第一篇：八步街道教育管理中心2014師德師風方案

八步街道教育管理中心

2014年師德師風教育活動實施方案

為深入貫徹落實“十八大”及十八屆三中全會關于教師隊伍建設的重要精神，進一步加強我街道師德師風建設，提高全街道師德水平，根據(jù)織教字【2014】15號文件精神，結合實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀為指導，落實縣教育工作會議精神。堅持立德樹人，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點，努力提高辦學管理水平和教育教學質量，辦人民滿意的教育。

二、工作目標

認真落實 “加強教師隊伍建設，提高師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感”，以解決教師隊伍當前在師德師風方面存在的突出問題為突破口，以發(fā)揚“貴州教育精神”、“履行教師誓詞”、實施“三個踐行”為主要內容，以“我的教育夢“為主題，大力開展師德教育活動。不斷提高教師道德理論水平。

三、開展活動

（一）理論學習

以黨的群眾教育路線為為契機，以師德教育為切入點，采取集中學習、輔導講座、交流討論，個人自學等多種形式組織教師開展理論學習，1

學習內容為《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學教師繼續(xù)教育教材、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》、“十個不承諾”。不斷提升教師的理論水平。

（二）活動形式

1.開展師德評議活動。各學校通過校長接待日、問卷調查、學生家長會、師德師風舉報電話（郵箱、信箱）、明查暗訪等渠道收集匯總教師個人師德情況，年終開展一次師德師風評議活動。要求對每位教師的師德情況進行統(tǒng)計、分析，對每一位教師的師德表現(xiàn)做出客觀公正評價。管理中心將匯總后的《織金縣八步街道2014師德師風測評表》匯總上報縣局并存入繼續(xù)教育個人檔案，同時將評議情況向教師進行反饋，督促教師表針對性的進行整改。

2、開展師德師風建設大討論活動。各學校要結合教師職業(yè)道德建設方面存在的問題，深入開展“如何在各自工作崗位上發(fā)揚愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神”、“如何關愛學生”、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進教師的專業(yè)素質成長”等內容的專題討論活動，深入解決教師思想上的疑點、難點問題，重溫師德規(guī)范和“十個不”承諾，明確新時期師德師風建設的具體要求。要組織教師圍繞專題討論撰寫心得體會和教育敘事文章，文章主要敘述和歌頌教書育人、為人師表、關愛學生、無私奉獻、遵守師德、敢于承擔責任的優(yōu)良作風。進一步增強教師教書育人的事業(yè)心、責任感和使命感，激發(fā)教師熱愛教育、樂于奉獻的熱情。

3.舉行一場師德師風演講比賽。個學校組織師生以“我的教育夢”為題材，開展“我的教育故事”主題演講活動，形成以優(yōu)良的師風、帶動教風、促進學風、優(yōu)化行風的良好氛圍。

4.開展一次“課外訪萬家”專題活動。組織教師利用課余時間進村入戶，到學生家中采訪。（1）、做到每月一訪。班主班老師、科任老師每月至少安排一次家訪活動，特殊情況隨訪，每學年至少對本班學生進行一次隨訪活動。向家長介紹學生在學校情況及表現(xiàn)，聽取家長對學生和教師工作的意見和建議，與家長共同分析學生的情況，關注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，形成家校合力，幫助學生健康成長。（2）、落實每月一談。班主任、科任教師每月至少安排一次與本班學生的個別談話，了解學生的思想狀況和學習生活情況，以學生為本做好學生思想工作。

（3）抓好每季一會。各學校每季度最后一個月的上旬召開一次專題會議。學校領導聽取班主任教師對本季度家訪情況匯報，共同分析研究學生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應對措施。各班隨時將家訪過程中好的經(jīng)驗和做法報學校，學校報管理中心，中心匯總上報縣教育局師資股。

四、保障措施

（一）、加強領導。為保證師德師風工作認真落到實處，特成立師德師風建設領導小組：

組長：熊恩綿（八步街道教育管理中心主任）

副組長：龍定富（八步街道教育管理中心副主任）

高輝（八步街道教育管理中心副主任）

李德品（八步教育支部支部書記）

王主軍（八步街道八步小學校長）

成員：陳紹東陳鑫肖靖宇李學勇 各校校長。領導小組負責師德師風教育活動的組織、協(xié)調、檢查、評估作，為師德教育活動、師德獎懲激勵機制提供必要的決策和經(jīng)費保障。領導小組下設辦公室在管理中心，龍定富兼任辦公室主任，肖靖宇、唐悟兩同志負責日常事務，負責具體辦公。

（二）、明確責任。各學校要成立相應領導小組，明確分管領導具體抓，落實專人負責管理。各學校負責人要積極參加師德師風建設活動，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，在師德師風建設工作中起到帶頭作用，以增強師德師風建設工作的實效性。

五、紀律要求

（一）、嚴格師德考核。各學校要將師德考核作為教師考核的核心內容，擺在首要位置，制定和完善師德考核實施細則。師德考核應充分尊重充分尊重教師主體地位，符合教師職業(yè)性質，促進教師專業(yè)發(fā)展；堅持公平、公正、公開原則;采取教師個人自評、家長和學生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進行?？己私Y果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次?？己私Y果公示后存入繼續(xù)教育個人檔案并報教育局師資股備案。師德考核不合格者年度考核應評定為不合格。把師德考核作為教師績效考核、職稱評定、崗位聘用、教師資格定期注冊、評先選優(yōu)的首要內容，對師德師風不良者嚴格實行“一票否決”。

（二）、強化師德監(jiān)督。各學校要建立健全師德年度評議制度，師德問責制度，師德狀況定期調查分析制度和師德輿情快速反應制度，構建學生、教師、家長和社會廣泛參與的師德監(jiān)督體系。各學校要設立校長接待日、師德師風舉報電話（郵箱、信箱），及時獲取掌握師德信息動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。要將師德建設納入教育督導評估體系。

（三）、規(guī)范師德懲處。各學校要建立健全違反師德行為的懲處制度。依據(jù)有關法律法規(guī)、《中小學教師職業(yè)規(guī)范》和教育部研究制定《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，明確教師不可觸犯的師德行禁性行為，并提出相應處理辦法。對危害嚴重、影響惡劣者，要堅決清除出教師隊伍。建立問責制度。對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、據(jù)不處分、拖延處分、或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究學校主要負責人的責任。對涉及違法犯罪的要及時移交司法部門。

（四）、落實師德承諾。各學校要以校長、教師“十個不”的承諾作為基礎，開展校長、教師師德師風承諾活動，設立師德師風承諾專欄，公開刊登 《中小學教師違反職業(yè)道德的處理辦法》和校長、教師面向社會的師德師風承諾內容，接受社會和廣大家長、學生的監(jiān)督，形成良好的師德師風建設宣傳和監(jiān)督氛圍。

（五）、健全督導機制。各學校要加強對本校教育活動的考核檢查，并做好教育活動資料的收集整理工作，確保教育活動取得實實在在的效果。學校領導班子將定期或不定期到班級進行師德師風建設工作的督導檢

查，采取督導評估、專項檢查、隨機督查、明察暗訪等多種形式，形成對教師履行情況及師德師風監(jiān)測的常態(tài)化機制，并將督查結果面向社會公示。對師德師風存在嚴重問題的個人，年終考核一律不合格。

六、其它

（一）、信訪辦理。對涉及學校及教師師德師風的信訪，要及時查處、及時回復，做到事事有著落、件件有回應。對惡意上訪、誹謗、污蔑校長、教師個人的，在查實后給予批評教育，甚至述諸法律，堅決予以懲處，切實維護校長、教師合法權益。

（二）、部署落實。各學校要結合實際，明確目標任務、工作內容、分管責任人，制定師德師風教育活動實施方案。各學校務必在4月27日前將師德師風實施方案上報管理中心。同時，12月10日前將開展活動的圖片、簡報、總結等上報管理中心。

2014年4月28日

第二篇：八步街道教育管理中心2015工作計劃

八步街道教育管理中心2015

工 作 計 劃

2015年2月

八步街道教育管理中心2015

工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和當?shù)攸h的十八屆三中、四中全會精神，切實開展黨的群眾路線教育實踐活動，認真貫徹黨的教育方針，認真學習貫徹國家及市、縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，圍繞協(xié)調、內涵發(fā)展這一主線，緊扣質量這一中心，抓好校長、教師兩支隊伍建設，抓好制度建設、工程建設、學校管理、學前教育、安全工作、控輟保學、德育工作、教研督導、財務管理、學生營養(yǎng)改善計劃的實施等重點，全力推進我街道教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。

