第一篇：中班十二月主題

中班十二月主題——好忙的市場(chǎng)(2010-12-03 07:50:38)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽：主題花絮分類：小荷才露尖尖角

童年的記憶中，最喜歡的一件事是等待媽媽或爸爸回家的聲音。打開家門，我們翻著爸爸媽媽的包包，有我們喜歡的吃、穿、玩的東西嗎？童年的記憶中，也有跟著爸爸或者媽媽去市場(chǎng)的片段。牽著家人的手，聽著熱鬧嘈雜的聲音，看著有趣好玩的東西，吃著鮮美可口的食物??市場(chǎng)給我們留下豐富多彩的印象！

想一想今天的幼兒，肯定哦，他們也喜歡去逛市場(chǎng)，他們也想要嘗試買東西。這個(gè)《好忙的市場(chǎng)》的課程單元，將順應(yīng)幼兒的需要，滿足他們的好奇心，帶領(lǐng)幼兒去看一看各種各樣的市場(chǎng)，逛一逛忙忙碌碌的市場(chǎng)，買一買好吃好玩的東西。幫助幼兒了解市場(chǎng)與生活的關(guān)系，體驗(yàn)買賣的過(guò)程與意義，并且開始嘗試建立良好的消費(fèi)習(xí)慣。

我們期待通過(guò)《好忙的市場(chǎng)》的課程經(jīng)驗(yàn)，可以又一次打開幼兒的眼界，更好地增加他們的生活體驗(yàn)，充分地豐富他們的心靈。

課程生長(zhǎng)樹

市場(chǎng)里的活動(dòng)——

1、買賣：a、消費(fèi)習(xí)慣（合理消費(fèi)文明消費(fèi)）b、使用錢

上（付錢找錢硬幣紙幣）c、討價(jià)還價(jià)d、吆喝

2、清點(diǎn)貨物

3、裝卸貨物

4、包裝貨物

市場(chǎng)里的環(huán)境——

1、物品（生活用品玩具食品衣服）

2、攤位（水果攤雜貨攤水產(chǎn)攤豆制品攤蔬菜攤

肉攤）

3、人（老板顧客店員）

各種各樣的市場(chǎng)——網(wǎng)上市場(chǎng)菜市場(chǎng)超市便利店舊貨市場(chǎng)早市

夜市魚市花市

12月10 日，張幼中四班主題環(huán)境已經(jīng)做好了。這幾天孩子們和家長(zhǎng)發(fā)揮了很大的作用，制作了許多立體的蔬菜、水果、章魚等物品。還帶孩子一起去市場(chǎng)進(jìn)行生活體驗(yàn)，了解市場(chǎng)的物品。正是順應(yīng)了課程單元《好忙的市場(chǎng)》。想一想，如今的幼兒，也喜歡去逛市場(chǎng)，孩子們也想嘗試買東西。這個(gè)《好忙的市場(chǎng)》的課程單元，滿足了孩子的好奇心，帶領(lǐng)幼兒去看一看各種各樣的市場(chǎng)，逛一逛忙忙碌碌的市場(chǎng)，買一買好吃好玩的東西。幫助幼兒了解市場(chǎng)與生活的關(guān)系，體驗(yàn)買賣的過(guò)程與意義，并且開始嘗試建立良好的消費(fèi)習(xí)慣。這個(gè)課程又一次打開幼兒的眼界，更好地增加孩子們的生活體驗(yàn)，充分地豐富孩子們的心靈。

孩子們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)中有了很好的證明和發(fā)揮，自己繪畫各種蔬菜水果、能敘述市場(chǎng)里的人們都在做著什么？表達(dá)自己見到市場(chǎng)中出售的各樣商品。有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。在老師的墻飾中，幼兒很快能捕捉到市場(chǎng)濃濃的氛圍，并去積極挖掘和講述。家長(zhǎng)也能積極配合，帶孩子在市場(chǎng)中搜尋，并給孩子留下了豐富多彩的印象。使得主題的開展變得迎刃而解。

