第一篇：下湯小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)管理考核細(xì)則

下湯小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)管理考核細(xì)則

一、出勤考核:(100分)

實(shí)行每天考勤制，出滿勤者每月計(jì)100分。遲到、早退一次扣（2）5分，病假、事假（法定假日除外）每天分別扣5分，曠課每節(jié)扣20分；學(xué)校規(guī)定的活動(dòng)（政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校、教研組會(huì)議、教研活動(dòng)及其它集體活動(dòng)等），遲到、早退一次扣1分，病假、事假一次分別扣1分、2分，缺席1次扣5分；安全監(jiān)護(hù)遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣10分，請(qǐng)假一次扣3分，缺崗一天扣5分，并負(fù)當(dāng)天該崗的一切責(zé)任。以上直至扣完本月的出勤得分為止。職工病事假期間的課務(wù)自行調(diào)整到教導(dǎo)處備案，不扣分，如果需要學(xué)校安排的扣15分一節(jié)。

二、工作量考核：(50分)

a、教師正常工作量：50分

（1）小學(xué)專任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)：

一、六年級(jí):14節(jié)，二、三、四、五年級(jí):各16節(jié)。專任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)以開(kāi)學(xué)初學(xué)校課程表安排的周課時(shí)數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)。上齊上足標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)數(shù)，為滿工作量。非一線教學(xué)崗位服從學(xué)校安排的由行政會(huì)研究決定。

（2）現(xiàn)任職在崗的小學(xué)校長(zhǎng)每周任課時(shí)數(shù)不少于4節(jié)，副校長(zhǎng)每周任課時(shí)數(shù)不少于6節(jié)，教導(dǎo)主任每周任課時(shí)數(shù)不少于8節(jié)，教導(dǎo)副主任每周任課時(shí)數(shù)不少于１０節(jié)，班主任加3課時(shí)，達(dá)標(biāo)為滿工作量。其他職能崗位由行政會(huì)研究決定其工作量的大小。

b、滿工作量量化：

滿工作量者每人每月計(jì)50分。超課時(shí)數(shù)和不足課時(shí)數(shù)的少一節(jié)扣1分。多一節(jié)加1.2分。但為了兼顧公平每人每月計(jì)分不得超過(guò)(低于)10分。

c、超工作量量化：

（1）節(jié)假日值班：學(xué)校節(jié)假日值班人員每人每天計(jì)10分。

（2）節(jié)假日加班：節(jié)假日因公加班人員每人每天計(jì)20分。

（3）替代課（班）：替代每節(jié)（天）計(jì)15分,由教導(dǎo)處安排。

（4）跨年級(jí)(任語(yǔ)文、數(shù)學(xué))或包班教學(xué)的教師每人每月計(jì)15分；同年段（任語(yǔ)文或數(shù)學(xué)）兩個(gè)班級(jí)教學(xué)，每人每月計(jì)10分。英語(yǔ)教師享受跨年段教學(xué)補(bǔ)貼每人每月計(jì)10分，同年段兩個(gè)班級(jí)教學(xué)，每人每月計(jì)6分。

三、師德規(guī)范考核：(50分)

1、無(wú)損害學(xué)校聲譽(yù)言論與行為（賭博等）。一票否決。

2、愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰、歧視、侮辱學(xué)生，及時(shí)處理突發(fā)事件。一票否決。

3、同事間真誠(chéng)相處，互幫互助。

4、及時(shí)完成布置的工作任務(wù)，認(rèn)真參加每周升旗儀式和集體活動(dòng)積，極參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。

5、保持辦公室整潔衛(wèi)生，物品擺放整齊，嚴(yán)禁游煙。等有違禁令的一票否決。

四、參加“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)獲獎(jiǎng)：校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)50元、40元、30元；區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)100元、80元、60元；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)200元150元、100元。各類論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)（經(jīng)學(xué)校選送）獲區(qū)、市、省級(jí)及以上一等獎(jiǎng)分別計(jì)50元、100元、150元；獲二、三等元?jiǎng)e遞減50元（以上獎(jiǎng)勵(lì)以獲獎(jiǎng)證書為準(zhǔn)，且提供紙質(zhì)原稿以及電子文稿進(jìn)入?yún)R編而沒(méi)有得獎(jiǎng)不予獎(jiǎng)勵(lì)。）在CN刊物上發(fā)表按市一等獎(jiǎng)計(jì)算，同一篇文章只得

