第一篇：重慶市中小學(xué)正高級(jí)教師職稱

重慶市中小學(xué)正高級(jí)教師職稱（職務(wù)）申報(bào)評(píng)審條件（試行）

第一條適用范圍

本條件適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、教研室及校外基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

民辦中小學(xué)校教師參照本條件執(zhí)行。

第二條基本申報(bào)條件

（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹(shù)立愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人，學(xué)術(shù)誠(chéng)信，積極承擔(dān)教學(xué)科研任務(wù)。身心健康，具備從事教育教學(xué)的條件。

（二）具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷。

（三）具備以下資歷：

1．具備相應(yīng)的教師資格（職業(yè)中學(xué)不含中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證書(shū)）及專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

2．聘任高級(jí)教師職務(wù)滿5年及以上的教師（教研員）。教研員還必須具有從事教學(xué)工作5年且從事教研工作2年及以上的經(jīng)歷。職業(yè)中學(xué)專(zhuān)業(yè)教師每?jī)赡甑狡髽I(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐2個(gè)月以上，文化課教師每三年到企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐2—3次，或有與其它行業(yè)聯(lián)系的經(jīng)歷。

3．完成規(guī)定的基本教學(xué)工作量（所教學(xué)科應(yīng)與申報(bào)學(xué)科一致或相近）。其中校級(jí)正、副職管理人員兼任申報(bào)學(xué)科或相近學(xué)科（取得高級(jí)教師職務(wù)以來(lái)至少連續(xù)3年且申報(bào)時(shí)仍兼任該課程）的教學(xué)工作量分別不少于專(zhuān)任教師基本教學(xué)工作量的四分之一和三分之一。

4．根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作。任教以來(lái)，從事學(xué)生教育管理工作（擔(dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)校藝體及綜合實(shí)踐活動(dòng)、或企業(yè)實(shí)習(xí)和其他相關(guān)教育管理工作）至少6年。

5．任教以來(lái)，中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園教師有1年及以上在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校的任教經(jīng)歷。

（四）近5年年度考核為“合格”及以上。

（五）按照《重慶市中小學(xué)正高級(jí)、高級(jí)教師教學(xué)水平考評(píng)辦法》相關(guān)要求，經(jīng)上課、說(shuō)課、評(píng)課考評(píng)合格。

（六）具備重慶市職稱改革辦公室有關(guān)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考試的規(guī)定條件。

（七）按照《重慶市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》有關(guān)要求，任現(xiàn)職期間每年參加繼續(xù)教育應(yīng)不少于100學(xué)時(shí)。

（八）具備重慶市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室有關(guān)普通話水平的規(guī)定條件。

第三條破格申報(bào)條件

（一）具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，任高級(jí)教師職務(wù)年限不少于3年。

（二）任現(xiàn)職以來(lái)，必須具備下列3項(xiàng)條件（其中第1項(xiàng)為必備條件）

1．深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科（或?qū)I(yè)）課程體系和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，在教育部有關(guān)司局單位（事業(yè)單位）或全國(guó)一級(jí)學(xué)會(huì)組織的賽課（或保教活動(dòng)評(píng)比）中獲一等獎(jiǎng)。

2．具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，所主持或主研的課題（論文）獲得省部級(jí)頒發(fā)的自然科學(xué)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)三等獎(jiǎng)（省部級(jí)頒發(fā)的中小學(xué)教學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)）1項(xiàng)以上，或者在市教委組織的成果評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)1項(xiàng)以上。

3．在中文核心期刊發(fā)表論文（含教育管理論文或案例）4篇，并在其它公開(kāi)刊物上發(fā)表8篇；或著述的教育教學(xué)專(zhuān)著1部及以上（不少于10萬(wàn)字）且發(fā)表論文3篇以上（其中在中文核心期刊上發(fā)表論文至少1篇）；或主編的學(xué)科教材、教師教學(xué)參考書(shū)(參與編寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)不少于6萬(wàn)字，且不含包括習(xí)題冊(cè)在內(nèi)的教輔資料)，經(jīng)市級(jí)以上教材審查委員會(huì)審查通過(guò)正式出版使用，并發(fā)表論文5篇以上（其中在中文核心期刊上發(fā)表論文至少1篇）。

4．主研國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)且主研市級(jí)課題1項(xiàng)；或主持市級(jí)重點(diǎn)課題1項(xiàng)；或主持市級(jí)課題3項(xiàng)，所主持或主研的課題至少有1項(xiàng)通過(guò)結(jié)題評(píng)審。

5．長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和領(lǐng)路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書(shū)育人成果卓著，曾獲得全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)總工會(huì)授予的“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)模范教師、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)優(yōu)秀教師和全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、市級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、市級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家、重慶名師等榮譽(yù)稱號(hào)之一。

第四條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

（一）教育方面

1．學(xué)生教育管理

⑴為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書(shū)育人成果突出，其學(xué)生教育管理工作經(jīng)驗(yàn)在市內(nèi)或全國(guó)得到認(rèn)可或推廣。