圣堂幼兒園中班開展“好忙的市場(chǎng)”活動(dòng)

2011年11月29日上午，幼兒園一片熱鬧場(chǎng)景，原來(lái)是中班級(jí)老師為孩子們舉辦了一場(chǎng)別開生面的“大市場(chǎng)”購(gòu)物活動(dòng)，通過(guò)“好忙市場(chǎng)”的角色游戲，讓孩子體驗(yàn)扮演買賣的樂(lè)趣，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，并且開始嘗試建立良好的消費(fèi)習(xí)慣。

本月在“好忙的市場(chǎng)”這個(gè)主題活動(dòng)中，在家長(zhǎng)們的大力配合之下，我們開展了各種形式的教學(xué)活動(dòng)。順應(yīng)幼兒的需要，滿足他們的好奇心，帶領(lǐng)幼兒去看一看各種各樣的市場(chǎng)，逛一逛琳瑯滿目的超市，買一買好吃好玩的東西。又一次打開幼兒的眼界，更好地增加他們的生活體驗(yàn)，充分地豐富他們的心靈。

親愛的家長(zhǎng)：

您好！本周將結(jié)束主題活動(dòng)《最棒的我》，非常感謝您為本主題配合，從下周開始，我們將進(jìn)入第四主題活動(dòng)《好忙的市場(chǎng)》，在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們將順應(yīng)幼兒的需要，滿足幼兒的好奇心，帶領(lǐng)幼兒去看一看忙碌的市場(chǎng)，逛一逛琳瑯滿目的超市，并通過(guò)生活角色活動(dòng)區(qū)，讓孩子體驗(yàn)扮演買賣的樂(lè)趣，增加生活體驗(yàn)。

在幼兒園，我們可以：

1、通過(guò)歌曲《賣青菜》、《買菜》，了解各種各樣蔬菜，并教育幼兒多吃蔬菜有益健康。

2、通過(guò)《菜從哪里來(lái)》的活動(dòng)，幫助幼兒了解蔬菜的供應(yīng)途徑與種植。

3、通過(guò)歌曲《小小一粒米》，知道農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦并懂得愛惜食物。

4、通過(guò)《走，逛超市去》活動(dòng)，學(xué)看超市物品的不同標(biāo)價(jià)，體驗(yàn)購(gòu)物過(guò)程并感受購(gòu)物的快樂(lè)。

在家里，您可以：

1、配合幼兒園活動(dòng)要求，燒各種好吃的蔬菜，讓每個(gè)幼兒都喜歡吃蔬菜，并知道蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、如果您去菜場(chǎng)買菜，不妨帶上您的孩子，讓您的孩子從您和菜場(chǎng)攤主的交流中學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與人交流。

3、當(dāng)你們?cè)诠涑袝r(shí)，您可以引導(dǎo)幼兒看物品的標(biāo)價(jià)，并在有意識(shí)地讓幼兒知道5塊錢能買些什么。

謝謝您的配合!

親愛的家長(zhǎng)：

記得小時(shí)候，最喜歡等待媽媽提著購(gòu)物袋回來(lái)的聲音，希望媽媽的袋子里，有自己愛吃、愛玩的東西或新衣服。當(dāng)然，如果可以跟去市場(chǎng)就更棒了，走向市場(chǎng)的這段路上，總會(huì)抱著好心情??現(xiàn)在的孩子，一定也喜歡去逛市場(chǎng)。他們選擇多，除了傳統(tǒng)市場(chǎng)、超市，還有夜市、花市??逛市場(chǎng)的樂(lè)趣就在于它的多樣性，正好滿足孩子的好奇心。

