第一篇：明光市教育局幫扶計劃

明光市教育局幫扶計劃

為更好的貫徹市委、市政府加快發(fā)展的總體要求，確保我市經(jīng)濟科學超常和諧發(fā)展，助推我市骨干企業(yè)升級增效，特制訂幫扶計劃：

一、堅持以科學發(fā)展觀為指南，以解決企業(yè)困難為著力點，切實解決企業(yè)發(fā)展中面臨的實際問題，破解企業(yè)發(fā)展瓶頸制約。幫助、扶持、引導(dǎo)企業(yè)上項目，增投入、上規(guī)模，促進企業(yè)快速發(fā)展。

二、主要措施：

1、深入企業(yè)開展調(diào)研，就企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀及存在問題進行溝通和交流，形成具體幫扶意向。

2、建立企業(yè)幫扶臺帳，落實幫扶措施，針對企業(yè)資金、市場、技術(shù)、人才、環(huán)境等實際問題，開展各項幫扶活動。

3、做好幫扶工作的總結(jié)，對幫扶過程中好的方面加以總結(jié)提高，不足方面改正和強化，力爭在幫扶工作中有突破。扎扎實實地為企業(yè)搞好服務(wù)，解決一些實際問題。

二O一二年七月十四日

第二篇：明光市教育局文件

教助〔2011〕51號

關(guān)于印發(fā)《明光市學生資助專項資金管理辦法》的通知

各普通高中、職業(yè)高中：

現(xiàn)將《明光市學生資助專項資金管理辦法》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

附：《明光市學生資助專項資金管理辦法》

二O一一年七月六日

明光市教育局辦公室 2011年7月6日印發(fā) 主動公開 共印15份

教財〔2011〕54號

關(guān)于印發(fā)《明光市中小學固定資產(chǎn)管理暫行辦法》的通知

各中小學、明光職高、幼兒園：

現(xiàn)將《明光市中小學固定資產(chǎn)管理暫行辦法》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

附：《明光市中小學固定資產(chǎn)管理暫行辦法》

二O一一年六月二十七日

抄報：滁州市教育局

抄送：明光市財政局，局有關(guān)科（室）

明光市教育局辦公室 2011年6月27日印發(fā) 主動公開 共印95份

明光市中小學固定資產(chǎn)管理暫行辦法

第一章 總 則

第一條 為了有效地管理好學校固定資產(chǎn)，維護國家財產(chǎn)安全，保持設(shè)備完好，充分發(fā)揮其使用效益，保證各項教育工作任務(wù)的完成，特制定本辦法。

第二條 各中小學校必須加強固定資產(chǎn)管理，設(shè)置管理機構(gòu)，建立健全管理制度。要有一位領(lǐng)導(dǎo)負責固定資產(chǎn)管理工作，實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負責，責任到人的管理責任制。

第三條 固定資產(chǎn)的購置和管理要貫徹勤儉辦事業(yè)的方針，根據(jù)事業(yè)計劃任務(wù)、辦學條件和資金可能等情況，全面考慮，統(tǒng)籌安排。對現(xiàn)有貴重教育教學設(shè)備應(yīng)進行重點管理，其他財產(chǎn)也要注意妥善保管，合理使用，及時維護保養(yǎng)，提高使用效率和經(jīng)濟效益，防止損壞丟失，確保財產(chǎn)安全完好。

第四條 固定資產(chǎn)職能管理部門和管理人員，應(yīng)樹立為教育教學工作服務(wù)的指導(dǎo)思想。充分調(diào)動職工當家理財?shù)姆e極性和責任感，依靠固定資產(chǎn)使用部門和使用人員共同管好、用好固定資產(chǎn)。

第二章 固定資產(chǎn)的范圍和分類及賬卡設(shè)置

第五條 固定資產(chǎn)是指一般設(shè)備單位價值在500元以上和專用設(shè)備單位價值在800元以上，使用年限一年以上，并在使用過程中能夠基本保持原有物資形態(tài)的資產(chǎn)。對單位價值不足500元但使用其現(xiàn)在一年以上的大宗同類物品也可以列入固定資產(chǎn)管理范圍進行管理。設(shè)備附件、備件或配套件（包括后期補充另購的）要隨主體資產(chǎn)一并列入固定資產(chǎn)管理；接受捐贈的固定資產(chǎn)，由總務(wù)處按照有關(guān)規(guī)定進行記價、比價、折價后進行驗收，并由財務(wù)和管理部門同時登記入賬，列入固定資產(chǎn)管理。

