漏洞等問題。三查引領(lǐng)作用。查找是否堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教；是否開展經(jīng)常性的師德師風(fēng)教育，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)；是否存在帶頭示范作用差，不能以身作則，責(zé)任心不強(qiáng)、工作積極性和主動(dòng)性差；不敢堅(jiān)持原則，學(xué)校正氣不足，人心渙散；在校內(nèi)外組織和參與酗酒、賭博等問題。

四查工作作風(fēng)。查找是否把主要精力用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上；存在忽視對(duì)教師師德師風(fēng)的要求和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)提高；對(duì)教師的評(píng)價(jià)不夠客觀公正，沒有做到人盡其才，不善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工，調(diào)動(dòng)其工作積極性；對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅(jiān)決、不及時(shí)、不徹底等問題。

2.教師重點(diǎn)查找：

一查愛國(guó)守法。愛國(guó)守法是教師職業(yè)的基本要求。查找是否言行與國(guó)家法律法規(guī)相違背；行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求，是否違反社會(huì)公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損教師形象。

二查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏敬業(yè)精神和積極的進(jìn)取心，教學(xué)上應(yīng)付，備課不充分，教學(xué)過程不嚴(yán)謹(jǐn)，上課隨意，不認(rèn)真批改作業(yè)，不思進(jìn)取，得過且過，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高，教學(xué)成績(jī)長(zhǎng)期沒進(jìn)步等問題。

三查關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心；對(duì)學(xué)生不能公平對(duì)待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學(xué)生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責(zé)難學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生；向?qū)W生亂收費(fèi)，引導(dǎo)學(xué)生訂購(gòu)書報(bào)教輔材料，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)等問題。

四查教書育人。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存在教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)效率低下，不踐行新課程理念，課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施被動(dòng)不積極；課堂上接打電話，在課堂或考場(chǎng)上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；違反教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律等問題。

五查為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語(yǔ)言粗俗，舉止不端；在同事中拉幫結(jié)派，亂發(fā)議論，用不正當(dāng)手段誹謗、誣告他人；不尊重家長(zhǎng)，不能友善地與家長(zhǎng)溝通，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等問題；組織觀念淡薄，紀(jì)律性差，作風(fēng)不正、有令不行、有禁不止，隨意調(diào)課缺課曠工；集體觀念差，個(gè)人主義嚴(yán)重，不服從組織調(diào)配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負(fù)責(zé)，不承擔(dān)責(zé)任；不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)無(wú)根據(jù)的帖子和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。

六查終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取，不注重知識(shí)積累更新，不潛心鉆研業(yè)務(wù)，不重視課標(biāo)學(xué)習(xí)，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平等問題。

通過自查整改，全校領(lǐng)導(dǎo)教師要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照上述問題及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，找出自己的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，明確努力方向，寫成書面材料；學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的突出問題，分析原因，提出整改措施，自查專題報(bào)告5月底前報(bào)局組織人事科。

（三）鞏固提高階段：（10月1日—10月15日）

學(xué)校將結(jié)合實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范要求，鞏固教育整頓活動(dòng)成果，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步建立健全以教育為基礎(chǔ)、以制度為核心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

1.建立師德師風(fēng)民主評(píng)議制度。建立社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生民主評(píng)議師德師風(fēng)的制度，每學(xué)期組織一次民主評(píng)議活動(dòng)，通報(bào)評(píng)議結(jié)果，接受社會(huì)監(jiān)督。

2.建立“師德問題一票否決”制度。對(duì)違反師德行為規(guī)范的教師，當(dāng)年不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)，不得晉升職稱、職務(wù)，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評(píng)選，已取得稱號(hào)的，要取消其稱號(hào)。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機(jī)關(guān)處理。

3.完善師德師風(fēng)考核機(jī)制。對(duì)教師的師德師風(fēng)要做到每學(xué)期進(jìn)行一次考核，教師考評(píng)考核要有學(xué)生和家長(zhǎng)代表參加。并將師德師風(fēng)情況如實(shí)填寫入《考核登記表》，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師晉級(jí)、職稱評(píng)聘、績(jī)效考核、考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)。

（四）總結(jié)評(píng)估階段：（10月16日到10月30日）。學(xué)校將及時(shí)總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)，通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況，發(fā)現(xiàn)師德先進(jìn)個(gè)人和典型事跡予以大力宣傳，以推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步深入開展。

xxxxx 2013.9

開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

x x x 小 學(xué) 201x.9

第三篇：自開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)以來(lái)