上菜場(chǎng)是孩子一次接觸社會(huì)的良好機(jī)會(huì)，本月我們將開展“好忙的市場(chǎng)”這個(gè)主題活動(dòng)，在這個(gè)課程單元中，除了介紹不同市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)形態(tài)，也針對(duì)孩子“喜歡買”的心理，讓他們了解市場(chǎng)中的買賣過(guò)程，并在采購(gòu)中，將注意力轉(zhuǎn)移到“喜歡看”市場(chǎng)上有趣的人、事和物。

在本主題開展之前也請(qǐng)家長(zhǎng)們幫忙收集一些超市商品的空盒子和瓶子，讓我們?cè)谏险n時(shí)或在班級(jí)環(huán)境里創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬的超市，幫助幼兒更容易了解市場(chǎng)與生活的關(guān)系，體驗(yàn)買賣的過(guò)程與意義，并且開始嘗試建立良好的消費(fèi)習(xí)慣。你不妨和孩子一起上市場(chǎng)，一起玩，一起摸、一起看，讓孩子在平時(shí)真實(shí)的生活情景中了解各種市場(chǎng)、嘗試談價(jià)、學(xué)習(xí)買賣。一趟市場(chǎng)逛下來(lái)可能需要花不少時(shí)間，但是，孩子從中了解到市場(chǎng)與生活的關(guān)系，體驗(yàn)買賣的過(guò)程與意義，并且開始建立良好的消費(fèi)習(xí)慣。

我們期待通過(guò)“好忙的市場(chǎng)”的課程體驗(yàn)，可以又一次打開幼兒的眼界，更好地增加他們的生活體驗(yàn)，充分地豐富他們的心靈。

在幼兒園，我們會(huì)陪孩子一起：

＊認(rèn)識(shí)各種不同的市場(chǎng)。

＊扮演買賣游戲。

＊了解去超級(jí)市場(chǎng)要注意哪些事項(xiàng)。

＊欣賞熱鬧市場(chǎng)的主題畫。

在家里，您可以陪孩子一起：

＊帶孩子實(shí)際到市場(chǎng)走走、逛逛。

＊請(qǐng)孩子幫忙選擇自己喜歡的食材，一起思考菜單。

＊讓孩子參與烹飪的過(guò)程，實(shí)際接觸各種魚肉蔬果。

好忙的市場(chǎng)

主題總目標(biāo)：

1、了解市場(chǎng)與生活的關(guān)系，知道自己生活的周圍有哪些市場(chǎng)。

2、體驗(yàn)買賣的過(guò)程與意義，學(xué)習(xí)買賣物品的對(duì)話。

3、嘗試有計(jì)劃的購(gòu)物，初步形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

家長(zhǎng)工作：

1、有目的的帶孩子去菜場(chǎng)買菜，和孩子聊聊吃了什么菜。

2、為孩子準(zhǔn)備三元零錢，讓孩子去超市購(gòu)物。

3、經(jīng)常帶孩子去逛逛周圍的市場(chǎng)。

主題活動(dòng)：傘花朵朵開推薦收藏

主題活動(dòng)：傘花朵朵開

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察傘的外觀，種類、花樣。

2、探索傘的特征，獲得相關(guān)的知識(shí)。

3、了解像傘的植物、用品。

4、了解傘是怎樣制造的，傘的多種功能；

家長(zhǎng)工作：

1、為幼兒準(zhǔn)備有特色的傘帶到幼兒園。（形狀、大小、材質(zhì)、圖案等）

2、收集象傘樣的植物或其他物體圖片。

3、在家做一些蘑菇類的菜給孩子吃，讓孩子觀察蘑菇的外

第二篇：十二月中班主題小結(jié)

克拉瑪依區(qū)北斗幼兒園2012-2013學(xué)年 第一學(xué)期十二月中班主題活動(dòng)《冬天來(lái)了》

教學(xué)實(shí)施小結(jié)