一次最高獎(jiǎng)。競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)：學(xué)生參加有組織的知識(shí)或技能競(jìng)賽，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)每人次計(jì)指導(dǎo)老師50元，二、三等獎(jiǎng)各遞減10元；獲團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)指導(dǎo)老師200元、150元、100元；校級(jí)一等獎(jiǎng)，每人次計(jì)指導(dǎo)老師50元，二、三等獎(jiǎng)各遞減10元。不在一線的人員不得參加此項(xiàng)考核，也不得參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外出考察等任何活動(dòng)。

二、考核方法：（前三項(xiàng)）

1、積分規(guī)則：每項(xiàng)檢查結(jié)果分優(yōu)、良、一般、較差四個(gè)等第，權(quán)重系數(shù)分別為0.85—

1、0.8—0.65、0.6—0.45、0.4—0。

2、考核程序：由校長(zhǎng)室考核評(píng)定，評(píng)定結(jié)果上報(bào)審查通過(guò)發(fā)放相應(yīng)津貼。

3、考核等第：分為A+、A、B、C、D及不定等第等等級(jí)。有突出貢獻(xiàn)的積分在95以上的為A+，積分在90以上的為A，積分在85以上的為B，積分在80以上的為C，積分在70以上的為D，積分在70以下的為不定等第。

注：本月中出現(xiàn)安全責(zé)任事故的不得評(píng)為C類及以上等第。

第二篇：2012下湯小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)方案

下湯小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，以學(xué)校師資隊(duì)伍實(shí)際情況為依據(jù)，建設(shè)一支具有較高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促使學(xué)校能更有效持續(xù)地發(fā)展。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

堅(jiān)持教師發(fā)展為本，發(fā)揮教師主體作用，通過(guò)同伴互助和自主研修，積極促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的發(fā)展，提高教書育人的綜合能力，造就一支熱愛(ài)學(xué)習(xí)、敬業(yè)愛(ài)崗、求真務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

三、基本原則：

1、堅(jiān)持師德與師能同建的原則。

2、堅(jiān)持專業(yè)提升與錯(cuò)位發(fā)展結(jié)合的原則。

3、堅(jiān)持全面提高與突出重點(diǎn)相結(jié)合的原則。

4．堅(jiān)持教師發(fā)展與評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則。

5．堅(jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高的原則。

四、主要任務(wù)

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，培育人文情懷

師德修養(yǎng)是教師隊(duì)伍的首要任務(wù)。弘揚(yáng)教書育人精神，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，努力構(gòu)建一支具有一定學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師隊(duì)伍。

1．修師德、練師能，塑造教師新形象。以“勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神，為人師表的高尚品德，教書育人的杰出楷模”為主線，促進(jìn)教師

為學(xué)、為人、為師的有機(jī)統(tǒng)一。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高依法治教意識(shí)及人文素養(yǎng)的提升。完善《學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》及《小學(xué)教師細(xì)節(jié)修養(yǎng)》等，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度。

2．培養(yǎng)典型，優(yōu)化群體，展示教師整體風(fēng)貌。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)整體合力，提高管理效率；加強(qiáng)黨團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)，崗位體現(xiàn)“三高”；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，整體提升班主任師德修養(yǎng)及專業(yè)能力；加強(qiáng)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮組長(zhǎng)引領(lǐng)、組織、凝聚作用；加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，提高組內(nèi)溝通協(xié)調(diào)及應(yīng)對(duì)矛盾、糾紛的能力。評(píng)選表彰各類先進(jìn)，加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍，傳播教師中生動(dòng)事跡，形成表彰制度。

（二）提高專業(yè)素質(zhì)，提升育人能力

1．鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育。為拓展我校教師進(jìn)取的空間，選派優(yōu)秀的中青年教師參加上級(jí)教育主管部門或教科研機(jī)構(gòu)組織的有關(guān)培訓(xùn)班、研討班和進(jìn)修考察。

2．開(kāi)展專題學(xué)習(xí)研討活動(dòng)：充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，每周更新近期學(xué)習(xí)，每月開(kāi)設(shè)教師論壇，每學(xué)期組織全員讀書活動(dòng)。35歲以下教師每年制訂自主發(fā)展計(jì)劃，有序列為青年教師定期開(kāi)設(shè)“與骨干教師的對(duì)話”、“與先進(jìn)人物的對(duì)話” “與校長(zhǎng)的對(duì)話”等。

3、開(kāi)展尋找自身特長(zhǎng)活動(dòng)：鼓勵(lì)教師一專多能，在具備學(xué)科教學(xué)能力的同時(shí)，培養(yǎng)特長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)。教師根據(jù)自身實(shí)際，挖掘教育教學(xué)或興趣愛(ài)好方面特色或特長(zhǎng)，加以總結(jié)，進(jìn)行展示或交流，自愿

