第一篇：周巷鎮(zhèn)2013年度學校干部黨員結對幫扶活動計劃[范文模版]

周巷鎮(zhèn)2013年度學校干部黨員結對幫扶活動計劃

針對當前我鎮(zhèn)教育教學工作的現(xiàn)狀，為了推進義務教育均衡發(fā)展進程，切實發(fā)揮干部黨員教師在教育教學工作中的骨干帶頭作用，切實做好每個班級“老大難”學生的行為習慣、文明舉措、學習習慣等思想、生活、學習、心理中存在的問題的轉化工作，使這部分學生思想、心理和學習行為習慣得到及時改正，鎮(zhèn)教育黨總支倡導實行學校干部黨員教師與“困難”學生進行結對幫扶。構建一個和諧發(fā)展的師生關系。使我鎮(zhèn)的教育教學工作再上一個臺階。

一、活動目的通過開展黨員教師結對幫扶學生（“三困生”：貧困生、德困生、學困生）活動的有序開展，達到提高黨員隊伍思想業(yè)務素質的同時，做到不讓一個學生掉隊，不讓一個班級落伍，充分發(fā)揮學生各自的潛能，讓每個學生得到最大化的人格品質建全，學習行為習慣改善提高，最終達到干部黨員素質提高，學生和諧發(fā)展的可喜局面。

二、活動組織領導

由各學校黨支部委員具體負責活動的開展、檢查、落實提高工作。全體黨員為活動成員，按各自選定的結對幫扶對象“三困生”認真開展幫扶工作。

三、活動要求

1.每個黨員必須從思想上高度認識，做好結對幫扶工作的重要性。

在幫扶活動中，全體黨員教師到各個班級了解貧困學困生的學習、生活及思想情況，建立并完善了貧困學困生信息管理系統(tǒng)，及時掌握幫助和受助情況。

2.每個黨員根據(jù)本班學生情況進行全方位篩選，選定幫扶學生，幫扶內容。在幫扶活動中，全體黨員教師到各個班級了解貧困學困生的學習、生活及思想情況，建立并完善“三困生”（貧困生、學困生、德困生）信息管理系統(tǒng)，及時掌握幫助和受助情況。

3.在充分了解幫扶學生存在的問題后，每個黨員明確幫扶措施，心中要有具體的幫扶計劃，做到對幫扶對象小事入手，從細節(jié)幫扶，用真情幫扶。重幫扶實效，不搞形式，不走過場。

4.每月在支部會上，簡要匯報幫扶情況，找出存在的問題，完善幫扶計劃，做到幫扶效果不斷顯現(xiàn)。

5.幫扶活動工作開展優(yōu)秀與每年民主評議黨員和評優(yōu)直接掛鉤。6.幫扶時間，2013年3月—2014年2月。

附件：

1、各學校干部黨員結對幫扶貧困學生情況登記表

2、貧困中小學生基本情況調查表

中共慈溪市周巷鎮(zhèn)教育總支部

二O一三年三月六日

學校干部黨員結對幫扶貧困學生情況登記表

說明：

1、此表各黨支部在3月31日前報鎮(zhèn)教育黨總支。

2、幫扶活動采取一幫一形式，既每位黨員教師結對一名(所在學校、所在班級)學習困難的貧困學生，每學期1~2次到所結對學生家中家訪，了解幫扶學生的學習成績、讀書意識和態(tài)度決心等，并給“貧困學困生”免費送去學習輔導資料、生活用品等，幫其克服困難，完成學業(yè)。

3、備注欄中請注明“三困生”類型：貧困生、學困生、德困生。

貧困中小學生基本情況調查表

第二篇：學校結對幫扶計劃

小章鎮(zhèn)中心學校與路村學校結對幫扶

促進教育均衡發(fā)展實施方案

過去的一年里，兩校師生同舟共濟，共同努力，在學區(qū)的正確領導和悉心關懷下，結合縣局的有關文件精神和兩校的實際，兩校的各項工作都取得了較大的進步和發(fā)展及質量上的提高。教育教學質量，校園文化建設及學校管理等工作都取得了一定的成績。

近幾年隨著我區(qū)教育教學質量不斷提高，學校管理水平不斷提升兩校也借助教育大發(fā)展的東風，不斷促進學校向更高的目標邁進。本學期伊始學區(qū)高瞻遠矚，為使各校教育教學均衡發(fā)展，縮小校際間差距，特將中心小學與路村學校結為幫扶學校，要求在各方面全面合作互相學習，重點幫扶路村學校的教研教改工作。為切實落實好幫扶工作，特制訂以下方案：