師德師風(fēng)教育總結(jié)

自開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)以來(lái)，為了貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的意見，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校工作實(shí)際情況，我們做了如下幾個(gè)方面的工作：

一、學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，組織教師進(jìn)行德育講座，交流經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校制訂教師行為規(guī)范、師德規(guī)范等制度，營(yíng)造以德促教的良好氛圍。在教職工中以教師職業(yè)道德規(guī)范為重點(diǎn)，大力倡導(dǎo)以依法治教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，以提高師生法律意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力的普法教育。在學(xué)生中以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育重點(diǎn)，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、勤奮上進(jìn)、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德教育，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)。利用每周“國(guó)旗下的講話”、班隊(duì)活動(dòng)等機(jī)會(huì)，提高老師師德水平，增強(qiáng)教師管理能力。學(xué)校黨支部注重黨員、干部模范作用的發(fā)揮。學(xué)校獲獎(jiǎng)情況

二、學(xué)校將德育教育列入學(xué)校工作之首，全體教師一刻都不松懈，除了必要的德育理論教育之外，還開展了一系列有益的活動(dòng)。2008年9月1日——9月6日，我校定為德育活動(dòng)周；2008年9月12日，我校成功組織開展了“講文明、樹新風(fēng)、從我做起、從現(xiàn)在做起”為主題的實(shí)踐活動(dòng)；2008年9—10月，我校開展師德師風(fēng)月活動(dòng)，召開座談會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)、簽定承諾書等活動(dòng)，通過活動(dòng)開展，我校徹底堵絕了亂訂教輔資料、亂收費(fèi)、有償家教的現(xiàn)象，廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)；由學(xué)校工會(huì)發(fā)起“感恩系列教育活動(dòng)”（閱讀感恩教育系列叢書、召開師德演講大會(huì)、召開師德座談會(huì)）活動(dòng)；黨支部以“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”為契機(jī)，以“熱心獻(xiàn)校園，真情暖人心”為行為口號(hào)，籌建城關(guān)一小愛心服務(wù)站；2008年11月22日教師參加省師德師風(fēng)考試，我校擔(dān)任雍陽(yáng)片區(qū)考務(wù)工作；2008年12月3日，我校舉辦了“掃黑除惡進(jìn)校園暨毒品預(yù)防教育”活動(dòng)；2009年2月24日，我校舉行了紀(jì)念改革開發(fā)三十年“愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式及捐贈(zèng)活動(dòng)，在此活動(dòng)中學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，培養(yǎng)了學(xué)生愛國(guó)主義情感和高尚的道德情操。2009年3月26日，我校成功舉辦了第十二屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，極大的豐富了學(xué)生的文化生活。2009年3月30日，我校開展了圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，共有1800余名學(xué)生捐出3756本具有教育意義的健康課外讀物。

為弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族優(yōu)良革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，2009年4月1日，我校組織少先隊(duì)員到冷少農(nóng)故居、塔坡烈士陵園開展“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神主題活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)文件精神，我校將2009年5月定為“整臟治亂”進(jìn)校園活動(dòng)月，經(jīng)過一月系列活動(dòng)的開展，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提升了校園環(huán)境衛(wèi)生水平，同時(shí)，幫助學(xué)生改掉了陋習(xí)、樹立了新風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣。為提高我校師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，最大限度的預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，我校于2009年5月12日開展了防災(zāi)減災(zāi)安全事故緊急疏散演練活動(dòng)?！罢K治亂”見行動(dòng)，2009年5月21日，我校少先隊(duì)大隊(duì)部帶領(lǐng)部分少先隊(duì)員參加街道清掃社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，目的是教育一名學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，讓全社會(huì)共同參與。由少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展了“紅色五月，亮麗校園”的演講比賽，使師生充分認(rèn)識(shí)到開展“整臟治亂”進(jìn)校園的重要性和必要性，使其積極投身于“整臟治亂”活動(dòng)之中，爭(zhēng)做講衛(wèi)生、講文明、講道德、講秩序、高素質(zhì)的新人。為迎接建國(guó)60周年，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的熱情，我校于2009年6月12日成功舉辦了“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”學(xué)生講故事比賽。利用晨會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛國(guó)主義的教育，激發(fā)全體師生更加熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛人民的熱情。各項(xiàng)活動(dòng)都開展得井然有序，成效顯著，不但豐富了學(xué)生的課余生活，更為學(xué)生上了幾堂人生大課。