第六條 教育事業(yè)單位固定資產(chǎn)一般分為五類：房屋和建筑物、專用設(shè)備、一般設(shè)備、圖書、其他固定資產(chǎn)。

1、房屋及建筑物：凡產(chǎn)權(quán)屬于本單位的一切房屋、建筑物及各種

附屬設(shè)施。

2、專用設(shè)備：分為貴重專用設(shè)備和一般專用設(shè)備。

貴重專用設(shè)備：指單價在2000元以上的各種大型、貴重儀器設(shè)備。如多媒體設(shè)備、掃描機等。

一般專用設(shè)備：指單價在500元以上，2000元以下的教學模具、實驗儀器等。

3、一般設(shè)備：分為交通運輸類、家用電器類、辦公類、其他一般設(shè)備。

交通運輸類：指一切機動和非機動車。家用電器類：空調(diào)冰箱電視洗衣機其他

辦公設(shè)備類：電腦、打印機、復(fù)印機、傳真機、監(jiān)控設(shè)備、攝像、照像、音響、其他。

其他一般設(shè)備類：指不屬于以上各類范圍的固定資產(chǎn)。如鍋爐、變壓器、發(fā)電機、炊事機械、錄音機、高級文體用品和消防設(shè)備等。

4、圖書：指各種專業(yè)圖書及重要雜志等。

5、其他固定資產(chǎn)設(shè)備：分為家具用具類、其他

家具：指單價在100元以上的各種桌、椅、凳、沙發(fā)、床、櫥、柜等。

其他：指不屬于以上各類范圍的固定資產(chǎn)。

第七條 各單位必須設(shè)置固定資產(chǎn)總賬、明細賬、固定資產(chǎn)保管賬和固定資產(chǎn)管理卡片。

第三章 管理機構(gòu)的設(shè)置及其職責范圍

第八條 按照歸口管理，分級負責的原則，教育系統(tǒng)資產(chǎn)管理由計財科負責管理。各使用單位也要設(shè)立相應(yīng)的管理機構(gòu)、管理人員負責本單位資產(chǎn)管理。

第九條 各管理部門的職責范圍。

1、教育局負責制訂固定資產(chǎn)管理實施細則，督促檢查指導(dǎo)工作。負責學?；窘ㄔO(shè)和大型設(shè)備的計劃、設(shè)計、采購、調(diào)撥以及規(guī)定權(quán)限范圍內(nèi)固定資產(chǎn)的報損、報廢等審批工作。

2、學校負責本單位的房屋、設(shè)備的管理保養(yǎng)，登記賬卡，清理盤

點和做好設(shè)備使用、維修、故障、事故等情況記錄。遇有丟失、損壞或需要修理應(yīng)及時向上級管理部門反映。

第十條 明確單位內(nèi)部固定資產(chǎn)管理職責

1、各單位財務(wù)部門負責做好固定資產(chǎn)的財務(wù)管理工作，并協(xié)同總務(wù)處或辦公室做好固定資產(chǎn)的采購、保管、維護和清查盤點等項工作。

2、總務(wù)處或辦公室負責做好固定資產(chǎn)實物管理工作，并按規(guī)定管好正在使用的固定資產(chǎn)，認真做好庫房的固定資產(chǎn)管理。

3、固定資產(chǎn)投入使用后要認真執(zhí)行賬、卡和標簽管理及時登記，指定專人負責，做好固定資產(chǎn)的日常維護、保養(yǎng)等工作。

4、新購入的固定資產(chǎn)由總務(wù)處或辦公室負責組織驗收，經(jīng)驗收合格后，辦理有關(guān)手續(xù)并做好各項登記；單位財務(wù)部門根據(jù)相關(guān)票據(jù)和證件、批文報教育會計核算中心記入固定資產(chǎn)總賬、明細賬。

5、固定資產(chǎn)的相關(guān)文件、批文、證明和維護保養(yǎng)使用說明書等文字資料，由固定資產(chǎn)管理部門負責分類歸檔、保管、備查。

第四章 固定資產(chǎn)的增加和領(lǐng)用

第十一條 添置增加固定資產(chǎn)應(yīng)貫徹勤儉辦事業(yè)的方針，充分考慮工作需要與實際可能，實行計劃管理。根據(jù)學校的任務(wù)、規(guī)模和人員技術(shù)水平來考慮，并按照事業(yè)計劃、資金來源和有關(guān)程序辦理相應(yīng)手續(xù)。對購置大宗教學設(shè)備，事先要經(jīng)教育主管部門組織專家咨詢，對安裝條件、配套能力、資金來源、技術(shù)力量和利用率情況進行綜合論證，經(jīng)主管部門批準后再購買。凡屬政府采購專項控制商品，要按規(guī)定報經(jīng)有關(guān)部門批準后方可購買。

