第一篇：關(guān)于師德主題教育月活動(dòng)查擺整改階段有關(guān)工作的通知

關(guān)于師德主題教育月活動(dòng)查擺整改階段

有關(guān)工作的通知

各小學(xué)、幼兒園：

現(xiàn)將教體局《關(guān)于師德主題教育月活動(dòng)查擺整改階段有關(guān)工作的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，望接到通知后，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)文件精神，按照要求逐條落實(shí)。

注意：附件1《師德主題教育月活動(dòng)征求意見(jiàn)統(tǒng)計(jì)表》給局辦公室上交時(shí)間是12月12日，意見(jiàn)和建議不能為空白。附件2《師德主題教育月活動(dòng)查擺問(wèn)題及整改措施統(tǒng)計(jì)表》12月14日要上交局辦公室。各學(xué)校、幼兒園務(wù)必于給局上交時(shí)間的前一天下午把相關(guān)材料報(bào)中心學(xué)校辦公室，中心學(xué)校匯總整理后上報(bào)局辦公室。上報(bào)材料是否按時(shí)，將記入考核。

尹莊鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年12月11日

第二篇：師德主題教育月活動(dòng)查擺整改階段總結(jié)

師德主題教育月活動(dòng)查擺整改階段總結(jié)

西閆鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2011年12月20日

師德主題教育月活動(dòng)查擺整改階段總結(jié)

師德主題教育月活動(dòng)現(xiàn)已進(jìn)入到第三個(gè)階段了，即查擺整改階段。前兩個(gè)階段，我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)和相關(guān)文件，撰寫了心得體會(huì)，凈化了心靈，提高了認(rèn)識(shí)，為查擺階段打下了良好的基礎(chǔ)。在查擺階段，我校針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容把握自查重點(diǎn)，組織教師全面開展自查，邊查邊改，集中整治，統(tǒng)一規(guī)范。在剖析時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，離黨和人民的要求還有一定的距離。

一、存在的問(wèn)題：

1、個(gè)別教師思想政治觀念淡薄，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。

2、有些教師不能深入鉆研教材和課標(biāo)，教學(xué)方法不佳，課堂效率不高。

3、對(duì)學(xué)生思想狀況、學(xué)習(xí)狀況、身體狀況、課余愛(ài)好、家庭狀況等方面關(guān)心不夠，不能循循善誘。

4、在有些青年教師中，還有體罰和變相體罰學(xué)生的違規(guī)行為。

5、受不良習(xí)氣的影響，還有些教師帶手機(jī)進(jìn)課堂。在課堂上接打手機(jī)，嚴(yán)重影響學(xué)生情緒。

6、有些教師言行不慎，在課余或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的語(yǔ)言。

7、有些教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)教育教學(xué)工作精力不足，有職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。

8、有些教師缺乏進(jìn)取心，不求上進(jìn)，不注重獲取新知識(shí)，滿足

于現(xiàn)狀，業(yè)務(wù)提高較慢。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源：

1、自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒(méi)有正確樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀和崇高的人生理念。

2、忽視對(duì)有關(guān)教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)代賦予的使命感和高度的責(zé)任感。

3、有些教師業(yè)務(wù)水平低，缺乏對(duì)學(xué)生熱愛(ài)，缺乏政治思想上的堅(jiān)定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗(yàn)，不善于從理念上加以總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)際工作，工作的再造性不強(qiáng)。

三、整改措施：

1、通過(guò)師德主題教育月活動(dòng)，在全校范圍掀起一種“愛(ài)事業(yè)，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)?！钡臒岢?，使教師認(rèn)識(shí)到師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍是學(xué)生的生命源泉，是學(xué)校靈魂所在，每位教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)作己任。

2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，學(xué)校不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)，通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，讓一些教師開闊眼界，了解教育形勢(shì)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