一、教材分析

冬天大雪紛飛，打雪仗、堆雪人、滑冰這些奇妙的景色和有趣的戶外活動(dòng)，會(huì)引起幼兒記得的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引子，開展了以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒從動(dòng)腦，動(dòng)口和動(dòng)手，使孩子們?cè)谪S富的自然科學(xué)的同時(shí)也培養(yǎng)他們對(duì)物的分類，統(tǒng)計(jì)的能力，及對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)能力，并鍛煉孩子們的意志，陶冶對(duì)大自然的熱愛之情。

二、實(shí)施效果

《冬天來(lái)了》主題教學(xué)的實(shí)施，我們通過(guò)帶領(lǐng)孩子們觀 察、體驗(yàn)、探索和嘗試，一方面讓孩子們了解冬天的特征，人們?cè)诙斓纳钜约皠?dòng)植物在冬天的變化，；另一方便幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法等?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)活動(dòng)：語(yǔ)言領(lǐng)域的兒童詩(shī)欣賞《下雪天，像過(guò)節(jié)》、故事《小松鼠的大尾巴》能使幼兒感受冬天所表現(xiàn)出的美景和冬天的特征；科學(xué)領(lǐng)域中《冬天的取暖用具》、《冬天能看到哪些樹葉》讓幼兒又了解冬天的保暖措施和動(dòng)植物的特征；通過(guò)健康領(lǐng)域中《大公雞早早起》、《阿嚏》使幼兒了解到冬天天氣冷，預(yù)防感冒的知識(shí)，以及指導(dǎo)

按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床有益于身體健康。還有很多教學(xué)活動(dòng)都引導(dǎo)幼兒對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)。在這些活動(dòng)中幼兒充滿了樂(lè)趣，并勇敢、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化，孩子們的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。

三、幼兒的發(fā)展

《冬天來(lái)了》主題活動(dòng)中，孩子們的各項(xiàng)能力也都有相應(yīng)的提高和發(fā)展。在語(yǔ)言和認(rèn)知方面，孩子們通過(guò)看圖講述、詩(shī)歌欣賞等不同形式感受到下雪天的美景，還能通過(guò)看圖，自主觀察，理解故事內(nèi)容，并大膽完整地表述出來(lái)；孩子們通過(guò)撿樹葉，聯(lián)系到能按樹葉特征進(jìn)行分類、計(jì)數(shù)，并能比較數(shù)量多少，積極探索樹葉分類的多種方法；孩子們通過(guò)認(rèn)識(shí)多種標(biāo)志的不同作用，也設(shè)計(jì)自創(chuàng)了本班的標(biāo)志來(lái)提醒小朋友們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，要注意什么，孩子們看著自己制定的標(biāo)志，會(huì)更加自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。在健康與動(dòng)作方面，孩子們知道了冬天寒冷時(shí)，如何取暖的方式；了解到簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí)；學(xué)到了按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床有益于身體健康的常識(shí)；也了解了自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化；并且孩子們能大膽表演歌曲，學(xué)大雁排“人字”隊(duì)，學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作和踵趾小跑步，還能創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。在品德和社會(huì)方面，培養(yǎng)孩子們不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉的勇敢品質(zhì)，知道做錯(cuò)事要勇敢承認(rèn)，不推給別人的道理，愿意幫助人，體驗(yàn)到幫助人的快樂(lè)，還能發(fā)現(xiàn)自己在漸

漸長(zhǎng)大，為自己的成長(zhǎng)感到自豪。

四、教學(xué)調(diào)整

教師在選擇教材、運(yùn)用教材時(shí)，一定要根據(jù)本年齡組孩 子的實(shí)際情況和不同的發(fā)展水平以及孩子的興趣點(diǎn)來(lái)選取、整合教材，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材。同時(shí)，教師還要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望傾向，以各種游戲的形式開展體育活動(dòng)的內(nèi)容，才能逐步使孩子的運(yùn)動(dòng)興趣向高層次、長(zhǎng)久性和穩(wěn)定性發(fā)展。在整個(gè)主題活動(dòng)中，幼兒自然而然地感受到了氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮有了變化，會(huì)因?yàn)楸某霈F(xiàn)而欣喜不已。