⑵所帶班級(jí)（團(tuán)隊(duì)）形成良好風(fēng)氣；學(xué)生在德、智、體等方面得到良好發(fā)展；學(xué)生的思想素質(zhì)有明顯提高。學(xué)生犯罪率為零；班級(jí)、教師或?qū)W生獲區(qū)縣級(jí)及以上表彰（獎(jiǎng)勵(lì)）。或者實(shí)行保育與教育相結(jié)合，幼兒在體、智、德、美諸方面得到良好發(fā)展，幼兒班級(jí)（團(tuán)隊(duì)）、教師在同行、家長(zhǎng)中影響力大，獲區(qū)縣級(jí)及以上表彰。

2．指導(dǎo)青年教師

教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)豐富，指導(dǎo)2名以上青年教師開(kāi)展班主任工作或?qū)W生思想政治工作，其經(jīng)驗(yàn)在市級(jí)得到推廣交流。

（二）教學(xué)方面

須具備以下5項(xiàng)條件：

1．深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科（或?qū)I(yè)）課程體系和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格；完成規(guī)定的教學(xué)工作量。

2．課堂教學(xué)考核良好。在優(yōu)質(zhì)課（公開(kāi)課、觀摩課、保教活動(dòng)等）競(jìng)賽中獲區(qū)縣一等獎(jiǎng)或者市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上。

3．命題與監(jiān)測(cè)。具有對(duì)本學(xué)科（或?qū)I(yè)）各種層次的測(cè)試題目的命制、評(píng)價(jià)和分析的能力，能獨(dú)立承擔(dān)區(qū)縣級(jí)或市級(jí)試題命制任務(wù)，并較好地完成學(xué)業(yè)（或技能）成績(jī)檢測(cè)的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)工作。

4．教研進(jìn)修交流。完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課數(shù)量，參加區(qū)縣級(jí)及以上教研機(jī)構(gòu)組織的教研、進(jìn)修和交流活動(dòng)，并取得突出成效。

5．指導(dǎo)青年教師。在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師方面做出突出貢獻(xiàn)，享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育行家，在教育部有關(guān)司局單位（事業(yè)單位）、市教委（含市級(jí)教研、科研部門(mén)）或者全國(guó)和市一級(jí)學(xué)會(huì)組織的賽課（或保教活動(dòng)評(píng)比）中獲市級(jí)指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)或者全國(guó)指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。

6．開(kāi)設(shè)選修課或綜合實(shí)踐活動(dòng)課，其經(jīng)驗(yàn)或成果（如校本教材、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等）在市級(jí)及以上進(jìn)行交流或獲獎(jiǎng)?；蛘呔哂休^強(qiáng)的行業(yè)聯(lián)系能力和為行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)的能力，撰寫(xiě)的企業(yè)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告能在刊物上發(fā)表，或獲得市級(jí)有關(guān)部門(mén)表彰；或者具有專(zhuān)業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)與開(kāi)發(fā)的能力，獲得與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)利證書(shū)?；蛘呖茖W(xué)開(kāi)展一日活動(dòng)，根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)合理安排和組織一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，科學(xué)照料幼兒的日常生活，其保教經(jīng)驗(yàn)或成果在市級(jí)

及以上進(jìn)行交流或獲獎(jiǎng)。

7．教學(xué)效果。所教班級(jí)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；得到師生普遍認(rèn)可和歡迎；學(xué)生綜合素質(zhì)高；學(xué)業(yè)（或?qū)I(yè)）成績(jī)合格率、優(yōu)秀率居區(qū)縣同類(lèi)學(xué)校前茅。

（三）科研方面

具有主持教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。

各類(lèi)學(xué)校（單位）校級(jí)正副職管理人員除滿足以下相應(yīng)條件外，還應(yīng)有較強(qiáng)的教育行政管理能力；公開(kāi)發(fā)表過(guò)教育行政管理方面的論文或單位在本系統(tǒng)（本行業(yè)）獲得過(guò)市級(jí)及以上教育行政管理方面優(yōu)秀或先進(jìn)等表彰獎(jiǎng)勵(lì)3次以上（其中個(gè)人至少1次以上）。

1．市教委直屬學(xué)校（單位）

須具備下列條件：

⑴論文（論著或教材）。至少公開(kāi)發(fā)表論文（含教育管理論文）7篇及以上，其中核心期刊至少3篇以上；或參編論著、教材不少于5萬(wàn)字且至少發(fā)表論文4篇以上，其中核心期刊至少1篇以上。

⑵課題（項(xiàng)目）。主持市級(jí)重點(diǎn)課題1項(xiàng)并已通過(guò)結(jié)題評(píng)審，或主持市級(jí)課題2項(xiàng)至少有1項(xiàng)通過(guò)結(jié)題評(píng)審，或主研市級(jí)課題3項(xiàng)以上并至少有2項(xiàng)通過(guò)結(jié)題評(píng)審。