3、建章立制，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)體制。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校工作的首位來(lái)抓，常抓不懈，真正把師德師風(fēng)的考核當(dāng)做職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。

4、倡導(dǎo)率先垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須在師德師風(fēng)方面起表

率作用，處處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力量，人格魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。

5、在整改階段，學(xué)校組織教師認(rèn)真開展民主生活會(huì)。教師通過(guò)自查環(huán)節(jié)，深刻的反省自己的師德言行，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《靈寶市中小學(xué)教師基本規(guī)范》逐條逐項(xiàng)的認(rèn)真查擺自己存在的問(wèn)題、不足與差距。對(duì)存在的問(wèn)題具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進(jìn)行了深入細(xì)致的剖析，并制訂出自己的整改方案。對(duì)個(gè)別問(wèn)題突出的教職工，學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶，督促其整改到位。

總之，在這一個(gè)階段，全體教職工通過(guò)查擺，真正找到了師德師風(fēng)方面的不少問(wèn)題，找到了問(wèn)題存在的根源，并且都得到了整改?，F(xiàn)在校園里每一位教師都能從我做起，從現(xiàn)在做起，永葆工作熱情，努力實(shí)踐諾言，把整改的措施落到實(shí)處。

第三篇：中學(xué)師德主題教育月查擺整改階段工作總結(jié)

中學(xué)師德主題教育月查擺整改階段工作

總結(jié)

為了推進(jìn)師德主題教育月活動(dòng)深入開展，實(shí)行立查立改，糾建并舉，使主題教育不流于形式，取得實(shí)效，現(xiàn)將查擺整改階段工作總結(jié)如下：、召開家長(zhǎng)代表征詢意見(jiàn)座談會(huì)

階段伊始，學(xué)校即召開家長(zhǎng)代表座談會(huì)，每班2名家長(zhǎng)代表參加，誠(chéng)懇征詢家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理方面的意見(jiàn)和建議，對(duì)學(xué)校班子成員和科任教師的意見(jiàn)和建議。與會(huì)家長(zhǎng)本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)教師本人負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，誠(chéng)懇提問(wèn)題和建議，印發(fā)家長(zhǎng)征詢意見(jiàn)卡30余份。學(xué)校辦公室將家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行匯總、整理，及時(shí)反饋各相關(guān)教師和直接責(zé)任人，明確改正時(shí)限，明確責(zé)任人。并向家長(zhǎng)公布學(xué)校的郵箱，及熱線電話，開門納諫，廣泛征詢意見(jiàn)。

2、發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表

發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表600余份，做到人手一份。學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表以師德紅線11條為主要內(nèi)容，涵蓋教師師德、常規(guī)教學(xué)等各方面的內(nèi)容。為了真實(shí)的反映情況。學(xué)校讓政教處等三處人員去組織、落實(shí)，最大限度的獲取學(xué)生的真實(shí)訴求。

3、分層召開民主生活會(huì)

學(xué)校分層召開民主生活會(huì)，深入開展批評(píng)與自我批評(píng)。真正做到照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病。讓個(gè)別教師紅紅臉、出出汗、驚驚心。首先召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)本著對(duì)同志負(fù)責(zé)的高度，擺問(wèn)題，提要求，沒(méi)有打擊報(bào)復(fù)假公濟(jì)私之嫌，有的是開誠(chéng)布公，暢所欲言，幫助進(jìn)步之實(shí)；分年級(jí)召開教師民主生活會(huì)，各位教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理意見(jiàn)》進(jìn)行自查自糾，自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，剖析根源，明確整改措施，各位教師之間互相提問(wèn)題，以達(dá)到整改提高，促進(jìn)工作的目的。

第四篇：師德查擺及整改

查擺師德問(wèn)題及整改措施查擺出的問(wèn)題有：

1、不能聽取學(xué)生們的意見(jiàn)或建議，不能以平常心與學(xué)生進(jìn)行交流。

2、對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題還不是很細(xì)致，有時(shí)對(duì)學(xué)生過(guò)于寬松。整改措施：