第十二條 新建房屋，按照基本建設(shè)管理程序報批，建成驗收后，應(yīng)根據(jù)其決算價值及時記入固定資產(chǎn)賬目。

第十三條 購入、調(diào)入或加工自制設(shè)備，必須組織驗收。由采購人員將實物送庫房保管員驗收，并分別在發(fā)票和驗收單上簽章。對大型、貴重教學設(shè)備，管理部門還應(yīng)會同申請購買的單位共同驗收簽章。驗收必須認真及時，根據(jù)訂貨合同和發(fā)票內(nèi)容驗質(zhì)驗量。如發(fā)現(xiàn)型號規(guī)格不符，性能不良，數(shù)量短少，質(zhì)量不符要求或殘缺損壞，短少附件、資料等情況，應(yīng)立即向供貨單位聯(lián)系解決。

第十四條 對驗收合格的固定資產(chǎn)應(yīng)及時辦理編號、建賬、入庫、分配等有關(guān)手續(xù)。財務(wù)和財產(chǎn)管理部門根據(jù)發(fā)票和入庫驗收單，憑此登記固定資產(chǎn)總賬和明細分類賬。對捐贈的固定資產(chǎn)，應(yīng)合理作價；加工自制的教學設(shè)備，可比照相同或相似類型的產(chǎn)品價格作價，無法比照的，可按其實際加工自制成本作價入賬。

第十五條 凡借用、代管的固定資產(chǎn)應(yīng)另行登記，與本單位財產(chǎn)嚴格劃分，避免互相混淆，并參照同類固定資產(chǎn)管理辦法管理。

第十六條 領(lǐng)用設(shè)備必須嚴格手續(xù)，做到領(lǐng)發(fā)雙方責任明確，手續(xù)完備。

第五章 固定資產(chǎn)的使用與管理

第十七條 固定資產(chǎn)的使用與管理按下列原則辦理：

1、房屋及建筑物：由總務(wù)部門指定專人負責管理，合理分配使用，并按其結(jié)構(gòu)、面積、價值和使用單位編號登記。

2、教學儀器設(shè)備：領(lǐng)用部門除指定專人負責管理（或?qū)Ｈ耸褂茫┩?，并?yīng)制定操作規(guī)程，維修保養(yǎng)，交接手續(xù)以及使用情況登記等制度。要根據(jù)設(shè)備的具體情況合理安排工作負荷量，保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)和人身安全。凡是大型貴重儀器設(shè)備都要實行專管共用并建立設(shè)備使用定期報告制度，定期反映設(shè)備狀態(tài)、使用情況，并作為固定資產(chǎn)管理考核評比的重要依據(jù)。

3、一般專業(yè)設(shè)備：可根據(jù)使用單位具體業(yè)務(wù)情況，采取定額裝備的辦法。凡有損壞、報廢，經(jīng)審批單位批準后照數(shù)補充。各使用單位所領(lǐng)用的設(shè)備，如果業(yè)務(wù)變動有多余或不用時，應(yīng)及時辦理退庫，不得積壓或自行轉(zhuǎn)撥給其他科室。

交通工具：交通工具應(yīng)由總務(wù)部門或辦公室負責管理和調(diào)配。

4、圖書：圖書管理員對所管圖書、雜志都應(yīng)加蓋圖書公章，按類別進行編號登記，存放固定位置，設(shè)置圖書目錄和借書證，憑證借閱。管理人員對圖書、雜志要經(jīng)常清理、檢查、催收，重要雜志、刊物年終應(yīng)裝訂成冊。

5、家具：根據(jù)統(tǒng)管與分管的原則進行“四定”，即定品名、定數(shù)量、定位置、定管理人。要求做到物各有賬，人各有責。其他設(shè)備管

理辦法可參照上述有關(guān)規(guī)定。

第十八條 財產(chǎn)管理部門和使用單位對各類財產(chǎn)、物資要經(jīng)常清理檢查，注意維修保養(yǎng)，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準不得隨意轉(zhuǎn)讓、拆遷、變價處理和報廢。

第十九條 要認真選擇管理人員，實行科學管理。要加強管理人員和設(shè)備使用人員的培訓(xùn)工作，逐步改善管理人員業(yè)務(wù)知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。