我們?cè)诤秃⒆右黄疬M(jìn)行活動(dòng)時(shí)，能體驗(yàn)到與孩子共同學(xué)習(xí)，分享成果的樂(lè)趣。在這一過(guò)程中，我們能逐漸發(fā)現(xiàn)自身的差距，及時(shí)補(bǔ)充有關(guān)主題的一些知識(shí)和其他專業(yè)知識(shí)，在活動(dòng)中和孩子一起查閱資料讓我們也了解了許多知識(shí)。同時(shí)挖掘家長(zhǎng)資源進(jìn)行助教活動(dòng)，家長(zhǎng)們也積極參與到部分活動(dòng)中來(lái)和幼兒一起進(jìn)行搜集資料，孩子們和家長(zhǎng)一起從網(wǎng)上、書上查找，讓他們多渠道了解了具有本地區(qū)特點(diǎn)。

活動(dòng)中由于我們的主要精力是在觀察孩子，及時(shí)回應(yīng)和支持孩子的探究活動(dòng)，忽視了現(xiàn)場(chǎng)的記錄，有時(shí)提出的問(wèn)題還比較封閉，在記錄時(shí)也只留下了自己認(rèn)為較正確的部分。從這方面可以看出我們的思想中還潛在著控制活動(dòng)的意識(shí)。在我們以后的主題活動(dòng)中，應(yīng)該尊重幼兒活動(dòng)過(guò)程的真實(shí)性

和原始性，還要增強(qiáng)及時(shí)進(jìn)行資料整理的意識(shí)。

第三篇：中班十二月心得體會(huì)

挖掘調(diào)皮幼兒身上的閃光點(diǎn)

2014——2015學(xué)第一學(xué)期

教師：鄭容

鐘偉浩是我們班幾個(gè)調(diào)皮的孩子之一，每次活動(dòng)他不是動(dòng)動(dòng)這個(gè)，就是動(dòng)動(dòng)那個(gè)，坐在凳子上坐不住，要不就偷偷拿玩具玩，或者就是鉆桌子之類的，甚至?xí)舐曊f(shuō)話。以至于評(píng)比欄上他一朵小紅花都沒(méi)得到。我看他也是無(wú)所謂的樣子，每次別人貼紅花時(shí)，他總是嘴里還念念有詞，沒(méi)有就沒(méi)有，又什么大不了的。把我們老師氣的的說(shuō)不出話來(lái)，本來(lái)想用幼兒最喜歡的到紅花來(lái)感染他一下，想不到咳……

有次游戲活動(dòng)開始前，我擔(dān)心他會(huì)搗亂，于是就對(duì)他說(shuō)：“偉浩，如果今天你表現(xiàn)好，老師就特別獎(jiǎng)給你三朵小紅花好嗎？”他抬起頭驚奇的看著我說(shuō)：“老師是真的嗎？”：“是真的”他低頭想想了說(shuō)：“好的”然后就回到了座位上。接下來(lái)我一直在觀察他的表現(xiàn)，包括上廁、吃飯、活動(dòng)時(shí)。如果發(fā)現(xiàn)我在看他，他就立馬表現(xiàn)出好樣子，不說(shuō)話，不亂動(dòng)，不亂跑。整天表現(xiàn)的還可以。到了離園時(shí)，他爸爸來(lái)接他，可是他卻一動(dòng)也不動(dòng)的站在門口，直直的看著評(píng)比欄，我裝作恍然大悟的樣子說(shuō)：“偉浩你今天表現(xiàn)好，老師獎(jiǎng)給你三朵小紅花?！闭f(shuō)完我把小紅花貼在他的額頭上。貼完后，他馬上取下貼到自己的評(píng)比欄中，高興地說(shuō)：“謝謝老師，老師再見！”說(shuō)著就拉著爸爸的手一蹦一跳的走了。