2．區(qū)縣屬學(xué)校（單位）

須具備下列條件：

⑴論文（論著或教材）。至少公開(kāi)發(fā)表論文（含教育管理論文）6篇以上，其中核心期刊至少2篇以上；或參編論著、教材4萬(wàn)字且發(fā)表論文3篇，其中核心期刊至少1篇以上。

⑵課題（項(xiàng)目）。主持市級(jí)課題1項(xiàng)或主研市級(jí)課題2項(xiàng)及以上，并至少有1項(xiàng)通過(guò)結(jié)題評(píng)審。

（四）成果方面

須具備以下條件之一:

1．獲省部級(jí)三等獎(jiǎng)及以上。

2．獲全國(guó)學(xué)會(huì)（含專(zhuān)委會(huì)）二等獎(jiǎng)及以上。

3．獲市級(jí)教育行政主管部門(mén)、市級(jí)教研部門(mén)一等獎(jiǎng)及以上。

4．獲市教育科研成果、優(yōu)秀教育著述（市教委）二等獎(jiǎng)及以上。

5．市級(jí)學(xué)會(huì)（含專(zhuān)委會(huì)）級(jí)一等獎(jiǎng)及以上。

（五）優(yōu)先條件

具備下列條件之一者同等條件下優(yōu)先：

1．全面教書(shū)育人，獲得市級(jí)及以上教書(shū)育人楷模、勞動(dòng)模范、重慶名師、模范教師、特級(jí)教師、市級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選、市級(jí)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、市級(jí)骨干（優(yōu)秀）教師等榮譽(yù)稱號(hào)之一。

2．長(zhǎng)期擔(dān)任班主任或?qū)W生德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，獲得市級(jí)及以上優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀德育工作者稱號(hào)。

3．長(zhǎng)期從事教研科研和課程教學(xué)改革，在學(xué)科（或?qū)I(yè)）建設(shè)、減負(fù)提質(zhì)中做出了突出成績(jī)，獲市級(jí)教研科研、市級(jí)課改先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。

4．被聘為市級(jí)教研（課改）、評(píng)估與監(jiān)測(cè)、師訓(xùn)、科研或高級(jí)職稱評(píng)審專(zhuān)家?guī)斐蓡T（或行業(yè)高級(jí)考評(píng)員）。

5．被聘為碩士或博士研究生導(dǎo)師或兼職導(dǎo)師。

6．被遴選為市級(jí)未來(lái)教育家培養(yǎng)對(duì)象或市級(jí)名師工作室研修教師。

第五條附則

（一）指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，其頒獎(jiǎng)單位以市教委或市級(jí)有關(guān)事業(yè)單位文件為準(zhǔn)。

（二）課題（項(xiàng)目）認(rèn)定：國(guó)家級(jí)指國(guó)家社會(huì)科學(xué)、國(guó)家自然科學(xué)及全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題，市級(jí)指市社科、市科委及市教育科學(xué)規(guī)劃課題，區(qū)縣級(jí)指區(qū)縣科委或教委立項(xiàng)的課題。其他學(xué)會(huì)課題可視為下一級(jí)項(xiàng)目。

（三）論著論文：含譯著、研究報(bào)告（調(diào)查報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告）、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例。教材教參：含教具、教學(xué)作品；包括主持、參編和審議教材教參。

論文清樣和用稿通知不能作為正式材料報(bào)送。

（四）各學(xué)科門(mén)類(lèi)除有特別說(shuō)明外，核心期刊（論文發(fā)表當(dāng)年）以北京大學(xué)圖書(shū)館公布的《中文核心期刊目錄》為準(zhǔn)。高質(zhì)量的論文、項(xiàng)目、獎(jiǎng)項(xiàng)或者專(zhuān)著等可否折算為核心期刊以及如何折算，由評(píng)審委員會(huì)根據(jù)實(shí)際情況研究確定。

（五）論文、著作、課題，均為任現(xiàn)職以來(lái)所取得且與申報(bào)學(xué)科相同或相近的成果；論文除特別說(shuō)明外須為第1作者、著作（各章節(jié)作者未署名的著作）須排名前5位、課題須排名前7位。

（六）任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)下列情況，按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行：

1．近5年內(nèi)年度考核被確定為“基本合格”1次者，延期1年申報(bào)；被確定為“不合格”1次者，延期2年申報(bào)。以此類(lèi)推。

2．受到黨紀(jì)、政紀(jì)“警告”處分并按規(guī)定解除處分者，延期2年申報(bào)；受到“記過(guò)”及其以上處分并按規(guī)定解除處分者，延期3年申報(bào)。

3．已定性為管理（技術(shù)）工作等責(zé)任事故的直接責(zé)任者，或有教育教學(xué)違規(guī)被舉報(bào)查實(shí)者，或在申報(bào)評(píng)審中弄虛作假者（偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績(jī)，剽竊他人成果，以及職稱考試違紀(jì)受到查處），3年內(nèi)不得申報(bào)。