一、目的意義: 1、開展兩校結對幫扶交流活動是貫徹落實科學發(fā)展觀、整合教育資源、促進教育均衡協(xié)調發(fā)展的重要措施。、通過互動交流、聽課研討、專題講座,為骨干教師、青年新秀搭建展示教學藝術和方法的平臺,促進兩校教師專業(yè)化水平的提高。、結對交流既可增進校際間的友誼又可相互學習,揚長避短,優(yōu)勢互補,不斷更新管理理念。、進一步激活學校內部管理機制,優(yōu)化資源配置,帶動新課程改革,全面提高教育教學質量。

二、確定幫扶目標

我們將開展積極的調研活動,通過多向的對話互動,加強了解兩校的教育、教學現(xiàn)狀,互相更新理念,明確目標.1、利用結對學校見面會,通過教研組之間、教師之間等多向的對話互動,促進相互了解，增進學校之間的友誼。

2、以教學教研為主要途徑，促進結對學校雙方形成比較濃厚的科研氛圍幫助教師了解教育教學改革發(fā)展態(tài)勢，增強教師教育教學的創(chuàng)新意識。通過兩校校委會間的交流、探討,制定符合學校實際的、切實可行的幫扶目標，共謀辦學大計，努力辦讓組織放心、人民滿意的學校。

三、主要內容

（一）教育教學工作：、以提高課堂教學質量為突破口,相互學習,不斷提高教師的執(zhí)教水平和施教能力,全面提高教育教學質量。

2、加強兩校教學常規(guī)經驗交流?；ヅ蓛?yōu)秀教師，積極開展優(yōu)質課、示范課、實驗課、指導課的研究活動。

3、每學期開展 2 次教學經驗交流會。

4、針對新課改的實際需要,定期開展師資培訓.(專題講座、觀看名師教學實錄等)

（二）其他方面：

1、體育與藝術活動，兩校全面合作交流，利用“六一”等節(jié)日為載體，舉辦藝術節(jié)、畫展等形式多樣，內容豐富的各類活動，為全面踐行素質教育提供絕佳的載體。

2、在各功能室及校園文化建設方面請中心小學教師參觀我校各功能室及校園文化建設布置情況，根據(jù)學校特色及現(xiàn)狀，兩校教師共同策劃，集思廣益，使各功能室發(fā)揮素質教育的獨特優(yōu)勢。

3、每學期開展信息技術與課程教材的整合課,提高信息技術輔助教學的電教化教學水平。

四、措施要求：、全體教師要充分認識結對交流幫扶的重大意義,把此項活動作為提高自身素質,全面提高教育教學質量的重要舉措,積極參與、友好合作。、加強管理與考核,教師要密切配合、周密安排、認真實施。把此項活動納入教研組,教師及班主任的全方位考核之中.3、學校領導小組要加強此項活動的督查工作,要把此項活動抓在手上,定期了解幫扶情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,并督促整改,確?；顒釉鷮嵱行У亻_展。

4、以活動為載體，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動，科研知識專題講座、師徒結對、業(yè)務競賽等活動，形式“學習、研究、實踐”為一體的科研氛圍。

五、組織機構

成立學校結對幫扶工作領導小組 組 長：王小朋 程軍軍 楊潤虎 副組長；高江峰 文宏民

成 員：李海峰 王廷亮 趙淑會 白文娟 趙亞芹 李 靜

李會玲 池珍蘭 梁亞妮 李艷妮 董金鵬

六、主要工作

開展學校結對幫扶工作是一項長期的工作，不是一撮而就的，兩所學校在學校管理、教育教學、德育工作、體育和藝術活動等方面全面合作。在工作中,我們將堅持從實際出發(fā),注重實效,使兩所學校達到相互促進,共同提高,優(yōu)質資源共享的目的,為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展而不懈努力。

小章鎮(zhèn)中心小學 路村完全小學

2013.2．28

小章鎮(zhèn)中心學校與路村學校結對幫扶

促進教育均衡發(fā)展實施方案

小章鎮(zhèn)中心小學 路村完全小學

第三篇：學校結對幫扶計劃

席麻灣小學與張畔鎮(zhèn)中心小學結對幫扶實施方案

近幾年隨著我縣教育教學質量不斷提高，學校管理水平不斷提升我校也借助教育大發(fā)展的東風，不斷促進學校向更高的目標邁進。本學期伊始教育局高瞻遠矚，為使我縣教育教學均衡發(fā)展，縮小校際間差距，特將我席麻灣小學與張畔鎮(zhèn)中心小學結為幫扶學校，要求在各方面全面合作互相學習，重點學習張畔鎮(zhèn)中心小學的教育教學常規(guī)管理工作。為切實落實好幫扶工作，為靖邊教育貢獻一份力量，特制訂以下方案：