二、主要工作

（一）制度建設工作

作為鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（街道）教育管理中心，負責履行對本街道學校的管理職能，科學整合全街道教育資源，切實加強教師隊伍建設，及時傳達、指導并督促各學校貫徹落實上級有關文件精神，統(tǒng)籌、監(jiān) 督、指導各學校科學使用和管理教育經(jīng)費，督促、指導各學校按要求扎實開展教育教學和各項業(yè)務工作，努力提高各學校管理水平和教育教學質量。為此，我們將在新的學年繼續(xù)對各種管理制度的進行修改和完善，不斷在實踐中研究，涉及全街道教師的切身利益的相關制度，在經(jīng)過廣泛征求廣大教師的意見后，在全街道教師會議或教師代表會上通過；管理中心的相關管理制度，如《八步街道教育管理中心會議制度》等，在充分調研的基礎上制定，力爭做到科學合理、公平公正，并將此類制度的執(zhí)行落到實處，繼續(xù)實行定期和不定期檢查制度，開學初檢查學校開學工作，每月對各學校的常規(guī)工作進行督導檢查，并將檢查結果列入學校期末考核，期末進行學校管理目標考核和教師常規(guī)工作考核。逐步規(guī)范教代會召開的時間范圍，每年的教代會擬在8月中旬召開，便于指導下一學年的工作。

（二）教育督導工作

片區(qū)督學按照省、市文件要求，認真履職，堅持每月一督導制度，認真填寫《貴州省中小學主任督學掛牌督導工作記錄表》，按《中小學責任督學掛牌督導辦法》的規(guī)定對學校依法辦學進行監(jiān)督，對學校管理和教育教學進行指導等。同時，可采取列席學校會議、查閱資料、座談走訪等方式進行經(jīng)常性督導。

（三）工程建設與教育裝備建設工作

1、加快八步二小和中心幼兒園建設步伐，力爭如期投入使用。繼續(xù)加大對八步二小二期綜合樓和廁所工程建設的督促，爭取早日完工。加強對八步中心幼兒園掃尾工程的督促，爭取在9月份之前 投入使用，讓幼兒園早日入住并正常開展教學工作。加強對新場小學教學樓外裝工程的監(jiān)督和管理，確保工期和質量。

2、加快教育裝備建設

為進一步推動學校教育的現(xiàn)代化進程，加快教育技術在學校管理、教育教學中的應用與普及，提高學校教育技術裝備水平，擬按6%比例統(tǒng)籌學校公用經(jīng)費，完成其他硬件薄弱學校教學儀器的配備。加強管理、提高教學儀器的利用率。力爭在十二五期間，在八步小學建成配備有60臺微機的電教室，并要求八步小學增加2間多媒體教室，進一步提高八步小學的教育裝備水平。積極配合上級主管部門做好“班班通”工程，讓電教設備的覆蓋率大幅度提高。抓好各學校圖書室、實驗室和計算機室的建設，管好、用好學?，F(xiàn)有資源，努力提高實驗教學開出率，加強學前教育的規(guī)范管理。

（四）隊伍建設工作

1、切實開展繼續(xù)教育工作。2015年，各學校必須繼續(xù)按照《八步教育管理中心2014年教師繼續(xù)教育工作計劃》的安排，完成校本培訓30學時，2015年6月五年累計完成120學時。2015年上半年，必須在縣局的統(tǒng)一安排下，完成縣級以上集中培訓240學時。更新各學校教師繼續(xù)教育檔案（電子檔案）。大力培養(yǎng)縣、市級骨干教師，全面完成中小學教師繼續(xù)教育工作任務。

2、繼續(xù)加強師德師風建設。以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，以師德教育為切入點，采取集中學習、輔導講座、交流討論、個人自學等多種形式組織教師開展理論學習。做好學習筆記。繼續(xù)深入開展“如何在各自工作崗位上發(fā)揚愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神”、“如何關愛學生”、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進教師的專業(yè)素質成長”等內容的專題討論活動。以“我的教育夢”為題材，開展“我的教育故事”主題演講活動。各學校要開展校長接待日活動，通過校長接待日，問卷調查，學生家長會等形式將教師個人師德情況匯總并開展一次師德師風評議活動。

3、加強校長隊伍建設。落實校長聽課、評課制度。定期或不定期的對完小以上校長聽課、評課情況予以抽查，并予以通報。加強校長培訓，采取“走出去、請進來”、推舉校長參加培訓班等，把我街道小學校長推薦出去進行集中培訓。讓所有到重慶培訓的校長擬寫心得體會，并針對學校實際對學校校園文化以及其他方面做好規(guī)劃。

（五）教學常規(guī)工作

1、德育為先，全面加強體育衛(wèi)生藝術教育工作。堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，突出教育特點，把知識傳授與價值引導緊密結合。加強德育課程建設，注重發(fā)揮各門課程教學的德育功能，開展豐富多彩的慶?；顒?。完善學校體育、藝術與衛(wèi)生教育工作機制，認真開展“陽光體育運動”，體育、藝術競賽匯演等活動。充分利用五月藝術節(jié)，十月體育節(jié)活動為載體，豐富學生的課余生活。繼續(xù)開展“道德講堂”和“積德榜”的建設工作，充分發(fā)揮到的模范的表率作用。

本學年，100%的學校進行學生體質健康標準的測試和上報，100%的學生參加測試。

加強未成年人思想道德建設和學科教學滲透法制教育工作，抓 好學生心理健康教育。督促八步小學抓好鄉(xiāng)村學校少年宮工作，讓少年宮發(fā)揮其特殊的德育陣地作用。正常開展少年宮課外活動，讓所有學生在課外都有機會參加活動并受到德育教育。

要求各學校根據(jù)學校實際，創(chuàng)造性地開展德育體育藝術工作，根據(jù)想教育局的要求，擬定大課間活動方案，并按方案落到實處，做到一校一特色。

2、切實加強教學管理。強化教學常規(guī)管理，實施教學常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化，進一步完善教學業(yè)務管理體系。學習新課程，走進新課程，實踐新課程，開發(fā)校本課程，初步形成校本資源課程體系。狠抓教學質量不放松，使課堂教學改革日趨完善，促進各類競賽經(jīng)常化。注重教師素質的提高，引領教師向專業(yè)化發(fā)展。繼續(xù)開展學科教學滲透法制教育工作，真正做到“四個百分之百”。督促所屬學校做好此項工作，納入學校教學常規(guī)工作，并與績效工資掛鉤。

3、開展“崗位大練兵”活動。立足崗位、聚焦課堂、在全街道中小學開展以“打造高效課堂，提高教學質量”為主題，以“四個一”活動為載體（一課：高效課；一功：研究學生的基本功；一技能：著眼于面向未來需求的新技能或自身缺失的能力;一本書：閱讀一本教育教學理論專著）的“崗位大練兵”活動，抓細抓實課堂教學諸環(huán)節(jié)的管理，提高課堂教學的有效性。3月開展綺陌片區(qū)小學數(shù)學優(yōu)質課比賽活動，10月開展小學語文優(yōu)質課比賽活動。

4、完善質量檢測機制，提高辦學水平。推進小學教學質量隨機抽考制度及六年級語文、數(shù)學全街道統(tǒng)一月監(jiān)測制，加大對薄弱 學校、薄弱學科的抽查力度。完善小考質量評估體系，認真總結經(jīng)驗，層層分解質量目標，既要抓好對尖子生的培優(yōu)指導，更要抓好臨界生的提高。

5、落實校本科研制度。不斷完善校本教研制度，重點關注各類人員校本教研職責與要求的落實和學校校本教研主體制度的落實；狠抓教研組層面上的常規(guī)研究活動，促使教師養(yǎng)成良好的反思和行動習慣。

6、加強教學質量的總結與反思研究活動。圍繞教學質量，全面分析成績、認真總結經(jīng)驗、查找突出問題、探求方法對策，全面開展教學質量的總結、反思和研究活動，使制約教學質量發(fā)展的突出問題徹底得到解決。提倡開展小課題研究活動。