三、為了更加拉進(jìn)學(xué)生與教師的距離，優(yōu)化校園風(fēng)尚，學(xué)校還特別開展了，師生結(jié)對(duì)，幫困活動(dòng)。對(duì)“學(xué)困生”、“德困生”、“經(jīng)困生”、“留守兒童”進(jìn)行相應(yīng)的幫助，展示了人類靈魂工程師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?！瓣P(guān)愛留守兒童”是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，是一項(xiàng)神圣的使命，6月1日，在舉國(guó)歡慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)之際，我校舉行了“關(guān)愛留守兒童，捐助特困學(xué)生”大型捐贈(zèng)活動(dòng)，給他們送去了書包、文具盒、筆記本等學(xué)習(xí)用品，讓他們感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。三年級(jí)（6）班梁江平同學(xué)身患重病，需要數(shù)十萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)，在學(xué)校工會(huì)、少先隊(duì)大隊(duì)部的倡導(dǎo)下，全校教師慷慨解囊，同學(xué)們將平時(shí)積攢的全部零花錢，無(wú)私的捐獻(xiàn)給了我們的梁江平同學(xué)，本次活動(dòng)師生共捐獻(xiàn)了1萬(wàn)余元。

四、廣大教師積極開展義教活動(dòng)，為學(xué)困生、貧困生服務(wù)，受到家長(zhǎng)、社會(huì)廣泛贊譽(yù)。

（一）、在學(xué)生培養(yǎng)上，不僅幫助貧困學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)；同時(shí)，還幫助學(xué)生解決一些心理問題，全面培養(yǎng)學(xué)生各方面健康發(fā)展。在學(xué)校黨支部的正確引導(dǎo)下，我校師生都能自覺遵守校紀(jì)法規(guī)，無(wú)安全事故發(fā)生。

（二）、在教師培養(yǎng)上，義教活動(dòng)也幫助青年教師積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及與學(xué)生相處的方式方法；為青年教師更好的從事教育工作提供了有利的保障。

總之，在我校充分重視師德師風(fēng)教育、建設(shè)的前提下，在全體師生的共同努力下，全體教職工中充分體現(xiàn)了愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重家長(zhǎng)，廉潔從教、為人師表尉然成風(fēng)，確保了學(xué)校未發(fā)生任何重大事故。學(xué)校教育要在“學(xué)校－家庭－社會(huì)”這樣的育人大環(huán)境中尋求教育合力，優(yōu)化發(fā)展；我們的師德建設(shè)同樣要在“學(xué)校－家庭－社會(huì)”這樣一個(gè)育人大環(huán)境中培養(yǎng)教師關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)，優(yōu)化我們“教師－家長(zhǎng)－社會(huì)”三方的教育合力，從而更好地促進(jìn)我校教育水平的提高，使城關(guān)一小的師生都能在素質(zhì)教育的背景下健康、全面、和諧地發(fā)展。

第四篇：自開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)以來(lái)范文

師德師風(fēng)教育總結(jié)

自開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)以來(lái)，為了貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的意見，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校工作實(shí)際情況，我們做了如下幾個(gè)方面的工作：

一、學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，組織教師進(jìn)行德育講座，交流經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校制訂教師行為規(guī)范、師德規(guī)范等制度，營(yíng)造以德促教的良好氛圍。在教職工中以教師職業(yè)道德規(guī)范為重點(diǎn)，大力倡導(dǎo)以依法治教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，以提高師生法律意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力的普法教育。在學(xué)生中以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育重點(diǎn)，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、勤奮上進(jìn)、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德教育，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)。利用每周“國(guó)旗下的講話”、班隊(duì)活動(dòng)等機(jī)會(huì)，提高老師師德水平，增強(qiáng)教師管理能力。學(xué)校黨支部注重黨員、干部模范作用的發(fā)揮。學(xué)校獲獎(jiǎng)情況

二、學(xué)校將德育教育列入學(xué)校工作之首，全體教師一刻都不松懈，除了必要的德育理論教育之外，還開展了一系列有益的活動(dòng)。2008年9月1日——9月6日，我校定為德育活動(dòng)周；2008年9月12日，我校成功組織開展了“講文明、樹新風(fēng)、從我做起、從現(xiàn)在做起”為主題的實(shí)踐活動(dòng)；2008年9—10月，我校開展師德師風(fēng)月活動(dòng)，召開座談會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)、簽定承諾書等活動(dòng)，通過活動(dòng)開展，我校徹底堵絕了亂訂教輔資料、亂收費(fèi)、有償家教的現(xiàn)象，廣大教師的職業(yè)道德