4．凡從事有償家教的申報(bào)者，經(jīng)查實(shí)，2年內(nèi)單位不得推薦。

（七）過(guò)去有關(guān)規(guī)定與本條件不一致的，以本條件規(guī)定為準(zhǔn)。

（八）本條件由市職稱改革辦公室和市教委職稱改革辦公室按分工負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：新疆：全面開(kāi)評(píng)中小學(xué)正高級(jí)教師職稱

新疆：全面開(kāi)評(píng)中小學(xué)正高級(jí)教師職稱

記者近日從新疆維吾爾自治區(qū)教育廳獲悉，新疆近日正式印發(fā)《關(guān)于做好2016自治區(qū)中小學(xué)正高級(jí)教師評(píng)審?fù)扑]工作的通知》，全面開(kāi)評(píng)中小學(xué)正高級(jí)教師職稱，健全中小學(xué)教師職稱制度體系。

自治區(qū)教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，全面開(kāi)評(píng)中小學(xué)正高級(jí)教師職稱，是國(guó)家為進(jìn)一步提高中小學(xué)教師的職業(yè)地位，鼓勵(lì)和吸引更多優(yōu)秀教師長(zhǎng)期從教、終身從教而設(shè)立的。此次改革不僅增設(shè)正高級(jí)職稱，還打通了中學(xué)和小學(xué)的職稱體系，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度，較大幅度地調(diào)整了中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)規(guī)定，新疆各級(jí)普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、教育矯治學(xué)校的教師及教研部門(mén)和校外教育機(jī)構(gòu)中實(shí)行中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）制度的在崗人員都可以申報(bào)正高級(jí)職稱。民辦中小學(xué)參照方案組織參加中小學(xué)教師職稱評(píng)審。

此外，根據(jù)各地教師總數(shù)及教育教學(xué)整體情況分配推薦名額，綜合考慮各地教育水平、教師總?cè)藬?shù)等因素，評(píng)審?fù)扑]向基層一線傾斜、向艱苦地區(qū)傾斜、向南疆四地州傾斜。

（新華社）

第三篇：國(guó)務(wù)院：中小學(xué)教師職稱制度改革 增正高級(jí)教師

國(guó)務(wù)院：中小學(xué)教師職稱制度改革 增正高級(jí)教師

2011-08-

31溫家寶主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議

決定擴(kuò)大中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)

增加財(cái)政投入支持發(fā)展學(xué)前教育聽(tīng)取對(duì)中央企業(yè)監(jiān)督檢查情況的匯報(bào)國(guó)務(wù)院總理溫家寶31日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，決定擴(kuò)大中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)，增加財(cái)政投入支持發(fā)展學(xué)前教育，聽(tīng)取對(duì)中央企業(yè)監(jiān)督檢查情況的匯報(bào)。

會(huì)議決定，在近兩年山東省濰坊市、吉林省松原市、陜西省寶雞市進(jìn)行試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再用一年左右時(shí)間，在全國(guó)部分地市開(kāi)展深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)。改革的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)是：遵循教育發(fā)展規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律，建立與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接、符合中小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)的職稱制度，形成以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向、以社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可為核心、覆蓋各類(lèi)中小學(xué)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制。改革的主要內(nèi)容是：

（一）建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度，并設(shè)置正高級(jí)職稱。職稱系列依次為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師。

（二）按照注重師德素養(yǎng)、教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)和一線實(shí)踐經(jīng)歷的要求，完善教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件。國(guó)家制定基本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，各地區(qū)制定具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)特別優(yōu)秀的教師制定相應(yīng)的破格評(píng)審條件。

（三）建立以同行專(zhuān)家評(píng)審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制，健全工作程序和評(píng)審規(guī)則，建立評(píng)審專(zhuān)家責(zé)任制，全面推行評(píng)價(jià)結(jié)果公示制度。

（四）實(shí)現(xiàn)與事業(yè)單位崗位聘用制度有效銜接。中小學(xué)教師職稱評(píng)審在核定的崗位內(nèi)進(jìn)行，崗位出現(xiàn)空缺時(shí)教師可以跨校評(píng)聘。新的職稱制度適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校和工讀學(xué)校等。

第四篇：山東省關(guān)于做好中小學(xué)正高級(jí)教師職稱推薦工作的實(shí)施方案

關(guān)于做好中小學(xué)正高級(jí)教師職稱

推薦工作的實(shí)施方案根據(jù)省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳《山東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案》（魯人發(fā)?2012?53號(hào)）和《關(guān)于做好中小學(xué)正高級(jí)教師職稱評(píng)聘工作有關(guān)問(wèn)題的通知》（魯人社字?2013?183號(hào)）等有關(guān)規(guī)定，為認(rèn)真做好中小學(xué)正高級(jí)教師職稱推薦工作，確保推薦評(píng)審質(zhì)量，現(xiàn)將有關(guān)問(wèn)題通知如下：