7、切實踐行減負提質校校行。把減輕學生負擔和提高教學質量有機結合起來，向四十分鐘要質量，打造高校課堂。

（六）招生工作。

1、完成了學前教育、義務教育、特殊教育的招生任務。

2、加大中職招生工作力度，完成中職招生任務，把中職招生完成情況的好壞與評先選優(yōu)、績效考核、盡職晉級掛鉤。嚴格按照具體措施辦法兌現(xiàn)獎懲。

（七）財務工作

1、為了保障各學校（幼兒園）的正常運轉，使學校經(jīng)費合理使用，教管中心定期對各學校資金使用使用情況進行檢查，針對各校的具體問題進行督查整改。統(tǒng)籌使用全街道生均公用經(jīng)費，對硬 件薄弱但是有發(fā)展前景的學校進行資金傾斜，逐步解決各校存在的實際困難，改善各校的辦學條件，確保全街道各學?；就桨l(fā)展。

2、全面落實國家免學費、免書本費政策，落實家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費的發(fā)放工作，加大監(jiān)督力度，確保各項資助政策落實到位。

（八）安全工作。深入開展平安、文明、綠色、和諧校園建設，綜合治理校園周邊環(huán)境。嚴格加強校園安全管理和安全防范，完善人防、物防和技防措施，健全校園治安防控體系，堅決遏制重特大校園安全事故。廣泛開展安全教育和應急演練，提高防災減災、應急避險和防范違法犯罪活動能力。健全各類安全預警制度和應急預案，定期排查化解矛盾糾紛，做好教育輿論情況匯集和分析。加強學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控。落實安全和維穩(wěn)工作責任制，及時妥善處理各種事端，維護八步街道教育系統(tǒng)穩(wěn)定。

（九）學生營養(yǎng)計劃改善工作。嚴格執(zhí)行上級有關文件精神，主要做好以下幾方面的工作，一是繼續(xù)實行義務教育學生營養(yǎng)餐“貴州模式”的兩菜一湯；二是要管理好營養(yǎng)餐資金，賬目要定期公示，做到日清月結，加強學校財務管理和內部監(jiān)控，自覺接受各方監(jiān)督；三是要保證食品安全衛(wèi)生，杜絕食品安全隱患；四是實行專人管理，完善管理制度；五是加強宣傳教育，正確理解政策；五是在蔬菜進行統(tǒng)購后，各校要嚴格把好質量關，驗收時一定要仔細查看蔬菜的新鮮度和保質期，確保食品原料無毒無害，保證師生生命安全。

（十）控輟保學工作 繼續(xù)深入貫徹執(zhí)行省教育廳、省人民政府教育督導室制定的“控輟保學”工作十項制度，各學校要認真研究，細化“十項”制度，使之更切合自身實際，同時按制度認真抓好相關工作。

1、切實加強控輟保學工作。一年級招生必須嚴格執(zhí)行入學通知書制度，新生入學時持入學通知書、文化戶口簿（冊）、公安戶口簿及入學入托預防接種證報名注冊，各學校在新生注冊時要認真核對學生相關信息，防止往年已入學的學生重新注冊一年級。各學校要采取有效措施，認真開展“控輟保學”工作，確保我街道2015年學生輟學率控制在1%以內。堅決杜絕教師因學生學習成績落后而使用各種手段致使其輟學的情況發(fā)生，若出現(xiàn)類似情況，當年該教師考核不定格次。

2、抓好六年級整班移交工作。教管中心將和織金縣第八中學保持溝通，新學年開學后第一時間通報未入學的學生情況，各學校必須對本校六年級未升入初中的學生進行跟蹤，保證每一個學生都進入初中學習。

3、抓好學籍管理工作。各學校在開學初必須做好轉入轉出學生的學籍核對工作，確保在接收轉學生時不出問題。開學一周前做好一年級新生的學籍注冊工作，若發(fā)現(xiàn)有弄虛作假獲得入學通知書就讀一年級而實際已經(jīng)有網(wǎng)上學籍的學生，要及時通知家長，并讓其繼續(xù)在原年級繼續(xù)就讀，若因學校處理學籍不及時，導致學生無法再第二周內就讀原年級的，由該學校學籍管理員負責為該生補課，直至跟上教學進度為止。

各學校必須將實有學生數(shù)和學籍平臺上的學生數(shù)進行核對。核 對要做到一一對應，數(shù)據(jù)統(tǒng)一，若因數(shù)據(jù)不統(tǒng)一導致開學報表數(shù)據(jù)錯亂，將嚴肅追究學校校長和學籍管理員的責任。

（十一）校園文化建設工作

各學校要根據(jù)《八步教育管理中心校園文化建設實施方案》和《八步教育管理中心校園文化建設三年規(guī)劃》，制定切合本校實際的校園文化建設實施方案和詳細規(guī)劃，并認真抓好落實，確保在規(guī)劃年限內達到《貴州省義務教育階段學校校園文化建設標（暫行）》，并順利通過縣教育局的驗收。

（十二）黨的工作。扎實推進教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強黨風廉政建設,推進廉政教育進校園。堅持校務公開，實行民主管理。強化對學校重要環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)督，推行重大問題集體決策制度。繼續(xù)將黨的群眾路線教育實踐活動推向縱深開展，使活動取得實效，促進活動對全街道教育教學工作的影響力。加強對各校黨小組、少先隊的工作指導。鼓勵青年進步教師積極入黨，為街道黨支部增加新生力量。

（十三）工會工作。帶領全體教職工積極深入到教學改革之中，努力工作，認真開展“青藍工程”，做好傳幫帶，促進青年教師的成長。監(jiān)督各學校校務公開執(zhí)行情況，堅持教職工代表大會制度，堅持每年召開1-2次教代會，充分發(fā)揮民主監(jiān)督和民主管理的作用。加強對學校關工委工作的指導。

（十四）多彩貴州文明行動工作。嚴格按照上級有關文件精神文件精神以及八步街道教育管理中心下發(fā)的實施方案狠抓落實，切 實優(yōu)化、凈化、美化育人環(huán)境，從小培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣及環(huán)保意識。

（十五）學生寄宿制工作。加強全街道10所具備住宿條件學校的管理工作，提前做好床鋪、用品、宿管、生活等方面協(xié)調采購與落實事宜，努力完成配套工作，確保住宿生能在上級主管部門的時限要求內正常入住。

（十五）其他工作

1、堅持依法行政。加強學校領導班子作風建設，健全校務公開制度、教代會制度、信息公開制度。提高工作效能，提高辦事效率。加強青少年學生法制宣傳教育、禁毒和反邪教教育，總結教育系統(tǒng)“五五”普法經(jīng)驗、實施“六五”普法。全街道學校領導和教師必須認真學習教育法律法規(guī)和《學生傷害事故處理辦法》等涉及學校的相關法律法規(guī)，并將其應用于平時的教育教學工作實踐中。

2、加強教育宣傳。按照縣教育局關于上報教育信息的文件要求，選派專人，及時報送基層教育信息稿件，加強教育對外宣傳。并在街道內編撰《八步教育信息》，及時宣傳街道內教育信息。做好八步街道教育信息平臺的維護工作，加大對網(wǎng)站的宣傳力度，讓我街道的教育信息化再上新臺階。

3、繼續(xù)加強對遠程及信息技術教育工程的管理。根據(jù)縣遠教辦的通知精神，繼續(xù)發(fā)揮各遠教站點對教育教學的輔助作用，并做好資料建設工作。

4、加強對街道內民辦教育的管理。加強對街道內金色陽光民辦幼兒園監(jiān)督管理，對其持證辦學、教學秩序、食品安全、校車安全、校舍安全等進行督促檢查，保證民辦教育健康發(fā)展。

5、鼓勵學校創(chuàng)新工作

鼓勵學校根據(jù)自身實際開展工作創(chuàng)新，如特色班級、特色活動、特色校園文化等，對創(chuàng)新工作開展效果好，值得推廣的經(jīng)驗和方法，教管中心將進行推廣，并在期末檢查中酌情給予加分。

二Ｏ一五年二月 11

第三篇：師德師風專題教育方案（熱門6篇）

篇1：師德師風教育活動方案

為推動師德教育常態(tài)化，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一。根據(jù)縣委、縣教體工委相關要求，我校決定大力開展師德師風建設主題教育。具體實施方案如下：