雖然只是一朵小紅花，對(duì)于調(diào)皮的孩子來(lái)說(shuō)誘惑力是很大的，為什么呢？長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有得到紅花也許他對(duì)紅花失去了信心，但是內(nèi)心還是很渴望得到的。而我們老師只要正確的對(duì)待給與他信心，付出一點(diǎn)努力，孩子就會(huì)得到不一樣能過(guò)的效果。

第四篇：夢(mèng)想十二月主題班會(huì)

班12月主題班會(huì)

主 題：友愛同學(xué) 和睦相處

參加人員：G17(5)班全體學(xué)生 地 點(diǎn)：5501 時(shí) 間：2017年12月27日

班會(huì)目的：通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)；同時(shí)讓學(xué)生意識(shí)到我們的生活需要相互寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。

通過(guò)教育活動(dòng)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高人際交往的能力，幫助學(xué)生掌握基本的交往禮儀和技巧, 提高辨別是非、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 班會(huì)流程：

以宿舍為單位進(jìn)行演講

同學(xué)們, 當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和我們大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí), 當(dāng)你和朋友們一起游戲, 一起活動(dòng), 一起勞動(dòng)時(shí)，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí), 你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼, 團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂(lè)呢? 團(tuán)結(jié)同學(xué), 與人真誠(chéng)交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求, 是多方面的綜合素質(zhì), 尤其是與人合作的意識(shí)尤為重要，這種合作意識(shí)產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好交往中。

給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特

殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功？那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)作。

同學(xué)們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢？是的，課堂上我們開展的小組合作學(xué)習(xí)，少先隊(duì)活動(dòng)中的手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，這些不是團(tuán)結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎？然而，我們也不難看到，在一個(gè)班級(jí)中，我們也經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有那么幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)總愛和同學(xué)磕磕碰碰，今天和這個(gè)同學(xué)鬧意見，明天和那個(gè)同學(xué)不說(shuō)話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。因此，他們?cè)谕瑢W(xué)中也沒(méi)有好朋友。其實(shí)，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團(tuán)結(jié)同學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡(jiǎn)單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受?？纯疵刻齑虿藭r(shí)，那些插隊(duì)的人，心安理得，面無(wú)愧色。這樣的人，不懂友愛；別人休息、學(xué)習(xí)或工作時(shí)，毫無(wú)顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來(lái)的干擾，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語(yǔ)言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛；不分對(duì)象，不分場(chǎng)合，以取人短處為樂(lè)，這些人，無(wú)一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學(xué)之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學(xué)們，談?wù)動(dòng)褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗(yàn)友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊(duì)，不吵鬧，不說(shuō)臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧！同學(xué)們，團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人們的要求。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，僅靠一個(gè)人“閉門造車”式的創(chuàng)造已不可能，這就更加需要人們學(xué)會(huì)與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊(duì)活動(dòng)，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。實(shí)際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識(shí)和習(xí)慣，將來(lái)才能成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。

本次班會(huì)效果

在學(xué)校，同學(xué)之間朝夕相處，情同手足。同學(xué)間的友情是人類最好的情感之一?；ハ嘧鹬?，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步，是同學(xué)相處的基礎(chǔ)原則。管好自己 班級(jí)是一個(gè)集體，是全班每個(gè)同學(xué)的大家庭。大家要自覺(jué)約束自己，管好自己的言行，管好自己的手腳，管好自己的物品。只有這樣，才能營(yíng)造出一個(gè)文明、和睦、優(yōu)秀的班集體。

第五篇：十二月主題團(tuán)日總結(jié)

“創(chuàng)建和諧平安校園”總結(jié)