一、推薦范圍

被聘用在下列單位教師崗位上從事教學(xué)和教學(xué)研究工作的高級(jí)教師，符合《山東省中小學(xué)教師水平基本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》規(guī)定的正高級(jí)教師條件的，可按規(guī)定程序申報(bào)評(píng)審中小學(xué)正高級(jí)教師職稱。

（一）政府舉辦或利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦以及民辦的普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校。

（二）市及區(qū)縣教學(xué)研究、電化教育、少年宮等校外教育機(jī)構(gòu)。

民辦中小學(xué)、幼兒園可按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)條件和程序組織推薦。

二、推薦名額 根據(jù)省人力資源社會(huì)保障廳、省教育廳批準(zhǔn)下達(dá)的中小學(xué)正高級(jí)教師評(píng)審?fù)扑]名額，綜合考慮全市中小學(xué)學(xué)生及教師隊(duì)伍規(guī)模、區(qū)縣中小學(xué)數(shù)量、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平等因素，按照區(qū)縣、高新區(qū)小學(xué)（幼兒園）、初中、高中學(xué)段各1個(gè)名額，文昌湖區(qū)小學(xué)、初中學(xué)段各1個(gè)名額，每所市屬學(xué)校（單位）1個(gè)名額進(jìn)行推薦。對(duì)兼職從事教育教學(xué)管理工作的教師，競(jìng)聘推薦前按《關(guān)于中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校中兼職從事教育教學(xué)管理工作的教師推薦評(píng)審

職稱有關(guān)問(wèn)題的通知》（魯人社辦發(fā)?2013?51號(hào)）等有關(guān)規(guī)定進(jìn)行審批，推薦數(shù)量不超過(guò)全市推薦名額的15%。

三、推薦程序

（一）個(gè)人申報(bào)。

申報(bào)人員應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)《山東省中小學(xué)教師申報(bào)評(píng)審職稱情況一覽表》，并提供相應(yīng)證明材料，填寫(xiě)內(nèi)容應(yīng)與所提供的材料相一致。對(duì)申報(bào)材料中弄虛作假等行為，實(shí)行“一票否決”，取消其參評(píng)資格。

（二）民主評(píng)議推薦及材料審查。

相關(guān)學(xué)校（單位）成立由教育教學(xué)專(zhuān)家和一線教師組成的推薦委員會(huì)，民主推薦本單位1名教師參加正高級(jí)教師推薦。學(xué)校（單位）要認(rèn)真核實(shí)教師申報(bào)材料，并將《山東省中小學(xué)教師申報(bào)評(píng)審職稱情況一覽表》在學(xué)校（單位）內(nèi)公示5個(gè)工作日，公示無(wú)異議后申報(bào)材料報(bào)送教育主管部門(mén)。

（三）區(qū)縣審核推薦。

區(qū)縣對(duì)所屬學(xué)校（單位）申報(bào)人員的政治思想表現(xiàn)、師德、教育教學(xué)工作、申報(bào)材料等情況進(jìn)行審核，按照分配的推薦名額擇優(yōu)組織推薦。各區(qū)縣教育主管部門(mén)、市屬學(xué)校（單位）務(wù)必于5月22日之前將正高級(jí)教師推薦材料報(bào)送市教育局組織人事科（具體地點(diǎn)另行通知），聯(lián)系電話：0533-3189116、3182501），逾期不予受理。

四、市評(píng)議推薦和研究上報(bào)

（一）市推薦委員會(huì)評(píng)審?fù)扑]。

市人社局、市教育局負(fù)責(zé)組建淄博市中小學(xué)正高級(jí)教師推薦委員會(huì)，對(duì)區(qū)縣、市屬學(xué)校（單位）推薦人員進(jìn)行評(píng)議推薦，按照省人社廳、教育廳相關(guān)要求和分配名額提出推薦人選建議。推

薦委員會(huì)由外聘教育教學(xué)專(zhuān)家組成。

（二）研究公示和上報(bào)。

市教育部門(mén)根據(jù)市評(píng)議推薦委員會(huì)推薦人選建議研究確定推薦人選。進(jìn)行為期不少于5個(gè)工作日的公示，無(wú)異議后經(jīng)市人社部門(mén)審核蓋章，上報(bào)省中小學(xué)高級(jí)職稱評(píng)委會(huì)。

五、工作要求

（一）充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)正高級(jí)教師評(píng)審的重要意義。

中小學(xué)正高級(jí)教師職稱評(píng)審，是培養(yǎng)和造就教育家的重要措施。各級(jí)人社、教育部門(mén)要高度重視，精心組織，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)把教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著、教學(xué)藝術(shù)精湛、社會(huì)公認(rèn)、業(yè)績(jī)突出的教師選拔出來(lái)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)中小學(xué)教師隊(duì)伍，對(duì)推動(dòng)全市教育科學(xué)發(fā)展發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