報(bào)名、組織推薦相結(jié)合，進(jìn)行“教師課堂”的授課，以期達(dá)成“精彩一點(diǎn)，閃亮一片”的目的。

3、開(kāi)展專項(xiàng)教學(xué)技能評(píng)比：組織各種形式的教學(xué)開(kāi)放、展示活動(dòng)。每學(xué)年組織“青年教師教學(xué)比賽”“中老年教師風(fēng)采展示”，根據(jù)教學(xué)流程設(shè)計(jì)教師教學(xué)基本功匯報(bào)（板書設(shè)計(jì)、獨(dú)立備課、課件制作、教學(xué)片段設(shè)計(jì)大賽、教育教學(xué)案例分析等）。使教師的基本技能更加過(guò)硬，鉆研、把握、設(shè)計(jì)教材的能力不斷提高。

4、突出抓好教師分層培養(yǎng)：

(1)建立青年教師崗前培訓(xùn)制度。新入校的青年新教師在上崗前要進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。主要內(nèi)容涉及教師的職業(yè)道德，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等，能初步懂得教學(xué)工作的基本程序、標(biāo)準(zhǔn)和要求。

(2)建立帶教制度。在同學(xué)科的范圍內(nèi)，采取雙向選擇辦法，學(xué)校骨干教師與青年教師結(jié)成師徒對(duì)子，簽訂全面幫教合同。成立學(xué)科指導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任學(xué)科指導(dǎo)組組長(zhǎng)，所有區(qū)教學(xué)骨干、部分中層領(lǐng)導(dǎo)任各學(xué)科組員，指導(dǎo)各學(xué)科的教學(xué)工作。

（3）明確各年齡段教師發(fā)展指標(biāo)：

0-5年教齡教師熟悉學(xué)科教學(xué)流程及學(xué)科特點(diǎn)，完成五個(gè)一：練就一項(xiàng)扎實(shí)教學(xué)基本功，進(jìn)行一次校級(jí)以上教學(xué)展示，建立一份個(gè)人成長(zhǎng)檔案，參與完成一個(gè)課題研究，匯報(bào)一次成長(zhǎng)經(jīng)歷。

6--10年教齡教師進(jìn)一步明確專業(yè)化發(fā)展方向，完成五個(gè)一：發(fā)表一篇文章（縣級(jí)及以上），進(jìn)行一次校級(jí)以上展示或交流，參與完

成一個(gè)課題研究，個(gè)人或指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級(jí)及以上范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)并組織一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

10年以上教齡教師努力追求個(gè)人教學(xué)特色，完成五個(gè)一：發(fā)表一篇文章（縣級(jí)及以上），進(jìn)行一次校級(jí)以上展示或交流，參與完成一個(gè)課題研究，個(gè)人或指導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)及以上范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)，帶教一名或多名教師。

20年以上教齡教師力求形成教學(xué)風(fēng)格，完成五個(gè)一：發(fā)表一篇文章（縣級(jí)及以上），個(gè)人或指導(dǎo)教師進(jìn)行一次校級(jí)以上展示或交流，參與完成一個(gè)課題研究，總結(jié)一份經(jīng)驗(yàn)校級(jí)以上范圍交流，完成一次“教師課堂”授課。

（三）抓教育科研，深化新課改

將教學(xué)工作與教學(xué)研究結(jié)合起來(lái)推進(jìn)作為培養(yǎng)教師發(fā)展的重要途徑之一。

1、完善校本教研制度。根據(jù)教師在課改實(shí)踐中的實(shí)際需要積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，探索校本活動(dòng)的有效形式，努力提升教師實(shí)踐智慧，建立以校為本的研究制度，以“個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，通過(guò)教學(xué)觀摩、實(shí)錄分析，案例交流評(píng)選、專家講座等活動(dòng)，為教師投身課改創(chuàng)造條件。

2、落實(shí)長(zhǎng)效工作制度。完善課題研究工作例會(huì)制度，教師學(xué)習(xí)制度和科研論文評(píng)比制度，推動(dòng)課題研究的深入。教師每學(xué)期所讀理論書籍不少于一本，所做讀書筆記不少于2500字，參加學(xué)習(xí)共同體