第二十條 要健全賬、卡設(shè)置，實行三級管理。財務(wù)部門在固定資產(chǎn)總賬科目下，按財產(chǎn)類別設(shè)置二級科目進行金額核算。財產(chǎn)管理部門按財產(chǎn)類別、品名、規(guī)格、型號設(shè)明細分類賬，核算購入、發(fā)出、結(jié)存的數(shù)量和金額。按使用部門或個人建立固定資產(chǎn)領(lǐng)用卡片，只記數(shù)量，不記金額。做到財務(wù)部門有賬，管理部門有賬有卡，使用單位有卡，有利于清查核對，互相制約。

第二十一條 建立清查核對制度。財產(chǎn)物資的清查核對工作，由財產(chǎn)管理部門統(tǒng)一組織，會同財務(wù)部門和使用單位共同清理。每年最少要全面清查核對一次，在具體安排時，可采取一次性清理，也可以采取分期分批輪流清查核對的辦法。清查工作要深入到各使用部門逐一盤點核對，發(fā)現(xiàn)余缺應(yīng)及時作出記錄，查明原因，提出處理意見，辦理報批手續(xù)，待批準后調(diào)整賬卡，保證賬賬、賬卡、賬物三相符。

第二十二條 建立固定資產(chǎn)檔案管理。凡屬貴重教學儀器設(shè)備，應(yīng)按臺（件），建立檔案。設(shè)備檔案應(yīng)從部門做起，詳細記載從設(shè)備安裝之日起有關(guān)使用、維修、故障、事故、移位變動及臺時記錄等運轉(zhuǎn)日志，以便使用單位和管理部門掌握分析情況。

房屋及建筑物的地質(zhì)資料、設(shè)計、施工及竣工圖紙、電路和水、暖、氣管道安裝線路圖紙以及房屋使用、維修、調(diào)撥變賣、拆遷等重要資料也應(yīng)列入檔案管理。

檔案由有關(guān)管理部門管理，有條件的單位可使用電子計算機管理。

第六章 固定資產(chǎn)報損、報廢、調(diào)出的審批權(quán)限

第二十三條 固定資產(chǎn)的報損、報廢、調(diào)出、變賣應(yīng)有報告制度和審批手續(xù)，并相應(yīng)沖減固定資產(chǎn)資金和固定資產(chǎn)賬。凡申請報損、報廢財產(chǎn)物資，使用單位必須詳細說明情況和報損、報廢原因，提出書面申請，并應(yīng)組織有關(guān)人員檢查鑒定，按審批權(quán)限批準后才能銷賬，其殘值收入和固定資產(chǎn)調(diào)出、變賣收入必須用于固定資產(chǎn)的更新改造。

第二十四條 報損、報廢的審批權(quán)限按財政部門有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

第七章 考核評比及獎懲

第二十五條 固定資產(chǎn)管理工作納入單位的考核范圍，定期檢查評比。各類財產(chǎn)應(yīng)分別規(guī)定使用年限，制定儀器設(shè)備利用率、完好率等項指標，作為考核衡量管理好壞的重要依據(jù)。對使用合理，注意保養(yǎng)，保證安全，提高使用效率，延長使用年限，取得較好社會效益和經(jīng)濟效益的單位和個人，要給予精神鼓勵或物質(zhì)獎勵。對管理不善，玩忽職守或違反操作規(guī)程，造成財產(chǎn)損失的，應(yīng)視其具體情況給予批評教育、行政處分、經(jīng)濟賠償或處罰。

第八章 附 則

第二十六條 本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行。第二十七條 本辦法由教育局負責解釋。

教財〔2011〕68號

關(guān)于調(diào)整完善義務(wù)教育階段學校貧困寄宿生生活

補助實施方案的通知

各中小學：

根據(jù)滁州市《關(guān)于印發(fā)2011年滁州市義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實施意見的通知》(滁教計［2011］27號)，結(jié)合我市實際，現(xiàn)就我市調(diào)整完善義務(wù)義務(wù)教育階段學校貧困寄宿生生活補助有關(guān)政策通知如下：

一、適用范圍和補助標準

本《方案》適用于農(nóng)村義務(wù)教育階段學校在校住宿的學生、享受城市低保家庭在校住宿的學生。

享受生活補助費對象：主要為因家庭經(jīng)濟困難而難以支付其在校學習期間學習和生活基本費用的住校學生。在評審時，優(yōu)先考慮低于民政部門頒布的上年家庭人均最低收入標準線家庭學生、孤殘學生、烈士子女、因家庭成員長期患重病或突發(fā)事件導(dǎo)致家庭經(jīng)濟困難的學生。

