第一篇：谷雨中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

谷雨中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

為了認(rèn)真貫徹、落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的精神，根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，從2007年5月起至2007年12月底，我校認(rèn)真、扎實(shí)地開(kāi)展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并取得了顯著的成效，進(jìn)一步推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義認(rèn)識(shí)充分

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)、提高教職工已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項(xiàng)活動(dòng)的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊(duì)伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。

幾個(gè)月來(lái)，我校教職工隊(duì)伍建設(shè)取得了明顯成績(jī)，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，關(guān)心國(guó)家和民族命運(yùn)，擁護(hù)改革開(kāi)放政策，忠實(shí)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人，甘于奉獻(xiàn)，師德師風(fēng)中存在著那些不容忽視的問(wèn)題，如有的教職工思想政治觀念淡薄，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠，對(duì)學(xué)生的思想道德?tīng)顩r不關(guān)心；有的教職工受到不良的影響，言行不慎，在課堂上和公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的言論和觀點(diǎn)，有的教職工工作責(zé)任心下降，對(duì)教學(xué)、科研、管理工作精力投入不足，不安心本職工作，輕校內(nèi)課堂教學(xué)，重校外兼職，搞經(jīng)營(yíng)或外出代課賺錢(qián)，有的教職工缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新的知識(shí)，不鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，滿足于一般性工作，有的教師學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)不夠，有的教師學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)不夠，心態(tài)浮躁，治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，科研成果經(jīng)不起推敲；有的教師整體協(xié)作精神不強(qiáng)，文人相輕的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，缺乏相互尊重、取長(zhǎng)不短的精神風(fēng)貌，影響教學(xué)，科研方面共同協(xié)作；有的教職工過(guò)多的受到商品等價(jià)交換的影響，干工作討價(jià)還價(jià)，斤斤計(jì)較，缺乏奉獻(xiàn)精神；有的教職工為追求個(gè)人利益，利用學(xué)校培養(yǎng)而獲得的資本，置學(xué)校和學(xué)生于不顧，擅自離職離職等等都有了根本性的改變，這些問(wèn)題的解決得益我們認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十五屆六中全會(huì)和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，同時(shí)全體教職員工充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)的重大意義，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)中存在的種種問(wèn)題，做到“有的放矢”，抓緊抓好，抓出成效。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度可行

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此，我校專(zhuān)門(mén)成立了以校黨委書(shū)記秦良玉、校長(zhǎng)侯晉川為組長(zhǎng)的“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組”，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。并在結(jié)合本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作方法的說(shuō)明》等文件，進(jìn)一步對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實(shí)施意見(jiàn)和要求，以保證整個(gè)工作的有序、有效地開(kāi)展。同時(shí)在緊密結(jié)合我校實(shí)際，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)辦法。2007年7月5月校長(zhǎng)辦公室討論并印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教職工考勤管理，嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù)的規(guī)定》，為保障我校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，完善教職工崗位聘任與管理，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，都起到積極作用。

我校在建章立制的過(guò)程中，力求既高度重視辦好社會(huì)主義大學(xué)對(duì)廣大教職工的職業(yè)要求，又要充分尊重我校教職工的職業(yè)特點(diǎn)，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來(lái)，同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，同我校博士點(diǎn)授權(quán)單位和博士學(xué)科授權(quán)點(diǎn)的申報(bào)結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性，使似的師德師風(fēng)建設(shè)成為推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。

三、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工進(jìn)行。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，在干部職工中，以愛(ài)崗敬業(yè)教育為重點(diǎn)。根據(jù)省高校工委的安排，今年的工作主要是“開(kāi)展師德師風(fēng)教育，建立健全師德師風(fēng)規(guī)范，宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型”。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)。搞好師德師風(fēng)建設(shè)，首先，廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺(jué)性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，采取切實(shí)措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書(shū)育人、為人師表的好風(fēng)尚，大力宣傳和表彰獎(jiǎng)勵(lì)那些道德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派，在師生中有良好聲譽(yù)的先進(jìn)分子，努力營(yíng)造樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺(jué)加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。造就一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的重要保證。在師德師風(fēng)建設(shè)中，我們對(duì)全體干部職工進(jìn)行一次愛(ài)崗敬業(yè)教育。目的是在新的歷史條件下，教育廣大干部職工樹(shù)立新觀念，自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的消極影響。同時(shí)牢固

樹(shù)立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀念，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而積極奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹(shù)立“師大人”的良好形象。