活動(dòng)不少于2次，每月上傳教育教學(xué)隨筆不少于1篇，學(xué)期末進(jìn)行考核與評(píng)比。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)研究意識(shí)。教師從自身教育教學(xué)需要出發(fā)，教學(xué)問(wèn)題入手，研究自己需要的課題；體驗(yàn)親歷的實(shí)驗(yàn)；珍惜、運(yùn)用、發(fā)展自己提煉的成果。強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個(gè)案研究、案例研究、行動(dòng)研究，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。重點(diǎn)做好如下教科研工作：

一是按計(jì)劃推進(jìn)學(xué)校課題《提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的策略及實(shí)踐研究》及教研組、教師課題研究工作。二是開(kāi)展好教師學(xué)習(xí)共同體活動(dòng)。三是嘗試開(kāi)展每學(xué)期一次以上的“教師課堂”活動(dòng)。四是做好每年一次的教師優(yōu)質(zhì)論文評(píng)選活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)的優(yōu)質(zhì)論文積極向教育教學(xué)報(bào)刊編輯部或教育教學(xué)主管部門推薦。五是定期總結(jié)教師借助教育科研提升教育教學(xué)品質(zhì)的方法，借鑒分享。

（四）完善激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造良好氛圍

1、繼續(xù)堅(jiān)持考核激勵(lì)機(jī)制。根據(jù)教師達(dá)標(biāo)?？傮w目標(biāo)，其中對(duì)師德師能基礎(chǔ)、專業(yè)水平等方面作為學(xué)校評(píng)價(jià)教師德底線指標(biāo)。

2、重視優(yōu)秀學(xué)科人才的培養(yǎng)。深入推進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)及一校一品工作，作匯報(bào)，出經(jīng)驗(yàn)，輻射各科。學(xué)校給重點(diǎn)培養(yǎng)教師創(chuàng)造良好的成才環(huán)境，提供各種機(jī)會(huì)，優(yōu)先送培。

3、健全獎(jiǎng)勵(lì)制度，表彰優(yōu)秀教師。學(xué)校不斷建立和完善各種獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)開(kāi)拓創(chuàng)新，成績(jī)突出，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)的教師除了精神鼓勵(lì)外，給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、保障機(jī)制

1、組織保障：

校長(zhǎng)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)第一責(zé)任人，并成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。教導(dǎo)處具體操作執(zhí)行，下設(shè)專管員，負(fù)責(zé)日常事務(wù)及管理。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：蘇國(guó)佐 趙登祝 劉世元 喻銀基 王建華 高淑君 楊麗

2、制度保障：

以學(xué)區(qū)教師達(dá)標(biāo)校具體要求為重點(diǎn)，完善學(xué)校校本教研制度、優(yōu)秀教研組評(píng)選制度、教學(xué)事件認(rèn)定及處理方法等。

3、經(jīng)費(fèi)保障：

學(xué)校設(shè)立專款，在公用和人員經(jīng)費(fèi)中確定一定比例，用于隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校結(jié)構(gòu)工資經(jīng)費(fèi)中安排1%，用于優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)費(fèi)使用實(shí)行公開(kāi)，接受教職員工監(jiān)督。

4、監(jiān)督保障：

根據(jù)規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任制，加強(qiáng)總結(jié)和考核評(píng)價(jià)。每學(xué)年召開(kāi)師資隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議，加強(qiáng)監(jiān)督。有關(guān)信息及時(shí)反饋溝通，研究解決新的問(wèn)題，不斷推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。接受上級(jí)部門的專項(xiàng)檢查。

第三篇：小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)

##小學(xué)教師隊(duì)伍管理制度

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教育質(zhì)量，根據(jù)市教育局及中心校的有關(guān)文件和精神，結(jié)合本校的實(shí)際情況，特制定以下實(shí)施細(xì)則。

一、實(shí)行蹲班制，周一至周五每日上、下午為教師上班時(shí)間，時(shí)間以作息時(shí)間為準(zhǔn)，每天早上7:40、下午13:40之前簽到，每天的簽到由校長(zhǎng)逐一進(jìn)行核實(shí)。

二、實(shí)行集體學(xué)習(xí)制度，每周一下午放學(xué)后在辦公室進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。任何人不得缺席。

三、全體教師應(yīng)保持健康良好的心態(tài)，以飽滿的精神和積極向上的態(tài)度正確對(duì)待每日工作，按時(shí)到校，按時(shí)簽到，不得委托和擅自代人簽名。