一、目的意義:、開展兩校結對幫扶交流活動是貫徹落實科學發(fā)展觀、整合城鄉(xiāng)教育資源、促進教育均衡協(xié)調發(fā)展的重要措施。、通過互動交流、聽課研討、專題講座,為骨干教師、青年新秀搭建展示教學藝術和方法的平臺,促進兩校教師專業(yè)化水平的提高。3、結對交流既可增進校際間的友誼又可相互學習,揚長避短,優(yōu)勢互補,不斷更新管理理念。、進一步激活學校內部管理機制,優(yōu)化資源配置,帶動新課程改革,全面提高教育教學質量。

二、確定幫扶目標

我們將開展積極的調研活動,通過多向的對話互動,加強了解兩校的管理、師資、教育、教學等現(xiàn)狀,互相更新理念,明確目標.1、利用結對學校見面會,通過教研組之間、教師之間等多向的對話互

動,促進相互了解，增進學校之間的友誼。

2、組織兩校教師實地考察調研,了解城區(qū)學校的發(fā)展現(xiàn)狀。

3、以教學教研為主要途徑，促進結對學校雙方形成比較濃厚的科研氛圍幫助教師了解教育教學改革發(fā)展態(tài)勢，增強教師教育教學的創(chuàng)新意識。通過兩校校委會間的交流、探討,制定符合學校實際的、切實可行的幫扶目標，共謀辦學大計，努力辦讓組織放心、人民滿意的學校。

三、主要內容

（一）德育工作：

按照靖邊縣教育局師德建設工作重點和學校德育工作計劃加強校際間教師隊伍建設。

1：我校與張畔鎮(zhèn)中心小學進行經驗交流將他校的先進管理經驗與我們共同分享，如學生思想品德教育、班主任管理、少先大隊管理，德育大型活動組織與檔案建設等。

2、加強班主任隊伍建設，根據(jù)席麻灣小學實際情況制定班主任培訓方案，定期匯報交流與學習培訓相結合的制度，內容要有創(chuàng)新，確保每位班主任平時認真學習班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級集體的有效途徑。

3、兩校要以活動為載體、開展寓教于樂、豐富多彩的活動。如：主題班隊會、國旗下講話、校內外主題實踐活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育，民族團結教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。從規(guī)范學

生行為習慣做起，加大學生養(yǎng)成教育的力度，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質和文明行為，促進全體學生的全面發(fā)展。

4、要進一步發(fā)揮兩校少先隊的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校少先隊要通過各種活動充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。

5、重視校園文化建設，班級板報按期更換，要保證質量；可以有計劃有組織的聯(lián)辦“六一”文化藝術節(jié)活動，及運動會。

6、以活動為兩校經驗交流的載體，根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、參加、評比，在活動中學習、總結經驗。

（二）教育教學工作：、以提高課堂教學質量為突破口,相互學習,不斷提高教師的執(zhí)教水平和施教能力,全面提高教育教學質量。

2、加強我校與張畔鎮(zhèn)中心小學的教學常規(guī)經驗交流?；ヅ蓛?yōu)秀教師，積極開展優(yōu)質課、示范課、實驗課、指導課的研究活動。

3、每學期開展 2 次教學經驗交流會。

4、針對新課改的實際需要,定期開展師資培訓.(專題講座、觀看名師教學實錄等)

（三）其他方面：

在各功能室及校園文化建設方面，參觀張畔鎮(zhèn)中心小學各功能室及校園文化建設布置情況，根據(jù)我校特色及現(xiàn)狀，兩校教師共同策劃，集思廣益，使各功能室發(fā)揮素質教育的獨特優(yōu)勢。

四、措施要求:、全體教師要充分認識結對交流幫扶的重大意義,把此項活動作為提高自身素質,全面提高教育教學質量的重要舉措,積極參與、友好合作。、加強管理與考核,教務政教兩處要密切配合、周密安排、認真實施。把此項活動納入教研組,教師及班主任的全方位考核之中.3、學校領導小組要加強此項活動的督查工作,要把此項活動抓在手上,定期了解幫扶情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,并督促整改,確?；顒釉鷮嵱行У亻_展。

4、以活動為載體，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動，科研知識專題講座、師徒結對、業(yè)務競賽等活動，形式“學習、研究、實踐”為一體的科研氛圍。