我校師德師風(fēng)建設(shè)的根本問(wèn)題，在于增強(qiáng)廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人自覺(jué)性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終，通過(guò)深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。我們堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹(shù)立正面典型。

第二篇：朝陽(yáng)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

朝陽(yáng)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

一直以來(lái)，朝陽(yáng)中心小學(xué)政教處、教代會(huì)始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新。2013 年根據(jù)縣教育局對(duì)全縣師德師風(fēng)建設(shè)的要求，我校自 2013 年 9月起至 2014年 9 月分四個(gè)階段開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全組織機(jī)構(gòu)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

我們成立了以步校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的主題教育領(lǐng)導(dǎo)組，委派葉慧茹兼任師德師風(fēng)建設(shè)辦公室主任，制訂了周密的活動(dòng)實(shí)施方案，利用櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、等形式廣泛宣傳師德師風(fēng)教育活動(dòng)的目的意義，并為每位教職工印發(fā)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《河南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》等學(xué)習(xí)材料，以達(dá)到以學(xué)促改，以學(xué)促變的目的。同時(shí)，我們還對(duì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)學(xué)得多、學(xué)得深、理解透、改得快、做得好的同志給予及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)在問(wèn)卷考核中成績(jī)優(yōu)秀的同志實(shí)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)少數(shù)學(xué)得不認(rèn)真，不參加討論活動(dòng)的人提出批評(píng)，并通過(guò)對(duì)學(xué)校系列管理制度的修訂，約束了一

些學(xué)習(xí)偷懶的人。此外，我們還邀請(qǐng)校外教育專(zhuān)家來(lái)校做學(xué)習(xí)指導(dǎo)報(bào)告。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，促使廣大教職工有意識(shí)地自覺(jué)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了良好的效果，不少青年老師還能撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，主動(dòng)上門(mén)，積極向老教師討教。

二、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。

（一）召開(kāi)了全體教師大會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)活動(dòng)的動(dòng)員部署，每位教師引起了高度重視，增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺(jué)性，結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。部分學(xué)生、家長(zhǎng)代表、社會(huì)人士參加了教師公開(kāi)承諾大會(huì)，在會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了開(kāi)展教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)方案，舉行了教師公開(kāi)承諾簽字儀式，全體教師把莊嚴(yán)的承諾留給了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，為人師表。

（二）、在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：

1、鑄師魂，要求教師具有“四心” ：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì) 心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

2、育師德，要求教師做到“三愛(ài)” ：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心” ：愛(ài)心、耐心、信心。

3、樹(shù)師表，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的 覺(jué)悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種 精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神； 二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí)。

4、正師風(fēng)，通過(guò)制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的 職業(yè)道德建設(shè)。

5、練師能，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀” 工 程、“明

星”工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)?！拔鍘煛苯逃こ痰膶?shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。學(xué)校師德典型事 跡層出不窮，教師們?cè)诮逃龒徫簧蠠o(wú)私奉獻(xiàn)，悉心育人，他們用愛(ài)塑造愛(ài)，用心雕塑心。“為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展” 而積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦 學(xué)育人工作得到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

（三）.在教師中廣泛征集教師禁語(yǔ)和教育藝術(shù)語(yǔ)言。全校共征集教師禁語(yǔ)80 余條，教師藝術(shù)語(yǔ)言 80 多條，經(jīng)過(guò)整理教師禁語(yǔ) 20 條，藝術(shù)語(yǔ)言 30 條。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說(shuō)，怎樣做，每位教師在此項(xiàng)活動(dòng)中都有所感悟。

（四）六月起，征集“愛(ài)生一例”。結(jié)合自身或身邊典型事例，以案說(shuō)理，以案揚(yáng)德，張揚(yáng)愛(ài)生、育人之先進(jìn)典型，挖掘事例中之師德之魂，弘揚(yáng)大愛(ài)精神。學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了“我把青春獻(xiàn)給黨”師德征文活動(dòng)。9月份，全校組織教職工開(kāi)展了以“我把青春獻(xiàn)給黨”為主題的“師德在我心中”演講比賽活動(dòng)。各級(jí)至少有 1 名代表參加。

（五）開(kāi)展了愛(ài)生工程家訪活動(dòng)。學(xué)校號(hào)召全體教師積極參與愛(ài)生工程，人人爭(zhēng)做愛(ài)生模范，教師利用休息時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行家訪，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽(yáng)光般的溫暖。

（六）幫扶活動(dòng)，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校開(kāi)發(fā)德育資源，把以往簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿?/p>