生活費補助標準：從2011年起調(diào)整為小學生每生每天補助3元，初中生每生每天補助4元，學生在校天數(shù)均按250天計算。所需經(jīng)費，中央按50%給予獎勵補助，明光市財政承擔50%。

二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機制

教育局義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（設(shè)在教育局計財科）負責全市義務(wù)教育階段學校貧困寄宿生生活費補助工作的組織實施。各中小學校要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)《實施方案》制定學校工作管理辦法，實行校長負責制。學?？倓?wù)處為具體辦事機構(gòu)，確定專人負責信息報送、資金和檔案管理等日常工作。同時，學校要成立評審小組，評審小組成員為正副校長、各部門負責人、班主任、教師和學生家長代表。評審小組負責貧困寄宿生的評審認定工作。

三、評審貧困寄宿生工作程序

1、確定補助學生數(shù)。每年9月15日前，各中小學向教育局計財科上報住校學生數(shù)，計財科根據(jù)學校區(qū)域經(jīng)濟和學校實際情況，擬定各校補助比例和學生數(shù)，經(jīng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，于9月20日前下達各中小學校。

2、公開補助信息。各中小學將補助學生名額、補助條件和申請補助程序在校內(nèi)進行公示。

3、申請。學校根據(jù)市下達補助名額，組織各班級根據(jù)規(guī)定的補助條件，認真摸排，確定對象，報學校領(lǐng)導(dǎo)小組審核，初步擬定各班補助名額和對象，組織填寫申請報告和《明光市義務(wù)教育階段學校貧困寄宿生生活補助申請表》，同時提交相關(guān)證明材料。申請報告和申請表要經(jīng)所在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道辦事處、行政村(社區(qū))蓋章。

4、評審。學校評審小組在收到班級提交的學生申請報告、申請表和相關(guān)證明材料，根據(jù)《實施方案》補助條件，結(jié)合學生日常消費行為，逐一審核，認真評議，擬定享受補助對象。評審小組會議要有規(guī)范、完整的會議記錄。

5、公示。學校將擬定補助學生名單在校內(nèi)進行不少于5個工作日的公示。公示內(nèi)容包括補助學生總數(shù)及名單、家庭困難原因、舉報投訴電話。

投訴電話：教育局計財科：8151946；教育局監(jiān)察科：8158442；學校：……。公示內(nèi)容要書面存檔。

6、申訴。在公示期間內(nèi)，教師或?qū)W生家長(監(jiān)護人)有異議，可通過有效方式向?qū)W校提請復(fù)議，受理復(fù)議機構(gòu)必須在接到提請復(fù)議3個工作日內(nèi)予以答復(fù)。

7、上報。公示無異議后，提交學校領(lǐng)導(dǎo)小組審批，學校總務(wù)處填寫《明光市義務(wù)教育學校貧困寄宿生匯總表》，于10月10日前，將享受生活補助學生申請報告、《申請表》和《匯總表》上報市教育局計財科。

8、檔案管理。學校要將相關(guān)文件、學校工作組織、工作制度、學生申請報告、《申請表》、《匯總表》、會議記錄、發(fā)放生活補助費憑證和表冊等資料集中整理歸檔，專人管理，保存三年。

四、生活補助費發(fā)放和管理

1、教育局計財科根據(jù)匯總的全市貧困寄宿生數(shù)字和生活費補助標準，測算下所需貧困寄宿生生活費資金方案，經(jīng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革領(lǐng)導(dǎo)小組審核后報市財政局，納入財政預(yù)算。

2、教育局根據(jù)市財政局批準的貧困寄宿生生活費補助預(yù)算方案，負責補助經(jīng)費申報和撥款工作．

3、學校為每一位享受生活補助的貧困寄宿生辦理銀行儲蓄卡或儲蓄存款存折。學校在收到貧困寄宿生生活補助費后5個工作日內(nèi)將生活費發(fā)放到學生手中。

貧困寄宿生生活補助費實行?？顚Ｓ?，專賬核算。學校不得以實物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減生活費，不得用飯卡、校園卡和現(xiàn)金形式發(fā)放生活費。為學生辦理銀行儲蓄卡，不得向?qū)W生收取卡費。