四、全體教師必須按時(shí)到位上班、上課等。每遲到5分鐘或早退5分鐘做曠課一節(jié)。

五、早讀、寫字、活動(dòng)、體育課期間，科任老師必須按時(shí)到班輔導(dǎo)或指導(dǎo)，否則視為曠課一節(jié)。

六、升旗、做操、集合時(shí)，全體教師都必須積極參加，課間操，眼保健操由上節(jié)的科任老師組織。

七、因事、因病需要請(qǐng)假的老師，必須辦妥請(qǐng)假手續(xù)：

（1）寫請(qǐng)假條，注明事由；

（2）請(qǐng)假條交給本校校長(zhǎng)，靜校長(zhǎng)批準(zhǔn)后，方可離校，否則視為曠課，同時(shí)因不在位而造成的意外，由當(dāng)事人承擔(dān)一切責(zé)任；

（3）因特殊急事無(wú)法書面請(qǐng)假，應(yīng)先用手機(jī)、電話方式報(bào)告校長(zhǎng)，返校后本人必須及時(shí)補(bǔ)請(qǐng)假手續(xù)，可視正常請(qǐng)假。

八、請(qǐng)假3天之內(nèi)由本校校長(zhǎng)批假，3天以上由中心校校長(zhǎng)批假，否則按擅自離崗處理。

九、按市教育局及中心校的教師績(jī)效工資實(shí)施細(xì)則執(zhí)行。

十、實(shí)行評(píng)優(yōu)評(píng)先“一票否決”制度。教師每曠課一節(jié)或缺席一次，不履行簽到手續(xù)達(dá)一次，當(dāng)不能評(píng)優(yōu)評(píng)先，蹲班，集體學(xué)習(xí)時(shí)間，升旗，兩隊(duì)兩操未參加次數(shù)達(dá)兩次，收費(fèi)，教學(xué)上出現(xiàn)問(wèn)題或其他而受通報(bào)批評(píng)的教師，當(dāng)不能評(píng)優(yōu)評(píng)先。

2013.2.25

第四篇：下湯小學(xué)

下湯小學(xué)“兩基”迎國(guó)檢自查報(bào)告

基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲是我國(guó)實(shí)施“科教興國(guó)”的一項(xiàng)偉大戰(zhàn)略工程。我校領(lǐng)導(dǎo)思想不放松，力度不減，常抓不懈，切實(shí)把鞏固和發(fā)展“兩基”成果作為教育重中之重來(lái)抓。做了大量的工作，取得了一定的成績(jī)。

一、基本情況

我校成立于1958年，是一所全日制農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校位于永昌東邊，學(xué)校服務(wù)范圍是本村10個(gè)村民小組約2320人口，本學(xué)期全校有6個(gè)教學(xué)班，在校生105人，學(xué)校占地20000平方米，校舍建筑面積1380平方米，生均占地190平方米，生均校舍面積13.14平方米，全校在編教職工9人，專任教師8人，其中?？茖W(xué)歷3人，本科學(xué)歷1人，中師4人，教師學(xué)歷合格率100%。全校有小學(xué)高級(jí)教師4人，小學(xué)一級(jí)教師3人，小學(xué)二級(jí)教師1人。我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策，本學(xué)期所有在籍學(xué)生全部獲得國(guó)家免費(fèi)提供教科書。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依法治教，依規(guī)管理，牢固樹立“為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的宗旨和“安全穩(wěn)定第一，控輟保學(xué)第一，教育質(zhì)量第一”的原則，完善并切實(shí)堅(jiān)持安全工作責(zé)任制、控輟保學(xué)責(zé)任制，積極構(gòu)建平安校園、文明校園、和諧校園，校園美化、綠化、人文化，師生樂(lè)教樂(lè)學(xué)，學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生行為規(guī)范合格率均達(dá)100%。幾年來(lái)均無(wú)重大責(zé)任事故，年輟學(xué)率均控制在0以內(nèi)。

二、兩基迎“國(guó)檢”核心指標(biāo)完成情況

1、普及程度

2008年以來(lái)，我校適齡兒童入學(xué)率100%；輟學(xué)率控制在0以內(nèi)。

2、師資配備及水平

我校的師資配備基本上達(dá)到“兩基”的標(biāo)準(zhǔn)要求，教師的合格率達(dá)100%，全部參加崗位培訓(xùn)，合格率100%。教師全部參加繼續(xù)教育，教學(xué)水平和教學(xué)能力得到相應(yīng)的提高。

3、教育經(jīng)費(fèi)情況

2008年教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算分別比上年增長(zhǎng)，達(dá)到了逐年增長(zhǎng)的好勢(shì)頭。全年財(cái)政對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的撥款高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)。這三年生均教育事業(yè)和生均公用經(jīng)費(fèi)都做到了逐年增長(zhǎng)。