本次的主題團(tuán)日活動(dòng)相對(duì)前幾次有一個(gè)很大的不同點(diǎn)?；顒?dòng)中要求不僅要做好活動(dòng)記錄表，而且還要將這些記錄的內(nèi)容用幻燈片的形式演示。這對(duì)于以前只做紙制表格的團(tuán)支書來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的考驗(yàn)。盡管困難諸多，但團(tuán)支書還是克服了重重困難，將活動(dòng)按照規(guī)定認(rèn)真完成了。

以下分幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)本次的主題團(tuán)日活動(dòng)。

關(guān)于主題。本次的主題團(tuán)日活動(dòng)主題是一個(gè)經(jīng)久不衰的主題。這個(gè)主題是校園里永遠(yuǎn)可以講述的主題，并且是有內(nèi)容可講的主題。如“創(chuàng)建和諧平安校園”中的“和諧”“平安”“校園”貫穿了我們?cè)谛@中的諸多內(nèi)容，如法律安全知識(shí)、班委會(huì)、師資、禮儀等。為了做好這項(xiàng)活動(dòng)，各班同學(xué)在團(tuán)支書的組織下通過(guò)各種方式來(lái)詮釋這次的活動(dòng)主題，以創(chuàng)建和諧平安校園。

關(guān)于活動(dòng)過(guò)程。與以前不同的是，這次活動(dòng)通知是以紙質(zhì)文件下發(fā)的，其中包含了活動(dòng)主題、活動(dòng)形式、活動(dòng)要求等方面的內(nèi)容，最具有誘惑性的是本次活動(dòng)的記錄表和幻燈片可以進(jìn)行評(píng)比，并得到一定金額的活動(dòng)資金，這更加增進(jìn)了各班同學(xué)的熱情。我想更多的應(yīng)該是大家想借這個(gè)平臺(tái)鍛煉自己。他們以各種方式來(lái)闡釋活動(dòng)主題，如小品、辯論賽、知識(shí)競(jìng)答、朗誦等。其中09屆和10屆的同學(xué)們用自己高超的計(jì)算機(jī)技術(shù)制作了近乎完美的幻燈片，令人贊嘆不已。

關(guān)于活動(dòng)記錄表和幻燈片的制作過(guò)程。在通知發(fā)出后，各班積極籌備，準(zhǔn)備活動(dòng)材料，并做好策劃書。以便活動(dòng)的順利實(shí)施、記錄和

后期制作等。

關(guān)于收記錄表和幻燈片。在收表格和幻燈片時(shí)，大部分團(tuán)支書都積極配合我們的工作，但仍然有一些團(tuán)支書不太積極?？偸且谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完不成制作任務(wù)，還是要拖幾天。其實(shí)優(yōu)秀的人與不優(yōu)秀的人永遠(yuǎn)是存在的，優(yōu)秀與不優(yōu)秀永遠(yuǎn)是相對(duì)的。我容許他們的不想爭(zhēng)優(yōu)秀的心理，但我不能容忍他們不想爭(zhēng)優(yōu)秀的行為。每次收記錄表時(shí)，總是要出現(xiàn)一些可以避免而不去避免的問(wèn)題，如字體的選取、字的大小號(hào)及是否加粗等小問(wèn)題。在打好的文件中出現(xiàn)這些問(wèn)題，只能再修改文件后再去打印一份，這既浪費(fèi)了他們的時(shí)間、精力和資金，也使我們的工作中又出現(xiàn)了一重重障礙。作為學(xué)生干部的我有責(zé)任有義務(wù)并用自己的信心去挑戰(zhàn)這些，以磨練我們的意志，并在其中提升自己的能力。

最后我還想說(shuō)的是，大多數(shù)班級(jí)還是很積極的，從他們購(gòu)買所缺的團(tuán)徽及積極的借團(tuán)旗的行動(dòng)中便可以看出。感謝他們對(duì)我們工作的支持。愿理科的明天在這些積極分子的努力下創(chuàng)建一個(gè)更加和諧平安的校園。

團(tuán)總支組織部2010-12-06