五、監(jiān)督和檢查

貧困寄宿生生活費補助工作，屬于民生工程，事關(guān)落實黨和國家扶貧

助學政策，涉及學生切身利益。各中小學校要高度重視，認真負責，堅持原則，規(guī)范操作，切實做到公開、公平、公正，將補助資金真正用到最需要補助的貧困學生身上。

學校要加強宣傳工作，定期對貧困寄宿生進行資格復(fù)查，如學生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生顯著變化或?qū)W期中途離校等，應(yīng)及時做出調(diào)整上報。調(diào)整補助對象，要按規(guī)定程序申請、評審、公示、上報、歸檔。

市教育局、財政局將對學校上報的貧困寄宿生按一定比例進行隨機抽查，對弄虛作假、顯失公正、虛報冒領(lǐng)等違反政策的行為，一經(jīng)查實，將取消資格，收回資金。情節(jié)嚴重的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究有關(guān)人員的責任。

附件：

1、明光市義務(wù)教育階段學校貧困寄宿生生活補助申請表。

2、明光市義務(wù)教育階段學校貧困寄宿生匯總表。

3、明光市義務(wù)教育學校貧困寄宿生生活補助工作流程圖。

二0一一年九月十三日

抄報：滁州市教育局

抄送：明光市財政局、民生辦，局有關(guān)科（室）

明光市教育局辦公室 2011年9月13日印發(fā) 主動公開 共印90份

第三篇：教育局幫扶工作計劃

縣教育局2013年幫扶工作計劃

為了認真貫徹落實《中共長治市委辦公廳長治市人民政府辦公廳關(guān)于市縣兩級領(lǐng)導(dǎo)干部和機關(guān)單位對貧困重點村定點幫扶全覆蓋的實施意見》和《關(guān)于市縣兩級領(lǐng)導(dǎo)干部和機關(guān)單位對貧困重點村定點幫扶工作的考評細則》，我們教育局聯(lián)系西營鎮(zhèn)崔家?guī)X村，為全力推動幫扶工作的有序開展，有效改善幫扶對象生產(chǎn)生活條件，切實轉(zhuǎn)變機關(guān)工作作風，特制定如下幫扶計劃：

一、主要任務(wù)

按照扶貧工作總目標，認真落實中央、省、市、縣關(guān)于農(nóng)村工作的方針政策，推動幫扶工作順利完成。一是搞好必要的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，幫助解決村民務(wù)工問題，協(xié)助發(fā)展農(nóng)戶經(jīng)濟和村級集體經(jīng)濟，促使產(chǎn)業(yè)發(fā)展、群眾安居，生產(chǎn)生活條件進一步改善。二是幫助搞好村級組織建設(shè)，提高村領(lǐng)導(dǎo)班子的民主管理水平和黨員隊伍建設(shè)水平。

二、幫扶內(nèi)容

（一）幫村工作：

1、協(xié)助村兩委做好全村的發(fā)展規(guī)劃和實施方案，在村級班子積極探索產(chǎn)業(yè)發(fā)展新路子和引進特色產(chǎn)業(yè)等經(jīng)濟發(fā)展和社會事業(yè)發(fā)展方面出謀劃策。

2、協(xié)助改善村兩委辦公條件，加強村級組織陣地規(guī)范化建設(shè)，進一步健全村級規(guī)章制度和完善辦公設(shè)施。

3、提供相關(guān)法律、法規(guī)資料，組織村兩委班子不定期集體學習，提高村兩委執(zhí)政能力。

4、協(xié)助村兩委做好安全穩(wěn)定工作，確保社會經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展。

（二）幫戶工作

1、及時提供產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策信息，拓展農(nóng)戶增收渠道。

2、及時提供市場就業(yè)信息，協(xié)助解決就業(yè)問題。

3、幫助解決生產(chǎn)生活中的實際困難，給予必要的人力、物力、財力支持，確保幫扶戶在吃、穿、住、行上的基本生活權(quán)益。

4、加大科技指導(dǎo)力度，提高農(nóng)戶發(fā)展增收的能力和水平。

5、嚴格按照相關(guān)文件要求，積極主動聯(lián)系崔家?guī)X村及農(nóng)戶，及時發(fā)現(xiàn)和解決幫扶工作中出現(xiàn)的問題，做好事，做實事。

三、保障措施

1、強化組織領(lǐng)導(dǎo)。為認真貫徹落實縣委、縣政府定點幫扶工作的意見，成立以局長為組長，副局長為副組長，各股室負責人為成員的聯(lián)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將按照上級安排，把聯(lián)村工作納入全局的中心工作計劃，并結(jié)合2012年工作實際組織全局干部職工獻計獻策，定期研究考察，及時上報信息，把幫扶工作做好。