方位的愛(ài)生助學(xué)活動(dòng)，啟動(dòng)了以 “關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活” 為宗旨的愛(ài)生助學(xué)的 “三 幫”活動(dòng)（幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活），使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間，提升活動(dòng)質(zhì)量，保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。首先學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查，確定了幫扶對(duì)象；其次學(xué)校對(duì)多 名貧困學(xué)生給予了不同層次的資助，有的學(xué)生學(xué)校為其減免開(kāi)學(xué)初費(fèi) 用、有的學(xué)生學(xué)校為其訂做校服、有的學(xué)生教師為其購(gòu)買(mǎi)書(shū)包、文具等學(xué)習(xí)用品、有的學(xué)生教師為其購(gòu)買(mǎi)衣服。我校有 20 多名教師，每位教師都有自己的幫扶對(duì)象，每名教師都和聯(lián)系的學(xué)生結(jié)對(duì)子，深入班級(jí)學(xué)生中間關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，做思想工作，利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，幫助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛(ài)，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，更學(xué)會(huì)做人。通過(guò)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了后進(jìn)生無(wú)掉隊(duì)，特困生無(wú)失學(xué)，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標(biāo)，全體教師堅(jiān)持愛(ài)心第一、教育第一、資助第一的理念，讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖、學(xué)校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。

（七）為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生。我校召開(kāi)了學(xué)校行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員大會(huì)，全體教師參加了會(huì)議，另有家長(zhǎng)代表30 人，學(xué)生代表 10 人。全體教師將虛心接受家長(zhǎng)、社會(huì)各界朋友的監(jiān)督，在此基礎(chǔ)上學(xué)校又面向社會(huì)各界進(jìn)行了教師師德問(wèn)卷調(diào)查，從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實(shí)處。

（八）做到以老帶新。我校年輕老師多，部分老師正處于“適應(yīng)期和爬坡期”，完成教師隊(duì)伍的新老交替，對(duì)提高我校教師整體

師德水平起十分關(guān)鍵的作用。因此，我們讓有經(jīng)驗(yàn)的教師與青年教師結(jié)對(duì)子，促使新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī)，站穩(wěn)講臺(tái)，勝任工作；我們還想方設(shè)法給年輕教師引路子、搭臺(tái)子，樹(shù)立他們對(duì)做好工作的信心。這樣，年輕教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高?，F(xiàn)在，他們當(dāng)中的大部分人不僅擔(dān)當(dāng)起了教學(xué)主要任務(wù)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的主力軍，而且繼承和發(fā)揚(yáng)了老教師愛(ài)生如子的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

（九）抓典型、求進(jìn)步。有位教育家說(shuō)過(guò)：“榜樣的力量所產(chǎn)生的成效往往比單純的說(shuō)教來(lái)得更顯著。”近幾年來(lái)，我們經(jīng)常組織廣大教職工學(xué)習(xí)全國(guó)、省、市等師德先進(jìn)人物的典型事跡。我們每年都選出本校的師德先進(jìn)典型，對(duì)教師的閃光點(diǎn)及時(shí)予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰：對(duì)好人 好事及時(shí)進(jìn)行宣傳、表?yè)P(yáng)，記入個(gè)人檔案；授予先進(jìn)教師以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生顯著獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。并由模范教師作師德方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，把身邊人的先進(jìn)事例展示給教師們對(duì)照學(xué)習(xí)。目前教師們所表現(xiàn)出來(lái)的以師為榮、為國(guó)育才的職業(yè)觀；一身正氣、高風(fēng)亮節(jié)的師表觀；愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的教書(shū)觀，說(shuō)明身邊事實(shí)幫助他們提高了認(rèn)識(shí)，促使他們追求進(jìn)步；也說(shuō)明我們的師德教育活動(dòng)實(shí)踐取得了實(shí)效；這更恰恰表明：“教書(shū)育人，厚德載道”的高尚師德觀念正在深入到我校廣大教師的思想中，并產(chǎn)生著越來(lái)越強(qiáng)烈的共鳴。

三、工作中的不足 1.師德建設(shè)方面做了許多的工作，但有一些

方面沒(méi)有形成文字材料和經(jīng)驗(yàn)材料。2.在師德建設(shè)工作力度上和師德檢查方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)。3.對(duì)個(gè)別教師的師德理念、奉獻(xiàn)精神的滲入及影響還缺乏更有力的途徑，尤其在現(xiàn)在的社會(huì)形勢(shì)下。這些不足需要在以后的工作中逐步改進(jìn)，因?yàn)閹煹陆ㄔO(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、持久的工作，需要我們長(zhǎng)抓不懈，持之以恒，使我們學(xué)校保持真正意義上的師德先進(jìn)校。