（二）廣泛深入學(xué)習(xí)中小學(xué)正高級(jí)教師評(píng)審相關(guān)政策。區(qū)縣、市屬學(xué)校（單位）要認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市中小學(xué)正高級(jí)教師評(píng)審的相關(guān)政策規(guī)定，準(zhǔn)確把握中小學(xué)正高級(jí)教師職稱評(píng)審的基本條件和工作要求。結(jié)合自身實(shí)際，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，抓緊研究制定具體實(shí)施方案和配套措施，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（三）嚴(yán)格要求、規(guī)范程序，確保推薦工作順利進(jìn)行。為確保推薦質(zhì)量，各級(jí)要加強(qiáng)對(duì)職稱申報(bào)材料的審查工作，保證申報(bào)材料的真實(shí)性。會(huì)后要按照要求抓緊對(duì)本地區(qū)、本部門(mén)職稱工作進(jìn)行安排部署，保證推薦工作有序、順利進(jìn)行。推薦過(guò)程中要堅(jiān)持公示制度，接受廣大教師監(jiān)督，確保推薦工作公平、公正、公開(kāi)。

2013年5月6日

第五篇：XX正高級(jí)教師職稱申報(bào)推薦工作方案

XX正高級(jí)教師職稱申報(bào)推薦工作方

案

根據(jù)省教育廳、省人力資源社會(huì)保障廳《關(guān)于做好XX中小學(xué)正高級(jí)教師職稱申報(bào)推薦工作的通知》（x教通〔XX〕x號(hào)）、省教育廳職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于做好有關(guān)省直廳局、省屬企事業(yè)單位所屬中小學(xué)正高級(jí)教師職稱申報(bào)推薦工作的通知》（x教職改辦字〔XX〕x號(hào)）精神，為做好我校XX正高級(jí)教師職稱申報(bào)推薦工作，特制訂工作方案如下：

一、工作機(jī)構(gòu)

學(xué)校按照規(guī)定要求組建考核推薦委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)申報(bào)人員的資格、基本條件、職業(yè)道德、工作表現(xiàn)及工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核初審，并對(duì)申報(bào)人員提交材料的真實(shí)性進(jìn)行全面審核把關(guān)?？己送扑]委員會(huì)人數(shù)原則上不少于7人，其中一線教師不少于70%。

二、推薦范圍

我校實(shí)行中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）系列的現(xiàn)有在編在崗人員，凡符合《實(shí)施方案》規(guī)定的正高級(jí)教師基本標(biāo)準(zhǔn)條件的，可申報(bào)參評(píng)，由學(xué)校、主辦單位、省教育廳進(jìn)行考核推薦。已經(jīng)辦理了退休手續(xù)或已到法定退休年齡但尚未辦理退休手續(xù)的人員（計(jì)算截止時(shí)間為XX年11月30日），不屬于申報(bào)推薦范圍。

三、名額分配

按照上級(jí)主管部門(mén)的部署要求，各有關(guān)省直廳局、省屬企事業(yè)單位所屬中小學(xué)正高級(jí)教師推薦指標(biāo)總數(shù)為6個(gè)，其中，一線教師占比不少于推薦總?cè)藬?shù)的70%，正校（園）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及教研機(jī)構(gòu)、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)中的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員占比不超過(guò)推薦總?cè)藬?shù)的30%，小學(xué)幼兒園、初中、高中都需有推薦對(duì)象。

省教育廳以各學(xué)校（單位）中小學(xué)教師職稱系列副高級(jí)教師數(shù)為依據(jù)確定推薦名額，我校推薦名額1-2人（同一學(xué)校通過(guò)人員原則上不超過(guò)1人）。

四、申報(bào)條件

（一）基本條件

、政治素養(yǎng)

（1）具有正確的世界觀和方法論。系統(tǒng)掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點(diǎn)，不斷提升自身的政治思想素養(yǎng)。

（2）實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家教育方針政策。以人為本，統(tǒng)籌兼顧，可持續(xù)發(fā)展。

（3）樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神以及社會(huì)主義榮辱觀的基本內(nèi)涵和體系。

2、法紀(jì)意識(shí)

（1）依法執(zhí)教。遵守國(guó)家法律法規(guī)；嚴(yán)格遵守《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》；遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)章制度。

（2）廉潔從教。自覺(jué)抵制各種歪風(fēng)邪氣，維護(hù)人民教師崇高職業(yè)形象。不私自在校外教育機(jī)構(gòu)兼課兼職；不亂收費(fèi)，不推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)商品和課外書(shū)刊、教輔資料；不組織學(xué)生成建制補(bǔ)課。無(wú)“學(xué)錢(qián)交易”、“以教謀私”、“有償家教”、“向家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物”、“托家長(zhǎng)辦私事”等行為；無(wú)任何抄襲、剽竊和侵占他人勞動(dòng)成果等弄虛作假的違規(guī)行為。

3、敬業(yè)精神

（1）忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念。

（2）努力探索教育規(guī)律，根據(jù)不同時(shí)期的人才培養(yǎng)規(guī)格要求，選擇符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的教育教學(xué)內(nèi)容、方法和手段。