2、健全長效幫扶機制。我局將按照制定的5年幫扶規(guī)劃，結(jié)合實際，積極探索和健全長效幫扶機制，使幫扶工作由輸血型向造血型轉(zhuǎn)變。

3、加強自身建設(shè)。增強幫扶責任心和使命感，下深水，到一線，不搞花架子，求真務(wù)實，提供幫扶對象實實在在的幫助，全面完成定點幫扶工作任務(wù)，樹立我局黨員干部的良好形象。

第四篇：教育局定點幫扶工作總結(jié)

縣教育局**年定點幫扶

工 作 總 結(jié)

為深入貫徹落實《中共長治市委辦公廳長治市人民政府辦公廳關(guān)于市縣兩級領(lǐng)導(dǎo)干部和機關(guān)單位對貧困重點村定點幫扶全覆蓋的實施意見》和《關(guān)于市縣兩級領(lǐng)導(dǎo)干部和機關(guān)單位對貧困重點村定點幫扶工作的考評細則》，在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們充分認識到扶貧工作是推進社會主義新農(nóng)

村建設(shè)的重要組成部分，是減少貧困實現(xiàn)共同富裕，建設(shè)和諧社會落實科學發(fā)展的重要舉措。根據(jù)縣委、縣政府下鄉(xiāng)辦的安排，我局幫扶西營鎮(zhèn)崔家?guī)X村是第一個年頭。

一、基本情況

西營鎮(zhèn)崔家?guī)X村是我局包村點，也是我局的幫扶村。在楊局長的高度重視下，進一步了解崔家?guī)X村的基本情況，結(jié)合實際制定完善詳細定點幫扶工作計劃。

西營鎮(zhèn)崔家?guī)X村位于襄垣縣城北部，屬于西營鎮(zhèn)東部山區(qū)，距西營鎮(zhèn)五公里，人口213人，青壯年占人口總數(shù)的40%，人均純收入3800元左右，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)以糧食、發(fā)展養(yǎng)豬等為主，耕地715畝，幅員面積1.2平方千米。

二、工作思路及幫扶計劃

根據(jù)崔家?guī)X村的實際情況，結(jié)合我局黨委的主導(dǎo)意見，經(jīng)過與支部、村委和部分老黨員群眾代表商定，首先是先解決人們的基本生活，其次考慮發(fā)展、增加新的經(jīng)濟增長點、結(jié)合創(chuàng)三優(yōu)，搞好環(huán)境衛(wèi)生整治。在定點幫扶期間努力完成下列四項計劃。一是修好戶戶通道路，做硬化路邊溝；二是計劃發(fā)展養(yǎng)豬專業(yè)合作社，達到全村圈養(yǎng)生豬2000頭（目前已經(jīng)達到400多頭）。三是村內(nèi)主干道修建垃圾池，向硬化、綠化、香化、美化環(huán)境邁進；四是充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技培門的優(yōu)勢，針對核桃樹、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個不同生長發(fā)育時期，每月開展一次科技培訓(xùn)，咨詢工作，培養(yǎng)一批懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理的新型農(nóng)民隊伍。

三、目前進展情況與努力方向

圍繞上述制定的定點幫扶計劃，我們立足實際，先易后難、量力而行開展了一系列工作，首先把迫在眉捷的人畜吃水，擺在工作的重要議事日程。目前此項工作已經(jīng)得到全面落實。其次發(fā)動部分村民自愿種植核桃樹，現(xiàn)階段樹勢看好，生長旺盛。要先引進后示范，在看好市場的基礎(chǔ)上種植，不讓農(nóng)民花冤枉錢。再次，大力宣傳鼓舞村民發(fā)展養(yǎng)豬，收集一些便利養(yǎng)殖發(fā)展的信息，拓寬發(fā)展養(yǎng)豬的多項渠道，根據(jù)當?shù)丶Z食優(yōu)勢，給村民講科學道理，增添自富信心，現(xiàn)階段已經(jīng)建立了二個相對有些規(guī)模的養(yǎng)豬合作社，養(yǎng)豬數(shù)量已達到200余頭，還有些村民也紛紛不甘落后，自行先養(yǎng)幾頭，這樣一些散戶養(yǎng)豬也達到200余頭。