四、下一步工作打算

1、準(zhǔn)備召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，展示教師的師德水平。

2、開(kāi)展我最喜歡的老師調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)。

3、籌備召開(kāi)師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。朝陽(yáng)中心小學(xué)將在今后進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。我們會(huì)按照市教體局有關(guān)精神認(rèn)真開(kāi)展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，全力塑造教師新形象。

2015年9月

第三篇：2009-2010學(xué)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

2009—2010學(xué)橫荷街中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

百年大計(jì),教育為本,教育之重,師德為基。學(xué)校是社會(huì)精神文明的窗口,是教育的主陣地。如何造就一代新人,師德起著至關(guān)重要的作用。因此,師德師風(fēng)建設(shè)是校園建設(shè)的重中之重。為認(rèn)真貫徹江總書(shū)記提出的五種精神,即:解放思想,實(shí)事求是的精神;緊跟時(shí)代勇于創(chuàng)新的精神;知難而進(jìn),勇往直前的精神;艱苦奮斗,務(wù)求實(shí)效的精神;淡泊名利,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我們認(rèn)真開(kāi)展了“鑄師魂,養(yǎng)師德,練師能,做師表”的活動(dòng),并取得一定的成績(jī)?，F(xiàn)把師德師風(fēng)工作情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師德建設(shè)年活動(dòng)方案，成立師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)年活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了三個(gè)責(zé)任狀。

（1）嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)教師職業(yè)道德責(zé)任狀。

（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。

（3）杜絕亂收費(fèi)，亂辦班責(zé)任狀。

3、學(xué)校以《教師職業(yè)道德建設(shè)年學(xué)習(xí)材料匯編》為藍(lán)本，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新能力得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問(wèn)題有針對(duì)性進(jìn)行自學(xué)，并寫(xiě)出千字文師德體會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書(shū)育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

清遠(yuǎn)市清城區(qū)橫荷街中心小學(xué)

二○一○年六月二十九日

第四篇：中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度

關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校迎檢匯報(bào)材料的要求

各校、處、辦：

為了做好義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展學(xué)校迎檢驗(yàn)收準(zhǔn)備工作，現(xiàn)將相關(guān)匯報(bào)材料的有關(guān)內(nèi)容要求如下：

1、團(tuán)結(jié)、永豐兩校要具體寫(xiě)出校長(zhǎng)匯報(bào)材料。包括近三年（2014、2015、2016）學(xué)校基本情況（學(xué)校占地面積、建筑面積、班級(jí)、學(xué)生數(shù)、班額、教職工編制情況）、教師隊(duì)伍建設(shè)（教師年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、師德建設(shè)等）、教育教學(xué)工作、素質(zhì)教育、學(xué)生管理（含關(guān)愛(ài)留守兒童、弱勢(shì)兒童、捐資助學(xué)、校園安全）辦學(xué)條件（各功能室建設(shè)、儀器設(shè)備、圖書(shū)、經(jīng)費(fèi)投入等）、體衛(wèi)藝等各項(xiàng)活動(dòng)、安全工作、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)情況、近三年取得的各項(xiàng)業(yè)績(jī)，存在不足及今后改進(jìn)措施。

2、中心小學(xué)各處、辦參照上述內(nèi)容和《方正縣義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校迎檢必備材料目錄》，也要寫(xiě)出各自分管工作情況匯報(bào)。

3、上述匯報(bào)材料數(shù)字要準(zhǔn)確，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順、格式要規(guī)范。務(wù)于4月10日前上報(bào)。

會(huì)發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué)

2017年3月15日

第五篇：中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

岳堡小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)月實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以“當(dāng)人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學(xué)生”的主旋律為重點(diǎn)，全面提升教師素養(yǎng)。讓廣大教職工時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造學(xué)生，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：吳振功 副組長(zhǎng)：張斌 成員：全體教師

三、活動(dòng)的具體內(nèi)容

（一）建立教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。

學(xué)校通過(guò)集中和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，把師德教育納入教師培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)的范疇，進(jìn)行管理評(píng)價(jià)。以加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德和法律教育為重點(diǎn)，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強(qiáng)，提高教師修養(yǎng)。

（二）加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的師德行風(fēng)規(guī)范，實(shí)現(xiàn)辦事提速提效、服務(wù)創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，構(gòu)建服務(wù)型團(tuán)隊(duì)。

1、堅(jiān)持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)審視問(wèn)題、考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體教師認(rèn)真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)信心，堅(jiān)守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作。