（3）認(rèn)真履行工作職責(zé)，忠于職守，服從工作安排。認(rèn)真抓好教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，按時(shí)保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，注重教育教學(xué)感悟和反思。

4、育人行為

（1）以學(xué)生發(fā)展為本，充分了解學(xué)生發(fā)展需求，注重個(gè)體差異，尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，平等、公正地對(duì)待并嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生。

（2）保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

（3）多元化評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生，耐心細(xì)致教育學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，無(wú)單純以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生、公布學(xué)生考試名次等現(xiàn)象。

（4）沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生的行為，不泄露學(xué)生的個(gè)人隱私。

5、學(xué)習(xí)態(tài)度

（1）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（2）不斷學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確把握國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)與新要求，不斷學(xué)習(xí)和掌握教育研究的新成果、新進(jìn)展，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法。

（3）潛心鉆研業(yè)務(wù)，具有不斷地自我超越、自主創(chuàng)新的精神和能力。注重將理論學(xué)習(xí)與本職工作相結(jié)合，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。注重將所學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成果與本校本班的實(shí)際相結(jié)合，不斷提高教育教學(xué)水平。

（4）繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定要求，按照有關(guān)規(guī)定完成相應(yīng)的學(xué)時(shí)（學(xué)分）培訓(xùn)任務(wù)。

6、師德師風(fēng)、身心條件

師德師風(fēng)優(yōu)秀，身體健康，心理健康，具備從事教育教學(xué)的身心條件。

7、資格要求

具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)的教師資格。

8、其他要求

對(duì)職稱外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作剛性要求，論文區(qū)別對(duì)待。

（二）業(yè)務(wù)能力水平

．教育藝術(shù)高超，育人業(yè)績(jī)卓著

（1）具有先進(jìn)的教育思想，樹(shù)立育人為本、德育為先的理念，將學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（2）任現(xiàn)職以來(lái)承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作2年以上，精通教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，善于針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的培養(yǎng)方案，提供適應(yīng)其特點(diǎn)的教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用。

（3）善于挖掘和充分利用本學(xué)科教學(xué)中的德育元素，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和方法論，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能。

（4）積極參與社會(huì)教育活動(dòng)，與社區(qū)和學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道，能夠針對(duì)學(xué)生的教育成長(zhǎng)、學(xué)校教育工作和社區(qū)教育發(fā)展等提出指導(dǎo)性意見(jiàn)或方案。

2．教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)效果優(yōu)異

（1）課堂教學(xué)效果優(yōu)異，所教學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)得到充分培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法得到有效指導(dǎo)，所教學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，課程教學(xué)考核等級(jí)達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)綜合評(píng)價(jià)優(yōu)良率在80%以上，教學(xué)效果在本區(qū)域內(nèi)同學(xué)科層次處于領(lǐng)先水平。

（2）深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)體系和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能準(zhǔn)確把握和創(chuàng)造性地使用教材。

（3）備課精益求精，教學(xué)方案針對(duì)性強(qiáng)，富有創(chuàng)新精神。

（4）課堂教學(xué)能夠駕馭自如，學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)在課堂中得到充分體現(xiàn)，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生普遍歡迎，得到本區(qū)域內(nèi)同行的一致認(rèn)可。

（5）學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，作業(yè)有層次、有梯度，作業(yè)量適度，作業(yè)內(nèi)容和形式多樣化，具有學(xué)科特色，富有創(chuàng)新性。

（6）根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)或參與各類(lèi)競(jìng)賽。

（7）具有市級(jí)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人或市級(jí)骨干教師等相應(yīng)稱號(hào)。

3．研究能力超群，教研成果豐富

（1）具有主持、指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐；在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。

（2）任現(xiàn)職以來(lái)出版過(guò)或在全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表過(guò)獨(dú)創(chuàng)性的教育教學(xué)研究著作或論文，或持有國(guó)家承認(rèn)的發(fā)明專(zhuān)利（實(shí)用新型專(zhuān)利），或主持的課題獲市州以上獎(jiǎng)勵(lì)，或有經(jīng)縣市區(qū)教育部門(mén)組織同行專(zhuān)家鑒定或推薦的成果。

4．示范作用顯著，區(qū)域同行公認(rèn)

（1）在本學(xué)科領(lǐng)域享有較高知名度，為本區(qū)域同行公認(rèn)的教育教學(xué)專(zhuān)家。

（2）具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，在學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用；積極參與本區(qū)域教師培訓(xùn)工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)中青年骨干教師方面做出突出貢獻(xiàn)。

（3）積極參與學(xué)校教學(xué)改革，在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和先進(jìn)教育理念的推廣與普及工作中取得顯著成績(jī)。

（三）任職資歷等其他條件

．一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教5年以上。

2．累計(jì)有兩年以上農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷。

3．教學(xué)工作量飽滿（管理人員的教學(xué)工作量不少于一線教師的1/3）。

（四）破格條件

破格申報(bào)正高級(jí)教師職務(wù)，其近五年考核須具備一次及以上優(yōu)秀等級(jí)，且任現(xiàn)職以來(lái)須同時(shí)滿足下列條件：第1、2項(xiàng)二選一，第3至5項(xiàng)三選一。