另外，圍繞新農(nóng)村建設(shè)，積極開展創(chuàng)三優(yōu)工作是我縣今年農(nóng)村工作的主旋律，也是西營鎮(zhèn)黨委政府積極實施和努力實現(xiàn)的目標任務(wù)，良好的村容村貌是新農(nóng)村外在形象的集中體現(xiàn)，建設(shè)好文明街這項工作要先從治理臟亂差開始，要組建一支衛(wèi)生隊，建好五個垃圾池。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技部門優(yōu)勢，加強新型農(nóng)民培訓(xùn)工作，緊緊圍繞糧、果、菜，教會農(nóng)民科學種田，扶貧先扶志，發(fā)揮科技生產(chǎn)力。針對本村情況，我局積極扶持村民發(fā)展生豬養(yǎng)殖業(yè)，并專門請畜牧局專家對村民進行養(yǎng)豬技術(shù)培訓(xùn)，為農(nóng)民增收打了堅實的基礎(chǔ)。

總之，教育局駐西營鎮(zhèn)崔家?guī)X村工作組，做了一點微不足道的工作，由于崔家?guī)X村的村情復(fù)雜，還有諸多的困難需要克服，對完成好今年的下鄉(xiāng)扶貧計劃并不樂觀，要辦的事很多很多，可需的資金太少太少，這就要求我們帶著感情做工作，不畏艱辛攻難點，進一步提高認識，克服畏難情緒與鎮(zhèn)黨委、政府一道理順村內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)班子，調(diào)動廣大村民積極性，創(chuàng)造科學文明向上的良好氛圍，絞盡腦汁謀思路、千方百計找出路，當好參謀助手，拓寬致富門路，盡職盡責向縣委、縣政府交一份滿意的答卷，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出應(yīng)有的貢獻。

第五篇：幫扶計劃

幫 扶 計 劃

襄礦子弟小學 韓秀麗

一、指導(dǎo)思想

本著“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實行成功教育，并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理，學困生幫扶計劃。在學生中形成“趕、幫、超” 濃厚的學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質(zhì)量。素質(zhì)教育是面向全體學生,而不是面向少數(shù)學生的。教師就要根據(jù)不同的學生的實際情況,采取相應(yīng)的方法,特別是要關(guān)心那些學習困難的學生。本學期利用假期走訪,我不但了解了每個學困生的特點,而且認真的分析了學困生形成的原因.并且制定了“學困生工作計劃”。

二、學生基本情況分析

本班學生的基本情況是這樣的，平時作業(yè)不認真，不能及時做好課前預(yù)習課后復(fù)習工作，并且上課不專心聽講，不能認真學習。

三、具體幫扶措施

針對上述原因，為了使他們在學習上有所進步，特制定如下幫扶措施。1．加強思想教育

許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。

2．加強關(guān)注程度

在平時的教學中，多關(guān)注這些學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他們進行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)。

3．培養(yǎng)學習習慣（1）課前準備

每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求他們把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來，起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進逐步完成。（2）上課環(huán)節(jié)

首先要告訴他們應(yīng)該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。（3）練習環(huán)節(jié)

課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。

4．鼓勵學生幫助

通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來幫助學困生，讓優(yōu)秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。

5、在班級里建立學生的學習檔案，依此進行分層，設(shè)立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，改變以前老師補課，留課的陋習，把問題交給學生去獨立解決，老師起指導(dǎo)作用；其次，依據(jù)學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。

6、在加強班級集體建設(shè)的過程中，不斷創(chuàng)造有利于學生自我教育能力形成的環(huán)境。努力把班級集體建設(shè)的過程轉(zhuǎn)化為學生自我教育能力形成的過程。如試行“今日我當家”干部輪流制度，讓每一個學生中的一些問題放給學生討論，充分發(fā)揮學生相互教育，自我教育的作用。

7、實行“低、小、多、快”的教法改革 摸清學生相關(guān)準備知識，基礎(chǔ)，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。

8、通過內(nèi)化教育，調(diào)動學生的學習積極性，使學困生都能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；從而形成良好的學習風氣，從 “要我學”變?yōu)?“我要學”。通過不斷的加強訓(xùn)練，老師幫助學生獲取一個個小成功，使學生的自信心、意志力得到較大的提高。

9、學困生考評獎勵措施

根據(jù)每學期期末的成績，對這些學困生的成績的高低按順序進行排列，然后與上學期成績進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有進步的不予評價。有進步的學生，期末要進行表彰，頒發(fā)“進步獎”，以示鼓勵。

幫助學困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應(yīng)該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關(guān)心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學生盡快追上隊伍，在集體中一同健康快樂的成長.