素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)；由學(xué)校工會(huì)發(fā)起“感恩系列教育活動(dòng)”（閱讀感恩教育系列叢書、召開師德演講大會(huì)、召開師德座談會(huì)）活動(dòng)；黨支部以“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”為契機(jī)，以“熱心獻(xiàn)校園，真情暖人心”為行為口號(hào)，籌建城關(guān)一小愛心服務(wù)站；2008年11月22日教師參加省師德師風(fēng)考試，我校擔(dān)任雍陽(yáng)片區(qū)考務(wù)工作；2008年12月3日，我校舉辦了“掃黑除惡進(jìn)校園暨毒品預(yù)防教育”活動(dòng)；2009年2月24日，我校舉行了紀(jì)念改革開發(fā)三十年“愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式及捐贈(zèng)活動(dòng)，在此活動(dòng)中學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，培養(yǎng)了學(xué)生愛國(guó)主義情感和高尚的道德情操。2009年3月26日，我校成功舉辦了第十二屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，極大的豐富了學(xué)生的文化生活。2009年3月30日，我校開展了圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，共有1800余名學(xué)生捐出3756本具有教育意義的健康課外讀物。

為弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族優(yōu)良革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，2009年4月1日，我校組織少先隊(duì)員到冷少農(nóng)故居、塔坡烈士陵園開展“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神主題活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)文件精神，我校將2009年5月定為“整臟治亂”進(jìn)校園活動(dòng)月，經(jīng)過一月系列活動(dòng)的開展，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提升了校園環(huán)境衛(wèi)生水平，同時(shí)，幫助學(xué)生改掉了陋習(xí)、樹立了新風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣。為提高我校師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，最大限度的預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，我校于2009年5月12日開展了防災(zāi)減災(zāi)安全事故緊急疏散演練活動(dòng)?！罢K治亂”見行動(dòng)，2009年5月21日，我校少先隊(duì)大隊(duì)

部帶領(lǐng)部分少先隊(duì)員參加街道清掃社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，目的是教育一名學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，讓全社會(huì)共同參與。由少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展了“紅色五月，亮麗校園”的演講比賽，使師生充分認(rèn)識(shí)到開展“整臟治亂”進(jìn)校園的重要性和必要性，使其積極投身于“整臟治亂”活動(dòng)之中，爭(zhēng)做講衛(wèi)生、講文明、講道德、講秩序、高素質(zhì)的新人。為迎接建國(guó)60周年，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的熱情，我校于2009年6月12日成功舉辦了“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”學(xué)生講故事比賽。利用晨會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛國(guó)主義的教育，激發(fā)全體師生更加熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛人民的熱情。各項(xiàng)活動(dòng)都開展得井然有序，成效顯著，不但豐富了學(xué)生的課余生活，更為學(xué)生上了幾堂人生大課。

三、為了更加拉進(jìn)學(xué)生與教師的距離，優(yōu)化校園風(fēng)尚，學(xué)校還特別開展了，師生結(jié)對(duì)，幫困活動(dòng)。對(duì)“學(xué)困生”、“德困生”、“經(jīng)困生”、“留守兒童”進(jìn)行相應(yīng)的幫助，展示了人類靈魂工程師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。“關(guān)愛留守兒童”是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，是一項(xiàng)神圣的使命，6月1日，在舉國(guó)歡慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)之際，我校舉行了“關(guān)愛留守兒童，捐助特困學(xué)生”大型捐贈(zèng)活動(dòng)，給他們送去了書包、文具盒、筆記本等學(xué)習(xí)用品，讓他們感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。三年級(jí)（6）班梁江平同學(xué)身患重病，需要數(shù)十萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)，在學(xué)校工會(huì)、少先隊(duì)大隊(duì)部的倡導(dǎo)下，全校教師慷慨解囊，同學(xué)們將平時(shí)積攢的全部零花錢，無(wú)私的捐獻(xiàn)給了我們的梁江平同學(xué)，本次活動(dòng)師生共捐獻(xiàn)了1萬(wàn)余元。

四、廣大教師積極開展義教活動(dòng)，為學(xué)困生、貧困生服務(wù)，受到家長(zhǎng)、社會(huì)廣泛贊譽(yù)。

（一）、在學(xué)生培養(yǎng)上，不僅幫助貧困學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)；同時(shí)，還幫助學(xué)生解決一些心理問題，全面培養(yǎng)學(xué)生各方面健康發(fā)展。在學(xué)校黨支部的正確引導(dǎo)下，我校師生都能自覺遵守校紀(jì)法規(guī)，無(wú)安全事故發(fā)生。