五、組織機構

成立學校結對幫扶工作領導小組 組長：劉元勛 副組長：陳波

成員：雙建英李莉王靜王子東高榮

開展學校結對幫扶工作是一項長期的工作，不是一撮而就的，兩所學校在學校管理、教育教學、德育工作、體育和藝術活動等方面全面合作。在工作中,我們將堅持從實際出發(fā),注重實效,使兩所學校達

到相互促進,共同提高,優(yōu)質資源共享的目的,為實現(xiàn)靖邊縣城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展而不懈努力。

席麻灣小學2011.9．28

席麻灣小學與張畔鎮(zhèn)中心小學

結 對 幫 扶 實 施方 案

第四篇：五中黨員結對幫扶計劃

中共酒泉第五中學黨總支

黨員結對幫扶計劃

為認真貫徹“三個代表”重要思想，牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，不斷創(chuàng)新扶貧幫困形式，規(guī)范工作程序，加大工作力度，努力為困難群眾辦實事、解難事、做好事，切實體現(xiàn)“權為困難群眾所用，情為困難群眾所系，利為困難群眾所謀”，使廣大黨員在實際行動中充分體現(xiàn)其先進性，為維護社會穩(wěn)定，構造和諧社會發(fā)揮積極作用。根據(jù)《中國共產黨章程》和上級有關文件精神，制定本幫扶計劃。

一、結對幫扶對象

以特困家庭學生為幫扶對象，在學習、工作、生活等方面需要幫扶的黨員也可作為結對幫扶對象。

二、結對幫扶目標和原則

結對幫扶要切實做到“四個一”，即每個特困家庭學生至少有一名黨員結對幫扶，黨員上門看望特困家庭每半年至少一次，黨員每年給特困家庭學生送溫暖至少一次，黨員為每個特困家庭學生在“艱苦創(chuàng)業(yè)、安居樂業(yè)、完成學業(yè)”等方面至少解決1個實際問題。要按照因人而異、注重實效的原則，通過組織決定與個人選定相結合，形勢多樣地開展黨員與群眾、黨員干部與普通黨員、黨員與黨員的結對幫扶活動。

三、結對幫扶內容

1、宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳本市、本區(qū)的形勢，認真學習貫徹黨總支、支部決定，做好思想政治工作。

2、對子女難以完成學業(yè)的特困家庭，采取建立長期助學計劃，使其順利完成學業(yè)，增強其家庭的脫貧能力。

3、在宣傳公民道德新風尚，推行移風易俗和計劃生育，反對封建迷信，嚴格遵紀守法，維護社會治安，建設社會主義精神文明方面積極發(fā)揮示范引導作用。

四、結對幫扶形式

根據(jù)幫扶對象年齡、文化等具體情況和經濟狀況、居住狀況的不同，可以采取多種形式開展結對幫扶，主要有以下兩種形式：

1、一個黨員聯(lián)系一戶。根據(jù)黨員的自身能力和貧困戶的具體情況，具體確定黨員幫扶貧困戶再就業(yè)的要求和自助創(chuàng)業(yè)的項目、達到的目標、脫貧的時限等任務。

2、一個黨員確定幫扶一名學困生、或家庭貧困生。根據(jù)學生實際情況，具體確定對學生的學習、心理、品德、經濟物資等方面開展幫扶。制定長期助學計劃，使其順利完成學業(yè)，增強其家庭的脫貧能力。

五、結對幫扶程序

1、思想發(fā)動。黨組織通過積極宣傳、廣泛動員，使廣大黨員，特別是那些思想政治水平、經濟能力較強的黨員明確結對幫扶工作的責任感和自覺性，充分調動廣大黨員的積極性。

2、搞好調查。采取上門走訪、征求意見等形式，了解特困家庭的現(xiàn)狀，摸準其最需要解決的問題，并加以認真分析歸類。

3、制定方案。根據(jù)幫扶對象的主要需求，對不同對象制定不同的幫扶方案，明確幫扶的任務，研究幫扶措施，落實幫扶的責任單位或責任人。

4、組織實施。以黨員幫扶為實施主體，以黨支部為單位組織實施。幫扶對象確定后，黨支部要幫助黨員和聯(lián)系戶一起商量具體幫扶事宜，可以協(xié)調書的形式，將幫扶對象和幫扶內容確定下來。每個黨員在結對幫扶中的責任，應根據(jù)黨員和幫扶對象的具體情況而確定。黨員應明確責任，按照要求，切實做好結對幫扶工作。