一、指導思想

以十九大精神，以“守教育初心、擔育人使命、作師德表率”主題教育”為核心，以爭做“四有好教師”增強教師教書育人意識，提高廣大教師職業(yè)道德修養(yǎng)，讓社會、學生家長全面了解學校辦學理念和教育特色，增強教師、家長、學生之間的理解、溝通、信任，構建學校、家庭、社會“三位一體”合力育人環(huán)境，營造良好的教育氛圍，全面提升教師隊伍整體師德水平。促進教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展與教育形象全面提升，努力辦好人民滿意的教育。

二、組織機構

師德師風建設主題教育領導小組：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：中層班子及各班班主任

三、工作原則

(一)注重實效原則。把師德師風建設與促進學校教育工作緊密結合起來，不遮丑，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做好開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務求實效，讓人民滿意。

(二)教育為主原則。引導教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進典型，弘揚優(yōu)秀品德，努力形成學先進、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍。對不自查自糾的嚴重問題將予以嚴厲查處。

(三)標本兼治原則。堅持立足當前與著眼長遠相結合，既要正視目前師德師風中存在的問題，嚴肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標本兼治。

(四)領導帶頭原則。學校領導要帶頭參加學習，帶頭做好學習筆記、帶頭寫好心得體會、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身師德修養(yǎng)，率先垂范在師德師風建設工作中起帶頭作用;與教師一道共同推進師德師風建設活動深入開展。

四、方法步驟

開展師德師風教育主題教育，要按照宣傳發(fā)動、查擺剖析、整改落實、總結表彰四個階段的具體要求有序推進。

(一)宣傳發(fā)動階段。主要抓好宣傳動員和全員學習兩項工作。

1、抓好宣傳動員。學校要及時召開師德師風教育主題教育動員大會，提高全體教職員工對新時期加強師德師風建設的重要性和緊迫性的認識，明確今年開展的師德師風教育主題教育目標任務和要求。

2、成立組織機構。成立由“一把手”任組長的師德師風建設主題教育領導小組，形成統(tǒng)一領導、分工負責、協(xié)調一致、齊抓共管的工作格局。

3、抓好全員學習。一是明確學習內容。要抓好三方面內容的學習：第一，學習相關法規(guī)。組織廣大教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律規(guī)范。第二，學習專業(yè)理論。深入學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等方面理論知識。第三，學習先進典型。圍繞身邊的道德楷模、先進典型認真開展學習活動。二是明確學習方式。采取個人自主學、小組互動學、全校集體學等形式進行，集體學習要有學習記錄，個人學習要有學習筆記。

(二)查擺剖析階段。主要抓好學校班子和教師自查、意見征求和民主評議三項工作。

1、開展自我查擺。一是要主動查找影響班子高效、陽光運行的突出問題。二是要召開全體教師會，組織教師依照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，對照方案中的“目標任務”認真查找自身存在的問題。

2、廣泛征求意見。在自查的基礎上，要通過召開學生座談會、家長座談會，設立師德師風信箱和師德師風監(jiān)督電話等形式，廣泛向學生、家長和社會征詢意見，主動接受社會監(jiān)督。

3、開展民主評議。學校要召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會議，對學校的師德師風建設及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議;召開全體教師評議會議，每位教師作師德師風自我剖析，分析查找差距和不足;學校領導對教師的自我剖析材料要評價，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵，對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予嚴肅批評。

(三)整改落實階段。主要抓好制定整改方案、強化落實、建章立制三項工作。

1、制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。對于整改方案制定不認真、不可行、走形式的要推倒重來。

2、抓好整改落實。學校要將整改方案和措施在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監(jiān)督。教師個人的整改措施在一定范圍內通報，要在教師之間、學校領導之間、學校領導與教師之間廣泛開展批評和自我批評活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。對查找出的熱點問題要及時改，焦點問題要重點改，要改得堅決、改得徹底、改出成效。

3、建立長效機制。一要健全和完善領導機制。明確校長是師德師風建設的第一責任人，把師德師風建設作為校長績效考評的重要指標，并加大師德師風建設在目標管理考核中的權重。二要健全和完善考核機制。嚴格按照《師德師風建設評估細則》對教師全面進行師德考核，一年考核不合格的要給予警告，連續(xù)兩年考核不合格的要離崗培訓，連續(xù)三年考核不合格的要下調一級職務工資或調整崗位。三要健全和完善獎懲機制。對師德高尚、事跡突出的教師和師德師風建設先進單位要加大宣傳和獎勵力度;對嚴重違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的教師，堅決實行評優(yōu)評先、職務評聘“一票否決”，后果嚴重、情節(jié)惡劣的，由上級處理。

(四)總結表彰階段

比賽，召開一次以師德師風主題教育為主題的表彰大會，大力表彰在師德師風主題教育中涌現(xiàn)出來的先進教師和模范教師，弘揚新時代教師精神，展現(xiàn)新時代教師風采，發(fā)揮其示范引領作用。

篇2：師德師風教育的活動方案

為有效落實xxx社工委發(fā)[2008]81號《關于開展師德師風主題教育的通知》文件要求，根據(jù)第三教育署黨委貫徹落實的工作安排與要求。成立xxx中學組織機構，明確主要工作與要求，統(tǒng)籌規(guī)劃，使各項工作有序有效落實。具體如下：

(一)、xxx中學“師德師風主題教育”領導小組名單：

組長： 張亞芳

副組長：張軍 董訓躍 勵翔

組員： 黃婕敏 朱慧 龔福英 張美玲 薛振剛及各年級組長

(一)宣傳動員、形成共識

1、按照第三教育署活動要求，召開全體教職工動員大會，認真?zhèn)鬟_上級文件，成立師德師風教育活動領導小組，制訂師德教育活動實施方案。利用黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)等形式，廣泛進行宣傳發(fā)動，營造濃厚的校園活動氛圍，使全體教職工統(tǒng)一思想，提高認識，充分理解本次活動的重大意義，并積極投身于活動之中。

2、利用教師節(jié)慶典活動，學校組織了“樹德立魂做楷?！睅煹聨燂L演講賽，發(fā)出了師德規(guī)范倡議書?！傲煹?、鑄師魂、強師能”，用滿腔的熱情、誠摯的愛心、無私的奉獻，做一名無愧于時代的人民教師。

(二)學習討論、樹立標兵

1、建立師德學習專欄。組織全體教職工進行政治思想、法律法規(guī)和職業(yè)道德等方面的學習。學習內容主要包括《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《上海市師德規(guī)范》、于漪老師的《學做教師》報告光盤、高妙根、郁秀敏優(yōu)秀事跡演講等。同時“圍繞xxx新區(qū)師德師風主題教育學習資料匯編”,采用集中學習與分散學習相結合的方式，嚴肅學習紀律，要求教師做好學習筆記，結合工作實際，談感想、寫體會、加強交流。

2、按照第三教育署的活動要求，結合我校“樹德立魂做楷?！钡闹黝}活動，緊密結合學校自xxx年9月以來開展的“感動由中人物評選”等活動，挖掘學校教職工默默無聞、傾心奉獻、樂教愛生的典型事跡、模范人物。并充分利用“由中論壇”這一網(wǎng)上平臺開展全員參加的大討論活動，推薦和評選出我校的師德標兵和師德建設先進集體。

3、圍繞社工委“在當前社會主義市場經(jīng)濟條件下，如何當一名人民滿意的教師”的活動主題，開展師德建設網(wǎng)上交流活動。探討新時期的師德內涵。要求每位教師積極參與。發(fā)帖至xxx教育門戶網(wǎng)站及校園網(wǎng)，并評選出優(yōu)秀精華貼。全面提高本單位師德建設水平和教職工素質。

(三)、查擺問題、弘揚主題

1、圍繞“樹德立魂做楷?！钡闹髡擃}，結合“怎樣辦好讓人民滿意的教育”、“怎樣做讓學生尊重、家長信賴的教師”及“如何履行教師職業(yè)道德規(guī)范，做到敬業(yè)愛崗、為人師表”等論題展開討論，每位教職工要根據(jù)自己的教育教學實際，查找出在思想、工作中存在的實際問題。制訂出針對性強、措施得力的整改計劃，真正掃清自身職業(yè)發(fā)展道路上的障礙，真正樹立起“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的教育理念，努力構建師生和諧、有效的課堂氛圍，努力建設民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。