（二）、在教師培養(yǎng)上，義教活動(dòng)也幫助青年教師積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及與學(xué)生相處的方式方法；為青年教師更好的從事教育工作提供了有利的保障。

總之，在我校充分重視師德師風(fēng)教育、建設(shè)的前提下，在全體師生的共同努力下，全體教職工中充分體現(xiàn)了愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重家長(zhǎng)，廉潔從教、為人師表尉然成風(fēng)，確保了學(xué)校未發(fā)生任何重大事故。學(xué)校教育要在“學(xué)校－家庭－社會(huì)”這樣的育人大環(huán)境中尋求教育合力，優(yōu)化發(fā)展；我們的師德建設(shè)同樣要在“學(xué)校－家庭－社會(huì)”這樣一個(gè)育人大環(huán)境中培養(yǎng)教師關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)，優(yōu)化我們“教師－家長(zhǎng)－社會(huì)”三方的教育合力，從而更好地促進(jìn)我校教育水平的提高，使城關(guān)一小的師生都能在素質(zhì)教育的背景下健康、全面、和諧地發(fā)展。

第五篇：小學(xué)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)州教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動(dòng)的通知》的總體要求，結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)際，為進(jìn)一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風(fēng)貌，我校于2011年10月9日至11月15日利用一個(gè)月的時(shí)間集中開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現(xiàn)就整個(gè)活動(dòng)情況作以總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立學(xué)習(xí)專班。

學(xué)校在接到縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動(dòng)的通知》的通知后，立即召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議。在會(huì)議上明確了開展師德師風(fēng)建設(shè)要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為中心，并切實(shí)地把這一中心思想貫穿到整個(gè)教育活動(dòng)中去，才能在活動(dòng)開展中，少走彎路，多出成效；少犯錯(cuò)誤，多出經(jīng)驗(yàn)。才能使活動(dòng)為教師服務(wù)，為培育社會(huì)主義四有新人這一大局服務(wù)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了開展此次教育活動(dòng)的目的和意義。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師承擔(dān)著教書育人的光榮使命，教師不僅是知識(shí)的傳播者，同時(shí)也是學(xué)校德育工作的實(shí)施者和青少年健康成長(zhǎng)的引路人。師德師風(fēng)狀況關(guān)系學(xué)校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長(zhǎng)。開展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開展學(xué)校教育工作，提高教師隊(duì)伍的整體思想、道德素質(zhì)，促進(jìn)教書育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。

在會(huì)上，決定成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)監(jiān)督小組，其他校領(lǐng)導(dǎo)深入到老師中間，組成學(xué)習(xí)小組。要求監(jiān)督成員首先進(jìn)行自查，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和恩施州教育局的相關(guān)文件，向其他老師做出表率。

二、全體教師積極參與

在學(xué)校班子會(huì)議之后，學(xué)校又召開了全體教師會(huì)議。校長(zhǎng)傳達(dá)了縣教育局通知的精神，并將全體教師分成了六個(gè)學(xué)習(xí)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，集體學(xué)習(xí)，進(jìn)行師德師風(fēng)的教育活動(dòng)。經(jīng)過全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”形象；在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會(huì)上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠(chéng)向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

三、注重過程，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效性

根據(jù)通知的精神，我校師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習(xí)教育、自查自糾、評(píng)議考核、整改提高、總結(jié)”五個(gè)階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：

（一）學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)，個(gè)人思考與會(huì)議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和恩施州教育局的相關(guān)文件，并搜集教育系統(tǒng)個(gè)人事跡，進(jìn)行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，踐行“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)。另外，我們還通過座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時(shí)在這個(gè)階段中，為了配合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個(gè)工作的順利開展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

（二）自查自糾階段

自查自糾以個(gè)人為主，首先從教職工個(gè)人開始，再到各科組，最后到學(xué)校逐級(jí)進(jìn)行。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識(shí)深刻，既寫出了成績(jī)，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）評(píng)議考核階段

我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

（四）整改提高階段

在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對(duì)自查的問題、評(píng)議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。對(duì)師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有損教師形象的人員，學(xué)校進(jìn)行了批評(píng)教育，并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個(gè)意見從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是提出我校師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。

（五）總結(jié)

“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模?！笔堑模處煵粌H是知識(shí)的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動(dòng)、一言一行將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按州、縣教育局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)持久、扎實(shí)地開展下去，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動(dòng)人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。