4、教育教學(xué)質(zhì)量

幾年來(lái)，我校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為中心，以提升品位為契機(jī)，以督促檢查為手段，以教育質(zhì)量為生命線，狠抓教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。依法治校，依法治教，依法治學(xué)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課程，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，取消了留級(jí)制度，沒(méi)有復(fù)讀現(xiàn)象，小學(xué)生的行為規(guī)范合格率為100%，在校生的犯罪率為0。

5、學(xué)校管理情況

我校依法治教，依法辦學(xué)，明確職責(zé)，強(qiáng)化法制教育，規(guī)范辦學(xué)業(yè)行為，依法依規(guī)收費(fèi)，為斷完善學(xué)校管理制度。

6、掃盲工作和成人教育情況

（1）、掃盲工作。我村高度重視掃盲鞏固工作，健全了掃盲工作領(lǐng)導(dǎo)小組和成人教育委員會(huì)等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善掃盲工作責(zé)任制，采取有效措施，堵截新文盲的產(chǎn)生，掃除剩余文盲和新增文盲，組織脫盲學(xué)員繼續(xù)學(xué)習(xí)，鞏固掃盲成果。近年來(lái)，舉辦各種培訓(xùn)班30多期，參加培訓(xùn)學(xué)員15人，有效地促進(jìn)了我?！皟蓚€(gè)文明”建設(shè)。

（2）、成人教育。2008年以來(lái)，創(chuàng)辦了“下湯村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)?！?，共培訓(xùn)“文化技術(shù)” 300多人次，為農(nóng)村培養(yǎng)了大批有一定技能的新型農(nóng)民。

三、兩基迎“國(guó)檢”的主要措施和成績(jī)

（一）我校十分重視“兩基”迎檢工作，成立“兩基”迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行了一把手工程，層層建立責(zé)任制，級(jí)級(jí)抓落實(shí)，制訂了《下湯小學(xué)“兩基 ”工作實(shí)施方案》等。學(xué)校將目標(biāo)和任務(wù)逐項(xiàng)分解逐項(xiàng)落實(shí)，使“兩基”迎檢工作落到實(shí)處。

（二）加大宣傳力度，創(chuàng)造良好的實(shí)施氛圍。

“兩基”是一項(xiàng)偉大工程，要確?！皟苫蹦繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)必須營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。為此，我校采取多種形式進(jìn)行宣傳。一是利用墻報(bào)、專欄、標(biāo)語(yǔ)等形式，認(rèn)真抓好“兩基”和有關(guān)教育法規(guī)的宣傳；二是通過(guò)召開(kāi)各種會(huì)議進(jìn)行宣傳，使“兩基”迎檢工作家喻戶曉，人人皆知。

（三）采取有力措施，依法控制學(xué)生流失。

我校采取有力措施，加大“控輟保學(xué)”的力度，把控制學(xué)生流失作為頭等大事來(lái)抓，制訂實(shí)施方案，實(shí)行目標(biāo)管理，“一把手”負(fù)總責(zé)，層層簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任狀，保證“控輟保學(xué)”到位，對(duì)家庭十分困難的學(xué)生實(shí)行減、免、助等辦法，有效地保證了學(xué)生失學(xué)。

四、兩基迎“國(guó)檢”主要存在的問(wèn)題

1、我校在儀器、設(shè)備、設(shè)施方面距高標(biāo)準(zhǔn)，高要求還有一定的差距。

2、“農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)?！钡脑O(shè)施，設(shè)備跟不上農(nóng)民學(xué)技術(shù)，發(fā)家致富的發(fā)展要求。

總而言之，盡管我校做了大量艱辛、細(xì)致的工作，但距離上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)的要求還有一定的距離，還有待于努力。今后，我校將不斷充實(shí)和完善“兩基”相關(guān)內(nèi)容，確?！皟苫表樌ㄟ^(guò)國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收。

第五篇：中心小學(xué)教師管理考核細(xì)則專題

白路鄉(xiāng)中心小學(xué)教師管理考核細(xì)則

（試行）

為了切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下細(xì)則：

一、師德（6分）

1、遵紀(jì)守法：（2分）

（1）嚴(yán)禁參與任何非法組織（含“法輪功”等邪教組織）及迷信活動(dòng)，實(shí)行一票否決，并按有關(guān)規(guī)定處理。

（2）參與賭博活動(dòng)被公安機(jī)關(guān)查處的，在校內(nèi)打牌、麻將等造成不良影響的，扣2分。

（3）違反規(guī)定向?qū)W生亂收費(fèi)，強(qiáng)行向?qū)W生推銷或統(tǒng)一購(gòu)置學(xué)習(xí)用品、教輔書，造成不良后果的，扣2分，情況嚴(yán)重的，實(shí)行一票否決。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作：（2分）