．在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，其先進(jìn)事跡獲得黨中央、國(guó)務(wù)院表彰獎(jiǎng)勵(lì)，或先進(jìn)事跡被國(guó)家級(jí)主流媒體宣傳報(bào)道。

2．在教書(shū)育人方面成績(jī)顯著，獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。

3．在教育教學(xué)方面指導(dǎo)至少2名學(xué)生在國(guó)家級(jí)比賽、競(jìng)賽中獲得第一名或一等獎(jiǎng)。

4．主持過(guò)國(guó)家級(jí)重大教育教學(xué)改革課題研究，研究成果達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，并取得顯著的社會(huì)效益。

5．獲得國(guó)家級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)或優(yōu)秀教改成果獎(jiǎng)等。

五、推薦程序

．個(gè)人申報(bào)。符合正高級(jí)教師任職條件的人員自主申報(bào)，向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，如實(shí)提供相關(guān)材料（材料報(bào)送要求及種類(lèi)見(jiàn)湘教通〔XX〕397號(hào)文的附件4），并作出真實(shí)性承諾。

2．學(xué)校推薦。

（1）考核推薦委員會(huì)對(duì)申報(bào)人員提交材料的真實(shí)性進(jìn)行全面審核把關(guān)，參照各類(lèi)人員水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件，采取多種方式綜合測(cè)評(píng)，推薦參評(píng)人員。

（2）學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定推薦委員會(huì)提交的推薦參評(píng)結(jié)果。并按規(guī)定對(duì)擬推薦參評(píng)人員的基本情況（學(xué)歷、資歷、繼續(xù)教育、獎(jiǎng)項(xiàng)、業(yè)績(jī)等）進(jìn)行公示，公示期不少于5個(gè)工作日，無(wú)異議后推薦上報(bào)。

為充分展示和考察推薦參評(píng)對(duì)象的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)藝術(shù)及教學(xué)效果，客觀反映推薦參評(píng)人員的教學(xué)理論素養(yǎng)和實(shí)際教學(xué)能力，推薦參評(píng)對(duì)象須提交一堂完整的授課視頻供學(xué)校上報(bào)。

3．省教育廳職改辦考核推薦。組織同行專(zhuān)家對(duì)照評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件，通過(guò)實(shí)地考核、審閱材料等形式，對(duì)參評(píng)人員進(jìn)行綜合考評(píng)，確定擬推薦人選并公示。

六、工作時(shí)間安排

.10月25日，召開(kāi)全校教職工大會(huì)進(jìn)行申報(bào)動(dòng)員。

2.10月27日中午12時(shí)前，申報(bào)參評(píng)人員提交書(shū)面申請(qǐng)及繼續(xù)教育材料，提交地點(diǎn)：校辦公室

（二）3.10月27日下午，確定考核推薦委員成員。

4.10月30日，校辦公室統(tǒng)一至上級(jí)部門(mén)辦理繼續(xù)教育證明。

5.10月31日，申報(bào)參評(píng)人員報(bào)送參評(píng)材料，報(bào)送地點(diǎn)：學(xué)校教師委員會(huì)辦公室（執(zhí)中樓207室）。

6.11月1日，校辦公室組織推薦委員會(huì)對(duì)參評(píng)材料進(jìn)行初審。

7.11月2日（周四）上午，召開(kāi)推薦委員會(huì)會(huì)議，審核、推薦參評(píng)對(duì)象。

8.11月2日（周四）下午，校長(zhǎng)辦公會(huì)議審定學(xué)校考核推薦委員會(huì)推薦參評(píng)名單，并在校內(nèi)進(jìn)行公示。

9.11月3-8日，校辦公室整理報(bào)送材料（評(píng)審材料須在XX年11月8日前一次性全部提交，逾期主管部門(mén)將不再受理材料上報(bào)、補(bǔ)充、更換事宜）。

0.11月9日，學(xué)校報(bào)送參評(píng)材料。

學(xué)校按照分配名額和有關(guān)評(píng)審材料報(bào)送要求及種類(lèi)，統(tǒng)一由校辦公室負(fù)責(zé)報(bào)送推薦對(duì)象參評(píng)材料及各類(lèi)信息資料。

六、工作要求

各有關(guān)部門(mén)和人員要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展中小學(xué)正高級(jí)教師申報(bào)推薦和評(píng)審的重要意義，高度重視，認(rèn)真抓好組織實(shí)施工作，確保符合條件的人員都有申報(bào)的機(jī)會(huì)。要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)條件，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，做到規(guī)范操作，公開(kāi)透明，監(jiān)督有力，真正把教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著、教學(xué)藝術(shù)精湛、區(qū)域同行公認(rèn)、在教育教學(xué)方面做出突出成績(jī)的優(yōu)秀教師推薦出來(lái)。