在自查工作中要突出以下內容：

①對自己職業(yè)行為進行深入地思考和定位，檢查自己在教育教學的思想目標、行為方式等方面的現(xiàn)實狀況;

②查尋、反思對待學生和家長，是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生;

③準確、客觀評價自己的教學現(xiàn)狀，總結優(yōu)勢和改善頑癥;

④審理、排查在工作中的方式方法、行為習慣、言談舉止等方面存在的問題，小處著眼，關注細節(jié)，排查不利因素以及改進的措施;

⑤認真、細致檢查教學常規(guī)每一個環(huán)節(jié)中是否存在馬虎、疏漏現(xiàn)象，在不斷改進工作的同時，把良好師德落實到日常每項教育教學工作之中。

2、開展以“樹德立魂做楷?！睘橹黝}的師德教育活動，進一步扎實有效地開展以師德師風為主題的師德教育。一是繼續(xù)深入開展“感動由中人物評選活動”，深入挖掘在平凡工作崗位上默默奉獻、樂教愛生的教師典型。二是在學生中開展“評選我心中的好老師”活動。三是學校組織舉行師德事跡演講會;四是匯集有關法規(guī)、師德方面的資料，供全體教師學習。五是組織各部門、各年級組撰寫師德小故事，師德心得體會文章，經(jīng)過篩選編輯成冊。六是在全體教職工中廣泛、深入宣傳身邊的先進典型，并結合“感動由中人物評選”活動，發(fā)揮先進典型的輻射效應，激勵全體教職工人人爭做依法執(zhí)教、熱愛學生、愛崗敬業(yè)、為人師表的模范。

(四)總結提高、交流展示

在總結、分析“樹德立魂做楷?！睘槟繕说膸煹陆逃顒又?，學校將根據(jù)活動開展的實際情況，建立師德教育的長效機制。一是建立師德檔案。記錄師德優(yōu)良表現(xiàn)及表彰情況、師德問題來信來訪情況、師德違紀的處理經(jīng)過等。二是設立師德信箱，定期向學生家長征詢意見。三是建立以師德為主要內容的學習教育體系、評價評估體系、監(jiān)督檢查體系，客觀地量化考核教師的教育教學行為。四是在業(yè)績考核與年終考評中實行“教師師德一票否決制”。五是嚴明紀律、嚴肅處罰。對違反紀律、造成惡劣影響的、經(jīng)批評教育沒有改進的，要嚴格按照學校有關師德規(guī)定處理。六是將每位教師的師德考評結果進行公布，與獎懲、職稱評聘、評優(yōu)掛鉤?；顒咏Y束時，評選出優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德標兵，并給予表彰和獎勵。

通過開展活動，切實提高教師的師德素養(yǎng)和水平，充分調動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造力，凝心聚力于教育教學，不斷提高我校的教育水平和教學質量，切實構建和諧的師生關系，構建和諧校園。

篇3：師德師風教育的活動方案

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實《xx市xx區(qū)加強教師隊伍建設實施意見》和《xx區(qū)中小學幼兒園“園丁工程”實施方案》，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德素質，強化教育系統(tǒng)行風建設，增強師德師風建設的實效性。根據(jù)東教黨〔xx〕7號《中共xx市xx區(qū)教育局委員會關于印發(fā)xx年師德師風建設活動實施方案的通知》，特制定拖布卡鎮(zhèn)中心學校xx年師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

(一)進一步提高教師的思想政治素質

引導全校教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生。

(二)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。

(三)進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

(四)進一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。

三、主要措施

(一)加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學習貫徹xx在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

(二)加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實“xx市教師十不準”和“xx區(qū)教師十不準”，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質、良好的心理素質和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

(三)營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結協(xié)作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

(四)開展主題活動，落實建設具體措施

實施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程，積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

(五)關心教師心理健康，提高教師心理調節(jié)能力

樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

(六)完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”

完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執(zhí)行“xx區(qū)教師十不準”：

1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

2.不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。

3.不準從事有償家教，違規(guī)從事校外教學、培訓輔導。

4.不準體罰、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。

5.不準向學生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。

6.不準向學生、家長索要錢物，托辦私事。

7.不準擅自停課、缺課、上無準備之課和不布置、不批改學生作業(yè)。

8.不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關的事。

9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

10.不準參加xx等邪教組織。

對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

(一)廣泛動員，全面啟動階段(xx年3月)

1、活動內容(各項活動有記錄)

①學校制定師德師風建設實施方案，3月9日召開教師代表會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識

②各校點要結合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結合實際，擬定和簽定師德師風建設目標責任書。

④黨員教師掛牌上崗。

(二)自查自糾、民主評議階段(xx年4月—6月)

1、活動內容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為;有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗;有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為;有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財務等以教謀私的行為。

④學校認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂，小賣部謀取利益等辦學行為不規(guī)范的問題。

2.階段要求

各校通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，以可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。各校認真組織自檢自查，形成自查報告。(以校為單位6月10日前交中心學校)

篇4：師德師風主題教育方案

一、活動目標：

以社會主義核心價值體系建設為引領，遵循“辦學理念和特色工作相結合、主題實踐活動與日常工作開展相結合、夯實隊伍建設與服務群眾需求相結合、深化師德師風建設與擴大品牌影響相結合”四個基本原則，通過“新形象·莘印象”系列活動開展，進一步強化師德師風建設，營造立德樹人的良好氛圍，全面展示**學?！傲疂崗慕?、愛生敬業(yè)、樂學善教、踐行責任、求真務實”的良好形象，進而提升學校的整體辦學水平。

二、活動主題

“新形象·莘印象”

三、活動時間

**年3-12月

四、活動組織：

組長：

組員：

五、活動內容

主要以“廉潔從教、愛生敬業(yè)、樂學善教、踐行責任、求真務實”五個方面的形象展示為重點，建構統(tǒng)一的主題教育實踐活動計劃，推出一系列活動項目。

1、廉潔從教——做一名清正教師

主題活動：家長駐校民主管理;師德承諾活動;

牽頭部門：德育中心、黨支部

主要內容：

為增強家長對學校教育的關心程度，落實家長對學校教育教學活動的知情權、參與權、評議權和監(jiān)督權，加強家校合作，推進家長參與學校的民主管理，監(jiān)督學校規(guī)范清廉辦學，制定我?！榜v校辦公管理制度”。駐校家長須佩戴標識在學?；顒樱瑓⑴c學校日常管理的全過程，如升旗儀式、列席學校例會、隨堂聽課、檢查食堂、值日護校等活動，督查學校教師上課、辦公、學生活動、檢查校園環(huán)境衛(wèi)生、安全隱患、餐廳衛(wèi)生、飯菜質量以及協(xié)助學校處理突發(fā)性應急事件等等并做好詳實的辦公記錄。

通過組織全體教職員工學習《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，開展“不收受家長學生禮物”承諾、規(guī)范家訪要求、師德論壇和征文等多種形式的教育活動，強化教師的依法執(zhí)教、廉潔從教意識。

2、愛生敬業(yè)——做一名幸福教師

主題活動：20xx年優(yōu)秀班主任評選;“求實之路，我們共成長”師德案例匯編;

牽頭部門：黨支部、德育中心

主要內容：

為進一步加強師德師風建設，推進各項師德活動的教育作用和帶動作用，增強廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人的責任感，學校黨支部梳理、總結、提煉學校幾年來教師師德的優(yōu)秀事跡和生動故事，征集**教師群體中的師德典型案例，編撰“求實之路，我們共成長”師德案例集，同時通過校園網(wǎng)、教工大會、升旗儀式、宣傳版面等途徑，進行宣傳和弘揚，樹立先進典型，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的的良好校風。

落實《**市學校德育“十二五”規(guī)劃》精神，立足促進我校班主任的專業(yè)化發(fā)展，提升我校德育的科學性和有效性，進一步深化教師職業(yè)道德建設，在全校開展2014年**市**學校優(yōu)秀班主任的評選，挖掘一批扎根育人一線的先進教育工作者典型和他們的感人事跡，充分展示教師辛勤耕耘、無私奉獻、甘為人梯的風采，切實增強教書育人的責任感和職業(yè)幸福感。