2、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴(yán)禁各類(lèi)違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。

（三）改進(jìn)工作作風(fēng)，創(chuàng)新管理方式，打造團(tuán)結(jié)高效的工作隊(duì)伍。

1、改進(jìn)工作作風(fēng)，引導(dǎo)全體教師“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)、勤于工作、善于落實(shí)”，“想干事、能干事、干好事”。重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效。切實(shí)履行工作職責(zé)，提高合作共事的能力水平，推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展。

2、完善學(xué)校的各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)日常效能監(jiān)管，嚴(yán)格考勤制度，工作時(shí)間外出必須事先請(qǐng)假，不得擅離崗位，嚴(yán)肅上班紀(jì)律，嚴(yán)禁在工作時(shí)間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。

3、實(shí)行文明班級(jí)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評(píng)比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級(jí)與班級(jí)之間、教師與教師之間引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質(zhì)量。

（四）加強(qiáng)廉潔自律，完善制度建設(shè)，構(gòu)建廉潔型的示范學(xué)校。

1、加強(qiáng)廉潔自律，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)在教師中的良好形象，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷(xiāo)報(bào)刊、雜志、試卷資料及商品，不準(zhǔn)借課外輔導(dǎo)之名收取額外費(fèi)用，不準(zhǔn)搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)索要錢(qián)物。

2、加強(qiáng)心理健康教育，和諧構(gòu)建家園。切實(shí)做好留守兒童、單親家庭

孩子的思想、學(xué)習(xí)教育工作，讓老師的關(guān)懷、伙伴的關(guān)愛(ài)填補(bǔ)孩子缺失的愛(ài)，構(gòu)建和諧社會(huì)。

3、建立教師職業(yè)道德考核獎(jiǎng)懲制度。建立個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和組織評(píng)價(jià)的師德考評(píng)機(jī)制。把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤。師德不合格的一票否決。

4、加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。廣泛宣傳學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，向社會(huì)公布違反師德師風(fēng)的舉報(bào)電話。一個(gè)學(xué)期組織一次家長(zhǎng)評(píng)議教師的師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷。

5、開(kāi)展師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，加大師德典型宣傳力度。積極挖掘典型，樹(shù)立榜樣，營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍，提高人民群眾對(duì)教師隊(duì)伍整體形象的認(rèn)同度。組織報(bào)告會(huì)，開(kāi)展樹(shù)師德形象、學(xué)先進(jìn)典型、做師德標(biāo)兵的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。

6、解決社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題：

（1）堅(jiān)決執(zhí)行一費(fèi)制政策，規(guī)范學(xué)校的一切收費(fèi)行為。嚴(yán)禁教師個(gè)人以任何形式或理由向?qū)W生收費(fèi)。（2）嚴(yán)令禁止教師有償家教行為。（3）嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

（4）嚴(yán)禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。

四、實(shí)施步驟

整個(gè)活動(dòng)分為“動(dòng)員學(xué)習(xí)階段、分析評(píng)議階段、整改階段、總結(jié)評(píng)估階段”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（10月8日至10月15日）

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

①制定和公布“師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)方案”。

②組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)生傷害事故處理辦法》、〈公民道德建設(shè)實(shí)施綱要〉、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。

（二）分析評(píng)議階段（10月16日至10月20日）評(píng)議內(nèi)容：

①教師在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒(méi)有違背教育方針政策、只教書(shū)不育人的言行。

②對(duì)待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。有無(wú)歧視差生、剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)力等事件發(fā)生。

③思想品德上有沒(méi)有以教謀私、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象。有沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)資料、亂收費(fèi)、有償家教、索要禮品、侮辱、體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

④在工作方式方法上、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、耐心細(xì)致、適當(dāng)?shù)皿w，有沒(méi)有言行粗魯、工作方法簡(jiǎn)單粗暴有損于教師的形象和聲譽(yù)等問(wèn)題發(fā)生。

⑤是否尊重學(xué)生家長(zhǎng)、尊重同事、正面宣傳學(xué)校和教師。

（三）整改階段（10月21日至10月30日）整改內(nèi)容：

①挖掘本校教師師德典型，進(jìn)行廣泛宣傳。②對(duì)照教師自身從在的問(wèn)題和不足自我整改。

③舉行師德征文競(jìng)賽活動(dòng)。（工會(huì)）

（四）總結(jié)評(píng)估階段（11月1日至11月8日）

師 德 師 風(fēng) 建 設(shè) 月

實(shí) 施 方 案

岳堡小學(xué)