（1）是非不清，不顧大局，無(wú)理取鬧，造成不良影響的，扣2分。

（2）不服從組織領(lǐng)導(dǎo)，工作討價(jià)還價(jià)，造成不良影響的，扣2分。

3、敬業(yè)愛(ài)生（2分）

（1）從事或變相從事第二職業(yè)，影響教學(xué)工作，造成不良影響的，扣2分。

（2）歧視、驅(qū)趕差生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良后果的，實(shí)行一票否決。

4、參照崇教體字[2018]89號(hào)文件《崇仁縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理有關(guān)工作實(shí)施意見(jiàn)（試行）》，被上級(jí)機(jī)關(guān)（含中心小學(xué)）處罰每次扣2分，扣完為止。

二、教學(xué)質(zhì)量（40分）教學(xué)質(zhì)量分平均分（15分）、及格率（10分）、優(yōu)秀率（10分）、獎(jiǎng)勵(lì)分（5分）

1、平均分：期終考試平均分在全鄉(xiāng)獲第一名，得滿分。其他學(xué)校按分值折算得分。

2、及格率：期終考試及格率在全鄉(xiāng)獲第一名，得滿分。其他學(xué)校按分值折算得分。

3、優(yōu)秀率：期終考試優(yōu)秀率在全鄉(xiāng)獲第一名，得滿分。其他學(xué)校按分值折算得分。如果某科全鄉(xiāng)優(yōu)秀率不足5%，該項(xiàng)分

值加入平均分中計(jì)算。

4、獎(jiǎng)勵(lì)分（5分）（1）、保優(yōu)分：原第1—4名保位后，分別計(jì)5、4、3、2分；原第1—3名分別只退后一個(gè)名次，分別計(jì)4、3、2分。（2）、進(jìn)位分：每前進(jìn)一位加1分。（3）、保優(yōu)分和進(jìn)位分可累計(jì)，但最高分為5分。（4）、一年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)分加到平均分（即平均分20分）中計(jì)算。

5、任教兩科（語(yǔ)、數(shù)）的教師，如兩科平均分都在前4名，則取較高科目進(jìn)行評(píng)比，否則取兩科所得分值的平均分為該教師的分值。

6、人數(shù)超過(guò)30（含30人）人的班級(jí)，平均分、及格率、優(yōu)秀率都用實(shí)際分?jǐn)?shù)乘以1.05后，再進(jìn)行計(jì)算。

7、未擔(dān)任參評(píng)科目的教學(xué)人員在參與教師工作評(píng)估時(shí)，其教學(xué)質(zhì)量分為其所在學(xué)校教師的平均分。

8、村完小校長(zhǎng)及以上領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)者，其教學(xué)得分在評(píng)估中不低于本校教師的平均分，若實(shí)際得分超過(guò)本校的平均分，則按實(shí)際得分計(jì)算。

三、論文（5分）

1、教師參加教育行政部門的論文、優(yōu)質(zhì)課等各類競(jìng)賽，按國(guó)、省、市、縣分別計(jì)4、3、2、1分，再按一等獎(jiǎng)×2，二等獎(jiǎng)×1.5累計(jì)加分。（同一項(xiàng)目（內(nèi)容）競(jìng)賽，取最高得分計(jì)算）

2、輔導(dǎo)教師、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的教師，計(jì)分方法同教師獲獎(jiǎng)計(jì)分相同。

3、得分最高的教師計(jì)5分，其它教師按分值折算得分。

4、論文獲獎(jiǎng)后，一個(gè)星期內(nèi)必須拿到中心小學(xué)登記備案，超過(guò)時(shí)間一概不計(jì)分。

四、競(jìng)賽（3分）

1、代表鄉(xiāng)參加縣及以上教育行政部門舉行的優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、教具操作等競(jìng)賽的教師，費(fèi)用由中心小學(xué)支出。獲縣一等獎(jiǎng)得3分，二等獎(jiǎng)得2分，三等獎(jiǎng)得1分。

2、得分最高的教師計(jì)3分，其他按分值折算得分。

五、教學(xué)常規(guī)（17分）

1、按大綱要求及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃備課，有完整的教學(xué)計(jì)劃，課型齊全（含新授課、試卷講評(píng)及分析課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課，語(yǔ)文課含作文講評(píng)課等）過(guò)程清晰，書寫規(guī)范、整潔、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容詳細(xì)，每周至少有一次教學(xué)反思。（3分）