3、樂學善教——做一名智慧教師

主題活動：優(yōu)秀論文案例評選;“閱讀提升教育境界”校本主題培訓

牽頭部門：教學中心

主要內容：

教師不但要學的專，而且要學得博。通過內涵豐富、形式新穎的教育教學優(yōu)秀論文評選活動，如學科德育、教學評價、課堂改進、育人目標等主題的提煉，抒發(fā)**學校教師教育情懷、立足崗位成才、凸顯敬業(yè)精神，展示我校教師的教育智慧。同時在青年教師中開展教學基本功比賽，提高青年教師專業(yè)知識和專業(yè)水平。

以“閱讀提升教育境界”作為“師德與素養(yǎng)課程”校本培訓的主題，從教師的教育素養(yǎng)、生活素養(yǎng)、讀書境界、閱讀目標、閱讀計劃等方面，使廣大教師進一步增強學識功底，打造一支學有專長，富有人文底蘊的教師隊伍，積極倡導和踐行學校教風“親切嚴謹，開拓創(chuàng)新”，促進形成全員學習、終身學習的學習型校園，孕育朝氣、才氣、雅氣的書香校園。

4、踐行責任——做一名愛心教師

主題活動：“莘愛無痕，夢起飛揚”愛心行動;“鼎盛中華”志愿者活動

牽頭部門：工會、團支部

主要內容：

五月感恩節(jié)期間，**學校舉辦 “莘愛無痕 匯夢成城”主題愛心超市義賣活動，旨在培養(yǎng)學生愛心和公民責任意識。愛是人們惻隱之心的自然流露，它來自人性深處的善根，我校將通過愛心超市義賣活動這一平臺，籌集善款，幫助身邊需要幫助的伙伴們，送上我們的一份祝福!讓愛成為一種無痕的習慣，讓愛托起每一位小伙伴夢想的實現(xiàn)，讓**成為愛的家園。

對目前身患重病的四(3)班李夢然同學，制定《托起夢想的太陽——李夢然同學關愛活動方案》，通過一系列活動能切切實實幫助到李夢然同學和她的.家庭共度難關。內容包含：“心愿莘語”——用視頻拉近距離傳遞愛、“飛鴿傳愛”—— 師生定期書信傳達愛的暖流、“愛牽申皖”——**志愿者前往安徽探望小夢然等等，同時工會將組織全校教職工為李夢然同學的捐款活動。愿**人團結一心，共同守護小夢然能與病魔頑強抗爭，重返校園的夢想。

自覺踐行黨的群眾路線，遵循社會主義核心價值觀要求，學校積極參與社會志愿者活動，切實開展多形式的志愿服務活動。如與“鼎盛中華”民間公益基金合作，募集書籍、體育用品定向送往云南楚雄武定縣小學。積極履行社會責任，促進自我價值提升，塑造教育工作者良好形象，形成長效的志愿服務機制。倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德。

5、求真務實——做一名敢擔當?shù)慕處?/p>

主題活動：“我為**發(fā)展獻一策”活動;師德師風大調研活動;

牽頭部門：黨支部、校長室、工會

主要內容：

沐浴著教育改革的春風，**十年，走過了從無到有、從小到大、從弱到強的發(fā)展歷程，有了長足的進步，取得了良好的社會聲譽。學校的持續(xù)發(fā)展和科學決策離不開全校教職員工及各位家長的廣泛參與，為充分發(fā)揮廣大教職員工和各位家長在辦學治校中的主人翁作用，推動學校又好又快發(fā)展，積極開展“我為**發(fā)展獻一策”活動，正如“一言之善，貴于千金，眾人拾柴，火焰更高”。教師的積極參與必定會促進觀念的大轉變，推動學校的大發(fā)展。

學校加強對教師職業(yè)道德的教育，擴大師德調研的立體面，繼續(xù)將“師德建設”列入自我督查的范圍。組織開展面向全體家長和學生的師德師風調研，通過多層次、全方位的深入調研“聽意見、看民情，談心聲，議發(fā)展”，全面了解、反映教師師德師風的意見和建議，展示教師求真務實的良好形象。對調研中家長或學生反饋的問題，學校一定作出進一步的調查與核實，凡是事實有悖師德規(guī)范的行為我們根據(jù)學?？己酥贫?，做出相應的處理。

篇5：師德師風主題教育方案

為有效落實xxx社工委發(fā)[20xx]81號《關于開展師德師風主題教育的通知》文件要求，根據(jù)第三教育署黨委貫徹落實的工作安排與要求。成立xxx中學組織機構，明確主要工作與要求，統(tǒng)籌規(guī)劃，使各項工作有序有效落實。具體如下：

（一）宣傳動員、形成共識

1、按照第三教育署活動要求，召開全體教職工動員大會，認真?zhèn)鬟_上級文件，成立師德師風教育活動領導小組，制訂師德教育活動實施方案。利用黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)等形式，廣泛進行宣傳發(fā)動，營造濃厚的校園活動氛圍，使全體教職工統(tǒng)一思想，提高認識，充分理解本次活動的重大意義，并積極投身于活動之中。

2、利用教師節(jié)慶典活動，學校組織了“樹德立魂做楷模”師德師風演講賽，發(fā)出了師德規(guī)范倡議書。“立師德、鑄師魂、強師能”，用滿腔的熱情、誠摯的愛心、無私的奉獻，做一名無愧于時代的人民教師。

（二）學習討論、樹立標兵

1、建立師德學習專欄。組織全體教職工進行政治思想、法律法規(guī)和職業(yè)道德等方面的學習。學習內容主要包括《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《上海市師德規(guī)范》、于漪老師的《學做教師》報告光盤、高妙根、郁秀敏優(yōu)秀事跡演講等。同時“圍繞xxx新區(qū)師德師風主題教育學習資料匯編”，采用集中學習與分散學習相結合的方式，嚴肅學習紀律，要求教師做好學習筆記，結合工作實際，談感想、寫體會、加強交流。

2、按照第三教育署的活動要求，結合我校“樹德立魂做楷?！钡闹黝}活動，緊密結合學校自xxx年9月以來開展的“感動由中人物評選”等活動，挖掘學校教職工默默無聞、傾心奉獻、樂教愛生的典型事跡、模范人物。并充分利用“由中論壇”這一網(wǎng)上平臺開展全員參加的大討論活動，推薦和評選出我校的師德標兵和師德建設先進集體。

3、圍繞社工委“在當前社會主義市場經(jīng)濟條件下，如何當一名人民滿意的教師”的活動主題，開展師德建設網(wǎng)上交流活動。探討新時期的師德內涵。要求每位教師積極參與。發(fā)帖至xxx教育門戶網(wǎng)站及校園網(wǎng)，并評選出優(yōu)秀精華貼。全面提高本單位師德建設水平和教職工素質。

（三）、查擺問題、弘揚主題

1、圍繞“樹德立魂做楷模”的主論題，結合“怎樣辦好讓人民滿意的教育”、“怎樣做讓學生尊重、家長信賴的教師”及“如何履行教師職業(yè)道德規(guī)范，做到敬業(yè)愛崗、為人師表”等論題展開討論，每位教職工要根據(jù)自己的教育教學實際，查找出在思想、工作中存在的實際問題。制訂出針對性強、措施得力的整改計劃，真正掃清自身職業(yè)發(fā)展道路上的障礙，真正樹立起“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的教育理念，努力構建師生和諧、有效的課堂氛圍，努力建設民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。

在自查工作中要突出以下內容：①對自己職業(yè)行為進行深入地思考和定位，檢查自己在教育教學的思想目標、行為方式等方面的現(xiàn)實狀況；②查尋、反思對待學生和家長，是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生；③準確、客觀評價自己的教學現(xiàn)狀，總結優(yōu)勢和改善頑癥；④審理、排查在工作中的方式方法、行為習慣、言談舉止等方面存在的問題，小處著眼，關注細節(jié)，排查不利因素以及改進的措施；⑤認真、細致檢查教學常規(guī)每一個環(huán)節(jié)中是否存在馬虎、疏漏現(xiàn)象，在不斷改進工作的同時，把良好師德落實到日常每項教育教學工作之中。