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，要從思想上認(rèn)識(shí)到對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待朋友一樣，與學(xué)生站在同一角度上

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育工作者的先進(jìn)事跡，從心里接受孩子，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子看待，要以寬容心對(duì)待每一個(gè)孩子

3、教學(xué)中要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對(duì)待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí)，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。

我承諾：

利用課間及其他時(shí)間，多與學(xué)生談話，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)與情感變化，做學(xué)生的良師益友，觀察所任班級(jí)學(xué)生的傾向，針對(duì)傾向教育學(xué)生。

2014年3月28日

第五篇：查擺整改階段自查報(bào)告

“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)查擺問(wèn)題階段

自查報(bào)告

根據(jù)《“一創(chuàng)雙優(yōu)” 集中教育活動(dòng)查擺整改階段工作方案》的要求，在查擺整改階段，我圍繞“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持“對(duì)照檢查求實(shí)、分析原因求深、解決問(wèn)題求準(zhǔn)、整改提高求實(shí)”的原則，認(rèn)真反思了在思想觀念、干部作風(fēng)、發(fā)展環(huán)境等方面等方面存在的問(wèn)題，并對(duì)自己進(jìn)行了深層次的剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，比變更好的開展工作?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如

一、存在的問(wèn)題及原因

1、理論學(xué)習(xí)方面。容易自我滿足，“充電”意識(shí)不強(qiáng)，表現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)抓得不緊，雖然局里制定了理論學(xué)習(xí)制度，但由于當(dāng)前所里工作繁忙、任務(wù)重，存在有對(duì)理論學(xué)習(xí)重視不夠的現(xiàn)象，總愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)制度沒(méi)有得到很好的堅(jiān)持和落實(shí)，學(xué)習(xí)收效不大。不夠深入，不夠系統(tǒng)，雖然平時(shí)也注重政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)，但在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，致使對(duì)新知識(shí)、新思維掌握不太多，了解不夠透。這說(shuō)明我們?cè)趯W(xué)習(xí)上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種

時(shí)還需要加班，檢驗(yàn)工作本身就是一項(xiàng)單調(diào)而又枯燥乏味的工作，日復(fù)一日，工作熱情有所減退，對(duì)工作積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度，對(duì)企業(yè)人員缺乏了足夠的耐心。有一次，一個(gè)企業(yè)到所里咨詢，走后又來(lái)電話說(shuō)帶的資料忘在所里了，我們仔細(xì)找了以后并未發(fā)現(xiàn)資料，告知后他們覺(jué)得不滿，我也沒(méi)耐心繼續(xù)查問(wèn)，后來(lái)又說(shuō)是一起的同事裝進(jìn)別的袋子里了。事后我想，雖然東西并未在我這，但是如果我當(dāng)時(shí)做到換位思考，就應(yīng)該能理解群眾的想法哈焦急心理，做到欠下群眾的“工作債”要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)還。

二、整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取多種方式，全面地學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)，注重學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合、理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，緊密聯(lián)系實(shí)際，在理論與業(yè)務(wù)的運(yùn)用上下功夫，在引導(dǎo)企業(yè)安全發(fā)展上下功夫，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

2、加強(qiáng)調(diào)查研究，增強(qiáng)集體凝聚力。深入基層、深入群眾，多聽取群眾的意見(jiàn)和建議。堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去的領(lǐng)導(dǎo)方法。要把廣大群眾的愿望作為制定工作目標(biāo)、計(jì)劃和方案的基礎(chǔ)，反過(guò)來(lái)還要把工作的計(jì)劃和方案變成廣大職工群眾的實(shí)際行動(dòng)。要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，通過(guò)典型示范的作用去帶動(dòng)面上的工作。同時(shí)通過(guò)談心，交換意見(jiàn)，相互敞開

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