六、結對幫扶要求

學校黨總支、各黨支部要充分重視黨員結對幫扶工作，以此作為開展“先鋒引領行動”，發(fā)揮黨員先鋒模范作用、體現(xiàn)黨的先進性的重要舉措，切實抓緊抓好。黨支部根據(jù)本地黨員和群眾的具體情況，按照黨員100%參與結對幫扶的要求，年初制定黨員幫扶工作實施方案與目標，認真組織實施，并根據(jù)幫扶工作開展情況，及時改進、完善幫扶工作。各級黨組織要加強對黨員結對幫扶工作的指導、督促，及時宣傳典型，為更好的開展黨員結對幫扶工作創(chuàng)造良好的條件和氛圍。

中共酒泉第五中學黨總支

2013年4月

第五篇：學校黨員結對幫扶制度

麻家集中學工會2012—2013幫扶制度

為認真貫徹“三個代表”重要思想，牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，不斷創(chuàng)新扶貧幫困形式，規(guī)范工作程序，加大工作力度，努力為困難群眾辦實事、解難事、做好事，切實體現(xiàn)“權為困難群眾所用，情為困難群眾所系，利為困難群眾所謀”，使廣大工會會員在實際行動中充分體現(xiàn)其先進性，為維護社會穩(wěn)定，構造和諧社會發(fā)揮積極作用。根據(jù)上級有關文件精神，制定本制度。

一、結對幫扶對象

以特困家庭學生為幫扶對象，在學習、工作、生活等方面需要幫扶的黨員也可作為結對幫扶對象。

二、結對幫扶目標和原則

結對幫扶要切實做到“四個一”，即每個特困家庭學生至少有一名工會會員員結對幫扶，會員員上門看望特困家庭每半年至少一次，工會會員每年給特困家庭學生送溫暖至少一次，為每個特困家庭學生在“艱苦創(chuàng)業(yè)、安居樂業(yè)、完成學業(yè)”等方面至少解決1個實際問題。要按照因人而異、注重實效的原則，通過組織決定與個人選定相結合，形勢多樣地開展結對幫扶活動。

三、結對幫扶內容

1、宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳國際、國內、本地區(qū)的形勢，認真學習貫徹黨支部決定，做好思想政治工作。

2、對子女難以完成學業(yè)的特困家庭，采取建立長期助學計劃，使其順利完成學業(yè)，增強其家庭的脫貧能力。

3、在宣傳公民道德新風尚，推行移風易俗和計劃生育，反對封建迷信，嚴格遵紀守法，維護社會治安，建設社會主義精神文明方面積極發(fā)揮示范引導作用。

四、結對幫扶形式

根據(jù)幫扶對象年齡、文化等具體情況和經濟狀況、居住狀況的不同，可以采取多種形式開展結對幫扶，主要有以下兩種形式：

1、一個教師聯(lián)系一戶。根據(jù)自身能力和貧困戶的具體情況，具體確定幫扶貧困戶再就業(yè)的要求和自助創(chuàng)業(yè)的項目、達到的目標、脫貧的時限等任務。

五、結對幫扶程序

1、思想發(fā)動。工會組織通過積極宣傳、廣泛動員工會會員，特別是那些思想政治水平、經濟能力較強的會員明確結對幫扶工作的責任感和自覺性，充分調動廣大會員的積極性。

2、搞好調查。采取上門走訪、征求意見等形式，了解特困家庭的現(xiàn)狀，摸準其最需要解決的問題，并加以認真分析歸類。

3、制定方案。根據(jù)幫扶對象的主要需求，對不同對象制定不同的幫扶方案，明確幫扶的任務，研究幫扶措施，落實幫扶的責任單位或責任人。

4、組織實施。以黨員幫扶為實施主體，以黨支部為單位組織實施。幫扶對象確定后，黨支部要幫助黨員和聯(lián)系戶一起商量具體幫扶事宜，可以協(xié)調書的形式，將幫扶對象和幫扶內容確定下來。每個黨員在結對幫扶中的責任，應根據(jù)黨員和幫扶對象的具體情況而確定。黨員應明確責任，按照要求，切實做好結對幫扶工作。

六、結對幫扶要求

學校工會要充分重視工會會員結對幫扶工作，黨支部根據(jù)本校工會會員和群眾的具體情況，按照工會會員100%參與結對幫扶的要求認真組織實施，并根據(jù)幫扶工作開展情況，及時改進、完善幫扶工作，為更好的開展工會會員結對幫扶工作創(chuàng)造良好的條件和氛圍。

麻家集中學

2013年1月