2、開展以“樹德立魂做楷?！睘橹黝}的師德教育活動，進一步扎實有效地開展以師德師風為主題的師德教育。一是繼續(xù)深入開展“感動由中人物評選活動”，深入挖掘在平凡工作崗位上默默奉獻、樂教愛生的教師典型。二是在學生中開展“評選我心中的好老師”活動。三是學校組織舉行師德事跡演講會；四是匯集有關法規(guī)、師德方面的資料，供全體教師學習。五是組織各部門、各年級組撰寫師德小故事，師德心得體會文章，經(jīng)過篩選編輯成冊。六是在全體教職工中廣泛、深入宣傳身邊的先進典型，并結合“感動由中人物評選”活動，發(fā)揮先進典型的輻射效應，激勵全體教職工人人爭做依法執(zhí)教、熱愛學生、愛崗敬業(yè)、為人師表的模范。

（四）總結提高、交流展示

在總結、分析“樹德立魂做楷模”為目標的師德教育活動中，學校將根據(jù)活動開展的實際情況，建立師德教育的長效機制。一是建立師德檔案。記錄師德優(yōu)良表現(xiàn)及表彰情況、師德問題來信來訪情況、師德違紀的處理經(jīng)過等。二是設立師德信箱，定期向學生家長征詢意見。三是建立以師德為主要內容的學習教育體系、評價評估體系、監(jiān)督檢查體系，客觀地量化考核教師的教育教學行為。四是在業(yè)績考核與年終考評中實行“教師師德一票否決制”。五是嚴明紀律、嚴肅處罰。對違反紀律、造成惡劣影響的、經(jīng)批評教育沒有改進的，要嚴格按照學校有關師德規(guī)定處理。六是將每位教師的師德考評結果進行公布，與獎懲、職稱評聘、評優(yōu)掛鉤。活動結束時，評選出優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德標兵，并給予表彰和獎勵。

通過開展活動，切實提高教師的師德素養(yǎng)和水平，充分調動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造力，凝心聚力于教育教學，不斷提高我校的教育水平和教學質量，切實構建和諧的師生關系，構建和諧校園。

篇6：師德師風主題教育方案

為深入學習實踐_，進一步加強我校教師師德師風建設，加快依法治教、依法執(zhí)教進程，形成以身垂范、以德施教的良好風尚。根據(jù)全力鍛造德高業(yè)精、人民滿意教師隊伍的需要，決定在區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下在全校開展“立師德，鑄師魂”師德主題教育。具體活動方案如下：

一、指導思想

以_以及構建社會主義和諧社會理論為指導，以“服務教育科學發(fā)展，提高教書育人質量”為主線，以“做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意教育”為宗旨，以(中小學教師職業(yè)道德規(guī)范)為準則，以提高教師職業(yè)道德為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導教師嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力建設一支人民滿意的教師隊伍。

二、主要目標

通過開展本次師德主題教育，進一步引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和公民基本道德規(guī)范，進一步增強廣大教職員工的光榮感、責任感和使命感，全面提高教師隊伍的素質。促進教師在課程改革中端正教育思想，更新教育理念，規(guī)范教育教學行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養(yǎng)人，向全社會展示人民教師良好形象，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍。

三、活動步驟和安排

第一：宣傳發(fā)動。

緊密圍繞活動主題，以深入學習實踐_為契機，組織召開教師動員大會，宣講活動方案，布置活動安排，統(tǒng)一思想認識，發(fā)動廣大教師積極投身師德建設專題教育活動。

1、成立五里小學師德建設領導小組：

組長：

副組長：

成員：

2、召開“立師德、鑄師魂”師德主題教育動員大會。

第二：組織教師進行學習、檢查

學習教育活動采取相對集中學習和個人思考與會議討論交流相結合。

1、進一步強化師德教育。要充分利用每周一次的政治學習，開展好以“立師德、鑄師魂”為主題的師德建設活動。

2、組織好政治理論學習，學習加強和改進師德師風建設方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度;如學習(教師法)、(教育法)、(中小學教師職業(yè)道德規(guī)范)等;學習婁彩英、孟二冬教授等模范教師的先進事跡。

3、以“立師德、鑄師魂”為主題，就如何認識加強師德教育的重要意義;如何在實踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生;如何結合自身實際提高師德修養(yǎng);如何建立師德教育的長效機制;如何促進校園和諧等話題組織論壇活動。

4、發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，充分發(fā)揮先進典型的引導、示范、標桿作用。評選校級師德標兵，向區(qū)教育局推薦師德標兵候選人。

5、組織全體教師對照先進找差距，認真開展自查自省活動，從世界觀、人生觀和價值觀上深刻反思。自查在教育法律法規(guī)學習和貫徹執(zhí)行方面是否認真;自查在教育教學工作中是否勤奮、廉潔;自查有無熱衷于第二職業(yè)、違規(guī)家教和賭博行為;自查有無歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生;自查對學生是否真心愛護;自查有無向學生推銷教輔材料;自查有無索受家長財物等。在言行自查和理性反思的基礎上，找準存在的問題，分析產(chǎn)生的原因，明確努力的方向。

6、以“立師德、鑄師魂”為主題，組織教師進行師德師風大討論。

第三：整改落實

根據(jù)前期的學習、自查，每個教師從自身實際出發(fā)進行整改，堅持有什么問題就解決什么問題。根據(jù)本校實際，認真梳理教師中存在的問題，并在今后工作中予以整改。對當前社會關注的體罰或變相體罰學生、有償違規(guī)家教等現(xiàn)象要重點整頓。

第四階段：總結階段

總結活動中得出的對工作有好處的經(jīng)驗。

四、活動要求

(一)提高認識，加強領導。做到思想到位、組織到位，職責明確，任務落實，精心組織，周密安排，形成統(tǒng)一領導、分工負責、齊抓共管的工作格局，確?；顒禹樌七M，保證教師的參與率。密切圍繞教學中心工作，把教學業(yè)務工作與師德建設工作緊密結合起來，認真制訂學校師德主題教育實施方案。

(二)突出重點，狠抓落實。樹立重在建設、重在過程的思想觀念，緊密圍繞活動主題，針對學校和教師隊伍存在的突出問題，著力在更新教育觀念、提高教師素質、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學質量、展示師德風采上下功夫，努力提高教育活動的針對性和實效性。及時總結活動開展過程中的好經(jīng)驗、好做法，牢固樹立_，努力提高科學發(fā)展能力，不斷開拓新的發(fā)展思路，謀劃新的發(fā)展舉措。

(三)長抓不懈，重在建設。把師德建設納入教師隊伍建設的長遠規(guī)劃，把工作的著力點放在“建設”上，進一步解放思想、更新觀念，大膽創(chuàng)新。努力實現(xiàn)校園文明的新進步、教育改革的新突破、教育發(fā)展的新跨越，為學校教育科學發(fā)展奠定堅實的思想基矗。

第四篇：師德師風及教育行風方案

雷屯小學師德師風及教育行風建設活動

實

施

方

案

為進一步促進我校師德師風及教育行風建設，規(guī)范學校辦學和教師從教行為，轉變工作作風，凈化育人環(huán)境，推動教育工作和諧發(fā)展，根據(jù)石教監(jiān)【2014】29號文件《石阡縣教育局關于在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風及教育行風建設活動的通知》要求，結合學校實際，特擬訂雷屯小學師德師風及教育行風建設活動實施方案。

一、指導思想

認真學習貫徹黨的十八大精神，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，以修師德、強師魂、鑄師魂為建設重點，著力解決教師隊伍中存在的突出問題，不斷增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，努力造就一支師德高尚、師能高超、樂于奉獻的教師隊伍，為推進雷屯小學又好又快發(fā)展提供強有力的人才支撐和智力保障。

二、目標要求

通過開展師德師風及教育行風建設活動，解決當前師德建設中存在的突出問題，使教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平得到提高，端正教風，帶動學風，優(yōu)化行風，使教師成為公民道德的楷模，努力在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實現(xiàn)新進展，在提高教育教學質量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。

三、步驟措施

師德師風及教育行風建設活動從2014年5月開始，11月基本完成，分四個階段進行。

（一）、宣傳發(fā)動階段（5月1日-5月31日）重點抓好兩個環(huán)節(jié)：

1、全面動員部暑。及時召開師德師風及教育行風建設活動動員大會，結合學校實際制定切實可行的實施方案；

2、認真組織學習。重點學習《教育法》、《教師法》、《義務教法》等法律法規(guī)以及《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件。通過學習，引導廣大教師正確理、充分認識師德規(guī)范的基本要求和深刻內涵，進一步明確教師的責任和義務，明確教師在職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責和義務。