2、備課足額（7分）備完80%得8分，80%以下不得分（各年級(jí)應(yīng)備課如下：一、二、三年級(jí)語(yǔ)文，周數(shù)×8×80%，四、五、六年級(jí)語(yǔ)文，周數(shù)×7×80%，一、二、三年級(jí)數(shù)學(xué)，周數(shù)×4×80%，四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)，周數(shù)×5×80%。）

3、按教學(xué)進(jìn)度布置作業(yè)，作業(yè)批改及時(shí)，不錯(cuò)批漏批，次數(shù)足額（同備課數(shù)）（3分）。批改認(rèn)真，學(xué)生能認(rèn)真訂正,考試按等級(jí)制評(píng)比（2分）。

4、中心小學(xué)教師每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)，村完小教師每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)。（2分）

六、安全工作（15分）

1、有安全課教案。（4分）

2、每星期上好一節(jié)安全教育課。（3分）

3、學(xué)生上學(xué)放學(xué)路隊(duì)制，值日教師要對(duì)路隊(duì)制進(jìn)行監(jiān)督。（3分）

4、及時(shí)真實(shí)填寫值日薄。（2分）

5、值日教師做好課余時(shí)間學(xué)生在校的安全管理（3分）各村小根據(jù)平時(shí)工作的實(shí)際情況，將2—5項(xiàng)在放學(xué)前3天內(nèi)由校長(zhǎng)把本校教師應(yīng)得分?jǐn)?shù)上報(bào)到中心小學(xué)。

七、教學(xué)教研工作（3分）

1、每學(xué)年上一節(jié)校級(jí)（全鄉(xiāng)小學(xué)）公開(kāi)課。（0.5分）

2、根據(jù)教研組安排，積極參加集體備課、評(píng)課等活動(dòng)，每參加一次得0.5分。

八、繼續(xù)教育（5分）

教師要積極參加上級(jí)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，如全員培訓(xùn)、電教培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等，得3分；參加暑假進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)科培訓(xùn)的加2分。如果有一類學(xué)習(xí)不合格者，該項(xiàng)不得分。并在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)、職稱晉升等方面實(shí)行一票否決。

九、考勤（6分）

1、請(qǐng)假制度：請(qǐng)假審批與程序參照崇教體字[2018]89號(hào)文件《崇仁縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理有關(guān)工作實(shí)施意見(jiàn)（試行）》執(zhí)行。請(qǐng)假期間（含病假）不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，計(jì)算方法按工作日扣發(fā)其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資部分，所教課程由請(qǐng)假人員負(fù)責(zé)安排；但請(qǐng)病假所教課程則由學(xué)校負(fù)責(zé)安排。

2、上課鈴響后2分鐘內(nèi)未到教室為遲到，下課鈴響之前離開(kāi)教室為早退。遲到、早退一次扣1分。

3、上課期間不得滯留辦公室或離開(kāi)教室做其它事情，否則做

曠課處理，曠課一次扣2分。

4、教師請(qǐng)假一天的，由所在學(xué)校負(fù)責(zé)人審批，所在學(xué)校進(jìn)行備案，二天及以上的請(qǐng)假教師需到中心小學(xué)進(jìn)行請(qǐng)假，由黃衛(wèi)華校長(zhǎng)審批，中心小學(xué)并做好備案（請(qǐng)假人員假期完后需履行銷假手續(xù)）。

十、職務(wù)加分：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)加8分，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)加6分，中層干部（含完小校長(zhǎng)，不重復(fù)加分）加4分。

十一、獎(jiǎng)懲辦法

1、排位在全鄉(xiāng)前6位的教師分別在年終績(jī)效獎(jiǎng)金中獎(jiǎng)600、500、400、300、200、100元；對(duì)排名倒數(shù)三名的教師分別在年終績(jī)效獎(jiǎng)金中罰300、200、100元。注代課教師如獲獎(jiǎng)在公用經(jīng)費(fèi)中開(kāi)支，罰則在工資中扣除。

2、學(xué)校在綜合考核中獲全鄉(xiāng)第一名獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校負(fù)責(zé)人300元，若白路小學(xué)在綜合考評(píng)中被縣教體局處罰，則全鄉(xiāng)倒數(shù)第一學(xué)校負(fù)責(zé)人罰600元。

十二、綜合考核倒數(shù)第一的學(xué)校本取消本校所有教師的評(píng)優(yōu)、評(píng)先。

十三、如本細(xì)則與法律法規(guī)或上級(jí)精神有不一致的，即予修訂。

白路中心小學(xué)

2018年4月