（二）、對照檢查、查擺問題階段（6月1日-6月30日）對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開展嚴肅認真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，認真開展自查自糾，及時整改存在的問題。

1、領導班成員要重點圍繞以下方面開展自查自糾：

①辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確，學校教學質量不高，社會滿意度較差；

②學校管理不到位，沒有完善的規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格；

③主要精力沒有用在校風、教風、學風建設上，忽視師德師風的要求和教師業(yè)務教學能力培養(yǎng)提高；

④帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅持原則，對各種不正之風抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，班子鬧不團結，學校正氣不足，人心渙散；

⑤不學習、不思考，決策水平低、有失誤；

⑥對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結廣大教職員工，調動其工作積極性；

⑦違反收費政策，巧立名目收費，超標準收費，學校開支不合理，學校內部存在亂收費行為，違反規(guī)定有償補課。

2、教師重點圍繞以下方面開展自查自糾：

①師表意識差，言行與國家法律法規(guī)相違背，有參與賭博等違紀違法行為；

②違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，工作時間內飲酒，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，上課時間接打手機，做與教學無關的事；

③教學成績低下，事業(yè)心和責任心不強，不重視業(yè)務學習和提高教學水平；

④教育方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，有打罵學生和用不當語言侮辱學生的行為；

⑤為教不嚴，向學生亂收費，強制學生訂購書報教輔材料，私自辦班有償補課。以調整座位、安排班干部等為由接受學生家長吃請和索要學生家長錢物；

⑥組織觀念不強，隨意缺課曠課，不按時上課，敷衍塞責，隨意性大；

3、征求意見。通過發(fā)放問卷調查表、召開學生家長會等形式，廣泛征求家長、學生和社會對師德師風及教育行風建設的意見和建議。

（三）、制定整改方案、總結完善制度階段（7月1日-10月31日）

1、制定整改方案。學校對征求到的意見建議和師德評議過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行歸類整理，逐條逐項制定整改方案，明確整改措施及整改期限；

2、完善制度。根據(jù)存在的問題和整改方案，進一步健全和完善師德師風教育管理、考核評價等方面的規(guī)章制度及長效機制，做到師德師風建設警鐘長鳴、常抓不懈；

3、按照整改方案安排，對存在的問題進行逐條逐項整改，并對師德師風及教育行風建設活動開展情況進行認真總結。

（四）、歸案迎檢階段（11月）

1、學校將師德師風及教育行風建設活動全過程的資料進行收集、整理、歸案；

2、做好迎接檢查的準備工作。

四、組級領導

為加強我校師德師風及教育行風建設活動的組織領導，經(jīng)研究，決定成立雷屯小學師德師風及教育行風建設活動領導小組，組成人員如下：

組 長：羅宗元 校長 副組長：孫 武 教導主任 成 員：羅宗友 工會主席

王子珍 總務

孟立婭 財務

張玉香 教務員

王 雙 少先隊

領導小組下設辦公室在黨支部，由孫武同志任辦公室主任，負責具體辦公。

五、應備資料

1、學校應備資料：①方案，②領導小組，③會議記錄，④講話稿，⑤簡訊，⑥圖片，⑦總結；

2、教師應備資料：①學習筆記，②對照檢查材料，③整改方案。

2014年5月9日

第五篇：師德師風教育活動方案

XXXXX小學

2018年5月師德師風教育活動周方案

為加強我校教師職業(yè)道德建設，努力建設一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”、適應教育改革發(fā)展需要的高素質教師隊伍，根據(jù)上級教育部門的文件及指示精神，結合我校實際,特制定本方案。

一、活動周主題及指導思想今年中小學師德師風活動周的主題：甘守三尺講臺，爭做“四有”教師。指導思想：以總書記系列重要講話和對教育工作的重要指示為指導，以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，豐富師德建設內容，創(chuàng)新師德活動形式，引導廣大教師加強師德修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范，增強教書育人的責任感和使命感。以提高教師職業(yè)道德水平為目的，發(fā)揚優(yōu)良的師德，帶動教風、促進學風，在全社會營造尊師重教濃厚氛圍，推動萬寧教育科學、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、活動周主要內容

（一）開展師德教育學習活動各學校在春秋季開學師德學習班上要圍繞“甘守三尺講臺，爭做‘四有’教師”主題，組織全體教師認真學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》以及省（市、縣、鎮(zhèn)）委教育工委、省教育廳《關于建立健全中小學師德建設長效機制的實施意見》等法律法規(guī)和相關文件。師德教育學習活動要堅持與“兩學一做”學習教育相結合，以集中培訓學習為主，自學為輔。通過開展師德教育學習活動，使廣大教師不斷提高思想政治素質，樹立正確的教師職業(yè)理想，不忘初心、潛心育人，進一步增強教師職業(yè)的光榮感、使命感和責任感。

（二）宣傳鄉(xiāng)村教師，關愛鄉(xiāng)村教師聚焦鄉(xiāng)村教師，大力表彰鄉(xiāng)村教師。各學校，特別是鄉(xiāng)村學校要對在鄉(xiāng)村學校長期從教的教師進行表彰，給予獎勵大力宣傳和弘揚鄉(xiāng)村教師的高尚師德和奉獻精神，在全社會營造關心支持鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育的濃厚氛圍。

（三）舉行新教師入職宣誓儀式以學校為單位組織新教師入職宣誓活動。新學年開學或者教師節(jié)期間，各中小學校要組織新任教師入職宣誓儀式，引導和激勵新教師自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅定新教師的職業(yè)理想、基本信念和責任目標，增強新教師的責任感和使命感并以此為契機開展新教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育活動。中小學新教師宣誓詞為：“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹國家教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；終身學習，嚴謹治學；關愛學生，教書育人；傳承文明，勇于創(chuàng)新；愛國守法，愛崗敬業(yè)；廉潔從教，樂于奉獻。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！”通過新教師入職宣誓活動，集中展現(xiàn)新教師為人師表的崇高信念，展示新教師忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹國家教育方針，嚴格履行教師神圣職責的決心，體現(xiàn)新教師恪盡職守、廉潔從教、接受監(jiān)督的莊嚴承諾。

（四）組織開展優(yōu)秀教師先進事跡宣講活動為弘揚正氣，樹立楷模，各學校要選出新時期師德建設的新典型，通過組織報告會、討論會、演講會等活動，深入持久地開展向優(yōu)秀教師學習活動，弘揚當代教師教書育人、為人師表的高尚情操。

（五）實行教師師德承諾制度各學校要緊密結合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定《師德師風承諾書》。在開展師德活動月期間，各學校要求廣大教師深入落實教師核心價值觀，即忠誠黨和人民的教育事業(yè)，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力教書，誠心育人、愛心服務、關心學生、全心工作、愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，尊重家長、為人師表、廉潔從教、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠，努力爭做師德高尚的教育工作者。同時，學校要與教師簽訂《師德師風承諾書》，存入教師的師德檔案中，作為一學師德建設的一項重要內容，作為教師師德表現(xiàn)的依據(jù)，接受社會、學生和家長的監(jiān)督。

（六）繼續(xù)開展教師家訪活動各學校要全面落實班主任帶頭家訪，科任教師全員參與的家訪活動，特別要走訪家庭經(jīng)濟困難學生和留守、流動兒童等學生。通過家訪活動，聽取好的家庭教育子女典型，聽取家長對學校工作的意見和建議，各中小學校每月要組織家長到校，召開家長座談會，近距離了解教師教育孩子以及孩子在校的表現(xiàn)；教師要做好學生在校表現(xiàn)等信息的記錄，及時與家長進行溝通和交流，使家訪活動有步驟有秩序地推進。家訪活動結束后，每個教師要形成家訪情況報告，將家訪中收集到的意見和建議反饋給學校，由學校作為進一步改進學校德育教育教學的重要依據(jù)。

（七）開展本校教師師德表現(xiàn)狀況社會征集活動我校組織開展向廣大學生、家長征求對教師師德表現(xiàn)及師德建設的意見和建議問卷調查，查找在師德師風方面存在的不足和突出問題。通過召開座談會、發(fā)放調查問卷、設立意見箱等形式，廣泛聽取學生對學校和教師個人師德師風建設的評議意見，開展師德自我評價和學生、家長滿意度測評，及時掌握師德師風動態(tài)，形成家長、學生、社會對學校。